時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃表篇一

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,，以"辦人民滿意的教育,，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，做幼兒滿意的教師"為目標,，以"愛與責任"為核心,，進一步深化師德建設，強化師德素質(zhì),，建設起一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊伍,。

二、師德建設目標

大力加強師德師風建設,，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè)，為人師表,，無私奉獻的精神,。以活動為主線，多層次,、多渠道的開展形式多樣的師德教育,。加大宣傳管理與考核的力度，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行動及人格品質(zhì),。

三,、實施內(nèi)容

1、加強理論學習,，提高思想素質(zhì),。有計劃有步驟地開展師德教育活動，以"現(xiàn)代教育"理念樹立起獻身教育,，教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀,、樂于從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感。

領導要率先垂范,，自覺抓好行風建設,，做到師德建設帶頭抓、帶頭學,、帶頭用,，使我園領導班子成為學習型,、務實性、創(chuàng)新型,、和諧型的戰(zhàn)斗集體,。

全體教師要樹立終身學習的觀念，以較高的學識適應社會不斷發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力,，以適應教育體制的轉(zhuǎn)軌變型,。

學校的思想政治工作要常作常新，要求干部以德行政,，常修立身之德,。教師要以德育人，以德修身,。把"愛國守法,、明理誠信、團結(jié)友善,、敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范,，化為自身的道德信念和行為準則。

2,、提倡教師要具有"五心",，既：滿懷師情的愛心，師幼相處的誠心,、了解幼兒的細心,，教育幼兒的耐心，理解幼兒的寬容心,。這"五心"體現(xiàn)了一種義務,，一種義不容辭的責任。每位教師都要在愛事業(yè),、愛崗位,、愛幼兒的基礎上嚴肅自我修養(yǎng)、嚴謹從業(yè)態(tài)度,，嚴格做人準則,。以高度的覺悟、高度的社會責任感,、高度的道德情操,、高超的教學藝術贏得家長的認可、同行的欽佩,、學生的歡迎,。

3、廣泛開展教師中的"三愛"活動,，既：愛崗,、愛幼、愛自己,。愛崗敬業(yè)是師德之首,，是教師的職責，是一個優(yōu)秀教師的必備條件,。熱愛學生是人民教師的天職,，一個不愛學生的教師，不可能完成自己的本職工作,，只有將學生當作自己的孩子來看待,，才能在現(xiàn)有的崗位上做出成績，才能無愧于自己所從事的這份工作,，也才能在復雜緊張的工作中找到無限的樂趣,。愛自己，就是要樹立教師的職業(yè)幸福感,，提升教師自身的人格魅力,。很難相信，一個不愛惜自己的人會去愛別人,，愛學生,。我們提倡育人先做人、正人先正己,。教育無小事,，教師無小節(jié)。應樹立"寧守清貧,，不損師德"的意識,，努力維護人民教師的良好形象。

4,、"以人為本,，和諧發(fā)展"是我們的辦園理念。也是時代的要求,。要求每位教師要對照有關師德方面的要求,，對自身在教育幼兒過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，經(jīng)常進行批評和自我批評,。教師應密切注意來自于幼兒與家長方面的信息,，建立與家長聯(lián)系制度。悉心挖掘每一名幼兒身上的閃光點,，盡心竭力讓每一朵紅花都耀眼,，每一片綠葉都閃光,，每一株小苗都茁壯成長。

5,、教師是幼兒的道德楷模,，是幼兒直接學習的榜樣。

教師的一言一行都影響著幼兒的成長,，要求在日常的工作中,，每位教師要用行動與語言的魅力來感染每一名幼兒，在活動中做幼兒的合作者,、支持著與指導者,。絕不允許對問題幼兒進行體罰與變相體罰。一個暴跳如雷的老師是缺乏理智的表現(xiàn),，是自身缺乏修養(yǎng)的一種表現(xiàn),，還要努力修行。讓別人尊重自己的前提條件是首先尊重別人,，對幼兒亦如此,，雖然他們還不夠成熟，但他們懂得美與丑,、善與惡,，更懂得信服的力量，因此,，作為一位幼兒老師能讓幼兒感到親切是事業(yè)成功的重要條件,。

6、加大師德考核的力度,。本園的考核制度經(jīng)過多年的摸索與改進,，已經(jīng)得到了廣大教職員工的認可，在此基礎上,，學校還要根據(jù)形勢發(fā)展的需要逐步創(chuàng)新,，做到與時俱進。在師德考評中,，實行民主監(jiān)督,、各界參與。要充分聽取教師,、家長,、社會等各方面的意見，學校領導要統(tǒng)觀全局,，把關定向,，并公正地對老師做出年度評價。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃表篇二

九月已經(jīng)悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕,。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去,，特制定如下個人計劃

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

希望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案,；多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中；多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,；多到平行班級走走、看看,、聽聽,、取長補短，促進幼兒發(fā)展,；多和經(jīng)驗豐富的教師交流,。生活中，熱情待人,，友愛助人,，謙虛為人，團結(jié)向上,，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法,，正確引導,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園20xx年幼兒園教師個人發(fā)展計劃20xx年幼兒園教師個人發(fā)展計劃。班務工作中,，嚴格要求自己,，以身作則地做好班主任工作。

本學期我制定了以下目標及措施

1 ）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力,。

2 ）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學習、鉆研業(yè)務,，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3 ）繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通

措施：

1 ）多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力,。

2 ）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步 , 本學期將繼續(xù)努力20xx年幼兒園教師個人發(fā)展計劃工作計劃。除了及時關注外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務,。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。

3 ）主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃表篇三

新的一年開始了,，新學期繼續(xù)擔任小班教師，雖然我班人氣很旺,，但我相信通過我們小班老師的努力,，希望在這個學期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進步,，讓自己能夠在思想政治上,、道德品質(zhì)等各方面，以身作責,，真正做到“為人師表”,。因此，結(jié)合我自身的情況和本學期幼兒園的工作計劃,，并總結(jié)過去工作中存在的不足,，結(jié)合現(xiàn)在工作中的新情況，針對上學期的教學工作,，我著重從以下幾個方面入手,，計劃如下：

（1）、本學期我園繼續(xù)使用的是《多元整合幼兒園教育活動的資源包》這個新教材,，希望通過新教材的學習和了解,，讓自己在主題教學活動中得到新的突破和創(chuàng)新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍,、網(wǎng)絡等,，讓每月的主題活動真正的在教學活動、區(qū)域活動,、親子互動活動,、主題墻中體現(xiàn)出來。通過一學期和小班幼兒的接觸,，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點,，讓自己對小班教學活動教育從較熟悉再到游刃有余得到這樣的發(fā)展。

（2）,、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒。本學期有慶六一的大型活動,。作為舞蹈特長的我來說，應該多為這次活動出自己的一份力,。舞蹈興趣班要排練出兩個精品舞蹈,，通過六一節(jié)目表演真正體現(xiàn)出舞蹈班孩子的優(yōu)勢。同時也要為我班幼兒排出具有小班幼兒特色的舞蹈,。

（3）,、本學期園里抓各班的動手能力，我講協(xié)助班長文華老師主動完成我班每月所制定的階段性目標,，從而在和文老師的配合和學習下,，是自己在美術方面這個薄弱環(huán)節(jié)取得一定的進步同時要求自己記錄好教學筆記和觀察記錄。

（4）,、六月份幼兒園將進行全園教師技能比賽,，希望通過這次比賽讓自己在技能上能多加學習，取得一定的進步,。為了很好的應對這次比賽,，從現(xiàn)在開始就要打下良好的基礎。

（1）,、掌握現(xiàn)代教育技術,。

現(xiàn)代ppt，來完成多媒體教學,。上學期有幾次教學活動中自己已經(jīng)很好的運用了ppt這樣一個教學教具,，而且取得了較好的教學效果。在本學期的'教學工作中要求自己更多的運用到ppt教學,。

（2）,、德育活動及幼兒常規(guī)的開展

本園教研以“五個一”活動為主開展活動，希望在本學期這個階段的教研中能真正的體會到如何在生活中，游戲中進行我們的德育活動,。為我們這個課題,，準備比較充足的課題資料。

（3）,、識字閱讀活動的開展

通過一學期的識字閱讀活動的開展,，本班幼兒不管是在閱讀上掌握了一些方法，同時有了一定的閱讀習慣,，而且漸漸的喜歡上了閱讀識字課,。有部分幼兒對我們所學的字詞掌握也較好。本學期繼續(xù)擔任小班的識字閱讀教師,，我會繼續(xù)把重點放在“喜歡閱讀”這個方面,，讓更多的孩子們對閱讀感興趣，喜歡上閱讀活動,。同時會加強拓展和延伸活動,，讓孩子在其他活動中學習到讀本隱藏的一些有價值的教學知識。

①,、寫好教學反思,。在教育教學過程中還不能做個有心人，每堂教學活動只要你去發(fā)現(xiàn),，多少會有一些新的收獲,，每件事都有值得反思之處，自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來,，學會觀察,、學會記錄是我本學期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力得到提高,。

②,、繼續(xù)完善上的個人博客。將自己的心得體會形成文字后,，在教育網(wǎng)的個人博客上發(fā)表,，多與其他教師交流心得，聽取意見,，提升個人教育教學能力,。

讓家長體會到老師對孩子的關心。

及時與家長取得溝通,，向家長反饋孩子在園的情況,。

搞好班級的家長園地。

多與家長進行溝通與交流,。

主動幫助家長解決問題,，提高服務質(zhì)量,。以上是我本學期的工作計劃，由于本人自我約束能力和工作經(jīng)歷有限,，希社會多媒體的廣泛使用,，要求每位老師能很好的利用多媒體來制作課件，提高課堂教學能力的前提就是掌握現(xiàn)代教育技術,，學會運用,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃表篇四

新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。

3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說,、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4,、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

1、充分利用自然因素,開展體育游戲,、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),。

2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3,、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

1,、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

幼兒園教師個人發(fā)展計劃表篇五

對于這份工作，我充滿熱情,。我愛孩子,，孩子是陽光的象征,、他們純潔、他們善良,，,、他們真誠。在這幾年的教育教學活動中,，我快速的成長起來了,。我相信，我會用我的熱情去愛孩子,、我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,、我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師,！

一直以來，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心。我能夠用孩子的語氣和他們交流,；我也能夠親身加入到孩子的游戲中和他們一起暢快的玩耍；上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。我愛孩子，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲、一種喜悅,。我正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強,，我也不例外,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕,，以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,。因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好,！

在課題研究方面和教學方面（說課,、上課、評課）的能力還比較弱,，這些難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長,，在工作中成熟，勤一定能補拙,！

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不一定能一一解決,。所以我想在20xx年中做到以下幾點：

1,、參加學前教育專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己,。

3,、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心,。

4,、通過今年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師,。

（一）構建自我管理機制，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展

措施：

1,、參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高,。

2,、在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平,。

3,、經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

4,、建立個人專業(yè)成長檔案。

5,、積極參各類評比活動,。（優(yōu)質(zhì)課評比，青年教師基本功考核等）

第二階段

目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施：

1、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點,，對教學活動進行反思。

2,、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術。

（二）創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習,，促進幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施：

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇,、有趣,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

1,、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。

2,、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

3,、帶領孩子走進社區(qū),、走進大自然，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段

目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1,、在學習活動中通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

2,、教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。

（三）家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑。

措施：

1,、通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求。

2,、定期召開家長學校,、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗,。

第二階段

目標：充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1,、圍繞家長工作展開深入的研究。

2,、利用各種節(jié)日開展各類親子活動,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃表篇六

十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學相長”“學海無崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范,，意氣奮發(fā)，總覺得自己的學業(yè)已到盡頭。接下來是傳道授業(yè)解惑的師長日子，可是，十年間，幼教教材換了一本又一本，家長對老師的要求高了一截又一截,，各種理念的不斷沖擊,，各種新生事物的不斷介入,，使我自己覺得自己永遠是一個沒有畢業(yè)的在校生,，永遠有許多新的知識要充實,。分析個人喜好,，個性及專業(yè)特長,，我覺得自己在以下三方面急需提高：

(1)家長工作,。由于自己的性格使然，主動性不夠,，加上以往與我配班的老師年齡較長,，家長也樂于和他們交流,，因此，我和家長的接觸較少,，交流少,，不擅長家長之間的糾紛調(diào)解,，也不擅于指導。

(2)棋類特色，雖然在組織棋類特色課方面有一點成績，但尚不能形成自己的棋類教學風格，對弈水平在園內(nèi)可以,，但充其量只能算入門,，在今后日新月異的人才競爭社會,，如果不能學有所長，一定會迷失自我,，毫無建樹。

(3)主題活動,，主題教學活動已有多年,，但年年要求不同，今年提出的主題探索教學活動需要我們投入更大的積極性,，以飽滿的熱情來主動探索,，不斷創(chuàng)新。

綜上分析,，我為自己擬定了以下目標：

1,、樹立為家長服務的意識，以最大的努力,，最高的熱情,，最真摯的態(tài)度，最專業(yè)的知識來指導家庭教育,，提供優(yōu)質(zhì),、全面、體貼的服務,，使家長滿意,、放心。

2,、加強自身專業(yè)技能的錘煉,，積極參與棋類教研活動，爭取在及方面有新的突破,。

3,、不斷探索主題教學與五大領域之間的有機滲透,，通過反思,，不斷更新教學觀念,，改變教學行為，提升教學水平,。

第一年：積累國際象棋及圍棋教學的第一手資料,，如：聽沈老師的棋課,，多收集有關教案及教學實例。與班級幼兒對弈,，不斷提升自身的圍棋及國際象棋的對弈能力,。嘗試探索主題教學，用他人理論,，他人經(jīng)驗來指導自己的實踐行為,，并逐漸與班級實際情況相結(jié)合，形成可操作的班本化課程,。主動找家長交流,，指導家長科學認識家教，端正教育態(tài)度

第二年：在積累棋類教學資料的基礎上，爭取完成一篇可操作的針對棋類對弈技能方面的教學論文,，填補自身棋類教學論文中的空白,。主題教學班本化課程逐步成熟，爭取在一學期中公開課上有好的表現(xiàn),。積極組織家長活動,，遇事多為家長考慮，及時幫助家長排憂解難,，做每個家長教育上的好導師,，生活中的好朋友。

第三年：走出幼兒園,，積極尋找他人對弈,，靈活應對棋局，爭取全面提升自身的對弈能力,，有機會的話,，完成棋類考級。主題教學活動從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識,，爭取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗不斷提煉,，完成有質(zhì)量的教學論文,。創(chuàng)設豐富多彩的家長活動,，家長工作做到常抓不懈，使每位家長喜歡我,，相信我,。

三年時間說長不長，說短不短,，完成目標不應是一句空話，應該時刻謹記,，以行動來證明,，但完成目標有一個過程，過程中的不可估量因素都可能導致目標的流產(chǎn),。因此,，我希望抓緊一切時間來進修,，但同時量力而行，盡可能的來完成,，如果有國際象棋方面的培訓,，我希望有機會參與，相信多方面了解信息總是有益的,。上次與陳亞紅一起參加的主題教學課程培訓也讓我受益匪淺,，如果有機會實地聽一些名師授課,，具作主題教學活動，我相信一定會得到更多的啟發(fā),，希望領導,、同事在平時工作中常督促我,，鼓勵我,，幫助我,，讓我通過不斷的學習與成長來實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃表篇七

一,、培訓項目名稱

《基于農(nóng)村資源融入集體教學 提升教師的教學實踐能力》

二,、教師隊伍現(xiàn)狀分析

經(jīng)過三年在園帶動園本培訓活動中,，我們的教師在活動教材的運用,、活動組織,、隨機教育,、班級組織等方面的能力有了較大的提高,，特別是民間游戲在我園的開展,，經(jīng)過我們老師不斷的學習,、探討,，讓我們在民間游戲的運用上把握得很到位,。但我們的教師群體在教育教學的領域上多多少少還仍存在一些問題,，如：在主題中,，怎樣的生成活動是孩子們需要的?教師該如何發(fā)現(xiàn),、取舍生成活動;強調(diào)把握好生成與預設的關系，教師要善于捕捉教育的契機,，做到有效生成。教師往往在生成活動時看到了活動的價值,，但是如何發(fā)揮教學內(nèi)容的價值,，老師們就做不好了。這一現(xiàn)象說明教師缺少教學活動探究主動性和深入性,。此外，課程意識比較淡薄,，在教學內(nèi)容選擇上,，教師以教材作為確定課程內(nèi)容的依據(jù)，將教學內(nèi)容與教材等同,，認為教學要“以教材為中心”,，忽略了課程目標、幼兒興趣及身心發(fā)展水平等在確定課程內(nèi)容時的重要作用,。

所以立足我園實際,，開展有針對性的培訓，讓教師的成長與工作進展同步,，讓師資隊伍的建設和幼兒園的發(fā)展與時俱進,，形成具有我園特點的培訓工作，已成為我園園本培訓工作的重點,。

三,、問題的提出

大自然就是活的教育，廣闊的自然資源一直是農(nóng)村幼兒園廣為運用的,。孩子們用泥土來構建和塑造;用石頭,、豆類來裝飾;用樹葉、麥稈來操作;用種植和飼養(yǎng)還勞作等等,。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結(jié)合,，成為擺在老師們面前的一個課題。這就需要我們教師走進身邊的大自然,，去發(fā)現(xiàn),、探索自然中隱藏著的教育價值與智慧,，并不斷學習相關的理論知識，以此為基點,，將我們身邊的自然力量引進集體教學課堂,。

我園的園本培訓，將從“基于農(nóng)村資源融入集體教學,，提升教師的教學實踐能力”方面入手,，引導教師將“農(nóng)村資源”融入集體教學活動中，在總結(jié)提升和反思主題活動的過程中尋求專業(yè)的引領,、理論的支撐;對老師的自我修養(yǎng),、基本技能、知識結(jié)構的更新和提高都有很大的促進作用,。

四,、園本培訓目的

1.以“基于農(nóng)村資源融入集體教學，提升教師的教學實踐能力”為載體,，指導教師有效地開展教學實踐活動，逐步提高教師對農(nóng)村資源的開發(fā)和利用,、創(chuàng)造性運用教材,、有效生成活動的能力。

2.讓老師成為“農(nóng)村資源融入集體教學”研究的主體,，不是旁觀者,，不是陪襯,，而是真正的研究者,、親身體驗者,，推動教師對教育教學理論的渴求、學習和應用,，提升教師教育教學理論水平,。

3.以“農(nóng)村資源融入集體教學”為研究主體，注重發(fā)掘教師的實踐智慧,，教師的團隊協(xié)作精神,，注重發(fā)揮教師集體的教育合力，在設計活動,、實施活動,、反思活動的過程中促進教師個體專業(yè)化發(fā)展。

五,、培訓對象及形式

培訓對象：全體在職教師

培訓形式：采取以集中參與式,、教師的自我反思為主的多種培訓形式。包括專題學習,、主題研討,、案例教學、教學觀摩,、協(xié)作交流等,。

六、培訓內(nèi)容

(一)教育理論學習

1.學習《幼兒園指導綱要》,。通過教師自學,、集體學習了解教育目標與內(nèi)容要求、教育活動的組織與實施,、教育活動評價等方面的關鍵點,。

2.預設理論學習：“什么是農(nóng)村資源”

“農(nóng)村資源的開發(fā)與利用”

“農(nóng)村資源如何融入集體教學活動中”

以上理論的學習將根據(jù)培訓的實際情況采用自學、集體學,、相互交流的形式開展,。

3.教師自學摘記若干篇文章，并開展理論交流活動2次,。

(二)專題的講座

(三)經(jīng)驗共享：“目標的有效落實”(分年齡段,、分領域)

(四)集體教學活動設計評比

(五)現(xiàn)場觀摩與研討

以“農(nóng)村資源融入集體教學”為主體，通過討論活動思路——觀摩教學實踐——自我評述——集體研討——形成改進方案——重返教學現(xiàn)場——匯集實踐經(jīng)驗——分享教育智慧為模式進行一課二研活動,。

七,、主要措施

1.理論學習支撐園本開展

(1)繼續(xù)學習貫徹新《綱要》和新課程理念為核心,，組織教師重溫幼教專業(yè)理論，學習前沿理論,，使教師不斷更新知識儲備,，拓寬知識結(jié)構，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念,，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng),，以適應素質(zhì)教育的需要。

(2)通過現(xiàn)代多媒體手段,、網(wǎng)絡技術等,，學習圍繞主題為“農(nóng)村資源融入集體教學活動”的相關內(nèi)容。不斷積累相關的理論知識,，為研討活動做好有力的鋪墊,。

(3)延續(xù)“讀書活動”的良好習慣，自我學習一些與“農(nóng)村資源”相關的知識,，并能及時做好摘抄,、記錄工作，在不斷為自己充電的同時,，加強此方面的理論知識,。

2. 讓經(jīng)驗分析成為動力的起點

通過教研活動平臺，集結(jié)教師們在自我不斷學習,、發(fā)現(xiàn),、探索中，暢游經(jīng)驗分析方,，運用經(jīng)驗來觀察,、分析決策對象和環(huán)境，提出來出咨詢意見和方案的方法,。

3.思維碰撞,，形成觀點交集

在園本培訓活動中，把教師們提出的觀點進行探討,、交流,、總結(jié)，選取一些有教育價值的觀點,，并根據(jù)這些觀點收集相關的材料,，去深入集體教學活動。

把討論的觀點作為進行集體教學的有力理論基礎,，通過材料的收集,、教學活動的設計，把農(nóng)村資源融入到集體教學中,。

4.案例剖析,，自我反思

案例分析是我們自身成長的一個好方法,。通過真正走進課堂，將在集體活動中發(fā)生的片段,，圍繞某一個點,，進行闡述，將自己是如何更好將農(nóng)村資源利用在課堂上的策略或者活動過后的點滴反思進行案例交流,。

5.一課二研,，進一步提高教學能力

對于活動設計的基本格式和要求做了一下全面的梳理，使教師們對于規(guī)范的設計方案有所了解,。在觀摩后,，從目標的定位,，整合的形式,、內(nèi)容、方法等不同地方進行分析,，經(jīng)過討論提出了更完善的設計思路和活動內(nèi)容,，然后，教師再次實踐,、觀摩并討論,，在總結(jié)梳理中教師們的理念能得到進一步的提升。

6.互相聽課,，取長補短

本學年我們以“農(nóng)村資源融入集體教學中”為主題,，通過同事間相互聽課，發(fā)現(xiàn)其活動中的亮點,，并能結(jié)合實際談談自己的想法,，利用交流的平臺提升教育教學經(jīng)驗。

幼兒園教師個人發(fā)展計劃表篇八

1.我快樂,，我充滿童真

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流,；我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍；上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。我愛孩子,，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅,。

2.我年輕，我充滿希望

二十五歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強,，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我,。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但因為我年輕,，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我知道：這個世界上沒有最好,，只有更好。

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長,，在工作中成熟,，勤一定能補拙。

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1.參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己。

2.在一定的計算機應用的基礎上,，進一步學習多媒體課件的制作,。

3.在美術方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒,。

4.對于每個幼兒都要投去關注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關心。

5.通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,，成為一名“教研型”的幼兒園教師,。

（一）構建自我管理機制，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展

措施：

1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標。

2.圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3.建立個人專業(yè)成長檔案,。

4.積極參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段

目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施：

1.繼續(xù)參加本科的學習,，讓自己在教學理論上有進一步的提高。

2.在探索教學方法的同時,，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平。

3.經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法,。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展

措施：

1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點,，對教學活動進行反思。

2.運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術,。

（二）創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習,，

促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施：

1.注意環(huán)境創(chuàng)設的安全,、新奇,、有趣，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2.創(chuàng)設材料庫,、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。

3.帶領孩子走進社區(qū),、走進大自然,，豐富孩子各方面的認識。

第二階段

目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施：

1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間,，為幼兒自主學習提供豐富的材料,。

2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習,。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎。

措施：

1.在學習活動中,，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

2.教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣,。

（三）家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效

途徑,。

措施：

1.通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求

2.定期召開家長學校,、家長開放日活動,，交流育兒經(jīng)驗

第二階段

目標：充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1.充分發(fā)揮家委會作用，成立家園,、社區(qū)三位一體化領導小組,。

2.利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動,。

3.充分利用家園資源,，豐富晨園小報。

第三階段

目標：整和家園,、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境。

措施：

1.圍繞家長工作展開深入的研究,。

2.進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導活動,。