為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例分析篇一

1.讓幼兒探索有彈性的物體,，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2.激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)其關(guān)心周?chē)挛锏牧?xí)慣,。

活動(dòng)方法

嘗試教學(xué)法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.大型玩具彈跳墊。

2.彈簧及帶彈簧的玩具,、用具(拉力器,、彈簧秤)，其他有彈性的物體(各種橡皮筋,、各種皮球,、海綿塊、手表帶,、襪子,、帶彈性的衣服等等)。

3.字卡(彈性),。

活動(dòng)過(guò)程

一,、組織幼兒在室外玩大型玩具彈跳墊之后，進(jìn)入室內(nèi)坐好

師：(提問(wèn))1,。小朋友在玩彈跳墊時(shí)身體有什么感覺(jué)?

3.你們知道身體為什么會(huì)向上跳嗎?(自由發(fā)言)

二,、幼兒自由探索材料、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試

1.請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好有事彈性的物體,，重視幼兒的發(fā)現(xiàn),。

師：你們面前擺放了很多東西，請(qǐng)小朋友試著去拉一拉,、壓一壓,、捏一捏，看看有什么變化,。(提問(wèn)后幼兒自由發(fā)言)

2.鼓勵(lì)幼兒再?lài)L試一次,，鞏固對(duì)彈性特征的感覺(jué)。

師：請(qǐng)小朋友再去試一試剛才沒(méi)有玩到的東西，看有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn),。(教師指導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

小結(jié)：這些東西真有趣,，用力壓或拉它時(shí)，它會(huì)變形,，手一松,，它又能變回來(lái)，這就是物體的彈性,。

3.請(qǐng)幼兒用身體語(yǔ)言來(lái)表示彈性的特點(diǎn),。(如彈跳、彈簧步等)

三,、比較嘗試，鞏固彈性概念

1.出示一些有彈性和沒(méi)有彈性的物體讓幼兒

嘗試,、比較,。

師：老師給小朋友準(zhǔn)備了許多與剛才不一樣的物體，請(qǐng)你們?cè)偃ピ囈辉?，把新的發(fā)現(xiàn)告訴我,。(自由發(fā)言)

小結(jié)：有的物體能變形但不能還原，有的物體不能變形,，所以它們沒(méi)有彈性,。

2、請(qǐng)幼兒把有彈性與沒(méi)有彈性的物體分家,，分別放在兩個(gè)不同顏色的筐子里,。

四、聯(lián)系生活實(shí)際,，加深對(duì)彈性的認(rèn)識(shí)和理解

師：在生活中你們還見(jiàn)過(guò)哪些有彈性的物體?(自由發(fā)言)

五,、小結(jié)內(nèi)容，游戲結(jié)束

1.小結(jié)：短短的時(shí)間里我們又學(xué)會(huì)了許多知識(shí),，知道了用力拉壓物體會(huì)改變開(kāi)頭手一松物體又恢復(fù)原狀的現(xiàn)象叫彈性,，還明白了彈性的東西對(duì)我們的生活有重要的作用。

2.游戲“走迷宮”,，幼兒出教室,。

幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例分析篇二

設(shè)計(jì)意圖：

水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì)，孩子對(duì)水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情,，每次盥洗活動(dòng)都是孩子們最快樂(lè)的時(shí)候之一,。我們緊緊抓住幼兒愛(ài)水，愛(ài)玩水這一特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了一系列由淺入深和認(rèn)識(shí)水的活動(dòng),，把孩子們無(wú)意識(shí)的戲水引導(dǎo)成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的認(rèn)識(shí)探索過(guò)程，提高了了幼兒的認(rèn)識(shí)，鍛煉了他們的能力,。

目標(biāo)：

1,、通過(guò)各種感官對(duì)比感知，認(rèn)識(shí)水是無(wú)色,、無(wú)味,、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性

2,、了解水的用途,，知道節(jié)約用水

3、提高幼兒的感知能力,，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)畹年P(guān)注準(zhǔn)備：

1,、每桌一杯清水，一杯牛奶,，一杯醋2,、小勺子，吸管,，溫開(kāi)水,，鹽、白砂糖3,、彩色塑料物件,，石頭，洗衣粉活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)水是無(wú)色,，無(wú)味,，透明的過(guò)程：

(一)引導(dǎo)活動(dòng)，猜謎語(yǔ),，激發(fā)幼兒的興趣“手抓不起,，刀劈不開(kāi)，洗臉洗手,，都叫他來(lái)”

(二)基本活動(dòng)

1,、水是沒(méi)有顏色的出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較,，說(shuō)出：牛奶是什么顏色的?水呢?

2,、水是沒(méi)有氣味的出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋,，再聞一聞水,，說(shuō)說(shuō)水有沒(méi)有氣味

3、水是沒(méi)有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶,，嘗嘗醋,，嘗嘗水,，比較：水有沒(méi)有味道?

4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,，對(duì)比觀(guān)察：為什么牛奶中的糖塊看不見(jiàn)?水中的看得見(jiàn)?

5,、小結(jié)：水是無(wú)色，無(wú)味而且透明的

活動(dòng)二：

過(guò)程：

(一)引導(dǎo)活動(dòng)1,、出示兩杯開(kāi)水,，一杯放了糖，一杯沒(méi)有放糖,，問(wèn)：這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,，喝一喝呢?

2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗3,、問(wèn)：為什么這杯水會(huì)是甜的?

(二)基本活動(dòng)

1,、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀(guān)察糖和水的顏色味道，分別是白與無(wú)色,，甜與無(wú)味

2,、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng)，慢慢的,，糖不見(jiàn)了，白糖到哪里去了?

3,、用吸管吸一口水,，看看味道怎么樣?

4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)5,、小結(jié)：水能溶解糖和鹽

(三)鞏固活動(dòng)

1,、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

2、讓幼兒把老師提供的石頭,，彩色塑料物件,，洗衣粉等東西放在水里，過(guò)一會(huì)兒或攪動(dòng)一下,，看看哪些東西不見(jiàn)了?它們都到哪里去了呢?

3,、提醒幼兒回家繼續(xù)做類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)

活動(dòng)三：討論水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例分析篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來(lái),。

2,、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來(lái)，是快捷,、方便的工具,。

3、能運(yùn)用記錄表記錄自己的猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，對(duì)探索活動(dòng)感趣活動(dòng)準(zhǔn)備：

黑板,、紀(jì)錄表,，幼兒標(biāo)記貼，五個(gè)澡盆,，內(nèi)放大米和黃豆,，漏勺、勺子,、筷子,、夾子、小桶人手一份,，透明杯子5個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

1,、以廚師阿姨遇到的問(wèn)題導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒探索的興趣師：廚師阿姨今天遇到了一個(gè)麻煩,，她把黃豆和大米不小心混在了一起,，誰(shuí)來(lái)想一想辦法，用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來(lái)?(鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想和表達(dá))

2,、幼兒根據(jù)工具進(jìn)行猜測(cè)并進(jìn)行記錄師：今天,，老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些工具，看一看,，都有些什么呀?(出示工具)請(qǐng)你猜一猜,，這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來(lái)呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè),、講述)師：(出示記錄表)你覺(jué)得那一種工具最快,、最方便，就把自己的小標(biāo)記貼到這種工具的下面,。(幼兒記錄自己的猜測(cè))

3,、幼兒操作并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果師：究竟哪種工具又快、又方便呢?老師要請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來(lái)試一試,。注意每一種工具都要用一用,，都用過(guò)了再找出最快、最方便的那一種,，最后把你的小標(biāo)記貼在記錄表的小手這一行的工具下面,。(幼兒操作教師指導(dǎo)，注意提醒幼兒每種工具都要嘗試,，最后再記錄結(jié)果,。重點(diǎn)觀(guān)察、指導(dǎo)幼兒使用漏勺,，探索用法)

4,、結(jié)合記錄表集體討論，發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開(kāi)師：剛才,，我們用了各種工具來(lái)分黃豆,。試過(guò)以后,，你覺(jué)得那一種工具最快、最方便?為什么漏勺能很快,、地把黃豆分出來(lái),，而且看不見(jiàn)一粒米呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么使用漏勺的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示,、講解漏勺的使用方法)師小結(jié)：原來(lái),，漏勺上有許多的洞眼，當(dāng)我們用漏勺去盛米和黃豆時(shí),，米就會(huì)從洞眼中漏下去,，勺子里只留下了黃豆。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時(shí),，我門(mén)只要用手輕輕地左右晃動(dòng),，就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來(lái)了,。所以,，漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。

5,、比賽：分黃豆師：下面,，我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)有趣的分黃豆比賽，男孩子一組,，女孩子一組,，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開(kāi)，看哪一組分得又快,、又多!

幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例分析篇四

活動(dòng)要求：

1、通過(guò)觀(guān)察和比較等形式,，知道汽車(chē)的功用及外形特征,。

2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較和分析綜合的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幾中常見(jiàn)車(chē)的圖片及玩具汽車(chē),。

關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒獨(dú)立得觀(guān)察和比較，并分析出不同的車(chē)有不同的功用,。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：操作要點(diǎn)

一,、聽(tīng)各種車(chē)的聲音

讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，辨別出幾種不同的汽車(chē)(有消防車(chē),、救護(hù)車(chē),、警車(chē)和卡車(chē)等)

二、觀(guān)察比較

1,、出示自行車(chē),、消防車(chē),、警車(chē)、灑水車(chē),讓幼兒觀(guān)察這些車(chē)的構(gòu)造,，有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

2,、小結(jié)：這些車(chē)都有圓圓的車(chē)輪。消防車(chē)和警車(chē)的叫聲不一樣,，消防車(chē)是紅色的,，上面有水箱、管子和梯子,，專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火的,。警車(chē)上白色的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓壞人的,。灑水車(chē)有水箱,，用來(lái)清潔馬路的。

3,、說(shuō)說(shuō)這些車(chē)的功用,，知道每種車(chē)都有不同的功用，所以有不同的名字,。

4,、觀(guān)察這些車(chē)的車(chē)輪，知道不一樣的車(chē)車(chē)輪數(shù)也是不一樣的,，有的有兩個(gè),、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等,。

三,、說(shuō)說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)

幼兒說(shuō)出和別人不一樣的車(chē)，比比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又多,，并能說(shuō)出它們的功用,。

幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例分析篇五

活動(dòng)名稱(chēng)：紅藍(lán)魔方

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒手,、眼,、口協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)能力。

2、鍛煉幼兒一物多玩的探索能力。

3,、培養(yǎng)幼兒的想象力和互相合作精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

紅藍(lán)魔方各6個(gè),、音樂(lè)、繩子3條,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、《找對(duì)應(yīng)》

教師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中,，當(dāng)老師說(shuō)到10以?xún)?nèi)的加減法算式時(shí)，例如：2+2,，紅隊(duì)幼兒和藍(lán)隊(duì)幼兒要將正確得數(shù)的魔方放到自己隊(duì)伍的圓圈中,，哪隊(duì)最先完成就為獲勝，這個(gè)游戲不僅可以鍛煉孩子運(yùn)算能力,，在活動(dòng)中還可以提高孩子的反應(yīng)能力,。

二、《比多少》

教師將紅藍(lán)魔方隨意擺放到圈中,，紅隊(duì),、藍(lán)隊(duì)幼兒聽(tīng)到音樂(lè)后立即將紅藍(lán)魔方放回自己隊(duì)伍的圓圈中，音樂(lè)停止后哪隊(duì)的魔方多,，就為獲勝隊(duì),，主要鍛煉孩子們的配合能力和反應(yīng)能力。

[游戲規(guī)則]

1,、游戲前將孩子分成紅藍(lán)兩隊(duì),。

2、游戲開(kāi)始后每隊(duì)幼兒必須將紅藍(lán)魔方分別放到自己隊(duì)伍的圓圈中,。

三,、《扭扭走》

教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)魔方按規(guī)律擺放成一條直線(xiàn)，進(jìn)行s線(xiàn)行走,，主要鍛煉孩子的按規(guī)律排序和身體協(xié)調(diào)性,。

[游戲規(guī)則]

首先孩子要將紅藍(lán)魔方按照紅藍(lán)紅藍(lán)……的規(guī)律擺放成一條直線(xiàn)，并且每個(gè)魔方中間要有一定間隔,，能夠繞s線(xiàn)走,。

四、《跳跳跨跨》

在上一個(gè)游戲的基礎(chǔ)上,，教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)魔方變換一種方式按照紅紅,、藍(lán)藍(lán)的規(guī)律進(jìn)行擺放，練習(xí)雙腳跳躍和分腳跳躍,，主要鍛煉孩子的跳躍能力

[游戲規(guī)則]

孩子在第二關(guān)游戲之前，要將魔方重新按照紅紅藍(lán)藍(lán)……的規(guī)律按一定間隔擺放好,，看到紅色魔方就雙腳從魔方上面跳過(guò),，看到藍(lán)色魔方就要雙腳分開(kāi)從魔方側(cè)面跳過(guò)。

五,、《疊疊高》

教師引導(dǎo)孩子將紅藍(lán)盒子兩兩重疊擺放,，進(jìn)行跨跳練習(xí)，鍛煉孩子的跨跳能力,。

[游戲規(guī)則]

孩子在第三關(guān)游戲時(shí),，要將魔方兩兩重疊擺到一起,，孩子從魔方前面起跑跨跳，跨過(guò)魔方,。

六,、《搭建城堡》

紅隊(duì)幼兒和藍(lán)隊(duì)幼兒分別拿自己隊(duì)伍中的6個(gè)魔方進(jìn)行城堡的搭建，哪對(duì)搭建的高又不會(huì)倒塌就為獲勝組,，主要鍛煉孩子們之間的配合能力和豐富的想象能力,。

[游戲規(guī)則]

1、幼師再次將孩子分成紅藍(lán)兩隊(duì),，請(qǐng)小朋友用自己隊(duì)伍中的魔方來(lái)共同配合搭建城堡,。

2、在搭建城堡過(guò)程中小朋友不能走出自己隊(duì)的圓圈中,，看看那隊(duì)的小朋友搭建的城堡,，并且還能最快搭建完。

幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例分析篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹(shù)的律動(dòng),。

2.通過(guò)樂(lè)器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減,。

3.體驗(yàn)與同伴掛香蕉游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖,、五只猴子圖卡,、手搖鈴

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事引導(dǎo)

師：寶寶和小動(dòng)物們鋸?fù)昴绢^,，一起去洗澡,。每個(gè)人都把自己洗的香噴噴的，洗完澡大家有又一起開(kāi)心的玩起了游戲,。小動(dòng)物們都和自己的好朋友開(kāi)心的玩著,，可是，寶寶一個(gè)人在旁邊傷心的哭了起來(lái),，因?yàn)樗也坏剿约旱呐笥?。這時(shí)候小猴子開(kāi)始爬樹(shù)逗寶寶開(kāi)心。

二,、歌曲律動(dòng)

師：小朋友,，你們知道小猴怎么爬樹(shù)的嗎?

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多種爬樹(shù)動(dòng)作。

三,、感知數(shù)目遞增與遞減

1.播放cd大調(diào)部分,，聽(tīng)音樂(lè)配合數(shù)量出示猴子圖卡。

師：你們知道小猴最喜歡吃什么嗎?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香蕉,，教師出示香蕉提問(wèn),。

師：香蕉是長(zhǎng)在什么地方的?

出示香蕉樹(shù)，把香蕉貼好。

師：哇!好多的香蕉啊!我們一起聽(tīng)聽(tīng)看,，有多少只猴子想過(guò)來(lái)吃香蕉呢?

2.聽(tīng)音樂(lè)引導(dǎo)幼兒手指比出數(shù)量

3.肢體感應(yīng)數(shù)目

大調(diào)部分用手拍,，小調(diào)部分用腳踏。

四,、手搖鈴

1.手搖鈴感知數(shù)目

唱歌部分請(qǐng)幼兒搖奏手搖鈴,，數(shù)字部分請(qǐng)幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。

2.掛手搖鈴香蕉

唱歌部分搖奏手搖鈴,，聽(tīng)到數(shù)字時(shí)掛手搖鈴,。

第一遍清唱，一名老師配合當(dāng)樹(shù),，另外一名示范掛手搖鈴,。

第二遍請(qǐng)五名幼兒上臺(tái)掛手搖鈴，教師當(dāng)樹(shù),。

第三遍按照班級(jí)孩子的數(shù)量分組,，分成六人一組，一人當(dāng)樹(shù),，五人掛手搖鈴,。

幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案5

內(nèi)容與要求：

1、感知秋天的季節(jié)特征,，觀(guān)察各種動(dòng)植物的變化,。

2、了解秋季人們?nèi)绾问斋@,，樂(lè)意參加各種收獲活動(dòng),，體驗(yàn)豐收的喜悅。

活動(dòng)名稱(chēng)：樹(shù)葉

活動(dòng)目標(biāo)：1 激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣,。

2嘗試使用音樂(lè)符號(hào)來(lái)替代他物并體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色和黃色的小樹(shù)葉若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一交流秋天的秘密(關(guān)注:幼兒的想象力)

1教師:深秋到了,你們?cè)诼愤叞l(fā)現(xiàn)什么多了?

2教師:樹(shù)葉寶寶都飄落了下來(lái),你們覺(jué)得樹(shù)葉寶寶會(huì)飄到哪里去了呢?

師總結(jié):樹(shù)葉寶寶飄到了這么多地方,他們感到非常的快樂(lè),。

1教師:今天老師請(qǐng)來(lái)了小黃葉和小紅葉來(lái)做客,我們用歌聲來(lái)歡迎他們好嗎!

2小紅葉說(shuō)我的顏色是紅紅的,我和mi寶寶是好朋友,小黃葉說(shuō)我的顏色是黃黃的,我和sol寶寶是好朋友,請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴媽媽和誰(shuí)做好朋友?如果你聽(tīng)到的是mi寶寶請(qǐng)你站到小紅葉那邊去,如果你聽(tīng)到的是sol寶寶請(qǐng)你站到小黃葉那邊去,。

師生合唱歌曲《秋天》,最后彈到mi或sol音上,幼兒站到相對(duì)應(yīng)的樹(shù)葉前。

3請(qǐng)你找一個(gè)樹(shù)葉寶寶做朋友,并向他們打個(gè)招呼,。

第一遍:我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)看這是是誰(shuí)的朋友來(lái)了.歌曲《秋天》,mi,mi,mi,這是誰(shuí)的朋友啊(小紅葉),小紅葉和mi寶寶是好朋友,那讓我們手拉手圍個(gè)圓圈圈,一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)好朋友,。

第二遍:幼兒手拿樹(shù)葉邊飄邊唱歌曲,sol,sol,sol.......

教師總結(jié):今天鋼琴媽媽找來(lái)的小黃葉和小紅葉是一樣的。

4教師:請(qǐng)你找一個(gè)跟自己不一樣顏色的樹(shù)葉寶寶,想想你要飄到哪里去?

幼兒回答自己飄到了哪里,。

重復(fù)一遍

三送樹(shù)葉回家(關(guān)注:幼兒游戲的規(guī)則意識(shí))

教師:天已經(jīng)很晚了,小黃葉和小紅葉該回家了,你們準(zhǔn)備用什么交通工具來(lái)送他們?

教師:我們請(qǐng)兩位司機(jī)來(lái)送他們吧,。

幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例分析篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實(shí)驗(yàn)，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象,。

2.了解雨與人類(lèi)的關(guān)系。

3.激發(fā)幼兒觀(guān)察、發(fā)現(xiàn),、探索自然的興趣,。

4.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.木偶臺(tái)、木偶小兔,、兔媽媽,。

2.酒精燈、燒杯,、玻璃片,、玻璃杯、火柴,。

3.投影機(jī),、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片,、磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程

一、教師木偶表演,，提出嘗試問(wèn)題,，教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了,，小兔問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤焐蠟槭裁磿?huì)下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題,，提出問(wèn)題：“小朋友，你知道天上為什么會(huì)下雨嗎?”

二,、小朋友做小實(shí)驗(yàn)(幼兒第一次嘗試,，分組活動(dòng))

1.幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱,。

2.教師提出嘗試問(wèn)題：仔細(xì)觀(guān)察一下,，你發(fā)現(xiàn)了什么?

3.小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”,。

4.討論：你平時(shí)看到過(guò)“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?(發(fā)散性思維)

三,、觀(guān)察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試，集中活動(dòng))

1.請(qǐng)你摸一下,，玻璃片是冷的還是熱的?

2.倒熱水在杯里,，問(wèn)：杯子里冒出來(lái)的是什么?(水蒸氣)

3.把玻璃片蓋在茶杯上，會(huì)出現(xiàn)什么?為什么玻璃片上會(huì)有小水珠?得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠,。

四,、放幻燈(通過(guò)直觀(guān)教學(xué),，重點(diǎn)理解“為什么會(huì)下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)

1.太陽(yáng)是一個(gè)大火球，又像一個(gè)廳怪的爐子,，衣服,、手帕、江河,、土地里的水被太陽(yáng)一曬,，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?

2.請(qǐng)小朋友聽(tīng)一個(gè)有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)

3.請(qǐng)小朋友把“天上為什么會(huì)下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔,。

五,、了解雨與人類(lèi)的關(guān)系

1.請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的好處。

2.請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的危害,。

3.總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害,，教育幼兒從小學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng),，長(zhǎng)大當(dāng)下名科學(xué)家,，要讓雨為人類(lèi)做更多的好事。

幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例分析篇八

【設(shè)計(jì)意圖】

此活動(dòng)我選擇了幼兒日常生活中熟視無(wú)睹的日用品——床單來(lái)作為活動(dòng)器具,，意在讓幼兒感悟到：在我們的身邊,，每一樣?xùn)|西除了它特定的用途外，還可以挖掘出許多其它功用,。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，主要以新穎、趣味性強(qiáng)的連環(huán)游戲?yàn)橹骶€(xiàn),，以一個(gè)開(kāi)放自由的創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)始,，讓幼兒的身體和心理都充分地放開(kāi)，用輕松,、積極,、自主的狀態(tài)逐步過(guò)渡到規(guī)則性強(qiáng)的活動(dòng)中來(lái)。隨著游戲的不斷開(kāi)展,，幼兒的身體動(dòng)作也由開(kāi)放的,、放松的、大幅度的,、合作性強(qiáng)的動(dòng)作變?yōu)榉忾]的,、緊張的、小幅度的,、富有合作性的動(dòng)作,，心理上也有主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)，使幼兒的運(yùn)動(dòng)企劃能力和合作能力逐步提高,。最后的放松活動(dòng)給幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后的一種調(diào)整和舒緩,，也再一次讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)花樣玩床單,，豐富幼兒身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力,。

2、通過(guò)游戲,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂(lè)趣,，發(fā)展幼兒交往能力。培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、床單若干(幼兒人數(shù)一半，長(zhǎng)1米,、寬1.5米),、一條稍大師用床單;一張大魚(yú)網(wǎng)。

2,、場(chǎng)地：綠色草坪地毯,。

3、一個(gè)配合做魚(yú)婆婆的教師,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、開(kāi)始部分：花樣玩床單

1、師：“春天到了,，天氣暖洋洋的,，正是我們結(jié)伴外出游玩的好時(shí)機(jī)。現(xiàn)在就讓我們用床單做成小車(chē),，去草地上玩一玩,、樂(lè)一樂(lè)，好嗎?”

小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組,，用床單模仿成小車(chē)狀,，一個(gè)當(dāng)車(chē)夫，一個(gè)當(dāng)顧客,，隨輕快音樂(lè)繞場(chǎng)一周,。

2、師：“呀!這里真美!陽(yáng)光暖暖的,，草地綠綠的,，就讓我們先在這兒歇一歇，用床單來(lái)做會(huì)兒游戲,，好嗎?現(xiàn)在可以想一想,，兩個(gè)小朋友可以用這條床單怎么玩,，玩出新花樣?！?/p>

背景音樂(lè)響起,，幼兒結(jié)伴自由活動(dòng)，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲,，如：跳床單,、拉大鋸、翻被子,、拔河,、抬轎子、劃小船,、鉆鐵絲網(wǎng),、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法,。

二、基本部分：游戲“小魚(yú)和浪花”

師：“剛才,，每對(duì)好朋友都盡情地玩了床單,，大家都開(kāi)動(dòng)小腦筋，玩出了許多新花樣,，玩得也很開(kāi)心?，F(xiàn)在，老師要來(lái)考驗(yàn)考驗(yàn)每對(duì)好朋友,，遇到困難能不能一起想辦法去克服,，好嗎?“

1、游戲一：好朋友

師：“大家都知道,，小魚(yú)和浪花是一對(duì)好朋友,，它們一起生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大,，總是相親相愛(ài),，從不分開(kāi)的。現(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花,，你們當(dāng)小魚(yú),，我來(lái)當(dāng)風(fēng)婆婆。風(fēng)小得時(shí)候,，海面上風(fēng)平浪靜,，小魚(yú)可停在大大的浪花上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng);風(fēng)漸漸變大，浪花就會(huì)怎么樣呢?”

幼：“浪花會(huì)隨著風(fēng)漸漸變小,。

師：“怎樣讓浪花隨著風(fēng)變大變小呢?”

幼：“風(fēng)小時(shí),，風(fēng)平浪靜,，將床單全部打開(kāi);風(fēng)變大時(shí)，波濤洶涌,，將床單折疊成小塊,。”

師：“不管風(fēng)多大,，兩條小魚(yú)要想辦法停在一朵浪花上,，不能掉下來(lái)?！?/p>

游戲開(kāi)始,，教師：起風(fēng)啦!“呼!呼!”海面上刮起了一級(jí)風(fēng)。好舒服啊,，小魚(yú)們可以穩(wěn)穩(wěn)地停在浪花上;“呼!呼!呼!”風(fēng)大起來(lái)了，已吹到三級(jí)了,，波浪開(kāi)始搖晃,，越變?cè)叫。◆~(yú)可要小心啦,，不要讓好朋友掉到河里去;“呼!呼!嘩——!”風(fēng)越吹越大,，一下子吹到了五級(jí)大風(fēng)波，浪花是不斷翻滾,，越變?cè)叫?，小魚(yú)們可要想辦法保住自己的身體，不讓自己掉下去,，看哪對(duì)好朋友能想出的辦法,，堅(jiān)持到最后不掉下去。

鼓勵(lì)幼兒探索兩人一起站在不斷縮小的床單上的方法,，及時(shí)表?yè)P(yáng)幾種獨(dú)特的站法,，如背著、抱著,、摟抱著金雞獨(dú)立的等等,。

2、游戲二：保護(hù)好朋友

師：“噓!魚(yú)婆婆來(lái)了,，她想要抓小魚(yú)回去做魚(yú)卷,，小魚(yú)趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來(lái)，魚(yú)婆婆來(lái)了就抓不到小魚(yú)了,?！?/p>

鼓勵(lì)幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些,。

(魚(yú)婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚(yú)真聰明,，魚(yú)婆婆一條小魚(yú)也沒(méi)抓到,，灰溜溜地走了。

3,、反復(fù)游戲一一次

4,、游戲三：網(wǎng)小魚(yú)

當(dāng)幼兒正站在全部展開(kāi)的床單上時(shí)，教師：“這會(huì)兒,，風(fēng)終于停了,，小魚(yú)兒可以自由自在地休息一會(huì)兒了!”“不好!魚(yú)婆婆又換了一張大網(wǎng)(兩位教師雙手分別抓住床單的四個(gè)角)，這次她一定能捕到很多小魚(yú)嘍!

教師捕魚(yú)數(shù)次,，直至把所有魚(yú)兒全抓走,。

5、游戲四：做魚(yú)卷

師：“魚(yú)婆婆捕到了這么多的小魚(yú),，好開(kāi)心喏!她哼著歌兒,，做起了魚(yú)卷?！?/p>

教師示范做“魚(yú)卷”：做,、做、做魚(yú)卷,，攤平魚(yú)卷皮兒,，放條小魚(yú)兒，卷一卷,、滾一滾,，一個(gè)魚(yú)卷做好啦!

師：做“魚(yú)卷”真好玩呀，我們也來(lái)做“魚(yú)卷”吧!

幼兒兩個(gè)好朋友互相合作,，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動(dòng),，做成魚(yú)卷后

幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例分析篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù),。

2、樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、收集社會(huì)上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2,、制作藥盒的紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、案例分析：

(1)教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家,，突然肚子不舒服,，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,，病就好了,，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去,，肚子就會(huì)舒服的,，牛牛拿起藥想吃。

(2) 引導(dǎo)幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?衛(wèi)什么?

2,、 教師講解因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例,。

3、 引導(dǎo)幼兒討論：怎么吃藥才是安全的?

4,、 制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)小藥盒,，貼上標(biāo)記。讓幼兒將自己的藥放在這個(gè)藥盒中,，以確保吃藥的安全,。

幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例分析篇十

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒了解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),，可滿(mǎn)足身體各方面不同的需要,。

2、幫助幼兒克服不良的飲食習(xí)慣：如挑食,、偏食等。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

自制圖片：肉類(lèi),、蔬菜,、水果、豆類(lèi),、谷類(lèi)

【活動(dòng)過(guò)程】

小朋友們,，大家好!很高興認(rèn)識(shí)大家，我作一下自我介紹,，我姓張,，大家可以叫我張老師。

師：今天呀,，張老師要帶小朋友去一個(gè)食物王國(guó)旅游一趟,，小朋友們想去嗎?

幼：想。

一,、師：好,，讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧!

1、出示谷類(lèi)食物圖片(大米,、小米,、玉米)等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了,，小朋友們看看我們?nèi)サ牡谝徽臼悄莾耗?

小朋友們看看,，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答,。(說(shuō)出食物的名字)

師：對(duì)，小朋友們回答的很好,，能說(shuō)出它們的名字,，那小朋友們知道我們是怎么吃這些食物的嗎?它們可以做成什么?

幼：引導(dǎo)幼兒回答這些問(wèn)題。

嗯,，我們平里吃的大米,、小米、玉米,、等都是這些食物,。

我們看到的這些食物呢，都是屬于谷類(lèi)的,，谷類(lèi)食物里含有很多的熱量,，吃了可以使我們有很大的力氣。(做一個(gè)氣力的動(dòng)作)

二,、師：好,，讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧!

1、出示水果食物圖片(蘋(píng)果,、桔子,、香蕉)等

師：滴滴……滴……滋滋，到站了,，咦,，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?

小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答,。(說(shuō)出食物的名字)

嗯,，這些水果呢都是非常營(yíng)養(yǎng)的，它們的身體里住著很多的維生素和量元素,，吃了,，我們的小嘴特別甜，小朋友們都特別可愛(ài),，小臉就像一朵花兒一樣(做一個(gè)花的動(dòng)作),。

三、師：好,，讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧!

1,、出示肉類(lèi)食物圖片(雞腿、魚(yú),、肉)等

師：滴滴……滴……滋滋,，到站了，咦，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?

小朋友們看看,，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答,。(說(shuō)出食物的名字)

吃了這些食物呀，會(huì)使我們變得更聰明又健康,，但也不能貪吃哦!

四,、師：好，讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧!

1,、出示蔬菜食物圖片(菠菜,、胡蘿卜,、西紅柿)等

師：滴滴……滴……滋滋,，到站了,，咦,，這次我們?nèi)サ氖悄莾耗?

小朋友們看看,，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)

蔬菜里含有各種維生素和微量元素,，可以使我們不容易生病,，而且對(duì)我們的眼睛有保護(hù)作用,，可民使我們的眼睛很亮,，而且看的遠(yuǎn),，看得清楚,。

五、師：好看看我們最后一站去的是那兒呢?讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧!

1,、出示豆類(lèi)食物圖片(紅豆,、綠豆、黃豆)等

師：滴滴……滴……滋滋,，到站了,，小朋友們看看,，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導(dǎo)幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)

小朋友們喜不喜歡豆子呀?

幼：喜歡

師：我想小朋友們也定很喜歡,，因?yàn)橛械男∨笥哑つw又白又嫩，就像白雪公主一樣漂亮,，這些豆類(lèi)的身體里含有植物蛋白，吃了他,，讓我們長(zhǎng)得健健康康的,。

我們逛了一天，小朋友們想一想我們今天去了幾個(gè)地方旅游啊?

幼：5個(gè)

那小朋友們說(shuō)一說(shuō)我們分別是去的那地方呀?

幼：分別說(shuō)出5個(gè)地方,。

結(jié)束：現(xiàn)在小朋友們知道了這么多食物的優(yōu)點(diǎn),，是不是就不該挑食呀?各種食物都要吃呀?如果我們不吃其中的一個(gè)，我們的身體就會(huì)不高興了，會(huì)生病呀?那我們回到家里一定要聽(tīng)爸爸,、媽媽的話(huà)，各種食物都要吃,。

最后老師仰望我們中一班的小朋友都健康快樂(lè),，今天,，小朋友們?cè)谑澄锿鯂?guó)里旅游了一回,，是不是有點(diǎn)累了,，我們開(kāi)上我們的小汽車(chē)回家休息一會(huì)!滴滴……

幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例分析篇十一

活動(dòng)目標(biāo)

1鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力,，掌握粘,，扣合等組合方法,。2激發(fā)幼兒獨(dú)立思考，在老師幫助下完成作品,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：在玩盒子時(shí)，著重動(dòng)手粘出不同形態(tài),。

難點(diǎn)：如何更好引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1不同大小的紙盒(如食品包裝盒,，藥盒)2雙面膠帶3水彩筆

活動(dòng)過(guò)程

一：開(kāi)始部分

師：小朋友,，今天老師帶來(lái)了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子,。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)€游戲吧!這些小盒子可有趣啦,，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩,，讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧,。做出一些基本展示，如樓梯,，房子,，引出幼兒興趣。

二：基本部分

1把不同的盒子分發(fā)給小朋友,，自由的擺出造型,，并加以啟發(fā)與指導(dǎo)。在擺的同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，擺好了,，可一碰就散了，怎么辦呢?

2出現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，拿出法寶雙面膠,，把他們粘牢,。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。

3盒子造型很酷,，可覺(jué)得還是不夠漂亮,，小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發(fā)水彩筆,，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色,。

4小朋友的作品都完成了，我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰(shuí)愿意跟老師說(shuō)說(shuō)呢?給幼兒發(fā)揮空間,，讓他們充分表達(dá)自己的創(chuàng)作想法與實(shí)施過(guò)程,。

三：結(jié)束部分

把所有的幼兒作品放到展示臺(tái)上，讓幼兒進(jìn)行互相欣賞,。

四：活動(dòng)延伸

回家后收集不同盒子,，在家長(zhǎng)的幫助下，做出更好的盒子作品,。

五：活動(dòng)反思

幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,，也非常喜歡動(dòng)手操作，但大多停留在模仿階段,，自主創(chuàng)新能力薄弱,，需要更多實(shí)踐。

幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案案例分析篇十二

活動(dòng)目的：

1,、初步學(xué)習(xí)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造,，享受集體建構(gòu)的樂(lè)趣和成就感。

2,、培養(yǎng)幼兒分工,、合作的能力。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：花片,、積木、積塑,、竹棒,、竹簽、稻草,、線(xiàn)筒,、紙盒、風(fēng)車(chē)、樹(shù)枝,、自制花,、幼兒繪畫(huà)小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶,、圍墻等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以談話(huà)引入：我們上次搭建了什么?

2,、提問(wèn)：你覺(jué)得游樂(lè)園里什么玩?

3、出示繪畫(huà)小人圖,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其作用,。

4、引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰(shuí)合作,，拼搭什么,。

5、教師提出游戲規(guī)則,。

(1)場(chǎng)地分區(qū)動(dòng)作要快,。

(2)搭建的物品要牢固。

(3)游戲中要和同伴合作,、愛(ài)護(hù)玩具,、不大聲喧嘩。

6,、幼兒自由選擇材料,，開(kāi)始游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工,。

7,、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

(1)讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)今天和同伴一起游戲中的快樂(lè),。

(2)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行整體的評(píng)價(jià),。

活動(dòng)延伸：

提出下次游戲的要求。

幼兒園小班活動(dòng)方案幼兒園活動(dòng)大全2

活動(dòng)主題：

展現(xiàn)自我,、突出個(gè)性,，學(xué)會(huì)合作、增進(jìn)親情,，熱情洋溢,、愛(ài)在中一。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)開(kāi)展慶祝元旦親子系列活動(dòng),，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的元旦節(jié);

2,、使家長(zhǎng)在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋,，從而更了解和支持幼兒園的工作;

3,、通過(guò)向家長(zhǎng)展示幼兒的元旦活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、布置富有新年歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境。

2,、作好班級(jí)幼兒展示活動(dòng)的安排;抓好幼兒生活技能的教

育和學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動(dòng),，并做好活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。

3,、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)禮品,。

活動(dòng)地點(diǎn)：

班級(jí)教室。

活動(dòng)形式：

兒歌,、歌曲表演,、親子游戲活動(dòng)等。

活動(dòng)內(nèi)容及程序安排：

1,、親子游戲：吹雞毛

目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運(yùn)動(dòng)身體的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

玩法：比賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個(gè)家庭,，只能用吹的方法阻止雞毛落地,，不能用手幫忙，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過(guò)教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì),。此游戲進(jìn)行1次,。

2、幼兒表演

兒歌《老師的手》,、《別說(shuō)我小》

歌曲《我們是中班小朋友》,、《頭發(fā)、肩膀,、膝蓋,、腳》

3、親子游戲：運(yùn)氣球

目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,，發(fā)展幼兒的平衡感,。

玩法：家長(zhǎng)和小朋友面對(duì)面，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn),，在規(guī)定時(shí)間(2分鐘)內(nèi),，以運(yùn)氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無(wú)效,。此游戲每次兩組家庭,，共游戲2次。

4,、幼兒表演

兒歌《家》,、《月亮》

歌曲《國(guó)旗多美麗》、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》

5,、親子游戲：蹲蹲樂(lè)

目的：鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力,。

玩法：請(qǐng)四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動(dòng)物命名,，任意指定一種動(dòng)物開(kāi)始下蹲,，同時(shí)還要念詞：“__蹲，__蹲,，__蹲完__蹲,?！敝付▌e的動(dòng)物組做同樣的下蹲動(dòng)作,，依此類(lèi)推但不能馬上回指。說(shuō)錯(cuò)或者忘記蹲的家庭淘汰出局,，直至剩下最后一個(gè)家庭為獲勝隊(duì),。此游戲進(jìn)行1次。

6,、幼兒表演

兒歌《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》,、《落葉》

歌曲《朋友越多越快樂(lè)》、《買(mǎi)菜》

7,、親子游戲：貼鼻子

目的：培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的配合能力,，發(fā)展幼兒對(duì)方位的語(yǔ)言表達(dá)能力。

玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上,，原地轉(zhuǎn)三圈,，請(qǐng)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看,。此游戲每次選兩組家庭,，共進(jìn)行2次。

8,、幼兒表演

兒歌《秋天的顏色》,、《秋天的畫(huà)報(bào)》

歌曲《逛公園》、《郊游》

9,、 親子游戲：兩人三足

目的：練習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,，增進(jìn)親子之間的情感交流。

玩法：在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線(xiàn)和一條終點(diǎn)線(xiàn)，請(qǐng)兩隊(duì)家長(zhǎng)和孩子站在起跑線(xiàn)上,，用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起,，家長(zhǎng)雙手背后，聽(tīng)到口令后,，家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)線(xiàn)跑,，到終點(diǎn)線(xiàn)后反回，以先反回到起跑線(xiàn)者為勝,。此游戲進(jìn)行2次,。

10、幼兒表演

兒歌《小熊砍樹(shù)》,、《新年》

歌曲《螃蟹歌》,、《咚咚鏘》

11、親子游戲：拷貝不走樣

目的：鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和模仿能力,。

玩法：事先在紙上寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ),，請(qǐng)四位家長(zhǎng)參與活動(dòng)，把詞語(yǔ)給第一位家長(zhǎng)看,，并讓他做一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示這個(gè)詞語(yǔ)的意思,，以此類(lèi)推，直至最后一位家長(zhǎng)根據(jù)前面一位家長(zhǎng)做的動(dòng)作猜出這個(gè)詞語(yǔ),。此游戲進(jìn)行2次,，猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊(duì)。

12,、幼兒表演

兒歌《小雪花》,、《下雪天，像過(guò)節(jié)》

歌曲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》

13,、親子游戲：奇趣口香糖

目的：鍛煉家長(zhǎng)面部的協(xié)調(diào)能力和控制能力,。

玩法：請(qǐng)四位家長(zhǎng)進(jìn)行游戲，每位家長(zhǎng)將一塊口香糖放至鼻子上端,，面部向上,，利用臉部的各種動(dòng)作將口香糖移至口中，誰(shuí)先吃到口香糖的家長(zhǎng)為獲勝者,。游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰,。此游戲進(jìn)行1次。

14,、幼兒表演

兒歌《拜年》

歌曲《聽(tīng)》,、《雪花和雨滴》

15、親子游戲：踩氣球

目的：鍛煉幼兒和家長(zhǎng)的勇敢和合作精神,，發(fā)展其小腿肌肉能力,。

玩法：事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球,，每種顏色各10只氣球，請(qǐng)四組家庭參與比賽,，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭,。此游戲進(jìn)行2次。