時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初中化學實驗計劃篇一

理清教育理念,，全面推行素質(zhì)教育,，努力深化各項實驗教學改革。努力學習新大綱,、新教材,，創(chuàng)新實驗教學，努力提高學生的實驗操作能力,。全面落實實驗普及工作,，達到省級實驗規(guī)范化要求。同時努力搞好衛(wèi)生工作,，為爭創(chuàng)衛(wèi)生先進學校創(chuàng)造條件,。

1、統(tǒng)計儀器藥品數(shù)量,，上報儀器配備計劃

對于藥品,、玻璃儀器等低值易耗品，清查庫存數(shù)量,，不足或缺少的物品上報學校和儀器站,，不能拖延耽誤了教學使用。對照配備標準,，統(tǒng)計不足或缺少的儀器,，及時上報學校和儀器站。補足,、補齊,，達到省級規(guī)范化示范校的要求。

2,、加強實驗教學管理工作

加強實驗教學管理,，嚴格實驗用品的借還手續(xù),，賠償制度等,。落實實驗教學進度計劃，按照各年級任課教師的實驗教學計劃,，提前做好實驗準備工作,，及時與任課教師聯(lián)系。做好學生分組實驗的管理工作,，按時準備,，物品齊全,，學生定桌、定位,，加強輔導,，確保實驗開出率達到100%。使實驗教學管理工作達到省級規(guī)范化示范校的要求,。

3,、做好爭創(chuàng)衛(wèi)生先進學校實驗室的衛(wèi)生工作

按照省級規(guī)范化示范校的要求，確保實驗儀器的配備達到國家配備標準,，各項材料,、記錄齊全。儀器排列整齊有序,，室內(nèi)衛(wèi)生干干凈凈,，做到防塵、防繡,、防火,、防霉、防潮等十防工作達到要求,。

4,、創(chuàng)新實驗教學

加強對新教材、新教學大綱的理論學習,，多與任課教師聯(lián)系,，確保新的實驗操作圓滿完成。鼓勵學生多動手,、勤動腦,，創(chuàng)新實驗操作方法和實驗器材，充分利用身邊的材料,，制作各種小實驗,，提高學生的實驗興趣和操作能力。

5,、做好儀器的維修保養(yǎng)工作

對現(xiàn)有的儀器進行保養(yǎng)和維護,，落實好實驗室的十防工作。

6,、固定資產(chǎn)的清查工作

認真做好固定資產(chǎn)的清查工作,，做到帳物相符，所有購進的低值易耗品及儀器要及時登記,、入帳,，帳,、物,、卡一致。

初中化學實驗計劃篇二

為適應新形勢下教育教育改革的需要,，認真落實學校的實驗教學工作計劃，全面培養(yǎng)學生的能力,，本學期特制定如下工作計劃：

嚴格遵守《教師法》和《中小學教師師德規(guī)范》,，積極參加學校組織的各項活動，愛護學校的名譽,。模范遵守社會公德,、維護教師良好形象。熱愛學生,，尊重學生的人格,，公正平等的對待學生，認真寫好師德日記和業(yè)務筆記,，全身心地投入到工作中,。

加強學習，更新觀念,，提高自身理論素質(zhì),。實驗員首先應樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好后勤服務工作,。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力,，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高,，另一方面要加強業(yè)務學習,，不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效,。

本學期要確保實驗室安全，明確實驗室職責,，定期檢查滅火器材,、做好實驗儀器的保養(yǎng)、維修,、報廢及添置工作,。

發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率,，使儀器經(jīng)久耐用,，做好保養(yǎng)和維修工作。盡量使儀器不丟失不損壞,。實驗員根據(jù)實驗儀器的不同特點,，做到防塵,、防潮,、防霉,、防蛀、防腐,、防暑,、避光。對于已經(jīng)無法使用的儀器要報廢,，防止意外事故的發(fā)生,，同時要根據(jù)教學需要及時做好新儀器的添置工作。電器開關(guān),、電源插座及其他設備,，建立安全檢查制度，強化安全意識,。以實驗室安全責任人為主,，實驗教師配合、領(lǐng)導關(guān)心支持,、學生配合,，確保實驗室不出現(xiàn)各種安全事故。保持衛(wèi)生整潔,，經(jīng)常通風換氣,，妥善處理“三廢”，為師生提供良好的實驗環(huán)境,，保護師生健康,，保證實驗安全。另外,，要注意及時關(guān)鎖好實驗室特別是儀器室的門窗,，做好實驗室的安全保衛(wèi)工作。

1,、檢查滅火器材的工作性能,；

2、劇毒藥品的安全管理（雙鎖）,；

3,、水電器材設備安全檢查。

4,、清點藥品和儀器,，結(jié)合本學期化學教學內(nèi)容及實驗室存在藥品和儀器，及時補充,、購置一些必要的物品,。

化學學科的特點就是以實驗為基礎，另外實驗更能激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的觀察能力,，對提高化學教學質(zhì)量起很大的促進作用,。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，作為實驗員,，首先要督促教師作演示實驗,，其次要根據(jù)教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作,，并能勇于改進演示實驗,，保證演示實驗100%開出。作為實驗員本人,，更應在熟悉業(yè)務的同時,，想方設法擠出時間盡可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學生實驗結(jié)束后,，對實驗儀器要做好歸類整理工作,，使得儀器擺放有科學性、條理性,、儀器的提拿更方便,。

實驗員要結(jié)合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好各年級的學生分組實驗,。制訂實驗教學計劃,，明確各分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器,，最遲在上課的前一天要全部準備完畢,，分組準備好，積極配合任課教師做好實驗時的指導工作,，保證探究實驗95%開出,。

為保證信實考的高，實驗員要經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,，擠時間安排學生進實驗室進行操作訓練,，保證他們操作考核時能一次性通過。為此實驗員一定要督促各任課教師及時做學生的分組實驗,，以免到考核之前的強化訓練難以安排,。為探究性學習做好后勤服務，本學年,，探究性學習全部開設,，而學生的探究性學習經(jīng)常需要用到有關(guān)的實驗儀器和實驗室，甚至需要幫助制作一些新的實驗儀器,，實驗員應以服從學校的教學需要為已任,。

督促所有任課老師應盡可能做到：對于演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員；學生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員，并做好儀器借還登記手續(xù),。另外,，實驗員要根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類、編號,、標準數(shù)，做好實驗室所有儀器的造表登記,，填寫好總賬冊,、分類賬冊、物品的存柜卡等,，給所有儀器貼上規(guī)定的標簽,。

總之，在實驗室管理工作中,，要堅持沒有只有更好的原則,，為我校化學實驗教學邁上一個新的臺階,，為創(chuàng)一流實驗室而不懈努力,。

初中化學實驗計劃篇三

全面落實素質(zhì)教育“三要義”，要面向全體,，全面發(fā)展,、生動、活潑主動發(fā)展,。而作為化學學科,，它是一種科學，科學起源于人類對生活世界的認識,，因此化學是一門以實驗為基礎的自然學科,，從化學科學的形成和發(fā)展來看，化學實驗起到了十分重要的作用,。

化學實驗對于提高化學教學質(zhì)量,，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標，具有其他教學內(nèi)容和形式所不能替代的作用,。新的課程理念在中學化學教學中的落實和實施,，都離不開化學實驗。為了提高學生科學素養(yǎng),，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神,，為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：

1,、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式”,。

2、使學生有“親身經(jīng)歷和體驗”，同時能夠樹立實事求是的科學精神,。

3,、通過化學實驗能引導學生的化學教學認識；為學生提供化學事實性知識,；也能為學生檢驗,、鞏固化學知識和理論，驗證化學假說提供事實性知識,。

4,、掌握科學的實驗方法；培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力,；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神,。

5、培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度,，一切從客觀實際出發(fā),；引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析化學事實，形成科學的世界觀和價值觀,；同時培養(yǎng)學生關(guān)愛社會,、關(guān)愛自然、與人合作的情感,，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗,，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗,、分組實驗及探究實驗,。

1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中,。

2,、盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。

3,、讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗,。

1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄,。

2,、嚴格要求，按程序進行操作,。

3,、認真組織，精心輔導,。

4,、開展形式多樣的實驗競賽活動。

5、積極組織并指導化學課外興趣小組開展實驗活動,。

6,、以村的形式結(jié)成小組，回家利用家中原料做實驗,、回校交流,。

周次

第一周：

1、演示實驗,。

2,、分組實驗。

第二周：

1,、檢驗溶液的酸堿性,。

2,、稀鹽酸和稀硫酸的性質(zhì),。

3、測溶液的酸堿度ph值,。

第三周：

1,、堿的性質(zhì)。

2,、常見的酸,。

第四周

1、鹽的性質(zhì),。

2,、化肥的性質(zhì)。

3,、常見的堿,。

第五周

中和反應、復分解反應的條件,。

第六周

1,、淀粉的檢驗。

2,、葡萄糖的檢驗,。

第七周

1、蛋白質(zhì)的性質(zhì),。

2,、淀粉與葡萄糖的檢驗。

第八周

1,、幾種纖維的'性質(zhì)實驗

2,、氧氣的制取與性質(zhì)

第九周

1、聚乙烯和聚氯乙烯的區(qū)別。

2,、二氧化碳的制取與性質(zhì),。

第十周

粗鹽的提純

第十一周

配制溶液

初中化學實驗計劃篇四

一、規(guī)范管理,。

由于化學實驗儀器大多易碎,、易損，化學藥品有許多屬于易燃,、易爆,、危險品。管理和使用不當,，不僅不能為教學服務,。還有可能造成各種安全隱患。因此,，規(guī)范管理在實驗室工作中就顯得尤為重要,。針對這一情況，結(jié)合學校實際擬將對實驗室管理工作制定如下制度：化學實驗室工作人員職責,、實驗室管理守則,、實驗室安全與防護制度、借物賠償制度,、報損,、報廢制度、儀器藥品管理制度,、學生實驗規(guī)則等等,。同時對所有儀器進行登記入冊，按部頒的儀器目錄進行標準化編號分類,，每類儀器都有自己的固定柜號及存放位置,，物品的存放要科學規(guī)范，確保安全,，使用,、存放快速。加強對儀器的日常維護工作,，儀器一旦使用完畢及時收回并逐個進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處置。從制度完善到規(guī)范操作,，使實驗室管理工作步入正軌,。平時加強對實驗室、儀器室的管理,，對于衛(wèi)生要每天一小掃,，每周一大掃,，確保窗明幾凈，整潔有序,，創(chuàng)造一個文明的環(huán)境,，使師生心情舒暢，提高實驗教學的效率,。

優(yōu)質(zhì)服務是對實驗室管理人員的基本要求,。優(yōu)質(zhì)服務說到底就是要用心服務。用心服務體現(xiàn)在兩個方面：一是要堅持樹立為教學服務的思想,，熱愛本職工作,，積極主動地不斷滿足師生實驗要求；二是對于自己工作的每一個環(huán)節(jié)要做到事后不斷反思,，永不滿足,。在準備每一個實驗時，不是簡單的照方抓藥,，而是采取重新審視的科學態(tài)度,，按照課程標準、教材要求及實驗環(huán)保要求提前1—2天準備好每一個實驗,。準備好的每一個實驗都必須先做一下,，有什么問題,，及時改進,，有什么技巧，在上課之前及時與任課教師取得聯(lián)系保證課堂演示實驗的準確率,，不但要節(jié)省開支,，而且要使實驗易于操作，現(xiàn)象明顯,，符合教改精神,，促進學生成長。并使實驗的科學性更強,，裝置簡單,，操作簡便，易于把握,，安全可靠,，與教學密切配合。

開展課外實驗活動,，參加各種類型的實驗競賽,，并獲獎，在上級和本校組織的檢查評比活動中,，獲得好評,，成為先進單位,。眾所周知，化學是一門以實驗為基礎的學科,。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成化學概念，理解化學原理,，獲得化學知識,，掌握化學實驗技能，培養(yǎng)學生的觀察,、思維和操作能力,，激勵學生的創(chuàng)新精神，還有助于培養(yǎng)學生實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。因此，開放實驗室是為學生更好地實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才搭起了一個發(fā)展平臺,。為了實施這一計劃，我們將采取以下幾個辦法：一是以學生的發(fā)展為本,，適應中學生個性發(fā)展,，不斷地滿足學生求知欲望，作為實施素質(zhì)教育的突破口,；二是以學生自愿,、預約和教師全程配合相結(jié)合；三是實驗室要為開放實驗提供方便專辟一角準備一些常用化學儀器,、資料及電腦,，當學生遇到問題時可以上網(wǎng)查找資料以豐富學生的學習內(nèi)容。通過以上計劃的實施來激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和求知欲望,，逐步培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力

列出缺少儀器,、試劑，及時購買,，對于自己能搜集的物品,，盡量不去購買，以節(jié)約資金,，還要抽空自制儀器設備,，至少10件。會同教師制定切實可行的實驗教學計劃,，詳細安排教師演示和學生分組實驗的日程,，并認真落實，實驗要開足開齊,。

每人都要有科研項目,，開展專題研討,，參加各級各類教研活動，學習各地的先進經(jīng)驗,，充實自己的頭腦,，力爭能發(fā)表論文或獲獎。充分認識到自己在學校教學工作中的地位和作用,，不斷提高思想覺悟和知識水平,，認真鉆研教材，熟悉儀器和實驗內(nèi)容,，精通業(yè)務,。

總之，在新的一年里,，要加倍努力工作,，把實驗室建成先進單位。

初中化學實驗計劃篇五

1,、新學期開始,，首先打掃好實驗室衛(wèi)生，使實驗室,、各種儀器干凈潔凈,，以后每星期打掃一次，以保證實驗室的清潔,。做好各種防護措施,，做到“十防”：防潮，防火,、防鼠,、防銹,、防塵,、防凍、防毒,、防震防光,、防水等。

2,、做好儀器,、藥品的登記做賬工作，把校產(chǎn)方面的工作做全,、做細,，規(guī)范一些儀器編號方面不足，使儀器,、藥品擺放合理,，不在工作上拖后腿,。

3、為了使學生進入實驗室能有秩序,，不忙亂,，并便于對儀器的使用情況進行了解、清查,，給每一個班級的學生進行編號,、定座位，定職責,。

4,、對任課老師進行集中講解，使每位教師都了解實驗室規(guī)則,，以便在今后的工作中,，能積極配合實驗員做好各種實驗記錄，并依據(jù)教師的實驗次數(shù),、實驗衛(wèi)生情況,、藥品的用量、儀器損壞的多少等方面對老師進行綜合評價,。

5,、對實驗中儀器破損、損壞做好相應的記錄,，做到責任到每一位教師,、學生，以便能有針對性的賠償,。做好儀器的保養(yǎng)工作,，對儀器設備中出現(xiàn)的問題及時上報，及時維護,，不耽誤教學,、檢查工作的進行。

6,、記錄好實驗中,，所缺少的儀器、用完的藥品,，做到心中有數(shù),，提前向?qū)W校預定，不耽誤下一學年正常的教學工作的進行,。對一些不能買到的小型實驗用品,，盡可能自己制作，以便于教師能正常的教學,。使實驗順利完成,。

7,、做好月工作總結(jié)。每月的月底對實驗室工作進行總結(jié)上報,。讓學校的領(lǐng)導能夠了解本月的實驗情況,。

本學期不僅要做好本職工作，還要大力協(xié)助任課老師搞好實驗教學,，特別是分組實驗教學,，在沒課的情況下盡可能在實驗室里輔助教師完成實驗教學。對化學課外活動小組提供的實驗項目,，認真核對,，確保實驗的順利進行，使化學實驗室管理再上一個新的臺階,。

初中化學實驗計劃篇六

實驗是學習化學最重要的途徑,，通過實驗，我們可以觀察到大量生動,，有趣的實驗現(xiàn)象,，從而了解大量物質(zhì)變化的事實，加深對所學知識的理解,。通過實驗,，還可以培養(yǎng)和提高動腦、動手的能力,，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和嚴肅認真的工作作風,，因此實驗在整個化學課的學習中是一個不可缺少的組成部分。

實驗教學可分為兩部分：演示試驗和學生的分組實驗,。由于學生是初次接觸化學這門課,，尤其是對化學實驗中的一些變色現(xiàn)象、發(fā)光發(fā)熱,、可控的燃燒,、爆炸等等，有著極高的興趣,。老師完全可以利用學生這種對實驗的好奇心,，把他們的興趣引到化學這門課上來。

演示試驗是由老師傳授,，學生觀察并學習的實驗。在這個實驗過程中,，我們要注意培養(yǎng)學生的觀察能力,。也就是說演示試驗的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生有目的,、有計劃,、有選擇的觀察能力,。觀察在形成和發(fā)展化學概念方面作用很大，但是觀察力的培養(yǎng)并非是自發(fā)產(chǎn)生的,，而是必須通過老師的引導,，在實踐活動的基礎上，逐步培養(yǎng)鍛煉出來的,。

在化學實驗中應該觀察什么?從什么角度去觀察?怎樣才能觀察的細致,、全面?怎樣去發(fā)現(xiàn)哪些極不明顯或隱蔽的但又是極為關(guān)鍵的現(xiàn)象?所有的這些都是要通過老師的演示試驗來引導學生發(fā)現(xiàn)。如果學生能對實驗按照上述要求進行觀察,，那他必然會圍繞著觀察展開思維活動,，并會以觀察到的現(xiàn)象為線索，通過分析,、比較,、概括、判斷,、推理等一系列的思維活動,，形成并發(fā)展概念，掌握理論,。例如在空氣成分測定的實驗中,，學生都可以觀察到集氣瓶內(nèi)水上升了約1/5體積，為什么呢?

這時候我們可以引導學生從以前學過的鎂條燃燒實驗,，推導紅磷燃燒到底消耗了何種氣體,，引導學生得出空氣中氧氣的體積約占1/5的正確答案。掌握越多的化學基本知識,、化學技能就會越強,，才可以引導學生通過對宏觀現(xiàn)象的分析，逐步對物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)對立的聯(lián)系起來,。發(fā)展了學生的探索能力,，發(fā)揮了他們的創(chuàng)造精神。

學生的分組實驗是實驗教學的一個重點,，我們不能認為初三學生是剛接觸化學,，知識量少，就把課本上的東西強加給他們,。課本上給出的實驗方法只是一種,，我們可以啟發(fā)學生利用手中的儀器，想出另外的實驗方法來解決同一個問題,?；蛘咛峁┙o學生多種儀器，由學生自己來安裝實驗裝置，不一定非要“照本宣科”,。例如粗鹽提純中的溶解粗鹽,，課本上給我們提供的是用玻璃棒攪拌，除了攪拌,，我們還可以用什么方法?可讓學生利用手中的酒精燈加熱,，也可以用確定溶質(zhì)的量，增大溶劑量的方法,。開闊了學生的思維,，還可以為以后的學習打下基礎。一些實驗,，由于學生掌握的反應條件不夠好,，導致了不同的實驗結(jié)果，若未得到實驗的預期效果,，這時我們可以引導學生從實驗過程中尋找原因,，分析、判斷,，再與不同條件下的實驗相對比,，可以從實驗的失敗中找到改進的途徑和方法，不僅可以獲得更多的知識,，還可以掌握更多的實驗技能和技巧,。

課本后面還給我們提到了一些趣味小實驗，雖然對于這些實驗,，我們不能抽出課堂時間來作,，但我們可以利用活動課，把實驗室向?qū)W生開放,，趣味實驗中學生有不明白的地方,，既可以查閱相關(guān)資料，也可以通過師生共同討論來解決,，在自己的設計步驟下做出的實驗,，學生會對其實驗原理及相關(guān)知識有著極高的興趣，這時老師就可以適當?shù)囊龑W生,，對那些掌握課堂知識綽綽有余的學生補充一些知識,，培養(yǎng)他們的自學能力。

其實學生在生活中也會遇到一些比較有趣的化學現(xiàn)象,，我們可以鼓勵學生把問題帶進實驗室,，利用開放實驗室的時間來研究一下。例如面粉廠的懸浮顆粒爆炸,，我們可以利用實驗室條件來和同學們討論一下這個問題,，這樣同學們就可以從實際生活中學到化學知識,，了解化學與我們?nèi)粘Ｉ畹木o密聯(lián)系,，提高對化學的學習興趣,。

實驗一：實驗室制取氧氣：

活動內(nèi)容：理解實驗室制取氧氣的化學反應原理，了解外界條件對化學反應的影響了解催化劑的含義,。

時間：20xx.3.8 (第一周)

實驗二：質(zhì)量守恒定律

活動內(nèi)容：

1,、通過對水的分解反應，氫氣與氧氣的化合反應的微觀分析,，感悟化學反應種元素的種類不變,，原子的種類、數(shù)量和質(zhì)量不變,，化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量也不變;

2,、通過活動，學習解決問題的思路和方法,，加深對科學探究中提出問題,、猜想與假設等環(huán)節(jié)的理解。

時間：20xx.3.14(第二周)

實驗三：化學方程式的書寫

活動內(nèi)容：

1,、通過活動,，初步認識用來表示化學反應的最重要的、最常見的化學語言--化學方程式;

2,、通過活動,，掌握正確書寫方程式的基本原則和方法;

3、初步學習化學方程式的配平方法,。

時間：20xx.3.23(第三周)

實驗四：尋找滅火的方法

活動內(nèi)容：

1,、尋找滅火的方法，理解燃燒的條件;

2,、初步學會通過控制燃燒條件來控制燃燒的方法;

3,、通過活動，進一步提高安全意識,，掌握發(fā)生火災事故時的逃生常識,，體會到化學就在我們身邊。

時間：20xx.4.4(第五周)

實驗五：氫氣的燃燒和爆炸,。

活動內(nèi)容：

1,、通過活動，了解燃燒與爆炸的區(qū)別和聯(lián)系,，進一步理解燃燒的條件;

2,、通過活動，練習檢查裝置氣密性的檢查,。

時間：20xx.4.11(第六周)

實驗六：大自然中的二氧化碳

活動內(nèi)容：理解實驗室制取二氧化碳的化學反應原理,，了解實驗室制取氣體的一般思路和方法,。

時間：20xx.4.28(第八周)

實驗七：酸堿指示劑在不同溶液中的顏色變化。

活動內(nèi)容：

1,、體驗科學探究在人類獲取科學知識,、認識物質(zhì)世界的重要價值，初步學會運用間接觀察的方法收集證據(jù),。

2,、通過聯(lián)系生活實際，感受化學與生活的密切關(guān)系,。

時間：20xx.5.15(第11周)

實驗八：測定溶液的ph

活動內(nèi)容：知道ph溶液酸堿性強弱的關(guān)系,，學會ph試紙測定溶液的酸堿性強弱增強學習化學的興趣。

時間：20xx.5.24(第12周)

實驗九：鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生化學反應

活動內(nèi)容：

1,、通過探究鹽酸與氫氧化鈉之間能否發(fā)生化學反應,，提高發(fā)現(xiàn)問題，提出為題,，解決問題的能力,。

2、初步學會借助指示劑判斷物之間是否發(fā)生化學反應的方法,。

時間：20xx.5.29(第13周)

實驗十：鹽酸能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學反應,。

活動內(nèi)容：

1、通過探究,，初步了解鹽酸的化學性質(zhì);

2,、通過探究，初步學會認識物質(zhì)化學性質(zhì)的一般思路,。

時間：20xx.6.6(第14周)

實驗十一：氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學性質(zhì),。

活動內(nèi)容：

1、通過探究,，認識氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學性質(zhì);

2,、通過探究，了解堿類物質(zhì)的化學性質(zhì),。

時間：20xx.6.15 (第十五周)

初中化學實驗計劃篇七

1,、對學生進行實驗室有關(guān)制度的教育，要求學生在實驗室內(nèi)要謹慎操作,，細致觀察,，并如實記錄，以培養(yǎng)學生勇于探索的精神和實事求是的科學態(tài)度,。

2,、按照實驗進度安排表的安排，配合教師準備好課堂演示實驗和學生分組實驗,。教師沒有按時進行實驗,，則應督促教師及時開展實驗,。更新思想觀念，拓寬專業(yè)口徑,，改革內(nèi)容方法,，加強素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,。

3,、新到的儀器,、藥品及時入賬,；健全損壞儀器賠償制度；每學期盤存一次,，缺少的儀器和藥品及時登記,。

4、配合化學教師做好化學實驗基本操作的輔導工作,，讓每個學生都有練習的機會,，爭取在理化實驗操作考試中取得優(yōu)異成績。

5,、保持實驗室和儀器室的清潔,，做到三天一小掃，一周一大掃,。儀器,、藥品合理擺放，分類擺放,。盡量使儀器和藥品在取用時方便,、易找。

6,、做好實驗室的教學計劃,、日常管理、安全工作,、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔、整理工作,。

初中化學實驗計劃篇八

1,、實驗員根據(jù)年級化學教學進度表安排實驗教學計劃，任課教師須在實驗前發(fā)實驗通知單,，實驗員根據(jù)實驗通知單準備實驗,。實驗教學后需填寫演示實驗計劃登記、分組實驗登記,、實驗室使用記錄,、分組實驗學生記錄等相關(guān)表格,。

2、在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,，材料,，實驗員對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程,，方法,，整理出相應實驗方案，以保證實驗的科學性,，安全性及效果,。

3、學生進行分組實驗時,，應任課教師要求下下班輔導,，及時幫助排除障礙，以確保學生實驗順利進行,，并指導學生觀察,，討論，得出相應的結(jié)論,，完成實驗教學,。

4、指導學生進行分組實驗后,，應指導學生完成實驗報告單(實驗記錄),，并認真審閱，引導學生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力,。

5、根據(jù)教材要求,，結(jié)合教學進度進行自制教具和對現(xiàn)有的儀器進行改制,，盡力滿足教學需要，使科學實驗的開設率為100﹪,。

6,、在各方面條件允許的情況下，開放實驗室,，讓學生在課余時間走進實驗室,，既可以通過實驗解決平時作業(yè)中遇到的難題，又可以培養(yǎng)學生自主探究和創(chuàng)新的能力,。

1,、按時將各類材料分類歸檔，并按時填寫相應實驗開出數(shù),、開出率,，完成實驗室材料的歸檔管理,，做到科學、規(guī)范,，便于查閱,。

2、在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量達到相應要求,。

1,、實驗器材和藥品的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放,，收回記錄及損壞,，修理等相應記錄。

2,、及時打掃實驗室,，保證每間實驗室在使用時都是干凈的。并處理好實驗室,，儀器室的用電，設備,，器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

初中化學實驗計劃篇九

實驗教學是化學教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，而實驗室工作的好壞直接關(guān)系到化學教學工作是否能順利進行,。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學化學課程標準（實驗稿）》,，實驗室采取開放式管理，能夠很好地滿足學生的求知要求,，同時也能更好地培養(yǎng)學生動手,、動腦、觀察和分析能力,，鞏固學生學習成果,，現(xiàn)制定計劃如下：

1、儀器室中的器材進行分科分類存放,，定位入櫥,，做到存放整齊，去用方便,，用后復原,，使賬、物,、卡三相符,。

2,、認真鉆研業(yè)務，熟悉飛,、本學期的教材和實驗大綱,，熟悉各類器材的規(guī)格、性能,、結(jié)構(gòu)和使用方法,。

3、協(xié)助任課教師開展一些學生的課外實驗和科技探究活動就,、以及自主性實驗探究活動,。

4、做好教師演示實驗和學生分組實驗記錄,，總賬冊,、登記冊做到有據(jù)可查。

5,、做好器材的借還工作,，完善各項手續(xù)，保證演示實驗的正常進行,，做好分組實驗器材的擺放工作,，確保分組實驗順利開展。

6,、添足必要的實驗器材,，盡量滿足教師的要求，使分組實驗做到2~3人一組,。

7,、掌握并認真做好一般儀器的維護和保養(yǎng)工作，使儀器經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài),，以延長其使用壽命,。

8、及時做好實驗室置購計劃,，做好新購器材的驗收,、登記和保管工作。

9,、經(jīng)常向?qū)W?；貓髢x器管理，使用情況及存在的問題,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，提高管理水平。

10、開源節(jié)流,，積極做好廢舊器材的修理,、整合、再利用工作,，完備器材及時清購和驗收工作,，力爭花最少的錢辦最大的事。三,、實驗室其他工作

1,、堅持對實驗室進行定期打掃，保證實驗室的整潔和有序,，給師生提供一個良好的實驗場所,。

2、不斷提高自身理論和業(yè)務素質(zhì),，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)實驗室管理方面的經(jīng)驗文章及理論書籍,，對實驗者因違反操作規(guī)程而發(fā)生事故的應急措施方法有較清晰的了解，保證使用實驗的安全有序進行,。

3,、定期向?qū)W生開放實驗室，提高學生的課外活動積極性和實驗操作,，拓寬學生知識面,，培養(yǎng)學生能力。

4,、切實做好實驗藥品、器材的管理工作,。杜絕學生私自夾帶藥品出實驗室,，同時規(guī)范器材的領(lǐng)借和歸還制度，要求教學實驗后及時歸還,，為創(chuàng)建平安,、和諧校園而努力。

5,、配合學校做好中心工作和其他工作,。

初中化學實驗計劃篇十

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力,，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán),。實驗教學前的準備,。

1)演示實驗：a、掌握實驗原理,。b,、熟悉實驗儀器。c,、選擇實驗方法,。d、設計實驗程序e,、實驗效果的試做,。

(2)學生實驗：a、制定學生實驗計劃,。b,、實驗環(huán)境的準備。c,、實驗器材的準備d,、指導學生準備。

1.充分利用實驗室儀器,、器材,，改進、制作教具,，可彌補教具不足,，解決教學中的困難.

教學進度安排

1 1-1水的沸騰

1-2膽礬的研碎

1-3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液

1-4石灰石與鹽酸的反應

1-5二氧化碳與氧氣的性質(zhì)

1 2活動：對蠟燭及其燃燒的探究

對吸入空氣與呼出氣體的探究

1 3 1-6取塊狀固體

1-7取粉末固體

1-8量筒與滴管的使用

1 4 1-9酒精燈的使用

活動：給物質(zhì)加熱

1-10加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應物

1-11洗滌玻璃儀器

1 5 2-1測定空氣里氧氣含量

1 6 2-2氧氣使帶火星的木條復燃

2-3硫的燃燒

2-4鋁箔再氧氣中燃燒

1 7 2-5過氧化氫溶液制氧氣

2-6過氧化氫溶液制氧氣(二

氧化錳催化)

2-7加熱氯酸鉀制取氧氣

1 8活動：氧氣的制取及性質(zhì)試驗

1 9 3-1水的電解

1 10 3-2品紅的擴散

活動：分子運動1 11

活動：水的凈化

3-3用肥皂區(qū)分軟硬水

3-4制取蒸餾水

1 12活動：1、質(zhì)量守恒定律的探究

1 13 6-1木炭的吸附作用

6-2木炭還原氧化銅

1 14活動：制取二氧化碳

1 15 6-3制取二氧化碳收集并驗滿

6-4二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅

6-5二氧化碳的溶解性

6-6二氧化碳與水反應

1 16 6-7一氧化碳的燃燒

6-8一氧化碳還原氧化銅

1 17活動：燃燒的條件

7-1滅火原理活動：滅火器原理

1 18 7-2粉塵爆炸

1 19活動：燃料

7-3甲烷的燃燒

7-4鎂與鹽酸反應中的能量變化

1 20活動：酸雨危害的模擬實驗

1 8-1比較合金和純金屬的硬度

1 2探究活動：金屬活動性順序

1 3 8-2一氧化碳還原氧化鐵的實驗

1 4探究活動：鐵釘銹蝕條件

1 5 9-1蔗糖溶解探究活動：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象

1 6 9-2碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中

9-3水和乙醇能夠互溶嗎?

9-4水和油的小實驗

1 7探究活動：飽和溶液

1 8 9-5三種不同組成的硫酸銅溶液

9-6兩種溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同的氯化鈉溶液

1 9 9-7配制溶質(zhì)質(zhì)量分

數(shù)一定的溶液

1 10 10-1向溶液中加入酸堿指示劑

探究活動：自制指示劑

1 11 10-2觀察鹽酸,、硫酸

10-3濃硫酸的腐蝕性

10-4濃硫酸的溶解

10-5濃硫酸稀釋的錯誤操作

1 12探究活動：酸的化學性質(zhì)

1 13 10-6觀察氫氧化鈉

10-7生石灰與水反應

1 14探究活動：堿的化學性質(zhì)

10-8試驗物質(zhì)的導電性

1 15探究活動：中和反應

1 16探究活動：用ph試紙測定一些液體的ph

探究活動：溶液酸堿度對頭發(fā)的影響

1 17探究活動：粗鹽提純

1 18 11-1碳酸鈉與鹽酸反應

11-2碳酸鈉與石灰水反應

1 19探究活動：探究初步區(qū)分氮肥,、磷肥和鉀肥的方法