當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了,。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

有關(guān)愛(ài)的教育讀后感篇一

在暑假里,，我看了一本激人奮進(jìn)的書——《愛(ài)的教育》,。這本書主要講了在主人公安利柯發(fā)生的一幕幕感人至深的畫面,，讀了真讓人熱淚盈眶。

在這本書中,，有一篇令我心情澎湃,。在一個(gè)12歲少年回家的路上遇到一個(gè)和他一樣的小女孩，兩人都是回家看望親人,。就在他們交談之際,，天上風(fēng)云變色，狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨,。突然,，一個(gè)大浪涌向了船，男孩受了傷,。別的乘客都慌了,，東逃西竄，而女孩則很定性地為男孩擦血,。

到了夜里,，狂風(fēng)更是肆無(wú)忌憚，大家都絕望了,，紛紛奔向小船,，想要逃生，因?yàn)樘珨D了,，很多船都翻了。到最后就剩下了一個(gè)位置,，男孩想上,，但看到了旁邊正在悉心照顧他的小女孩就忍住了，還是讓女孩上了船。當(dāng)他站在快沉沒(méi)的船上時(shí),，覺(jué)得有一種很安心的感覺(jué),。他的一聲“再見”把小女孩送回了家。

這是一個(gè)多么神圣的故事啊,，小男孩的那顆感恩的心使他把生的希望留給了別人,。20xx年5月12日，汶川的大地震奪取了多少人的生命,，多少希望隨風(fēng)而逝,。在災(zāi)難的面前，人們沒(méi)有害怕,，沒(méi)有后退,，而是用愛(ài)與死神搏斗，甚至都犧牲了自己的生命,。

人性的美在災(zāi)難面前顯得格外神圣,，只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)洋溢著愛(ài)的暖流,。無(wú)論相識(shí)與否,，愛(ài)都會(huì)感動(dòng)一切。

在安利柯哭的時(shí)候,，他的舅父總會(huì)斥責(zé)他,，讓它不準(zhǔn)哭，因?yàn)榭奘侨跽叩南笳?，俗話說(shuō)“男兒有淚不輕彈”,，寧流血不流淚。舅父對(duì)他的愛(ài)表現(xiàn)在嚴(yán)厲里,。平日里,，父母?jìng)兊呢?zé)罵都是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)?！皩殑︿h從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)?！苯?jīng)歷一次困難就是一次進(jìn)步,。

博大的愛(ài)在人們的舉手投足中體現(xiàn)了出來(lái)，每一份愛(ài)都會(huì)溫暖一個(gè)人的心,，每一份回報(bào)也使付出變得崇高,。如果每個(gè)人都沉浸在愛(ài)里，世界上還會(huì)有邪惡?jiǎn)?

愛(ài)的力量是巨大的的,，有了愛(ài),，國(guó)家就會(huì)興旺;有了愛(ài),，民族就會(huì)富強(qiáng);有了愛(ài)，事事順心如意;有了愛(ài),，災(zāi)難無(wú)所畏懼;有了愛(ài),，困難無(wú)需害怕?？傊?，愛(ài)的力量無(wú)窮無(wú)盡，愛(ài)的希望蓬勃向上,，愛(ài)的暖流縈繞世界,，愛(ài)的教育至關(guān)重要。

讀完這本書,，我感觸頗深,，要為愛(ài)更加努力，在愛(ài)中奮發(fā)向上,，茁壯成長(zhǎng),，更要付出自己的愛(ài)，讓愛(ài)充滿世界,。

有關(guān)愛(ài)的教育讀后感篇二

這個(gè)暑假,，我讀了幾本書，其中最讓我難忘的是《愛(ài)的教育》這本書,，它讓我受益匪淺,，感動(dòng)至深。

《愛(ài)的教育》是意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫的一學(xué)年之紀(jì)事,，書中記敘了他在校內(nèi)校外的見聞及思想,，記敘了親子之愛(ài)，師生之情,，朋友之誼,，鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之同情,，雖然只是一篇篇很短的日記,，一個(gè)個(gè)很小的故事，但讓我讀了之后很受感動(dòng),。

這本書中有一篇文章是《義俠的行動(dòng)》,，它主要描寫了卡隆的義俠行動(dòng)。有一天,，有三四個(gè)孩子在一起戲弄赤發(fā)的一只手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西,，有的打他，有的說(shuō)他是“殘廢者”,、“鬼怪”,，最可惡的是勿蘭諦,，學(xué)他母親挑菜擔(dān)的樣子,，許多同學(xué)都知道克洛西的母親,，看了勿蘭諦的樣子，同學(xué)們都笑了起來(lái),?？寺逦鞔笈媚肯蛭鹛m諦擲去,，可是卻打到了剛好走到教室的先生胸部,。先生很生氣，問(wèn)是誰(shuí)打的,，卡隆馬上站起來(lái)說(shuō)是他打的,，先生看了看卡隆，不相信,。這時(shí),，克洛西站起來(lái)，告訴先生,，是有人欺負(fù)他,，他才打的。先生讓欺負(fù)克洛西的人起立,，那四個(gè)學(xué)生都低著頭站了起來(lái),。先生對(duì)那四個(gè)學(xué)生說(shuō)：“你們做了最無(wú)謂、最可恥的事!”然后,，先生走到卡隆旁邊,，說(shuō)：“你的精神是高尚的!”卡隆附在先生的耳邊不知說(shuō)了什么，先生突然向著四個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我饒恕你們,?！?/p>

作者不知卡隆說(shuō)了什么，我也不知道,，不過(guò)我想：他一定是在為那四個(gè)學(xué)生說(shuō)情呢,。

讀過(guò)這篇文章，我覺(jué)得卡隆的精神確實(shí)很高尚,，他不僅同情弱者,，還對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)有寬容之心，我一定要向他學(xué)習(xí),。

《愛(ài)的教育》就是通過(guò)一篇篇這樣的文章,，告訴我們要有愛(ài)心，愛(ài)父母,、愛(ài)教師,、愛(ài)同學(xué)……

有關(guān)愛(ài)的教育讀后感篇三

今年暑假,，得閑在家，于是,，我讀了艾德蒙多·德·亞米契斯的《愛(ài)的教育》,。

這本書以“愛(ài)”為主題，它集中表達(dá)了親情,、友情等其它人與人之間最美好的情感,。

這本書以一個(gè)小男孩安利柯的眼光去看待身邊的每一件小事，并從中感悟了幸福,。

這本書的主人公安利柯純真善良,，學(xué)習(xí)勤奮，待人誠(chéng)懇,、友善,，而且他其實(shí)就是作者艾德蒙多的童年真實(shí)的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷讓作者在愛(ài)的海洋中成長(zhǎng),，從而使得他以后成了一個(gè)大作家,。

書里的很多故事都是我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈拢芏辔叶加龅竭^(guò),。所以,，我讀起來(lái)很有趣，很生動(dòng),、也很感人,。他讓我明白，感動(dòng)就在生活的每一個(gè)小事里,，也許是一句問(wèn)候,、也許是一個(gè)微笑、也許是一聲祝?！ぁぁぁぁぁみ@些都讓我們幸福,。

書中，我還喜歡斯戴蒂,，他雖然長(zhǎng)相不太好看,，但他有有堅(jiān)忍心，學(xué)習(xí)刻苦,，愛(ài)讀書,，自己買了很多書，在家設(shè)了個(gè)小小的圖書館,，曾帶安利柯去參觀過(guò)呢,；我還喜歡潑來(lái)可西，他是鐵匠家的兒子,，他雖然身體瘦弱,，但學(xué)習(xí)十分用功,。原來(lái)常遭受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲,，不愿讓同學(xué)知道,。后通過(guò)努力獲得過(guò)獎(jiǎng)牌，也使得父親發(fā)生改變,。這就是愛(ài)的力量,！

愛(ài)的教育讓世界充滿愛(ài)，讓我們共同成長(zhǎng),！

有關(guān)愛(ài)的教育讀后感篇四

愛(ài)，究竟是什么,？帶著這個(gè)問(wèn)題,，我閱讀了《愛(ài)的教育》，真正透徹的理解了愛(ài)的是指含義,。

這本書以日記形式寫了意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯一年的經(jīng)歷,，把愛(ài)表現(xiàn)的精髓深入、淋漓盡致,，從國(guó)家,、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),，到父母,、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),，處處扣人心弦,，無(wú)不催人淚下。而最讓我印象的是父母間的感情,。

平常,，我們總認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)我們好是理所當(dāng)然，因此,，有時(shí)自己的行為卻是得意忘形了而懵然不知,，覺(jué)得自己是對(duì)的。

我們遇到什么不順心的事,，回家就只會(huì)向父母發(fā)脾氣,，在這期間，我們完全不會(huì)想到父母的感受,，口渴了也要父母把茶送到口邊,。其實(shí)，父母是知道我們的喜怒哀樂(lè)的,，然而,，我們從不了解父母,，他們工作回來(lái)，筋疲力盡的,，原本家是溫暖舒適的,，是最適合不過(guò)的休息處，但我們都不能體諒一下他們,，連他們休息的時(shí)間也不放過(guò),。

相反，在我們生病時(shí),，父母不顧一切認(rèn)真的照顧我們,，一點(diǎn)也不敢分心，把我們視為小冰糕,，放在手中怕融,，含在口中怕化。整天為了我們停也沒(méi)停過(guò),，忙得不可開交,。照顧我們之余，還要兼顧工作,、家務(wù),。 漸漸地，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的臉上不知不覺(jué)得多了幾條皺紋,，這是他們辛苦的最好見證,。他們給了我們挺直的脊背，換給自己彎曲的背,，他們用粗糙的手換給我們幼嫩的手,。

《愛(ài)的教育》令人回味無(wú)窮，發(fā)人深省,，一篇篇感人的故事是我對(duì)“愛(ài)”的理解更加深刻,。愛(ài)，不僅是索取,，更是付出,。

有關(guān)愛(ài)的教育讀后感篇五

我讀了《愛(ài)的教育》這本書，對(duì)掃煙囪孩子的故事特別有感觸,。

故事是這樣的,，一個(gè)掃煙囪的小孩子，給別人掃煙囪賺了30個(gè)索爾多,，結(jié)果不小心錢從破口袋掉了出去,，找不到了。女校的學(xué)生為了幫助他，把自己身上的錢都給了那個(gè)小男孩,，所給的錢已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)30索爾多了,。

這種樂(lè)于助人的精神讓我很感動(dòng)，同時(shí)也很自豪,，因?yàn)槲蚁氲搅?，我也是個(gè)樂(lè)于助人的人。

在學(xué)校里,，同桌肖饒總是忘拿英語(yǔ)書,，而早晨又有英語(yǔ)晨讀需要用，我主動(dòng)借給她用,，這樣我們倆共用一本書,，就不會(huì)因?yàn)闆](méi)有書而無(wú)法晨讀了?？吹剿刹粠脨乐弊兂煽鞓?lè)朗讀的女孩,，我心里也很高興。

還有一次,，同學(xué)劉辰打車錢不夠了，正好我?guī)Я艘粔K錢,，我坐公交車用月票,，所以就把那一塊錢給了他，他很感謝我,，說(shuō)“如果沒(méi)有你這一塊錢,，我就回來(lái)不了家了?！蔽覜](méi)到這微不足道的一塊錢能幫上別人這么大的忙,。

能幫助別人，看到別人快樂(lè)我也快樂(lè),。姑姑說(shuō)：“這叫受人玫瑰,，手有余香?！彪m然我還不懂這句話的意思,，可我知道姑姑是在表?yè)P(yáng)我。我還要繼續(xù)幫助別人快樂(lè)自己,。