在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師疫情線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 教師疫情期間線上教學(xué)的心得體會(huì)篇一

我校的學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相差很大,，即便一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生也是千差萬別，因此我們要求教師給學(xué)生分層布置作業(yè),，把學(xué)生原有的能力基礎(chǔ)作出評(píng)價(jià),，然后在學(xué)生已知已會(huì)的基礎(chǔ)上，一點(diǎn)一點(diǎn)的設(shè)置目標(biāo),，然后每天一點(diǎn),，完成目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)都不一樣,，都保證讓學(xué)生能學(xué)會(huì)!

學(xué)校要求每位教師每周一必須和學(xué)生進(jìn)行視頻會(huì)議,，對(duì)上一周的學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和匯總，鼓勵(lì)和督促,，我校學(xué)生情況比較復(fù)雜,，很多家長(zhǎng)溝通起來也很困難，因此,，此項(xiàng)工作做得非常麻煩,，但是非常有用，通過開視頻會(huì)議，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況整頓了很多,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性變強(qiáng)，家長(zhǎng)的支持配合也越來越好!

我們力爭(zhēng)給孩子們最好的教育,，為了把最好最先進(jìn)的教學(xué)資源讓學(xué)生享受到,，我們每天從全國(guó)各大特殊教育平臺(tái)選取優(yōu)質(zhì)的微課和課程資源分享給學(xué)生和家長(zhǎng)，讓他們享受全國(guó)最優(yōu)秀的師資教學(xué)和課程資源,。讓他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)能夠更好!

無論什么時(shí)候的教學(xué)都離不開教師的教學(xué)理念,、教學(xué)思路、教學(xué)特色,。而教研直接推動(dòng)著教師的教學(xué),。所以線上教學(xué)伊始，我校就組織開展教師視頻研討會(huì),，初次研討中,，教研組確定了“居家生活”主題教學(xué)活動(dòng)，借助家庭這個(gè)真實(shí)的生活場(chǎng)景,，借助疫情期間家長(zhǎng)都在家隔離的情況,，對(duì)居家生活的幾個(gè)系列進(jìn)行了具體的研討并制定出具體的細(xì)則和方法。

線上教學(xué)內(nèi)容的研討確實(shí)之后,，線上教學(xué)方法的研討隨之進(jìn)行,。一起研討出直播演示、開家長(zhǎng)會(huì)由家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo),、競(jìng)選“家政小能手”,、視頻展播、公眾號(hào)以及美篇推送等辦法提高線上教學(xué)效果,。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，線上教學(xué)可能還將持續(xù)一段時(shí)間。希望我們可以探索出更好的模式和辦法,，讓孩子們?cè)诩乙部梢杂行W(xué)習(xí),、學(xué)有所獲!

教師疫情線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 教師疫情期間線上教學(xué)的心得體會(huì)篇二

受教育初心，盡師者之責(zé)任,，再次來襲的疫情阻隔了師生面對(duì)面的教與學(xué),，卻阻擋不了師生一顆顆篤學(xué)厚積的心。經(jīng)過學(xué)校的周密部署,，三年級(jí)的老師們?nèi)σ愿?，以飽滿的精神狀態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)態(tài)度進(jìn)行線上教學(xué),，保證線上教學(xué)的有序進(jìn)行,。

年級(jí)內(nèi)，每天上午或下午一個(gè)時(shí)間段，是各任課老師集備的時(shí)間,。老師們?cè)趥湔n組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行研討,，力求做到合理、高效,，有趣,，從而提高線上教學(xué)的效果。

語文組老師們?nèi)翰呷毫?，以微信和釘釘為平臺(tái),，開展教研，制定教學(xué)計(jì)劃,，探討課堂問題,，研究解決策略，商討鞏固與復(fù)習(xí)方法,。在組長(zhǎng)趙瑞老師的帶領(lǐng)下,，五位語文教師分工合作，密切配合,，有條不紊,。老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，研磨教參,，精心打造課件,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改，課件上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),、練習(xí)題,、甚至是排版、標(biāo)記等每一處細(xì)節(jié)都是老師們精益求精的高質(zhì)量成果,。

數(shù)學(xué)組各位老師以釘釘為平臺(tái)進(jìn)行組內(nèi)集備，針對(duì)當(dāng)天所講的內(nèi)容,，課程的重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)、作業(yè)的布置,、習(xí)題注意事項(xiàng)等內(nèi)容提前強(qiáng)調(diào)和要求,。根據(jù)不同課型,，采用相應(yīng)的授課方式，并對(duì)比多種教學(xué)方法,。每節(jié)課針對(duì)上節(jié)課的問題,，她們有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)講解。而對(duì)于動(dòng)手操作課程,，比如量角器的學(xué)習(xí),，則采取引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課中演練操作,，課后動(dòng)手操作，教師及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)提升的方法,。

三年級(jí)的英語老師與其他年級(jí)英語老師共同集備,，認(rèn)真教研，鉆研教材,，并且用心選擇適合所教年級(jí)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，使得線上的英語課也是那樣的豐富多彩,。

綜合組老師們?cè)凇巴Ｕn不停學(xué)”期間對(duì)于學(xué)生的身體、心理素質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用,。體育組每節(jié)“陽關(guān)訓(xùn)練大課間”前，體育老師密切關(guān)注各班的授課情況,，及時(shí)上傳組內(nèi)的體育教學(xué)視頻,，指導(dǎo)學(xué)生有效鍛煉,。為了加強(qiáng)科學(xué)課線上教學(xué)的效果,，真實(shí)的解決老師在線上教學(xué)遇到的問題,，科學(xué)組每周三次集備,，就每周課程和線上教學(xué)進(jìn)行討論,，成效明顯,。音樂組老師和美術(shù)組孟師各施才能,，用美妙動(dòng)聽的音樂節(jié)奏和創(chuàng)意滿滿的藝術(shù)作品吸引學(xué)生興趣,，陶冶學(xué)生情操,，提高學(xué)生的藝術(shù)審美。

課堂是教學(xué)的主陣地,，而今這個(gè)陣地從教師挪到了線上,，一個(gè)屏幕，就是一間教室,，一個(gè)個(gè)老師化身為網(wǎng)絡(luò)主播,，為學(xué)生帶來精彩紛呈的課程。

課程結(jié)束后老師們會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),，并對(duì)學(xué)生的檢學(xué)結(jié)果進(jìn)行有效的評(píng)價(jià),，周末還會(huì)靈活地根據(jù)課程特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，讓知識(shí)在生活中學(xué)以致用,。

學(xué)校每天為同學(xué)們量身打造精彩紛呈的課程：升旗儀式,、每日晨誦、經(jīng)典閱讀,、體育健康,、藝術(shù)欣賞、心理健康,、思政教育,、科學(xué)探索、靜心習(xí)字,、每日勞動(dòng)等活動(dòng),，同學(xué)們就像在學(xué)校一樣，每天都期待著精彩的課程,。

特殊時(shí)期,，學(xué)校和老師們始終與每個(gè)家庭,、每位家長(zhǎng)、每個(gè)孩子肩并肩,，心連心,。云上家長(zhǎng)會(huì)，心理微課堂,，線上溝通交流,，同心共育，共戰(zhàn)疫情,，共育未來,！

線上教學(xué)齊奮進(jìn),，不負(fù)時(shí)光不負(fù)春,，三年級(jí)團(tuán)隊(duì)的老師們用“硬核”的教學(xué)，時(shí)刻堅(jiān)守著自己的工作崗位,，全力投入，盡自己的最大努力做好教書育人育心的本職工作,，待到春華爛漫時(shí),，我們踏著春風(fēng)，迎著朝陽,，走進(jìn)我們的岳峰校園,，重返課堂。

教師疫情線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 教師疫情期間線上教學(xué)的心得體會(huì)篇三

線上教學(xué)工作總結(jié)本該熱鬧的校園靜悄孤寂,，看不到升旗臺(tái)上飄揚(yáng)的國(guó)旗,，感受不到老師們講課的熱情洋溢，聽不到孩子們?cè)谧呃壬细挥猩鷼獾男鷩W,，顯然,，是疫情讓這一切定格在了暫停鍵。

根據(jù)教體局文件精神,，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),，從接到通知的那刻起，我就立即行動(dòng)起來,，投入到開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中,。我一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中,，為了保證每位學(xué)生能夠參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)之中,，不落下一名學(xué)生，我就在微信群里不止一次的發(fā)送信息,，提醒家長(zhǎng)為孩子們做好聽課學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,。

開展網(wǎng)上教學(xué),，對(duì)于沒有接觸過此種方式的我來說，是一種全新的挑戰(zhàn),。學(xué)校專門指定人員視頻講解,、演示，本人也從網(wǎng)上查詢,、嘗試,，終于掌握了一些初步的網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用，接著立即發(fā)動(dòng)年級(jí)組中每個(gè)成員準(zhǔn)備一節(jié)錄播課,，然后在年級(jí)組里討論,、交流，最后確定方案,。特別是我們組的賈瑞云大姐,，雖然年齡大卻絲毫不甘落后，電子產(chǎn)品不熟練,，沒關(guān)系,，為了不影響孩子們上課，大姐讓她的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的教,，直到自己學(xué)會(huì),，能應(yīng)用……，還有年輕有為的羅剛老師,，雖然他只是一個(gè)學(xué)校臨時(shí)的代課教師,，卻自愿承擔(dān)先自己制作微課，再在年級(jí)推廣的工作,。

第一天,，全體學(xué)生坐在了電視機(jī)或手機(jī)平板的面前，認(rèn)真聽了本期的第一節(jié)課,，但我們?nèi)昙?jí)的數(shù)學(xué)老師很快的就發(fā)現(xiàn)和我們?cè)O(shè)計(jì)的內(nèi)容不同,，第一單元是《位置與方向》，而課堂上講的是第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》,。通過微信群里討論,，我們慶幸我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組準(zhǔn)備的還算充分，不是只有這一種方案,。于是馬上通過微信群,，及時(shí)反饋給學(xué)生：利用周五和周末時(shí)間觀看我們給孩子們推送的老師們錄的微課，孩子們?nèi)绻袉栴},，只要在微信群里發(fā)問,，我們隨時(shí)在群里答疑解惑，還利用下午4:00以后的時(shí)間在釘釘群為學(xué)生進(jìn)行直播答疑,?？傊?，讓孩子們通過多種方式、多種渠道去學(xué)習(xí)新知識(shí),。

通過三周的網(wǎng)上教學(xué),，我們也從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的熟練應(yīng)用，孩子們也基本適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式,。每天忙碌在教學(xué)一線,，給學(xué)生發(fā)視頻課件，批改作業(yè),，提醒學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)困生堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè)。我們要做的另一項(xiàng)重要工作就是看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)的情況,，反饋學(xué)習(xí)的情況,，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方，針對(duì)多數(shù)人出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，還要及時(shí)錄上一節(jié)講解的視頻,，讓孩子明白錯(cuò)誤的原因，及時(shí)糾正,。特殊時(shí)期,，我們沒有上班，下班之分,，在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問題,，家長(zhǎng)有要求,，我們馬上進(jìn)行回復(fù)。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒,，我們雖然上不了一線,，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣，與病毒作斗爭(zhēng),，但是我們教師也在用特殊的行動(dòng)為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出著一份力,，盡著一份責(zé)。

停課不停學(xué),，我們?cè)谛袆?dòng),。抗擊病毒,、戰(zhàn)勝疫情,，園丁們責(zé)無旁貸!

沒有哪個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有哪個(gè)春天不會(huì)到來!讓我們一起加油!共同迎接更加繁榮美好的明天,！

教師疫情線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 教師疫情期間線上教學(xué)的心得體會(huì)篇四

根據(jù)上級(jí)要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定線上教學(xué)方案,，教學(xué)計(jì)劃，教研計(jì)劃,，愛心幫助一對(duì)一包保方案,，線上教學(xué)防控包保方案，線上教學(xué)工作要求,，致家長(zhǎng)一封信等實(shí)現(xiàn)了五育并舉,。為便于線上辦公，建立了八百坰五小教師釘釘群,，召開了全體教職工視頻會(huì)議,，落實(shí)各項(xiàng)工作。

1.加強(qiáng)教師線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn),。每個(gè)班級(jí)都建立了釘釘群,，方便家校，師生互動(dòng),。

2.三四五年級(jí)語數(shù)英教師,，根據(jù)市區(qū)教育局文件要求，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。定期組織集體備課,，集體教研。撰寫工作日志,，答疑解惑記錄,。

3.科任教師按照學(xué)校要求，制定音體美勞,，衛(wèi)生防疫,，心理疏導(dǎo)微課堂。在不增加學(xué)生文化課學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的情況下,，科學(xué)合理安排居家活動(dòng),，以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)五育并舉,。

1.全校345年級(jí)214名學(xué)生都實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí),。其中對(duì)5名學(xué)生經(jīng)濟(jì)有困難家庭，申請(qǐng)上級(jí)幫助實(shí)現(xiàn)了免流量,。

2.針對(duì)特殊家庭學(xué)生,，全校1-5年級(jí)共有15名學(xué)生。按著上級(jí)要求都實(shí)行了一對(duì)一關(guān)愛輔導(dǎo),。

3.每天下午針對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行答疑,，個(gè)別輔導(dǎo)，做到了天天清。

教師疫情線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 教師疫情期間線上教學(xué)的心得體會(huì)篇五

一場(chǎng)突如其來的疫情打亂了我們的生活,，對(duì)即將到來的期末復(fù)習(xí)工作也帶來巨大的影響,。1月7日教育局果斷做出了“停課不停學(xué)”的決定，要求各中小學(xué)通過線上直播的形式做好期末教學(xué)工作,。我校結(jié)合疫情防控時(shí)期“停課不停學(xué)”的決定做出了具體的安排,，并且紛紛召開視頻會(huì)議，認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討,，現(xiàn)將近期我校數(shù)學(xué)學(xué)科線上教學(xué)工作總結(jié)如下:

線上教學(xué)之初組織全體數(shù)學(xué)教師大教研,，傳達(dá)上級(jí)精神研討學(xué)校線上教學(xué)方案，力爭(zhēng)線下線上順利交接,，最終大家一致決定延續(xù)線下教學(xué)計(jì)劃,，按部就班的進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。線上教學(xué)期間各年級(jí)教研組長(zhǎng)組織本年級(jí)數(shù)學(xué)教師隔三差五開展小教研結(jié)合本年級(jí)教學(xué)中出現(xiàn)的問題和好的做法進(jìn)行研討力求線上教學(xué)無限接近線下教學(xué)效果,。線上教學(xué)非比線下學(xué)生在家缺少了和教師和同學(xué)面對(duì)面的交流互動(dòng),，效率低了很多，這就要求教師在本就枯燥無味的復(fù)習(xí)課中添加新的元素提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。結(jié)合國(guó)家“雙減”政策,，課堂上盡量減少重復(fù)機(jī)械、大家都掌握的知識(shí)講解,，而是要精講精練,，并且注重學(xué)生實(shí)操和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真聽講，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，爭(zhēng)取使學(xué)生做到舉一反三,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生一般問題找中等生，簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,?；?dòng)答疑時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

根據(jù)減負(fù)的要求,，要求每節(jié)課后精心挑選作業(yè),，留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)和練習(xí)，通過釘釘作業(yè)本的形式發(fā)送,，要求學(xué)生完成后拍照上傳并督促學(xué)生按時(shí)提交并落實(shí),，擇優(yōu)推廣，采取表揚(yáng),、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo),。對(duì)于共性問題，在互動(dòng)答疑時(shí)段予以再次講解鞏固力爭(zhēng)做到人人都會(huì),。另外,，極個(gè)別不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生要求教師及時(shí)與家長(zhǎng)通過電話、微信溝通,、了解學(xué)習(xí)情況,，通過家校配合來促進(jìn)學(xué)習(xí)。

教師疫情線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 教師疫情期間線上教學(xué)的心得體會(huì)篇六

2020年真是不平凡的一年,，封城,、宅家、開學(xué)推遲,，這個(gè)年過得有點(diǎn)特別,。而“停課不聽學(xué)”，為我們帶來了全新的教學(xué)體驗(yàn),。在這個(gè)過程中,，我們收獲多多，也有不少的遺憾,?？偨Y(jié)如下：

一個(gè)寒假下來，雖然宅在家中,，由于疫情的影響,，還是感到一絲疲憊，但作為一個(gè)六年級(jí)的老師,，我還是感受到了一種責(zé)任,，對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校,、對(duì)家長(zhǎng),，催促我不斷地告誡自己，要克服一切困難,，及時(shí)地把教學(xué)工作展開,、做好。根據(jù)學(xué)校的工作方案，我及時(shí)安排好自己的日常教學(xué)工作,。開始時(shí)建立數(shù)學(xué)教學(xué)的微信群,，調(diào)整好電視頻道，和家長(zhǎng)溝通交流怎樣使用等等,，后來我們又學(xué)習(xí)了怎樣使用釘釘,，用釘釘?shù)膹?qiáng)大功能來為我們的教學(xué)工作服務(wù)，這一切,，都要自己先學(xué)會(huì)使用,，還要教會(huì)學(xué)生和家長(zhǎng)如何使用?？罩姓n堂作為一種全新的教學(xué)方式,，開始時(shí)遇到的困難真是特別多，但我還是努力克服下來,。

我們有的課是區(qū)教育局提供的,，由一些優(yōu)秀教師的示范課組成，還有一些課我們自己通過直播的形式進(jìn)行,，不管哪一種類型的課,，我們都是全程參與，學(xué)生在上課,，我也在聽課,，并且作好記錄，有時(shí)為了分析其中的一些教學(xué)細(xì)節(jié),，錄像會(huì)反反復(fù)復(fù)地看上幾遍,。而自己要直播的課更是費(fèi)時(shí)，有時(shí)要先做好課件,，反復(fù)核查,，等到做好，可能半天時(shí)間已經(jīng)過去了,，這樣才能安心地進(jìn)行直播教學(xué),。布置的作業(yè)也要自己先做好，再核對(duì)一遍,，做到心中踏實(shí),。而批學(xué)生的作業(yè)更是傷眼睛，有的學(xué)生的作業(yè)拍上來的照片比較模糊,，字又小,，眼睛是很吃力的,，但我還是一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地批閱,、評(píng)價(jià)。有的學(xué)生還要訂正后回批，這樣的批閱會(huì)持續(xù)到晚上,，少數(shù)學(xué)生可能因?yàn)榧彝l件,、父母工作等因素，作業(yè)會(huì)拖到晚上才能完成,，甚至還有拖到下一天才上交的也有,，我都及時(shí)給予批閱、反饋,。

線上教學(xué)由于老師和學(xué)生不在同時(shí)同地,，老師無法監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，難免有一些學(xué)生會(huì)控制不住自己的行為,，產(chǎn)生惰性,，有時(shí)課也不聽，作業(yè)也不完成,，這時(shí)我就通過微信,、電話等工具跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)督促孩子要認(rèn)真聽課,，及時(shí)完成作業(yè),，鼓勵(lì)他們克服困難、堅(jiān)持不懈,，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，還有的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作不太理解，口出怨言,，我們也充分理解部分家長(zhǎng)的難處,，耐心地給予指導(dǎo)，還有一些外地的學(xué)生,，過年回老家了,，疫情期間也無法及時(shí)回來，加上一些條件設(shè)施的不完善,，無法收到我們的空中課堂的內(nèi)容,，我們就進(jìn)行單獨(dú)處理，讓她自己看看書,，指導(dǎo)她做一點(diǎn)作業(yè),。

由于是第一次接觸到釘釘、直播這些新技術(shù),，掌握還不夠熟練,，盡管自己努力學(xué)習(xí)，但有時(shí)也會(huì)感到力不從心,、不能像網(wǎng)紅們一樣用起來得心應(yīng)手,，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)完善,。還有就是有極少數(shù)學(xué)生由于行為習(xí)慣的問題到今天為止一次作業(yè)也沒有完成，跟家長(zhǎng)溝通了幾次也是毫無效果,，自己又不能家訪,，令人遺憾。

教師疫情線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 教師疫情期間線上教學(xué)的心得體會(huì)篇七

本著“停課不停學(xué)”,、“停課不停教”的原則,，體育學(xué)院張開媛老師所帶的《體育管理學(xué)》和《休閑與社會(huì)文化》兩門課程順利完成了線上授課第一周的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一周的線上教學(xué)實(shí)踐后,，給我最大的感觸就是：思考,、思考、再思考,，思考什么樣的教學(xué)手段和方法是最有效的,，什么樣的學(xué)法對(duì)我們的學(xué)生來說是最有效的，相信其他老師也在思考這樣的問題,，不僅是我們青年教師,，還有很多資歷較深的年長(zhǎng)教師。本人覺得,，不管是面對(duì)面的課堂教學(xué),，還是借助媒介的線上教學(xué)，“課前預(yù)習(xí),、課中講解,、課后跟蹤”的教學(xué)流程不能變，這也是本人進(jìn)行線上教學(xué)的重要標(biāo)尺,，同時(shí)要準(zhǔn)備至少兩種教學(xué)平臺(tái),，本人使用的是學(xué)習(xí)通+qq語音的方式。

一,、課前預(yù)習(xí)階段

首先,，教師要準(zhǔn)備好教學(xué)所需要的材料，如教學(xué)課件(ppt),、教案,、電子版教材等材料，前提用ev錄頻的方式錄制好教學(xué)視頻(時(shí)間一定要控制在30分鐘以內(nèi)),，并提前至少兩天的時(shí)間(這點(diǎn)很重要喲)上傳至學(xué)習(xí)通相應(yīng)的章節(jié),，同時(shí)提醒學(xué)生提前學(xué)習(xí)視頻，這就是預(yù)習(xí),。與此同時(shí),，利用學(xué)習(xí)通平臺(tái)將上課所需要的章節(jié)測(cè)驗(yàn)、討論話題,、簽到方式等內(nèi)容輸入到學(xué)習(xí)通;其次,，在正式線上授課前一天,，利用學(xué)習(xí)通或qq發(fā)布有關(guān)上課的具體內(nèi)容和要求：包括任務(wù)點(diǎn)完成要求、簽到時(shí)間安排,、線上答疑和討論環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、筆記等,，再次提醒學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。

二、課中講解階段

本人采用了學(xué)習(xí)通+qq語音的形式,，由于教學(xué)視頻提前傳入到了學(xué)習(xí)通中,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了教學(xué)視頻的學(xué)習(xí)(通過課程--統(tǒng)計(jì)—成績(jī)統(tǒng)計(jì)可以看出),，學(xué)生對(duì)本次課的教學(xué)內(nèi)容有了大致地了解,，教師再利用qq語音功能將本次課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)再次講解給學(xué)生，并提醒學(xué)生做好筆記,。簽到環(huán)節(jié)采取了靈活的方式,，即時(shí)間設(shè)定延遲、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)情況中途發(fā)簽到等方式,。上課的最后30分鐘進(jìn)行了答疑和探討環(huán)節(jié),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們提問題的積極性還是蠻高的，與老師的互動(dòng)也不錯(cuò),，對(duì)答題情況較優(yōu)秀,、表現(xiàn)突出的學(xué)生，采取了發(fā)小紅包獎(jiǎng)勵(lì)的措施,。

三,、課后跟蹤階段

因個(gè)別同學(xué)網(wǎng)絡(luò)問題沒有及時(shí)跟上進(jìn)度，課后幫這些同學(xué)重新梳理了本次課的重點(diǎn)內(nèi)容,，并對(duì)問題進(jìn)行了答疑,。同時(shí)，課后密切關(guān)注學(xué)習(xí)通通暢情況,，將學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)隨時(shí)發(fā)到班級(jí)群內(nèi),，提醒沒有完成任務(wù)的同學(xué)及時(shí)完成。

四,、總結(jié)

從學(xué)習(xí)通平臺(tái)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來看,，整體來說，第一周線上授課的情況還不錯(cuò),，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,，20__級(jí)休閑體育專業(yè)的《體育管理學(xué)》課程41位學(xué)生全部完成了本次課的任務(wù)要求，20__級(jí)休閑體育專業(yè)的《休閑與消費(fèi)文化》課程共40人,，37人完成了教學(xué)任務(wù),。在討論和答疑的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,，學(xué)生們的積極性也挺高，整體的學(xué)習(xí)氛圍呈現(xiàn)出活躍的狀態(tài),。但是,，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，畢竟線上授課不同于面授,，我們很難捕捉到學(xué)生們真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)學(xué)習(xí)效果的可控性較差，即使利用直播的形式,，也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題,，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。所以,，還是希望疫情趕快過去,，讓我們能盡快重返校園、重返課堂!

教師疫情線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 教師疫情期間線上教學(xué)的心得體會(huì)篇八

自開展線上教學(xué)以來,，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求和學(xué)校的統(tǒng)一部署安排,，認(rèn)真落實(shí)“教師停課不停教，學(xué)生停課不停學(xué)”,，努力做到防疫和學(xué)習(xí)兩不誤,，以多種方式實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)，目前所有學(xué)生已經(jīng)順利返校復(fù)課,，現(xiàn)將教導(dǎo)處自開展線上教學(xué)以來的工作情況,，學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

1、收到開展線上教學(xué)的.通知后,，我處立即組織教師采取“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)方式,，充分利用釘釘平臺(tái)、微信,、qq平臺(tái)等多種媒介展開線上教育教學(xué)活動(dòng),；安排班主任建立釘釘群，并通知到每一位學(xué)生入群學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處也成立了線上教學(xué)工作群,，成員是所有任課教師，方便對(duì)教學(xué)工作的統(tǒng)一指揮和管理,。

2,、對(duì)原來的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，方便老師進(jìn)行線上教學(xué),，積極對(duì)教師進(jìn)行技能培訓(xùn),，并多次組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，觀看如何進(jìn)行線上教學(xué)的視頻,，幫助教師盡快掌握熟悉釘釘教學(xué)平臺(tái)的使用方法,。

3,、合理安排作息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在線教學(xué)實(shí)踐,，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)加實(shí)踐兩大塊展開居家活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)兩操制度，最大限度的保護(hù)學(xué)生視力,。

4,、優(yōu)化常規(guī)，確保質(zhì)量,。要求每名任課教師：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制定線上教學(xué)計(jì)劃,；根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,，按時(shí)上下課，保質(zhì)保量的完成每天的教學(xué)任務(wù),；每天作業(yè)及時(shí)查收,、批改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，通過在線

答疑及時(shí)糾正,；每天晚上提醒，第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間,，以便家長(zhǎng)和學(xué)生做好準(zhǔn)備,；與家長(zhǎng)溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)調(diào)整進(jìn)度,；將上課的學(xué)情統(tǒng)計(jì)表給班主任,，由班主任匯總后發(fā)到教導(dǎo)處。教導(dǎo)處安排專人,，對(duì)全天所有班級(jí)的上課情況匯總并存檔,，時(shí)時(shí)刻刻掌握學(xué)生上課情況和教師上課狀態(tài)。

5,、教導(dǎo)處成員和相關(guān)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，進(jìn)入班級(jí)群與學(xué)生們一起上課，對(duì)線上教學(xué)老師進(jìn)行聽課,，評(píng)課,。并組織同學(xué)科教師相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高,。召開任課教師視頻會(huì)議,，與上課教師保持積極的溝通，強(qiáng)調(diào)課上注意的問題,，幫助教師處理課堂上遇到的困難,，提高課堂教學(xué)效率,。

6、根據(jù)縣局《關(guān)于開展全縣中小學(xué)線上教學(xué)全員賽課活動(dòng)的實(shí)施方案》文件精神,，并為我校能夠扎實(shí)有序開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)賽課活動(dòng),，促進(jìn)我校教師綜合素質(zhì)的提升，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我處制定了《蔚縣職教中心線上教學(xué)賽課活動(dòng)實(shí)施方案》,，并組織評(píng)委，對(duì)線上教學(xué)視頻進(jìn)行了量化打分,，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng),，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

7,、復(fù)課開學(xué)后,，教導(dǎo)處要求每位任課老師上交一份線上教學(xué)計(jì)劃；線上教學(xué)階段總結(jié),；線上教學(xué)結(jié)束后的測(cè)試試題及學(xué)生成績(jī),；線上階段教學(xué)存在問題及線上與課堂教學(xué)銜接計(jì)劃和解決方案。每個(gè)人單獨(dú)建檔,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一保存管理,。

由于職業(yè)教育的特殊性，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，學(xué)生家庭情況千差萬別,，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度也各有不同。這些客觀因素對(duì)

于線上教學(xué)活動(dòng)的展開都造成了不小的挑戰(zhàn),。根據(jù)實(shí)際聽課效果,，與教師課下交流和學(xué)生課堂學(xué)情統(tǒng)計(jì)情況，反映出以下幾點(diǎn)問題：

1,、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),，師生交流互動(dòng)有限，觀看微課時(shí)看不到每個(gè)學(xué)生,，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),，無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外,，在線教學(xué)學(xué)生發(fā)送語音時(shí),，教師雖然可以實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，但是等待時(shí)間較長(zhǎng),，占用了大量課堂時(shí)間,。

2、教師上網(wǎng)技術(shù)還有待提高，與學(xué)生不能直接快速交流,，不能很好掌握學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況,，網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，視頻時(shí)間都比較短,，學(xué)生只是一味地聽教師講解,，缺乏獨(dú)立思維空間。

3,、絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到每天積極參與,，按時(shí)提交作業(yè)，但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，有思想上的懈怠,。不能按時(shí)聽課，學(xué)習(xí)積極性不高,，自律能力較差,，不能單獨(dú)完成作業(yè)。

4,、家長(zhǎng)督促力度不一,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不同,，有的家長(zhǎng)居家重視學(xué)校配合,，能督促監(jiān)督孩子按時(shí)作息，部分家長(zhǎng)重視不夠,，甚至不能為學(xué)生提供追求網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)硬件設(shè)施,。

總之，開展線上教學(xué)以來,，不論對(duì)于學(xué)生還是老師來說,，都存在著困難與挑戰(zhàn)。但是,，我們都努力克服了困難,，在自己的工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，停課不停學(xué),，網(wǎng)上授課,、個(gè)性化作業(yè)等各種人性化的舉措，讓學(xué)生們?cè)谕Ｕn期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂,。