在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

疫情期間線上教學(xué)心得 疫情期間教師線上心得篇一

線上教學(xué)可以采用學(xué)生自學(xué)反饋,，課堂師生互動的方式。教師提前布置好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)單,，學(xué)生按要求完成任務(wù)單,。課堂上推送微課，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，進(jìn)行自我診斷,，教師和學(xué)生在qq語音聊天室進(jìn)行交流、互動,、答疑解惑,。為了讓孩子對本節(jié)課知識得到有效的鞏固，在布置作業(yè)這一環(huán)節(jié),，我們還可以給他們推送一個整理好的學(xué)習(xí)檢測資源包,，學(xué)生通過資源包里的檢測試題進(jìn)行自我檢測并提交作業(yè)，我們在批閱時就能及時發(fā)現(xiàn)問題,，根據(jù)學(xué)生個人的學(xué)習(xí)情況采取針對性指導(dǎo)和個體個性化指導(dǎo),，使課堂教學(xué)效果得到有效保障。

通過分享,，把微課分享給全班學(xué)生,，聚焦所有學(xué)生的目光，在分享的同時和學(xué)生隨時互動交流,，我們邊演示邊講解(作業(yè)和筆記),，學(xué)生邊觀看邊思考，師生互相提問與反饋,，實(shí)現(xiàn)師生,、生生多向互動。背誦的環(huán)節(jié),，采取接龍的'形式,，提高提問的頻次增加，就關(guān)注到每一位學(xué)生,，提高他們的注意力,，讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。

課本中的詩歌,、課文里精彩的片段我們都應(yīng)花力氣去指導(dǎo)學(xué)生讀好,、背好，這是積累語言重要而有效的方法,。我們利用多媒體的優(yōu)勢,，更好地來激發(fā)孩子們的閱讀興趣，指導(dǎo)他們充分而有效地讀書,，實(shí)現(xiàn)語言的積累,。讓學(xué)生去傾聽網(wǎng)絡(luò)上規(guī)范而富有感情的朗讀，再讓學(xué)生模仿著去讀,，然后再班級群里和其他同學(xué)一起分享和交流,。接下來孩子們都能在群里發(fā)送自己的朗讀，孩子們互相傾聽互相學(xué)習(xí),。長此以往就養(yǎng)成了一種習(xí)慣,，他們每天都會在班級群里發(fā)送自己的朗讀。這樣做不僅能激發(fā)孩子愛讀書的興趣,，提高他們的語文素養(yǎng),，更能體現(xiàn)語文教學(xué)的價值觀。

語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣為此,，每節(jié)語文課堂伊始，我們都會開展兩輪“成語猜猜樂”,，一組是容易的(顧及大面學(xué)生);一組拔高的(促優(yōu)等生),，興趣有了,，孩子們就愿意積累啦,?！霸~語猜猜樂”也深得家長們的喜愛,。語文課堂要想煥發(fā)生命活力，就要讓學(xué)生動起來,，讓學(xué)生認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)是一種愉悅的體驗,，一種快樂的享受，從而使其越學(xué)越想學(xué),，越學(xué)越愛學(xué)。

線上教學(xué)我們在實(shí)踐中反思,，在反思中成長,，一起感受著語文教學(xué)的獨(dú)特魅力，聆聽著孩子們拔節(jié)的欣喜,。

疫情期間線上教學(xué)心得 疫情期間教師線上心得篇二

為貫徹落實(shí)《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》精神,，我校根據(jù)實(shí)際情況研究制定網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施方案，確保各年級網(wǎng)上教學(xué)工作有序推進(jìn),。

一,、從2月2日起，高中部各年級各學(xué)科開始網(wǎng)上教學(xué),。在此之前,，我校組織全體師生安裝釘釘軟件，并對班主任和各科老師進(jìn)行線上培訓(xùn),，做好網(wǎng)上直播教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作,。目前,，我校高中部各個年級積極響應(yīng)，各科老師全力配合,，提前備課,，嚴(yán)格按照課程表進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué);我校學(xué)生也積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真執(zhí)行線上上課時間表,，每天準(zhǔn)時完成打卡、網(wǎng)上學(xué)習(xí),、提交作業(yè)等任務(wù),。

二、短短幾日,，高中各學(xué)科備課組制定出延期開學(xué)期間學(xué)生的`每日學(xué)習(xí)任務(wù)單,，詳細(xì)列出課程內(nèi)容、課前預(yù)習(xí)指導(dǎo),、作業(yè)推送與提交要求,、作業(yè)批改與反饋、網(wǎng)上答疑等,，按照計劃分步分層推送給學(xué)生和家長,。

1.現(xiàn)階段，我校在線直播課堂正在如火如荼的進(jìn)行著……

2.同時,，組織學(xué)生充分利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺優(yōu)質(zhì)資源,，各種開放公益平臺優(yōu)質(zhì)資源，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和本人需求開展點(diǎn)播學(xué)習(xí),。

3.師生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,、app(微信、qq,、釘釘)等,，進(jìn)行在線答疑輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，加強(qiáng)師生互動,。

4.教師精選教學(xué)資源，設(shè)計適量,、適度的鞏固練習(xí)作業(yè)，按時推送給學(xué)生;及時對學(xué)生的早讀打卡任務(wù)和作業(yè)情況作出評價和反饋,。

三、在利用網(wǎng)絡(luò)資源開展的教學(xué)活動中，為了最大程度減少延遲開學(xué)帶來的影響，現(xiàn)就做好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作提出如下建議：

1.各學(xué)科組要精選出適合教學(xué)進(jìn)度和學(xué)情的教學(xué)資源，避免不加篩選的過量推送，增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.要注意加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)管理,，因地制宜地采取合適的方法，督促學(xué)生按照課表在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)過程監(jiān)督，確保網(wǎng)上學(xué)習(xí)的有效性,。

3.關(guān)注作業(yè)設(shè)計,，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)情設(shè)計適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并推送,、提交,、批改和反饋。避免“以題代教,、以練代學(xué)”的現(xiàn)象,，充分發(fā)揮班主任和教師對本班學(xué)生的網(wǎng)上管理責(zé)任。

愿疫情早日結(jié)束,，讓我們一起度過這次難關(guān),，把最好的教育帶給孩子!

疫情期間線上教學(xué)心得 疫情期間教師線上心得篇三

初三是由縣里的名師進(jìn)行專題教學(xué)，我全程聽了自己所帶學(xué)科的課,，名師講解都緊扣中考命題點(diǎn),，而且知識講解詳實(shí)，我聽后都感覺收獲頗多,，相信如果學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真聽課,，收獲會很大,。而且學(xué)生可以針對自己薄弱的科目或者知識點(diǎn)反復(fù)觀看，可以提高學(xué)習(xí)效率,。

對于這樣的新的教學(xué)形式,，我是懷著好奇和疑慮而接受的。

(一)學(xué)習(xí)了一門技能,。通過幾天的.培訓(xùn)和實(shí)踐,，對網(wǎng)上授課有了較深的理解，并且能給學(xué)生上直播課了,。

(二)學(xué)生的學(xué)習(xí)克服了時間和空間的限制,，學(xué)生可以利用碎片時間重新學(xué)習(xí)課堂上沒有掌握的知識。

(一)和學(xué)生互動不方便,。

(二)不方便管理學(xué)生,。

(三)學(xué)生之間不能一起探討所學(xué)內(nèi)容,。

(四)老師和學(xué)生不能進(jìn)行情感的交流與互動,。

希望疫情快一點(diǎn)結(jié)束我們都能回歸實(shí)體課堂。

疫情期間線上教學(xué)心得 疫情期間教師線上心得篇四

學(xué)校開展線上教學(xué)已經(jīng)一個月了,，我也慢慢習(xí)慣了這種教學(xué)方式,，而我秉承的教學(xué)理念是——換位思考：假如我是學(xué)生，會喜歡什么樣的線上教學(xué)呢?怎么樣教,，我才能更好地接受知識?帶著雙重角色,，我開始了《管理心理學(xué)》線上教學(xué)。

先以學(xué)生角色提前進(jìn)入網(wǎng)課學(xué)習(xí),，做好筆記;后以教師身份總結(jié)線上視頻的的重點(diǎn)和難點(diǎn);再根據(jù)教學(xué)大綱,、結(jié)合社會實(shí)際，補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識,，并制作成ppt,，以qq群課堂直播方式進(jìn)行教學(xué)，圖文并茂,，還原線下課堂教學(xué)情景,。

《管理心理學(xué)》是理實(shí)一體化課程，實(shí)訓(xùn)如何做?以什么方式呈現(xiàn),，學(xué)生才能更好地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)?結(jié)合課程,，精心選取了實(shí)訓(xùn)項目，并制作電子版實(shí)訓(xùn)報告模板,，將實(shí)訓(xùn)目的,、實(shí)訓(xùn)功能、實(shí)訓(xùn)設(shè)備,、實(shí)訓(xùn)步驟等內(nèi)容固定化,，學(xué)生要寫的內(nèi)容以紅色字體標(biāo)出,，按照標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

對于基礎(chǔ)較好的`學(xué)生,，額外布置其它任務(wù)：如課外閱讀資料,、自行思考案例分析、企業(yè)相關(guān)知識的應(yīng)用報告等;而對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué),，則要求認(rèn)真看視頻做筆記,，一步步教實(shí)訓(xùn)任，且?guī)е麄円黄鹱霭咐治觥?/p>

對未能及時簽到和上課的同學(xué),，發(fā)個信息詢問一下具體情況,。有個學(xué)生網(wǎng)課考勤遲到，無法正?？记?。詢問后得知因家里停電，沒辦法上網(wǎng)課,，然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課,，就耽擱時間遲到了。還有個學(xué)生因手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)了,，無法上網(wǎng)課,，事后告訴我他剛充完話費(fèi)，晚一點(diǎn)再補(bǔ)上視頻,。原來他平時話費(fèi)最多80元,，現(xiàn)在網(wǎng)課一個月要180左右。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素,，及時詢問情況,，并作出處理，對學(xué)生來說也是一種關(guān)愛,。

疫情期間線上教學(xué)心得 疫情期間教師線上心得篇五

學(xué)校開展線上教學(xué)已經(jīng)一個月了,，我也慢慢習(xí)慣了這種教學(xué)方式，而我秉承的教學(xué)理念是——換位思考：假如我是學(xué)生,，會喜歡什么樣的線上教學(xué)呢?怎么樣教,，我才能更好地接受知識?帶著雙重角色，我開始了《管理心理學(xué)》線上教學(xué),。

先以學(xué)生角色提前進(jìn)入網(wǎng)課學(xué)習(xí),，做好筆記;后以教師身份總結(jié)線上視頻的的重點(diǎn)和難點(diǎn);再根據(jù)教學(xué)大綱、結(jié)合社會實(shí)際,，補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識,，并制作成ppt，以qq群課堂直播方式進(jìn)行教學(xué)，圖文并茂,，還原線下課堂教學(xué)情景,。

《管理心理學(xué)》是理實(shí)一體化課程，實(shí)訓(xùn)如何做?以什么方式呈現(xiàn),，學(xué)生才能更好地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)?結(jié)合課程,，精心選取了實(shí)訓(xùn)項目，并制作電子版實(shí)訓(xùn)報告模板,，將實(shí)訓(xùn)目的,、實(shí)訓(xùn)功能、實(shí)訓(xùn)設(shè)備,、實(shí)訓(xùn)步驟等內(nèi)容固定化,，學(xué)生要寫的內(nèi)容以紅色字體標(biāo)出，按照標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù),。

對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，額外布置其它任務(wù)：如課外閱讀資料、自行思考案例分析,、企業(yè)相關(guān)知識的應(yīng)用報告等;而對于基礎(chǔ)較弱的'同學(xué),，則要求認(rèn)真看視頻做筆記，一步步教實(shí)訓(xùn)任,，且?guī)е麄円黄鹱霭咐治觥?/p>

對未能及時簽到和上課的同學(xué),，發(fā)個信息詢問一下具體情況,。有個學(xué)生網(wǎng)課考勤遲到,，無法正常考勤,。詢問后得知因家里停電,，沒辦法上網(wǎng)課，然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課,，就耽擱時間遲到了,。還有個學(xué)生因手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)了，無法上網(wǎng)課,，事后告訴我他剛充完話費(fèi),，晚一點(diǎn)再補(bǔ)上視頻。原來他平時話費(fèi)最多80元,，現(xiàn)在網(wǎng)課一個月要180左右,。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素，及時詢問情況,，并作出處理,，對學(xué)生來說也是一種關(guān)愛。