每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

我的青春擺渡人的作文篇一

初中的生活紛繁復(fù)雜,，一不小心，就會(huì)掉入萬劫不復(fù)的深淵,。

“曉之以理，動(dòng)之以情,，悟之于心，付諸于行”,，這類話,，對我這種不自覺的孩子好像并不起什么作用。每次班級浮躁的人中好像都有我,，于是便不免會(huì)被教訓(xùn)一通,，雖老師悉心教導(dǎo)，但堅(jiān)持不了一兩天,，便會(huì)懶散,。自制力太差，終究抵不過懶散的誘惑：“再等等吧,，反正看一眼就能背到的書,，何必要背呢？”“沒關(guān)系,，時(shí)間多著呢,，一分鐘就能搞定的事，不慌,、不慌”,，每次考下來的成績總是異常的差，內(nèi)心的恐懼,，被老師批評的痛苦,，心中的委屈交織在了一起，形成一張網(wǎng),，我的心被它緊緊地網(wǎng)住了,。

我仿佛一步一步地走到了青春的河邊，想努力地克制住,，卻又無法停下,，河邊有一條船，卻遲遲不見擺渡人的到來,，內(nèi)心的恐懼與著急莫過于河邊的煙霧越來越濃,，怕看不清了船的方向,，便永遠(yuǎn)無法離開這里，到達(dá)希望的彼岸,。

此時(shí),，一句話沖破了我眼前的陰霾“我不要求你們做學(xué)霸，但要做最好的自己,！”突然內(nèi)心一陣溫暖,，煙霧漸漸散了。班主任將我叫到她跟前,，單獨(dú)談心,，好似一下說中了我內(nèi)心所有的困惑。讓我從迷失方向中,，重新看見了那條大河,，重新正視了青春。那艘小船上,，仿佛載滿貨物,，即將渡河。擺渡人,，你在哪,？

班主任跟我談話后，我明白了以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎么去做,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,，學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)，要把精力放在學(xué)習(xí)中,，不能拖延,，鳳凰涅槃的痛苦，誰不承受,？只有蛻變后,，才能變得更加的強(qiáng)大！

擺渡人,，你好似姍姍來遲,，可我卻沒發(fā)現(xiàn)你一直都在我的身邊，陪伴著我,，現(xiàn)在我坐在船上,，靜靜地看著你勞累的身影，為我,，為我渡河,。你的辛勞，你的陪伴,，我看在了眼里,，溫暖了我的內(nèi)心,，你用你殷殷的教誨，為我驅(qū)散迷茫的濃煙,，幫助我渡過了這條青春的大河,，到達(dá)了希望的彼岸！

我的青春擺渡人的作文篇二

青春的小船,，應(yīng)由自己掌舵,！但，再好的小船也需要人來擺渡,！

—題記

父母— 和藹而又溫柔的擺渡人

家,，是溫馨的港灣，是心靈的歸宿,，是我們的棲息之處,。從小到大，我們沐浴了父母的多少愛,？同時(shí)，現(xiàn)在正值青春時(shí)節(jié),。是一個(gè)特殊的時(shí)期,，更需要對我們精心的愛護(hù)和指導(dǎo)。

還記得那天,，雨下的很大,。不知為何，一向堅(jiān)強(qiáng)的我,，在吃晚飯時(shí),，竟然流下了眼淚。父母問我：“你怎么了,？是不是在學(xué)校受委屈了,？”我把所有的事情向他們娓娓道來：“今天，上體育課時(shí),，我因?yàn)橥忍蹧]有去,。然后，我同桌回來之后,，發(fā)現(xiàn)他的錢找不到,，于是，便說是我的原因,。所有的同學(xué)都在那數(shù)落我,，我好傷心啊，平白無故的被冤枉了,！”媽媽說：“清者自清,，濁者自濁,。你只要沒偷，媽媽相信你,。他終會(huì)知道是冤枉了你的,，不要在悶悶不樂的?！卑职忠苍陔S聲附和,。他們讓我重新恢復(fù)了希望，感受到了溫暖,。老師— 嚴(yán)厲而又慈祥的擺渡人 自從上初中以來,，我們在學(xué)校住宿。于是與老師們的交流也越來越密切,。

我的班主任是一位極其嚴(yán)厲的老師,，同時(shí)，他也是特別慈祥的老師,。正所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛,，我們的成績一直位居第一，我的成績也名列前茅,。還記得初一剛開學(xué)時(shí),，在學(xué)校里，我不是很能獨(dú)立,。他給予了我很大的鼓勵(lì),，讓我做他的課代表。讓我不在自卑,，變得獨(dú)立自信起來,！初中三年雖已過去倆年，但初三這一年我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),，為初中畫上完美的句號,。 青春的路上，充滿了無限的未知與艱險(xiǎn),。但,，我們?nèi)绻麘阎跣模瑠^發(fā)向上,，一定能來美好的明天,！ 青春是一首永不言敗的歌，是一條永不停息的河流,，青春是一本讀不厭的書,，青春是一杯品不盡的茶青！在青春懷著感恩之心，感恩那些為為我們擺渡的人,。

我的青春擺渡人的作文篇三

在我們的生活和學(xué)習(xí)中都會(huì)有許多的引路人,。他們是我們生活中不可或缺的，是引領(lǐng)我們走向成功的重要因素,。

我們的第一個(gè)老師就是父母了,，父母為我們做的非常多，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo),。他們養(yǎng)育我們,，為我們的物質(zhì)需求而辛勞工作。送我們?nèi)W(xué)校接受好的教育,，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)以后才可以在這社會(huì)上立足生存,，才不會(huì)吃虧。他們關(guān)心著我們,，無論什么事都先想著我們,。父母引導(dǎo)我成長，所以父母是我們最應(yīng)該感謝的,，長大以后要關(guān)心孝順?biāo)麄儭?/p>

在學(xué)校里,，老師就是我的引路人。他們教我們學(xué)習(xí)知識(shí),，怎樣為人處事,，怎樣跟同學(xué)搞好關(guān)系。

她,，我們班的語文老師，友善的面孔,，溫柔的性格使我們十分喜歡她,。她在教學(xué)上非常優(yōu)秀，對我們很好,，經(jīng)常給我們心靈雞湯,。只要我們有些地方?jīng)]有做好，她就會(huì)給我們指出來,，并且還教我們方法,。她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們，有時(shí)候還給我們買零食,。她,，并不是我們的班主任，可她對我們像是一個(gè)班主任,。她從初一陪伴我們到初三,，一路的風(fēng)風(fēng)雨雨都在歡聲笑語中走過。她很少對我們生氣，也很關(guān)心我們,。

盡管她不是我們班主任但是她對我們也跟她班上的一樣,，給他們講什么就給我們講什么，都一樣,。在這最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們兩個(gè)班互相幫助加油,，在最后的拔河比賽中有受傷的，他們就給我們送來了藥還買了很多零食,，然后我們也投錢給他們買了一些吃的,。我們兩個(gè)班之所以這么做，都是受這位好老師的影響,。她知道后說我們都做的很好,，兩個(gè)班的友誼又增進(jìn)了。

有這么一位老師,，使我的初中生活更加精彩,，使我的精神世界更加豐富。

我的班主任也是一位好老師,，他只是不善言談,，默默地付出行動(dòng)關(guān)心著每個(gè)人。有時(shí)候,，他對我們說的話可能不好聽但是真的對我們好的話,，俗話說“忠言逆耳利于行”他的教育方法是比較放開的，是要培養(yǎng)我們獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng),。不管怎么說,，每個(gè)老師都是好老師，是值得我們尊敬和感謝的,。

因?yàn)槟銈?，使我的青春更精彩；你們是我青春的擺渡人,。

我的青春擺渡人的作文篇四

青春是一片樹葉的門,，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎著冬日的陽光看著晴朗的天空,，睜開雙眼,，面對生活中的花開花落。此時(shí),，我想起了我的青春的擺渡人,。

青春是一個(gè)美好的花季，但在與此同時(shí),，我也感到很迷茫,。未來的路我應(yīng)該怎么走，我的夢想是什么？我又應(yīng)該怎樣去追逐它,？我的成績應(yīng)該怎樣提高,？這些問題在我的青春期深深的困擾著我。

最近就發(fā)生了一件事,，我們才舉行完期中考試,，分?jǐn)?shù)也剛發(fā)布下來。這次的成績讓我大迭眼鏡,，我從前十名降到了倒數(shù)十幾名,，而后面的同學(xué)后來居上。這種感覺可真不好受,，真是幾家歡喜幾家愁,！而這幾日陰云不散的天空更是平添了幾絲陰霾，也籠絡(luò)在心頭,，久久難以揮散,。

周末母親來接我，回家的路途中我們談到了我的成績,。她并沒有很嚴(yán)厲很直白的詢問我,，而是像朋友一樣的和我聊天交心。經(jīng)過一番交談,，我心中的陰霾還是難以消散,。也許這就是青春，成績帶給我們的煩惱,。但我不懼怕,，父母總會(huì)在身邊給予我們安慰，父母就像一位船夫,，而我就是一艘小船,，他們劃動(dòng)著槳讓我前進(jìn)，讓我有前行的動(dòng)力,。霎時(shí)間,，心尖的陰霾被陽光刺穿了無數(shù)和縫隙,，大片大片橙黃的陽光彌散開來,，溢光流彩。

青春期的我多多少少都有些叛逆,，偶爾也會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣,。但這些父母都會(huì)管得很嚴(yán)，叛逆和小脾氣也得有個(gè)限度,。雖然這讓我失去了很多自由,，但我知道，這些嚴(yán)厲也是為了我好。如果讓子女叛逆下去不加以管教的話,，可能會(huì)害了子女,，讓子女走上犯罪的道路。我在限制了自由的青春期里,，我也過得很快樂,，很充實(shí)。父母就像一盞燈,，照亮了我前行的路,，讓我不再感到迷茫。

我追逐一個(gè)夢,，我靠一雙腳,，這是我選的路，我執(zhí)著向前跑,。在我奔跑的路途中,，我的青春擺渡人伴隨著我。

我的青春擺渡人的作文篇五

人生如似張色彩斑斕的畫卷,，從呱呱落地的一瞬間,，你我便是一張白紙，此后,，種種事例點(diǎn)綴著我們,，教會(huì)我們在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)奮斗目標(biāo),，學(xué)會(huì)感慨人生……

——題記

但時(shí)間并不會(huì)太慷慨,，所以你只能不停的揮灑汗水，以便為迎接下一個(gè)朝霞,。也許前方的路迷茫不定,，又或者荊棘四伏，但這些并不足以使我們膽怯,，因?yàn)槲覀冞x擇的是“酣暢淋漓”,。正如我們每時(shí)每刻與時(shí)間賽跑，享受在天空翱翔,，回味在海中暢游,，世界是我們的賽場，成功它激勵(lì)著我們,，失敗使我們挫折,，一次次跌倒了就爬起來的信念使我們在驟雨猝至中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，而一切的一切的成功背后那默默付出的人,，你是否感謝過他們,？對他們說聲“謝謝”呢,？

從牙牙學(xué)語到口齒伶俐，從蹣跚學(xué)步到健步如飛,；從童年的懵懂無知到學(xué)富五車,；看了多少日升月落；歷了多少春冬,；聽了多少夏日蟬鳴,。而同你一起仰望滿天星斗的是他們，說一句暖心叮囑的是他們,，一縷縷撫心的陽光是他們,。朦朧記憶里，總有一支溫暖的手輕輕的撫摸著我的頭,，向我傳遞著一絲愛意,；總有一個(gè)輕盈的身影，伴著一杯充盈著濃濃愛意的白開水來到我的身旁,，淡淡的白開水散發(fā)著誘人的香甜……青春足跡中,，一路伴我哭笑的是爸媽；一路總是在身后為我照亮“夜行”的路的是爸媽,。春日的百花爭艷,，夏日的蛙聲一片，秋日的落葉滿天,，冬日的寒雪飄飛是他們伴我一同欣賞,，都是他們在表達(dá)無聲的愛。

清風(fēng)吹黃了枝頭的嫩葉,，帶走了您烏黑的油發(fā),，轉(zhuǎn)眼，留下的卻是兩鬢的銀發(fā),，昔日調(diào)皮的我也終究會(huì)塵封在記憶的塵埃中,。兒子的一片孝心也不知何時(shí)報(bào)答，但那挽著我稚嫩小手伴我走的記憶永遠(yuǎn)猶新,，而我也會(huì)拉著您的手在寂靜的小道上緩緩走過,，正如您當(dāng)年陪伴我一樣……

湖面上悠蕩著的小船，仿佛我正坐在上面,，而一旁擺渡之人想必是你們,，因?yàn)槲抑溃俏仪啻旱臄[渡人,，會(huì)和我一起等待夕陽歸來,，迎接朝霞的,！因?yàn)槟銈?，我的青春絢麗多彩,！

我的青春擺渡人的作文篇六

你我溝通于墨香之中。

曾幾何時(shí),，與我見于夢中,，聽你娓娓道來“凝眸處，從今又添,，一段新愁”,，易安啊易安，這,，就是你的愁嗎,？還憶起你出嫁之時(shí)，清風(fēng)明月,，紅燭香消,，如今卻與他陰陽兩隔，怎能不令我惋惜,，后來你嘆出“生當(dāng)為人杰,，死亦為鬼雄”，我的心也揪了起來,，易安,，你就是我的喜怒哀樂，我的世界至此氤氳著醉人的芳香,。

那一刻,，我們溝通于墨香之中，點(diǎn)點(diǎn)墨香縈繞在我的心頭,。

誰的青春不曾迷茫,？

時(shí)光緩緩回到考試失利的日子，看見卷子上那并不想面對的數(shù)字,，我的心又一次跌入低谷,，扔下鋼筆，撕碎卷子,，推開了門跑了出去,，一路上，風(fēng)雨交加也沒阻止我奔跑的腳步,，似是逃離,，在一塊留言板前，拿起筆劃出幾個(gè)字“我真的迷茫了”,，似是發(fā)泄,，風(fēng)雨后，我一個(gè)人回到了家里,，與這世界被一道無形的墻分隔,。直到那一天,，我看見有人在板子上筆畫著什么，下樓來到留言板時(shí),，人已經(jīng)走了,，只是在我的話下面留了幾個(gè)字“我迷茫了，誰的青春不迷?！?，我想起了最初的那個(gè)剎那。那一刻,，心上的繭殼片片剝落如花,。

美麗的陌生人，希望我們都會(huì)上岸,，陽光萬里,，到哪里都是鮮花開放。

每個(gè)人是自已的擺渡人,。

兒時(shí)經(jīng)常會(huì)與母親抱怨,，自已怎會(huì)如此的累。每天總是有堆積如山的作業(yè),，母親也總是淡淡的說,，你還太小，還沒有學(xué)會(huì)如何掌舵,，碰上暗礁,，也是正常的事。我不曾理解這自已與船的關(guān)系,，只覺一句玩笑話,，沒放在心上，時(shí)光變遷,，似水流年,，翻覽《擺渡人》時(shí)我才理解了這剪不斷，理還亂的關(guān)系,，每個(gè)人都是自已的擺渡人,，內(nèi)心善良，足夠堅(jiān)強(qiáng),，那么,，結(jié)局才是完美。

無論我做過什么,，遇到什么,，迷路了，悲傷了,，怎樣走出那片荒原,，戰(zhàn)勝那些惡魔,，都是生活向我提出的挑戰(zhàn)。

也許是親人,，也許是朋友，也許是那個(gè)我們會(huì)愛上的陌生人,，也許是我們自已,，幫助我們解開心結(jié)，到達(dá)彼岸的,，都是我們的擺渡人,。