每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

我的青春擺渡人字篇一

她好似是萬能的,，有著無窮無盡的知識(shí),，在上課是甚至?xí)v一點(diǎn)其他課的知識(shí)，有時(shí)又會(huì)岔開話題與我們開個(gè)玩笑,。她是那么的和藹可親,，與所有同學(xué)都那么親近,。在她的課上永遠(yuǎn)洋溢著一種快樂的氣氛。

不僅如此,，她還是位懂得寬容的老師,。

記得有一次，我偷拿了同桌的《狼王夢(mèng)》,。這本書我聽見同學(xué)們天天談?wù)?，而且老師的辦公桌上也有這本書。同桌回來后發(fā)現(xiàn)了他的書不見了,，一番查找后將我人贓俱獲,，對(duì)老師說：“老師他拿走了我的書還不承認(rèn)！”我的聲音小得連自己都聽不見：”不是的,，那是我買的,。”此時(shí)的我正想著,，老師肯定會(huì)痛罵我一頓,，今后，我在班里就會(huì)背上小偷的罵名,，在同學(xué)面前永遠(yuǎn)抬不起頭來,。“那本狼王夢(mèng)是他買的吧,，同學(xué),，我剛撿到一本《狼王夢(mèng)》，這才是你吧,?！崩蠋熣f出了讓我難以置信的話，使我驚訝不已,。同桌看了看老師的那本《狼王夢(mèng)》,，猶豫了一會(huì)兒：“好像……是我的吧?！蓖老裣蛭业懒饲?，走了。

這時(shí),，我的眼淚流了出來,，哽咽著對(duì)老師說：“謝謝您，老師,，我錯(cuò)了,。”老師拿了張紙對(duì)我說：“擦擦眼淚吧,，老師不怪你,，你是太愛那本書了,。我知道你很要面子，說出去了對(duì)你來說是一個(gè)沉重的打擊,。老師希望你像故事中的狼王一般，機(jī)智,，勇敢,，長大后成為一個(gè)人才。知錯(cuò)就改還是好孩子,。這本《狼王夢(mèng)》就當(dāng)做你努力學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)吧,。”

這件事過了好久,，如今上了初中仍然忘不了這件事,。感謝老師幫我渡過了難關(guān)，我一定要將她寄托在我身上的希望完成,。

我的青春擺渡人字篇二

青春,，如花綻放的時(shí)期，絢麗多彩,，燦爛奪目,。一個(gè)敢闖，敢浪的代名詞,。我秀我的舞臺(tái),，你不是導(dǎo)演。夢(mèng)想在這個(gè)時(shí)期放飛,，雄鷹在這個(gè)時(shí)期誕生,。這時(shí)，是否需要一個(gè)人引導(dǎo)在我左右,？

在某個(gè)黑暗的角落,，我，迷失了,？跟隨著外面?zhèn)鱽淼穆曇?，慢慢地走去，不曾想,，只是在原地呆呆的徘徊……走到了路邊緣的懸崖,。突然間，一盞路燈亮了,，讓我看清了前方,，一步步的回歸正道。慢慢地,，慢慢地,。我意識(shí)到了,，驀然間的回首，是你,！默默地陪伴著我……

你雖為兄長,，但讓我感受到了如同身邊所有人的教導(dǎo)，教我克服困難荊棘的辦法,，不要重走所悔恨的道路,。給予了我極有幫助，極有鼓勵(lì)的話語,，助我成材,！

你是否記得，你在我友誼的道路上也讓我看清了本質(zhì),。步入青春期的我,，隨著思想上的變化與性格上變化，是我總與爸媽一言不合就“干架”,。那次,，我沖著媽媽嚷嚷：“你怎么不考慮一下我的感受，作為小雯的好朋友,，不被她的媽媽認(rèn)可,，是多么難過的一件事啊,！”這話一出,，我便深深刺痛了媽媽，媽媽立即打電話打給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你,。

電話一接通,，你語重心長地對(duì)我說：“妹兒，你先聽我說,。我們來打個(gè)比方,，如果小紅的各個(gè)方面都不符合咱媽的意，可她又是你最好的朋友,，那咱媽或多或少對(duì)她會(huì)有一些偏見,，可你還是在跟她玩兒啊,！友誼重在于心交,，你又不是跟她媽媽玩兒，你在意這些有什么用呢,？認(rèn)真踏實(shí)做自己就是了,。”你的話給予了我極大的震動(dòng)，讓我更為珍惜這段友誼,。

是你,，一步步地，把我從黑暗的邊緣救贖回來,。一步步地,，放飛我的夢(mèng)想。一步步地,，成為指引我前進(jìn)的導(dǎo)師,。你，是我的青春擺渡人,！

我的青春擺渡人字篇三

秋天是落葉的季節(jié),，上課鈴一響,，那些飄飛的葉子仿佛被震散開來,。同學(xué)們從操場上往回跑，生怕遲到了,?！斑恕钡囊宦晲烅懀俏矬w撞擊地面的聲音,，而那聲音卻是我發(fā)出來的,。

小學(xué)四年級(jí)與同學(xué)玩耍時(shí)，這時(shí)候上課鈴響了,，同學(xué)們都加快步伐往教室跑去,。我看見有一個(gè)同學(xué)一下跳了兩節(jié)樓梯，于是我信心滿滿地往前跳去,，結(jié)果,，意外發(fā)生了。我的腳尖沒抬起了,，勾住了一點(diǎn)點(diǎn),，“咚”一聲，身體不聽我使喚向身后倒,，手下意識(shí)的撐住身體,，可是為時(shí)已晚我重重地倒在地上，這一摔可不輕,。我想站起來,，可胸前感到隱隱作痛，腳一陣麻,，皺著眉頭往下看,，這一看可把我嚇了一跳，校褲破了還在流血,，隱約有些白色的東西夾雜其中,，若隱若現(xiàn),。一咬牙，努力站起來,。此時(shí),，操場上空無一人。

孤獨(dú),、寂寞,、無助、恐懼填滿我的內(nèi)心,。九歲的我有著同齡人沒有的青春的活力,，但此刻卻全是我這個(gè)年齡不該有的情緒，我掙扎著站起來,，一步一步的向樓上走去,。回到教室,，我不知道中途走了幾分鐘,，教室里，同學(xué)們都在看電影,，沒有人注意我,，連老師只瞥了我一眼，什么也沒有說,，我坐下來,，同桌對(duì)我也是不聞不問，我挽起褲腳,，血都干了,。

“咦？你你的腳,！”我的心抖了抖,，隨即便強(qiáng)裝鎮(zhèn)定：“沒事兒。走,，跟我去醫(yī)務(wù)室,！”“”我沒有反抗，其實(shí)我就是想讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)并關(guān)心我,，但在他的關(guān)心下,，我不免有一點(diǎn)感動(dòng)，他就是我青春的擺渡人,。

我獨(dú)自一人下樓,，腳一滑，整個(gè)身子前后搖晃起來：“糟了！”我一驚,，身體向前倒去,，突然，一道破風(fēng)聲音響起,，一只溫暖的手,，是他！沒事吧,？嗯,！沒事！

醫(yī)務(wù)室里,，醫(yī)生幫我消毒,，有他在，我也不覺得痛,，心里暖暖地,。不像別人那般無情，那般視而不見,，謝謝,！我抬起頭：“呵呵”他沒有回答,，只是淡淡的一笑,。

這擺渡人一生只遇見一次，卻是最重要的一次,，一旦錯(cuò)過,，便只能在青春的彼岸徘徊。

我的青春擺渡人字篇四

微風(fēng)輕拂臉頰,，那一片海,，是天的藍(lán)在草原上的投影，每一滴都投射出你擺渡的身影,。你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁,，你讓我心存感激，老師,，謝謝您,！

你，是一本書,，充滿智慧的書,。

與你的第一次相遇是在那陽光明媚的上午，看到你那年輕的微笑,。你能叫出所有同學(xué)的名字,，了解他們的處境，如此細(xì)心！你的文采好得不得了,，偶然間看見你用嬌嗔的文字記錄我們的成長,，你用寬容記錄我們的青春！

剛?cè)氤踔?，我依舊性格孤僻,，只愛躲在教室的一角，同學(xué)們不愿和我作朋友,，老師也沒有太在意我,。窗外溫暖的陽光下，我心寒如冰,。

是你,，語文老師讓我第一個(gè)起來回答問題，讓我承受巨大的壓力,，但我還是勇敢的站了起來,，喃喃著自己的答案。她瞇起眼睛“你說什么,，同學(xué),，請(qǐng)大點(diǎn)聲?！蔽矣终f了一遍,，然后就短暫的沉靜，靜得令人害怕,。我似乎感覺到空氣中有微妙的變化,，我無法控制快要跳出胸口的心。

“同學(xué),，你能不能再大點(diǎn)聲,！”所有視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長眠的心靈頂出,，我放聲說出我的答案,。接下來是她的掌聲，她在為我鼓掌,！“你有如此的勇氣,，喊出自己的見解，難道沒有勇氣推開你心中枷鎖已久的窗嗎,？”

我被驚呆了,，熱血凝固在發(fā)燙的臉頰，耳邊震蕩著是方才輕輕震撼心靈的聲音,，我聽到了來自心靈窗戶的召喚,！它,，打碎了我的精神枷鎖，鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng),；使我充滿了自信與希望,！

風(fēng)輕揚(yáng)，吹動(dòng)枝丫,，鳥輕鳴,，喚醒綠樹。感謝你出現(xiàn)在我的豆蔻年華中,，感恩,，我的成長路上有你指點(diǎn)迷津！

我放筆三分,，那些激勵(lì),，啟發(fā)我的片段在腦海中浮現(xiàn)，你的愛從遙遠(yuǎn)的地方趕來,，踏過我的青春,，為那沒有開放的花撣去浮塵。

迎著光,，我背起裝滿期望的行囊,，小心翼翼地呵護(hù)著，將這份光芒永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在心中,，感謝您,，語文老師，我的青春擺渡人,！

我的青春擺渡人字篇五

吃水不忘打井人,，前人栽樹后人乘涼,?！}記

歲月如流沙般在沙漏中無聲的流逝，我的青春不會(huì)在流年中漸漸消頹,，我和他有著無窮的承諾,，他讓我在青春的征途中灑滿感恩。

上了初中,，我開始努力學(xué)習(xí),，他取代了我所有的娛樂生活，黑白的他取代了七彩的電視手機(jī),，方正的字體講述著一個(gè)又一個(gè)驚動(dòng)人心的故事,。他就是高爾基口中人類進(jìn)步的階梯，讓我在知識(shí)的海洋中遨游的紙船,。

讀其百變,，其義自見,。

和他生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣,。他被羅曼﹒羅蘭如此夸贊道,。我和他很早之前就是朋友，但是我還是沒有看透他的心思,。他的靈魂在漢字起伏跌宕,，感動(dòng)中見真情，沉郁中見豪放,；白紙黑字,，是我們的溝通橋，真情實(shí)感,，是我們的心靈門,，橋、連接了成長的道路,。門,、開啟即是真理。他用他的超能力,，為我們下載科學(xué)知識(shí),，名人思想。找到鑰匙,，揭開讀不懂的他,。

一日無其，百事荒蕪,。

初中快節(jié)奏的生活,，把時(shí)間擠在縫隙中。即使是縫隙,，我也要把它塞進(jìn)去,。沒有他的陪伴，就像鳥兒失去了翅膀,，魚兒離開了海洋,，于是乎我的生活被《朝花夕拾》《駱駝祥子》《簡﹒愛》所填滿。天天浸在快樂之中,，仿佛失去了他,，生活就無法正常進(jìn)行，“讀書破萬卷,，下筆如有神”他開闊了我的見識(shí),，豐富我的知識(shí)，讓我能俯視世界,。

感恩有你,，你是我在成長大江中青春的擺渡人,，擺渡到知識(shí)的海洋，擺渡到我不眠的夢(mèng)中,。

我的青春擺渡人字篇七

生命,，如一條長河連綿不斷，而你,，就是我的擺渡人!

當(dāng)我伸手不見五指迷失在生命長河,，就要沉入河中時(shí)，是你拉住了我的手,，將我一點(diǎn)點(diǎn)的拉起來,，給我?guī)砹藴嘏c光明。

當(dāng)我睜開眼睛,，看見你的第一眼起,，命中注定，你就是我的擺渡人,，你幫助我一切,，可以說，如果生命中沒有了你,，我真的不知道應(yīng)該怎么辦,，而你卻從不需要回報(bào)。

一天又一天,，一年又一年,，我們一起生活，共渡美好時(shí)光,，忽然發(fā)現(xiàn)我長大了許多,，到達(dá)了人生的一個(gè)小山峰——青春期，我們之間似乎一下隔了一堵墻,，變得有點(diǎn)陌生,，不再像曾經(jīng)那互相說著自已所想的天真爛漫的朋友了。我總是想惹你生氣,、傷心,，當(dāng)我摔門而出時(shí)，我明白你一定傷透了心,。

但你從來沒有放棄我，依然敦敦教誨我,，當(dāng)我每次跌入失敗的深淵時(shí),，你又抓住了我，告訴我不放棄,，我慢慢明白了你的艱辛與付出,，看見你變深的皺紋與越來越多的白發(fā),，我卻無以回報(bào)，你說,，你好好讀書就是對(duì)你們最大的回報(bào),。

從成功到失敗，再從失敗到成功,，一次又一次,，都因?yàn)橛心愕膸椭c支持。人生沒有盡頭,，只有路,，你就是每個(gè)路口的指示燈;我坐在小船上，而你就是那船夫,，慢慢地引導(dǎo)我駛向成功的彼岸,。

我成功了，你卻老了,，如果時(shí)光可以重來,，我會(huì)珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與你一起共渡美好時(shí)光,，一起游古城小巷,，一起看林間日出。

如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,，我的母親,，你就是我的`青青擺渡人!

你伴我長大，我陪你變老……

我的青春擺渡人字篇八

我和他談話時(shí)總是帶著一絲不耐煩,。

我回到家,，他正在看報(bào)紙。我輕輕的把試卷放在他面前,，輕描淡寫的說：“老師讓簽字,。”他慢慢合上報(bào)紙,，瞥了一眼,。突然一拍桌子，怒斥我：“考成這樣還想讓我給你簽字,？再考成這樣,，我就沒你這個(gè)女兒！”我本來是想好好跟他承認(rèn)錯(cuò)誤的,，結(jié)果他這一罵,，徹底把我激怒了。我憤怒的說：“考成這樣能怎樣,？不想簽就別簽,！我求你了嗎,？”

他起的舉起手，作勢要打我,。我則更不甘示弱的說：“你打?。俊彼Ｔ诎肟罩械氖纸┳×?，“我怎么會(huì)有你這樣的女兒,？”氣不打一處來的他拿起我的試卷扔了起來，試卷嘩嘩的從空中和我的耳邊擦過,。

這個(gè)人就是我的父親,。他那高大結(jié)實(shí)的背影帶給我的不是安全感，而是莫大的隔閡,。他對(duì)我的期望很高,，我站在藍(lán)天下，并非看到的那樣自由,，而是像一只孤獨(dú)的麻雀,，疲憊的拖著一雙翅膀飛翔。

為什么呢？我不努力了嗎？

有一天,，我偶讀了席慕蓉的一句話：“青春的無暇與無邪,，就在于它的一去不復(fù)返,，可遇不可求。”我意識(shí)到我已經(jīng)背離了我的青春路，我突然明白父親對(duì)我的嚴(yán)苛是因?yàn)榕挛冶畴x自己的志向,，背離自己的夢(mèng)想。在錯(cuò)誤的河岔中一去不復(fù)返,。

是父親曾經(jīng)給我一只漿,，握著我稚嫩的小手一擺一擺的向前方游去，河道上泛出一層一層漣漪,。當(dāng)我已經(jīng)學(xué)會(huì)時(shí),，他卻已經(jīng)蒼老，在原地望著我一點(diǎn)一點(diǎn)向前游去,，慢慢到達(dá)最終正確的終點(diǎn)……

我的青春擺渡人字篇九

如果說,，我的童年是在爸爸的歌聲中度過的；那,，我正如花兒一般綻放的青春呢,？

遠(yuǎn)處的朝陽，一點(diǎn)點(diǎn)的變淡,，逐漸消失于我的視線,。一片枯葉飄落在頭上，輕輕地?fù)u搖頭,，便隨風(fēng)落下了,。卻不知何時(shí)被孤獨(dú)的影子塞滿了心間。

別人說,，青春是叛逆的,，是熱血沸騰的?？晌艺J(rèn)為,，青春，就是索然無味的一場夢(mèng),；醒時(shí),，除了被淚水打濕的睡枕，一切如常,。

移動(dòng)腳步來到小溪邊,，溪水很清，很靜,。水里有一只小孩游戲的紙船,。船里有兩個(gè)紙人兒，其中一個(gè)紙人兒上歪歪扭扭的寫著“乘客”,。另一個(gè)小人兒上的字已被打濕,。我想，他大概就是擺渡人吧,。

青春也有擺渡人嗎,？是有的吧。那我的青春,，由誰來擺渡呢,？完全不了解自己的父母？只會(huì)傳授知識(shí)的老師,？那些所謂的真摯的朋友,？林間散步，一遍遍問自己,。

四周皆很安靜,，咳嗽聲打破了可怕的寂靜。微微抬頭,，看見一個(gè)年過花甲的老人,。她劇烈地咳嗽著，沒有注意到我的視線。我凝視著老人離開的背影,，陷入了沉思,。

突然想到鹿晗所唱的“有人說，青春太短,，有感覺就要揮霍”,。時(shí)光匆匆，每個(gè)人身上總會(huì)有歲月留下的傷痕,，無人能與它抗衡,。

腳底的落葉發(fā)出“嚓嚓”的聲響，視線向下移去,，只有散落一地的枯葉。它們的生命已經(jīng)結(jié)束,，敗給了時(shí)間,。它們的青春是怎樣的呢？高高在上的掛在枝頭,，然后被時(shí)間摧殘而死亡,？

我不再去想，躺在柔軟的草地上,，做屬于我的那一場青春的夢(mèng),。

青春是一條很長很長，但又很短暫的大河,。河上有一艘生命的船,，船上有一位蒙面的擺渡人。而,，那位擺渡人的名字,，叫時(shí)光。

我的青春擺渡人字篇十

在每個(gè)人的一生之中,，總有一個(gè)擺渡人,，他會(huì)帶著你穿過一條一條的河流，領(lǐng)著你向前去,，而你的那一個(gè)擺渡人會(huì)是誰,？

我的生命中的那個(gè)擺渡人是我最親愛的父親，他領(lǐng)著我穿過河流,、越過山川,；還在我想放棄的時(shí)候?qū)ξ艺f：“你看到了嗎？到了前面我們就成功了,，一小步,，只要邁出一小步，就到了?！?/p>

雖然我知道還要很久,，但我心里就像他說的一樣，只要一小步就到了,。

在這個(gè)暑假里,，我的生活陷入了一片低谷之中,，我很迷茫,，不知所措；原因就是一次考試,，并不理想,；而我不知道我的未來是否和這次考試一樣，落入了深淵之中,，但我只知道我現(xiàn)在的生活找不到光明,。而我的擺渡人如同一束光出現(xiàn)在我的身旁，讓我看到了腳下的路,；讓我知道了這次考試并不重要,，但如果我一直逃避現(xiàn)實(shí)，躲在那虛擬的夢(mèng)中世界,，那我的世界才是真正的黑暗了,。在擺渡人的激勵(lì)之中，我朝著那光明找去,，雖然在哪途中我跌倒了,，但我一次又一次的站了起來，終于離開了深淵,，沐浴著陽光我的內(nèi)心無比的快樂,。雖然我傷痕累累，但我知道,，我終于振作起來了,。在擺渡人的引領(lǐng)下，我的小船又開上了正軌,。

在半期考試后,，我又一次跌入了谷底，我試著讓我的內(nèi)心平靜,，但那負(fù)面情緒的惡魔還是影響了我,，而擺渡人還是耐心的引導(dǎo)著我讓我一單一點(diǎn)點(diǎn)振作起來我的狀態(tài)也回來了。我十分的感謝擺渡人,，擔(dān)任總有生老病死,，擺渡人也一樣，到最后你還是只有一個(gè)人，,。在平靜的夜里我總會(huì)想,，那個(gè)白天還在引導(dǎo)你的人，會(huì)不會(huì)悄然無息的就離你而去,？于是就在不安中度過了一夜,，而每當(dāng)早晨看到你對(duì)我微微一笑時(shí)，我的不安立即就煙消云散了,。

在人的一生中,，誰是你的擺渡人？他幫助你擺渡過了幾個(gè)春秋,？而在這期間,，你是否成長了？命運(yùn)如同一條孤獨(dú)的河流,，這定將不是一馬平川的,，你又愿意為誰做擺渡人？

我的青春擺渡人字篇十一

青春是一片樹葉的門,，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片,，迎著冬日的陽光看著晴朗的天空，睜開雙眼,，面對(duì)生活中的花開花落,。此時(shí)，我想起了我的青春的擺渡人,。

青春是一個(gè)美好的花季,，但在與此同時(shí)，我也感到很迷茫,。未來的路我應(yīng)該怎么走,，我的夢(mèng)想是什么？我又應(yīng)該怎樣去追逐它,？我的成績應(yīng)該怎樣提高,？這些問題在我的青春期深深的困擾著我。

最近就發(fā)生了一件事,，我們才舉行完期中考試,，分?jǐn)?shù)也剛發(fā)布下來。這次的成績讓我大迭眼鏡,，我從前十名降到了倒數(shù)十幾名,，而后面的同學(xué)后來居上。這種感覺可真不好受,，真是幾家歡喜幾家愁,！而這幾日陰云不散的天空更是平添了幾絲陰霾,，也籠絡(luò)在心頭，久久難以揮散,。

周末母親來接我,，回家的路途中我們談到了我的成績。她并沒有很嚴(yán)厲很直白的詢問我,，而是像朋友一樣的和我聊天交心,。經(jīng)過一番交談，我心中的陰霾還是難以消散,。也許這就是青春,，成績帶給我們的煩惱。但我不懼怕,，父母總會(huì)在身邊給予我們安慰,，父母就像一位船夫，而我就是一艘小船,，他們劃動(dòng)著槳讓我前進(jìn)，讓我有前行的動(dòng)力,。霎時(shí)間,，心尖的陰霾被陽光刺穿了無數(shù)和縫隙，大片大片橙黃的陽光彌散開來,，溢光流彩,。

青春期的我多多少少都有些叛逆，偶爾也會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣,。但這些父母都會(huì)管得很嚴(yán),，叛逆和小脾氣也得有個(gè)限度。雖然這讓我失去了很多自由,，但我知道,，這些嚴(yán)厲也是為了我好。如果讓子女叛逆下去不加以管教的話,，可能會(huì)害了子女,，讓子女走上犯罪的道路。我在限制了自由的青春期里,，我也過得很快樂,，很充實(shí)。父母就像一盞燈,，照亮了我前行的路,，讓我不再感到迷茫。

我追逐一個(gè)夢(mèng),，我靠一雙腳,，這是我選的路,，我執(zhí)著向前跑。在我奔跑的路途中,，我的青春擺渡人伴隨著我,。

我的青春擺渡人字篇十二

唐代大詩人李商隱曾寫過一首詩——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，有些人說,，老師是無私奉獻(xiàn)的春蠶，辛苦工作,，傳授知識(shí),。也有人說，老師是紅燭,，燃燒自己,，照亮別人。而我卻要說,，老師更像是我的青春擺渡人,。

只要你抬起頭，就能見到擺渡人,，他就是老師,。老師就像擺渡人一樣，劃著船槳,，歷經(jīng)千辛萬苦,，將學(xué)生們度過對(duì)岸。

在我的身邊,，就有這樣一位,，無私奉獻(xiàn)的擺渡人，她出現(xiàn)在我的小學(xué)時(shí)光里,，為我指點(diǎn)迷津,，讓我安然的渡過小學(xué)六年這條急喘的河流。這個(gè)她,，就是我的小學(xué)老師,，王老師。

她,，在我們班的同學(xué)眼里是一位和藹可親的老師,，但她有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，上課只要沒聽講的人都逃不過她那雙炯炯有神的眼睛,。全班同學(xué)在她的管理下都是紀(jì)律清明,，嚴(yán)于利己。

她也非常的細(xì)心體貼,，每年秋冬換季時(shí)候,，他都會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鎏硪挛?，他還會(huì)提醒人們適當(dāng)喝水。有一次,，我們?nèi)嗌舷露紕趧?dòng)完,，沒有喝水，老師就用自己的錢給我們每人買了一瓶水,。

有一句詩,，每個(gè)人都知道，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”其實(shí),，這句詩就是老師的真實(shí)寫照,。他們豐富了我們的生活，滋潤了我們的心,，讓我們枯燥之乏的生活變得多姿多彩,。

老師，是一份光榮的職業(yè),，我們一定要懷著感恩的心,，對(duì)老師，對(duì)千千萬萬的無私奉獻(xiàn)的擺渡人,，說一聲：老師，您辛苦了,！

謝謝您,，我們敬愛的青春擺渡人！

我的青春擺渡人字篇十三

生命是一條緩緩流動(dòng)的長河,，而青春卻是一只小船,，緩緩地來了，又緩緩地離去,，消失在漫漫長河,，卻又隨著波瀾起伏不定。

古人曰：“人固有一死,，或重于泰山,，或輕于鴻毛”。是曰如此,，人的生命有限,，但一人死后，其意義卻有所不同：無貢獻(xiàn)的視為“鴻毛”,，其僅實(shí)現(xiàn)了生命,；有貢獻(xiàn)的視為“泰山”,，死后卻做到了生命永恒，精神永駐,，從而有一種“有的人死了,，他還活著；有的人活著,，他卻死了”的意義,。生命是無價(jià)的，但有意義的生命卻是永恒的,。你看,，那梅花不畏嚴(yán)寒，在臘月迎“寒”招展,；那荷花出自淤泥,，卻終塵不染；那蟬“潛伏”數(shù)年載,，卻只為一年余的暖陽……從中無不體現(xiàn)了人生的價(jià)值之“重”,。

青春，恰似初春的美景,，又恰似風(fēng)華正茂的少年,，它有著動(dòng)情的故事，它揮灑著歡笑和淚水,，它笑著,，它哭著，它鬧著,，卻有一種不言而喻的魅力,，和一種“落地即逝”的感覺。它離我們是那么近又是那么遠(yuǎn),。依靠窗邊,，任風(fēng)吹灑，任時(shí)間逝去,，歲月靜好,，青春常在……

“愿你走出半生，歸來仍是少年”有著無盡的惆悵與遐想,，卻也感嘆出了青春的白皙,。青春的我們總是無知懵懂，如果生命是長河,，青春是任人擺布的愚夫,。但若人們真誠、知心的去了解并為之努力,，那么小船也會(huì)變得有方向,。每個(gè)人并不是一生下來就了解惜時(shí)的含義以及青春上的坎坷,，所以才要更加努力，在青春卷上印有滿意的答案……

“青春”二字妙不可言,，有不少關(guān)于他人贊美的詩句“你是一場遲來的春風(fēng),，一個(gè)開滿鮮花的美夢(mèng)”“我從遠(yuǎn)方趕來，恰巧你們也在”“你若盛開,，蝴蝶自來”……

青春便盛開在了我的心田,。

青春的小船來了又走了，緩緩的駛在了生命的長河上,，擺渡者人的一生……

我的青春擺渡人字篇十四

靜靜的伏在窗前,，呆呆的望著叆叇的天空，風(fēng)徐徐地吹過,，運(yùn)處傳來鳥兒迤邐的聲音,，牽起了我的絲絲回憶……

一聲聲令所有師生心生愉悅的放學(xué)鈴打破了校園的寂靜，同學(xué)們都如一串串散落的珍珠走出教室,，瞬間偌大的教室就只剩我一個(gè)人了,，暗暗舒了口氣后，忽地想起還有一篇課文沒有背,，于是只好拿起書慢慢挪動(dòng)腳步朝他辦公室走去,。

秋天就是這樣，你可以感到一股溫馨,，卻又偏偏夾雜著一縷沉郁,，一絲荒蕪，讓人不知怎的就悲傷起來了,；當(dāng)秋風(fēng)卷起陣陣塵埃,，帶著落葉，迷離著藍(lán)天,，告別過去的一切，我似乎看到,，落葉黯淡的眼里那不舍的眼神,，但也許大地才是它最終的依靠。

我搖搖頭,，不再讓專注力被打擾,，“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”怎么就背不到呢,？我煩躁地踢了一腳旁邊的勒色桶,，低聲罵了一句，一抬頭,，發(fā)現(xiàn)他在看我,，我的眼神不知所措,，羞赧起來。秋風(fēng)又來了,，他那件單薄的白色襯衫隨風(fēng)飄舞,，那瘦小的身體瑟瑟發(fā)抖，那有點(diǎn)彎曲的背猶如田埂里的木犁,，永遠(yuǎn)也拉不直了,，那陳舊的鞋子上也早已沾滿了灰塵，那畫面看著叫人心疼,。

我走過去,，說：“那個(gè)……我來背書”，他“嗯”了一聲,，輕輕轉(zhuǎn)過身去走進(jìn)辦公室,；我偷偷瞥了一眼，微微風(fēng)中,，他的身影如此凄涼,，我嘆了口氣，莫名的傷感涌入心頭,，散入秋的世界,。

他改作業(yè)正入神,，以至于我背錯(cuò)了好幾個(gè)地方他都沒注意到,，應(yīng)該是最近的勞累讓他嚴(yán)重透支了，給人一碰就倒的既視感,?？粗銡獾淖煮w從筆尖流到我的書上，又輕輕摸摸眼角,，伸了伸腰,，我歪著頭,，莫名地觀察他，是的,，他變了，三年了,，都變了。

秋風(fēng)凄凄的吹過枯黃的葉子，發(fā)出煢煢孑立的悲鳴,，碧玉夕陽,，我怎樣忘記你,，我的青春擺渡人。