在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內容同樣也是不同的,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

班主任實習工作總結報告篇1

班主任實習一個月讓我真正了解了班主任的工作,。班主任是班級體的`組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜,，

專業(yè)

很強的工作,。因此班主任必須具備較強的管理能力，他也是班主任最核心的能力,，在班級管理方面,，我采用先進帶后進，讓所有學生都進步的方式,。在班內挑選能力強的人做班干部,，凡事都以他們?yōu)楹诵模鸬较蠕h的帶頭模范作用,，班干部是班級的火車頭,，是班主任的左右手，擁有一支實力強,，辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的,，而且要在班級內樹立典型，樹立學習的榜樣,，激起學生的學習興趣,，構建濃厚的學習氛圍。我認為只有真正了解學生才會有最正確的教育方法,。班主任的工作對象是千差萬別的學生,，他們的個性差異大，因此,，作為一名班主任,，用自己的心去與學生交流，課下多觀察熟悉學生,，在生活中盡可能多的關心學生,，愛護他們，信任他們，通過對全班學生的了解,，營造一個更適合每位學生個性發(fā)展的空間,，當然，學生就會把自己當作朋友,，沒有隔閡,，并會建立深厚的友誼，這樣一來,，班級管理工作就會更順利,、更成功。在與學生接觸時,，總會遇到不聽話的學生,，因此在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤為重要的,，批評正確了,，就會使學生停止錯誤的行為;批評錯了，會傷害學生的自尊心,。批評不是目的,，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時不忘記對此人進行表揚,，最后激勵他們,，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學生靠攏，這樣優(yōu)秀的學生多了,，班級管理工作就會游刃有余,。實習報告

學生不僅要以學習為主，同時道德品質的提高也是不容疏忽的,。作為一名班主任,，我認為在對學生進行教育時，把學生當作教育的機器,，將自己的思想強加給學生,，其結果肯定會失敗，我都會從學生的思想出發(fā),，關注學生的發(fā)展,，這樣受到的結果就會成功。此外,，活動中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法，學生在活動中能夠正確認識個人與集體,，自身與他人的關系以及在班級體中的位置,，讓每個人都覺得自己是班級的一員應該身兼責任與義務，因此形成集體主義觀念,。我抓住比賽活動的機會,，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程,，變成凝聚學生的心、增強團結的過程,，變成一個對學生們進行德育教育的過程,。

家庭是學生的第一所學校，父母才是學生的第一任教師,，因此一個學生的好壞更是離不開父母的教育,。作為一名班主任，和學生家長的溝通聯(lián)系是必不可少的,，班主任要善于向家長做調查了解,，同時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學生。

班主任的工作是辛苦的,，是勞累的,，但這一個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮,。有了這一個月的班主任經驗會讓我以后的工作更加得心應手,，更加順利!

班主任實習工作總結報告篇2

自3月5日起，在xxx老師的指導下我在純陽中學高一(1)班實習班主任工作,，至今已有三月余,，所得所感頗多，今作總結,，僅從以下三方面說起,。

一、與學生相處心得

記得剛來的時候肖老師就對我說,，與學生相處關鍵要把握一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼,。

這個“度”的把握不是一兩天能學得來的，開頭就很重要,，也與老師的性格有很大關系,。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴厲不足，并且一開始就與學生走得太近,，以至于對后面的工作造成很大困難,。其次還要注意場合，對不

同學

生也要不同對待,。例如我們一班42人,，性格差異十分巨大，并且每個學生的個性也是多樣性的,。例如鄧超超,，待人熱心，誠懇。記得剛來第二天,，他就和我說：“張老師，我叫鄧超超,，我在這很熟,，以后有

什么

事需要幫忙，盡管叫我,?！钡秩菀准痹辏f話心直口快,，為此我也曾煩悶好久,。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與不同性格的學生交往這是我以后任教的寶貴經驗,。

另外更重要的一點,，與學生相處關鍵在于了解學生，了解學生的性格,、成長背景尤為重要,。只有了解了學生，才能與他進行有效的溝通,，進而才能對他們進行引導,、教育。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大,，她不但對我們班學生的個性,，成長背景了如指掌，而且善于處理各種糾紛矛盾,。很多讓人頭疼的學生他都能教管好,。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人,。讓我看到要做一個好老師先要做一個快樂的老師;要做一個快樂的老師先要做一個快樂的人,。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快樂的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學生們之間的瑣事,，并且在了解和處理過程中同時能夠不斷思考,，總結更加有效的教育方法。

生活

心態(tài)決定工作態(tài)度;生活狀態(tài)決定工作效果,。這是我實習的第二筆寶貴財富,。

二、

班級

管理心得

對于班級的管理,，記得有位大學老師曾這樣說過,，給你一個班級你能管理的井井有條,，那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省，你就可以做個好省長,。可見班級的管理還是有一定奧妙在里面的,。

跟隨肖老師實習班主任工作,，我體會到管理班級一定要抓住學生的特點，做到有針對性,，同時又要寬嚴并濟,，嚴中有

愛

。學生有很大的從眾心里,，處理問題時要抓住帶頭的,。例如上操，打掃衛(wèi)生,，要先催促“聽話”的學生和班干部帶頭,，然后對一些“頑固的調皮分子”進行重點催促。這樣其它大部分學生就跟著去了,。

其次,，學生既天真又是幼稚，因此我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的赤子之心,，又要用嚴厲的一面去引導他們避開一些幼稚的誤區(qū),。這就需要愛心、耐心,、責任心與技巧了,。在這方面我認為自己才剛剛開始。

另外,，學生既可愛,，有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣子。開始時看到他們一個個可愛的面孔,，真想多給他們教一點東西,，就恨自己知識不夠淵博，才能不夠高深,，但我還是盡自己的努力備課,，自習也努力引導他們做好功課。但有些時候學生們對自己的好意不但不加理解,，反而大有以為惡意的傾向,。為此，我曾一度郁悶,，進而失望,，再而懷疑自己,，懷疑自己大學所學。所以在教學管理中挫折難免,，關鍵是如何快速調整好自己的心態(tài),，重新堅定自己的信念，總結以往的經驗與教訓,，爭取明天做的更好,。

三、對封閉式教育的思考

我所實習的學校純陽中學,，是一所私立學校,，實行的是封閉式教育，半軍事化管理,。剛來還有點不適應,，時間久了，對這一教育模式有所了解,，作如下思考,。

看到一些書上說這是中國社會轉型的產物，它在一定程度上對留守兒童進行了教育,，有利他們成長,，也減少了社會閑散人員的數(shù)量，減少了青少年犯罪現(xiàn)象,，緩解了社會壓力,。純陽學校作的也不錯，這里的感恩教育是一大特色,。學生每天作感恩操,，校領導也對感恩教育十分重視，做了許多努力,。另外,，純陽學校，高層領導經常親自了解學生

學習

生活情況,，如視察學生宿舍等,，副校長還親自代課;學校經常與一些兄弟學校相互交流學習。這些都是值得

其他

學校學習的,。

但是封閉式教育存在的問題也不容忽視,。

首先，學生缺愛,，缺少來自父母親的愛,，這一根本問題沒有解決。父愛,、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一,，尤其對于孩子,，是無法替代的。這里有不少學生是外省的,，父母在外務工,，學生缺少來自家里的關愛，對學生性格造成的影響是很難彌補的,。造成部分學生逆反心理嚴重;對學習和未來失去信心;對老師和集體粗魯,、冷漠。個人認為,，幼年的孩子不應異地求學，更不應遠離家庭,。父母的關愛,，家庭的學前教育對人的健康成長不可缺少。

其次半軍事化管理管的太死,，學生容易自我放棄,，甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學校應不斷完善,，例如,，飯卡每學期學生沒用完的錢應該把現(xiàn)金還給學生。沒收手機的同時要是能在校內建立公話亭,，則可能減少學生使用手機的現(xiàn)象等,。

另外，不管是怎么樣的教育模式,，目的都應該是育人,，培養(yǎng)健全人格的人，促進學生的全面發(fā)展,，而非盈利,，或考試。教育就是投資,，學校不同于企業(yè);考試是手段,，育人是目的。若逆其道而行之,，必然教不好學生,，又浪費老師的辛苦努力。一個好的學校應該是一個學生和老師都喜歡的地方,。

以上就是我在純陽中學實習班主任工作三月余的一點體會,。

班主任實習工作總結報告篇3

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作,，因此,，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感,。在擔任二年級實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識,，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,。

一. 尊重自己,，為人師表

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理,、心理及綜合素質趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。在二年級班主任高迪教師的幫助帶領下,，我在班中教好自己數(shù)學課的同時,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時時以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基矗,。

二,、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因為我除了數(shù)學課時間,，很少有時間和他們密切接觸,，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸,，在每天上課間操時，我堅持跟操,，了解他們的情況;在每次同學們進行班內,、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動,，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學們共同協(xié)商,，做好本班工作。通過以上方法,，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

三. 尊重學生,，以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn),。這樣,，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展,，也不利于學生積極性的調動,，能力的培養(yǎng)。在擔任二年級實習班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關系,。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低,、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,，我從為采用強制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實,、擺道理,，使學生心悅誠服的接受,。當學生提出批評意見時，我虛心地接受,，沒有因為“我是老師,，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計較,，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學生,，這樣才能贏得越來越多的學生的信任,。

篇五:班主任教育實習工作總結 每天忙忙碌碌，不知不覺為期兩個月的實習即將劃上句號了,?；厥讓嵙暤拿恳粋€日子,，感覺收獲了很多，也成長了很多,?；蛟S我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的?，F(xiàn)就這次實習工作做如下總結,。

一、教學方面 1.較好地完成了教學任務,。多次受到指導老師的好評,，但也有做得不夠的地方。盡管如此,，我盡量利用自習課把上新課落下的內容補上,。此外每個星期的周三、四,、五下午第四節(jié)課(有時是下午三四節(jié))及周五的自習課都是我主動去上,，我利用這些時間講解練習(同步訓練)或是聽寫單詞，或是背課文,。雖然每個星期我上的課很多,，呆在學校的時間也比別人要多的多，很累,，當年很充實,，也收獲很多，至少我比別人有更多的時間和學生相處，了解學生,，同時也可輔導學生,，這一切又同時更有利于我上課。(課堂上學生都很配合我,。) 2.每次認真仔細批改學生的作業(yè),，并把學生作得不好的或是沒交的學生名字記下來，利用課余時間找他們談話,，教導或是指導他們,。如：班上的一個小男孩每次作業(yè)都是后面補交或是干脆不交，我了解情況后,，找他談話,，并和他說好明天交，可他有沒做,，于是我就跟他說“男子漢說話得算話呀,，而且你那么聰明只要稍稍花點功夫就可以做好了…”“廖老師，我下午交,?！薄耙窍挛缒阌譀]做怎么辦?”也許他也感覺到老師很關注他吧，于是我們拉勾說好下午交,。通過幾次談話,，他變了，每次都按時交作業(yè),，就算不會做他會事先跟我說，然后課后再問我,?？吹剿倪M步，我很欣慰,。

二,、班主任工作方面 1.到實習結束，我對班上的情況有了很好的了解,，每個學生的學習情況,，性格都有了大致的了解。 2.協(xié)助原班主任做了很多班級工作,，雖然也犯了一些小錯誤,，但收獲不少。首先,，我學會了怎么去鼓勵后進生,，開導幫助他們。例如，班上的一小部分學生上課愛講話,，其中一個男生在

英語

聽寫時作弊,。第一次我沒抓他，第二次我只是敲了他的桌子以示警告,，而第三次我利用課余時間找他談話,。我沒有嚴厲的批評他，只是笑著對他說“小家伙,，你要加油哦,，希望下次你憑自己真正的水平拿滿分，好嗎?”他慚愧的低下頭,，說了實話,，告訴我他不會，記不住單詞,。于是我又鼓勵他只要下工夫,，一定可以記住的。課后,，他還來辦公室找我問怎么記單詞……接下來的日子,，他變乖了很多，也進步了很多,。其次,，我也明白該

怎樣

根據(jù)每個學生的性格特點去開導學生。如我們班的班長,，上課老愛和同桌講話,，我找他談話，告訴他深為一斑之長,，要起模范作用等,，后來他不再在課堂上講話，紀律委員的記名冊上也很少有他的名字了,，而且發(fā)現(xiàn)每次上課他都坐得直直的聽課,。 3.在開展班級活動方面我做得不夠好，因為班主任不怎么放手,，而我本身的組織能力也不行,，因此，在實習期間我也沒怎么組織開展班級活,，除了單獨帶他們上了一節(jié)隊形操

練課(為參加體操比賽)及書法比賽活動外就沒什么了,。所以這也是這次實習的最大的遺憾。

三,、教育調查方面 1.在指導老師的指導下,，我選擇了教師的課堂用語方面存在的問題進行行動性研究,。通過課堂錄音分析，問卷調查及老師和同學的點評,，我深刻意識到自己課堂用語(包括指令)方面存在著很大的問題,。我認真分析了問題產生的原因。字次基礎上,，也制定出具體的行動放案去解決這一問題,。 通過行動性研究，我發(fā)現(xiàn)了很多自己平時疏忽的問題(如指令,，語速,，板書等)，我會努力去該的,，不斷改進自己的教學技能,。 四、其他方面 除了以上三方面,，我還想說“其實每個孩子都是可以被感化的,，而體罰是最不明智的方法?！?實習期間,，看到有些老師體罰學生，我可能了都于心不忍,，我知道老師也是不想那樣的,，只因為學生太調皮了，但經過我自己的實驗,，我發(fā)現(xiàn)：學生心里都有一桿秤,，你用心對他好。他是明白的,。所以每個學生都是可以被感化的,。記得我班有個小孩，上課要么講話,，要么睡覺。我警告過他幾次都沒用,。直到校運會時,，小小個子的他參加了男子1500m，我很擔心他,，怕他不行,。天公不作美，比賽前他和其他孩子打鬧時把手又弄腫了,，我?guī)チ巳涡ａt(yī)那上藥,，然后開始比賽了不斷給他加油，快結束時，他跑在最后,，我陪他跑了很遠并鼓勵他跑完就是好樣的,。到終點時，我扶著他到場外休息..也許他感覺到老師是很關心他的，校運會結束后開始上課年個星期，他很乖,，還時不時跑來跟我打招呼“MissLiao”看到他的變化,，我告訴自己“用心去愛他們。他們會感覺到的,?！?/p>

總之，這次實習,，還是那句話：或許我不是最優(yōu)秀的,，但我一定是最努力的!我付出了，用心了,，也收獲了!感謝這次實習，讓我成長了。雖然也留下一絲遺憾，但我已很欣慰了,，實習只是一個開始,，以后的路還很長,，我會繼續(xù)努力的!