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孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
你們好！
我是鄭楠的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。
我的孩子鄭楠,，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了光明小學(xué),，事實(shí)證明了一切,，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái),，我的孩子成熟多了,，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦,，不事張揚(yáng),，不求虛名，得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū),，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,，弘揚(yáng)和平,、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦,。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心,。”我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。
做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié),。
孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)鄭楠及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好,！
孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是鄭楠的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。
我的孩子鄭楠,，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了光明小學(xué),，事實(shí)證明了一切,，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái),，我的孩子成熟多了,，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦,，不事張揚(yáng),，不求虛名，得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止,、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū),，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
這里的“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,，弘揚(yáng)和平,、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦,。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心,。”我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)鄭楠及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好,！
孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
首先,，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,，同時(shí)也非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之余來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
時(shí)間過(guò)的飛快,，依稀之間我們已踏上了初三的征程,。曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩,，曾經(jīng)的年少?gòu)埧?，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)?；\罩著我們,，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，您的孩子成熟了許多,。
在緊張的學(xué)習(xí)之余,，我們會(huì)在一起談天說(shuō)地。記得有一次,，聽(tīng)到幾個(gè)同學(xué)在討論說(shuō)：怎么這么難與家長(zhǎng)溝通?。∵@就是代溝嗎,？難道說(shuō),，我們90后的這一代真的與60后、70后的父母有不可消滅的代溝嗎,？難道說(shuō),，我們與父母真的就沒(méi)有共同的話(huà)題嗎,？我想，并不是這樣的,。
同學(xué)們,，三年的時(shí)光匆匆流逝，三年間,，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間固然很多，在家中也就那么屈指可數(shù)的幾個(gè)月,，但每次過(guò)星期回家,，你又是不是只為了拿生活費(fèi)呢,？我想,，同學(xué)們的回答都是“不”,！想必都是為了那血濃于水的親情吧！既然這樣，那回到家后,，我們就不能與父母談?wù)勑?、敘敘情,，就不能為忙碌了一天的媽媽泡杯茶、為辛苦了一天的爸爸捶捶背嗎,？或許,，爸爸媽媽在某些方面知道的很少,，但他們總有自己喜歡或擅長(zhǎng)的一方面,。如果我們可以經(jīng)常與爸爸媽媽尋找共同的話(huà)題,，聊聊天，那代溝又從何而起呢,？
家長(zhǎng)們,，您望子成龍、望女成鳳的心愿我們可以理解,；您為了能讓孩子的生活條件更好一些,，而努力工作我們也可以理解，但如果您每天都去工作,，讓孩子自己在家,，且很少與孩子溝通的話(huà)，那代溝又怎能不產(chǎn)生呢,？雖然孩子需要充足的時(shí)間去學(xué)習(xí),，雖然孩子需要一片廣闊的天空去翱翔，但孩子更需要您的指引,、呵護(hù)與關(guān)愛(ài),！所以，家長(zhǎng)們,，請(qǐng)您在工作之余多與孩子談?wù)勑?，了解一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，不要讓工作代替了親情,，不要讓代溝隨之而來(lái),。假期將要到了，希望您可以抽出一些時(shí)間,，陪陪孩子,，與孩子共度一個(gè)歡樂(lè)而又充實(shí)的假期。
最后,，在新年即將到來(lái)之際,，我代表07級(jí)3班全體同學(xué)向各位叔叔、阿姨提前拜個(gè)早年,。祝大家：新年快樂(lè),、合家團(tuán)圓，在新的一年里,，事事順心,、天天開(kāi)心、心想事成,。
我的演講完畢，謝謝大家,！
孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
親愛(ài)的叔叔,、阿姨：
大家下午好!
今天是個(gè)特殊的日子,，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)發(fā)言,，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨,、爸爸,、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔,、阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路。為此,，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的、有效的教育,。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，自控力不強(qiáng)，期中考試前爸爸媽媽都很忙,，也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí),，我可就自由了，放學(xué)后不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,，結(jié)果語(yǔ)文考試沒(méi)能進(jìn)全班前10名,，我好后悔呀!所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況,。
2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4,、抽出晚上看電視,、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè),。
5,、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū),，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。
6、經(jīng)常和我們交流,，談心,，掌握我們的心理狀況。
自從我們上了小學(xué),讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師,，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小,，免不了會(huì)貪玩,、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明,、善良、活潑,、有個(gè)性,，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師,，有爸爸媽媽的配合,，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,，我們也會(huì)有好的成績(jī),。如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下,，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x 您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),，在此，讓我代表我們班所有同學(xué),對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)
種瓜得瓜,，種豆得豆，種下汗水的,，都能得到珍珠,。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師,、以及您們對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)為最后一個(gè)多月的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)!(鞠躬)
謝謝大家,。
孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)：
大家上午好!在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班工作的支持,，我們也會(huì)拿出更多更大的愛(ài)心與責(zé)任心,，發(fā)揮出更好的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好,、教好,，玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視,。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪,，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí),，有你們的支持,、配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步,。在這里，我們對(duì)你們表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛四闹С?、幫助,，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子,。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您一如既往地支持與配合我們的工作,。
一.今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升,。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒,，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路,。
二,、班級(jí)情況
經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)與生活，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，大部分孩子好動(dòng)但還缺少技巧,，特別愛(ài)玩游戲，但是卻總是有問(wèn)題出現(xiàn),，語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,，經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整。
這時(shí)候的他們,，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,，再給他們加把勁，喝聲彩,，培養(yǎng)他們的信心,，激勵(lì)他們繼續(xù)成長(zhǎng)，獲得更大進(jìn)步,，而我正是要抓住這個(gè)特點(diǎn),，抓住這個(gè)機(jī)遇，因時(shí)制宜地實(shí)施保教工作，促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展,，為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基椽—這是我們的指導(dǎo)思想,，也是我們中班老師自己的想法，總之,，一句話(huà)：有成長(zhǎng)就有成功,，有快樂(lè)就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了,，孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園中班的生活,。因?yàn)楸緦W(xué)期新增添10名新生，所以,，剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子的情緒不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)這幾天時(shí)間的適應(yīng),，孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園,，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的,。
1、 本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基矗在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣,。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展數(shù)學(xué),、語(yǔ)言,、藝術(shù)、科學(xué),、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施,。同時(shí)保教結(jié)合,，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù),，使每位孩子都能健康成長(zhǎng),，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2,、教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合,，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,，
也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們,。
二、 生活方面：
(1),、進(jìn)餐：現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐,，不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確,，有的孩子吃飯不喜歡喝湯(孫慶翔)，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)(王夢(mèng)凡,、王雨凡)等,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，
那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半?！比绻w就她的話(huà),，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵(lì)為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇ＷC孩子能攝取到充足的,、均衡的營(yíng)養(yǎng),，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,，在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。
(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題,。
天氣即將逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也會(huì)開(kāi)始穿的多了起來(lái),。據(jù)我以前帶班的情況經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服,、被子,，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有成功也會(huì)有失敗。教育孩子戰(zhàn)勝困難,、不怕失敗樹(shù)立信心,，學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感：如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì),。
(3)孩子交往方面靦腆
不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽孝怕和別人說(shuō)話(huà)尤其是陌生點(diǎn)的孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽孝孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護(hù)著,、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì),。于是,，在園,，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,，讓孩子們?nèi)ソ煌１景嘟?jīng)常舉行“講故事,、念詩(shī)歌”比賽活動(dòng),，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。
三,、家園配合,。我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)園地等。
1.個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，可能不會(huì)做到很全面,，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流,，了解孩子在園的情況,。
2.電話(huà)聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,，我就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系,。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我這更改,。
3,、家長(zhǎng)園地：即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求,、內(nèi)容、信息、家教知識(shí),、以及需要配合的工作,。
我在往年帶班的過(guò)程中,，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問(wèn)題：
1,、有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),，不理睬他，直到孩
子軟下來(lái),，再給他講道理,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,，慢慢就會(huì)改掉了!
2、還有個(gè)別孩子坐不祝
安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事,，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講,。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,，或一會(huì)站一會(huì)坐,，喜歡打擾別人;在教室里不會(huì)輕輕的走，到處跑,。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,，愛(ài)玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥,、拼圖畫(huà)畫(huà),、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情,，可鍛煉孩子的持久力,、意志力。
3,、不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)
我發(fā)現(xiàn)我班的孩子學(xué)寫(xiě)數(shù)字的情況差距很大,，有的幼兒已經(jīng)會(huì)寫(xiě)的很工整，像范成旭,，付鑫磊,，而有的幼兒卻一個(gè)數(shù)字也不會(huì)寫(xiě),，這主要是孩子們動(dòng)手能力的差異，為了書(shū)寫(xiě)數(shù)字,，盡可能的多出時(shí)間讓幼兒學(xué)寫(xiě),，拉近差距;望家長(zhǎng)在家里也多多輔導(dǎo)。書(shū)寫(xiě)時(shí)讓孩子們做到正確的寫(xiě)字姿勢(shì)：身坐正,，胸離桌一拳,，握筆用不、大拇指和食指握緊,，中指墊祝
我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí)，我們也相信,，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣，聰明的大腦,，為了這一個(gè)共同的心愿,，讓我們互相理解，互相支持,，加強(qiáng)交流,。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作,。
1,、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。如有病有事時(shí)應(yīng)在8點(diǎn)半前向老師請(qǐng)假!我們的手機(jī)號(hào)碼已經(jīng)張貼到教室外，你可以打電話(huà)或發(fā)短信給我們,。
2,、安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī)，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來(lái),。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失。
3,、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。
4,、關(guān)注孩子接送情況
如果你沒(méi)有時(shí)間來(lái)接孩子，請(qǐng)他人代接時(shí),，都應(yīng)備好接送卡,，并主動(dòng)出示!
最后，我補(bǔ)充一下,，我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)出一些意外,， 有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí),，也請(qǐng)多指正,、多批評(píng)，我們?cè)敢怦雎?tīng)您的聲音,，愿意改正自己的錯(cuò)誤,，為了我們寶寶的未來(lái)，讓我們多溝通,，多交流,，一起努力!
孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)你們好！
首先,，我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和信任,，使我們很順利的開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)工作。在各個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展中,，各位家長(zhǎng)都大力支持和幫助,，比如我們近期開(kāi)展的我愛(ài)我家的主題活動(dòng)中、我們的家長(zhǎng)認(rèn)真完成了：“我的爸爸”的調(diào)查表,，使我們的每周活動(dòng)都能按預(yù)設(shè)的進(jìn)展而進(jìn)行。尤其是在舉行大型的活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們都以很大的熱情積極參與,，使我們整個(gè)班級(jí)工作都能有條不紊地進(jìn)行。在此,，我們表示感謝真誠(chéng)的感謝,。通過(guò)開(kāi)學(xué)3個(gè)星期的觀察，我們覺(jué)得以下問(wèn)題需要和家長(zhǎng)溝通：
一,、 孩子的用餐問(wèn)題
我們班33個(gè)孩子在中午用餐時(shí)存在很大的差異,。有的能自己吃,，還能注意不掉米粒，保持桌面清潔,。而部分吃飯相當(dāng)慢,，而且挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，我們希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙尯⒆幼约撼?，哪怕再慢,，你也讓他試一試，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，孩子的自理能力就會(huì)提高,。同時(shí)家長(zhǎng)也做孩子的榜樣，樣樣蔬菜都要吃,。盡量使孩子多吃保持營(yíng)養(yǎng)全面,。
二、 孩子的自理能力
每天午睡我們有的孩子能自己穿,、脫衣服，而有些孩子到現(xiàn)在還是不能自己穿脫衣服,。我們建議家長(zhǎng)讓孩子在家試著自己穿脫衣褲,、鞋子，這本身也是有助于孩子的發(fā)展,，何樂(lè)而不為呢,？希望家長(zhǎng)能給孩子有個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，不能什么事情都包辦,。
三,、 接送卡使用問(wèn)題
為了安全考慮，每天晚上接孩子時(shí)我們幼兒園進(jìn)行分時(shí)接,，我們中班定在4點(diǎn)05分,，這樣樓梯上的人比較少一點(diǎn)，同時(shí)在接孩子時(shí)須出示我們提供的綠色接送卡,。
并把卡插在指定的地方，早上送孩子時(shí)順便把卡取走。這樣既保證了孩子的安全,，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來(lái)接了,，我想大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的做法肯定是認(rèn)可的。也很配合我們的工作,，有些家長(zhǎng)已經(jīng)很自覺(jué)的開(kāi)始執(zhí)行了,。
四、 關(guān)于甲流的問(wèn)題
如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。孩子生病或其他事情不來(lái)園,，一定要和老師及時(shí)聯(lián)系，特別是最近流行甲型流感,，我們家園共同做好預(yù)防工作,，如果出現(xiàn)咳嗽、咽喉疼痛,，肌肉酸疼,、發(fā)熱等現(xiàn)象，請(qǐng)幼兒在家休養(yǎng)一個(gè)星期之后再來(lái)園,，如果去醫(yī)院就診掛鹽水的,，孩子康復(fù)后請(qǐng)帶好病歷卡去衛(wèi)生所開(kāi)具復(fù)課證明后再來(lái)園。過(guò)幾天就是十一長(zhǎng)假了,，在這個(gè)甲型流感多發(fā)的時(shí)期,，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量避免帶孩子去人多擁擠的地方，避免感染,。
謝謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，愿我們的工作得到你們的配合和支持。家長(zhǎng)如有建議和我們直接溝通,。謝謝,！
孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持，也是對(duì)我工作的支持,。你們把孩子送進(jìn)校園,，交給老師，也就交給我一份義務(wù),。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),，我感到非常的榮幸,。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”,。
今天我要講的有這幾個(gè)方面：班級(jí)的基本情況，談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法,，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)提醒
接下來(lái)我介紹一下班級(jí)的基本情況：
1.學(xué)生情況：本班學(xué)生52人,，男生32人，女生20人,。大部分同學(xué)性格比較活潑,，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距,，我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心,。下周我想在班上設(shè)立了班長(zhǎng)一名,、副班長(zhǎng)兩名，學(xué)習(xí)委員兩名,，勞動(dòng)委員兩名,，小組長(zhǎng)八名，其他班干等對(duì)孩子更加了解后再行設(shè)定,。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的,，如果有特殊情況，比如眼睛,、耳朵不好的,，出示醫(yī)院證明，我們?cè)谧簧峡梢越o予照顧,。
2.教師情況：我是班主任,，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》,、閱讀以及班會(huì)課,。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生確實(shí)是第一次,，我非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任,，給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái),。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來(lái),，認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)，我也希望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見(jiàn),，使我的工作能做的更具體更細(xì)致,。
數(shù)學(xué)由汪老師任教，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任,，同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng),，汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協(xié)助,，我們一定能將班級(jí)事務(wù)處理好,。英語(yǔ)由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕,，但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能,。此外在一年級(jí)還開(kāi)設(shè)了很多的技能課，讓孩子在玩中做,，在做中學(xué),，我們的每位任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好,，讓家長(zhǎng)放心,，是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣，才能更好的學(xué)習(xí),，接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法：
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。在常規(guī)教育方面,，我想從以下幾點(diǎn)入手:
1.常規(guī)教育方面
1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.
2)合理利用晨會(huì),、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,。
這學(xué)期我們班級(jí)活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)?；顒?dòng)來(lái)開(kāi)展：學(xué)校這學(xué)期有兩項(xiàng)較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng),，今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊(duì)”，這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一直在開(kāi)展,，效果比較明顯,，所以今年還繼續(xù)進(jìn)行，我也將利用這個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的常規(guī)教育,。還有一項(xiàng)活動(dòng)是“校園之星”申報(bào)活動(dòng),，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,、“優(yōu)秀隊(duì)干”的評(píng)選,，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對(duì)于原來(lái),，我們的“校園之星”獎(jiǎng)勵(lì)的幅度更大,，獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也更廣，這項(xiàng)活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評(píng)比的基礎(chǔ)上,，還將評(píng)出校園“閃亮十星”（學(xué)習(xí)之星,、勞動(dòng)之星、創(chuàng)造之星,、律己之星,、進(jìn)步之星、禮貌之星,、責(zé)任之星,、關(guān)愛(ài)之星、藝體之星,、特別之星）,，我將會(huì)借助這樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo),，在班級(jí)日常工作中督促他們做好,。
2、健全班委會(huì),，明確分工,，教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法，提高學(xué)生的管理能力,。
3,、將校園之星的申報(bào)活動(dòng)融入到班級(jí)日常管理中,，開(kāi)展符合本班情況的班級(jí)之星的宣傳、申報(bào),、評(píng)選活動(dòng),。
4、完成學(xué)校指定的黑板報(bào)任務(wù),。通過(guò)黑板報(bào)確立積極健康的班級(jí)文化主題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶。
5,、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性，同時(shí),，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
6,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用,。增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。使學(xué)生心中有他人,。有集體,，如紅旗評(píng)比等活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。
2.在班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手！
（1）課堂紀(jì)律,。首先以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶頭作用，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊?。之后可以讓師生共同制定班?guī)班紀(jì),。并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,。又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律
（2）課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)。就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,、我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合體育課訓(xùn)練,，開(kāi)展跳繩，做游戲等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,。
（3）路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。適應(yīng)集體生活,，將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快,。齊,。靜。而且能夠進(jìn)行自主管理,、設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)。每天及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理,。
3、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要,。俗話(huà)說(shuō),，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,。桌箱勤清。桌布常洗,。
（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天分派值日生清掃,。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,。進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),、
面對(duì)由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎樣做來(lái)幫助孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,？
1,、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
第一,，教育孩子要言傳身教,。
我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后,，又忙著去給婆婆洗漱,，……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真,；一對(duì)父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到，他肯定遲到,；你撒謊,，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣,，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣,。相反，你尊老愛(ài)幼,，他肯定禮貌討人喜歡,；你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話(huà)等等,。再如哪一天,，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了,，明天我向老師說(shuō)明一下”,，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由,；家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí),、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起,，形成規(guī)律,，養(yǎng)成他們良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，習(xí)慣成自然,，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高,。
第二,，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要從一點(diǎn)一滴做起,。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,，那么這一習(xí)慣就前功盡棄,。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍,，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),，預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),，或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散注意力,；關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),，孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字,，認(rèn)真是小朋友端端正正的,，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫(xiě),，有的腳翹著寫(xiě),，有的跪著寫(xiě)……在學(xué)校里,，老師不常指的話(huà),，他就這個(gè)樣了，如果他在家里,，可能更加隨便了,！寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫(xiě)完一題要檢查,；寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,，寫(xiě)在格子內(nèi)寫(xiě)漂亮，不馬虎,；寫(xiě)完作業(yè),，讓孩子自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，主要是鉛筆要削好,、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好,，看一下課表是否有體育課,，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等,。
“無(wú)以規(guī)矩,，不成方圓,。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),，反之，再聰明,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,，是一輩子受用的,。
從小樹(shù)立時(shí)間觀念。時(shí)間觀念很重要,，在當(dāng)今世界中很講究,，從小做起，不遲到早退,，遇事請(qǐng)假,。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門(mén)進(jìn)入教室,，家長(zhǎng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著他擺這擺那了,，這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)心理，什么事都指望你去做,。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書(shū)包,，我知道是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng)，您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān),，但您換個(gè)角度想一想,，小學(xué)生不就應(yīng)該背著書(shū)包去上學(xué)的嗎,，拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志,，他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區(qū)別了,。
培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù),，樹(shù)立勞動(dòng)觀念。現(xiàn)在孩子小,，只是要求孩子保持地面清潔,，值日只是幫忙排桌椅,，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，大部分同學(xué)能夠做到,，有些甚至還能幫助別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑,，不講究衛(wèi)生,。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，不光做到個(gè)人衣著整潔,，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生,，這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。其次,，教會(huì)孩子收拾自己的書(shū)包,。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習(xí)慣，將要用到的書(shū),、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里,。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支，橡皮只要一塊就足夠了,，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái),，因?yàn)檫@種卷筆刀體積大，勢(shì)必也有一定的重量,，這無(wú)形中給孩子增加了負(fù)擔(dān),，而且會(huì)分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃,，如果沒(méi)吃完就上課了，他只能等到下課再吃,，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼,，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好,，可如果不吃又可能要餓著肚子聽(tīng)課,，不僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽(tīng)課的效率。至于零食,，我建議家長(zhǎng)最好不要讓孩子帶零食,，還有玩具，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控能力,，有時(shí)候不是他們自己想玩,，而是忽然想到了忍不住去摸一下,、碰一下……
2、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛(ài),。
（1）在學(xué)習(xí)上,，家長(zhǎng)要做到從扶到放。孩子小,，目前識(shí)字量不多,，理解力不強(qiáng)，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走,。在家里幫助孩子鞏固舊知,。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘,，即所謂學(xué)了后面忘了前面,。家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,。做題目時(shí)幫著讀題,，講解題目的要求,，但對(duì)他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可,，以后慢慢過(guò)渡到讓他自己復(fù)習(xí),、自己預(yù)習(xí)、自己檢查作業(yè),，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性,。
（2）進(jìn)入小學(xué)，考試也隨之而來(lái),，家長(zhǎng)不要過(guò)分注重成績(jī),，而應(yīng)該注意孩子付出的努力。關(guān)于簽字,，孩子并不怕簽字本身,，而是怕家長(zhǎng)看到考分時(shí)的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平,，要幫助他分析原因,，給他輔導(dǎo)，把成績(jī)趕上去,?？嫉煤玫脑诒?yè)P(yáng)的時(shí)候，要說(shuō)明成績(jī)屬于過(guò)去,，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?。不講結(jié)果，只看過(guò)程，只要比以前有進(jìn)步,，就值得表?yè)P(yáng),。
（3）利用好課余空閑時(shí)間。雖說(shuō)小學(xué)生要上課,，但孩子們的負(fù)擔(dān)還是比較輕松的,，作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成，他們會(huì)有大量空閑的課外時(shí)間,，怎么利用就是一門(mén)學(xué)問(wèn),。老師不反對(duì)對(duì)家長(zhǎng)送他們?nèi)⒓优d趣班,、輔導(dǎo)班之類(lèi)的活動(dòng),。讀書(shū)是老師們一致鼓勵(lì)的一件事，老師們說(shuō)培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們一輩子受益,。
3,、老師、家長(zhǎng),、孩子之間加強(qiáng)溝通,。
（1）家長(zhǎng)與老師之間的溝通。,，老師和家長(zhǎng)的溝通就顯得尤為重要,，可以隨時(shí)隨地掌握孩子成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)，采取相應(yīng)的辦法,。家長(zhǎng)與老師之間應(yīng)采取積極的溝通,，可以采取電話(huà)、面談,、校園及時(shí)通等方式,。
（2）老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)及時(shí)找孩子談心,，及時(shí)解決問(wèn)題。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子有問(wèn)題敢于找老師解決,。
（3）家長(zhǎng)與孩子之間的溝通,。孩子上學(xué)會(huì)遇到許多問(wèn)題，家長(zhǎng)要留心觀察孩子的細(xì)微變化,，常常與孩子談心,、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么,，了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽(tīng),，盡量多鼓勵(lì)少批評(píng)。有事應(yīng)該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，雖說(shuō)是一個(gè)孩子,，但也不能樣樣包辦，孩子會(huì)做的事,，能做的事,，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試,，從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程,。另外，要注意不要輕易向孩子承諾,。做任何事情,，家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬，以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣,。如果報(bào)酬沒(méi)有了,，孩子就會(huì)哭鬧，而你們?cè)跓o(wú)奈,、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,，久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的性格！可以根據(jù)孩子自身的情況,，提出適合他的小目標(biāo)，在攻克一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的過(guò)程中,，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，從而建立自信,。
以上是我作為班主任在管理班級(jí)時(shí)的一些想法,，那作為語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文教學(xué)這一塊我也有幾點(diǎn)想法：
我們一年級(jí)用的是北師大版的教材,，這個(gè)教材重要特色之一是先用字與畫(huà)的聯(lián)系和聽(tīng)讀方法學(xué)漢字,，基本掌握聽(tīng)讀識(shí)字方法以后,，學(xué)習(xí)拼音,，讓學(xué)生掌握運(yùn)用拼音識(shí)字的方法,。這種安排有利于學(xué)生多種方法自主識(shí)字,，效果很好。但是這樣的調(diào)整,，并不是不重視拼音識(shí)字方法的教學(xué),，而是努力使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)拼音，更好地掌握拼音識(shí)字方法,。本冊(cè)書(shū)一共有16個(gè)單元,，第1單元,、第7單元沒(méi)有課文,，其余單元由“主體課文”和“語(yǔ)文天地”兩部分組成,；第8至第12單元與識(shí)字寫(xiě)字、閱讀等語(yǔ)文學(xué)習(xí)相結(jié)合,，進(jìn)行拼音教學(xué),，課文排在拼音教學(xué)之后，以鞏固拼音教學(xué),。主體課文共25篇,，題目下面橫線(xiàn)的篇目要求背誦。
那作為語(yǔ)文老師,，也有幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合的：
1,、給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)整潔的書(shū)桌,。
2,、保持孩子作業(yè)本的干凈、整潔,。
3,、重視拼音的練讀、讀后要求家長(zhǎng)簽字,。
4,、鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，在生活中認(rèn)字,、識(shí)字,。本學(xué)期認(rèn)字到達(dá)到328個(gè)，寫(xiě)字要達(dá)到136個(gè),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)做生字卡片,。目前情況是仍在識(shí)字階段，字卡還會(huì)做很長(zhǎng)時(shí)間,，這是為了學(xué)生在家中能鞏固學(xué)到的生字，我希望家長(zhǎng)能不定期的讓孩子復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),，避免時(shí)間一長(zhǎng)孩子學(xué)了新的東西又把以前的東西給忘記了,。
5、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽(tīng)廣播,、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。可以讓學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事,，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,，為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ)。
6,、請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書(shū)上的內(nèi)容,，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,，那樣做可能效果適得其反。
7,、訂閱試卷,，以后通知。
強(qiáng)調(diào)幾件事：
作息時(shí)間,，我?，F(xiàn)在早上教師到校7：40分，學(xué)生是7：50分到校,。家長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際確定上學(xué)時(shí)間,，不要太早到校。放晚學(xué)在校門(mén)口等待,，不要太遲來(lái)接,，免得孩子著急。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣在家也要控制好孩子的作息時(shí)間,，從周日晚到周四晚上為止,，這五個(gè)晚上不晚于8：30分睡覺(jué)，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子,，小孩子的功課都是有些重的,，就更加要保證小孩子充分的睡眠。
還有些事情老師教育了,，家長(zhǎng)也要經(jīng)常督促：
1,、孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母,；看見(jiàn)老師,、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,，愛(ài)自己的學(xué)校和老師,。這里我要補(bǔ)充說(shuō)一下，我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學(xué)可以做到對(duì)老師很有禮貌,，但是對(duì)自己的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶態(tài)度就明顯不夠好,，這點(diǎn)我希望家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育。
2,、孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我,，我招招你,，有的小朋友沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長(zhǎng)不要為了一些小事斤斤計(jì)較,，現(xiàn)在都只有一個(gè)孩子,，孩子追逐打鬧的現(xiàn)象再所難免，希望家長(zhǎng)以心換心,，相互理解,，發(fā)現(xiàn)情況，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,。
3,、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間休息做到文明禮貌,，不互相追逐打鬧,。家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不要亂跑,，在教室等候,。
孩子進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始接受有目的,、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的,，這必然要引起很多的問(wèn)題,，在解決這些問(wèn)題時(shí)我建議家長(zhǎng)做到“三忌”：忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗,，捧在手中,，貼在胸口，含在嘴里,，樣樣事情包辦代替（背書(shū)包,，拿水杯），要讓孩子知道,，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,，會(huì)開(kāi),、關(guān)門(mén)窗,，掃地、抹桌椅等,，培養(yǎng)孩子生活自理能力,，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,；此中要做好老人的工作……忌過(guò)分寵愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝,、小公主,，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧,，只能樣樣事情依著他,，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,，可是進(jìn)入學(xué)校以后,，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng),，作為家長(zhǎng),，對(duì)于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評(píng)。忌過(guò)分期望?，F(xiàn)在的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明,，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的,，但要提醒家長(zhǎng),，小學(xué)和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不可與小學(xué)相比,，次次得100分是不可能的,，孩子努力就可以了，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,，建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。
尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜?，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力,。
孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的園長(zhǎng)、老師以及所有孩子的家長(zhǎng):
大家好!
首先自我介紹一下,，我是xx的爸爸,，我叫xx，在鎮(zhèn)建管站工作,。參加家長(zhǎng)會(huì)我是第一次,，當(dāng)然我知道開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是要通過(guò)這個(gè)小小的聚會(huì)在老師和家長(zhǎng)之間形式一種默契,、一種配合來(lái)共同培養(yǎng)我們的孩子。和每一位家長(zhǎng)一樣我也希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，首先能養(yǎng)活自己,，然后能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。
我孩子在xx幼兒園得到了全面的啟蒙教育,，兩年的時(shí)間,，孩子在生活上也得到了幼兒園悉心的關(guān)懷和照料。在此,，我要向老師,，以及園長(zhǎng)真誠(chéng)的說(shuō)一聲，你們辛苦了,，謝謝你們這兩年來(lái)對(duì)我女兒莢子儀的教育和關(guān)心,，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶她走上了探索真理,、熱愛(ài)知識(shí)的光明道路,，這些好習(xí)慣，好方法,，必將給孩子的一生帶來(lái)非常深遠(yuǎn)的影響,。
做為一個(gè)家長(zhǎng)我是怎樣做的呢？或者說(shuō)我在孩子的培養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)充當(dāng)什么樣的角色,。今天我就隨便談?wù)勔稽c(diǎn)想法和做法,，再聽(tīng)聽(tīng)老師的指導(dǎo)和意見(jiàn)。
在莢子儀很小的時(shí)候,，很多人就說(shuō)這孩子真神氣,，不過(guò)后來(lái)我逐漸發(fā)現(xiàn)莢子儀和大多數(shù)小朋友一樣很普通、沒(méi)什么出色的地方,，而且有個(gè)別落后的地方,。也逐漸增加了我對(duì)其教育的重視。
環(huán)境影響人,，這是一個(gè)老話(huà),。古時(shí)候就有孟母三遷的故事，是說(shuō)孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子,，三次遷居，以防他學(xué)壞,。在莢子儀剛上幼兒園的時(shí)候，每天放學(xué)后就是看電視,，后來(lái)還對(duì)玩電腦感興趣,，我忽略了對(duì)她的監(jiān)督培養(yǎng),。后來(lái)我們就下決心為她砌了一間小屋，又做了書(shū)柜書(shū)桌,，室外栽樹(shù)種花,。目的就是對(duì)她進(jìn)行影響和熏陶，讓她知道世上有很多不認(rèn)識(shí)的事物,，自然界每個(gè)東西都有自己的名字和故事,，不斷激起她對(duì)自然界的好奇心和興趣愛(ài)好，現(xiàn)在她對(duì)音樂(lè)和畫(huà)畫(huà)特感興趣,。今年暑假班我為她報(bào)了學(xué)鋼琴,，家里也買(mǎi)了電子琴供她玩。
上面我談到以前我們每天晚上要么看電視,，要么上網(wǎng),，不知不覺(jué)我們發(fā)現(xiàn)，莢子儀在電視廣告播放時(shí)能提前背出電視里廣告的臺(tái)詞,，以及能自己翻出電腦里的動(dòng)畫(huà)片,。俗話(huà)說(shuō)“有其父必有其子”，現(xiàn)在我每天晚上也不玩電腦了,，回家就是和她一起玩,，畫(huà)畫(huà)也好，寫(xiě)數(shù)字也好,，彈琴也好,。從說(shuō)到做，首先規(guī)范我自己的行為習(xí)慣,，從而去影響她,。
俗話(huà)說(shuō)“三歲看大、七歲看老”,，意思就是說(shuō)孩子三歲之前養(yǎng)成的習(xí)慣和性格能延續(xù)到長(zhǎng)大成人,，但七歲之前所形成的習(xí)慣和性格能影響一輩子，而且很難改變,。所以我們要從現(xiàn)在開(kāi)始把對(duì)孩子的培養(yǎng)教育當(dāng)成是自己的工作和生活的一部分,，而不光是老師們的事情。現(xiàn)在基礎(chǔ)打好了,，將來(lái)孩子脫離我們?nèi)ド闲W(xué),、中學(xué)、大學(xué)也會(huì)省很多心了,。由于孩子的心理和大人的不一樣,，孩子的心理幼稚、真實(shí)、直接,。所以我們要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)去激勵(lì)她,，從好的方面、積極的方面去激勵(lì)她,，打個(gè)比方說(shuō)孩子的字寫(xiě)的不好,，有三個(gè)處理方法：一個(gè)是叫她再寫(xiě)一遍，如果還不行就再讓她寫(xiě)一遍,；再一個(gè)是對(duì)她說(shuō)：你的字寫(xiě)這么差,，一輩子肯定沒(méi)出息。第三是對(duì)她說(shuō)：?jiǎn)?，這個(gè)字要是把這一筆寫(xiě)得直一點(diǎn),，就和老師寫(xiě)的很像了，長(zhǎng)大也能當(dāng)老師的,。三種方法哪種方法好,，哪種方法孩子能接受，這個(gè)不言而喻,。這是一個(gè)方法的問(wèn)題,，但是光有方法不行，我們還應(yīng)當(dāng)花很多的精力多關(guān)心孩子,，多和孩子交流,，指導(dǎo)她，及時(shí)地糾正一些缺點(diǎn)和不足的地方,。
希望以后繼續(xù)多聽(tīng)老師的建議,，多與老師取得交流，多搞這樣的活動(dòng),。最后祝xx幼兒園精益求精,、錦上添花，祝園長(zhǎng)和老師們工作愉快,、身體健康,，祝全體家長(zhǎng)家庭幸福、心想事成,。
謝謝大家,！
孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
很高興今天能和大家一起來(lái)研究探討對(duì)孩子們音樂(lè)方面教育的問(wèn)題。今天的內(nèi)容主要是與家長(zhǎng)們共同來(lái)學(xué)習(xí)一些音樂(lè)方面的小理論,，以及我們這個(gè)月活動(dòng)的安排和家長(zhǎng)們需要配合的事情,。
首先來(lái)談一談，家長(zhǎng)怎樣發(fā)現(xiàn)孩子們的藝術(shù)天賦,。孩子們的藝術(shù)天賦表現(xiàn)在他們的興趣之中,。孩子們對(duì)某一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣,，很可能表明他具有這方面的天賦。此外,，應(yīng)該在各種藝術(shù)活動(dòng)中觀察孩子們的反應(yīng),。有藝術(shù)天賦的孩子，對(duì)自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式往往會(huì)表現(xiàn)出異乎尋常的熱情和良好的素質(zhì),。如有的孩子在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)明顯的情緒反應(yīng),，而且能過(guò)耳不忘,，很快記住聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)旋律，或者會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)拍作出有節(jié)奏的身體動(dòng)作,，或者唱歌時(shí)音調(diào)準(zhǔn)確,、音色優(yōu)美、感情表達(dá)到位,。這些都表明這個(gè)孩子具有良好的音樂(lè)天賦和素質(zhì),。所有這些表現(xiàn)都是有價(jià)值的，家長(zhǎng)們應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并有計(jì)劃的加以培養(yǎng),，讓他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)生活的理解和對(duì)藝術(shù)的感受，掌握一定的藝術(shù)技巧,，有機(jī)會(huì)的話(huà),，還可以讓他們多參加一些社會(huì)交往和藝術(shù)交流。在上一次家長(zhǎng)會(huì)上我們也談到了班內(nèi)為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的音樂(lè)氛圍,，比如在進(jìn)餐和睡眠時(shí)播放音樂(lè),，的確是達(dá)到了意想不到的效果。所以在家庭中創(chuàng)設(shè)一定的音樂(lè)環(huán)境,，對(duì)陶冶孩子的情操有著不可估量的作用,。那么，怎樣在家庭中創(chuàng)設(shè)音樂(lè)環(huán)境呢,？
1,、 成人陪同孩子一起欣賞音樂(lè)。從某種意義上來(lái)講,，音樂(lè)是一種流動(dòng)的藝術(shù),。父母每天應(yīng)抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子們共同欣賞音樂(lè)，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂(lè),，讓孩子們認(rèn)真聽(tīng),、反復(fù)聽(tīng)。還要指導(dǎo)孩子去理解音樂(lè),，鼓勵(lì)孩子邊唱邊跳,，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂(lè)會(huì)、周末音樂(lè)會(huì),，輪流表演節(jié)目,，讓孩子覺(jué)得成人對(duì)音樂(lè)的重視和興趣，這種潛移默化的影響對(duì)孩子也是相當(dāng)有效的,。
2,、 多讓孩子接觸音樂(lè)。在家里也可以經(jīng)常讓孩子們聆聽(tīng)配樂(lè)故事,、朗誦,，并將這些音樂(lè)進(jìn)行生動(dòng)、形象的描述,，讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)換到音樂(lè)上來(lái),。平時(shí)起床時(shí)可播放些輕快的音樂(lè)，開(kāi)始音量小逐漸增大,；睡覺(jué)時(shí)放些輕緩的音樂(lè),，讓孩子們安謐、甜美地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。我想以后不管是老師還是家長(zhǎng)只要平時(shí)做有心人,，為孩子們創(chuàng)造良好的音樂(lè)氛圍，一定有利于孩子們接受音樂(lè)知識(shí),，促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。下面我再說(shuō)一下我們?cè)玳g的韻律活動(dòng)，也就是今天向家長(zhǎng)們展示的早操活動(dòng),。
活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展有著重要的作用：
1,、韻律活動(dòng)可以發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的機(jī)能。律動(dòng)是以經(jīng)過(guò)提煉,、組織,、美化了的人體動(dòng)作為主要的藝術(shù)表現(xiàn)手段，是一種空間性,、時(shí)間性,、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成律動(dòng)的諸多要素中,，動(dòng)作是居于首位的,，是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的。幼兒韻律活動(dòng)是反映學(xué)齡前兒童的生活,，表達(dá)他們的思想,、感情和態(tài)度的活動(dòng)，是根據(jù)幼兒生理及年齡特點(diǎn)加以組織的,。幼兒經(jīng)常參加生動(dòng)活潑的韻律活動(dòng)可以增強(qiáng)他們的體力,，促進(jìn)幼兒骨骼,、肌肉、呼吸,、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育,，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長(zhǎng)發(fā)育,。
2,、 韻律活動(dòng)可以陶冶幼兒的性格和品德。一個(gè)人的性格不是天生的,，也不是一朝一夕可以形成的,。雖然人的生理?xiàng)l件尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)對(duì)性格的形成有一定的影響，但這種影響是微小的,。人的性格是在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中，受到社會(huì)的各方面的影響和多方面的教育,，長(zhǎng)期塑造而成的,。開(kāi)展良好的韻律活動(dòng)使幼兒在輕松、活潑,、愉快的環(huán)境中通過(guò)身體動(dòng)作去感受音樂(lè)形象,，通過(guò)表情、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情,，易使幼兒形成活潑,、開(kāi)朗、熱情,、大方的性格,，因此，韻律活動(dòng)也是幼兒形成良好性格的重要工具,，對(duì)幼兒品德的形成也是十分重要的,。我們?cè)玳g韻律活動(dòng)一開(kāi)始是《啊呀呀》準(zhǔn)備活動(dòng)。然后是《杜鵑圓舞曲》主要是培養(yǎng)小朋友們之間相互合作的美好情感,?！抖邅?lái)咪》根據(jù)音樂(lè)我們加了荷爾文手勢(shì)，幫助幼兒了解從低音1到高音1的位置,?！稖p肥拳》是一個(gè)比較歡快的音樂(lè)，配上熱情洋溢的動(dòng)作,，讓孩子們感受在音樂(lè)中舞動(dòng)的快樂(lè),，我們班男孩子比較多，在音樂(lè)中我們也加入了一些小男孩比較喜歡的動(dòng)作比如說(shuō)打拳等等,?！渡眢w扭動(dòng)》是一個(gè)讓身體放松的活動(dòng),，孩子們可以自由發(fā)揮的創(chuàng)編各種動(dòng)作，比如趙家森小朋友創(chuàng)編的動(dòng)作我們就編到操里了,?！痘纷尯⒆觽?cè)趦?yōu)美的民族音樂(lè)中盡情的舒展自己的身體。最后是《伊比呀呀》退場(chǎng),。各位家長(zhǎng)覺(jué)得我們的早間韻律活動(dòng)還可以吧,！下面我說(shuō)一下我們這個(gè)月的活動(dòng)安排：
1、 到下個(gè)星期三是園內(nèi)的體操比賽,，所以請(qǐng)每一位小朋友都參加,，我們要統(tǒng)一服裝家長(zhǎng)們需要配合的事情就是到那天給孩子穿白色上衣、黑色褲子,、白球鞋,。
2、 上個(gè)學(xué)期我們家委會(huì)成員積極的配合班內(nèi)的各個(gè)活動(dòng),、比如美食節(jié)動(dòng)動(dòng)手制作美食活動(dòng)中楊子琪的媽媽向孩子們演示和面的過(guò)程,，趙子馭的媽媽給我們送來(lái)了多星鍋。趙家森,、宋漢杰,、張?zhí)炻返膵寢寕兘毯⒆觽冏龊?jiǎn)單的面食，還有很多家長(zhǎng)在班級(jí)的活動(dòng)中給予了我們很多的幫助,，所以在這里我代表班上三位老師和孩子們對(duì)再坐的各位家長(zhǎng)表示感謝,。這一學(xué)期我們想增加家委會(huì)成員，讓家長(zhǎng)們積極的為班級(jí)出謀劃策,、配合班內(nèi)的各種活動(dòng)以及幫助搜集與主題有關(guān)的素材,。家長(zhǎng)們可以踴躍報(bào)名，已經(jīng)成為家委會(huì)成員的家長(zhǎng)們你們可以自己選出一個(gè)組長(zhǎng),。在周四的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候,，家委會(huì)成員要參與活動(dòng)，幫助我們組織幼兒,。
孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
大家下午好,！很高興在這樣一個(gè)美好的午后與您相見(jiàn)。大家的光臨就是對(duì)我工作的最大支持支持,，謝謝大家,。
今天，我打算借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和您說(shuō)說(shuō)以下幾個(gè)問(wèn)題：
對(duì)于這次期末考試,，我和孩子們做了極其充分的準(zhǔn)備,，從量上來(lái)看從開(kāi)始的兩套題例，到各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)大過(guò)關(guān)到之后的綜合模擬測(cè)試,，再到最后的回歸課本,，查缺補(bǔ)漏,，甚至考試當(dāng)天的早自習(xí)，我們爭(zhēng)分奪秒把寒假樂(lè)園里的基礎(chǔ)知識(shí)題都口頭答了一遍,，可以說(shuō)我們的復(fù)習(xí)很到位,，沒(méi)留死角。再說(shuō)方法：三位老師基本秉承著這樣一個(gè)原則：最基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單的題留在家里,，綜合題,，稍難一點(diǎn)的題都留在了課上，留在了老師的眼皮下,，這樣,，老師可以如實(shí)地、及時(shí)地把握每個(gè)孩子對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,，進(jìn)而做到心中有數(shù),，給予孩子一對(duì)一輔導(dǎo)。
付出真的有了回報(bào),，孩子們的成績(jī)令我們?nèi)蝗握n教師很欣慰,。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的平均分都達(dá)到了89分,，英語(yǔ)的平均分達(dá)到了91分。90分以上數(shù)學(xué)學(xué)科有 人,，語(yǔ)文學(xué)科有 人,，英語(yǔ)學(xué)科有 人。這個(gè)成績(jī)我不敢保證能讓在座的所有人都十分滿(mǎn)意,。但我真的看到了孩子們的希望,，相信我們會(huì)一天更比一天好。
1,、練功作業(yè)的堅(jiān)持
應(yīng)該說(shuō)練功作業(yè)的堅(jiān)持不懈讓孩子們嘗到了甜頭,，效果顯著。首先：出聲朗讀的不間斷練習(xí)讓孩子們的朗讀水平在很大程度上都有了提高,，體現(xiàn)在對(duì)于一段文字,，朗讀時(shí)，孩子們都能找準(zhǔn)關(guān)鍵詞重讀,，語(yǔ)調(diào)上都能注意抑揚(yáng)頓挫,，感情到位。準(zhǔn)確度,、流利度都有提高,。最直接的體現(xiàn)就是期末考試前不久的語(yǔ)文口語(yǔ)考試，全校語(yǔ)文老師,、主任在董事長(zhǎng)的帶領(lǐng)下逐班逐人檢測(cè),，孩子們個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn),，絲毫不緊張，完全把檢測(cè)視為個(gè)人展示,。之后的總結(jié)會(huì)上,，董事長(zhǎng)特別表?yè)P(yáng)我們四年級(jí)的孩子，說(shuō)咱們的孩子有熱情,，讀的最好,。另一個(gè)最直接的證明就是咱們的語(yǔ)文口語(yǔ)展示，鑒于孩子們的出色表現(xiàn),，被校長(zhǎng)邀請(qǐng)?jiān)谌熒媲坝肿隽艘淮螀R報(bào),，這著實(shí)讓孩子們驕傲了一把。
2,、小組合作學(xué)習(xí)初見(jiàn)成效
小組合作學(xué)習(xí)是課改后教育教學(xué)模式的必然方向,，本學(xué)期伊始，我們把小組合作學(xué)習(xí)引進(jìn)課堂,，從分組,、選組長(zhǎng)、教給他們相對(duì)固定的回答問(wèn)題步驟,，我們?cè)趯?shí)踐中摸索,，不斷總結(jié)、進(jìn)步,，至今,，孩子們都有意識(shí)在小組合作學(xué)習(xí)中爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，積極發(fā)言,，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率,。十一月份，我和孩子們成功地將《勇敢的少年》一課呈現(xiàn)給了全校老師,。
3,、錯(cuò)題集的整理
提到錯(cuò)題集，相信大家都知道他的重要性,。采訪(fǎng)歷屆高考狀元,，談及成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)無(wú)一例外地提到它。這還要感謝英語(yǔ)張老師,，原本我計(jì)劃在四年級(jí)下學(xué)期教孩子們整理錯(cuò)題集,，不料開(kāi)學(xué)不久，張老師就把整理錯(cuò)題集引進(jìn)了英語(yǔ)課堂,，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練,，孩子們熟練地掌握了整理錯(cuò)題集的方法及格式，我漁翁得利,，期末復(fù)習(xí)中不費(fèi)吹灰之力就收獲了一本規(guī)范的語(yǔ)文錯(cuò)題集,。
4,、百詞、百題競(jìng)賽成績(jī)卓著
本學(xué)期,，我們共舉行了兩次語(yǔ)文百詞競(jìng)賽,、一次數(shù)學(xué)百題競(jìng)賽和一次英語(yǔ)百次競(jìng)賽。四次競(jìng)賽的結(jié)果都已公布在校報(bào)上,。我們班的成績(jī)都好于兄弟班級(jí),，大大鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的勁頭。
5小小圖書(shū)角顯神威
非常感謝您的大力支持,，我們的圖書(shū)角剛一創(chuàng)立就收納了八十本左右的圖書(shū),，每當(dāng)孩子們完成指定學(xué)習(xí)任務(wù)或課間、午休時(shí),，他們都會(huì)如獲至寶地手捧圖書(shū)認(rèn)真地讀起來(lái),，讀書(shū)習(xí)慣日益養(yǎng)成，收益終身啊,。
6,、家的氣息愈加濃烈
這是我最愿意看到的。給大家回放幾個(gè)真實(shí)的生活場(chǎng)景,。之一：一天中午,，王一凡……
之二：留鼻血……之三：楊xx嘴唇磕破……
這些足以證明孩子們已然成為最親密的伙伴，在家是獨(dú)生子女收寵的他們漸漸地在這個(gè)大家庭中感受著家的溫暖并同時(shí)奉獻(xiàn)著自己的那分熱情,。我這個(gè)大家長(zhǎng)幸福地享受著他們的成長(zhǎng)帶給我的驚喜,。
1、課外知識(shí)的積累
微信中看到這樣一條消息,，說(shuō)是下哦那個(gè)20xx年開(kāi)始語(yǔ)文的總分要提到200分，雖無(wú)從考證消息的真?zhèn)?，但最起碼,。它有可能是未來(lái)高考的大方向，你我的孩子都能趕上,。這無(wú)形帶給我很大壓力,。語(yǔ)文學(xué)科不同于其他學(xué)科，漫無(wú)邊際,，要想學(xué)好它,，唯有多讀書(shū),、多實(shí)踐,、多積累,。下學(xué)期我打算舉行一次語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,，細(xì)心的家長(zhǎng)朋友或許在練功本的左下角見(jiàn)到過(guò)一些和語(yǔ)文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),。它們都是我們語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽的試題?；蛟S還會(huì)邀請(qǐng)您參加呢,。做好準(zhǔn)備啊。
2,、堅(jiān)持圖書(shū)角,、擴(kuò)建圖書(shū)角
從本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，孩子們很誠(chéng)實(shí),，借出去的圖書(shū)都能按時(shí)歸還,，也都能精心保護(hù)圖書(shū)，沒(méi)有損壞現(xiàn)象,。下學(xué)期我們將更換新鮮血液,，望能得到您的支持。
3,、練字啊
至今為止,，孩子們的寫(xiě)字速度還算樂(lè)觀，極個(gè)別同學(xué)可能出現(xiàn)不能按時(shí)完成作業(yè)的情況,，從寫(xiě)字的公正程度上來(lái)看以下同學(xué)基本過(guò)關(guān)：牛,，其它同學(xué)的字跡都有待在下學(xué)期得以提高，這將是我下學(xué)期的一個(gè)教學(xué)工作重點(diǎn),。
4,、坐姿，眼睛,！
1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。
進(jìn)入中高年級(jí),，學(xué)習(xí)任務(wù)驟然增加了,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從孩子們成長(zhǎng)的角度來(lái)看的,，這種辛苦,，恰是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望,。
2,、一定給孩子一種感覺(jué)——我爸我媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)。
我們關(guān)心的不能僅僅是孩子的成績(jī),，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成才是我們現(xiàn)階段的重頭戲,。
3、該讓孩子有性別意識(shí)了,。尤其是女孩子的家長(zhǎng),。
4、特別想說(shuō)的：管理好自己的財(cái),、物,。
最后，我想說(shuō),，大家能每年多花上幾千塊錢(qián)把孩子送到青蘋(píng)果,，叫到我的手里，是你嗎大家對(duì)我的信任,，我不勝榮幸,，也必將傾我所有、盡我所能,。我們有幸成為孩子成長(zhǎng)路上的合伙人,，這也算是不小的緣分。真心地希望我們能常溝通,。我是一個(gè)簡(jiǎn)單的人,、直接的人，最大的優(yōu)點(diǎn),，現(xiàn)在偶爾發(fā)現(xiàn)也是個(gè)不小的缺點(diǎn)就是愛(ài)說(shuō)真話(huà),，望您理解，我的出發(fā)點(diǎn)一定是為了孩子,。在家里,，他是您的全部，在這里,，他們是我的全部，我一定當(dāng)好這個(gè)大家長(zhǎng),，努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨,、溫暖、公平,、公正,、純凈的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們的童年充滿(mǎn)陽(yáng)光。
孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
大家好,！
首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。
今年八五班有男生25，女生32,，王慧娟數(shù)學(xué),、尚書(shū)紅英語(yǔ)、陳紅濤物理,，我擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文,。教師都是學(xué)校的“三強(qiáng)”教師，知識(shí)水平,、業(yè)務(wù)能力,、敬業(yè)精神，請(qǐng)家長(zhǎng)放心,。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程,，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映,，二是是自由發(fā)言交流,，三是家長(zhǎng)和孩子互相談?wù)劤醵拇蛩恪?/p>
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。教育專(zhuān)家指出,，初二是整個(gè)中學(xué)階段這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”，這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài),，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走,，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子,。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類(lèi)的刺激,，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
下面主要談?wù)劙雽W(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況
關(guān)于班主任工作,，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比,。在學(xué)習(xí)方面,，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較,?？傮w來(lái)說(shuō)，八五班人才濟(jì)濟(jì),、學(xué)風(fēng)濃厚,、集體觀念強(qiáng)。在大小考試,、集體活動(dòng)中都取得優(yōu)異成績(jī),。是因?yàn)榘嗉?jí)中有一大批學(xué)習(xí)標(biāo)兵：他們學(xué)習(xí)主動(dòng)、刻苦勤奮,、聰明懂事,，象尚艷飛、卲曉燕,、劉思佳,、陳玉田、孫李冰,、郭爍,、魏玉冰、劉智惠,、陳藝青,、張?chǎng)⑸喓?、徐培瑤,，大部分男生善于?dòng)腦,、積極參與課堂、課下交流研討,，象尚曉輝,、李路寧、李宗帥,、錢(qián)永欣,、陳可、朱英豪,、李星磊,。還有位玉冰、岳孟軻,、李娜,、司文青、郭曉綺雖然成績(jī)已經(jīng)優(yōu)秀,、但是還有很大的潛力,。這些同學(xué)，在學(xué)習(xí)上兢兢業(yè)業(yè),、是學(xué)習(xí)的榜樣,。
當(dāng)然，班級(jí)也存在著一些問(wèn)題,，在此需要家長(zhǎng)們和我們一起探討：
一是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成――班級(jí)主要強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、合作,、勞動(dòng),、計(jì)劃五種習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽(tīng)講不高效,，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白、勞動(dòng)觀念不強(qiáng),。在家的表現(xiàn)如：回家不能及時(shí)休息,，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)能督促子女每次回家后的休息，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力,。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,，是不負(fù)責(zé)任的推脫，很多家長(zhǎng)曾說(shuō)掙錢(qián)就是為了孩子,，掙錢(qián)再多孩子不成才有啥用,。
下面把期中考試情況介紹一下
這次段考，就學(xué)校而言,，數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、兩科是第一名,，語(yǔ)文、物理第二名,，總分第一,，領(lǐng)先第二名9分。但就優(yōu)秀學(xué)生來(lái)說(shuō),，成績(jī)不太理想,，進(jìn)入年級(jí)前20(@名的成績(jī)有所下降：分別有11,22,35人。
尚曉輝,、邵曉燕,、尚燕飛、陳雨田,、錢(qián)勇欣,、位玉冰、郭爍,、陳藝青,、劉思佳、李路寧,、朱英豪11位同學(xué)進(jìn)入學(xué)?？偡智?0名，被定為學(xué)習(xí)標(biāo)兵,。
楚亞磊,、白冬麗、桑宇飛,、宋星格,、宋麗霞、司文青,、孫忠蘭,、卲佳佳、張松超,、馬迎春,、高菲,、宋曉琨等同學(xué)取得了明顯的進(jìn)步。
下面,，是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議：
一,、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。
作為家長(zhǎng),，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭，幼兒園,，小學(xué)到初中,，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。
二、不以成績(jī)論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且成就一番事業(yè),。
三、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。
四、抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易,，懂得珍惜)等,。
五、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話(huà)：
六,、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線(xiàn)牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。
七,、堵不如疏,，要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管,，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí)。
八,、不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn)，有人說(shuō),，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
幾點(diǎn)希望：
1,、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念，,。如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,。把思想品德放在第一位,，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí),，發(fā)展特長(zhǎng),，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén),、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧,，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,，不健康的影視、漫畫(huà),、小說(shuō)等書(shū)刊,，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成,。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：
(1)每周周五放學(xué)回家，時(shí)間是冬季2：40,，夏季4：40,，周日返校時(shí)間：冬季5：30、夏季6：30,。家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留,、玩耍,。
(2)星期天、節(jié)假日也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)3小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。
3,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。
4,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
5,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人,，盡量少在家中接待,。
6,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況，
每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題,，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,。
7,、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,?？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒?，如洗碗,、擦地、收拾房間,、洗菜,、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí),，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做,，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。
最后,，歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力!
孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師,、叔叔阿姨：
大家上午好!
今天能站在臺(tái)上作為學(xué)生代表發(fā)言,，我覺(jué)得很高興也很自豪。首先我做一下自我介紹：我是20xx級(jí)三班的魏**,，我還有個(gè)小名叫微笑,，媽媽說(shuō)希望我在生活中不管遇到什么困難，都能夠用哭泣的時(shí)間來(lái)想辦法,，用微笑給自己鼓勁和加油!
記得去年的今天,，我第一次來(lái)到華小的校園,，對(duì)這個(gè)美麗的校園，充滿(mǎn)著無(wú)限的好奇!對(duì)接下來(lái)的小學(xué)生活充滿(mǎn)了未知和恐懼,。同時(shí)我的心里也有很多很多的疑問(wèn)：上學(xué)究竟能學(xué)到什么知識(shí)?下課后我們都做些什么?老師會(huì)喜歡我嗎?同學(xué)們會(huì)和我成為好朋友嗎?
轉(zhuǎn)眼間,，一年過(guò)去了，我成為了一名自信的小學(xué)生,，一名光榮的少先隊(duì)員,。我的好奇和疑問(wèn)也找到了答案：老師象媽媽一樣關(guān)心照顧我們，同學(xué)們?cè)谝黄鸹ハ嘟涣骰ハ鄮椭?。我也在這里學(xué)到了很多的知識(shí),，從第一個(gè)數(shù)學(xué)故事到第一篇數(shù)學(xué)日記，我每天都徜徉在數(shù)學(xué)的海洋里,，和數(shù)字寶寶一起玩耍,、一起打鬧。學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音,，認(rèn)識(shí)了好多以前不認(rèn)識(shí)的生字,，而且現(xiàn)在我可以閱讀不帶拼音的書(shū)籍，可以編寫(xiě)一篇篇美麗的童話(huà)故事,。我還會(huì)積極參加學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng),，比如小主持人大賽，六一晚會(huì),、新年文藝匯演以及班級(jí)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,，在活動(dòng)中不僅心理素質(zhì)得到了鍛煉，而且還和老師,、同學(xué)增進(jìn)了感情,。在過(guò)去的一年中，通過(guò)老師的辛勤培養(yǎng)和自己的認(rèn)真努力,，我被評(píng)為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”;在“我是計(jì)算小能手”活動(dòng)中,，獲得了一等獎(jiǎng);聽(tīng)寫(xiě)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，我還在學(xué)校第三屆讀書(shū)節(jié)中,，被評(píng)為了“快樂(lè)小書(shū)蟲(chóng)”呢!雖然這些榮譽(yù)給了我很大的自信和鼓勵(lì),，而我知道自己還不夠優(yōu)秀，但是我會(huì)繼續(xù)努力讓自己離一名優(yōu)秀的小學(xué)生近一點(diǎn)再近一點(diǎn),。
叔叔阿姨,，你們知道嗎?我們班還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫——“巴學(xué)園”，第一次聽(tīng)到這個(gè)名字是在“窗邊的小豆豆”那本書(shū)里,，當(dāng)時(shí)我對(duì)“巴學(xué)園”充滿(mǎn)了好奇和向往,，直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)“巴學(xué)園”不就在我的身邊嗎?這里有美麗的校園,、有疼愛(ài)我的老師,，有互相幫助的同學(xué),，班主任王老師還和我們一起把每周二的班會(huì)，定為了我們都喜愛(ài)的“奇葩節(jié)”,，在奇葩節(jié)上我們討論興趣話(huà)題,、暢所欲言，而且還能夠和同學(xué)們分享零食呢!巴學(xué)園也是我自己夢(mèng)想開(kāi)始的地方,，說(shuō)到夢(mèng)想,，我也想把自己的夢(mèng)想說(shuō)給你聽(tīng)，長(zhǎng)大了我想做一名老師,，就像我的老師一樣,，把自己學(xué)到的知識(shí)耐心的講給每一位同學(xué)聽(tīng)，在那一刻我會(huì)覺(jué)得自己是最最幸福的人,。
各位老師,、叔叔阿姨，今天我站在臺(tái)上發(fā)言,，內(nèi)心充滿(mǎn)了感恩,。謝謝老師的用心教學(xué)、耐心教導(dǎo);謝謝爸爸媽媽教給我規(guī)范寫(xiě)字,、認(rèn)真思考,。最后，我想請(qǐng)爸爸媽媽,、叔叔阿姨放心,，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我在華小很快樂(lè),，請(qǐng)您放開(kāi)您的雙手,，讓親愛(ài)的弟弟妹妹和我一起在華小的天空中自由翱翔吧!謝謝大家!
孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)老師、學(xué)生家長(zhǎng),、各位來(lái)賓,、全體同學(xué)們：
大家上午好!
首先我代表全校師生對(duì)大家蒞臨我校參加高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
教育從來(lái)都是家庭,、學(xué)校,、社會(huì)等各種因素共同起作用的行為。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)的養(yǎng)成,，首先就是在家庭教育的影響下,，形成和發(fā)展起來(lái)的,。因此,，學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育的配合。
各位家長(zhǎng)同志懷著望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，將孩子送到學(xué)校來(lái);學(xué)校充分理解家長(zhǎng)同志的殷切愿望,。學(xué)校高揚(yáng)教學(xué)質(zhì)量這桿大旗，緊緊圍繞提高課堂效率發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)這一中心任務(wù),，采取多種辦法,，努力提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)。我們的口號(hào)就是：為每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，為每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。
在今年高一新開(kāi)學(xué)的第一個(gè)全體教師會(huì)上，我對(duì)老師們說(shuō)了這樣兩句話(huà),，并且將這兩句話(huà)永久性的寫(xiě)在高一教學(xué)區(qū)的黑板報(bào)上,。這兩句話(huà)的第一句是：“一個(gè)學(xué)生是一個(gè)家庭天大的希望”;第二句話(huà)是：“學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的天大機(jī)遇”!
前一句話(huà)就是提醒教師們，要精心備課,、科學(xué)指導(dǎo),、細(xì)心管理、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,。一個(gè)學(xué)生是班級(jí)中的五十分之一,，但卻是一個(gè)家庭的全部。教師必須用自己辛勤的勞動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供最好的指導(dǎo),，為每一個(gè)家庭交一份最好的成績(jī),。后一句話(huà)，目的就是提醒學(xué)生珍惜時(shí)間,、抓住機(jī)遇,、自我加壓、努力學(xué)習(xí),、爭(zhēng)取最大的成功,。
今天這個(gè)會(huì)，是近幾年來(lái)學(xué)校召開(kāi)的第一次高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。這充分說(shuō)明,，學(xué)校對(duì)高一教學(xué)的重視，對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任,。我們的目的就是：學(xué)校與家庭攜手合作,，共同為學(xué)生的成功出主意、想辦法,、做貢獻(xiàn),。
今天會(huì)議的內(nèi)容有三項(xiàng)：一是年級(jí)主任向大家匯報(bào)高一一年復(fù)習(xí)備考的主要做法;二是請(qǐng)校長(zhǎng)向大家介紹學(xué)校的基本情況和學(xué)校教育的大政方針;三是家長(zhǎng)同志與班主任交流，并發(fā)表意見(jiàn)建議,。
謝謝大家!
孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好,！
感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感
謝大家對(duì)我們老師工作的真誠(chéng)理解和大力支持,。本次家長(zhǎng)會(huì),，是你孩子在小學(xué)六年級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì),，因此希望每位家長(zhǎng)珍惜這次機(jī)會(huì)，多與各任課教師交流,，更多地了解孩子在校的表現(xiàn),，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地教育好你的孩子,。
讓孩子健康地成長(zhǎng),，這是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。然而,，
孩子能否健康地成長(zhǎng),，是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān),，還與家庭,、社會(huì)的影響有著不可分割的關(guān)系。因此,，作為老師,，作為家長(zhǎng)，我們大家都應(yīng)該為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力,。事實(shí)上,，我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，就可以看出你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。但只有關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合,，還需要你們有對(duì)孩子的耐心和信心,。我也相信在座的各位有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)一定會(huì)那樣做的。再過(guò)八個(gè)月,，你們的孩子就要結(jié)束人生第一階段的學(xué)習(xí),，孩子也即將步入少年時(shí)期，進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè),，這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)科教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，對(duì)具體的工作有了很多的安排與要求,，特別是明確了本屆學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的一些具體措施安排。我代表所有的本班的科任老師請(qǐng)你們家長(zhǎng)放心,，老師一定會(huì)努力按照學(xué)校的要求去做的,。事實(shí)上，我們的老師已經(jīng)在這樣做著，除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課外,，各科的任課老師都在抓緊早晨,、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間自覺(jué)地進(jìn)教室做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。由于時(shí)間有限,，精力有限,，因此我們的工作不可能十分完美，總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾,，如有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或照顧不周,，還得請(qǐng)你們家長(zhǎng)諒解。那么作為家長(zhǎng)在這一重要的時(shí)期,，應(yīng)該注意些什么呢,？我想講以下三點(diǎn)：
有人說(shuō)，改變心態(tài),，就能改變?nèi)松阂粋€(gè)老太太有兩個(gè)兒
子,，大兒子賣(mài)傘，小兒子開(kāi)染坊,。于是老太太成天憂(yōu)心忡忡,，怎么也高興不起來(lái)。因?yàn)槊糠晏烨?，她就?dān)心大兒子傘店的雨傘賣(mài)不出去,；而一旦天雨，她又擔(dān)心小兒子的布晾不干,。她這樣天天為兒子擔(dān)憂(yōu),，日子過(guò)得很郁悶。后來(lái),，她決定請(qǐng)村里的智者幫幫她,。智者說(shuō)：“老太太，你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀,！你想想,，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門(mén),；大晴天,，你小兒子家的染坊
生意興隆，哪一天你都有好消息呀,！”老太太一聽(tīng)豁然開(kāi)朗,，怎么自己就沒(méi)有往這個(gè)方向去想呢？從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂(lè)呵呵的,。
事情就是這樣簡(jiǎn)單,，同樣的天氣，同樣的生意,，老太太的
心態(tài)一變,，憂(yōu)愁就不翼而飛，身上的病也全好了,。生活中許多事情都是如此,，改變了看問(wèn)題的方式，結(jié)果也就會(huì)大大不同,。美國(guó)著名心理學(xué)家威廉.詹姆斯說(shuō)：“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是,，人能改變心態(tài)，從而改變自己的一生,?！?/p>
各位家長(zhǎng)也許都有這樣一個(gè)感觸，孩子年齡越低,，對(duì)孩子
的期望越高,。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，小紅花領(lǐng)回一大堆,，于是開(kāi)始做望子成龍,，望女成鳳的好夢(mèng)。開(kāi)始規(guī)劃著孩子的人生,，上好的小學(xué),、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué),，最后成為社會(huì)的上流人物,，而事實(shí)卻往往事與愿違的。進(jìn)入小學(xué),，隨著年齡升高,，學(xué)習(xí)難度加大，孩子之間便產(chǎn)生了分化,，行為習(xí)慣各不相同,，思想覺(jué)悟優(yōu)劣明顯，學(xué)習(xí)態(tài)度相距較遠(yuǎn),，學(xué)習(xí)熱情有高有低,，能力素質(zhì)差距拉大。我們一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望,、關(guān)注也有了差距,。為什么在同一班里在相同老師的教育下面，出現(xiàn)分化呢？除了天賦有高有低之外,，影響學(xué)習(xí)好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因,，所以家長(zhǎng)更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度,、習(xí)慣,、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多,，但家長(zhǎng)不能失去信心,、放棄努力,，不能缺乏耐心,，用簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待孩子。我們要讓孩子知道,，生命是自己的,，得為自己負(fù)責(zé)。對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育,，讓他們不要抄作業(yè),，自己的事情自己完成，這里也要求家長(zhǎng)在家里進(jìn)行監(jiān)督完成,。
只要你在教育子女上不斷體會(huì)琢磨總結(jié)反思,，及時(shí)調(diào)整策
略，你的孩子真的會(huì)朝著更好,、更高,、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法,，供大家去思考,。
（一）、真愛(ài)孩子,。指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子,，熟悉孩子，
理解孩子,，能成為孩子的知心朋友,。對(duì)孩子光有愛(ài)的熱情還不夠，還要有愛(ài)的能力,，更要有愛(ài)的藝術(shù),，放松了不好，過(guò)嚴(yán)也不好,，逼得太急,，還會(huì)造成其他意外，后果十分嚴(yán)重，在全國(guó)范圍內(nèi),，這些例子都發(fā)生過(guò),。因此要寬嚴(yán)結(jié)合，恰到好處,，真的也不容易,。
（二）、家長(zhǎng)垂范,。你的思想道德,、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起
到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,，開(kāi)展健康有益的家庭活動(dòng),，并以自己的良好人格，文明的言行,，創(chuàng)新意識(shí),，孝敬長(zhǎng)輩，尊重他人的行為,，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子,。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé)，想想我們有沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想,，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí),，想想自己
晚上有多少時(shí)間在看書(shū)、學(xué)習(xí),、工作,。因此家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處以身作則，成為子女的楷模,。美國(guó)心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評(píng)中,，他便學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗,；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂(yōu)心忡忡,；如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在安全中,，便學(xué)會(huì)相信自己周?chē)娜藗?。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì)應(yīng)酬，尤其不要邀請(qǐng)三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂(lè)活動(dòng),，給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境,。
（三）,、用心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P(yáng),、激勵(lì),，才能不
斷產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力。
教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百
倍,。有句話(huà)叫“說(shuō)你好,，真的好，不好也好,。說(shuō)你不好,，真的不好，好也不好,?！逼鋵?shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理，在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要,。就拿考試來(lái)說(shuō)：有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,，一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩子,，要求下次一定要考到95分以上,，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂(yōu)心忡忡,，最后仍沒(méi)達(dá)到要求,，面對(duì)的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,，變得越來(lái)越糟,，家長(zhǎng)的心情也變得越來(lái)越差。相反,，另一個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)這種情況提出要努力就行,，相信下次能考80分，孩子感到家長(zhǎng)很體諒尊重他,，提的要求不是很高,，充滿(mǎn)信心，果然一次比一次進(jìn)步,。激勵(lì)能讓孩子看到希望,，看到光明。
（四）,、絕不放故事： 絕不輕言放棄,。
窗臺(tái)上放著一罐沒(méi)有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不
留神跌進(jìn)罐子里了,，他們?cè)诠拮永锲疵鼟暝?，想蹦出罐口,，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來(lái),。它們只能一次一次地努力往上蹦,，但每次只能蹦出一點(diǎn)點(diǎn)，而且越蹦越?jīng)]有力氣,。其中一只青娃跳累了,，認(rèn)為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費(fèi)力氣,，還不如放棄算了,。它這樣想著，身體也隨之松懈下來(lái),，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)往下陷,，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒(méi)了,。而另一只青蛙卻不放棄,，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦,，一次又一次,，終于到天亮的時(shí)候，它蹦出了奶油罐,。
還有一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)人挖井,，挖了很久,，也沒(méi)有出水,，
于是就放棄了，他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水,。接著又換一個(gè)地方,，再換一個(gè)地方,，就是找不到水。其實(shí),，只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn),，水就會(huì)出來(lái)。家長(zhǎng)們,，世界上最容易的事情就是放棄,，希望你們?cè)诤⒆颖憩F(xiàn)不太好的時(shí)候也不要放棄，也許你的孩子成績(jī)?cè)诎嘀衅狡?，也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯,，你絕不能放棄，你再堅(jiān)持一次也許那就是最后一次,，你的孩子從此開(kāi)始學(xué)業(yè)進(jìn)
步,，壞習(xí)慣也徹底改了,。 當(dāng)然，更希望你們家長(zhǎng)能配合老師,，在家督促自己的孩子：首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添臵,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)mp3,、看小說(shuō)、看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),。督促孩子多看課外書(shū),，多積累課外知識(shí)；多讀,、多背,、多聽(tīng)，這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵,；第三是仔細(xì)檢查,。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時(shí)間,，但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。孩子畢竟是孩子,，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,、目的性不一定十分明確，因而,，孩子的自覺(jué)性不可能像我們成年人想象的那樣自覺(jué),，難免會(huì)出現(xiàn)一些不自覺(jué)、或不認(rèn)真現(xiàn)象,，少不了家長(zhǎng)的督促提醒,，所以需要廣大家長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來(lái)，做好孩子的引路人和鞭策者,。
人無(wú)論做什么,，都應(yīng)該從小事做起，關(guān)注一點(diǎn)一滴,，積小
成大,，由近及遠(yuǎn)。但是與此相反,，在思想觀念上,，我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益,，應(yīng)該從人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去思考與把握,。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jī)上，而忽略了孩子的人格塑造,、良好品質(zhì)的培養(yǎng),。雖然做好一個(gè)家長(zhǎng)真的是很難，但我們還是應(yīng)該努力,。我相信,，你們當(dāng)中有很多家長(zhǎng),，做著一個(gè)好家長(zhǎng)，體驗(yàn)著做家長(zhǎng)的快樂(lè),，但也有一些家長(zhǎng),，真的很努力，很苦很累,，只是有些狀況不盡如人意,，有時(shí)會(huì)羨慕別人家的孩子懂事聽(tīng)話(huà)又學(xué)習(xí)好，而自己吃了很多的苦,，卻還是不行,，心理難免會(huì)不平衡或是失去信心，其實(shí)我們大人也要平衡好心態(tài),，人生總有得有失,，人與人是不可比的，關(guān)鍵是孩子是在向著好的方向發(fā)展就對(duì)了,。只要我們想努力做好一個(gè)家長(zhǎng),，我們也就自然會(huì)有辦
法去解決一些問(wèn)題，改變一些我們所不很滿(mǎn)意的狀態(tài),。俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事,，只怕有心人”，只要我們?cè)敢夥艞壱恍┬蓍e,，多一點(diǎn)付出,，那么一切一定會(huì)更好，努力之后總會(huì)有收獲,。而相應(yīng)的,，輕松的背后則也許會(huì)有一些遺憾或是一些作為家長(zhǎng)的自責(zé)或歉疚。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí),，把孩子送到學(xué)校,，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要,，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面,。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人,，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要,，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品,，心理不好是危險(xiǎn)品,，思想不好是危害品”,。
知識(shí)改變命運(yùn)，能力創(chuàng)造奇跡,，人品決定前途,。一個(gè)人將
來(lái)能否有所作為，除了水平能力,，更主要的看這個(gè)人的品格如何,，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！蔽覀兗议L(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊,，風(fēng)度高雅,，充滿(mǎn)自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái),。良好的品格養(yǎng)成了,，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué),，不求上進(jìn)嗎,？因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開(kāi)始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能,，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè)，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功,。各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。最后，讓我們家校精誠(chéng)合作,，共創(chuàng)輝煌,！
謝謝！
20xx年9月15日
孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
尊敬的朋友、老師們：
大家上午好,！
我是xxx的家長(zhǎng),，是個(gè)教育從業(yè)人員。很榮幸今天能夠在此發(fā)言,，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)與各位朋友交流,。首先非常感謝班主任夏老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家一起探討教育的話(huà)題,！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們對(duì)孩子們的培養(yǎng)，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著振寧人辛勤的汗水,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)老師們道一聲：“謝謝您們，您們辛苦了,！”
記得前些天接到夏老師的通知說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)動(dòng)齼航?jīng)驗(yàn),，這消息讓我既高興，又感到惶恐,。因?yàn)樵谧母魑患议L(zhǎng)比我做得更好,、更優(yōu)秀，說(shuō)句掏心窩的話(huà),，作為一個(gè)父親,，也作為一個(gè)教育工作者，由于工作上的雜務(wù)頗多,，自認(rèn)為是一個(gè)不稱(chēng)職的父親,，對(duì)自己孩子的教育還不夠上心，缺乏成長(zhǎng)性思維,，也一直在不斷摸索,、學(xué)習(xí)中。所以下面我就“緣分,、習(xí)慣,、配合、陪伴,、觀念”五個(gè)關(guān)鍵詞作簡(jiǎn)單分享,，講的不妥的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。
01
緣分
據(jù)說(shuō),，在大千世界里，人與人相遇的概率是五千分之一,，人與人相知的概率是兩億分之一。可見(jiàn)相遇是多么的難能可貴,，相知是何其之幸事,！
因?yàn)楹⒆樱驗(yàn)榫壏?，我們相遇在振寧——本縣唯一的一所高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的九年一貫制學(xué)校,。
振寧學(xué)校秉承“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“陽(yáng)光九年,，幸福一生”的教育理想,，遵循“博學(xué)、尚禮,、求知,、創(chuàng)新” 的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“樂(lè)學(xué),、精思,、踐行”的學(xué)風(fēng)，以“關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),，欣賞每一個(gè)學(xué)生”為教育情懷,，實(shí)施“依法治校、質(zhì)量立校,、科研興校,、特色強(qiáng)校”的管理方針,，切實(shí)打造振寧品牌,。
所以說(shuō)有一所這么好的學(xué)校，我們的孩子在這里讀書(shū),，作為家長(zhǎng),，我們?cè)跄懿粦c幸呢？由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,，感謝夏老師,、洪老師及其他任課老師的創(chuàng)造性工作。（順鳴謝李校長(zhǎng),、李主任,、王主任、陳主任,、賈老師,、徐老師,、吳老師、劉老師等名師）
孩子參加的活動(dòng)我記不全了,，但其中印象較深的是：新桐文學(xué)社及《新桐》?？⑶嗌倌攴ㄖ平逃?、獨(dú)具特色的鼓號(hào)隊(duì)和啦啦操隊(duì),、田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì),、書(shū)法,、繪畫(huà)、讀書(shū)等興趣小組,、校園文化藝術(shù)節(jié),、研學(xué)旅行……從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn),，振寧學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的,。
02
習(xí)慣
有一句話(huà)我很喜歡：“播種一種行為,，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播種一種性格，收獲一種命運(yùn),?！庇纱丝梢?jiàn)習(xí)慣在人一生中的重要性。
葉圣陶說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話(huà),，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，而教育孩子的首要任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。所以,，我們家長(zhǎng)要善于在培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣上下功夫,。
比如現(xiàn)在這個(gè)階段，就要引導(dǎo)孩子逐漸養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，每天放學(xué)后的第一件事就要把作業(yè)寫(xiě)完,、不拖拉；在老師的建議和家長(zhǎng)的陪伴下逐漸養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,；在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,，去做一些力所能及的事情,；教育孩子尊敬老師，待人友善等,。
03
配合
家長(zhǎng)與老師配合得越好,，孩子的進(jìn)步就越突顯,。
有哪位家長(zhǎng)和老師不希望孩子有理想的成績(jī)和優(yōu)異的表現(xiàn),？
倘若孩子在學(xué)校遇到挫折或成績(jī)不夠理想時(shí)，我們家長(zhǎng)聽(tīng)了心里十分著急,，但是,，光著急也沒(méi)用，重要的是要積極和老師配合,、溝通,，多一些理解、從容,、等待,，家校攜手，科學(xué)合理地“對(duì)癥下藥”才是明智之舉,。因?yàn)椋航逃且粋€(gè)緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程,！
04
陪伴
父母的陪伴是對(duì)孩子最好的教育。但研究顯示,，家長(zhǎng)陪伴孩子的質(zhì)量比陪伴的時(shí)間長(zhǎng)短更重要,。
所以我們不妨嘗試多與孩子互動(dòng)。比如一起寫(xiě)日記,，一起做家務(wù),，一起留存美好時(shí)光的照片，聊聊課外讀物里的情節(jié),。事實(shí)證明,，孩子需要的是父母精神上的陪伴，而不是身體上的陪著,。
孩子多么希望父母在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)能見(jiàn)證自己最開(kāi)心的時(shí)刻,！
05
觀念
現(xiàn)在有很多人有這樣的錯(cuò)誤觀念：時(shí)遇不順，總把責(zé)任推給他人,，我沒(méi)有錯(cuò),！
比如有一外國(guó)人是這樣解釋部分中國(guó)式家長(zhǎng)的教育觀念：在一陽(yáng)光明媚的上午，一對(duì)中國(guó)夫妻帶著他們的心肝寶貝去逛公園,，小朋友興高采烈到處嬉戲,、奔跑，突然,，這小朋友摔跤了并大哭,，此刻,，這對(duì)中國(guó)夫妻狂奔小朋友摔跤處，抱起心肝寶貝整理衣服,，拍拍灰塵,，然后這對(duì)中國(guó)夫妻四只腳四條腿狠狠跺腳跺地，一邊跺一邊罵說(shuō)都是地不好,，讓寶貝摔跤了,，跺了幾十下，小朋友才不哭了,，躺在媽媽?xiě)牙锶鰦?；一小朋友在姥姥家（或爺爺奶奶家）不小心被桌椅弄疼了大哭，姥姥（或爺爺奶奶）趕緊來(lái)敲打桌椅,，一邊打桌椅一邊安慰小朋友,，幾個(gè)來(lái)回后小朋友才停止哭泣。就這樣小朋友慢慢長(zhǎng)大,，慢慢養(yǎng)成了“錯(cuò)的永遠(yuǎn)是別人,、自己永遠(yuǎn)是對(duì)的、發(fā)生了錯(cuò)誤總能找到借口為自己開(kāi)脫,、毫無(wú)責(zé)任感”的個(gè)人主義習(xí)慣,。
很贊同這么一句話(huà)：父母的思想觀念是孩子的起跑線(xiàn)，孩子的優(yōu)秀來(lái)源于父母思想觀念的改變,。
可憐天下父母心,！我們想為孩子去做的可能有太多太多，但隨著時(shí)光流逝,，其實(shí)我們還能做些什么呢,？
可能能做的也很有限，我們也不要給自己太大的壓力,，更不要將太大的壓力“遷怒”給孩子,。細(xì)想，孩子終歸屬于他自己,，借此機(jī)會(huì)將紀(jì)伯倫的詩(shī)歌——《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》與各位共勉,，祝福我們的孩子！
孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
大家眼里,，怎樣的孩子是好孩子,？
ａ、身體健康
ｂ,、品德優(yōu)良
ｃ,、成績(jī)優(yōu)秀
如果這是一道多選題的話(huà)，大家馬上就會(huì)三個(gè)答案都選,。但如果要把這三個(gè)答案排一下序的話(huà),，大家會(huì)怎樣排呢,？是的，大家都會(huì)毫不猶豫的按ａｂｃ的順序排序,，都清楚首先要有一個(gè)好的身體,，接下來(lái)一定要品德優(yōu)良，然后才去追求成績(jī),。但大家反思一下,，我們是不是真的按照這個(gè)順序一一去落實(shí)孩子的成長(zhǎng)呢？
事實(shí)上,，在我的教育生涯中,，我經(jīng)常會(huì)碰到很多家長(zhǎng)，他們跟我大談怎樣在乎孩子的成績(jī),，應(yīng)該怎樣提高孩子的成績(jī)，應(yīng)該怎樣去找更好的補(bǔ)習(xí)學(xué)校,，怎樣提分弱勢(shì)科目,，怎樣快捷升學(xué)，而事實(shí)上,，這個(gè)孩子的態(tài)度與習(xí)慣甚至品行都還有很大的問(wèn)題,。如果這些問(wèn)題不解決，卻要去談提分與升學(xué)的問(wèn)題,，我感覺(jué)這是很不懂教育的,，也是很讓自己本身以及自己的孩子痛苦的。
當(dāng)然,，這也不能一味去怪罪家長(zhǎng),，因?yàn)槲覀冋麄€(gè)教育體系從上到下，因?yàn)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一,，一直停留在分?jǐn)?shù)上,，所以無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)、教師,、家長(zhǎng),，還是孩子本身，紛紛陷入了應(yīng)試這個(gè)泥淖而不能自拔,，以致,，最后，我們對(duì)自己的孩子都只有一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：分?jǐn)?shù)優(yōu)勝,，排名優(yōu)秀,！
可是分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)只是一個(gè)相對(duì)的概念，因?yàn)榈谝幻傊挥幸粋€(gè),，前十名總只有十個(gè),，所以,，本來(lái)有很多孩子已經(jīng)學(xué)得很好了，但一被排名,，就變得不好了,。老師焦慮，家長(zhǎng)焦慮,，孩子也焦慮,。最后，家長(zhǎng)們似乎都走入了一個(gè)共同的誤區(qū)——“好孩子”都是別人家的孩子,。因?yàn)榭嫉昧税嗉?jí)第一,，還要擔(dān)心年級(jí)排名，滿(mǎn)意這次排名,，還要擔(dān)心下次排名,，還有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：上個(gè)學(xué)期初三的中考，總是排名年級(jí)前十的三個(gè)孩子,，竟然沒(méi)有拿到6a,，甚至還有一個(gè)只有3a3b。而這樣一種心態(tài),，必然導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是不幸福的,。
那到底什么樣的孩子才是“好孩子”呢？
前不久,，我認(rèn)真拜讀了中國(guó)當(dāng)代著名的教育家鄭委的許多作品,，我非常認(rèn)同他給好孩子下的定義。
基本德行：不傷害不妨礙,。
外在表現(xiàn)：銅頭鐵嘴橡皮肚子飛毛腿,，凹凸有致身體美。
首先,，孩子都是一個(gè)社會(huì)的人,，他有自己的生存環(huán)境，那對(duì)于他所在的環(huán)境,，是不能妨礙別人的,，更不能去傷害別人，那這個(gè)孩子就會(huì)有歸屬感,，就會(huì)有自我實(shí)現(xiàn)的愿望,，這是人“需要理論”中兩種最高的追求。
另外,，上面這句順口溜希望大家都能記住,。我們不難理解，“銅頭”，就是指要有耐挫力,，有隨時(shí)迎接碰壁,，并且能承受碰壁的心理素質(zhì)。這個(gè)能力何其重要,？如果你的孩子一碰到困難就退縮,，那他能做成什么事？他會(huì)有什么自信心,？他能煉就什么本事,？所以，我們就要站在孩子后面,，相信他,，而不是懷疑他，鼓勵(lì)他,，而不是包辦他,。
“鐵嘴”，就是指敢于表達(dá),，善于表達(dá),。我最喜歡的是戰(zhàn)國(guó)春秋時(shí)的學(xué)者們，那個(gè)時(shí)候他們的思想都很自由,，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者，都必修一門(mén)課程“雄辯術(shù)”,，也就是必須要能說(shuō)會(huì)道,。中國(guó)的文化與哲學(xué)，基本上就是那個(gè)時(shí)候奠定的,，并且一直影響了我們的社會(huì)幾千年,，如孔子的儒家、老子的道家,，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原,、蘇秦、張儀等,。直到現(xiàn)在,，孔子對(duì)世界文化形態(tài)的影響都很深遠(yuǎn)，全世界到處都是孔子學(xué)院,，連韓國(guó)的總統(tǒng)樸瑾惠對(duì)中國(guó)的儒道文化都是情有獨(dú)鐘,。另外，在美國(guó),，衡量一個(gè)好孩子的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),，就是要有激情。我想一個(gè)有激情的人,，他肯定是善于表達(dá)的,；一個(gè)善于表達(dá)的人,，肯定是有思想的，一個(gè)有思想的人,，一定會(huì)是有個(gè)性的,，將會(huì)是卓越的！
“橡皮肚子”,，是指要有一顆豁達(dá),、寬容之心。一個(gè)不能為他人著想,，不能容許別人的意見(jiàn),，心胸特別狹窄的人，他的人際關(guān)系肯定是一塌糊涂的,。他也不會(huì)有朋友,，也就不能找到歸屬感，久而久之,，他也就會(huì)變得易怒,，情緒異常，這個(gè)孩子也肯定不會(huì)快樂(lè),。法國(guó)著名詩(shī)人雨果曾說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋,，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷,?！贝蠖葹樯希挥芯邆浠磉_(dá)的度量,，人才會(huì)像大海那樣笑納百川,，像高山那樣巍巍矗立，笑傲人生,，搏擊未來(lái),。
“飛毛腿”是指更快更好地實(shí)踐自己的目標(biāo)，其實(shí)就是勤奮,。后面講的“凹凸有致”其實(shí)就是指高調(diào)做事,，低調(diào)做人，就是再次強(qiáng)調(diào)“橡皮肚子”和“飛毛腿”這個(gè)理論,。而“身體美”就是要督促自己多鍛煉身體,，這是不可忽視的。鍛煉不僅能增強(qiáng)體質(zhì),，更重要的是能調(diào)節(jié)心理,，讓孩子有更好的精力與良好的心情去面對(duì)學(xué)業(yè)。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也跟在座的家長(zhǎng)們有同樣的困惑,，我也一直不知道怎樣給“好孩子”一個(gè)比較全面而科學(xué)的概念,。但自從有了這個(gè)理論，我感覺(jué)我在教育中有了方向,。我把這個(gè)理念講出來(lái),，讓我的孩子自己對(duì)照，自我分析,。她很樂(lè)意依照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，并且總結(jié)了自己做得最不好的地方。她說(shuō)她的肚子不夠“橡皮”,，有一些狹隘,。她曾有一個(gè)毛病，就是喜歡在吃飯時(shí)占位子,。不管人多人少,，她都要坐到最容易夾菜的位置，有時(shí)候占不到那個(gè)位子,，就會(huì)很不高興,。趁此機(jī)會(huì)，我跟她提出了這個(gè)問(wèn)題,，我家孩子馬上就臉紅了,。以前我也跟她講過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可是她沒(méi)接受過(guò),，但用這個(gè)理論跟她交流了之后,，她再也不去占那個(gè)位置了。人多的時(shí)候,，她就會(huì)夾一點(diǎn)菜，把飯端到沙發(fā)上或是某個(gè)角落去吃,。能夾到就夾,，夾不到她也不會(huì)表現(xiàn)出不高興。以前她會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)點(diǎn)情緒,，但現(xiàn)在她生氣時(shí),，我只要指一指她的肚子，做出拉橡皮筋的動(dòng)作,，她就會(huì)破涕為笑,。因?yàn)樗行┡郑液芟Ｍ苣┤バ^(qū)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跳一下舞,，但她不愿意,。但她知道“身體美”原來(lái)也是好孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)后，就欣然答應(yīng)去跳舞了。而且周六周日都去跳兩個(gè)小時(shí),，不為過(guò)級(jí),，完全為鍛煉身體。
對(duì)于咱們班的孩子,，我也用了這個(gè)理論去教育,。我明顯發(fā)現(xiàn)，上課愛(ài)舉手的孩子多了很多,，好幾個(gè)肚量有點(diǎn)小的孩子明顯變得豁達(dá)寬容了,，班上基本上杜絕了那種為人很高調(diào)的現(xiàn)象，班級(jí)非常溫暖,，非常和諧,，我從來(lái)沒(méi)有處理過(guò)我們班孩子之間發(fā)生的矛盾，因?yàn)樗麄冎g壓根就少有矛盾,。孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，紛紛加入“飛毛腿”行列，遇到挫折,，也能正確面對(duì),。
舉幾個(gè)例子，我們班上有個(gè)叫潘章毅的小伙子,，特別可愛(ài),，特別積極上進(jìn)。但他有一個(gè)毛病,，就是別人不能跟他開(kāi)玩笑,，跟同學(xué)相處時(shí)，很容易較真,，自然人際關(guān)系有點(diǎn)緊張,。那天，我剛好講到這個(gè)“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn),，讓他自己評(píng)價(jià)反思自己,。他站起來(lái)后，主動(dòng)講到了自己的肚子“彈性”不夠大,，需要改進(jìn),。之后我跟蹤調(diào)查同學(xué)們，大家都覺(jué)得他改變了很多,，他慢慢能感覺(jué)到別人對(duì)他的友好了,，所以自己也快樂(lè)了很多，人一旦有了歸屬感,，自然干什么都起勁,。還有一個(gè)叫吳宗泓的小伙子,，我也讓他自己站起來(lái)當(dāng)著大家的面反思。他覺(jué)得自己做人方面有些高調(diào),，為班級(jí)服務(wù)的時(shí)候又低調(diào),。他自我表示，以后一定要改,。之后,，我就看見(jiàn)他自覺(jué)地?fù)Q了座位，主動(dòng)遠(yuǎn)離愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué),，無(wú)論跟誰(shuí)交往,，都沒(méi)有那么自以為是了。現(xiàn)在,，他能做到我放學(xué)的時(shí)候,，坐姿端正地聽(tīng)我講說(shuō)，并且每次在我講做人的道理時(shí)都是若有所思,，若有所悟,。我也感覺(jué)很欣慰。這些孩子,，都沒(méi)有什么大毛病,，但細(xì)究的話(huà)，總感覺(jué)還有很多方面需要改進(jìn),，而最值得高興的是,，他們都能聽(tīng)從我的意見(jiàn)。我感覺(jué)不到八年級(jí)現(xiàn)象,，也感覺(jué)不到他們的叛逆,，我感覺(jué)的都是一派美好。我認(rèn)為他們將來(lái)個(gè)個(gè)都有出息,，我們不要把成功的標(biāo)準(zhǔn)太單一化,，說(shuō)不定在你家那個(gè)淘氣鬼的出息比別人大得多。
孩子們到底最需要什么,？一雙渴望已久的運(yùn)動(dòng)鞋,，一個(gè)功能齊全的手機(jī)，還是能解饞的滿(mǎn)漢全席,？家長(zhǎng)們都知道，這些物化的東西,，孩子們并不會(huì)買(mǎi)你的賬,，你認(rèn)為你是他的救世主，他卻認(rèn)為你是他的枷鎖,。那么,，既然這樣,，你為什么還說(shuō)：給你好吃的，好喝的,，好穿的,，只要你好好讀書(shū)，你干嘛不把書(shū)讀好呢,？我們有多少家長(zhǎng)會(huì)跟自己的孩子說(shuō)：那時(shí)候,，我飯都吃不飽，連學(xué)費(fèi)都交不起,，都要想盡辦法去讀書(shū),，可你為什么就不好好讀呢？尤其是那些自己讀書(shū)走出來(lái)的家長(zhǎng),，看到孩子不讀書(shū),，總會(huì)在孩子面前表示出很惱怒，一副恨鐵不成鋼的樣子,。還有的家長(zhǎng)自己本身很辛苦,，很勤奮，確實(shí)沒(méi)有很多精力去管孩子,，自己本身又很希望孩子能多讀點(diǎn)書(shū),，將來(lái)少吃點(diǎn)苦，可是孩子讀書(shū)卻并不努力,，他也會(huì)把責(zé)任全部推給孩子,。
可是，我們要明白,，孩子他終究是個(gè)孩子,，他不會(huì)按著你的思維去思考問(wèn)題，他小的時(shí)候,，你把自己的意志強(qiáng)加給他,，他還會(huì)勉強(qiáng)妥協(xié)，但當(dāng)他長(zhǎng)大了,，也就是我們說(shuō)的“青春期”你還用自己的意志去左右他,，他就會(huì)生氣了，就會(huì)跟你對(duì)著干了,！
那我們這些最愿意為孩子付出的家長(zhǎng)們,，到底是哪里得罪了我們這些“寶貝”？孩子到底需要什么,？
講一個(gè)故事：
從前,，有一個(gè)國(guó)王，生了一個(gè)非常漂亮的公主,，他非常高興,，自然也非常愛(ài)這個(gè)女兒,。他把自己王國(guó)里的所有的最好的東西給了這個(gè)女兒，可是這個(gè)女兒還是很憂(yōu)郁,。更可怕的是,，不僅國(guó)王的女兒，其余所有人家的女兒都犯上了這個(gè)可怕的憂(yōu)郁病,。國(guó)王很納悶,，讓他的家翁去想辦法。家翁說(shuō),，森林里住著一個(gè)巫婆,，她知道女人最需要什么東西。于是,，國(guó)王與家翁一起去了森林,。他們終于找到了巫婆，但發(fā)現(xiàn)巫婆長(zhǎng)得很可怕,，國(guó)王當(dāng)即就要離開(kāi),。家翁想，既然會(huì)見(jiàn)了她,，就應(yīng)該向她請(qǐng)教,，給她尊重。巫婆說(shuō)：“你想要知道這個(gè)答案,，我可以告訴你,，當(dāng)你的公主擁有了這個(gè)東西的話(huà)，會(huì)變得快樂(lè),。但我有一個(gè)條件,，你得娶我為妻?！眹?guó)王一聽(tīng),，嚇得要跑。家翁拉住了國(guó)王,，說(shuō)既然來(lái)了,，又能得到我們的答案，您還是要以大局為重,，只有您能拯救我們的國(guó)家了,。國(guó)王沒(méi)辦法，答應(yīng)了巫婆,。沒(méi)想到,，行過(guò)婚禮后，國(guó)王揭開(kāi)巫婆的蓋頭,，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)無(wú)與倫比的美麗女子,。國(guó)王喜出望外，但巫婆說(shuō)話(huà)了：尊敬的陛下,，我一天２４個(gè)小時(shí),，只能美麗１２個(gè)小時(shí)，你是想讓我白天美麗還是晚上美麗,？國(guó)王想,，我一國(guó)之王，不缺美女,，為了我的面子,，當(dāng)然是讓你白天美麗，至于晚上,，反正也沒(méi)有別人看見(jiàn),，就算了吧。正當(dāng)他要說(shuō)出這個(gè)答案的時(shí)候,，他的家翁及時(shí)出現(xiàn),，他說(shuō)：美麗的夫人，您是最智慧的女神,，你想白天美麗就白天美麗,，你想晚上美麗，就晚上美麗吧,！這個(gè)巫婆一聽(tīng),，非常高興，說(shuō)：“您給了我這么多的尊重,，我就只好白天美麗,，晚上也美麗啊,！至于公主需要得到什么才快樂(lè),，家翁您已經(jīng)知道了！”國(guó)王一聽(tīng),，茅塞頓開(kāi),，是啊，他一直把美麗的公主當(dāng)作掌上明珠,，做任何事情都沒(méi)有征求過(guò)公主的意見(jiàn)?。拇?，他下令他的國(guó)度所有的子民,，一定要把最珍貴的東西給自己的子女，那就是尊重,！
親愛(ài)的家長(zhǎng)們,，我們是不是也總把自己的孩子當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn),，自己的附屬物，想當(dāng)然地強(qiáng)加自己的意志,？高興的時(shí)候,，我們用物質(zhì)的東西去滿(mǎn)足孩子的需求，不高興的時(shí)候,，我們又對(duì)他們橫眉冷對(duì)呢,？我們是不是一到星期天就對(duì)孩子說(shuō)：今天你必須完成什么作業(yè)，你必須去上哪個(gè)培訓(xùn)班,？當(dāng)孩子不愿意服從時(shí),，您是不是千方百計(jì)不厭其煩去說(shuō)服孩子？你是不是發(fā)現(xiàn),，你這樣做,，往往費(fèi)力不討好，孩子即使照你的去做了,，也一百個(gè)不樂(lè)意呢,？其實(shí)您缺少的就是對(duì)孩子的尊重。孩子長(zhǎng)大了,，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，他特別需要?jiǎng)e人認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，特別希望自己能獨(dú)擋一面,，可是我們的家長(zhǎng)卻沒(méi)有給他們這個(gè)機(jī)會(huì),。我們換位思考一下，假若你的上司用這種口氣跟你講話(huà),，用這種思維方式辦事,，我想他也一定是費(fèi)用不討好的，沒(méi)有人會(huì)買(mǎi)他的人情,。這樣做一兩回還估且忍一下,，若是總這樣，只會(huì)有兩種結(jié)果：要么你走人,，要么領(lǐng)導(dǎo)下臺(tái),。
是不是，我們可以這樣與孩子交流：“孩子,，你今天怎么計(jì)劃安排的,？”你用信任的眼神看著他，他一定會(huì)回答：“老媽?zhuān)裉煳业冒炎鳂I(yè)完成好,，對(duì)了,，下午還有個(gè)培訓(xùn)，那一定要參加的?！蹦沩槺氵€說(shuō)一句：“孩子你真有規(guī)劃?。?duì)了,，你什么時(shí)候回來(lái),？老媽有個(gè)朋友約著去逛街，可能會(huì)晚點(diǎn)回來(lái),，你能不能把飯煮好，老媽順便買(mǎi)點(diǎn)好菜,，今晚咱們家來(lái)個(gè)火鍋,？”孩子一聽(tīng)，太好了,，有火鍋吃,，關(guān)鍵是自己還參與到了烹飪行列中了，他覺(jué)得媽媽很信任他,。也許他心情一好,，還會(huì)說(shuō)：“媽?zhuān)愀闩笥压渫睃c(diǎn)啊,！”媽媽再加上一句：“兒子啊,，你也別只記得學(xué)，你要抽點(diǎn)時(shí)間到小區(qū)里找?guī)讉€(gè)伴兒打一下子籃球,?！蹦厝ピ囋嚕^對(duì)是這樣的,。
要期中考試了,，你找孩子心情好的時(shí)候說(shuō)：“要考試了，你們班里學(xué)習(xí)緊張嗎,？”“緊張,！”“再緊張也要保持好心態(tài)啊，那你們老師要求你們制定目標(biāo)與計(jì)劃了嗎,？”“制定了,，老爸你要不要過(guò)目？”“行啊,，讓老爸來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),！”你的孩子一定欣然去拿了，或者說(shuō)“我再改改,，再給您過(guò)目,。”其實(shí)孩子并沒(méi)有寫(xiě)，但被你這么藝術(shù)的一提醒,，他順著桿子,，真的朝著你的期望做了。這個(gè)時(shí)候,，你千萬(wàn)不要說(shuō)：“你制定就好了,，爸爸相信你，不用看,?！辈挥每矗坎挥每此筒粫?huì)有壓力了,，不會(huì)有方向了,，效果就沒(méi)那么好了。假若孩子正忙得不可開(kāi)交,，你卻說(shuō)：“要期中考試了,，兒子，你制個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃給我看看,？”孩子肯定是白你一眼,，沒(méi)看我正忙著嗎，真是,，憑什么要制定一個(gè)計(jì)劃給你看?。?/p>
每跟孩子說(shuō)一個(gè)問(wèn)題,，都要先想好了用怎樣的語(yǔ)氣,，用怎樣的語(yǔ)言，找什么樣的機(jī)會(huì),，預(yù)測(cè)一下能達(dá)到一個(gè)怎樣的效果,。如果不過(guò)腦子的，隨便亂講,，就還不如不說(shuō)話(huà),。教育孩子，很多時(shí)候“沉默是金”,。而我們的很多媽媽們,，嘴巴確實(shí)很多，會(huì)不停地念叨,。大部分的時(shí)候,，其實(shí)不是在教育孩子，而是在發(fā)泄自己的不滿(mǎn),。你想,，孩子會(huì)不會(huì)喜歡呢？會(huì)不會(huì)信任呢？我們還有一些家長(zhǎng),，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn),，只嘮叨孩子的缺點(diǎn)，在孩子的心里,，他們就真的認(rèn)為“好孩子很多,，但都是別人家的”。如果你懂得尊重孩子,，你就絕對(duì)不會(huì)這樣,。你想想，若是你的老公總在你面前說(shuō)：你看看誰(shuí)誰(shuí)的老婆,，多么俊俏啊,，誰(shuí)家的老婆，多么賢惠體貼啊,，我想你早就把手上的活一丟，回答說(shuō)：你去娶那漂亮的去,，你去娶那賢惠的去,，這日子沒(méi)法過(guò)了。其實(shí)我們的孩子心里也是這么想的,，好孩子都是別人家的,，你去要?jiǎng)e人的家的孩子叫你媽算了。所以,，這種碎碎念的教育是最不利孩子成長(zhǎng)的,，哪怕他在你的威脅下坐到了桌子邊，但實(shí)際上他是靜不下心來(lái)搞學(xué)習(xí)的,。他的內(nèi)心一直在抱怨,，一直在逆反。他只好用做小動(dòng)作,、開(kāi)小差的辦法來(lái)緩解自己的情緒,。久而久之，就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣：做事拖拉,、注意力不集中,、消極怠工……
孩子學(xué)習(xí)一天多不容易啊，在教室里要坐上一整天,，而且這一整天都是有人管束的,，處于一種高度緊張的狀態(tài)。天黑了才回家,，而剛一坐下來(lái)吃飯,，就要接受您的盤(pán)問(wèn)，接受來(lái)自您的壓力，他自然就會(huì)很煩,。他一煩,，您就更煩了，說(shuō)：你這小子,，怎么這么沒(méi)有禮貌,？你一直就以為，孩子就是個(gè)孩子,，孩子一切都應(yīng)該聽(tīng)你的,！孩子沒(méi)了好心情，您沒(méi)了好心態(tài),，自然就會(huì)關(guān)系緊張,。最好的辦法是，孩子一回來(lái),，您就用微笑迎接他,，問(wèn)他今天有些什么開(kāi)心的事，若孩子愿意說(shuō),，您就耐心地聽(tīng),，要是孩子不愿意說(shuō)，您就不要說(shuō)話(huà),。等吃完飯了,，給孩子沖杯牛奶，要他注意休息,，提醒他不要搞得太晚,，再送他個(gè)大大的微笑，我想,，孩子在您的這種呵護(hù)下成長(zhǎng),，他不優(yōu)秀都不可能了。
“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的好壞的依據(jù)便是考試,，就是最后被量化的分?jǐn)?shù)。事實(shí)上,，孩子的路就是一個(gè)一個(gè)的臺(tái)階組成的,，某一步?jīng)]有走好，就有可能上不了那個(gè)臺(tái)階,，或者說(shuō)上不了那個(gè)理想的臺(tái)階,。尤其擔(dān)心的是，我們這個(gè)社會(huì)的優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)太少,，如果孩子進(jìn)入不了一個(gè)好的高中或是大學(xué),，孩子就進(jìn)不了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不僅不能學(xué)好，甚至還有可能在壞的環(huán)境里變壞,。是的,，在座的每位家長(zhǎng)并不是期待孩子必須成為出類(lèi)拔萃的人物，只是希望在日益殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中有自己立足的地位,，能過(guò)上穩(wěn)定安逸的生活,。而會(huì)讀書(shū)、成績(jī)好是最有保障,、最快捷的一條路徑,，更重要的事，學(xué)習(xí)好的孩子,，往往在其他方面,，也會(huì)要顯得更優(yōu)秀，因此,，我們的家長(zhǎng)們才會(huì)如此的緊張他們的每一次考試,，每一個(gè)分?jǐn)?shù)。因?yàn)榧议L(zhǎng)們?nèi)绱司o張,，所有老師們也自然很緊張,，甚至整個(gè)社會(huì)都很緊張。這也是為什么重應(yīng)試,、輕能力的教育怪狀在中國(guó)如此猖獗。
我們根本沒(méi)有能力去改變這個(gè)現(xiàn)狀,。有專(zhuān)家作過(guò)研究,，目前這樣的教育現(xiàn)狀至少還要持續(xù)一百年。也就是說(shuō),，我們的孩子所經(jīng)歷的教育階段,，是沒(méi)辦法改變目前的考核標(biāo)準(zhǔn)的。那我們?cè)趺崔k,？我有一個(gè)觀點(diǎn)：在夾縫中求生存,！也就是說(shuō)，在這種糟糕的現(xiàn)狀中,，我們也要為孩子找到一片陽(yáng)光的天空,，讓他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
那么,，我們的家長(zhǎng)需要怎么做呢,？
首先，我們要讓我們的孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事,。我們的古語(yǔ)總說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,，“梅花香自苦寒來(lái)”,，“頭懸梁，椎刺骨”……我們總是說(shuō),，孩子,，現(xiàn)在吃點(diǎn)苦，不算什么,，將來(lái)就會(huì)苦盡甘來(lái),。我們向孩子傳遞了一種錯(cuò)誤的理念——學(xué)習(xí)是苦的，我們現(xiàn)在苦,，是換來(lái)將來(lái)的不苦,。其實(shí)，這種觀念是錯(cuò)誤的,。之前,，我也是這么教育的，我也總是說(shuō),，為了將來(lái)能考個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校,，吃這點(diǎn)兒苦，算什么呢,？其實(shí),，學(xué)習(xí)是甜的！如果不是這樣的話(huà),，若是讓孩子一個(gè)人呆在家里,，別的孩子都在上學(xué)，他不用受這個(gè)苦,，在家里看電視,，玩，我看有一個(gè)孩子會(huì)愿意嗎,？他愿意到學(xué)校來(lái),，因?yàn)樵趯W(xué)校里讀書(shū)是充實(shí)的，是能讓自己的靈魂安定的,。另外,，那些真正會(huì)學(xué)并且學(xué)得好的孩子，他絕不是因?yàn)樗幸懔?，能?jiān)持學(xué),，而是在學(xué)習(xí)中感受到了快樂(lè)，他才愿意堅(jiān)持,。換句話(huà)說(shuō),，學(xué)得好的孩子，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)快樂(lè)而愿意堅(jiān)持,，而不是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)越學(xué)越好,。
期中考試后,，我問(wèn)過(guò)好多個(gè)孩子，我們班的李曉佳,，我們班的謝詩(shī)涵,，用現(xiàn)在的流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)，她倆是我們班的學(xué)霸,，他們都認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,。有一節(jié)課，我看到我們班的丁開(kāi)珂萎靡不振,，我說(shuō)：“開(kāi)珂,，你現(xiàn)在的狀態(tài)不好，你知道是為什么嗎,？”他疑惑的看著我,，我說(shuō)：“是因?yàn)槟銢](méi)學(xué)，所以你不快樂(lè),！你跟著大家一起學(xué),，看快不快樂(lè)？”他試著投入到了學(xué)習(xí)中,，他的臉上馬上洋溢了笑容,，他非常快樂(lè)地度過(guò)了一節(jié)課,。還有一次,，我問(wèn)背書(shū)到十點(diǎn)仍舊精神飽滿(mǎn)的李文振，你累嗎,？他回答我,，學(xué)習(xí)太快樂(lè)了，我渾身都是勁,！學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，不學(xué)習(xí)才是不快樂(lè)的,。所以,，我們要向我們孩子傳遞一種正能量，要想有快樂(lè)的體驗(yàn),，就要感受學(xué)習(xí)的過(guò)程,。
感受幸福其實(shí)是一種能力。我們發(fā)現(xiàn)我們身邊的許多人,，他一直在很努力地經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè),，他的生活越來(lái)越富裕，可是他仍舊感受不到幸福,。他明明擁有了足夠多的物質(zhì)財(cái)富,，可他還是不滿(mǎn)足,，因?yàn)樗耘f有一種危機(jī)感，另外,，他更怕失去,。這種心態(tài)，讓他的生活里充斥著焦慮,。我曾經(jīng)跟許多看似無(wú)限風(fēng)光的人交流時(shí),，他們都有這樣一種感覺(jué)，而且,，我們感覺(jué)到整個(gè)社會(huì)都處在一種深深的焦慮中,，大家都過(guò)著一種很浮躁的生活。而不幸的是,，我們把這種焦慮傳遞給了我們的孩子,。他們面對(duì)考試，面對(duì)分?jǐn)?shù)時(shí),，成也焦慮,，敗也焦慮。我曾經(jīng)記得我們班的一個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō),，他的孩子在前一次考試中獲得了全班第三的好成績(jī),，到臨近下一次考試時(shí)，就深深地不安,，甚至說(shuō)：“要是之前別考第三就好了,！”看我們的孩子多可憐，許多人都鼓勵(lì)他考前三,，他自己也特別盼望自己能出類(lèi)拔萃,。當(dāng)他終于達(dá)成自己的目標(biāo)時(shí)，他卻沒(méi)法去享受這份成功,，而在為下次能否達(dá)到前三而深深地焦慮,！多么不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)啊，這就是我們的教育惹的禍,。我們教孩子一定要優(yōu)秀,，但我們從不教孩子怎樣駕馭成功與失敗。甚至我們只允許孩子成功,，不允許孩子失敗,。我們沒(méi)有教會(huì)他們?cè)鯓悠届o地去對(duì)待生活中的成功與失敗?！爸灰M力了就好,，不要那么在乎結(jié)果”，這本就是真理,，但我們怕跟他們講,，我們向他們?nèi)鲋e：“孩子,，只要努力了就肯定成功?！薄昂⒆?，你達(dá)成了目標(biāo)，就會(huì)給你買(mǎi)你最需要的什么什么,?！薄澳闳魶](méi)有考好，那你就太對(duì)不起人了,！”
孩子就是在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)的,，一開(kāi)始學(xué)習(xí)，就背上了沉重的包袱,，試問(wèn),，孩子怎么會(huì)感受生活的快樂(lè)？考好了,，怕下次失敗,，壓力很大；沒(méi)考好,，就要受到家長(zhǎng)的責(zé)備甚至懲罰,。久而久之，孩子忘記什么是快樂(lè)了,，孩子體會(huì)不到幸福了,。學(xué)著去體會(huì)幸福，這種能力真的需要培養(yǎng),，幸福是一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè)構(gòu)成的,，幸福是一種感覺(jué)。要讓我們的孩子幸福,，不是給他們提供多好的物質(zhì)條件,，而是教會(huì)他們樂(lè)觀去面對(duì)生活中不如意。暑假里,，我看了楊瀾的《幸福要回答》,，我深深體會(huì)到了幸福這種能力對(duì)我們?nèi)松鷰?lái)的作用。我建議在座的家長(zhǎng),，尤其是生了女孩的家長(zhǎng)去看看,。
其實(shí),，今天我們讓孩子成績(jī)好,，就是希望他們能幸福，也就是說(shuō),，我們培養(yǎng)孩子的終極關(guān)懷就是孩子能幸福,。我想說(shuō),，孩子將來(lái)幸不幸福，就看現(xiàn)在有沒(méi)有培養(yǎng)讓他感覺(jué)到幸福的能力,，用楊瀾的觀點(diǎn)就叫“幸福力”?，F(xiàn)在有幸福感的人，將來(lái)就一定有,。在您的身邊,，他們得到了尊重，得到平等與自由,，他們每天感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),，他們學(xué)會(huì)了正確面對(duì)考試的結(jié)果，他們?cè)趺磿?huì)不幸福呢,？他們更知道,，即使遇到一點(diǎn)暫時(shí)的困難也不可怕，逆境更能鍛煉人的心智,，所以沒(méi)有必要憂(yōu)心忡忡,，消極悲觀；他們更知道,，今天成績(jī)好了,，明天自己的路就會(huì)越走越寬，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)越來(lái)越多,，他們也就一天比一天變得自信,；他們更知道，在一種民主與自由的環(huán)境里成長(zhǎng),，是何等的快樂(lè),，是多么的值得珍惜！
還有,，請(qǐng)您能容忍孩子的錯(cuò)誤,，樹(shù)立“錯(cuò)誤是寶貝”的觀念。
我有一個(gè)來(lái)自學(xué)開(kāi)車(chē)的親身體驗(yàn),。我的方向感天生不行,，機(jī)械操作能力也是不可想象的差。所以,，教練跟我講什么我都能理解,，但一旦操作就不行了。為此,，我經(jīng)常畏懼上車(chē),。但我有幸遇到了一個(gè)好教練，他總是鼓勵(lì)我說(shuō)：“就是要不斷地犯錯(cuò)，只有不斷去糾正自己的錯(cuò)誤才可以把車(chē)開(kāi)好,?！甭兀乙簿蜎](méi)那么怕了,，要領(lǐng)也就慢慢掌握,。孩子的學(xué)習(xí)也是這么回事，如果我們不允許他在練習(xí)的過(guò)程中犯錯(cuò),，他在接受驗(yàn)收的時(shí)候肯定會(huì)犯錯(cuò),。我總是告訴孩子，你的作業(yè)本上最有價(jià)值的就是那道錯(cuò)題,。如果做錯(cuò)了,，你要用黑色筆做個(gè)永久性的記號(hào)，在復(fù)習(xí)時(shí)就把這些原來(lái)做錯(cuò)的題目再做一遍,。我不太主張孩子們搞題海戰(zhàn)術(shù),，資料書(shū)買(mǎi)一大堆，實(shí)際上孩子一看就發(fā)怵,，不會(huì)去做,，即使想做，也抽不出時(shí)間,。孩子重視這些錯(cuò)題,，親近這些錯(cuò)題，反復(fù)去做這些錯(cuò)題,，成績(jī)自然就會(huì)提高,。如果您一看到孩子的作業(yè)本上有錯(cuò)題就非常敏感，提高音調(diào)說(shuō)：“怎么錯(cuò)這么多,？怎么又錯(cuò)了,？”孩子一定不愿意做錯(cuò)，但事實(shí)上卻做錯(cuò)了,。你作為他的領(lǐng)路人,，你就要比孩子有更高的境界。你告訴孩子：不要急,，錯(cuò)題是寶貝,，錯(cuò)題對(duì)于提高你的成績(jī)才會(huì)有價(jià)值，我們不要抗拒這這些錯(cuò)題……讓孩子如獲至寶,，收藏著這些錯(cuò)題,，一復(fù)習(xí)就去把玩這此寶貝，孩子的心態(tài)就變好了,，學(xué)習(xí)自然變成有趣的事兒了,。
當(dāng)我們讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事,，學(xué)會(huì)去感受身邊的幸福，甚至連對(duì)自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都能視若珍寶,，孩子成績(jī)好不就是一件水到渠成的事兒?jiǎn)幔?/p>
結(jié)語(yǔ)：
講到這兒時(shí)，我只想說(shuō),，這一切,，我明白得太慢了。直到帶這屆學(xué)生,，我才開(kāi)始懂點(diǎn)事，我才覺(jué)得我曾經(jīng)是多么的無(wú)知。現(xiàn)在,，我也是一位家長(zhǎng),，我不想讓我的孩子犧牲今天的快樂(lè)，美其名曰去換取明天的快樂(lè),；也就是說(shuō),，我不想因?yàn)槲业恼`區(qū)，而讓她感覺(jué)學(xué)習(xí)與生活的不快樂(lè),，我要教會(huì)他一種新理念,，今天是快樂(lè)的，將來(lái)更是快樂(lè)的,，從小培養(yǎng)她駕馭幸福的能力,。我不想讓她慢慢失去一種駕馭幸福的能力,。因此,，我努力地去學(xué)習(xí),。所以,，今天，我更多的是以家長(zhǎng)的身份,，跟在座的各位交流,。我希望我們共同的孩子，今天是快樂(lè)的,，永遠(yuǎn)是幸福的,！所以，我希望我們家長(zhǎng),，在你打拼事業(yè)的同時(shí)，也要靜下心來(lái),，好好學(xué)習(xí),。只有懂得了一些教育的規(guī)律,，孩子們才愿意與我們交流，才愿意把他們幸福的笑臉展露出來(lái),，才會(huì)在他們的人生路上少走一些彎路,。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，為了我們的孩子,，我們先努力反思自己,，改變自己，我們記住一個(gè)理念：父母做對(duì)了,，孩子才優(yōu)秀,！
