無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

我是...的家長(zhǎng),，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問(wèn)題,，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的,，那就說(shuō)幾句心里話吧,。

于子豪在這學(xué)期的考試中成績(jī)不錯(cuò),，排行比較靠前,，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果,，作為家長(zhǎng),，我并沒(méi)有起太大的作用,，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。

在教育孩子方面,，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面務(wù)必起到表率作用,。平時(shí)我對(duì)他的管教既但是分嚴(yán)厲,，也但是分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友,，無(wú)話不談,，這樣我能夠透過(guò)交談對(duì)他有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e(cuò)誤,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下,，盡量讓他做一些力所能及的事情,，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉,。

在學(xué)習(xí)上,，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓他堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè),，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,，不要讓依靠父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué),，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在他的學(xué)習(xí)上我們很少管,，只是偶爾提些推薦,，主要靠他自覺(jué)。魯寧在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),，這是他的優(yōu)點(diǎn),，但他也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話較隨便,，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正,。

最后，期望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī),。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)你們好：

我是...的家長(zhǎng)，很高興這天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題,。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間,。

下面我針對(duì)王鄆的狀況,，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。

一,、先學(xué)做人,。

做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作,，憑自己的雙手獲取財(cái)富。但如果人字寫(xiě)不好,，即使學(xué)習(xí)再好,，對(duì)自己來(lái)講愧為一人，對(duì)社會(huì)來(lái)講也許是一大危害,。

1,、做人首先要善良，富于同情心,。

教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人,，不論他的長(zhǎng)相、他的家庭,、他的學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好,，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫忙他，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感受到大家庭的溫暖,。溫暖是能夠傳遞的，你的溫暖也許會(huì)化為熊熊燃燒的烈火,，照亮許多黑暗的角落,。在幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙你自己，當(dāng)你有困難的時(shí)候,，別人也會(huì)愿意來(lái)幫忙你,。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì)到其中的真諦,，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)狀況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì)去這樣做,。

2,、學(xué)會(huì)尊重別人。

尊敬師長(zhǎng),，尊重同學(xué),，尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你,，你務(wù)必要尊重別人,。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬,，更就應(yīng)是敬佩,。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更就應(yīng)傳承下去,，并發(fā)揚(yáng)光大,。我們一向與老人住在一齊，平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣,，不能對(duì)老人發(fā)脾氣,，講粗話，有好吃的先拿給老人吃,。此刻已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，孩子十分親近老人，尊敬老人,，愛(ài)護(hù)老人,。

3、誠(chéng)實(shí)豁達(dá),。

為人誠(chéng)實(shí),，不弄虛作假。拿出高姿態(tài),，以一種開(kāi)朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事,，絕不斤斤計(jì)較，自私自利,。獨(dú)生孩子的共性就是霸道,，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng),，畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去讓你或遷就你,。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂,。

4,、要勤奮。

勤能補(bǔ)拙,，一份耕耘一份收獲,。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí),，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長(zhǎng)大后才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

5,、樹(shù)立自信心。

在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折,。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹(shù)立自信心,。只有以壓不倒,、打不垮的精神正確應(yīng)對(duì)，努力想辦法克服我們才會(huì)生活地快樂(lè)幸福,。

二,、規(guī)范孩子的行為。

讓他明白什么能夠做,，什么不能夠做,。孩子在與家長(zhǎng)、親戚朋友,、同學(xué),、伙伴的交流中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)就應(yīng)有意識(shí)地去告訴孩子一些為人之道,。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖,，試探性地看你的臉色行事,，覺(jué)得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺(jué)得我這樣做是對(duì)的,，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做,。針對(duì)這種狀況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提醒孩子,，讓孩子能明辨是非,，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)人類(lèi)有用的人。

三,、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中明白該干什么,，回到家里還要做作業(yè),。如果家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺(jué)得不公平，為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩?家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，家長(zhǎng)最好不要看電視或玩,，你干點(diǎn)家務(wù)活也能夠，起碼孩子能找找平衡,，再者不影響孩子,。一塊學(xué)習(xí)那最好但是了。

四,、與孩子共同成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先你也要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。書(shū)中自有黃金屋,，不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明事理,?？萍荚诎l(fā)展,，人類(lèi)在進(jìn)步,，要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(zhǎng)端著書(shū)讀,，孩子也會(huì)效仿,，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書(shū),，家長(zhǎng)能夠?yàn)槠溆嗛喤c學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊,、購(gòu)買(mǎi)或借閱小學(xué)生必讀書(shū)目、家中的藏書(shū),。

五,、培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好。

孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的,。孩子處事的原則，做人的道理,，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是透過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得,。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果,。

孩子是家庭中的重要一員,，是學(xué)校的一分子，是社會(huì)的一細(xì)胞,，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合,，盡職盡責(zé)，我相信必須會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。

謝謝大家!

孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng),、同學(xué)們,，下午好!

首先，感謝老師給這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，與各位家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。說(shuō)實(shí)話，符老師安排讓我就如何提高孩子學(xué)習(xí)興趣,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)言,，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我知道,，在座的每個(gè)家長(zhǎng)在教育培養(yǎng)孩子方面,，肯定都積攢了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。而我在這方面,，做得很不夠,，還需要向各位老師、向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí),。

既然接受了邀請(qǐng),，就不能推辭。下面,，我就拋磚引玉,，結(jié)合自己在培養(yǎng)教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以簡(jiǎn)要匯報(bào),。

我始終認(rèn)為,，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的生命，都有求知的愿望,，都有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,，關(guān)鍵是我們?cè)鯓优囵B(yǎng)教育，才能更好地激發(fā)他的自身潛能,，發(fā)揮好他自身的主觀能動(dòng)性,。

我的體會(huì)有三點(diǎn)：

一 是要保護(hù)孩子的自信，給他們以樂(lè)觀向上的信心,。我曾經(jīng)讀到過(guò)一個(gè)關(guān)于增強(qiáng)孩子自信心的科學(xué)實(shí)驗(yàn),。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾來(lái)到一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一次小小的測(cè)試,，測(cè)試前,，隨機(jī)選出了其中20%的學(xué)生。測(cè)試結(jié)束后,，告訴他們的老師,，這20%的學(xué)生比其他學(xué)生更有潛力,，將來(lái)能取得更高的成就。八個(gè)月后,，當(dāng)羅森塔爾再次出現(xiàn)在這所學(xué)校時(shí),，他發(fā)現(xiàn)那20%的學(xué)生成績(jī)有了明顯的提高。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示了在其他條件不變的情況下,，被老師或其他人報(bào)以更高期望的學(xué)生,，能夠從這種期待中得到鼓勵(lì)，進(jìn)而增強(qiáng)自信心,，努力學(xué)習(xí)提高成績(jī),。因此，針對(duì)杭家樂(lè)以前自信稍有不足的特點(diǎn),，我比較注意保護(hù)他的自信心,。他的成績(jī)不太穩(wěn)定，有時(shí)考得好,，有時(shí)考得不好,。取得好成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)肯定,，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);考得不好時(shí),，也別上綱上線、發(fā)火生氣,、不給孩子好臉色,，只告訴他事情已經(jīng)發(fā)生，關(guān)鍵是找到原因,，解決問(wèn)題，確保下次不犯同樣的錯(cuò)誤,。這樣,，慢慢的，孩子的自信心強(qiáng)了,，他對(duì)自己的期望值也會(huì)逐漸提升,，從而更努力學(xué)習(xí)。

二是要重視孩子的自尊,，給他們以自己做主的空間,。電影《蜘蛛俠》里有一句臺(tái)詞“能力越大，責(zé)任越大”,，對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō),，年齡越大，自尊心越強(qiáng),，希望自己做主的地方越來(lái)越多,。小時(shí)候，孩子的衣服是家長(zhǎng)買(mǎi)什么他就穿什么，到現(xiàn)在這個(gè)年齡段肯定不行了,，什么顏色,、什么款式必須得得到孩子認(rèn)可。學(xué)習(xí)方面,，同樣如此,。小學(xué)期間，我們要每天督促孩子完成作業(yè),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。進(jìn)入中學(xué)后，周一至周五,，孩子在校學(xué)習(xí),，有老師教育督促，學(xué)習(xí)任務(wù)都能很好完成,，雙休日和放假期間,，我們要注意找合適機(jī)會(huì)多與孩子溝通交流，盡量放下家長(zhǎng)的架子,，以平等的姿態(tài),，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，多考慮孩子的感受,，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)這個(gè)總目標(biāo)的前提下,，盡量讓孩子自己做主，提高自我管理能力,，合理安排自己的學(xué)習(xí),、玩耍等時(shí)間。在這方面需要防止兩個(gè)極端,，一是完全放任不管,，二是干涉過(guò)多。對(duì)于孩子決定什么時(shí)間學(xué)習(xí),、什么時(shí)間玩耍等,，只要沒(méi)有大問(wèn)題，我們要給予支持,，同時(shí),，經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，在他遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)及時(shí)幫助,，在他忘記時(shí)間,、玩瘋了的時(shí)候，及時(shí)提醒,。這樣,，在經(jīng)常關(guān)注的目光下,，慢慢放手孩子的管理，逐漸的,，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、自我管理。

三是要培養(yǎng)孩子的自強(qiáng),，給他們以百折不撓的意志,。孩子成長(zhǎng)中肯定會(huì)遇到很多挫折，學(xué)習(xí)困難,、老師講的沒(méi)聽(tīng)懂,、考試發(fā)揮失常、同學(xué)關(guān)系障礙等等,，都不可避免地會(huì)偶爾出現(xiàn),，甚至有時(shí)會(huì)幾樣問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候,，孩子會(huì)情緒不適,、很苦惱，如果處理不當(dāng)不及時(shí),、沒(méi)有效果,，很可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。家長(zhǎng)在這時(shí)就必須多加關(guān)注,，多與孩子溝通交流,，找準(zhǔn)問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo),，幫助他找到解決問(wèn)題的辦法,，及時(shí)戰(zhàn)勝困難。同時(shí),，也要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行一些挫折教育,，讓他反思體會(huì)，使他從親身感受中認(rèn)識(shí)到挫折沒(méi)有想象中那么可怕,、戰(zhàn)勝挫折是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，教育他挫折也是一種不可或缺的歷練,、人生中會(huì)經(jīng)常遇到挫折,、戰(zhàn)勝挫折越多你就會(huì)越強(qiáng)大。在挫折教育方面,，我們身邊也有很多正反兩方面的例子,，從中都可以看到，自強(qiáng)不息,、百折不撓的意志,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上,、還是在工作上、生活上,，永遠(yuǎn)是最堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱,。

最后，孩子的教育必須因材施教,、因人而異,。以上是我結(jié)合自己孩子教育方面的一些思考，有的地方做的也沒(méi)有那么好,，只希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)思考,，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

謝謝大家!

教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,，我們能總結(jié)階段性的,、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò),，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,，也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，我們只能在每一步路上不斷思考,，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享,，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子,，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!謝謝老師,，謝謝各位家長(zhǎng)!

孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

歡迎家長(zhǎng)朋友能抽出時(shí)間參這次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)的目的是架起老師和家長(zhǎng)間溝通的橋梁,。大家的到來(lái),，也說(shuō)明了“只有形成教育合力，才能更好的幫助學(xué)生進(jìn)步”,。一點(diǎn)我們是能夠達(dá)成共識(shí)的,。

通過(guò)這三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們和孩子們都建立了親密的感情和各位家長(zhǎng)也建立了深厚的友誼,。老師,、孩子、家長(zhǎng),，三股力量匯合在一起,，就像一家人，幸?？鞓?lè),，其樂(lè)融融,。

一、家長(zhǎng)代表發(fā)言

在家長(zhǎng)朋友當(dāng)中,，有許多高人,，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真,；在教育孩子方面也有獨(dú)特的見(jiàn)解,。下面有請(qǐng)王煜童、謝雨析的媽媽向我們傳經(jīng)送寶,。

感謝兩位家長(zhǎng)朋友的交流,。她們毫無(wú)保留地把教育孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)與我們分享。每個(gè)人都有一種教育思想,，如果把這些教育思想整理出來(lái)交流分享,，就會(huì)獲得更多的思想。

二,、胡老師講話

感謝胡老師,！胡老師的業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng)，教績(jī)顯著,，對(duì)孩子慈愛(ài)有加，對(duì)工作傾心傾力,。

下面我就從各個(gè)方面老和大家交流,。

一、假期作業(yè)

其實(shí)老師布置假期作業(yè)也不是非得和孩子們過(guò)不去,，不是得讓孩子們多學(xué)多少知識(shí),，而是為了讓孩子們養(yǎng)成每天都學(xué)習(xí)的習(xí)慣，思考的習(xí)慣,。有句話說(shuō)的好：琴不離手,，曲不離口。就是說(shuō)要想彈得一手好琴,，唱得一首好歌,，必須要不斷地練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣,。大部分孩子的假期作業(yè)寫(xiě)的都不錯(cuò),，部分家長(zhǎng)還進(jìn)行了批改。但是有一部分孩子的作業(yè)寫(xiě)的慘不忍睹,，敷衍了事。最應(yīng)該提出批評(píng)的是龐彤彤,、龐世斗,，大部分作業(yè)都沒(méi)做,，白白的玩了一個(gè)假期。最后的結(jié)果怎么樣呢,，開(kāi)學(xué)后,，這兩個(gè)孩子上課總是打瞌睡，心不在焉,，提不起勁,，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。假期作業(yè)要盡早完成,，要制定一個(gè)計(jì)劃,，騰出時(shí)間預(yù)習(xí)，閱讀,。進(jìn)步最大的孩子有：謝雨析,、王灝宣、卓振東,、馬柯林,。

二、堅(jiān)持簽讀書(shū)條

好多家長(zhǎng)反應(yīng),，孩子不愛(ài)看書(shū),，家里的書(shū)一摞一摞的擱在那里，就是不讀,。而孩子們又只聽(tīng)老師的話,，所以這個(gè)學(xué)期我就把讀書(shū)當(dāng)做一項(xiàng)作業(yè)來(lái)布置。

讓孩子每天都讀一會(huì)書(shū),，家長(zhǎng)把孩子讀書(shū)的情況寫(xiě)在紙上,，簽上字，交到班里,。這樣做的目的是促進(jìn)更多的孩子讀書(shū),。關(guān)于閱讀的重要性，以前家長(zhǎng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)過(guò)多次,，這里不再贅述,。但是經(jīng)過(guò)一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)每天只有一小部分孩子帶讀書(shū)條,。這就是家長(zhǎng)的重視不夠了,。一方面想讓孩子多讀書(shū)，另一方面還不想費(fèi)事,，懶得操心,，監(jiān)督不力，孩子又怎能愛(ài)上閱讀呢,？萬(wàn)事開(kāi)頭難,，等孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了,，我們就不用再簽讀書(shū)條了。我們說(shuō)過(guò)：人要交兩個(gè)朋友——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和圖書(shū)館,。就是說(shuō),，人要鍛煉好身體，要多讀書(shū),。生命在于運(yùn)動(dòng),，閱讀則可以讓人勤于思考，沉淀智慧,。愛(ài)讀書(shū)的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，不愛(ài)讀書(shū)的孩子理解能力差，學(xué)習(xí)能力差?，F(xiàn)在班里每天都堅(jiān)持讀書(shū)的孩子有劉一諾,、邵欣宇、梁路語(yǔ),、金笑萱,、劉鑫,、王煜童,、劉碩,、劉一卓。這些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣了,，所以讀書(shū)條可以免簽,。

再者，馬上就要進(jìn)入三年級(jí)了,，三年級(jí)就要寫(xiě)300字左右的作文了,。好的書(shū)籍中有好詞佳句，有規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言,，有思考有智慧,，讀的書(shū)多了，時(shí)間久了孩子們的腦子里有東西了,，才能口若懸河,，才會(huì)下筆如有神。書(shū)中自有真善美,。剛剛看了一篇文章,，說(shuō)，人一生的前14年讀的書(shū),，影響人的真善美品德,。

三、重視學(xué)習(xí)

不管孩子的學(xué)習(xí)能力多高、多低,，不管家長(zhǎng)有多忙,，都要重視孩子的成績(jī)。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不重視,，表現(xiàn)在以下方面：孩子那么小，不用管他的學(xué)習(xí),，等長(zhǎng)大了,，自然就知道學(xué)了；考上大學(xué)又會(huì)怎樣,？畢了業(yè)不照樣找不到工作嗎,；認(rèn)個(gè)字，會(huì)寫(xiě)名字就行,，長(zhǎng)大了打工照樣能養(yǎng)家糊口,、我認(rèn)為，這種種想法大錯(cuò)特錯(cuò),，目光短淺?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展這么快，我們現(xiàn)在打個(gè)工就能養(yǎng)家糊口,，等孩子長(zhǎng)大了社會(huì)又會(huì)發(fā)展到什么程度呢,？誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。就比如前些年人人羨慕的鐵飯碗,，現(xiàn)在也不靠譜了,。哪有什么鐵飯碗，能力和才華才是鐵飯碗,！無(wú)論什么年代,，知識(shí)不能貶值，只會(huì)升值,。愛(ài)孩子,。就引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，讓他長(zhǎng)大后有在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟,，獨(dú)當(dāng)一面的能力,。要沉下心來(lái)，輔導(dǎo)孩子,，教育孩子,。

四、重視語(yǔ)文

隨著高考制度的調(diào)整變化,，削減了英語(yǔ)分?jǐn)?shù),，提高了語(yǔ)文分?jǐn)?shù)。漢語(yǔ)作為母語(yǔ)，是應(yīng)該引起重視了,。要重視傳統(tǒng)文化,，重視國(guó)學(xué)。前段時(shí)間到山東曲阜孔府考察,，這也是全國(guó)提倡大力發(fā)展傳統(tǒng)文化的好苗頭,。傳統(tǒng)文化流傳時(shí)間久遠(yuǎn)，博大精深,，善,、孝、真,、美處處是精髓,，處處是標(biāo)桿。學(xué)校發(fā)了國(guó)學(xué)書(shū),，早讀時(shí)間,，師生共讀國(guó)學(xué)，天長(zhǎng)日久,，日積月累,，國(guó)學(xué)的語(yǔ)言和精髓就留在了記憶庫(kù)里。

語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)不同,，數(shù)學(xué)功夫在課堂,，語(yǔ)文功夫在課外，要大量的讀,、背,、寫(xiě)。

五,、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

六、培養(yǎng)孩子的情商,。

七,、調(diào)座位問(wèn)題，個(gè)人衛(wèi)生,，紀(jì)律,，重視作業(yè)，限制孩子看電視,、電腦,。家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)送孩子到如意城市花園調(diào)頭。

結(jié)束語(yǔ)：如果說(shuō)孩子是一艘船,，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)漿,。雙槳一起用力,，小船方可向前！

謝謝大家,！

孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

這次家長(zhǎng)會(huì)是本學(xué)期召開(kāi)的第二次家長(zhǎng)會(huì)，這一次家長(zhǎng)會(huì)的目的是向你們簡(jiǎn)單地匯報(bào)一下這兩個(gè)月孩子的學(xué)習(xí)情況以及分析本次期中考試情況,。

一,、班級(jí)工作

首先談一談班級(jí)工作：在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步,。從第一天來(lái)的時(shí)候,，孩子們不知道上課和下課，到現(xiàn)在他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么書(shū),，書(shū)、筆該怎么放,，下課了離開(kāi)座位要把椅子放回原位,，孩子們基本都適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，在這期間,，我們班許多小朋友有很強(qiáng)的榮譽(yù)感,，責(zé)任心強(qiáng)，主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事,。如：劉新語(yǔ),，吳世聰，李天淮,，何昊鑫,，蔡欣妤，王竹,，吳振涵,，黃一品，裴興宇,，王哲糠等,，為班級(jí)掃地，拖地,，還有一些同學(xué)知道輪到自己值日了,，都非常用心的做勞動(dòng)。而有的孩子在文明禮貌上做的特別好,，如文寶,，王菲兒，王子明,，晏子杰,，林洪毅,，丘麟珊,，周泰玉,，付夢(mèng)迪。與此同時(shí),，每個(gè)小朋友都有了一定的進(jìn)步,，記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子們上課比較隨便,，想干什么就干什么,，可現(xiàn)在看來(lái)，大部分同學(xué)上課有模有樣,，積極動(dòng)腦,，勇于發(fā)言，如：黃煜植,，吳文喜,，莫徐彤，石蕓,，戈思穎,，李嘉琪，蔡欣妤,，沈世豪這些孩子課堂特別積極,。好多孩子寫(xiě)的字也漂亮了，如：謝東來(lái),，周楚,，汪璟顏，陳智超,，汪宸玉,，簡(jiǎn)元康，莫先源,，謝曉琳,，陳思宇等等，還有孩子們還特別喜歡看書(shū),，而我發(fā)現(xiàn)這些愛(ài)看書(shū)的孩子識(shí)字量都比一般孩子大,，愛(ài)讀書(shū)的孩子有簡(jiǎn)元康，譚云龍,，吳世聰,，陳智超，李嘉琪,，麥其翔,。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都是蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,，都能達(dá)到最優(yōu)秀。

二,、期中成績(jī)分析

接著我來(lái)談?wù)劚敬纹谥锌荚?，我們班孩子的?shù)學(xué)成績(jī)相較于第一次月考大部分學(xué)生都有很大的進(jìn)步，對(duì)于大部分學(xué)生考的成績(jī),，我還是比較滿意,，但還是有少數(shù)孩子考的成績(jī)出乎我的意料沒(méi)有考好，大家都知道一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)不算很難,，并且很多知識(shí)是學(xué)前班已經(jīng)學(xué)過(guò)的,，如果現(xiàn)在考的不夠理想，我想我們應(yīng)該引起重視了,，那么孩子為什么沒(méi)考好,，我想就兩個(gè)原因,，原因之一是考試時(shí)沒(méi)有發(fā)揮好，但這只是個(gè)別現(xiàn)象,，重要的是第二個(gè)原因,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，不知道對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，做事馬虎,，平時(shí)老師講課不夠認(rèn)真，做作業(yè)也較隨便,，所以對(duì)于一些教過(guò)的知識(shí)甚至是反復(fù)訓(xùn)練的題型沒(méi)有掌握好,。其實(shí)孩子們只要把每次布置的作業(yè)很好的完成,，那么他的成績(jī)都不會(huì)差到哪，因?yàn)樽鳂I(yè)就是新知識(shí)掌握的一個(gè)反饋,，如果完成不好,，說(shuō)明掌握不好，每次作業(yè)做錯(cuò)了,，一定要抓住錯(cuò)誤點(diǎn)給孩子講解訂正才行,。

那么有的孩子為什么會(huì)有較大的進(jìn)步，我認(rèn)為也有兩個(gè)原因,，第一是孩子端正態(tài)度了,，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力了。二是家長(zhǎng)們付出了,，付出的多,，收獲就多，我所說(shuō)的付出是你們做到了對(duì)孩子的監(jiān)督輔導(dǎo)并時(shí)刻關(guān)注到孩子對(duì)學(xué)習(xí)的掌握程度?，F(xiàn)在一年級(jí)正是養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，好結(jié)果都是平時(shí)點(diǎn)滴努力換來(lái)的，因?yàn)楹⒆舆€小,，很多時(shí)候都需要我們?nèi)ザ酱贆z查,，成人都是有惰性，更何況是我們的孩子,，就更需要我們的幫助了,，在校我們要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并且會(huì)用賞識(shí)的目光去發(fā)掘每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),，使他們能更加自信地去對(duì)待學(xué)習(xí),，在家里就需要家長(zhǎng)輔導(dǎo)督促了，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子哪方面掌握不好,，進(jìn)行針對(duì)練習(xí),，如果孩子在哪方面較弱時(shí)，我會(huì)發(fā)微信讓你們針對(duì)弱項(xiàng)出題訓(xùn)練,，有時(shí)可能是全班,，有時(shí)可能是個(gè)別，所以希望各位家長(zhǎng)如果收到我發(fā)的微信要求就盡量配合。

最后我談幾點(diǎn)要求：

1,、跟孩子一起學(xué)習(xí),。

2、多帶孩子去書(shū)店看書(shū),，現(xiàn)在閱讀量大的和閱讀量小的孩子還看不出區(qū)別,，但到了二三年級(jí)就會(huì)有很大區(qū)別了。

3,、孩子的作業(yè)要檢查前一次有沒(méi)有錯(cuò)誤,，有的弄清楚訂正。

4,、作業(yè)書(shū)寫(xiě)一定要干凈,，就是字寫(xiě)的不好，也要保持卷面干凈,，不亂寫(xiě)亂畫(huà),。

5、孩子的學(xué)習(xí)用品不要太高檔漂亮,，簡(jiǎn)單就好,，像有的孩子的橡皮擦是一些熊大熊二的圖，文具盒功能也過(guò)于繁多,，這樣容易分散孩子的注意力,，再就是每天讓孩子自己收拾書(shū)包，筆要先在家削好,，只能削一頭,。

6、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

7,、現(xiàn)在孩子的識(shí)字量越來(lái)越大了,，可以試著讓孩子自己讀題理解題意了，遇到不懂的再教讀幾遍,，對(duì)于數(shù)學(xué)中的圖文應(yīng)用題,，學(xué)會(huì)讓孩子找出重點(diǎn)的字，去理解方法。

8,、最后說(shuō)一下學(xué)校早讀時(shí)間是7：30,，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在7：30前送孩子到校，因?yàn)樵缟系淖x書(shū)時(shí)間是最寶貴的,，是最佳記憶時(shí)間,。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視,。最后,，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家,！

孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng):

下午好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝.

一,真正關(guān)愛(ài)孩子

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài).

(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.

2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩猜謎語(yǔ)等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯,豈不一舉兩得

3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶(hù)外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.

4,和孩子一起看書(shū),看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.

(二),把你愛(ài)撫送給孩子

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育.每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到我是好孩子的感覺(jué).事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)那只杯子里的水越來(lái)越多.

當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.

(三),把你的信任送給孩子

根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的事情.讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.

把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng).

二,真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢

我看未必.也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),題目我自己都不會(huì),叫我怎么教

面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢

首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.

其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái).

孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

作為一個(gè)家長(zhǎng)代表，首先讓我代表各位家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情,，汗水與智慧的老師們道一聲“辛苦了”,，感謝各位老師為我們孩子成長(zhǎng)付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也感謝今天到場(chǎng)的所有家長(zhǎng),。

我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)搭建了兩個(gè)平臺(tái)：一個(gè)是家長(zhǎng)從宏觀和微觀兩方面了解孩子在學(xué)校的情況的一個(gè)平臺(tái);另一個(gè)就是家長(zhǎng)們一起共同探討如何教育孩子的平臺(tái),。每個(gè)孩子從呱呱墜地那天起，就承載著父母無(wú)限的希望,，每個(gè)家長(zhǎng)都渴望孩子能過(guò)上幸福的生活,，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔，但不一定所有的家長(zhǎng)都知道每孩子在不同的年齡階段,，教育目的和教育方法是不同的,。高一的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子收心，高二的家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子自信,，高三的家長(zhǎng)應(yīng)該知道給孩子減壓,。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行,，家長(zhǎng)就是這個(gè)階段孩子們進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)前期的補(bǔ)給儲(chǔ)備,，在學(xué)業(yè)方面成為孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在心理方面成為孩子溫馨減壓的港灣,。作為一個(gè)準(zhǔn)高三學(xué)生的家長(zhǎng),，我們每一個(gè)人都有著很重的心理負(fù)擔(dān)，但光擔(dān)心是沒(méi)用的，我們必須靜下心來(lái),，仔細(xì)琢磨怎樣做才能更好地配合好學(xué)校和老師,，更好地配合好孩子，使我們的孩子能高效率地完成高中最后一年的學(xué)業(yè),。

今天,，我想從學(xué)業(yè)和心理兩方面和家長(zhǎng)們分享我教育孩子的感受，希望我的理念能幫助到你們的孩子,。

1,、培養(yǎng)自信。我認(rèn)為,，有自信心不一定能贏,，但沒(méi)有自信心一定會(huì)輸。信心是學(xué)生成功的精神支柱,，是承受各種壓力,、戰(zhàn)勝困難、爭(zhēng)取成功的法寶,。學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,、殘酷的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種困難和挫折,，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù),。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母不要大驚小怪,，更不能責(zé)罵孩子,，要心平氣和地同孩子分析考不好的原因，千萬(wàn)不能挫了孩子的自信心,。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),，要懂得欣賞孩子的成功，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更上一層樓,。

2、重視課堂,。告訴孩子上課時(shí)一定要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話,，這樣才能事半功倍。課堂45分鐘損失了,，課后90分鐘都補(bǔ)不回來(lái),。

3、善于總結(jié),。必須要讓你的孩子重視做錯(cuò)的題，在教師批改試卷或作業(yè)之后，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤是由于自己的粗心大意造成的,，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的,，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本仔細(xì)閱讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教,，直到弄清楚為止,，爭(zhēng)取下次不再犯同類(lèi)錯(cuò)誤。

從更高一個(gè)層面上講,，家長(zhǎng)還要讓孩子不能只滿足于“知錯(cuò)就改”,，必須要求學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格地訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分。千萬(wàn)不能認(rèn)為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂,，因?yàn)榱?xí)慣決定一切,。

4、不懂就問(wèn),。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),，既要學(xué)又要問(wèn)。不問(wèn)就永遠(yuǎn)不能提高,。

孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們，你們好：

首先感謝班主任任老師,，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì),，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng),。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師道聲“辛苦”,，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。我的孩子叫曹仙芝,，自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級(jí)四班以來(lái),，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了,，自信了,，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書(shū)了,。這是老師的管理和教育的結(jié)果,。在這里,，我想先表達(dá)兩個(gè)意思：

我們要給孩子第一句話“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無(wú)限的希望,，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——來(lái)校學(xué)習(xí)知識(shí),。作為父母,，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔,。學(xué)校,，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待,?？梢哉f(shuō)，考試考學(xué)生,，更在“烤”家長(zhǎng),。作為家長(zhǎng)，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻,，我們多數(shù)家長(zhǎng)要把主要精力放在孩子身上,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師,，為孩子搞好保障,，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓,，不在孩子面前絮絮叨叨,，不讓孩子分心走神，為孩子擔(dān)心這操心那,，生怕孩子不努力,、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無(wú)比,，壓力無(wú)限,。相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子,，他們是優(yōu)秀的新一代,。

第二句話“感謝并感動(dòng)著”，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生,。三年來(lái),，你們給予孩子們的不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血,。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ),，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn),。實(shí)踐證明,，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得非常的好,，深得我們家長(zhǎng)的放心,?！芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證,。所以說(shuō),，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。

在平時(shí),，常有一些家長(zhǎng),、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán),，孩子長(zhǎng)大后老師、家長(zhǎng)都省心,。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,。教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。美國(guó)作家杰克?霍吉在《習(xí)慣的力量》一書(shū)中說(shuō)：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格,，性格決定命運(yùn)”,。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道,。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽,。下面，我從家庭角度,，談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì),，我把它簡(jiǎn)單的概括為“四關(guān)注”和“三要”,。首先說(shuō)說(shuō)這“四關(guān)注”：

一是關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講,，最直接的方式就是聯(lián)系老師,，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子,，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái),，那孩子肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課,，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣,。孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔”,。我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”,。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話，那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考,，依賴(lài)?yán)蠋?、同學(xué)，或者是單純死記,、模仿等習(xí)慣,。這樣的話，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考,，善于提問(wèn)的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題,，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案,，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。

三是關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)，而是閱讀,，再閱讀”,。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào),，到少兒科普讀物,，隨處都有她看的書(shū)，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看,。有時(shí)讀書(shū)比較專(zhuān)注,，叫她幾聲都聽(tīng)不見(jiàn),。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè),，孩子閱讀得興致就更高了,。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了,，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ),。

四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間,。有不少的家長(zhǎng)，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué),，只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前，就感到高興,，而不管他在干什么,。實(shí)際上，由于孩子年齡不同,、個(gè)性不一,，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間,。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭,、不講效率的習(xí)慣。

其次,，再談?wù)勁囵B(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三要”：

一要有堅(jiān)定的態(tài)度,。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒,。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候,，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話,，對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義,。他說(shuō)：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去,，只有哄著它從樓梯下去,，而且每次只能走一層”。

二要以身作則,，言傳身教,。家長(zhǎng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學(xué)習(xí),。

三要賞識(shí)孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng)”,，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng),，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的,。

總之，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事,，但是,，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事?？蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!

以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí),，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康!

謝謝大家!

孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、各位家長(zhǎng),，大家下午好!

我是二年級(jí)學(xué)生路仕濤的家長(zhǎng)。承蒙二年級(jí)各位老師的支持和厚愛(ài),，我得以作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言,。此刻，站在這里,，心中更多的是對(duì)一直兢兢業(yè)業(yè),、默默無(wú)聞、任勞任怨,、踏踏實(shí)實(shí)工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情,。正是您們持之以恒、堅(jiān)持不懈,、無(wú)私奉獻(xiàn),、無(wú)怨無(wú)悔的孺子牛精神，使得二年級(jí)十余名學(xué)生都能夠茁壯成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展,。我相信，我們年級(jí)班學(xué)生的每位家長(zhǎng),，對(duì)我們老師的付出和奉獻(xiàn)是認(rèn)可的,、充滿感激的，對(duì)我們孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)是滿意的、放心的,。在此,，我也相信，各位家長(zhǎng)朋友們一定都會(huì)發(fā)自肺腑的想對(duì)老師們說(shuō)聲“謝謝,，您們辛苦了!”,。讓我們?cè)僖淮锡R聲說(shuō)：謝謝老師，您們辛苦了!

我們孩子的年齡大概都在七至八歲,，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育,、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。他們好動(dòng),、活潑、隨性,、無(wú)拘無(wú)束,，每位都像是快樂(lè)的天使。成長(zhǎng)中會(huì)帶給我們快樂(lè),，歡笑,、希望，但有時(shí)也會(huì)讓我們生氣,、失望、甚至沮喪,。在座的學(xué)生家長(zhǎng),，在孩子成長(zhǎng)方面，肯定都會(huì)有不同的感受和心得,，有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn),，也會(huì)有一些無(wú)助和苦惱的經(jīng)歷。但愿在今天這個(gè)交流平臺(tái)上,，我們每位老師,、家長(zhǎng)都能夠敞開(kāi)心扉，暢所欲言,，共同探討孩子成長(zhǎng)的話題,，讓我們和孩子一起成長(zhǎng)。下面談?wù)勎壹液⒆拥囊恍┣闆r,，與大家分享,。

路仕濤，今年8歲,，個(gè)頭高,，身材胖胖的，好動(dòng)愛(ài)笑，屬于尊師愛(ài)幼,、團(tuán)結(jié)同學(xué)型的人,。成績(jī)上，做事學(xué)習(xí)有時(shí)細(xì)心,，時(shí)有馬虎,，還會(huì)驕傲，經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,。五歲時(shí)在家就認(rèn)字學(xué)習(xí),，閱讀能力尚可，能自己讀一些報(bào)刊圖書(shū);六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),，時(shí)有作品在家中展覽,，也會(huì)在課堂上畫(huà)給小朋友們看。暑假參加補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始練習(xí)書(shū)法,，有進(jìn)步,，有幾個(gè)簡(jiǎn)單的毛筆字還寫(xiě)的像模像樣。

路仕濤,，行為習(xí)慣還不錯(cuò),，能夠堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)，幫助家人做力所能及的家務(wù)活,，堅(jiān)持每天晚上洗腳,、刷牙,，飯前便后洗手,，經(jīng)常換洗衣服,。還有兩個(gè)細(xì)節(jié)：每天上學(xué)前總要洗洗小嘴巴,，照照鏡子;每天早上都要換雙干凈的襪子,。

有愛(ài)心,，知道關(guān)心他人,，樂(lè)意幫助別人,。愛(ài)看書(shū),，善總結(jié)，學(xué)以致用,，時(shí)不時(shí)冒出一兩句成語(yǔ),、諺語(yǔ)、詩(shī)句,，還能很形象,、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境。每天喜歡安排點(diǎn)時(shí)間玩玩電腦小游戲,，經(jīng)常和小朋友們一起打鬧嬉戲,，愛(ài)騎自行車(chē),。

透過(guò)對(duì)孩子的上述特征的描述,，相信很多家長(zhǎng)能夠依稀看到自己孩子的影子,?？偨Y(jié)起來(lái),，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我認(rèn)為我們二年級(jí)蔣老師,、李老師的付出是非常大的,，非常辛苦的,。正因?yàn)樗麄兊囊笄衅谕凸膭?lì)，良好的教育方法和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，嚴(yán)格要求和因材施教，日復(fù)一日,、誨人不倦的給孩子傳道授業(yè)解惑,，適時(shí)讓每位孩童幼小的心靈開(kāi)啟美好的憧憬，讓孩子從小樹(shù)立正確的,、崇高的,、科學(xué)的價(jià)值觀和人生觀,，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí),、生活、行為習(xí)慣,，這些都將對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。我也相信,，我們每位孩子的未來(lái)將是光明的,、充滿希望的，都能夠成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

在此,，我也談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴膸c(diǎn)想法：

一是做孩子的學(xué)習(xí)榜樣,。因?yàn)槲覀兊难孕信e止都會(huì)在潛移默化中深深地影響著孩子。家長(zhǎng)要以身作則,，時(shí)刻做好表率;還要不斷學(xué)習(xí),，經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)方面的知識(shí)，做一名稱(chēng)職的啟蒙老師,。

二是做孩子的朋友,。這樣他會(huì)更親近你，和你無(wú)障礙的交流溝通,，你才能知道孩子在想什么,、做什么、喜歡什么,、厭惡什么,，知道他的喜怒哀樂(lè)，了解他的思想動(dòng)態(tài),，關(guān)心他的關(guān)切,。這樣既能增進(jìn)親情，加強(qiáng)理解;還能增強(qiáng)孩子的環(huán)境適應(yīng)能力,，增強(qiáng)心智,，增進(jìn)孩子的交際溝通能力。三是要敢于放手,，讓孩子自由飛翔,。給孩子多的自由支配時(shí)間，讓孩子建立自己的交際圈,，讓孩子做他喜歡做的事情,，多和孩子一起玩耍。四是要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩,。讓他們知道他們的成長(zhǎng)是社會(huì)上無(wú)數(shù)無(wú)私的愛(ài)澆灌而成的，讓他們知道愛(ài)別人,，關(guān)心別人,，時(shí)刻心存感激。當(dāng)然,，這要求我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻充分地做好模范表率,。

最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)孜孜以求,、辛勤耕耘的各位園丁表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝,。也衷心祝愿在座各位身體健康,、事業(yè)有成、工作順利,、萬(wàn)事如意;祝愿孩子們健康快樂(lè),、茁壯成長(zhǎng)!發(fā)言純屬個(gè)人觀點(diǎn)，如有不妥,，請(qǐng)批評(píng)指正,。

謝謝大家!

孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

各位老師、家長(zhǎng)：

大家好!

我是媽媽,。

首先感謝于老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到十分榮幸,。

對(duì)于孩子的教育,，我也是在借鑒別人成功教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，摸著石頭過(guò)河,。今天既然站在這里,，就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)吧：

對(duì)孩子的培養(yǎng)無(wú)非是情商和智商的培養(yǎng)，而我則更側(cè)重于情商的教育,。

一方面,，現(xiàn)在孩子比較小，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)是非常重要的,。作為家長(zhǎng)：

第一,、言傳身教，以身作則,。在家里,，我們盡量負(fù)起擔(dān)當(dāng)榜樣的責(zé)任，因?yàn)槲覀兊男袨樵跐撘颇袝?huì)影響孩子的終生,。不撒謊,，不說(shuō)臟話，201x年x月x日誠(chéng)實(shí),，尊老愛(ài)幼,，不亂發(fā)脾氣，做事認(rèn)真……孩子就是一張白紙,，我們的言行就是一支在這張白紙上寫(xiě)字的鋼筆,，寫(xiě)錯(cuò)了,，就很難抹掉,。我們心里都有一桿對(duì)與錯(cuò)的稱(chēng)，總之,，你要求他做到的自己必須首先做到,。

第二,、盡可能多找時(shí)間陪孩子。我們都有自己的工作,，忙于自己的工作,。工作之余，又想享受一下自己的愛(ài)好,，總找不到時(shí)間陪孩子,。為了解決這一矛盾，我們家人約定,，不管做什么,，能帶孩子一起做的就一起做，不能一起做的,，就商量一下,，騰出一個(gè)人陪孩子，或者先陪孩子,，等他睡了,，再做自己的事。現(xiàn)在有許多孩子活在虛擬世界里,。有的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō),，“俺家孩子，天天長(zhǎng)在電視上了,?！薄熬蛺?ài)玩電腦游戲，沒(méi)治了,?！辈皇呛⒆記](méi)治了，而是他們太孤獨(dú),，如果多抽出點(diǎn)時(shí)間給孩子,，他會(huì)感到很幸福。

第三,、是讓他多了解家以外的環(huán)境,。我的一位同事曾開(kāi)玩笑：“散養(yǎng)的是最好的”。他的意思是讓孩子在更廣闊的天地里探索去滿足他的好奇心,。我們只要休息,，就會(huì)帶孩子去公園，海邊,，郊區(qū),，爬山，博物館,，書(shū)店,，房展會(huì)……,。讓他到大自然中去認(rèn)識(shí)一些花花草草，到海邊去捉小螃蟹,，抓小魚(yú),，到農(nóng)村去燒大鍋?zhàn)鲲垼酱笊鐣?huì)中看看人們都在做什么,。但很少帶他去玩游樂(lè)項(xiàng)目,。

孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好！

時(shí)間過(guò)得真快,，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過(guò)了,。在一年的時(shí)間里，每個(gè)同學(xué)都有收獲,。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大,，有的學(xué)生邁的步子比較小，但是他們都在長(zhǎng)大,，值得我們高興,。在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長(zhǎng),。是你們相信我,，支持我，配合我的工作,，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績(jī),！謝謝你們！今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求,。

一,、期末考試的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

語(yǔ)文：平均分97分,，100分的17人,，90—99分的25人，80—89分的3人,，這次考試試卷簡(jiǎn)單,，基本上都是字詞，許多同學(xué)是因?yàn)轳R虎不認(rèn)真而造成的錯(cuò)誤,，有的是拼音沒(méi)讀準(zhǔn),，有的是生字寫(xiě)錯(cuò)，都是不應(yīng)該錯(cuò)的,。

二,、交流學(xué)生情況。

一年的相處，我和孩子們感情很深厚,，我覺(jué)得，咱們班的孩子們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分,，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。一年來(lái),，孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面都得到了進(jìn)步和提高,，班上除了幾個(gè)男生特別好動(dòng)外，其他孩子都很不錯(cuò),，許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出,。

1、正確對(duì)待孩子成績(jī)和存在的問(wèn)題,，從正面引導(dǎo)教育,。培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心，保護(hù)其學(xué)習(xí)興趣,。

①起步階段,，重要的不是分?jǐn)?shù)，而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài),。希望各位家長(zhǎng)能站在孩子的角度,，不要計(jì)算考分離100差多少，而要“從零開(kāi)始”,，計(jì)算孩子在四個(gè)多月里學(xué)到了多少——分?jǐn)?shù)無(wú)論高低,，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。這樣,，我們就會(huì)以平和,、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子，并且找到今后的用力點(diǎn),。永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子,，如果你以為孩子不夠聰明，問(wèn)問(wèn)自己遺傳了什么,；如果你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好,，問(wèn)問(wèn)自己如何做的榜樣。也許您認(rèn)為我這樣說(shuō)是把一切責(zé)任推給了家長(zhǎng),，但其實(shí)我們真應(yīng)該反省一下自己,，孩子就是一面鏡子，有時(shí)在他的身上我們會(huì)看到自己的另一面,，這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn),，但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)楦改甘堑谝蝗卫蠋?，他的很多行為,、語(yǔ)言是從我們身上學(xué)來(lái)的,，這種潛移默化的影響非常奇妙。

②同一個(gè)班級(jí),，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn),，考差了大發(fā)雷霆,，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。說(shuō)到成績(jī),，對(duì)于高分同學(xué),，我要說(shuō)的是：一分耕耘一分收獲，希望繼續(xù)努力,。對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué),，我要說(shuō)的是：不要著急，找到丟分原因,，利用假期,，緊緊追上。對(duì)于所有家長(zhǎng),，我要說(shuō)的是：相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道：一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡(jiǎn)單,，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶,，否則問(wèn)題越來(lái)越多,，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦,。語(yǔ)文教學(xué)重在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)幾個(gè)環(huán)節(jié),。一年級(jí)寫(xiě)雖不是重點(diǎn)，但也開(kāi)始練寫(xiě)一句話或幾句話,。

另外三個(gè)方面切不可忽視,。聽(tīng)，對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的,，每天8節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘，無(wú)論什么學(xué)科,，絕大多數(shù)時(shí)間需要學(xué)生傾聽(tīng),。說(shuō)，對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常重要的。讀,，對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要,。一年級(jí)，站在同一起跑線上,，看起來(lái)沒(méi)有差別——五年之后,，他們將大不相同，“不同”的原因有很多,，但最重要的,，就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離,。據(jù)我所知咱們班學(xué)生中,，有的已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾千字，可以獨(dú)立閱讀沒(méi)有拼音的書(shū)籍了,，那就趕緊讀書(shū),，這個(gè)優(yōu)勢(shì)現(xiàn)在不用，以后就沒(méi)用了,。你的提前認(rèn)讀就白費(fèi)了,。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想這樣的孩子家長(zhǎng)必須重視起來(lái),，因?yàn)閷W(xué)前教育工作沒(méi)有到位,，現(xiàn)在必須利用好假期，做一個(gè)有心的家長(zhǎng),，每天有計(jì)劃地督促孩子識(shí)字,。講究方法在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)字效果才好。（例如：做識(shí)字卡片,、做游戲、看圖猜字、猜字謎,、講故事、熟字加建、認(rèn)路牌、粘貼商標(biāo),、展示表?yè)P(yáng)等,。）

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。及時(shí)改錯(cuò)、提前預(yù)習(xí),、定期復(fù)習(xí)；學(xué)會(huì)檢查,；合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,；專(zhuān)心做事（不邊吃邊玩,、邊吃邊學(xué)、邊玩邊學(xué)）,；坐立行和讀寫(xiě)姿勢(shì)端正；早睡早起,，少看電視,，盡量不玩電腦游戲,。

3、重視非智力因素的培養(yǎng),，先成人再成才,。耐挫能力（贏得起,，輸?shù)闷穑?；學(xué)會(huì)寬容理解別人,；懂得感恩,；禮貌待人，尊重他人的勞動(dòng)成果（愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，保持自己家里的衛(wèi)生）；學(xué)習(xí)人際交往,；培養(yǎng)自理自立能力,，自己的事自己做；熱愛(ài)生活,，心理健康,；學(xué)習(xí)一種特長(zhǎng)；懂得安全自護(hù)常識(shí),。

4,、家長(zhǎng)言傳身教，努力營(yíng)造一個(gè)和諧,、平等的家庭環(huán)境,，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到,、做好,，用自己的言行感染教育孩子。例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須先喜歡讀書(shū),。閱讀最重要的是日不間斷，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時(shí)間,，全家人都各自讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍或報(bào)刊雜志,。時(shí)間可以由短到長(zhǎng)，逐漸延長(zhǎng),。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,。為什么讀書(shū)使人聰明呢？美國(guó)教育家施道弗告訴我們：閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%,，其余95%的時(shí)間用于思維,。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，對(duì)于課外書(shū)籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地,，廣泛的高品位的閱讀,，使它成熱土，只有在這樣的沃野里,，才有可能長(zhǎng)出參天的智慧之樹(shù),，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果；僅摳教材的人,，他的精神世界無(wú)疑是貧瘠的鹽堿地,。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對(duì)他的將來(lái)樂(lè)觀,。請(qǐng)記住,，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多,，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀,。正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)很艱難，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書(shū)——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人,，到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園子里散散步,。否則，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無(wú)法忍受的,。有些孩子不是不聰明,，而是開(kāi)竅較遲。用教育學(xué)家的話說(shuō),，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài),。那么，怎樣喚醒思維,，使他們蘊(yùn)藏著的聰明蘇醒過(guò)來(lái)呢？最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書(shū),?？赡芘既灰淮蔚目荚嚕c你的具體付出不相符合——但是,，請(qǐng)相信,，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個(gè)水漲船高的關(guān)系，既然語(yǔ)文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科,，如果做到了上面三條,，不僅是今天,，不僅是語(yǔ)文，將來(lái)孩子的發(fā)展,，都可以抱以樂(lè)觀的態(tài)度,。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力,。作為教師,，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記,。

第一,，身心健康；

第二,，正直勤勉,；

第三，面對(duì)困難,，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力,；

第四，成績(jī)優(yōu)秀,。這是教師對(duì)自己孩子的期盼,。如此排列，也并非輕視考試,，恰是因?yàn)槲覀兩钪?，什么才是取得佳?jī)的正途。我們以為,，具備了前三條,，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的最大成就,；即便成績(jī)一般,，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生,。如果前三條欠缺任意一項(xiàng),，學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度，即便成績(jī)幸而優(yōu)秀,，作為身心,、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂(lè)的人生,，也很值得懷疑,。如果努力，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍,、精神生活充實(shí)愉快的人,。

那么，無(wú)論他考試的成績(jī)?nèi)绾?，我們都是最成功的教師和父母?/p>

三,、家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間互相理解,、互相支持對(duì)教育孩子極為重要,。

1、孩子之間的矛盾不要演化成家長(zhǎng)之間的矛盾,。

2,、家長(zhǎng)之間也要多溝通。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道,。

3,、家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)教育方法，多讀家庭教育方面的書(shū),，多向過(guò)來(lái)人請(qǐng)教育子方法,。

4、信任老師,，“議師三思”,。不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，不同的老師有不同的想法和做法,，不要干預(yù)別的班級(jí)“內(nèi)政”,，不攀比，不傳話,，不私下議論某位老師,。信任老師，對(duì)老師的做法不理解或有意見(jiàn),、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流,。人無(wú)完人，老師不是神,，您若感覺(jué)有什么不妥,，請(qǐng)與老師私下溝通，老師會(huì)鄭重考慮您的意見(jiàn),。請(qǐng)注意措詞，不在孩子面前流露出對(duì)老師或?qū)W校的不滿情緒,。

5,、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師,。“親其師,，信其道”,，孩子如果“厭學(xué)”，多數(shù)是因?yàn)椤皡拵煛?。老師的批評(píng)有時(shí)孩子可能不理解,，家長(zhǎng)不能只聽(tīng)孩子的片面之詞，更不能在事情沒(méi)有弄清楚之前急于發(fā)表意見(jiàn),。您若在孩子面前張口就來(lái)“你們老師竟瞎說(shuō),，你們老師肯定錯(cuò)了”，“老簽什么字呀,，你們老師真磨嘰”,，“老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師不好，老師不喜歡我,，老師偏心,。試想孩子心中有這樣的老師形象，對(duì)老師的教導(dǎo)他能聽(tīng)嗎,？記?。簠拰W(xué)緣于對(duì)老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師,，從而喜歡該門(mén)學(xué)科,，請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒?shù)立高大的形象,。當(dāng)然，教師自己一定會(huì)注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師,。讓我們一起努力,，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子,。

四,、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

1,、預(yù)習(xí)：大聲朗讀課文,，直至讀流利,、圈畫(huà)會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫(xiě)的字并組詞,。

2、作業(yè)定時(shí),、限制使用橡皮的次數(shù),，引導(dǎo)孩子自己檢查改錯(cuò)后家長(zhǎng)再檢查（如果孩子獨(dú)立檢察能查出錯(cuò)題家長(zhǎng)一定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)）,、經(jīng)講解后做對(duì)的題做標(biāo)記,。寫(xiě)作業(yè)時(shí)讓孩子必須專(zhuān)心,，切忌邊寫(xiě)邊玩,、邊寫(xiě)邊吃,；遇到不會(huì)的題先放下,，把會(huì)的做完再集中解決不會(huì)的,。不會(huì)的題家長(zhǎng)不要直接告訴答案，引導(dǎo)孩子查工具書(shū),，盡量獨(dú)立解決,。解決不了的家長(zhǎng)跟孩子一起商量，給孩子一些提示,，如果孩子能通過(guò)查工具書(shū)或在家長(zhǎng)提示下想出解決問(wèn)題的辦法,，家長(zhǎng)一定要發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)孩子，肯定他的能力,，從而樹(shù)立了孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的信心,，使他品嘗到成功的喜悅，這一點(diǎn)至關(guān)重要,！

最后,，感謝一路同行。祝所有孩子都有一個(gè)充實(shí),、快樂(lè),、平安的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧?，奮斗不息,。因?yàn)樗悄暮⒆樱彩俏业暮⒆樱?/p>

孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng);

大家好,，首先我代表各位家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝，感謝各位老師一年來(lái)對(duì)孩子付出辛勤的勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的關(guān)愛(ài),。

我是6年級(jí)楊子江的家長(zhǎng),，歡迎百忙中的各位家長(zhǎng)能來(lái)和我互相探討，互相學(xué)習(xí),，孩子教育這個(gè)話題,。

下面我就孩子的教育話題，說(shuō)說(shuō)自己的看法,，不足之處請(qǐng)大家予以指出,。

1;家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)影響到孩子,，不要一味的要求孩子怎么樣,，想想自己做到了嗎?要從小教育孩子怎樣做人，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼,、尊師重德,，誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。

2;多鼓勵(lì),、少批評(píng),，減輕孩子的精神壓力,，給孩子一個(gè)相對(duì)自由的生活學(xué)習(xí)空間。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵,，如果孩子的精神壓力過(guò)大,，反而適得其反。并要學(xué)會(huì)包容孩子犯的錯(cuò),，畢竟他們還是孩子,，就是我們大人也不可能做到十全十美。要認(rèn)真分析孩子的需求,，孩子往往在需求達(dá)不到時(shí),，就會(huì)犯錯(cuò)。

3;貪玩,，是孩子的本性,，不要把孩子的本性抹殺掉。要正確引導(dǎo)孩子去玩,，只有在玩的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)自己孩子的特長(zhǎng),。發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，要多鼓勵(lì),，要積極引導(dǎo)。因?yàn)楹⒆尤绻辛诵碌膼?ài)好就會(huì)忘記原有的特長(zhǎng),。

4;要和孩子多溝通,，要像朋友一樣，只有這樣他才會(huì)給你說(shuō)真心話,。最重要的是要耐心讓孩子把話說(shuō)完,，孩子雖小，但他們也有獨(dú)立的人格尊嚴(yán),，他們有表達(dá)內(nèi)心感受,、闡述自己看法的自由，做父母的應(yīng)耐心地讓孩子把話說(shuō)完,。孩子說(shuō)得有理,，應(yīng)該贊賞;孩子說(shuō)得不合理，可以進(jìn)一步交換意見(jiàn),，直至解開(kāi)孩子心中的疙瘩為止,。

5;培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力，不是孩子做不到,，而是家長(zhǎng)怕他做不到,，這樣就減少了他們獨(dú)立的機(jī)會(huì)，相信自己的孩子能行,，是最棒的,。

孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的,，各位老師為孩子們的成長(zhǎng)所付出的辛勞使我們家長(zhǎng)所無(wú)法比擬的。孩子的處事原則,，做人的道理,，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有密切配合支持老師的工作,，才能讓我們的孩子快樂(lè),，健康的成長(zhǎng)。

謝謝大家!

孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

我是家長(zhǎng)。在這里首先對(duì)各位老師表達(dá)深深的敬意與謝意,。教師也是一種職業(yè),，但它和別的職業(yè)不同。沒(méi)有程式化的一成不變的規(guī)則,。這個(gè)班有七十一個(gè)孩子,，就有七十一種個(gè)性，七十一種特點(diǎn),，就可能存在不止七十一種問(wèn)題,。關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，糾正每一個(gè)孩子的問(wèn)題,，得有多大的耐心與細(xì)心才能做到,，老師就是播撒心血的職業(yè)。借此機(jī)會(huì),，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),。平時(shí)老師們高尚的品行舉止、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,，使他既學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，又學(xué)會(huì)了怎樣做人,。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此，我作為一名家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè),，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同,，忙碌程度不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,，那就是希望自己的孩子成人,、成材!所以我們不管工作多忙，還是應(yīng)該多陪孩子，把孩子盯住了,，看好了,。讓孩子形成一個(gè)好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為孩子以后的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì),，不一定正確,，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn),。

一,、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),。孩子一天都在學(xué)校,，他的表現(xiàn)，心態(tài),，學(xué)習(xí)情況都在老師的關(guān)注下,，孩子到底有哪些成長(zhǎng)，哪些失誤,，老師都比我們還清楚,。所以還是多跟老師溝通，才可以更多了了解孩子,，對(duì)他的一些心態(tài)和方法進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

這一點(diǎn)我做得也不好,，孩子在寫(xiě)作業(yè)，我一般在看電視,。我以后打算勤快一點(diǎn),，以后孩子在看電視的時(shí)候，自己也在讀書(shū)或者學(xué)習(xí),。這樣孩子有一個(gè)更安靜更積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、不要只看成績(jī),，要看的是問(wèn)題,。有一些家長(zhǎng)，平時(shí)不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，等到一考試了,，一看孩子成績(jī)不好，覺(jué)得給自己丟臉。對(duì)孩子非打即罵,。這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。你想想，成績(jī)不好,，肯定是孩子在學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)態(tài)度各方面出了問(wèn)題,，遇到了解決不了的困難。這時(shí)候

我們應(yīng)該一起和孩子找原因,。和他一塊分析,，是哪個(gè)方面出了問(wèn)題。是真正不懂,，還是粗心,。如果不懂，我們可以針對(duì)他出現(xiàn)的問(wèn)題做一些練習(xí),。如果粗心,，我們也可以在日常小事上加以提醒和訓(xùn)練。本來(lái)考得不好,，孩子心理就有壓力,。就好像遇到個(gè)坎兒，跨不過(guò)去了,。我們有責(zé)任拉一把,，幫助孩子走出低谷。在學(xué)校都是一對(duì)多的教育,，老師要備課,，教學(xué)，看作業(yè),。一些針對(duì)性的輔導(dǎo)是有的,，但老師的精力畢竟是有限的。我們都是幾個(gè)家長(zhǎng)守著一個(gè)孩子,，要陪他面對(duì)他一生中該面對(duì)的所有的問(wèn)題,。所以說(shuō)家長(zhǎng)才是孩子的永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。自己的孩子自己明白,。是性格上的問(wèn)題,，是心理上的問(wèn)題，還是方法的問(wèn)題,，心態(tài)的問(wèn)題,。我們都要找準(zhǔn)問(wèn)題，幫孩子調(diào)整過(guò)來(lái),，有一個(gè)好的狀態(tài),，好的方法，好的思路去學(xué)習(xí)。

另外,，我想跟在座的同學(xué)們說(shuō),，不管是父母的嘮叨，還是老師的囑咐,，只有一個(gè)共同的目的,，就是希望你們好。希望你們健康,、智慧,、積極進(jìn)取、有好的發(fā)展,。所以希望你們把我們當(dāng)作朋友,，有苦惱多傾訴多交流，有快樂(lè)的事兒說(shuō)出來(lái)大家一起開(kāi)心,。我們肯定不會(huì)因?yàn)槟惴噶隋e(cuò)輕率地打擊和放棄你,，而是會(huì)和你一起面對(duì)各種各樣的問(wèn)題。犯錯(cuò)也是一種體驗(yàn),，家長(zhǎng)和老師也是這樣成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的,。我們是你們永遠(yuǎn)的朋友。在犯錯(cuò)的時(shí)候,，一定要及時(shí)調(diào)整自己的方向,。在低谷的時(shí)候，一定要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài),。在很棒,，很好的時(shí)候，一定要穩(wěn)住,，不要輕飄和驕傲,。這樣一直堅(jiān)持下去，相信你們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望,。你們會(huì)比我們過(guò)得更好,，更智慧,，更勇敢,，更堅(jiān)強(qiáng),，更寬容,。未來(lái)的世界,，是你們的。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼孩子上一年級(jí)已經(jīng)三個(gè)多月了！在這三個(gè)多月里,，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,，但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄?，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題,，是及時(shí)的,，也是必要的。

一,、回顧班級(jí),、校級(jí)活動(dòng)及所獲榮譽(yù)

1、精彩的小學(xué)生活

2,、校級(jí)比賽

二,、表?yè)P(yáng)孩子進(jìn)步了的地方

孩子們的文明禮貌已較好地養(yǎng)成：

1、他們能夠主動(dòng)向來(lái)賓和老師們問(wèn)好,。

2,、同學(xué)之間，他們能夠做到團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,、互相謙讓。

孩子們的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好：

1,、他們亂丟垃圾的習(xí)慣有所改善,，他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒，要將垃圾送回家,。

2,、他們已養(yǎng)成了飯前便后洗手、餐前鋪好餐巾的良好習(xí)慣,。（超鏈接到吃飯的照片）

3,、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，而且做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、整潔,。（作業(yè)登記本）

4、大部分的同學(xué)已養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和課后收拾好東西的良好習(xí)慣,。

5,、大部分同學(xué)都能做到按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè)。

孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性已被調(diào)動(dòng)起來(lái)：

1,、孩子們?cè)缟匣氐浇淌夷茏杂X(jué)交作業(yè),，然后拿出書(shū)來(lái)早讀,。

2、大部分的`同學(xué)已做到上課積極發(fā)言,，認(rèn)真聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)積極性非常高。（鏈接上課的圖片）

3,、孩子們已初步養(yǎng)成了認(rèn)真聆聽(tīng)的良好習(xí)慣,。

得力的班干部隊(duì)伍正在茁壯成長(zhǎng)：

1、小組長(zhǎng)的組織能力越來(lái)越強(qiáng),。

2,、小組長(zhǎng)收作業(yè)的速度越來(lái)越快，且收得很整齊,。

3,、值日生的衛(wèi)生工作做得越來(lái)越出色。

三,、孩子仍需努力的方面

1,、有一小部分孩子經(jīng)常漏書(shū)本、作業(yè)本,、生字卡,、餐巾、通知回執(zhí)在家,。

2,、有個(gè)別孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度非常不認(rèn)真，而且字寫(xiě)得極之馬虎,。

3,、有一小部分孩子回家沒(méi)有堅(jiān)持讀故事書(shū)和玩生字卡游戲。

4,、有部分孩子還沒(méi)有養(yǎng)成回家先做作業(yè)后玩的良好習(xí)慣,。

5、有部分孩子還沒(méi)有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，導(dǎo)致早上上學(xué)遲到的現(xiàn)象,。（早上值日的孩子7：40分到，其他孩子7點(diǎn)50前到）

四,、班主任寄語(yǔ)

1,、請(qǐng)你每天檢查孩子的作業(yè)，注意,，你只是檢查是否完成,，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，并且簽上你的名字,，初步教會(huì)孩子自己檢查作業(yè),，保證孩子每天都能認(rèn)真完成每一科作業(yè)。

現(xiàn)在我們剛剛教寫(xiě)字,，所以要特別注意孩子寫(xiě)字的筆順,，課堂上我們按正確的筆順教寫(xiě)字，他們也跟著我寫(xiě),，但是輪到他們自己寫(xiě)的時(shí)候,，部分學(xué)生就會(huì)不按規(guī)律寫(xiě)了，比如“口”字,，如果發(fā)現(xiàn)孩子筆順錯(cuò)了,，要告訴他，讓他馬上改正,，提醒一兩次就會(huì)記住的了,。另外，要求孩子寫(xiě)字盡量不要涂改,，不要重筆,，不要涂畫(huà)。

2,、每天堅(jiān)持抽時(shí)間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書(shū),。

3、請(qǐng)讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)后玩的好習(xí)慣,。

有些家長(zhǎng)跟我反映：小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人,，回到家就是先玩，做作業(yè)總要催,，或者一邊做作業(yè)一邊玩,，要經(jīng)常提醒等等，針對(duì)家長(zhǎng)反映的情況,，為了讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,，我向各位家長(zhǎng)推薦幾個(gè)方法。

妙招一：奶奶法則

告訴孩子,，當(dāng)他完成你要求的事情之后,，就可以做他喜歡的事情。比如做作業(yè),，孩子想玩不想做作業(yè),，你可以說(shuō)“你作完作業(yè)以后，你就可以出去玩,?！庇直热缒阋⒆邮帐胺块g，你可以說(shuō)“你收拾房間以后,，你就可以玩電腦,?！鼻岸螘r(shí)間，我也用了這個(gè)方法,?！?/p>

妙招二：使用定時(shí)器

孩子做作業(yè)前你可以跟他說(shuō)：現(xiàn)在我調(diào)鬧鐘一小時(shí)，你敢不敢跟它來(lái)個(gè)比賽呀,，你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話,，就是你贏。孩子都是好勝的,，他們都希望戰(zhàn)勝定時(shí)器,，那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務(wù)了，而是有趣的游戲,。如果孩子做到,，要表?yè)P(yáng)他，并且兌現(xiàn)你的承諾,。

有家長(zhǎng)心疼孩子,，覺(jué)得孩子讀書(shū)很累，家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)也很累,，我覺(jué)得孩子讀書(shū)要付出努力是應(yīng)該的,，梅花香自苦寒來(lái)。家長(zhǎng)在一二年級(jí)辛苦一點(diǎn),，讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣,，讓孩子在前面扎實(shí)的基礎(chǔ)下，一步一個(gè)腳印走好了,，等到孩子三年級(jí)了,，你就可以放手了，孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，你一點(diǎn)心都不用操心,。

4、孩子完成好作業(yè)后,，請(qǐng)您指導(dǎo)孩子收拾好東西,，切忌漏東西在家。

我們常說(shuō)的一句話,，好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始,。每天孩子寫(xiě)完作業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包,，把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包,，大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題,，亂,，說(shuō)明他的思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的,，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,，特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路,。

5、要適時(shí)教會(huì)孩子安全小常識(shí),，如交通安全,、家電使用安全、煤氣使用安全等,。

現(xiàn)在,，放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來(lái)接，有些父母來(lái)得比較晚,，我就教育學(xué)生在課室里寫(xiě)作業(yè)或者看看書(shū),，不能跑出課室外面去玩。請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子放學(xué)后在課室里等家長(zhǎng),，不要跟陌生人說(shuō)話等等,。另外，提醒每天最后走的同學(xué)和家長(zhǎng)把教室的窗關(guān)好,，窗簾拉好,，門(mén)后的總電閘關(guān)掉，并鎖好前后門(mén),。

6,、請(qǐng)您認(rèn)真閱讀老師發(fā)的通知和信息，積極配合老師的工作,。

7,、歡迎面談和電談隨時(shí)與我們老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況。

五,、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)

1,、語(yǔ)文教材：人教版和生本教材相結(jié)合。現(xiàn)在我們用的是生本教材,，人教版的課文作為課外閱讀素材,，要求會(huì)讀即可。

2,、培養(yǎng)閱讀興趣,。

閱讀興趣的培養(yǎng)，家庭起很大作用?，F(xiàn)在我們要求小孩每天閱讀15分鐘,，都是全靠家長(zhǎng)來(lái)配合完成,。在學(xué)校，每周兩節(jié)閱讀課,，我們還建立了班級(jí)圖書(shū)角,，每天課間、放學(xué)時(shí)間學(xué)生都可以在這里借書(shū)看,，漸漸有了讀書(shū)的氛圍,。我們班有很多喜歡看書(shū)的小朋友，比如鄧權(quán)邦,、魏子浩,、朱基融、陶偉杰,、沈勖,、溫子軒等等。沈勖給我的印象特別深刻,。我記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)間,，他每天都帶課外書(shū)過(guò)來(lái)學(xué)校看,，他看得很投入,，很多小朋友被他吸引了，都紛紛圍過(guò)支,，跟他一起看書(shū),、交流。一個(gè)喜歡看書(shū)的小朋友,，可以帶動(dòng)大家一起看書(shū),，這樣挺好的。還有溫子軒,，他特別愛(ài)看書(shū),，識(shí)字量很大，可以自己看完一本書(shū),。記得剛開(kāi)始我讓大家拿書(shū)過(guò)來(lái)建立圖書(shū)角的時(shí)候,，大家的書(shū)都放在我辦公室，我想整理好再搬到課室,。那時(shí)候,，子軒特別好奇，每節(jié)課下課,，他就跑來(lái)辦公室,，問(wèn)我能不能看這些書(shū)，我說(shuō)可以，他就拿起一本津津有味地看起來(lái),，看得特別投入,，特別認(rèn)真，他還會(huì)跟我說(shuō)：“老師,，這本書(shū)的字我全部都會(huì),，有些不會(huì)的字，我可以跳過(guò)去,，不影響我看書(shū),。”子軒特別愛(ài)看書(shū),，給我的印象很深,。

經(jīng)過(guò)各位家長(zhǎng)的努力培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)我們班喜歡看書(shū)的小朋友越來(lái)越多了,。有時(shí)，看到他們?nèi)宄扇焊C在圖書(shū)角這里認(rèn)真看書(shū)的樣子,，我覺(jué)得特別好玩,，特別開(kāi)心。

關(guān)于如何教育和引導(dǎo)孩子愛(ài)看書(shū),，下面我們有請(qǐng)兩位家長(zhǎng)跟我們交流,，首先有請(qǐng)沈勖媽媽。接著再請(qǐng)子軒爸爸,。

謝謝兩位家長(zhǎng)給我們支招,，我自己也學(xué)了很多。

六,、表?yè)P(yáng)積極參加我們班護(hù)校隊(duì)的家長(zhǎng)

我覺(jué)得咱們班的家長(zhǎng)是很積極,，很配合我們的工作的，比如家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì),。下面我們一起來(lái)目睹他們的風(fēng)采,。（課件出示）每一次執(zhí)勤，我都覺(jué)得很感動(dòng),，看到他們的辛勤付出,，我由衷的感謝他們。現(xiàn)在借大家的掌聲表?yè)P(yáng)他們,、感謝他們,。

前段時(shí)間，我們班還成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，下面的時(shí)間交給他們,。

七、家委會(huì)成員倡議建立班級(jí)基金

結(jié)語(yǔ)：

今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實(shí)心愿和每位家長(zhǎng)一樣,，就是為了孩子能健康地成長(zhǎng),，最后送給大家一句話：真正關(guān)心孩子，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣,，收獲好性格,，享受好人生。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，謝謝,！

孩子家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友：

下午好!

今天有幸能在這里與大家一起交流孩子的教育問(wèn)題,，我感到非常的高興同時(shí)也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力,。

xx同學(xué)能夠在這次期中考試中取得較好的成績(jī)，進(jìn)步較大,。主要與各科老師的辛勤付出和孩子努力分不開(kāi),，我們家長(zhǎng)發(fā)揮的作用非常有限，相比很多用心的優(yōu)秀家長(zhǎng)我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在這里我就談?wù)勎覍?duì)我們家庭教育的一些想法和做法,，僅供其他家長(zhǎng)做個(gè)參考吧。

首先,，家長(zhǎng)努力營(yíng)造一個(gè)相對(duì)“民主”的家庭環(huán)境和氛圍,，給孩子足夠的自主空間，讓孩子意愿充分得到尊重,。

在我們家里,，我們從來(lái)不跟孩子說(shuō)“你一定要怎么樣”、“你必須怎么樣”之類(lèi)的話,，從小起,，我們對(duì)孩子總是商量的口氣，孩子不同意的事情,，我們一般不會(huì)勉強(qiáng),，凡事讓孩子自己做主。比如培優(yōu)也是尊重孩子意見(jiàn),，想培就培,，不想培就不培，培哪一科,，在哪里培,，都孩子自己選擇,。

給孩子提供一個(gè)寬松、民主的家庭環(huán)境,，可以讓孩子回到家后感覺(jué)到溫馨快樂(lè),，這樣才會(huì)有好的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

其次,，家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)步,。

學(xué)習(xí)的事情歸根結(jié)締是思維的問(wèn)題，思維開(kāi)闊了,，思維能力提高了,，孩子掌握了一定的思維方法，學(xué)習(xí)就相對(duì)輕松了,。授之以魚(yú)不如授之以漁,，我們一直深信，只有不會(huì)做家長(zhǎng)的父母,，沒(méi)有不好的孩子,，所以提高自身很重要，我們從來(lái)沒(méi)忽視自身學(xué)習(xí),。

父母的眼界和思維開(kāi)闊了,，對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。說(shuō)起具體學(xué)習(xí)方法,，真的很慚愧，初中后我沒(méi)具體輔導(dǎo)孩子做過(guò)一道題目,，我們對(duì)孩子幾乎是無(wú)為而治,，我們家孩子學(xué)習(xí)我們幾乎是不怎么管，與其說(shuō)是不管其實(shí)是管不了,，我們水平太有限了,，尤其是進(jìn)入初二以后，看到物理,、數(shù)學(xué)都是比較有難度了,，對(duì)于那些題目我都快成白癡了，壓根輔導(dǎo)不了孩子,。

但是學(xué)習(xí)具體內(nèi)容輔導(dǎo)不了,，并不代表我們對(duì)孩子放任自流，我們能夠做的是注重孩子思維方面的拓展和培養(yǎng),，平時(shí)利用跟孩子在一起上學(xué),，放學(xué)，一起吃飯時(shí)間等有效時(shí)間,，跟孩子講各種見(jiàn)聞其中也不乏方法,，當(dāng)然有很多內(nèi)容和方法我們也是學(xué)習(xí)來(lái)的，聽(tīng)到的，看到的,，交流來(lái)借鑒的,，很多事情道理都是相通的。

我們常通過(guò)分享生活小故事,，來(lái)啟迪孩子的智慧,，拓展孩子的思維。

這里說(shuō)個(gè)職場(chǎng)上的小故事吧,，很多家長(zhǎng)可能都知道的,，單位兩個(gè)同事同時(shí)進(jìn)單位的，一個(gè)兩年后晉升了,，一個(gè)原地不動(dòng),，在座的有沒(méi)有家長(zhǎng)不知道這個(gè)故事的，(簡(jiǎn)要介紹故事內(nèi)容,，與家長(zhǎng)可以互動(dòng),。)

通過(guò)這個(gè)故事我們教會(huì)孩子思考問(wèn)題要深入細(xì)致全面，站在一定高度,，比如做題,，你要領(lǐng)會(huì)到出題人的意圖之所在，解答問(wèn)題做到有的放矢?，F(xiàn)在孩子逐步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，結(jié)合一定的思維方法,，學(xué)習(xí)也相對(duì)輕松一些,，逐步形成了良性循環(huán)。

再就是,，家長(zhǎng)對(duì)待分?jǐn)?shù)和名次努力保持平和淡定的好心態(tài),，孩子就會(huì)淡定很多。

目前中國(guó)的教育體制,，家長(zhǎng)關(guān)注分?jǐn)?shù)是很正常的,，甚至超過(guò)了孩子對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)注，為了不給孩子壓力,，我們盡力在孩子面前不表露出來(lái),，分?jǐn)?shù)盡管是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的標(biāo)尺，但是我們做家長(zhǎng)也能唯分?jǐn)?shù)是論,。孩子考的好應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，面對(duì)孩子考的不理想成績(jī)我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促,。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒,。

我的孩子上學(xué)期有次月考成績(jī)很不理想大概是20多名左右,，孩子很沮喪,，因?yàn)槲伊私馕业暮⒆樱宰鹦谋容^強(qiáng),。她考的不好自然比家長(zhǎng)更難過(guò),，回家后我們根本不忍心再責(zé)怪她什么,，當(dāng)時(shí)我們?nèi)套?nèi)心的焦躁與不安,，還是平靜的接受，接下來(lái)等孩子慢慢平靜下來(lái),，我們給孩子分析考試失利原因,，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握還是應(yīng)試技巧問(wèn)題，還是基本素質(zhì)問(wèn)題,，粗心,。

用心總結(jié)，教會(huì)她如何做到下次不犯同樣的錯(cuò)誤,。我記得當(dāng)時(shí)我跟孩子是這樣說(shuō)的,，媽媽對(duì)你在班級(jí)的名次在35名以?xún)?nèi)都是可以接受的，不要有壓力,，這次考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的大好機(jī)會(huì)，下次考試你上升空間會(huì)更大,。

當(dāng)然家長(zhǎng)內(nèi)心對(duì)孩子是有定位的，有期待的,，這種期待只能放在心底,。正是我們這種比較淡定的對(duì)待分?jǐn)?shù)和名次的態(tài)度，讓孩子壓力也釋放很多,，相反她也更知道努力方向了,。

最后一點(diǎn)，家長(zhǎng)做好后勤保障工作,，讓孩子生活上盡可能吃的健康,，睡眠充足，行的方便,，同時(shí)做好孩子的心理疏導(dǎo)工作,，確保孩子身心健康能全力投入到學(xué)習(xí)中去,。

這一點(diǎn)表?yè)P(yáng)下孩子爸，很盡職做好專(zhuān)職司機(jī),，只要有時(shí)間盡量接送,，現(xiàn)在的高中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比較大，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),，非常辛苦,。學(xué)習(xí)要不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。

我想即使搞好了學(xué)習(xí)若垮掉身體也是所有家長(zhǎng)都不愿意的吧,。我們家長(zhǎng)能做到的就是盡力保證孩子在家合理膳食,，敦促每天按時(shí)就寢，不熬夜或少熬夜,，保證學(xué)習(xí)有個(gè)良好的狀態(tài),。我經(jīng)常會(huì)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)累不累，孩子說(shuō)不累,，在我們家長(zhǎng)看來(lái)每天白天學(xué)校學(xué)習(xí)一天,，放學(xué)后還學(xué)習(xí)到10點(diǎn)，夠辛苦的,，但是孩子還樂(lè)在其中,，這一點(diǎn)還是令人欣慰的，孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢步入正軌,，這學(xué)期進(jìn)步也比較大,。但如何做到今后各門(mén)成績(jī)趨于更穩(wěn)定，各科平衡發(fā)展不偏科,，是下一步努力的方向,。

我記得有位家長(zhǎng)曾發(fā)過(guò)一篇好文章，靜待花開(kāi),，每個(gè)孩子都是花,，有的花開(kāi)的早，有花開(kāi)的遲,，家長(zhǎng)都無(wú)需著急,。我們家長(zhǎng)做好目前適時(shí)施肥，澆水,，除蟲(chóng),，給與充足陽(yáng)光，那就靜靜的等待花開(kāi)吧!

我的發(fā)言結(jié)束了,，謝謝大家!