心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒教師信息技術培訓心得體會篇一

作為二十一世紀的教育工作者,，我沒有什么理由不與時俱進;接受新的教育教學理念,。

這次遠程信息技術教師培訓，為提高信息技術教師的自身水平提供了良好的平臺,，不管是現(xiàn)在還是將來,，我都要不斷地給自己“充電”，加強基本功的新修煉,，才能不斷的開拓進取,，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰,。所以,，我對這次遠程培訓很滿意。

1.信息技術教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習,、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會,，一名高素質(zhì)的信息技術信息技術教師應具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡,、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織,、運用;通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習,，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一,，如果信息技術教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的信息技術教師,。

2.信息技術教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是信息技術教師)對教育信息的整理,、加工和傳播的過程,。信息技術教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求信息技術教師具備一定的信息素養(yǎng),。

3.觀念上的更新

本次信息技術遠程培訓雖然只有短短十天的時間，但是每一天的培訓都使我在觀念上有一個更新,。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已,，本來我平時也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打電話求助,，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術,。

4.細節(jié)上的滲透

本次培訓中，授課信息技術教師都注重細節(jié)上的教學滲透,，他們不僅教給我們技巧,，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致,，恰當?shù)貪B透一些舊知識,，使不同程度的老師都能得到提高。

通過十天的培訓,，雖然短暫,，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡,。在將來的工作崗位上,，我一定扎實工作，努力學習,，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,，做一名對學生負責，對學校負責,，對社會負責的優(yōu)秀信息技術教師,。最后，我想說,，我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學,，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標,。

幼兒教師信息技術培訓心得體會篇二

短暫的培訓,，馬上就要結束了，說實話,，還挺留戀的,，希望這樣學習的機會以后會更多些,。

通過這次學習，不論是從教育教學的理論上還是實踐上,，都是一個鍛煉和進步的有良時機,。在今后的教學工作中，我會把這次培訓學習的心得與同伴分享,。使我們的隊伍共同進步,，共同提高，一切為了學生,，為了學生的一切,。這次國培，感悟良多,，收獲也多,。我們總是在不斷的實踐中逐步成長的。我們未來的路還很長,，我們要學習的東西還很多,，我們的責任真的很重大!這次培訓我有以下幾點體會：

一、 通這次國培學習,，對我感觸很深,。

真真認識到“活到老，學到老,，還有多少沒學到”,。簡而言之，就是人的一生要時時學習,，處處學習,。這已是當今時代，人們生存的須要,。在當今這個知識經(jīng)濟時代,，知識更新可說是日新月異，這就要求人們必須把教育學習延長為“八十年制”的終身學習,，才能在這高速變化的時代中生存,、發(fā)展、成功,。

二,、作為新時代的教師，掌握信息技術尤為重要,。

“傳道,、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足,。就是想要作一天和尚,，撞一天鐘，也難以勝任,。這些都要求教師要不斷學習提高,，做創(chuàng)新型教師、研究型教師,、引導型教師,。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性,，用幾十年前你老師教你的知識和觀念去教育現(xiàn)在的學生,，那不是穿新鞋走老路嗎?其結果必然是被學生所唾棄，被社會所拋棄,。

三,、當今，知識媒體的進步和信息傳遞的快速,，學生可說是見多識廣,，知識量也在以幾何級數(shù)增長

。學生除課堂學到的知識外,，在廣闊的課外天地里,，古今中外，天文地理都在接觸,，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”,、“異想天開”的問題。面對上述情況,，老師就是為了自己的容顏,，還不說干好本職工作，也只有必須不斷學習新知識,?？梢姡粋€當今的教師,，應同時具備雙重身份：既是教師,，又是學生。教師為“育人”而學習,。

總之,，通過參加這次培訓學習，我受益匪淺,，感觸很深，今后要站在時代的高度，從自身做起,，樹立終身學習志向,，只有高素質(zhì)的教師，才能造就高素質(zhì)的人才,，只要在工作實踐中不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，才能為教育事業(yè)做出想作的貢獻,。

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幼兒教師信息技術培訓心得體會篇三

感謝河南省教育廳開展這次“河南省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升培訓”,。這次我有幸參加了河南省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升培訓，通過培訓學習,，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識,。

一、重新樹立教學觀念

1,、以往教育教學,，僅僅是對照教案，給予傳統(tǒng)性的灌輸教學,。此次信息技術應用能力提升培訓者培訓,，使我在觀念上有一個更新。讓我真正的認識到網(wǎng)絡教學在小學數(shù)學教育中的重要性,，反思農(nóng)村教育于城市教育差距的落腳點,，補充知識，更新觀念,，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),。

2、隨著信息化快速發(fā)展,，作為一名數(shù)學教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要,。應具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,，熟練運用信息工具(電子白板)對信息資源進行有效的收集,、加工、組織,、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習,，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的數(shù)學教師,。

二、新的教學模式

通過聆聽專家教授對“中小學幼兒教師信息技術能力標準解讀”的解讀學習，使我充認識到作為老師,，要掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握常用的教學模式和軟件的基本應用,。

三,、全面的知識涵養(yǎng)

這次學習中的很多現(xiàn)場課程，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,，不僅教給我們知識和技巧,，更在無形中用自己的言行來引導大家，可以看出優(yōu)秀教師全面知識的涵養(yǎng),，在這方面,，確實是自己的不組，以往只是注重數(shù)學領域的鞏固,，但導師們?nèi)娴闹R涵養(yǎng),，在教育教學中表現(xiàn)的淋漓盡致。

在今后的教育教學過程中,，我一定扎實工作,，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中,，扎實做好基本功,，學習各種關于信息技術的專業(yè)知識，并將新的信息技術應用的課堂教育之中,，持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應現(xiàn)代化教學的發(fā)展需求,。

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幼兒教師信息技術培訓心得體會篇四

在這次培訓的分散研修階段,，培訓學校在市內(nèi)的力學小學、瑞金路小學,、五老村小學等知名學校給我們安排了多次的教學實踐活動,，使我們在培訓中獲得的理論知識有了實際操作。在這個過程中,，我認真地做好聽課筆記,，認真地聽優(yōu)質(zhì)課，有許多收獲和感觸,。

總的來說,，這為期半年的培訓內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級教育專家的專題報告,，有學員進行的各種實踐課,，也有學員的互動討論?；厥装肽陙淼膶W習，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,。這是收獲豐厚的半年,，也是促進我教學上不斷成長的半年。

學以致用,，才是根本,。這次培訓結束后，我一定要把培訓中獲得的知識運用于我的工作實踐中,。今后,，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習,，不斷更新教育理念,，提高個人信息素養(yǎng)，多學習相關的知識,，同時有意涉足網(wǎng)站的建設,，從而努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進學生全面素質(zhì)的提高,，同時多向同行們學習,。爭取在新的課程改革工作中貢獻出自己的微薄之力，做一名名副其實的骨干教師,。

課堂教學中,，激發(fā)學生的學習欲望，增強學生學習的自主性,、探究性等問題是新課程改革首要考慮的問題,。多媒體技術因其圖文并茂、聲像俱佳,、動靜皆宜的表現(xiàn)形式和跨越時空的非凡表現(xiàn)力,，使人們對事物及其變化過程的理解與感受變得容易了，使抽象的教學內(nèi)容具體化,、清晰化,，使學生思維活躍,，興趣盎然地參與教學活動。計算機多媒體技術被越來越多地引入到課堂教學中來,，有助于學生發(fā)揮學習的主動性,，從而優(yōu)化教學過程。

一,、調(diào)整學生情緒,，激發(fā)學習興趣

濃厚的學習興趣可以培養(yǎng)學生的求知欲,激發(fā)學生強大的學習動力，促使他們頑強拼搏,、努力學習,，正如孔子所說：“知之者不如好知者,好知者不如樂知者”。利用多媒體技術對文本,、圖形,、圖像、視頻圖像,、動畫和聲音等的綜合處理編制計算機多媒體輔助教學課件,，能充分創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色,、生動逼真的教學環(huán)境,，為教師教學的順利實施提供形象的表達工具，能有效地減輕學生課業(yè)負擔,激發(fā)學習興趣,，真正地改變傳統(tǒng)教育單調(diào)模式,，使快樂學習落到實處。這樣,，學生們在輕松愉快之中明白了比較深奧的道理,，學生覺得輕松，教師教得輕松,，何樂而不為呢?

二,、創(chuàng)設學習情景 形象導入新課

進行新課的學習時，在導入中,，枯燥地講解,，或者是煽情地演說，都無法激起學生的興趣,，也不能充分發(fā)揮學生學習的主動性了,。那么，運用現(xiàn)代教育技術,，則能撥動學生的心弦,，像磁石一樣緊緊吸引學生，并使其受到感染和教育,。

例如,，教《月光啟蒙》這一課時,，我運用多媒體課件，播放媽媽那甜美的歌聲,。在輕柔的音樂聲中,，，讓學生感受到母親柔和的美,，受到藝術的熏陶,。學生發(fā)出連連地贊嘆聲，而學生在課件的引導下,，很快的進入了情景,，，這樣就水到渠成地引入了新課,，而學生則會興致高漲、聚精會神,。我再開始新課的教學,。這樣生動巧妙地導入新課，能收到意想不到的效果,。

三,、突出學習重點，突破學習難點

傳統(tǒng)的教學往往在突出教學重點,，突破教學難點問題上花費大量的時間和精力,，即使如此，學生仍然感觸不深,，易產(chǎn)生疲勞感甚至厭煩情緒,。突出重點，突破難點的有效方法是變革教學手段,。由于多媒體形象具體,，動靜結合，聲色兼?zhèn)?，所以恰當?shù)丶右赃\用,，可以變抽象為具體，調(diào)動學生各種感官協(xié)同作用,，解決教師難以講清,，學生難以聽懂的內(nèi)容，從而有效地實現(xiàn)精講,，突出重點,，突破難點，取得傳統(tǒng)教學方法無法比擬的教學效果,。

例如在教學《秋天的懷念》一課時,，本節(jié)課的教學重點,、難點就是讓學生通過平時的小事，了解母愛的偉大,。而單純的說教無法激發(fā)學生的學習興趣,，也很難讓學生深刻思考。于是,，我用課件播放了史鐵生的各種懷念母親的文章,，當時的情景令人激動萬分，心情澎湃,，讓學生仿佛身臨其境,，和作者感同深受，心靈也受到了一次洗滌,。不需老師多講解,，學生就能很清楚地明白了作者的思想。教學的重難點頓時迎刃而解,，真是起到了事半功倍的效果,，提高了教學效率。

時代在進步,，有時教師捧著一本書,，捏著一枝筆進教室，的確讓學生感到興味索然,。沒有了強烈的感官刺激,，調(diào)動不起學生的情緒;沒有情境的創(chuàng)設，學習就不能深入淺出,?？傊‘?shù)剡x準多媒體的運用與課堂教學的最佳結合點,，適時適量的運用多媒體,，適當增強課件的智能化，就能較好地激發(fā)學生的興趣,，使學生獨立地,、創(chuàng)造性地完成學習任務，這樣的教學才可以說是得多媒體教學之精髓,。

幼兒教師信息技術培訓心得體會篇五

今年寒假我有幸參加了中小學教師教育技術能力中級遠程培訓的學習,。通過學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷,。在培訓學習中,，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊,、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認識,、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論,，現(xiàn)總結如下:

一,、通過培訓，提高了自己的思想認識.通過此次培訓,，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式,，已經(jīng)遠遠不適用于今天的教學要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平,，不斷地總結自己的得失,，提高認識，不斷學習,，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求,。網(wǎng)絡研修，好處多多,。可以說網(wǎng)頁學習的即時性,，有利于我自主安排學習,，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性,，有助于我提高學習和實踐應用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性,，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題.

二、通過培訓,，提升了現(xiàn)代教育技能.原來,，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫,。通過這次光顧我們的國培學習網(wǎng)頁,，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機,，進行各種方式的操作,，編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學生,。能利用自己的博客與同仁互動,，時常的發(fā)表自己的一些學術上和某些思想上的見解,，對自己的業(yè)務水平也有了進一步的提高。在培訓中學習網(wǎng)頁,，填補了我計算機操作知識的空白.

三,、通過培訓，夯實了專業(yè)知識基礎.作為一名語文教師,，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識,。以往，我只是研讀一些與思想政治有關的資料,，習慣于積累一點一滴的知識素材?，F(xiàn)在，有培訓學習網(wǎng)頁了,。在這里所有的學習內(nèi)容一目了然,，科學系統(tǒng)，有標可依,，有律可循,，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置,，突現(xiàn)了以學科為基礎,，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上,，通過老師引領,，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對語文教學有了深入的理解與思考;通過參與學習,、反思體會,，幫助我認識并掌握了語文教學的新方法、新手段,，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去.

此次培訓,，使我受益匪淺。在今后的教育教學工作中我將把學習到的網(wǎng)絡知識運用到實踐中來,，不斷充實自己的教學方法和業(yè)務能力,，使學生們變“苦學”為“樂學”，給初中打下良好的基礎,。

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幼兒教師信息技術培訓心得體會篇六

時代呼喚高質(zhì)量的教育,，在教育競爭、知識競爭日益激烈的今天,，教師的挑戰(zhàn)也日益增強,，只有與時俱進才能走在知識的前沿。唯有不斷的學習，在最短的時間里提高自己的職業(yè)道德和專業(yè)水平,，成為基本功硬,，能力較強的骨干教師，才是當代教師對自身素質(zhì)提高的基本要求,。去年,，報名參加了市小學信息技術骨干教師培訓班。半年時光轉瞬即逝,，在過去的半年里,，我有幸與各位教師一起參加了這次市級小學信息技術骨干教師培訓。盡管培訓使過去半年的工作更緊張忙碌,，但也更加充實有意義,。還記得當初開學典禮上各位領導慷慨陳詞，句句鏗鏘有力,，催人奮進;參加培訓的每一位教師斗志昂揚,，豪情滿懷。我仿佛回到了純真率直的學生時代,，一腔熱情,，追求進步，充滿活力,。

培訓伊始,，參加培訓的領導先就紀律做出了要求：每天按時上下課,，不準早退,、遲到!每天要點名,，如果真的有事情，也一定要履行請假手續(xù),。培訓中，班長果然每天都點名記錄,。紀律嚴謹,，這是今年培訓給我的第一個感覺。

這次培訓暑期集中學習階段內(nèi)容主要是小學信息技術教學,、學校軟硬件建設和asp動態(tài)網(wǎng)頁等,。

對于小學信息技術老師來說，掌握熟練的計算機操作知識固然是重要的,，但我們的角色始終是一個教師,，所以，我們除了要有熟練的計算機操作知識以外,，還必須掌握好的教學方法,。這次培訓中杭巧老師的《教育科學研究的一般方法》、市電教館的劉衛(wèi)平館長的《信息技術與課程整合中的若干思考》、陳平老師的《熟悉綱要 了解教材 加強研究 提升質(zhì)量》,、韓孟江老師的《小學信息技術教學設計》,、丁玉祥老師的《教研論文 教學案例撰寫的方法與技巧》、潘艷老師的《小學信息技術課堂教學導入的方法和技巧》,、楊峰老師的《信息技術課堂教學評價》,、虞繼文老師的《說課的藝術》等講座，系統(tǒng)地闡述了小學信息技術課教學的方方面面,，讓我們這些擔任小學信息技術課程教學的老師對小學信息技術課程有了一個清晰的認識,，對我們今后從事這門學科的教學有很大的幫助。

作為小學信息技術老師來講,，往往還擔任著學校機房的管理和網(wǎng)絡管理員的職責,。而我在這方面的知識比較欠缺，這次培訓當中張元寧老師的《軟硬件規(guī)劃建設與使用》講座和蔣立春老師的asp動態(tài)網(wǎng)頁的教學使我對這些方面有了一定的了解,，并在工作實踐中有所運用,。

可以說，這次培訓的老師授課非常系統(tǒng),，解說概念很清晰,，非常專業(yè)。培訓專業(yè),，這是今年培訓給我的第二個感覺,。

這次培訓也給了與其他各位同行交流的機會，在課余和晚上在宿舍休息的時間里也和舍友們交流交流每天的學習情況,。研討氛圍濃厚,，這是今年培訓給我的第三個感覺。

在這次培訓的分散研修階段,，培訓學校在市內(nèi)的力學小學,、瑞金路小學、五老村小學等知名學校給我們安排了多次的教學實踐活動,，使我們在培訓中獲得的理論知識有了實際操作,。在這個過程中，我認真地做好聽課筆記,，認真地聽優(yōu)質(zhì)課,，有許多收獲和感觸。

總的來說,，這為期半年的培訓內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級教育專家的專題報告,，有學員進行的各種實踐課,，也有學員的互動討論,。回首半年來的學習,，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長,。這是收獲豐厚的半年，也是促進我教學上不斷成長的半年,。

學以致用,，才是根本。這次培訓結束后,，我一定要把培訓中獲得的知識運用于我的工作實踐中,。今后，我將一如既往,，踏踏實實地繼續(xù)學習,，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng),，多學習相關的知識,，同時有意涉足網(wǎng)站的建設，從而努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境,，促進學生全面素質(zhì)的提高,，同時多向同行們學習。爭取在新的課程改革工作中貢獻出自己的微薄之力,，做一名名副其實的骨干教師,。