每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

青年教師教育心得600字作文 青年教師教育心得交流分享會(huì)篇一

從學(xué)校里各位前輩身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式,。在教學(xué)過(guò)程中,，無(wú)論是教育教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)，還是專業(yè)知識(shí)的授課,，沒有哪一個(gè)教師不是兢兢業(yè)業(yè)的,。這些，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思目前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。在這里就從培訓(xùn)中淺談幾點(diǎn)自己關(guān)于師德與課堂教學(xué)的深刻感悟,。

教師應(yīng)該有怎樣的職業(yè)作風(fēng)呢?“教育工作者的全部工作是為人師表”,，“教師必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界”。按照孔子在《論語(yǔ)》里說(shuō)的,，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”則是首要的任務(wù),。而如今，我們提倡終身學(xué)習(xí)的理念,，實(shí)則就是順應(yīng)不斷發(fā)展,、永不停歇的演變過(guò)程，教師作為新生代的引領(lǐng)者,，有傳道,、授業(yè)、解惑的重責(zé),，如果死抱著一層不改的老知識(shí),，怎么能成為不斷給予一勺“水”的一桶水呢?恐怕時(shí)日不久便水枯桶干了。面對(duì)新課程內(nèi)容中,，諸多反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化,，科技新進(jìn)展等時(shí)代性較強(qiáng)的新內(nèi)容,，教師要通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。不僅如此,，我們還要“學(xué)而不厭，誨人不倦”,，保持一種謙虛,、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是,、鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度,，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一個(gè)反思性的實(shí)踐者,。要知道“變是永恒的不變”,，只有這樣才能時(shí)刻面對(duì)挑戰(zhàn)，留有適度的發(fā)展空間,。

加強(qiáng)教師與學(xué)生的合作,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,，教學(xué)過(guò)程是師生交往,、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。不僅是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過(guò)程,，而且是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過(guò)程。在新課程中,，我們應(yīng)更多地思考學(xué)生如何“學(xué)”,，以學(xué)生的求學(xué)需求為主線，教師和學(xué)生面對(duì)知識(shí)共同探討,、平等對(duì)話,。同時(shí)，教師應(yīng)該具備愛國(guó)主義精神,、奉獻(xiàn)精神,、愛崗敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神等,。

通過(guò)培訓(xùn),，我明白了課堂教學(xué)講究一個(gè)“活“字，嘗試多種教學(xué)方法,，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂,，將會(huì)全方面的影響學(xué)生的身心發(fā)展,。

教師要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生,。讓學(xué)生喜歡上政治課和心理健康課,，從而在各個(gè)方面提高自己的教學(xué)水平。一堂課下來(lái),，教師一定要明白在教學(xué)生什么,，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有,，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,，是否發(fā)展了,。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了,，同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了,，所以作為當(dāng)代的新青年老師不能只滿足目前的狀態(tài)，應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)學(xué)生,，應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法,。

育人責(zé)任重,，無(wú)鞭自?shī)^蹄。在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)向新老教師學(xué)習(xí),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更加努力,，不斷改革創(chuàng)新,，提升我的教育工作水平，給自己的教育事業(yè)交上一份滿意的答卷,。

青年教師教育心得600字作文 青年教師教育心得交流分享會(huì)篇二

走進(jìn)二中已經(jīng)第六個(gè)年頭了,，回首過(guò)去的時(shí)光，自己由一名初生牛犢的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的老師,，一路走來(lái),，其間的興奮、迷茫,、失望,、欣喜、收獲,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，如人飲水,，冷暖自知;一路走來(lái)，離不開師傅的細(xì)心督導(dǎo),，離不開同事們的關(guān)懷幫助,，離不開青年教師進(jìn)修校的針對(duì)指導(dǎo)，離不開孩子們無(wú)私的愛,，感謝見證了我的成長(zhǎng)的每一個(gè)人,。

青年教師的成長(zhǎng)離不開學(xué)校良好的機(jī)制。為了使我們青年教師盡快成長(zhǎng),，學(xué)校設(shè)立了教師專業(yè)發(fā)展部,，成立了青年教師進(jìn)修校，確立了以“老”帶“新”,，以“中”帶“青”,，以“師”帶“徒”的青年教師培養(yǎng)模式。為了落實(shí)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，學(xué)校又采取了具體的培養(yǎng)措施：

①崗前培訓(xùn)――熟悉課堂教學(xué)常規(guī),。

②師徒結(jié)對(duì)――確立了一對(duì)一的師徒幫教對(duì)子。

③好課引路―每周聽老教師的課至少兩節(jié),。

④師傅督導(dǎo)――每周師傅評(píng)徒弟的課至少一次,，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，學(xué)習(xí)方法的定位,，輔助手段的運(yùn)用，課后習(xí)題的確定等方面做了認(rèn)真的指導(dǎo),。

⑤匯報(bào)評(píng)課――我們每位青年教師都上一堂匯報(bào)課,，教研組及時(shí)聽課和評(píng)課，幫助我們青年教師肯定成績(jī),，找出不足,。

⑥外出參賽――參加長(zhǎng)治市級(jí)以上各類競(jìng)賽課，展示我校青年教師的風(fēng)采,。

⑦理論指導(dǎo)――請(qǐng)我校老教師(樊敬庭老師等)與我們青年教師面對(duì)面座談,，傳送教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。

⑧教學(xué)大賽――每組選派的青年教師參加學(xué)校舉辦的教學(xué)大獎(jiǎng)賽,，為我們青年教師提供展示自己的舞臺(tái),。

⑨研修培訓(xùn)――青年教師參加我校每周四組織的進(jìn)修活動(dòng)、市級(jí)以上的繼續(xù)教育等等,。這些措施,，極大地調(diào)動(dòng)了我們青年教師的工作熱情，提高了我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，使我們進(jìn)步快,，收效大,，更健康地向上發(fā)展,。青年教師的成長(zhǎng)離不開個(gè)人的努力,。

教育更是藝術(shù)，藝術(shù)則是用心創(chuàng)造,，執(zhí)著追求,，堅(jiān)持不懈，我們的恒心,、愛心感化每一個(gè)學(xué)生,。

曾聽過(guò)這樣一個(gè)故事：大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說(shuō)：同學(xué)們,，我們今天不講哲學(xué),，只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下,，然后再往后擺動(dòng)300下,，看看誰(shuí)能每天堅(jiān)持。過(guò)了幾天,，蘇格拉底上課時(shí),，他請(qǐng)堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，結(jié)果,，90%以上的人舉起了手,。過(guò)了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手,，只有70%多的人舉手,。過(guò)了一年，他又同樣要求,，結(jié)果只有一個(gè)人舉手,。這個(gè)人就是后來(lái)的大哲學(xué)家――柏拉圖。當(dāng)時(shí)柏拉圖很年輕,，在學(xué)識(shí)上與后來(lái)的哲學(xué)家柏拉圖相比仍顯稚嫩,，但已表現(xiàn)出一個(gè)杰出人物所具有的執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀心理素質(zhì),。

在那些看似平淡,、枯燥的重復(fù)中，柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),、始終堅(jiān)持,。是的，甩手固然甩不出一個(gè)哲學(xué)家，但是目標(biāo)游移,、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的,。甩手固然是易事，但能像柏拉圖一樣執(zhí)著做事卻是難事,。我在《給新教師的建議》這本書上看到李鎮(zhèn)西老師所堅(jiān)持的“五個(gè)一”工程：每天上好一堂語(yǔ)文課,，找一位學(xué)生談心或書面交流，思考一個(gè)教育問題或社會(huì)問題,，讀不少于一萬(wàn)字的書,，寫一篇教育日記。第一次看到這“五個(gè)一”時(shí),，我非常佩服李老師的這種恒心,，“五個(gè)一”工程中的任何一個(gè)“一”單獨(dú)完成起來(lái)，難度并不算大,，一天做到“五個(gè)一”工程也非不能,，但是，每日如此,，月月堅(jiān)持,，年年做到，則終成大家,。是的,，看似一樁普通的事，日日做,，月月做,，年年做，則會(huì)有大不同,。

作為青年教師的我,，如果能夠堅(jiān)持上好每一堂課，堅(jiān)持認(rèn)真批改每一本作業(yè),，堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)困生不放棄,，在平凡的教育崗位上堅(jiān)持做好平凡的每一件事，那也是不容易的,。不積跬步,，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海,。只要堅(jiān)持去做一件有意義的事,，哪怕是再小的事，時(shí)日一長(zhǎng),，也會(huì)有所收獲,。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。成功無(wú)止境,，起點(diǎn)總是零,。教師易，名師難,。我相信,，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨必能見到彩虹。

青年教師教育心得600字作文 青年教師教育心得交流分享會(huì)篇三

我是一名年輕的英語(yǔ)教師,，當(dāng)今,，新課程教育理念的與時(shí)俱進(jìn),、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新,、教學(xué)方法的日益進(jìn)步、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。

為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn),，更好的勝任自己的工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，我知道我必須以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到課程改革的實(shí)踐中，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,。也很感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕教師搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)――青年教師學(xué)校!我作為一名年輕英語(yǔ)教師,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)之余，更感壓力與不足,。好在有青年教師學(xué)校給我們提供了有經(jīng)驗(yàn)的老教師一對(duì)一傳幫帶,，讓我們這些年輕老師能在短促的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到有效的教書模式，從師傅那里和給我們授課的老教師那里得到很寶貴的經(jīng)驗(yàn),?；赝约涸谇嗄杲處煂W(xué)校的成長(zhǎng)，想從以下幾個(gè)方面去談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得,。

一,、熱愛本職，執(zhí)著于英語(yǔ)教師夢(mèng)

小時(shí)候,，我的心里就藏著教師夢(mèng),。當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)能夠順順利利踏上講臺(tái)的那一天起，就默默地對(duì)自己說(shuō)：要從心底里愛每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,。我要把“樂教愛生”寫在自己的筆記本上，更要把這句話刻烙在心里,。在教學(xué)的過(guò)程中,，我經(jīng)常會(huì)借助那些給我們授過(guò)課教師的理論知識(shí)，幫助自己提高專業(yè)技能，在這個(gè)學(xué)期中,，吳老師給我們上了“如何進(jìn)行案例設(shè)計(jì)”,，上了兩個(gè)課時(shí)，聽了吳老師的課后才知道完美的論文就是有這些課堂案例形成的,，所以有空時(shí)也寫了一些案例,，還讓吳老師給了我一些案例方面的材料回來(lái)參考學(xué)習(xí)，以便以后寫論文時(shí)用,。黃曉通老師上了“如何說(shuō)課”,，他也是給我們上了兩個(gè)課時(shí)，很碰巧的是剛好我代表初中組英語(yǔ)教師參加了縣培訓(xùn)學(xué)校組織的說(shuō)課比賽,，也是有這個(gè)機(jī)會(huì)接觸了說(shuō)課方面的專業(yè)知識(shí),。

不慶幸的是只獲得了說(shuō)課二等獎(jiǎng)，沒有機(jī)會(huì)參加全省組織的說(shuō)課比賽,，不過(guò)也得到了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)到了好多有關(guān)英語(yǔ)方面的理論知識(shí)。

陳老師給我們上了“如何評(píng)課”的課題,，也是授課兩個(gè)課時(shí),，我也從陳老師那里得到一些評(píng)課的技能，不僅僅要懂得評(píng)課,，還要懂得接受和欣賞那個(gè)授課老師的優(yōu)點(diǎn),。在這里，陳老師舉了語(yǔ)文組的金老師,，說(shuō)如果去聽金老師的課后評(píng)課的話,，那你就不應(yīng)該老是評(píng)她不足的地方，而是要評(píng)她的聲音很甜美,，作為她的學(xué)生,，聽到這么甜美的聲音是一種享受!就我本人評(píng)課的經(jīng)驗(yàn)，我也比較贊同陳老師的說(shuō)法,，所以平時(shí)我在課組里評(píng)課都是評(píng)優(yōu)點(diǎn),，因?yàn)槊總€(gè)老師都有自己上課的模式以及個(gè)性，所以一些不必要的不足耶不能評(píng)得過(guò)于偏激,。還有保衛(wèi)處的主任林老師給我們上了“如何撰寫論文”,，這個(gè)課題是我最想聽到的，總感覺自己沒有認(rèn)真去思考怎么撰寫論文,，所以聽了林老師的課題后,，有意識(shí)地去收集一些有關(guān)論文信息?？偠灾?，當(dāng)我們的老前輩給我們授課時(shí),，我都很認(rèn)真地記筆記了，總感覺這些課題真的對(duì)我們年輕教師很有幫助,，能讓我們?cè)诮處煶砷L(zhǎng)道路上少走一些彎路,。

二、備課的重要性

我還認(rèn)識(shí)到備課對(duì)于我們青年教師而言,，也非常重要,。一堂課的效果如何跟我們的備課詳細(xì)與否有很大的關(guān)系。在這個(gè)學(xué)年里,，我也很想一直保持備教材備學(xué)生的習(xí)慣,，堅(jiān)持課前備課，課后總結(jié),。也很想一有空就去聽其他教師的課,，特別是我的指導(dǎo)老師的課?？墒怯?jì)劃有時(shí)會(huì)被其他工作而影響,，黎老師也會(huì)時(shí)不時(shí)的給我提出合理的建議，讓我進(jìn)步很快,。此外，學(xué)校組織的科研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),，也使我更加明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

三、聽課要有準(zhǔn)備地去聽,，效果會(huì)更佳

經(jīng)過(guò)這兩年的學(xué)習(xí),，我覺得聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師,，因?yàn)槔辖處熅哂胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多樣的教學(xué)手段,，而我只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以我一有空就去別的老師那里吸取經(jīng)驗(yàn),，也非常珍惜學(xué)校給我們的聽課機(jī)會(huì),。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,，這些老師都非常熱情的幫我解答,，對(duì)我們知無(wú)不言，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能有機(jī)會(huì)提高自己的教學(xué)水平。