我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。
王旭紅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
2021年6月1日18時(shí)左右，2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,，不慎落水,。危急時(shí)刻，王紅旭百米沖刺跳江救人,，傾盡全力將孩子往岸上推,，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，2名落水小孩成功救起,，他卻因體力不支,，不幸被江水沖走，英勇犧牲,，年僅35歲,。 在危難時(shí)刻舍身勇救兒童，王紅旭老師用實(shí)際行動(dòng)書寫了一名人民教師的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng),。他的事跡成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀最完美的注腳,亦體現(xiàn)了中華民族的見義勇為,，樹立了正能量,值得我們?nèi)鴮懞豌懹洝?/p>
我在網(wǎng)上翻看拜讀有關(guān)王老師事跡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。知道了他是同事們眼中愛崗敬業(yè)的楷模;是學(xué)生們心中豪爽義氣的大哥;他也是父母心中孝順懂事的兒子;是妻子心中深情脈脈的丈夫;是兒子心中高大萬能的爸爸;他也是教師世家綻放的光榮花一朵,，讀大學(xué)時(shí)就曾留下過英雄救人的故事……唯有犧牲多壯志,，王紅旭老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)人生境界的高尚追求，用生命托起明天的太陽,。這位可敬的人民教師用一顆赤子之心,，踐行了對(duì)黨和人民的鄭重承諾：作為一名教師，我渴望成為黨的大家庭中的一員，愿為各族人民的利益奮斗終身,。
王紅旭老師出身教育世家,，秉承一家三代人熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的家風(fēng)傳統(tǒng),，傳承德高為師,、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)教書育人,，充分展現(xiàn)出教育世家的精神風(fēng)范和至誠至深的教育情懷,，塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。他是值得我們尊敬的老師,，他是人民教師的楷模,，我們永遠(yuǎn)懷念他。?
我作為教師中的一員,，一定要以王紅旭同志為榜樣,，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德,，學(xué)習(xí)他潛心育人,、辛勤耕耘的赤誠情懷，學(xué)習(xí)他以德施教,、為人師表的品格風(fēng)范,，學(xué)習(xí)他心懷大愛、舍己救人的崇高精神,，全面貫徹黨的教育方針,，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以更加奮進(jìn)的精神狀態(tài),，爭做為學(xué)為人的“大先生”,、爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。
偉大的時(shí)代需要偉大的精神,。我們要充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，在我校形成崇德向善,、尊重英雄、弘揚(yáng)正氣的濃厚氛圍,，讓榜樣力量轉(zhuǎn)化為全體教師的實(shí)踐行動(dòng),，聚力譜寫教育事業(yè)新篇章。
王旭紅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
他的生命被永遠(yuǎn)定格在35歲,，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng),，深深感動(dòng)著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。
當(dāng)看到有人落水,，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去,，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他,，兩個(gè)孩子得救了,，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲,，再也聽不到3歲兒子的喊聲了,。
王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師,、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng),。他愛崗敬業(yè)、愛生如子,，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范,。他用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為我們教師隊(duì)伍樹立了榜樣,。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛,，無私奉獻(xiàn)的精神，以他為榜樣,，大力弘揚(yáng)高尚師德,，潛心立德樹人，在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,，為社會(huì)積極奉獻(xiàn)的棟梁之材。
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，做“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心”的“四有”好教師,，這是新時(shí)代對(duì)廣大教師提出的新期盼、新要求,，也是新時(shí)代的新任務(wù),。樹立良好的師德師風(fēng)，是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要,。我們不僅做傳授書本知識(shí)的教書匠,，更要立德樹人，努力成為塑造學(xué)生品格,、品行,、品位的“大先生”,。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進(jìn)事跡和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來,。愛黨愛國,，堅(jiān)定信念，王紅旭老師用實(shí)際行動(dòng)給黨和人民交出一份滿意答卷,。我們學(xué)習(xí)他的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,，用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力,，將進(jìn)一步激勵(lì)我們?cè)谂嘤鐣?huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
王旭紅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
6月1日,，是王紅旭老師家人永難遺忘的一天,。
就在這天，本該陪3歲孩子開開心心過節(jié)的王紅旭老師,，因救兩名落水兒童不幸遇難,。
事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段，一對(duì)兄妹(一人六歲,，一人五歲)意外落水,。在此危急關(guān)頭，重慶育才小學(xué)的王紅旭老師飛奔入水,，行動(dòng)十分果斷,，沒有一絲猶豫。
最終兩個(gè)孩子被救了起來,，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走,，永遠(yuǎn)地離開了他深愛的人間。
意外無情,，人間有愛,。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動(dòng),。大家手拉手,，筑起了一道守護(hù)生命的“人墻”。
而在“人墻”最外延的正是王紅旭老師,。
大家緊緊拉住彼此的手,，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著,，從王紅旭老師手中傳遞出一個(gè)女孩,，人墻立刻接力，大家一個(gè)一個(gè)地傳遞著生命,，將女孩托舉到安全地帶,。
接著，王紅旭老師又救起了那個(gè)男孩,。
兩個(gè)孩子脫離了危險(xiǎn),，然而人群還沒來得及慶祝，王紅旭老師就因體力不支被江水卷走,。
救援工作一直持續(xù)到6月2日下午,，在距離落水點(diǎn)三十多米的江中，救援人員發(fā)現(xiàn)了王紅旭老師,，但他已經(jīng)沒有生命特征了,。
事發(fā)現(xiàn)場的人回憶說，如果王紅旭老師放棄救小男孩,，他一定能活下來,，但他一直沒有放棄救人。
王紅旭老師母親回憶起當(dāng)時(shí)的場景不禁痛哭失聲,，她說,，在最后關(guān)頭，他自己都快沒有體力了的時(shí)候,，他還不忘把兩個(gè)孩子往岸上推,。
這已經(jīng)不是王紅旭第一次救人了，早在上大學(xué)時(shí),，他就曾經(jīng)救過落水者,。
在大家眼中，他是一個(gè)熱心助人,、有活力的好老師,，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，待人友善,。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時(shí),，全校師生都陷入了悲痛中。
6月3日,，晚上八點(diǎn),，王紅旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來悼念,，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄,。
“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無情育才園丁鑄大愛”,，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆,。
在江邊，也有群眾悼念,，獻(xiàn)花寄托哀思,。
同時(shí),，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授王紅旭為“重慶好人”,。
據(jù)了解,，王紅旭老師是家中獨(dú)子，還有個(gè)剛滿三歲的孩子,。
他救起了別人的孩子,，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!
他的父母妻兒要怎樣面對(duì)這幕慘劇?我們實(shí)在難以想象,，他的家人正在遭受著多大的痛苦,，要花多長時(shí)間才能走出悲痛。
我們無意去責(zé)怪任何人,，這是一場誰都不希望發(fā)生的悲劇,。
但是在悲痛之余，仍要提醒大家,，特別是在暑假即將來臨的當(dāng)下,，身為家長一定要提高安全意識(shí)，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，防止意外,。
