制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校教師培訓(xùn)研修計(jì)劃 教師培訓(xùn)研修報(bào)告篇一

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變，社會在發(fā)展,，對人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃的學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃地學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。一個(gè)人的政治覺悟決定著他的思想,，也引領(lǐng)著他的一切行為。作為一名教師,，只有有堅(jiān)定的政治方向,，才能夠把握自己的前進(jìn)方向。因此,，積極參加政治學(xué)習(xí),，使自己在思想上和黨保持一致，這是十分重要的,。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備深厚的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了舞臺,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被時(shí)代所淘汰，一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備,，只有這樣才和學(xué)生共同成長,。作為一名小學(xué)教師，為了不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，增強(qiáng)知識更新能力和研修能力,，從各個(gè)方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，走專業(yè)化發(fā)展的道路,，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn),。為此,，我特制定個(gè)人年度研修計(jì)劃，內(nèi)容如下

一,、自我分析：我參加教育工作已經(jīng)20xx年了,，平日愛崗敬業(yè),，喜歡與學(xué)生們相處，性格活潑,，興趣愛廣泛,，和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽。工作態(tài)度端正,，從不計(jì)較個(gè)利益得失,。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能虛心的向其他老師請教,。不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中，經(jīng)驗(yàn)不足,，還是處于不斷的磨練中,，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中;對知識吃的很透，但對課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青,、游刃有余的地步,。

二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1.一年內(nèi)結(jié)合大綱重點(diǎn)完成對低段教材的熟悉,，建立完善的知識體系,，不斷深化挖掘自己在知識領(lǐng)域的專業(yè)潛力。

2.兩年內(nèi)重點(diǎn)要學(xué)會如處理教材,，合理分配課堂,，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出,，張馳有度,。真正達(dá)到高效課堂。在平時(shí)教學(xué)中立足課堂,，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行 教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)中存在的問題問題,，真正達(dá)到高效課堂,。

3.三年內(nèi)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，形成并完善個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，如：改變教學(xué)模式,，提高自己語言表達(dá)能力及幽默感，使用多媒體,，增強(qiáng)自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。多向有經(jīng)驗(yàn)老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都做業(yè)務(wù)筆記,。

4.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 堅(jiān)持不懈地學(xué),，多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，在生活中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)教育,，積累教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論沉淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法,，以達(dá)到更好的教育效果,。

5.時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持以樂觀的心態(tài)對待教育中的一切,。做一名快樂,、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。

三,、具體實(shí)施方案：

1.第一階段的實(shí)施措施

(1)提升自身文化素養(yǎng)及專業(yè)水平，因?yàn)樽鳛橐幻處?，必須有豐富的文化底蘊(yùn)及寬廣專業(yè)知識背景才能在在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,。

(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣,。對自己的教育教學(xué)活動要及時(shí)進(jìn)行反思,，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)的理念,，

(4)加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，研究教材,，研究學(xué)生。

(5)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，對教學(xué)中的困惑及時(shí)與組內(nèi)老師商討解決方案,，提升教學(xué)教研能力。

2.第二階段的實(shí)施措施 ：

(1)提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，教育學(xué)生,。

(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個(gè)具有多元化知識

結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階,。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略,，并認(rèn)真做好讀書筆記。

(4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思,。

3.第三階段的實(shí)施措施

(1)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍和報(bào)刊,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),，掌握多層次,，多元化的知識結(jié)構(gòu)。

(2)開展對“如何建立高效課堂”的研究,，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論,，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。

(3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)案例等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng),。

總之，說說容易做做難,，規(guī)劃寫在這里只能作為一種參考,，真正在實(shí)際行動中能夠做多少,，取決于個(gè)人的毅力和客觀條件的限制，俗話說得好,，世上無難事，只怕有心人,，若能隨時(shí)記著這句話,，那么計(jì)劃和目標(biāo)之間的距離總會越來越短，我相信只要我通過堅(jiān)持不懈的努力,，一定能實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo),。

學(xué)校教師培訓(xùn)研修計(jì)劃 教師培訓(xùn)研修報(bào)告篇二

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會,。教師終身學(xué)習(xí),，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變，社會在發(fā)展,，對人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃的學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃地學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。一個(gè)人的政治覺悟決定著他的思想,，也引領(lǐng)著他的一切行為。作為一名教師，只有有堅(jiān)定的政治方向,，才能夠把握自己的前進(jìn)方向,。因此，積極參加政治學(xué)習(xí),，使自己在思想上和黨保持一致,，這是十分重要的。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備深厚的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了舞臺,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被時(shí)代所淘汰，一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備,，只有這樣才和學(xué)生共同成長,。作為一名小學(xué)教師,，為了不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)知識更新能力和研修能力,，從各個(gè)方面完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，走專業(yè)化發(fā)展的道路,，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn),。為此,，我特制定個(gè)人年度研修計(jì)劃，內(nèi)容如下

一,、自我分析：我參加教育工作已經(jīng)20xx年了,，平日愛崗敬業(yè)，喜歡與學(xué)生們相處,，性格活潑,，興趣愛廣泛，和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽,。工作態(tài)度端正,，從不計(jì)較個(gè)利益得失。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能虛心的向其他老師請教。不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中,，經(jīng)驗(yàn)不足，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中;對知識吃的很透,，但對課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青,、游刃有余的地步。

二,、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1.一年內(nèi)結(jié)合大綱重點(diǎn)完成對低段教材的熟悉,，建立完善的知識體系，不斷深化挖掘自己在知識領(lǐng)域的專業(yè)潛力,。

2.兩年內(nèi)重點(diǎn)要學(xué)會如處理教材,，合理分配課堂，詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出,，張馳有度。真正達(dá)到高效課堂,。在平時(shí)教學(xué)中立足課堂,，善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行 教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)中存在的問題問題，真正達(dá)到高效課堂,。

3.三年內(nèi)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，形成并完善個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，如：改變教學(xué)模式,，提高自己語言表達(dá)能力及幽默感，使用多媒體,，增強(qiáng)自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。多向有經(jīng)驗(yàn)老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都做業(yè)務(wù)筆記,。

4.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 堅(jiān)持不懈地學(xué),，多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，在生活中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)教育,，積累教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論沉淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法,，以達(dá)到更好的教育效果,。

5.時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持以樂觀的心態(tài)對待教育中的一切,。做一名快樂,、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。

三,、具體實(shí)施方案：

1.第一階段的實(shí)施措施

(1)提升自身文化素養(yǎng)及專業(yè)水平,，因?yàn)樽鳛橐幻處煟仨氂胸S富的文化底蘊(yùn)及寬廣專業(yè)知識背景才能在在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手,。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,。

(3)養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習(xí)慣。對自己的教育教學(xué)活動要及時(shí)進(jìn)行反思,，把“育人”放在首位,，樹立為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)的理念,，

(4)加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，研究教材，研究學(xué)生,。

(5)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，對教學(xué)中的困惑及時(shí)與組內(nèi)老師商討解決方案，提升教學(xué)教研能力,。

2.第二階段的實(shí)施措施 ：

(1)提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，教育學(xué)生,。

(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個(gè)具有多元化知識

結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階,。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記,。

(4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思,。

3.第三階段的實(shí)施措施

(1)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍和報(bào)刊,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),，掌握多層次,，多元化的知識結(jié)構(gòu)。

(2)開展對“如何建立高效課堂”的研究,，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論,，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑,。

(3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、教學(xué)案例等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng),。

總之,，說說容易做做難，規(guī)劃寫在這里只能作為一種參考,，真正在實(shí)際行動中能夠做多少,，取決于個(gè)人的毅力和客觀條件的限制，俗話說得好,，世上無難事,，只怕有心人，若能隨時(shí)記著這句話,，那么計(jì)劃和目標(biāo)之間的距離總會越來越短,，我相信只要我通過堅(jiān)持不懈的努力，一定能實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo),。

學(xué)校教師培訓(xùn)研修計(jì)劃 教師培訓(xùn)研修報(bào)告篇三

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時(shí)代的步伐,，使自己盡快成長起來，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：

【研修時(shí)間】20xx年度

【研修形式】自主學(xué)習(xí) 教研組內(nèi)研討 網(wǎng)上學(xué)習(xí) 學(xué)科群內(nèi)交流研討

【研修主題】思品課堂教學(xué)的有效性策略研究

【基本情況】

本人1991年參加工作,，所學(xué)專業(yè)為政史教育,，多年以來，一直從事思品教學(xué)及班主任工作,，學(xué)生思想工作扎實(shí),，班級凝集力強(qiáng)。在思品教學(xué)方面,，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，著力打造高效,、特色課堂模式。

【研修目標(biāo)】

1,、樹立良好的師德觀念,，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué),、聆聽報(bào)告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚,。

2,、積極參與“互助導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式探索與推進(jìn)，打造特色,、高效課堂,，形成自己的品牌。

3,、以課改研究為主要形式,，提升個(gè)人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標(biāo)，課堂實(shí)踐,、自我反思,、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平,。

4、積極做好課題研究工作,，做一名研究型的教師,。

【研修內(nèi)容】

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修,。積極參與讀書活動,，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平,。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中思品學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念,，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3,、教學(xué)教研能力研究,。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動,。積極研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進(jìn)不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力。

學(xué)校教師培訓(xùn)研修計(jì)劃 教師培訓(xùn)研修報(bào)告篇四

一,、培訓(xùn)對象

全校40周歲以下的在崗小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、英語教師(不含市,、區(qū)級名師,、學(xué)科帶頭人、名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師)。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

本次培訓(xùn)以培養(yǎng)名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，以努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的能力和水平為目的,，促使參訓(xùn)教師實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，由模仿型教師向創(chuàng)新型教師的轉(zhuǎn)變,，由工作型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變,，使參訓(xùn)教師成為學(xué)區(qū)及學(xué)校的學(xué)科帶頭人。具體培訓(xùn)目標(biāo)

1,、具有現(xiàn)代教育觀念和先進(jìn)教育理念;

2,、深化本學(xué)科基礎(chǔ)知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿;

3,、具備熟練的學(xué)科教學(xué)技能;

4,、能把握基礎(chǔ)教育科研動態(tài)，具有較高的教育科研能力;

5,、具有創(chuàng)新意識,，在教學(xué)研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。

三、培訓(xùn)形式和方法

根據(jù)培訓(xùn)工作的定位與目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際需要和受訓(xùn)名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的實(shí)際情況,，采取集中培訓(xùn)—互動交流,、分散實(shí)踐—反思研修、校本培訓(xùn)—總結(jié)提升的培訓(xùn)模式,。運(yùn)用理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探索相結(jié)合,，觀摩課堂實(shí)際教學(xué)和課后研討反思相結(jié)合，課題實(shí)驗(yàn)研究和論文寫作指導(dǎo)相結(jié)合等方法,，切實(shí)提高名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的整體素養(yǎng),。

學(xué)校教師培訓(xùn)研修計(jì)劃 教師培訓(xùn)研修報(bào)告篇五

一,、指導(dǎo)思想

以黨的“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心,，以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)效果為主線,，全力提高我校教師的總體素質(zhì)。

二,、工作目標(biāo)和任務(wù)

學(xué)校采取“上聯(lián)外掛”的培訓(xùn)模式,，積極完成上級組織的培訓(xùn)任務(wù)，努力聘請名師來校講座,，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,，完成16個(gè)校本培訓(xùn)學(xué)分。努力做好第一輪校長培訓(xùn),、“領(lǐng)雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn)。加大繼續(xù)教育的力度,，重視教師學(xué)歷的再提高,。具體做到：

(一)結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動，全面提高教師素質(zhì)

根據(jù)我?！敖處熕刭|(zhì)年”活動實(shí)施方案,，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、營造讀書學(xué)習(xí)氣氛,，激勵(lì)教師閱讀三本以上教育理論書籍,，認(rèn)真書寫讀書評論或讀后感，提升自己的理論素養(yǎng),，開展相關(guān)讀書活動,，交流讀書心得。

2,、積極完成 “教師素質(zhì)年”活動的八項(xiàng)內(nèi)容,，把“教師素質(zhì)年”活動融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中,，做好檢查考核工作。

3,、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客,，通過博客平臺，交流思想,，提高寫作水平,。

(二)、加快骨干教師,、班主任培養(yǎng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,，充分發(fā)揮教研組長,、備課組長的學(xué)科帶頭人作用，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座,，并開出公開課,，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，努力提高教學(xué)水平,。

2,、加強(qiáng)對班主任培養(yǎng)對象的管理，配合市局集中專題培訓(xùn),，在校內(nèi)讓他們開出示范課,，做好專題講座，達(dá)到教師共同提高,。

3,、開展師徒結(jié)對工作，在帶好年輕教師的同時(shí),，提高自己,，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

(三)立足校本,，積極開展主題研討活動

1,、積極開展學(xué)校“四個(gè)一”活動(一次讀書心得交流,、一次課件制作評比,、一次校級論文比賽、組織好一次“教師素質(zhì)年”活動和校本培訓(xùn)的檢查考核),；

2. 認(rèn)真做好片區(qū)教工象棋賽,；

3、認(rèn)真做好片區(qū)在我校(瑞安市級)學(xué)科教學(xué)活動；

4,、認(rèn)真做好與新紀(jì)元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動,；

5、開展一次家長開放日活動,，在活動中讓家長走進(jìn)教改,，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師發(fā)展,。

(三),、配合上級教育部門，做好教師各類培訓(xùn)工作

1,、做好各級各類培訓(xùn),，幫助教師對課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思,，提煉成功的經(jīng)驗(yàn),，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施,，以加快我校課改的步伐,。

2、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定計(jì)劃,，采取多種形式，做到集中與自學(xué)相結(jié)合,，并做好管理登記工作,，使師德培訓(xùn)真正收到實(shí)效。

3,、重視班主任全員培訓(xùn)工作,，積極配合市局工作安排，使每位班主任在規(guī)定的內(nèi)容,、學(xué)時(shí)上達(dá)到要求,，力求此項(xiàng)工作全面到位，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)健康,、有序發(fā)展。

學(xué)校教師培訓(xùn)研修計(jì)劃 教師培訓(xùn)研修報(bào)告篇六

一,、教師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇,，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系,、不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施,。我校教師繼續(xù)教育實(shí)施校本培訓(xùn)，必須堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，有序,、高效的開展校本培訓(xùn)工作，全力造就一支思想領(lǐng)先,、作風(fēng)過硬,、善于管理、富有開拓精神的生機(jī)勃勃的干部隊(duì)伍和師德高尚,、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng),、富有創(chuàng)造力的教師隊(duì)伍，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,。

學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求,，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求，促進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展,。具體目標(biāo)是高級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息,，提高對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉的能力;中級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;新教師新知識和信息,，提高實(shí)施教育教學(xué)活動的有效實(shí)踐能力,。

二、教師培訓(xùn)的實(shí)施

為切實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作,，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員,，以校長為第一責(zé)任人，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室,，共同負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作,。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記,，校本培訓(xùn)課程(科目化)的開發(fā),，校本培訓(xùn)師資隊(duì)伍的聘請，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理;教務(wù)處主要是落實(shí)培訓(xùn)的時(shí)間,、地點(diǎn),、參加培訓(xùn)教師的出勤、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋;教開組,、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì),，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動，收集教師對培訓(xùn)的反映,，了解學(xué)生需求,，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通。教師立足本職,、本崗,，全員參加,。

三、教師培訓(xùn)的內(nèi)容

1,、理論學(xué)習(xí)

教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作,，并摘記5000字理論摘記。

2,、師德學(xué)習(xí)

教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí),，寫好師德學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會。

3,、公開課

教師每學(xué)期要開出一節(jié)校級以上公開課,。

4、聽課記錄

教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄,，記錄要規(guī)范,，要有評課記錄或評課稿。

5,、教學(xué)反思

每學(xué)期1篇以上,，有過程與結(jié)果反思。

6,、論文,、教學(xué)總結(jié)

教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)要提交1篇論文或教學(xué)總結(jié)。

7,、師徒結(jié)對

應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動,，并按師徒結(jié)對協(xié)議完成活動。

8,、教研活動

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動,。

四、教師培訓(xùn)的管理,、考核

教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)行簽到制度,，由教科室和教研組負(fù)責(zé)對教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記，對教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào),。加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的檢查和督促,，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成。學(xué)期結(jié)束時(shí),，由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總,，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評分，作為教師教學(xué)獎(jiǎng),、評優(yōu)評先的重要依據(jù),。教科室負(fù)責(zé)對教師的檔案進(jìn)行整理歸檔，對教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進(jìn)行登錄,，并報(bào)請縣教師進(jìn)修學(xué)校予以學(xué)分確認(rèn),。

五、教師培訓(xùn)的對象

學(xué)校教師培養(yǎng)對象為全體教職員工,。其中管理層,，專職教師是校本培訓(xùn)的主要對象。對教師的培訓(xùn),，也根據(jù)不同的對象,，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo)。青年教師側(cè)重于基本教育思想,、基本教育理論,、基本教學(xué)原則的培訓(xùn);對中年教師，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基本上學(xué)會提煉,，即對經(jīng)驗(yàn)加以去偽存真,，將經(jīng)驗(yàn)與理論加以對照，使經(jīng)驗(yàn)有一定的理論指導(dǎo),，使之更具有實(shí)踐價(jià)值;對高年資教師,，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，但還需要理論充實(shí),，對自己多年的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析,、提高，還需要有所積累,，寫一些文章,，比如從教回憶等等?；仡櫤完U述自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是十分有益和有價(jià)值的,。

學(xué)校教師培訓(xùn)研修計(jì)劃 教師培訓(xùn)研修報(bào)告篇七

一、指導(dǎo)思想：

為了切實(shí)提學(xué)校教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，根據(jù)上級工作要求,，結(jié)合我校實(shí)際，在20--年暑期實(shí)施各種形式的教師培訓(xùn),。

二,、主要培訓(xùn)任務(wù)：

以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍”的整體目標(biāo),，采取分類實(shí)施責(zé)任到人的辦法,，促使我校教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得以提高,。

三、培訓(xùn)形式及內(nèi)容

（一）凌度市集中培訓(xùn)

1,、新任教師培訓(xùn),。--參加凌度市二班的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間：20--年7月22日至24日,，

2,、教研組長培訓(xùn)。--參加一班的.培訓(xùn),。培訓(xùn)時(shí)間：20--年7月26日至28日,。

（二）20--年--省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)

1、初中大家唱大家跳藝術(shù)輔導(dǎo)教師培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：--

報(bào)到地點(diǎn)：--音樂學(xué)院紫陽路校區(qū)（解放路255號）,。

培訓(xùn)時(shí)間：7月15日—22日（7月15日報(bào)到）,。

2、初中班主任培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：--

報(bào)到地點(diǎn)：--大學(xué)4號教學(xué)樓一樓大廳,。

培訓(xùn)時(shí)間：7月--日—16日（7月11日報(bào)到）,。

3初中思品骨干教師培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：--

報(bào)到地點(diǎn)：--科技大學(xué)東校區(qū)韻苑體育館。

培訓(xùn)時(shí)間：7月10日—17日（7月10日報(bào)到）,。

（三）第--期省級普通話水平測試員資格考核培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：--

培訓(xùn)時(shí)間：20--年7月3日至10日,，

報(bào)到時(shí)間：20--年7月3日全天；

地點(diǎn)：--皇冠大酒店（原--招生大廈）,，--市--區(qū)--路28號首義園后,。

（四）校本培訓(xùn)

1、培訓(xùn)時(shí)間：20--年8月20日至8月27日,。

2,、組織形式：在學(xué)校或中心學(xué)校集中培訓(xùn),。

3,、參訓(xùn)人員：全體教職員工。

4,、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）動員報(bào)告及學(xué)習(xí)國家及--省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要,。

負(fù)責(zé)人：--

時(shí)間：8月20日

上午：8：00———11：00集中培訓(xùn)

下午：3：00——5：00分組討論，寫心得體會

（2）教師職業(yè)道德教育及班主任培訓(xùn),。

負(fù)責(zé)人：--

時(shí)間：8月21—23日

上午8：00————11：00集中培訓(xùn)

下午：3：00—5：00分組討論,，寫心得體會

（3）教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

負(fù)責(zé)人：--

時(shí)間：8月24—8月26

上午：8：00————11：00集中培訓(xùn)

下午：3：00———5：00分組討論,，寫心得體會

（4）總結(jié)及開學(xué)工作安排

負(fù)責(zé)人：--

時(shí)間：8月27日

上午：8：00———11：00集中總結(jié)

下午：3：00———5：00個(gè)人整理學(xué)習(xí)筆記和心得體會上交存檔,。

四、工作要求

1,、提高認(rèn)識,，精心準(zhǔn)備,。學(xué)校教職員工要充分認(rèn)識教師培訓(xùn)的重要性和緊迫性，要以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”,、爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型教師”,、“人民滿意教師”為目標(biāo)，按照各級暑期教師培訓(xùn)工作的統(tǒng)一安排,，精心準(zhǔn)備，并將校本培訓(xùn)的講稿與8月5日前報(bào)學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)人檢查,。

2,、強(qiáng)化管理，注重實(shí)效,。學(xué)校成立20--年暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：--

副組長：--

組員：--

3、嚴(yán)明紀(jì)律,，強(qiáng)化責(zé)任,。學(xué)校采取分塊包干，責(zé)任到人的辦法對各級各項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)行跟蹤管理,。校本培訓(xùn)學(xué)校制定專人負(fù)責(zé)考勤和學(xué)習(xí)表現(xiàn)記載,。對無故不參加培訓(xùn)或不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、不服從培訓(xùn)管理,、造成惡劣影響的個(gè)人,，取消年度評先評優(yōu)資格，并將培訓(xùn)表現(xiàn)納入到年度個(gè)人績效考核,。

學(xué)校教師培訓(xùn)研修計(jì)劃 教師培訓(xùn)研修報(bào)告篇八

校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種增進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活,。這學(xué)年,，結(jié)合我的本身情況，制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

一,、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：

1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試,，努力探索研究合適學(xué)生特點(diǎn),、能增進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操縱水平，并進(jìn)步學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力,，進(jìn)步學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量。

2,、積極展開學(xué)業(yè)水平研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，進(jìn)步本身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。把新的技術(shù)利用于信息技術(shù)課中,，開闊學(xué)生眼界。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以增進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所碰到的實(shí)際題目上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

二,、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施：

1,、重視平常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，做好每次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育題目，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為本身教學(xué)的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公然課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的題目和有價(jià)值的東西趕緊記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。 2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多瀏覽優(yōu)秀的教育名著,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，以他們的例子來鼓勵(lì)自己，多觀察,、多總結(jié),，從學(xué)生實(shí)際來總結(jié)進(jìn)步，積極撰寫教育論文,，努力讓自己成為一位知識型教師,。

3、建立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，增進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)上風(fēng),，積極參與在線研討。

總之,，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，進(jìn)步教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好,。

學(xué)校教師培訓(xùn)研修計(jì)劃 教師培訓(xùn)研修報(bào)告篇九

一,、指導(dǎo)思想：

確立"學(xué)研結(jié)合、課題帶動,、分層培訓(xùn),、共同發(fā)展"的校本培訓(xùn)策略，明確以人為本的指導(dǎo)思想,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程精神,，構(gòu)建新課程理念與教育實(shí)踐的操作平臺；遵循教師成長規(guī)律,，面向全體教師,，以提高職業(yè)道德和實(shí)施素質(zhì)教育、課程改革水平為目標(biāo),，著力培養(yǎng)自尊,、自強(qiáng)、自立的,，有獨(dú)特個(gè)性,、有完善人格、有創(chuàng)造精神,、敢于標(biāo)新立異的人才,，建設(shè)一支面向二十一世紀(jì)，具有高尚師德,、淵博知識,、全面能力、勇于開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教師素質(zhì),，有效地推動我校新課程的實(shí)施,。

二、具體措施：

(一)培訓(xùn)內(nèi)容突出重點(diǎn),。

1,、提升教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"重要思想，與學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育工作會議和區(qū)教師教育工作會議精神相結(jié)合,，與落實(shí)我校""規(guī)劃后三年的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合,，理清思路，學(xué)以致用,。重師德建設(shè),，在教師中開展"學(xué)xx大精神，當(dāng)新一代教師"的活動,，使教師進(jìn)一步明確教育工作的責(zé)任感和使命感,。

2、提升教師的教學(xué)思想境界

新課程理念下,，教師的專業(yè)發(fā)展應(yīng)是全方位,、多維度的，需要不斷創(chuàng)新,。只有不斷創(chuàng)新,，教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力。因此,，本學(xué)期校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容是:在實(shí)施新課程過程中繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等新課程理論叢書,，提升教師的教學(xué)思想境界,。促使教師由教書匠向?qū)W者型、研究型,、專家型教師邁進(jìn),。

3、提升教師的綜合素養(yǎng)

在實(shí)施課程改革的今天,，知識需要不斷更新?lián)Q代,，教學(xué)理念需要不斷推陳出新。教師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望,，并積極主動地提升自己的綜合素養(yǎng),，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍,。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng),、教育素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容。

(1)"學(xué)"字當(dāng)頭,。學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變觀念的重要途徑,。為此，學(xué)校優(yōu)化管理機(jī)制,，給教師充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，能靜下心來閱讀一些教育專著、中外名著包括文學(xué),、歷史,、天文、地理……也可以上網(wǎng)獲取各種信息,，全方位,、多維度滋養(yǎng)提升自我。在強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的同時(shí),，廣泛開展研究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí)，組織學(xué)術(shù)交流,、與名家大師對話等學(xué)習(xí)活動,。通過培訓(xùn)讓讀書成為教師的習(xí)慣，成為教師人生的需要,，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開發(fā)行為。將教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),、教育科研基本功,、新課程的理念培訓(xùn)等列入校本培訓(xùn)的重要日程，體現(xiàn)時(shí)代的要求,，體現(xiàn)本次課程改革的基本理念,。

(2)"練"字為本。把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐才是課改的關(guān)鍵,。本學(xué)期學(xué)校將重點(diǎn)圍繞課改開展一系列培訓(xùn)研究活動,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課余時(shí)間組織理論探討,、觀看錄像,、教育沙龍等，做,；讀好書,、摘好記、寫好文"的循環(huán)學(xué)習(xí)活動,，引導(dǎo)教師從重學(xué)歷提高轉(zhuǎn)化到重業(yè)務(wù)能力和科研水平上來,。開展"科研成才工程"活動，制定分層式培訓(xùn)策略。

(二)培訓(xùn)方式講究策略,。

校本培訓(xùn)的最佳策略就是要實(shí)現(xiàn)由"外培"向"內(nèi)培"的自我轉(zhuǎn)化,，以促進(jìn)教師角色的自我覺醒、自我完善,、自我提高,。為了充分調(diào)動教師參與培訓(xùn)的熱情，激發(fā)自我提高的意識,，本學(xué)期的校本培訓(xùn)在策略上著力科研,、扎實(shí)推進(jìn)。

1,、反思教學(xué)實(shí)踐,。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對自我教學(xué)過程中現(xiàn)象、經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)的反思,。本學(xué)期,，學(xué)校將圍繞新課程的深入實(shí)施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動,，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué),，反思自己的成長，反思自己的發(fā)展,。及時(shí)記錄自己的反思所得--精彩的一刻,、難免的失誤、新穎的設(shè)想,，并從中捕捉典型,，撰寫成案例、設(shè)計(jì),、論文,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2,、開展行動研究。行動研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(即教學(xué)實(shí)踐)中研究和解決問題,，從而保證研究工作的實(shí)際意義,。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)圍繞"理解型教學(xué)研究"省級課題的研究,，把行動研究引向深入,。

(1)充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用，鼓勵(lì)骨干教師主動承擔(dān)專題案例式培訓(xùn)任務(wù),，形成在"培訓(xùn)中培訓(xùn)",，以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格,，讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升。

(2)以課題研究為突破口,，各課題組認(rèn)真組織教師按照計(jì)劃,、行動、觀察,、反思的一般過程,，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。每月組織一次學(xué)術(shù)沙龍式培訓(xùn)活動,。

(3)聘請高校教授,、上級教科研部門專家學(xué)者來校講學(xué)、培訓(xùn),，零距離指導(dǎo)教師,，提高全體教師的素質(zhì)和樹立科研意識，并充實(shí)理論知識,，奠定理論功底,；

3、實(shí)施分層培訓(xùn),。由于教師群體的差異性,，學(xué)校在組織培訓(xùn)時(shí)，盡可能考慮教師的不同需要,，

給教師自主選擇培訓(xùn)的機(jī)會和內(nèi)容,。對不同層次的教師進(jìn)行分類要求和培訓(xùn)：新上崗教師--著重在學(xué)習(xí)教育理論，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，促使其盡快在教學(xué)上入門,；中間層教師--著重組織其學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，圍繞學(xué)科建設(shè)建立短,、平、快的科研課題,，開展研究,，不斷提高教學(xué)和科研水平；骨干教教師--著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，反思其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成特色，發(fā)揮示范作用,。并分類組織考核和評價(jià),，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展，讓學(xué)校真正成為教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的樂土,。

(三)培訓(xùn)過程強(qiáng)調(diào)規(guī)范,。

嚴(yán)格按照上級部門對教師教育的要求,，做到管理規(guī)范化，培訓(xùn)過程化,，充分調(diào)動教師參與繼續(xù)教育的自主性,、主動性，認(rèn)真組織好每一次的培訓(xùn)工作,，確保教育的質(zhì)量,。

1、積極創(chuàng)建教育機(jī)制

(1)正常教師教育活動制度,，注重教師教育與日常教科研活動的結(jié)合,，做到定期活動和不定期活動相結(jié)合，集中活動和分散活動相結(jié)合,，集體活動與個(gè)體自我安排相結(jié)合,。

(2)認(rèn)真執(zhí)行教師教育考核獎(jiǎng)懲制度，將教師參加教師教育活動的情況,、質(zhì)量列入考核范疇,，并在評先、評優(yōu),、職務(wù)晉升中得以體現(xiàn),。

(3)建立教師教育檔案制度，建立成長記錄袋,，建好,、管好教師教育檔案。

(4)完善教師教育證書制度,，及時(shí)做好教師教育證書的審核,、記載工作。

(5)形成校長總負(fù)責(zé),，分管校長,、教導(dǎo)處、教研組(年級組,、課題組)齊抓共管的機(jī)制,，明確責(zé)任，規(guī)范管理,。

2,、努力完善教育體系

(1)抓緊抓實(shí)常規(guī)培訓(xùn)

①規(guī)范實(shí)施青年教師"教育教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)"活動，加強(qiáng)對新教師的崗位培訓(xùn),，切實(shí)提高新教師培訓(xùn)效益,。開展"青藍(lán)"工程拜師結(jié)對活動，做到對象落實(shí),、責(zé)任落實(shí),、活動落實(shí),，使青年教師迅速成長。

②繼續(xù)做好教師職務(wù)培訓(xùn)的服務(wù)工作,。在加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn),、辦好開放性大專的同時(shí)，繼續(xù)為教師進(jìn)修,、學(xué)校組織的全員培訓(xùn),、骨干培訓(xùn)和普通話、計(jì)算機(jī)等級考試等培訓(xùn)做好服務(wù)工作,。

③加大骨干教師培養(yǎng),、管理力度。切實(shí)加強(qiáng)對校內(nèi)教學(xué)新秀,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學(xué)工作中的示范帶頭作用。

④加速教師學(xué)歷提高進(jìn)程,。通過組織函授,、自考等形式，幫助教師提高學(xué)歷水平,。

(2)認(rèn)真進(jìn)行新課程培訓(xùn)

認(rèn)真總結(jié)我校自開展新課程改革實(shí)驗(yàn)以來所進(jìn)行的通識培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn)等的經(jīng)驗(yàn)、體會,，繼續(xù)抓好兩方面的培訓(xùn)：一是新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壗處熍嘤?xùn),，二是已進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壗處煹暮罄m(xù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育觀念及教學(xué)方法,，為我校課程改革的全面推行奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),，要把村小教師的培訓(xùn)放上十分重要的位置。把開展每月看一本好書,、每月舉行一次教育沙龍,、每月寫一篇論文(或案例)"的活動納入學(xué)校常規(guī)工作。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓教師走出校門,，去體驗(yàn)當(dāng)前的課程氛圍，了解自身的教學(xué)現(xiàn)狀,，明確努力方向。

(3)大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

結(jié)合"校校用"工程的應(yīng)用與開發(fā),，培訓(xùn)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員，對全體教師進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓(xùn),，指導(dǎo)教師盡快掌握,，并輔助做好教師利用網(wǎng)絡(luò)對教學(xué)的指導(dǎo)作用，健全制度,，發(fā)揮最大效能,。

學(xué)校教師培訓(xùn)研修計(jì)劃 教師培訓(xùn)研修報(bào)告篇十

一、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件,、政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型,、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

二,、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2,、努力打造學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教壇新星,、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體,。

3、建設(shè)教師,、家長,、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

三,、工作要點(diǎn)

1、理清工作思路,，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求。

2,、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念,，把“主動學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,，努力提高學(xué)歷水平,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力,、努力”之間的關(guān)系，將研究型,、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、評課和交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

四,、工作措施

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。

3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動,，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示評課技能，切實(shí)讓全體教師從中受益,。

4,、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。

5,、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察，回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

6,、圍繞新課程改革，積極開展“六個(gè)一”業(yè)務(wù)大練兵活動,。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋,，取長補(bǔ)短;開展教師讀書活動,，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動,。安排新課改專題報(bào)告,、教育(學(xué))論壇等活動。

7,、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作,。

五、具體工作安排

10月份

1,、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓(xùn)報(bào)名,，為暑假集中培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。,。

2,、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓(xùn)頒證準(zhǔn)備工作，為每一位合格的教師頒發(fā)證書,，并對第二專題培訓(xùn)進(jìn)行全面的研討和總結(jié),。

3,、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊的發(fā)放工作,。

4,、組織動員教師及社會人員報(bào)名參加普通話培訓(xùn)與測試。

4,、安排好暑假教師培訓(xùn)工作,。

11-12月份

進(jìn)一步落實(shí)第三輪繼續(xù)教育第三專題的培訓(xùn)工作，檢查各校校本培訓(xùn)情況,。

檢查《校本培訓(xùn)記錄冊》的使用情況。

學(xué)校教師培訓(xùn)研修計(jì)劃 教師培訓(xùn)研修報(bào)告篇十一

為了貫徹落實(shí)《安達(dá)市xx年師訓(xùn)工作方案》精神,，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的良好氛圍,，我校將加大教師校本培訓(xùn)力度,，并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路,、興校之策。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“”精神為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》,，從學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際出發(fā)，使學(xué)校成為教師成長的搖籃,，將課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺,。以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問題，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和教育創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)一批專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,。

二、培訓(xùn)對象：全員培訓(xùn),，重點(diǎn)培訓(xùn)一線教師,。

三、目標(biāo)與內(nèi)容

(一)目標(biāo)

通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

1,、年輕教師,，以樹立正確的職業(yè)信念，鞏固專業(yè)知識,，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),，熟悉教材教法、掌握基本教育教學(xué)技能,、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標(biāo),。

2、教育教學(xué)能力相對較弱的教師,，以轉(zhuǎn)變教育觀念,、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,，適應(yīng)教改需要為目標(biāo);逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長,，由“經(jīng)驗(yàn)—技術(shù)型”向“實(shí)踐—反思型”轉(zhuǎn)變。

(二)內(nèi)容

1,、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念 全體教師確立終生學(xué)習(xí)的思想,、認(rèn)真踐行“沒有教不好的學(xué)生” 的為師理念。在教育教學(xué)活動中,，緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征,，把一切教育行為都落實(shí)到能夠促進(jìn)學(xué)生主動、全面,、充分地發(fā)展上,。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教育法規(guī)、學(xué)校管理制度,、班主任工作,、教育常規(guī)、新課程理念,、教育教學(xué)藝術(shù)和研讀《有效教學(xué)的實(shí)踐與反思》,、《教師倫理與禮儀》、《中國傳統(tǒng)文化與教育》,、《教育心理學(xué)》,、《教育理論熱點(diǎn)面對面》和蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等教育理論著作。特別是青年教師要積極撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié),，努力提高自己的理論素養(yǎng),，通過學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教師觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀。

2,、做好班主任工作

班主任是班級工作的組織者,，管理者,，指導(dǎo)者，是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔(dān)者和執(zhí)行者,，而班級管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量，一個(gè)好的班主任,，能造就一個(gè)好的班級。因此,，提高班主任素質(zhì)，提高班主任工作質(zhì)量,，是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)，而班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑,。

(1),、組織班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》,。

(2)、以班級管理案例為例,，探討班主任的管理藝術(shù),、管理能力和教育能力的培訓(xùn)。

(3),、班主任如何整合教師資源,，推動班級管理,。

3,、開展有效教學(xué)的探索,、研究和實(shí)踐活動。

有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律,，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入,，取得盡可能好的教學(xué)效果,，從而實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo),，滿足社會和個(gè)人的教育需求的教學(xué)。而有效教學(xué)又是一種真實(shí)的教學(xué),、有缺憾而有待完善的教學(xué)，所以它也是一種反思性的教學(xué),，通過反思，教師能找出自己教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),，從而在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)或克服。在培訓(xùn)中,，全體教師參與校本教研、課程改革,、素質(zhì)教育與課題研究。而青年教師上講臺,，各方面相對欠缺,，學(xué)校將以課堂為載體,，從課堂的講授、學(xué)法的指導(dǎo),、課堂的設(shè)問、教學(xué)基本功及管理調(diào)控等方面予以培訓(xùn)和指導(dǎo),。使他們在實(shí)踐中不斷的反思,，總結(jié)教學(xué)中的成功和不足，從而提高教學(xué)的實(shí)效性,。

4、抓好集體備課,。

集體備課是交流教學(xué)內(nèi)容，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，促進(jìn)青年教師迅速成長的重要環(huán)節(jié),。按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，各個(gè)組除了參與縣里組織的教研活動外，每周還要扎實(shí)安排一次自己的組內(nèi)集體備課活動,。在集體備課中進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)?；蚓湍骋粋€(gè)專題,，經(jīng)過準(zhǔn)備，寫成文章后交流,，今后集體進(jìn)修時(shí),，一次確定一個(gè)人或兩個(gè)人主講,，每次確定一個(gè)主題,，講過以后進(jìn)行交流討論，一個(gè)人紀(jì)錄,，一個(gè)人主持，輪流坐莊,，人人有機(jī)會,，人人都參與,，形成一種集體研究的氛圍。

5,、落實(shí)多媒體在教學(xué)中的輔助作用,。

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)為計(jì)算機(jī)在教學(xué)上的廣泛應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)，它以豐富的教學(xué)資源,，形象生動的教育情境促進(jìn)教育技術(shù)信息化的發(fā)展，構(gòu)建新型的教學(xué)模式,，提高了教育教學(xué)的效果,。為此,，學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)課件的制作、交互式電子白板的應(yīng)用等,，通過研究課、公開課,、課堂開放日等，落實(shí)多媒體在教學(xué)中的輔助手段,。

四,、措施

在培訓(xùn)過程中,，采用專題學(xué)習(xí)、理論研討,、技能培訓(xùn)等多種形式加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,。

(一)走出去,，請進(jìn)來,。選派布部分教師到市里中學(xué)培訓(xùn)，拜師學(xué)藝,。定期返校上公開課,，展示學(xué)習(xí)成果,。邀請部分名師,、骨干教師深入我校一線，指導(dǎo)教學(xué)工作,。一起交流教改理念 → 互聽教改課并進(jìn)行研討→教改展示課,。

(二)青藍(lán)工程。發(fā)揮名師,、骨干教師的帶頭作用,，讓他們和青年教師結(jié)成對子,，發(fā)揮幫、傳,、帶的作用，實(shí)現(xiàn)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。

(三)教師培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,。確定學(xué)校教科研課題,，成立若干子課題小組,，把每一位一線教師依據(jù)任教學(xué)科和專業(yè)特長編入課題小組，定期開展活動，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué),，共同提高,。

(四)推動"五個(gè)一"活動。即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志;每學(xué)期上交一篇教學(xué)一得;每天寫教學(xué)隨筆;每學(xué)期開放一節(jié)教改課,。

(五)充分利用每周四下午的自習(xí)時(shí)間組織教師培訓(xùn),、研討,。

五,、組織管理組織管理組織管理組織管理

校本培訓(xùn)由校長任第一責(zé)任人,，有教務(wù)處和年級組具體負(fù)責(zé)實(shí)施,。各教研組長、年級組長按照學(xué)校培訓(xùn)方案落實(shí)具體計(jì)劃 ,。

(1)加強(qiáng)教師培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評價(jià)工作,，做好相關(guān)紀(jì)錄，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案,。

(2)根據(jù)培訓(xùn)考核規(guī)定計(jì)算各位參加培訓(xùn)老師的總分(培訓(xùn)態(tài)度10%、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15%,、作業(yè)成績25%、出勤考核25%、培訓(xùn)成效25%,，共計(jì)總分100分),。

(3)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。校本培訓(xùn)的考核結(jié)果與評先進(jìn),、年終考核掛鉤,。

學(xué)校教師培訓(xùn)研修計(jì)劃 教師培訓(xùn)研修報(bào)告篇十二

為了切實(shí)提高我縣中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育健康和諧均衡發(fā)展,，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》(教師20161號)、《海西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》(海政發(fā)201650號)和中共--縣委,、--縣人民政府《印發(fā)<關(guān)于全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見>的通知》(吳發(fā)[20__]24號)文件精神,，結(jié)合我縣實(shí)際,，特制訂《--縣中小學(xué)幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)施方案》,。

一,、指導(dǎo)思想

圍繞實(shí)施素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題,，以造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以薄弱校教師為重點(diǎn),，全面開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系和保障支撐服務(wù)體系，著力打造一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良,、專業(yè)化水平較高的教師隊(duì)伍,，為我縣教育事業(yè)的持續(xù)快速健康均衡發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障,。

二,、基本原則

(一)全面提升與突出重點(diǎn)相結(jié)合。中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)要把提升教師整體素質(zhì)與突出提高教師履行崗位職責(zé)的能力結(jié)合起來,，根據(jù)不同崗位教師教育教學(xué)的職責(zé)要求和

專業(yè)素質(zhì)發(fā)展需要組織教師培訓(xùn),。

(二)分層培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合。按照統(tǒng)一規(guī)劃，分級實(shí)施,，全員參訓(xùn)，注重過程,，注重實(shí)效,，謀劃推進(jìn)教師培養(yǎng)培訓(xùn),。

(三)規(guī)范管理與體制創(chuàng)新相結(jié)合,。按照省級統(tǒng)籌,、市縣負(fù)責(zé),、以縣為主的教師培訓(xùn)管理體制,，規(guī)范教師培訓(xùn)管理，確保教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作順利開展,。

三、總體目標(biāo)

以“國培計(jì)劃”為引領(lǐng)，省級培訓(xùn)為拓展，市,、縣培訓(xùn)為主體,，校本研修為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主要方式,，有目的,、有計(jì)劃地抓好學(xué)科專任教師培訓(xùn),、教師專項(xiàng)能力培訓(xùn)和教育管理崗位培訓(xùn)。以實(shí)施“海西省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”為契機(jī)，保證全縣中小學(xué)幼兒園教師和校(園)長從20--年至20--年參加不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。

四、主要任務(wù)

(一)教師全員培訓(xùn)。著重幫助教師提升師德水平，更新教育理念，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和水平,。三年內(nèi),，教育局將分批安排全縣所有教師參加不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，其中校本培訓(xùn)不能少于--0學(xué)時(shí),，學(xué)科專業(yè)知識集中或遠(yuǎn)程培訓(xùn)不少于160學(xué)時(shí),，教育技術(shù)能力培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí),，新教師不少于150學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn),。全縣中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)將依托“國培計(jì)劃”,，并兼以“陽光師訓(xùn)”工程，深入實(shí)施中小學(xué)幼兒園專業(yè)素質(zhì)提高計(jì)劃,，在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，確保全縣教師整體素質(zhì)有質(zhì)的提升,。

(二)校長崗位培訓(xùn),。著重幫助校長熟悉現(xiàn)代學(xué)校制度,，提高管理能力。新任校長參加校長任職資格培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間不少于300學(xué)時(shí);在職校長參加提高培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于240學(xué)時(shí),。此外，校長還必須參加不少于80學(xué)時(shí)教育技術(shù)能力培訓(xùn)和不少于--0學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn),。20--年至20--年,，教育局計(jì)劃開辦三期全縣中小學(xué)幼兒園校(園)長崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)班,，培訓(xùn)小學(xué)正副校長及后備人員150名,。屆時(shí)將邀請省內(nèi)外知名專家學(xué)者來我縣講學(xué)。同時(shí),，還將采取“走出去”戰(zhàn)略，選派部分優(yōu)秀校長參加省市級校長培訓(xùn),。

(三)骨干教師和名優(yōu)教師培訓(xùn)。積極貫徹落實(shí)《海西省教育廳關(guān)于實(shí)施海西省“中小學(xué)教學(xué)名師成長計(jì)劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”的通知》(海教師[20__]72號),，有計(jì)劃、按步驟地組織優(yōu)秀教師參加各級骨干教師培訓(xùn),，挑選部分優(yōu)秀校長和教師到省內(nèi)外或者國外進(jìn)行高級研修。利用三年時(shí)間,，著力加強(qiáng)全縣中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍骨干體系建設(shè),，努力打造一批教學(xué)名師和領(lǐng)軍人才,，力爭到20--年培養(yǎng)培訓(xùn)各級骨干教師100名。

(四)教師學(xué)歷培訓(xùn),。拓寬學(xué)歷提高渠道，建立有效激勵(lì)機(jī)制,，充分調(diào)動廣大教師參加高層次學(xué)歷教育的積極性,，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。鼓勵(lì)和支持45歲以下中青年教師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修,、遠(yuǎn)程教育,、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種途徑提高學(xué)歷水平,。力爭到20--年全縣各級各類學(xué)校教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，在全縣教師學(xué)歷提升方面實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。

(六)其它專項(xiàng)培訓(xùn),。

1、心理健康教育培訓(xùn),。重點(diǎn)幫助教師掌握學(xué)校心理健康教育的基本原理,、方法和技能，能夠判斷學(xué)生心理問題并進(jìn)行恰當(dāng)處理,，提高中小學(xué)教師的心理素養(yǎng)和維護(hù)自身心理健康的能力。三年內(nèi),，計(jì)劃開辦兩期心理健康教育培訓(xùn)班,，培訓(xùn)心理健康骨干教師55名,。

2、安全教育培訓(xùn),。重點(diǎn)幫助教師熟悉《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，提高學(xué)生安全基本理論知識和基本技能,，掌握應(yīng)對學(xué)生安全突發(fā)事件的方法,，促進(jìn)中小學(xué)幼兒園安全教育和安全管理水平的提高,。組織全縣中小學(xué)校長參加國家級校園安全專項(xiàng)培訓(xùn)，并在全縣舉辦的各種培訓(xùn)班中增設(shè)安全知識課,。

3、班主任培訓(xùn),。建立健全班主任培訓(xùn)制度,，所有班主任教師在三年內(nèi)須接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。重點(diǎn)加強(qiáng)班主任工作基本規(guī)范,、班級管理、未成年人思想道德教育,、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專題培訓(xùn),，不斷增強(qiáng)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力,。除挑選部分骨干班主任參加國家級班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)外,，還將組織其他班主任參加省級班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)和專題培訓(xùn)班或市、縣兩級舉辦的班主任研修培訓(xùn),。

4、學(xué)科師資培訓(xùn),。有針對性的開展義務(wù)教育階段理化生及音樂、美術(shù)等師資短缺學(xué)科和薄弱學(xué)科教師的集中培訓(xùn);依托北京外國語大學(xué)推出的“歆語工程”,，加強(qiáng)對中小學(xué)英語師資的培養(yǎng)培訓(xùn);逐步對專業(yè)不對口教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。同時(shí),，加強(qiáng)對幼兒教師的培訓(xùn)培養(yǎng),。

學(xué)校教師培訓(xùn)研修計(jì)劃 教師培訓(xùn)研修報(bào)告篇十三

一,、教師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事,，也是建立和完善終身教育體系、不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施,。我校教師繼續(xù)教育實(shí)施校本培訓(xùn),，必須堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,，在縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，有序、高效的開展校本培訓(xùn)工作,，全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬,、善于管理,、富有開拓精神的生機(jī)勃勃的干部隊(duì)伍和師德高尚,、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的教師隊(duì)伍,，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,。

學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求,，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求,，促進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展。具體目標(biāo)是高級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息,，提高對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉的能力;中級教師學(xué)習(xí)與整合新知識和信息，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;新教師新知識和信息,，提高實(shí)施教育教學(xué)活動的有效實(shí)踐能力,。

二,、教師培訓(xùn)的實(shí)施

為切實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員,，以校長為第一責(zé)任人，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室,，共同負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作,。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃,、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記，校本培訓(xùn)課程(科目化)的開發(fā),，校本培訓(xùn)師資隊(duì)伍的聘請，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理;教務(wù)處主要是落實(shí)培訓(xùn)的時(shí)間,、地點(diǎn),、參加培訓(xùn)教師的出勤,、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋;教開組、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì),，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動,，收集教師對培訓(xùn)的反映,，了解學(xué)生需求，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通,。教師立足本職,、本崗,，全員參加。

三,、教師培訓(xùn)的內(nèi)容

1、理論學(xué)習(xí)

教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作,，并摘記5000字理論摘記。

2,、師德學(xué)習(xí)

教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí)，寫好師德學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會,。

3,、公開課

教師每學(xué)期要開出一節(jié)校級以上公開課。

4,、聽課記錄

教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄，記錄要規(guī)范,，要有評課記錄或評課稿,。

5,、教學(xué)反思

每學(xué)期1篇以上，有過程與結(jié)果反思,。

6,、論文、教學(xué)總結(jié)

教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)要提交1篇論文或教學(xué)總結(jié),。

7、師徒結(jié)對

應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動,，并按師徒結(jié)對協(xié)議完成活動,。

8,、教研活動

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動。

四,、教師培訓(xùn)的管理,、考核

教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)行簽到制度,，由教科室和教研組負(fù)責(zé)對教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記，對教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào),。加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的檢查和督促,，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成。學(xué)期結(jié)束時(shí),，由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評分,，作為教師教學(xué)獎(jiǎng),、評優(yōu)評先的重要依據(jù),。教科室負(fù)責(zé)對教師的檔案進(jìn)行整理歸檔，對教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進(jìn)行登錄,，并報(bào)請縣教師進(jìn)修學(xué)校予以學(xué)分確認(rèn),。

五,、教師培訓(xùn)的對象

學(xué)校教師培養(yǎng)對象為全體教職員工。其中管理層,，專職教師是校本培訓(xùn)的主要對象。對教師的培訓(xùn),，也根據(jù)不同的對象,，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo)。青年教師側(cè)重于基本教育思想,、基本教育理論、基本教學(xué)原則的培訓(xùn);對中年教師,，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基本上學(xué)會提煉,，即對經(jīng)驗(yàn)加以去偽存真，將經(jīng)驗(yàn)與理論加以對照,，使經(jīng)驗(yàn)有一定的理論指導(dǎo),，使之更具有實(shí)踐價(jià)值;對高年資教師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,，但還需要理論充實(shí)，對自己多年的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析,、提高,，還需要有所積累,，寫一些文章，比如從教回憶等等,。回顧和闡述自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是十分有益和有價(jià)值的,。

六、教師培訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)

根據(jù)教師參加教師培訓(xùn)的量化評分,，由教務(wù)處評定教師的教學(xué)獎(jiǎng)的等級,，作為教師評職評先的重要條件，并給予350,、300、260元的獎(jiǎng)勵(lì),。

學(xué)校教師培訓(xùn)研修計(jì)劃 教師培訓(xùn)研修報(bào)告篇十四

一,、基本現(xiàn)狀分析：

我于20__年踏上教育崗位,，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情,，求真務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勤于實(shí)踐，對學(xué)生有愛心,，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。作為一名語文教師，能團(tuán)結(jié)同事為學(xué)校的進(jìn)步而共同努力,。但是在取得的成績上不是那么輝煌.在為期2個(gè)月的領(lǐng)雁培訓(xùn)中,，也確實(shí)學(xué)到了很多新的教育教學(xué)理念,，尤其學(xué)到了很多樸實(shí)有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。在接下來的教育教學(xué)工作中,將更加努力工作,真正起到骨干教師的帶頭模范作用,，力爭取得輝煌的成績.

二、預(yù)期目標(biāo)：

作為市級骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，注重樸實(shí)教學(xué),注重實(shí)效教學(xué).在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓語文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

具體目標(biāo)：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊,、雜志,、專業(yè)理論書籍,，并寫好讀后感。

2,、增強(qiáng)科研意識和科研能力，積極開展科研工作,。

3、上好校公開課,，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4,、合理運(yùn)用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流,，增強(qiáng)教學(xué)效果。

5,、創(chuàng)造品牌意識，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師，有明顯成效,。

三,、具體措施：

1,、本學(xué)期7周和14周左右上一節(jié)語文公開課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

2、一年內(nèi)至少組織2次校級學(xué)科教學(xué)研討活動,。一年內(nèi)至少要承擔(dān)一個(gè)區(qū)級以上課題,，開展教學(xué)研究活動或撰寫一篇教育教學(xué)論文,。

3,、本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感,。在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思,。

4,、開展師徒結(jié)對活動,制定具體的師徒結(jié)對方案和活動記錄,平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽課，交流思想,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

5,、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué),。課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。力爭所擔(dān)任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和師德考核結(jié)果在本校同學(xué)科教師中處于中上水平,。

6,、扎實(shí)落實(shí)語文教研組內(nèi)各項(xiàng)具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。隨時(shí)接受其他教師進(jìn)課堂聽課,，每學(xué)期不少于6節(jié)，并做好記錄,。

我有幸參加了市級”領(lǐng)雁工程”語文骨干教師培訓(xùn),作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應(yīng)該更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量,。