人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

課外活動計劃記錄 課外活動計劃篇一

本班有學生62人,，男生35人,，女生27人，其中有22人參加了音,、體,、美等課外興趣活動，參加語數(shù)類的有40人,。大部分學生聰明活潑,，但個別學生對課內(nèi)知識沒有興趣，使其學習欲望較低缺乏積極進取的精神,。

開發(fā)學生的參與能力,，利用課外活動來充實課堂內(nèi)容緊密結(jié)合教學，鞏固課堂教學效果,，豐富學生的課外知識,，以培養(yǎng)他們動手動腦的習慣，發(fā)展學生的思維能力,，提高學生的素質(zhì),。

1 找規(guī)律、巧計算

2 生活問題解決的數(shù)量關(guān)系

3 乘除法的巧妙算法

4 益智類難題

5巧解數(shù)學問題

6 看圖寫算式,，提問題

1課外深鉆教材,，認真?zhèn)湔n。提高課外活動效果

2 對a,、b,、c類學生進行分別指導

3 成立興趣小組分別進行活動

課外活動計劃記錄 課外活動計劃篇二

健康第一是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。為了更好地開展好學生的課外體育活動,，增進學生的身心健康,，發(fā)展學生的興趣、愛好和特長,，豐富校園文化生活,，加強校園精神文明建設，特制訂此實施方案,。

組 長：

副組長：

成 員：

1,、全校性體育活動：

（1）組織形式：下午課外活動時間進行，是在學校統(tǒng)籌安排下,，以年級或班級為單位進行的課外體育活動,，具有一定的指令性，是課外體育活動的主體,。

（2）具體內(nèi)容：開展健身跑活動,，另可根據(jù)學期計劃制訂出體育節(jié)活動計劃（如以年級為單位開展班級籃球賽、乒乓球,、廣播操比賽等）,，提前下達各年級組織參賽,。

2、班級體育活動：

（1）組織形式：一般安排在全校性體育活動之余進行,。是以班級為單位,，在班主任和體育教師指導下，由班干部和鍛煉小組直接負責進行的體育活動,，是全校性體育活動的重要補充,。

（2）具體內(nèi)容：籃球、乒乓球,、羽毛球,、跳繩、跑步,、實心球,、立定跳遠、仰臥起坐等體育運動項目,，由各班自定,、自選。

3,、個人體育活動：在完成全校性體育活動及班級體育活動之后,，學生根據(jù)自己的實際情況，自覺地進行體育鍛煉,。教師,，特別是體育教師要積極引導學生加強課余體育活動。

4,、校運動隊訓練：普及與提高要相結(jié)合,。體育競賽是展示學校體育活動的一個窗口，相關(guān)教師要支持學生參加運動隊訓練,，教練員要盡好自己的職責,，不斷提高訓練的成效，完成學校下達的競賽指標,。

1,、必須高度重視課外體育活動的組織工作，并認真組織做好有關(guān)檢查,、考核工作（考核內(nèi)容應包括學生實到人數(shù),、集隊、跑步隊形,、徒手操,、紀律等方面），要把各班課外體育活動實施情況作為專項內(nèi)容列入班級五項評比競賽之中,，未經(jīng)學校批準不得隨意取消活動,。

2、校值周班級協(xié)助做好相關(guān)的檢查考核工作,。

3,、每學期末由學校組織體育組對班級跑步活動進行達標考核驗收，同時把成績納入班級考核和學生個人體育課成績評定,。

1,、要保證學生每天有1小時的體育活動時間；

2,、課外體育活動的內(nèi)容要多樣化,，使不同興趣、愛好的學生都能參加,；

3,、各班應認真組織學生參與課外體育活動，科任教師不得以任何理由占用學生活動時間,，輪到活動班級應提前到場地準備,，不得無故不參加課外體育活動；

4,、各班在完成全校性體育活動后,，應根據(jù)本班實際科學合理的規(guī)劃活動內(nèi)容，分班認真組織開展（若有體育類競賽活動安排時除外）,；

5,、班主任為各班參加課外體育活動直接責任人，要做好督促和組織管理工作,；

6,、體育教師須按時參與課外體育活動的組織和指導工作。

對學生的管理：

1,、除雨天（地面潮濕）和放假時間外,，沒有非常特殊的情況，全校學生都要參加課外體育活動,。

2,、學生必須嚴格按照教務處的安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目,。

3,、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù),，不得遲到,、早退和不參加活動。

4,、體育委員活動前后,，必須向本班班主任簡要匯報參加活動人數(shù),、活動開展情況，組織部分學生歸還體育器材,。

5,、愛護公物，不能損壞體育設備,，對故意損壞者,，視其情節(jié)輕重，給予批評教育,、記過,、賠款等處分。

6,、活動中發(fā)生意外,，應立即報告班主任和體育教師，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度,。

課外活動計劃記錄 課外活動計劃篇三

積極開展初級中學地理活動課研究,，調(diào)動學生學習地理的積極性，增強學科的凝聚力,，是全面提高學生素質(zhì)的有效途徑,。上好地理活動課，使學生的獨立性,、創(chuàng)造性和實踐性得到培養(yǎng),，為社會主義經(jīng)濟建設培養(yǎng)合格人才，造就一代新人,，這是每一名地理教育工作者必須研究的重要課題,。

在“開展活動課研究，全面提高學生素質(zhì)”的研究實驗中,，為其健康發(fā)展,，應遵循整體性原則，主體性（自主性）原則,，指導性（優(yōu)勢誘導性）原則,，實踐性原則，地方性原則,，綜合性原則,。

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，精心設計課程計劃

依據(jù)鄧小平同志的“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的戰(zhàn)略思想和《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神為指導，地理教師首先應轉(zhuǎn)變教育觀念，完全拋棄傳統(tǒng)的應試教育思想,，把開展活動課作為提高全民族素質(zhì),、實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的關(guān)鍵戰(zhàn)略高度來認識。把活動課納入正常教學計劃之中,，把能力的培養(yǎng)和觀念的形成作為活動課的首要目標,，學校領(lǐng)導要參與課程計劃方案的制定。指導備課,，組織評價，并給予人力,、物力,、財力的支持，以保證地理活動課的順利進行,。

（二）把握特色,，精心設計活動內(nèi)容

開展地理活動課，一定要根據(jù)學生的特點,、知識結(jié)構(gòu),，精心設計每堂活動課的內(nèi)容，使地理活動課具有三大特色,。

1,、趣味性興趣是學習的先導?；顒诱n是一種新的課型,，它給學生以全新的感觀刺激、吸引學生,，能克服傳統(tǒng)教學的單調(diào)乏味感,，采用多種多樣的形式，使內(nèi)容豐富多彩,，有形,、有聲、有物,，增加趣味性,，發(fā)展能力。寓智于趣,，寓學于樂,，使學生在寬松、愉快活潑的氣氛中開展活動,，獲得新知識,。

2、知識性地理活動課應以教材為基礎(chǔ)，適當拓寬,、延伸和深化,，即源于教材，落實于教材,，二者要相輔相成,，互相促進，加深擴大學生知識領(lǐng)域,。地理活動課有時可以是地理單學科的,，有時也可以是多種學科的綜合，集地理學科與相關(guān)學科為一體,，以促進學生的全面發(fā)展,。

3、實踐性地理活動課是學生在教師指導下的學生自己的活動,。每一名學生都可以根據(jù)自己的認識能力積極參與,，尋找適合自己的位置、表現(xiàn)機會等等,，利于表現(xiàn),，利于突出個性和特長，為教師進一步開展因材施教打下基矗同時,，學生自主自立能體現(xiàn)其主體作用,，有利于學生的組織能力、自學能力,、思維能力,、分析和解決問題的能力的鍛煉和提高。

（三）持之以恒,，總結(jié),、評價、提高

開展地理活動課,，最終目的是全面提高學生素質(zhì),。人的素質(zhì)是穩(wěn)定的，要形成良好的素質(zhì),，僅靠一朝一夕,、一招一式的教育是不可能奏效的，而要持之以恒地開展好地理活動課,。教師要有信心,、有恒心、有耐心,，經(jīng)常,、持久地開展好地理活動課，堅持評價制度。地理活動課的評價可分為兩種類型：一種是外部評價,，即學校管理者對活動課的評價,；另一種是內(nèi)部評價，內(nèi)部評價重于外部評價,。內(nèi)部評價主要是對學生參與活動過程所進行的評價,。地理活動課側(cè)重于提高學生的素質(zhì)，所以過程評價應重于結(jié)果評價,。在評價時,，應關(guān)注學生參與活動的態(tài)度是否積極，活動中是否具有創(chuàng)造性,，是否具有獨立分析問題和解決問題的能力以及所獲得經(jīng)驗和教訓是什么,。注意發(fā)現(xiàn)每一名學生的“閃光點”、個性和特長,。因為學生自身的獨特個性和特長，仍有不足之處,，地理活動課則為他（她）們提供了有較大選擇的空間,，讓不同層次、不同類型的學生都能充分揚長避短,，使他們的才能可以得到重視和發(fā)揮,，從而激發(fā)他們的自信心，鼓勵每個學生積極參與到活動課中來,。內(nèi)部評價應以學生自我評價為主,，包括學生的個體自我評價，集體自我評價,。地理活動課是學生在活動中獲得直接經(jīng)驗的過程,。由于條件的區(qū)別，素質(zhì)的不同,，每個學生的經(jīng)驗和教訓都是不一樣的,。要盡可能把每個人的收獲變成大家共同的“精神財富”。對每一堂活動課的總結(jié),、評價還應具有開放性,，盡可能采用集體討論和互相交流的形式進行，將每個人和分組的經(jīng)驗成果展示出來,。鼓勵學生充分發(fā)表自己的意見,，吸取精華。這樣才能使地理活動課步入“活動→總結(jié)評價→活動”的良性循環(huán)過程,，有利于提高地理活動課的實效,，有利于學生素質(zhì)的全面提高。

（一）方法：理論研究與活動實驗相結(jié)合。

（二）步驟：實驗計劃進行兩年（20xx年6月——20xx年8月）

實驗研究分三個階段進行

第一階段,，認真學習有關(guān)素質(zhì)教育理論,、《中國教育改革和發(fā)展綱要》、省市教委關(guān)于活動課的有關(guān)要求和規(guī)定,。提高思想認識,，明確新時期教育改革的必要性和緊迫感，總結(jié)以往教育教學的經(jīng)驗教訓,，進行理論研討和升華,。確定培養(yǎng)目標，以此為指導,，制定開展地理活動課方案計劃,。

第二階段，按大連市教委關(guān)于活動課的課時要求,，制定課時計劃,，編排活動內(nèi)容，具體實施活動方案,。

第三階段,，進行地理活動課研究實驗總結(jié)，實現(xiàn)理論升華,，進行經(jīng)驗總結(jié)和理論再認識,，形成研究實驗報告，上報上級有關(guān)部門,。

（一）本課題研究實驗成果報告,，以書面形式提交。

（二）實驗成果

一,、指導思想

三次全教會推動了我國的教育駛上了“快車道”,，全面實施素質(zhì)教育，已成為新世紀教育改革的主旋律,。實施素質(zhì)教育,，要堅持面向全體學生，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件,，把德育,、智育、體育,、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學校課外文體活動是當前學校教育改革的重要內(nèi)容,，教育部體衛(wèi)藝司把次項工作作為重點來抓,。我校是一所充滿生機和活力的新型學校,，積極開展好課外文體活動是學校義不容辭的責任和義務，要積極探索,、研究,，結(jié)合實際地建設課外文體活動，幫助學生建立起合理活動空間,，培養(yǎng)高尚的情操和良好的品德及興趣,、愛好、特長等,，使其得到全面發(fā)展,，終身受益。

二,、課外活動時間

1,、課外文體俱樂部活動時間

各年級全員活動每周一次，具體時間為

高一年級周一下午第五節(jié)課

高二年級周四下午第五節(jié)課

高三年級周三下午第五節(jié)課

2,、跑操活動時間

各年級全員活動每周二次,，具體時間為

高一年級周三、五下午第五節(jié)課

高二年級周一,、三下午第五節(jié)課

高三年級周四,、五下午第五節(jié)課

三、課外文體俱樂部具體實施方案

1,、構(gòu)建組織、管理,、指導活動體系

由分管體育藝術(shù)教學的副校長擔任課外文體俱樂部活動總組長,，總攬課外文體活動實施方向，體藝處為具體實施工作指導,，總務處為后勤保障,，年級主任擔任各年級俱樂部活動組織工作，體藝專業(yè)老師及部分有特長的文化課教師為各俱樂部活動具體輔導,。有目的,、有計劃、有系統(tǒng)地開展豐富多彩的課外文體活動,。

2,、設立我校課外文體活動的形式和內(nèi)容

我校根據(jù)學生年齡特征、興趣愛好和學校場地設施條件,，成立籃球,、足球、排球,、羽毛球,、乒乓球,、健美操、象圍棋,、聲樂,、卡通畫共計14個俱樂部，由教導處協(xié)同年級主任聘請各俱樂部教練,，在學生自愿自選基礎(chǔ)上適當調(diào)整成立各部,，由學生擔任俱樂部部長。每周定時舉行俱樂部活動,，并結(jié)合學校各項文體活動,，每學期定期開展豐富多彩、小型多樣的文體類比賽,。確立主題和目標,，形成氛圍，增強效益,，提高學生參加文體活動的.內(nèi)驅(qū)力,；確定技能評價標準，幫助學生掌握一項或多項文體技能,。

3,、課外文體俱樂部活動時間

第一階段（約5分鐘）全體學生到田徑場集隊，體育委員檢查人數(shù),，各俱樂部教練到場督促,，集體繞田徑場小跑步1圈。

第二階段（約35分鐘）各俱樂部部長帶領(lǐng)學生到固定地點按教練要求組織活動,。每學年根據(jù)各俱樂部活動情況和實績評選各年級“星級俱樂部”,。