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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)訓(xùn)練題篇1

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年提高教學(xué)質(zhì)量”為總體思想，以“探究以問(wèn)題為中心課堂教學(xué)”為載體,，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)主線,，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),，進(jìn)一步更新教學(xué)理念,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二、工作目標(biāo)

1,、牢固樹(shù)立教學(xué)的規(guī)范意識(shí),，實(shí)現(xiàn)教育年教學(xué)管理規(guī)范化。

2,、注重教,、科研的整合,，落實(shí)好課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

3,、努力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

4,、全面提升教學(xué)質(zhì)量，做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準(zhǔn)備,。

5,、有序推進(jìn)課程改革。

三,、主要工作措施

??落實(shí)規(guī)章制度,，規(guī)范教學(xué)管理。

1,、繼續(xù)完善“校長(zhǎng)—教務(wù)處—教研組”的三級(jí)管理體制，各部門(mén)學(xué)期初制定各項(xiàng)

工作計(jì)劃

2、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達(dá),、督導(dǎo)教學(xué)工作的職能作用,，以“計(jì)劃（組織）——實(shí)施（落實(shí)）——檢查（評(píng)比）——總結(jié)（反思）”的工作方式狠抓教學(xué)教研，并逐步完善教學(xué)教研的工作制度,，特別要加強(qiáng)對(duì)《新課程》,、新教材的研究工作,，多指導(dǎo)教師,、幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，以提高教師適應(yīng)新課程的要求,，提高教學(xué)水平。

3,、各科組要認(rèn)真履行工作職責(zé),，發(fā)揮各科教學(xué)教研工作的帶頭作用,，認(rèn)真制定學(xué)科工作計(jì)劃,，并配合教務(wù)處把計(jì)劃落到位，組織各科組教師互相聽(tīng)課,、評(píng)課，多指導(dǎo)教師按《新課標(biāo)》和學(xué)期初我局提出的《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行教學(xué),，并在實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，研究新的教學(xué)方法，定期交流,，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，共同提高,。

4,、常規(guī)工作提出如下要求

⑴備課：先進(jìn)行集體備課，以年組為單位,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與深入共同探究單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)等，保證提前量,?；谖倚?-3年級(jí)是單班，4-6年平行班也只有兩個(gè)的原因,，與上級(jí)協(xié)商后本學(xué)期具體形式如下：在以往的集備上做批改,，再每個(gè)月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎(chǔ)上再書(shū)寫(xiě)個(gè)案,，教案的書(shū)寫(xiě)做到五個(gè)體現(xiàn)：一是體現(xiàn)“以問(wèn)題為中心”教學(xué)理念,；二是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)；三是體現(xiàn)學(xué)科特色,，如語(yǔ)文學(xué)科突出“課文做例文,，優(yōu)化讀寫(xiě)結(jié)合”仿寫(xiě)點(diǎn)的設(shè)計(jì)；四是體現(xiàn)預(yù)設(shè)的充分,，以備精彩的生成,；五是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練。

⑵上課：上課前必須復(fù)案,。課后要寫(xiě)出教學(xué)反思(即課后小結(jié)),，以利于改進(jìn)教與學(xué)的方法。每月檢查教案,重點(diǎn)檢查教案在使用過(guò)程中的修改情況及教學(xué)反思記錄,。繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)考核,，落實(shí)課堂常規(guī)，確保良好的課堂教學(xué)秩序,。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：學(xué)會(huì)正確擺放物品,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人發(fā)言，學(xué)會(huì)認(rèn)真思考,，學(xué)會(huì)舉手發(fā)言,，學(xué)會(huì)與他人合作……教導(dǎo)處將加強(qiáng)巡視和聽(tīng)隨堂課的力度。教師努力改變教學(xué)方式,，形成學(xué)科教學(xué)特色,，學(xué)校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式,自主探索式,實(shí)踐體驗(yàn)式的教學(xué)方法。⑷輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要針對(duì)少部分學(xué)生進(jìn)行,，不能把輔導(dǎo)當(dāng)成課堂教學(xué)的延續(xù),。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

⑸成績(jī)考核與質(zhì)量分析：本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)搞好四次單元測(cè)試,，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織任課教師出題，保證試卷的設(shè)計(jì)質(zhì)量,。包年部領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)控工作,，測(cè)后認(rèn)真組織做質(zhì)量分析，以改善后續(xù)教學(xué),。五月上旬學(xué)校要進(jìn)行一次期中抽測(cè),，以檢驗(yàn)一個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量。（7）繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐課的研究,，本學(xué)期由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)直接上課，采取集中與個(gè)體上相結(jié)合,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

（8）本學(xué)期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學(xué)生閱讀習(xí)作競(jìng)賽”等多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。

??注重教,、科研整合,，立足課堂，深化教學(xué)改革,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

教,、科研,，尤其是校本教研是提高教師素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑,。本學(xué)期將繼續(xù)以《“以問(wèn)題為中心”的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)》科研課題研究為主線。把科研與校本教研密切結(jié)合,。本學(xué)期重點(diǎn)研究“以問(wèn)題為中心課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”,，及校本課程研究“課文做例文,，優(yōu)化讀寫(xiě)結(jié)合”。具體做法如下：

1,、課堂的設(shè)置不是單獨(dú)為了教給學(xué)生知識(shí),，因而首先應(yīng)讓教師充分認(rèn)識(shí)課堂。讓他們知道應(yīng)教好每一堂課,。為學(xué)生也為自己,，苦心經(jīng)營(yíng)每一堂課，讓課堂發(fā)出生命的活力,，讓生命的價(jià)值在課堂上得到升華,，“樹(shù)立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學(xué)觀,、人生觀,。

2、加強(qiáng)集體備課,。在教務(wù)處,、各科教研組的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程》,，共同鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，落實(shí)教育局提出的三種集體備課方式,，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。并通過(guò)學(xué)習(xí)和鉆研，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐多進(jìn)行總結(jié)并把總結(jié)提升到改進(jìn)教學(xué)方法上,。如：上學(xué)期校本教研整理出來(lái)的《

讀后感

3、使教師認(rèn)識(shí)當(dāng)前課堂教學(xué)理念,，認(rèn)真改進(jìn)教學(xué)方法,，學(xué)生不聽(tīng)課不是學(xué)生的錯(cuò)，要認(rèn)識(shí)到這是自己教學(xué)方法存在問(wèn)題的表現(xiàn),，從而抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，多探索、多鉆研,，改進(jìn)教學(xué)方法,，以適應(yīng)不同學(xué)生個(gè)體的個(gè)性差異，盡力爭(zhēng)取學(xué)生愛(ài)聽(tīng)自己的課,。近而提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。一種好的教學(xué)方法是要經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)次實(shí)踐而得出的,，教師要通過(guò)校本教研等學(xué)習(xí)認(rèn)真充實(shí)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)水平,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，這是唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，用學(xué)習(xí)重塑自己，每天淘汰自己,。

??抓實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè),，提升師資力量。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,。課改進(jìn)展如何,，關(guān)鍵又在于教師，因此,，抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1,、樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí),，把學(xué)習(xí)和研究成為習(xí)慣。學(xué)期初每名教師要制定讀書(shū)計(jì)劃,，學(xué)期末要進(jìn)行讀書(shū)

心得體會(huì)

2,、做好年輕教師和典型教師的在崗培訓(xùn)工作。我校的語(yǔ)文典型教師：陳立冬,、張麗,、常穎；數(shù)學(xué)典型教師：徐秀華,、朱雪紅,；英語(yǔ)典型教師：馬滿杰。品德典型教師：孫波,、王丹丹,。學(xué)校多為典型教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多為她們提供展示的平臺(tái),，多讓她們?cè)谘杏憰?huì)上上課,、談?wù)n后反思,。并且學(xué)校也努力為年輕教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,，使年輕教師盡快成長(zhǎng)。

3,、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?，提高能力?/p>

4、本學(xué)期仍以校本教研為主,，落實(shí)教育局提出的三種教研方式，⑴圍繞問(wèn)題教研,，切實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。⑵備課前的教研,，為個(gè)人備課做好充分準(zhǔn)備,。⑶教研課后的教研進(jìn)行評(píng)析,、研討，以改善后續(xù)教學(xué),。落實(shí)小教部教研重點(diǎn),，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道。構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以不斷提高教師素質(zhì),。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)訓(xùn)練題篇2

【指導(dǎo)思想】：

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局和教培研中心20xx年度工作計(jì)劃要點(diǎn)精神，以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn),，以提升教師課堂教學(xué)能力為抓手,，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理,，抓實(shí)教學(xué)常規(guī),、校本教研、課題研究等重要工作,，促進(jìn)教師,、學(xué)生多元發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

【工作重點(diǎn)】：

1,、執(zhí)行《管理規(guī)范》，加強(qiáng)教學(xué)管理

2,、抓好“實(shí)踐活動(dòng)”,，開(kāi)展特色創(chuàng)建

3、抓好“校本研修”,，促進(jìn)教師發(fā)展

4,、抓好“藝體課程”，提高學(xué)生素質(zhì)

【具體措施】：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，使教學(xué)管理走向規(guī)范。

各學(xué)科要進(jìn)一步完善和規(guī)范教師備課,、作業(yè)布置與批改,、考核與評(píng)定的要求，積極引導(dǎo)教師由教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變,，開(kāi)展有效教學(xué),。

1．嚴(yán)把“備課、上課,、練習(xí),、輔導(dǎo)”四個(gè)關(guān),。

有效備課：一是在規(guī)范的基礎(chǔ)上，重抓備課的有效性,，在備課的檢查中,，做到點(diǎn)面結(jié)合，將隨堂課同單課時(shí)備課相結(jié)合,；二是加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的集體備課,，除周五大組教研外，確定年級(jí)組,、學(xué)科組集體備課的時(shí)間和地點(diǎn),。發(fā)揮年級(jí)組集體智慧，團(tuán)隊(duì)合作,，共同研討確定課時(shí)安排,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設(shè)計(jì)（一備）,；在集體備課和基礎(chǔ)上,，每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情,，撰寫(xiě)規(guī)范有效的個(gè)性化教案（二備）,；課后對(duì)執(zhí)教過(guò)程用彩色筆作出反思評(píng)價(jià)與修正（三備）。

抓活課堂：確立有效教學(xué)理念,，努力提高課堂教學(xué)效益,。對(duì)每堂課要精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備,，減少課堂教學(xué)的低效率和無(wú)效勞動(dòng),。課堂檢查重點(diǎn)是：查目標(biāo)的適合度和達(dá)成度；查目標(biāo),、過(guò)程,、作業(yè)的匹配情況。本學(xué)期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手,，教導(dǎo)處將加大檢測(cè)日常教學(xué)效果力度,，以教師上課嫻熟程度和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià),切實(shí)提高40分鐘效率。

少練高效：作業(yè)布置要精心合理,，作業(yè)格式要規(guī)范,、學(xué)生書(shū)寫(xiě)要整潔、美觀,，作業(yè)批改及時(shí)正確,，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持兩個(gè)原則：一要適合學(xué)生年齡特點(diǎn),，二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，即促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,，又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展,。處理好質(zhì)與量的關(guān)系,，練習(xí)應(yīng)做到精選。避免練習(xí)題、習(xí)題冊(cè)的簡(jiǎn)單使用,，本學(xué)期重點(diǎn)檢查課堂練習(xí)本作業(yè)的設(shè)計(jì),。

抓勤輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生，提高優(yōu)秀率,、合格率，提倡全體教師隨時(shí)隨地進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo),。對(duì)各班學(xué)困生要適當(dāng)降低要求,，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，耐心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T(mén),，給這些孩子更多的關(guān)愛(ài),。同時(shí)要重視對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)和指導(dǎo)。

2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析,。

提高全體教師的質(zhì)量意識(shí),，尤其是向課堂要質(zhì)量。各年級(jí)組對(duì)學(xué)生的單元評(píng)價(jià)要加強(qiáng)協(xié)作,，共同研討命題,，做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時(shí)間,。教導(dǎo)處將組織對(duì)各學(xué)科定期與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并進(jìn)行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效,。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,，迎接上級(jí)對(duì)部分年級(jí),、部分學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。

3．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開(kāi)全課程,、開(kāi)足課時(shí)。

要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊,、上好每一堂課。教師要認(rèn)真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課,、擠課和調(diào)課,。

4．其它教學(xué)管理工作。

①做好課外活動(dòng)的校興趣小組的輔導(dǎo)和記錄工作,；

②合理有效使用教室多媒體,，并做好各專用教室的使用情況登記工作；

③規(guī)范單元測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定和記載,；

④抓好畢業(yè)班的管理工作,，處理好畢業(yè)班輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

二,、深入開(kāi)展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)展特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。

1．抓好每周一次的國(guó)防教育晨會(huì),。

三～六年級(jí)班主任都列好班主任工作計(jì)劃,，利用周三晨會(huì)課時(shí)間，在校本教材《國(guó)防教育》中,，根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，選擇性地開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)。本學(xué)期內(nèi),，三～六年級(jí)班主任上交四個(gè)一,，即一份國(guó)防教育課時(shí)計(jì)劃，一份國(guó)防教育詳案,，一份國(guó)防教育案例和一份國(guó)防教育的反思或心得,。（案例反思同原要求上交的材料結(jié)合）

2．開(kāi)展“國(guó)防教育”研究性學(xué)習(xí),。

三～六年級(jí)研究學(xué)科教師,，根據(jù)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，制訂年級(jí)組研究性學(xué)習(xí)主題方案,，正常開(kāi)展有效的實(shí)踐活動(dòng),。

3．結(jié)合課外活動(dòng)，開(kāi)展“少年軍校訓(xùn)練周”活動(dòng),。具體活動(dòng)另行安排,。

4．結(jié)合“六一”慶祝活動(dòng),，進(jìn)行一次少年軍校綜合實(shí)踐活動(dòng)的展示,。

5．做好研究性學(xué)習(xí)與校課題研究的結(jié)合，開(kāi)展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。

三,、切實(shí)加強(qiáng)校本研修和教研制度建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展。

１．做好教師管理制度建設(shè),。

制定校本研修的相關(guān)制度和骨干教師評(píng)選,、考核管理辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)“青藍(lán)工程”的過(guò)程管理和考核獎(jiǎng)勵(lì),。規(guī)范《崗位考核實(shí)施細(xì)則》的考核程序,，增強(qiáng)考核工作的透明度，充分體現(xiàn)按勞分配,、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,。

２．認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)和把握學(xué)科能力測(cè)試工作。

結(jié)合教培研的培訓(xùn)和測(cè)試工作,，有計(jì)劃地開(kāi)展教師把握學(xué)科能力的專題培訓(xùn),，組織和督促教師主動(dòng)并認(rèn)真地參與全員培訓(xùn)。切實(shí)增強(qiáng)教師適應(yīng)崗位的能力,，使教師的執(zhí)教能力得到全面提升,。

３．發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

各教研組要獨(dú)立地開(kāi)創(chuàng)性地工作,，圍繞相關(guān)課題加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。各教研組要做到有計(jì)劃,，有總結(jié),，每次活動(dòng)要定時(shí)間，定主題,、定內(nèi)容,，定上課老師，并且做好活動(dòng)記載,。此外,，各教研組可以通過(guò)集體備課、案例分析等活動(dòng),，逐步形成教研組的特色,。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，各教研組要確定培養(yǎng)對(duì)象和幫扶對(duì)象,，促進(jìn)交流與合作,；繼續(xù)發(fā)揮好骨干的作用，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平,，提升專業(yè)素養(yǎng),。本學(xué)期教研課安排為兩個(gè)層面，一是示范課,，二是考核課,。具體安排見(jiàn)教研組工作計(jì)劃。

４．通過(guò)課題研究，提升教師能力,。

各教師要積級(jí)參與到校課題研究中,，強(qiáng)化課題研究的過(guò)程意識(shí)和資料積累工作，并通過(guò)校級(jí)課題研究,，開(kāi)展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。

四、抓好體藝工作,，豐富活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

體育方面要加強(qiáng)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作,，開(kāi)足開(kāi)全體育課和體育活動(dòng)課,；加強(qiáng)對(duì)體育組的領(lǐng)導(dǎo)和管理；做好“冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”的后續(xù)工作,；認(rèn)真組織好市級(jí)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練參賽工作,；有計(jì)劃地開(kāi)展校“陽(yáng)光體育”活動(dòng),。具體活動(dòng)安排見(jiàn)《體育組工作計(jì)劃》,。

藝術(shù)方面首先要保證藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣愛(ài)好,提高學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的能力,。平時(shí)要抓好藝術(shù)類興趣組的輔導(dǎo)活動(dòng),并積極開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動(dòng),。藝術(shù)組教研組要在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，爭(zhēng)取再出佳績(jī),。

五,、分月份工作安排：

二月份：

1．正常教學(xué)秩序，制訂條線,、學(xué)科計(jì)劃,。

2．課處活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展隨堂聽(tīng)課和單項(xiàng)抽查工作,。

3．完成校級(jí)興趣小組和校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建,，并正常開(kāi)展活動(dòng),。

4．參加市繩毽賽,。（體育組）

5．參加市數(shù)學(xué)青年教師說(shuō)課競(jìng)賽，將此項(xiàng)列入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃的重點(diǎn),。

三月份：

1．參加市數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課,。

2．參加太倉(cāng)市小學(xué)體育教師基本功競(jìng)賽，此項(xiàng)列入小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃中的重點(diǎn),。

3．組織參加省金鑰匙科技競(jìng)賽,。

4．開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)（申報(bào)太倉(cāng)公開(kāi)課教師）。

四月份：

1．組織校內(nèi)綜合調(diào)研和期中質(zhì)量抽查。

2．組織校內(nèi)評(píng)優(yōu)課（十年以上二十年經(jīng)下教齡教師）,。

五月份：

1．組織參加校綜合實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)和展示活動(dòng),。

2．組織校內(nèi)評(píng)優(yōu)課（十年以內(nèi)教齡教師）。

3．校案例評(píng)比,。

4．組織參加市小學(xué)生乒乓賽,。

六月份：

1.做好新教師有關(guān)考核工作。

2.組織參加市小學(xué)生籃球賽,。

3.組織好畢業(yè)考試和期終測(cè)試工作,。

七月份：

1.教師教學(xué)工作綜合考核。

2.教師暑期培訓(xùn)工作,。

注：具體教培研中心組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)將在接通知后及時(shí)通知,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)訓(xùn)練題篇3

一、指導(dǎo)思想

xxxx年是全中國(guó)人的世博年,，也是學(xué)校實(shí)施四年規(guī)劃的關(guān)鍵年,。學(xué)校將以黨的十七屆四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，繼續(xù)秉承“依法治校,，以德立校，深化內(nèi)涵,，彰顯特色,，以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，全面實(shí)施責(zé)任教育,，繼續(xù)深化課程改革，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外塑形象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次,。

二、主要工作

（一）優(yōu)化校園環(huán)境 建設(shè)和諧家園

1,、精神文明建設(shè)

繼續(xù)抓好文明創(chuàng)建,，以黨支部掛帥，以工會(huì)為載體,，全體師生全員參與,。積極開(kāi)展文明組室、文明班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng),，學(xué)校組織師生參與迎世博主題活動(dòng),，重視發(fā)揮工會(huì)的作用,，支持工會(huì)的讀書(shū)活動(dòng)，文體活動(dòng),，送溫暖送清涼活動(dòng),，保證每年一次教工外出療休養(yǎng)和體檢，進(jìn)一步營(yíng)造寬松和諧的校園氣氛,。進(jìn)一步濃厚“潼港是我家,，發(fā)展靠大家”、“責(zé)任重于泰山,，理想高于一切”的育人氛圍,。

2、人文校園的建設(shè),。

妥善協(xié)調(diào)“三種關(guān)系”——干群關(guān)系,、師生關(guān)系和家校關(guān)系。重點(diǎn)做好以下幾件事：一是關(guān)心激勵(lì)教師,，繼續(xù)做好免費(fèi)工作早餐的供應(yīng)工作,，組織好教師旅游休閑活動(dòng)，共享世博成果,；二是暢通溝通渠道,，不定期召開(kāi)教職工、家長(zhǎng)懇談會(huì),、交流會(huì),，溝通思想，了解需求,。三是開(kāi)展世博主題活動(dòng)：主題：歡慶精彩世博 共創(chuàng)和諧家園,。

3、加強(qiáng)師德修煉,。

我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。以“迎精彩世博,，與文明同行”為主題,，開(kāi)展教工校園禮儀系列活動(dòng)，制定教師校園禮儀規(guī)范,；組織世博禮儀系列講座,；開(kāi)展教師校園禮儀大賽，評(píng)選“禮儀教師”,， 引導(dǎo)教師做一個(gè)懂禮儀,、有涵養(yǎng)的人。引導(dǎo)教師“言語(yǔ)思美,、行為思正,、工作思進(jìn)”，做到敬業(yè)愛(ài)生,、能教善教,、創(chuàng)新奉獻(xiàn)。進(jìn)一步完善并努力實(shí)施《潼港小學(xué)校本研修實(shí)施方案》,，引導(dǎo)教師增師識(shí),、強(qiáng)師能、修師德,，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體,、敬業(yè)型集體、研究型群體,。

4,、平安校園的建設(shè)。

繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)新一輪上海市安全文明校園,，德育室要加大學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成的教育,、檢查力度，各位班主任更要將學(xué)生的行規(guī),、安全教育管理作為班主任的重點(diǎn)工作,，全體教職員工要履行好人人都是德育工作者的責(zé)任，把學(xué)生的安全時(shí)刻放在心上,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告消除,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不安全現(xiàn)象及時(shí)予以阻止和教育。在全國(guó)第二個(gè)“512防災(zāi)減災(zāi)日”舉行一次疏散演習(xí),。校園安全無(wú)小事,，我們?nèi)巳硕加胸?zé)任為確保校園一方平安作貢獻(xiàn)。

（二）繼續(xù)深化“責(zé)任教育”,，初顯學(xué)校辦學(xué)特色

1,、依據(jù)“小學(xué)生責(zé)任教育”校本課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善“我的責(zé)任”校本課程教材,，抓好落實(shí)校本進(jìn)課堂,，積極開(kāi)展“責(zé)任教育”課程教研組活動(dòng)，在教研中要繼續(xù)針對(duì)課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，結(jié)合案例討論研究,，讓教研活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)有效地幫助教師正確理解本課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、在抓好責(zé)任教育進(jìn)課堂和責(zé)任教育專題活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，嘗試研究建立符合小學(xué)生特點(diǎn)的責(zé)任教育評(píng)價(jià)激勵(lì)方式,，從理論和實(shí)踐的高度形成比較完善的責(zé)任教育體系,。

3、抓好德育,、少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作,。認(rèn)真抓好班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）隊(duì)伍建設(shè)，期末進(jìn)行班主任的述職考評(píng),，評(píng)選優(yōu)秀班主任,，全面落實(shí)“兩綱”，夯實(shí)學(xué)生行為規(guī)范基礎(chǔ),，開(kāi)展各類特色主題活動(dòng)和家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，提升德育工作實(shí)效,。

4,、抓好責(zé)任教育專題活動(dòng)。以少年軍校與小學(xué)生社團(tuán)為載體,，扎實(shí)開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)教育,。重視發(fā)揮和拓展學(xué)校德育基地的效能，使少年兒童在社會(huì)實(shí)踐中,，體驗(yàn)軍人嚴(yán)格的組織紀(jì)律和不畏艱難敢,、為人先的好作風(fēng)，體驗(yàn)敬老助困,、樂(lè)于助人的好風(fēng)尚,，體驗(yàn)熱愛(ài)家園、維護(hù)集體榮譽(yù)的好品德,。

5,、建設(shè)有特色的班級(jí)文化。制定以“責(zé)任在我心中”為主題的班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)讓責(zé)任教育成為班隊(duì)活動(dòng)的主題,，制定能自我約束的班級(jí)公約,，倡導(dǎo)書(shū)香班級(jí)，讓學(xué)生在書(shū)籍中尋找道德的真善美,。要進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè),，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),。在抓好行為,、紀(jì)律、衛(wèi)生等班級(jí)基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上,，各年級(jí),、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次,、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育,，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

（三）完善常規(guī)管理,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、抓好教學(xué)常規(guī),。

細(xì)化備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試的常規(guī)要求,，本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的批改,、后三分之一學(xué)生的抓差補(bǔ)缺，繼續(xù)加強(qiáng)月考的質(zhì)量監(jiān)控,，強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī)的合格率,。

2、抓好學(xué)科競(jìng)賽與畢業(yè)班的教學(xué),。

強(qiáng)調(diào)人人參與,，面向全體學(xué)生，考察學(xué)科教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注度,。各學(xué)科開(kāi)展形式多樣的能力競(jìng)賽,。高度重視畢業(yè)班教學(xué)工作，特別是畢業(yè)班學(xué)生的思想教育與抓差補(bǔ)缺,，確保我校的教育質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

3、抓好隨班就讀工作,。

關(guān)注特殊學(xué)生,，做好隨班就讀學(xué)生的檔案管理和平時(shí)的教育教學(xué)管理。

4,、合作互助,，研討課堂教學(xué)。

要切實(shí)加強(qiáng)合作備課,，優(yōu)化備課環(huán)節(jié),。教師要重視對(duì)共享資源的二度修改，重視練習(xí)設(shè)計(jì)的研究,，重視課前準(zhǔn)備,，切實(shí)提高電子備課的效率和質(zhì)量。教研組內(nèi)教師要相互合作,，人人上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，通過(guò)“說(shuō)課,、議課,、點(diǎn)評(píng)”，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。

5,、抓好體衛(wèi)藝科工作。

（1）深入開(kāi)展體育教學(xué)研究,，提高體育課質(zhì)量,，杜絕放羊式。抓好陽(yáng)光體育活動(dòng),，開(kāi)展好兩課兩操兩活動(dòng),，鞏固廣播操，訓(xùn)練一支能在藝術(shù)節(jié)上展示的學(xué)生廣播操隊(duì)伍,。

（2）衛(wèi)生室要加強(qiáng)校園衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查和反饋,，特別要抓好教室整潔的檢查和反饋；上好雙周三的健康教育課,；做好“六病防治”工作,；健全學(xué)生衛(wèi)生健康檔案，特別是特異體質(zhì)學(xué)生的歸檔工作,。繼續(xù)抓好甲型流感的預(yù)防工作,。加強(qiáng)食堂管理，確保師生用餐安全,。

（四）加強(qiáng)校本研修,，促進(jìn)教師發(fā)展

按照學(xué)校制定的校本研修實(shí)施方案，確定學(xué)期研修目標(biāo)要求,，制定研修計(jì)劃,，有機(jī)整合校本科研與校本教研，強(qiáng)化校本研修力度,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

1、建立教師個(gè)人發(fā)展自我評(píng)價(jià)制度,。在“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步明確這個(gè)學(xué)期在師德、教學(xué)、科研等方面的發(fā)展目標(biāo)和措施,，期末針對(duì)目標(biāo),、措施進(jìn)行達(dá)成情況的自評(píng)，以此促進(jìn)教師的自主發(fā)展,。

2,、鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,、提供平臺(tái),，組織、引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí),，充實(shí)底蘊(yùn),。第一,，要組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。要繼續(xù)開(kāi)展各類校本培訓(xùn)，組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)評(píng)比,、課件制作評(píng)比等系列現(xiàn)代信息技術(shù)技能比賽。第二,，借助“校園網(wǎng)絡(luò)”,，讓教師們享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，為提升自己的教育教學(xué)水平找到一條方便快捷的通道,。要有計(jì)劃地組織教師觀看特級(jí)教師上課及專家講座錄像,，并開(kāi)展評(píng)議、交流等活動(dòng),。第三,，要倡導(dǎo)教師自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)。學(xué)校將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn),，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”,。要規(guī)范教師閱讀課的管理，并組織讀書(shū)心得演講和征文比賽,。

3,、引導(dǎo)教師嚴(yán)格自律。我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。努力在教師中樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞精神,、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神,。要樹(shù)立典型，激勵(lì)全體，開(kāi)展評(píng)選學(xué)校師德之星,、星級(jí)辦公室活動(dòng),，全體行政成員更要注重細(xì)節(jié)、率先垂范,。我們要開(kāi)展以師德師風(fēng)為話題的沙龍,、主題的演講、征文等活動(dòng),，寓教育于活動(dòng)中,。在教師考核中，將教師自評(píng),、同行互評(píng),、學(xué)校審評(píng)和學(xué)生、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，同評(píng)優(yōu)聘職相掛鉤,。

4、激勵(lì)教師積極進(jìn)取,。根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)情,，落實(shí)分層要求，進(jìn)行分類培養(yǎng),。制定完善《潼港小學(xué)校級(jí)骨干評(píng)選辦法》,，在教師申報(bào)的基礎(chǔ)上，分步組織理論與實(shí)踐的考核,，符合條件者,，授予相應(yīng)稱號(hào)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)與津貼,，通過(guò)壓擔(dān)子,、搭梯子、指路子等方式,，提升其層次,，為教師的專業(yè)發(fā)展、成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)與階梯,。

5,、結(jié)合科研課題研究牽動(dòng)校本研修工作的開(kāi)展。

6,、發(fā)揮專家引領(lǐng)作用,，本學(xué)期將組織1——2次專家專題報(bào)告，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。

（五）優(yōu)化學(xué)校管理 提高服務(wù)效益

1,、堅(jiān)持民主管理,。繼續(xù)發(fā)揮教代會(huì)的作用，重大決策交教代會(huì)討論審議,。梳理學(xué)校已經(jīng)建立的各類

規(guī)章制度

2,、積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，暢通民主渠道,，健全完善學(xué)校內(nèi)部決策,、執(zhí)行和監(jiān)督等常規(guī)管理體系，注重發(fā)揮工,、青、婦等群眾團(tuán)體的橋梁紐帶作用和各自的工作特點(diǎn),，圍繞學(xué)校中心工作,，齊抓共管，提高管理效益,。

3,、繼續(xù)穩(wěn)妥實(shí)施績(jī)效工資改革工作，推進(jìn)學(xué)校人事制度改革,。依據(jù)上級(jí)精神,，結(jié)合本校特點(diǎn)，進(jìn)一步完善績(jī)效工資方案,，提高教職工工作的積極性,，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校人事制度改革。

4,、繼續(xù)抓好黨員干部隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步倡導(dǎo)黨員干部帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)踐,、帶頭創(chuàng)新,。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力提高科學(xué)管理水平、指導(dǎo)具體工作的水平和判斷評(píng)價(jià)水平,；進(jìn)一步提高工作質(zhì)量,、工作效率和管理水平，真正發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,，切實(shí)形成“科學(xué)民主,、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、合作負(fù)責(zé),、創(chuàng)新發(fā)展”的良好氛圍,。

小學(xué)秋學(xué)期

教學(xué)計(jì)劃

（一）精讀課文教學(xué)。

１,，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，特別是含義深刻的句子,。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中積累詞語(yǔ),，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。

２,，思考聯(lián)系的教學(xué)：注意激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣,，重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),。

３,，要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練：課堂教學(xué)要多讀少講,，使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀,。指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo),，使朗讀和理解密切結(jié)合,，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功,，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

（二）略讀課文的教學(xué),。

著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書(shū)方法用于閱讀實(shí)踐，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，要圍繞課文的重點(diǎn),、難點(diǎn)，憑借課文前的閱讀＂提示＂,，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),、思考,、討論。

（三）讀寫(xiě)例話的教學(xué),。

聯(lián)系本組的精讀課文,，對(duì)例話中提示的閱讀或習(xí)作方法進(jìn)一步加以理解；最后聯(lián)系自己讀寫(xiě)實(shí)際,，說(shuō)說(shuō)從例話中得到的啟發(fā)與體會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生把從例話中學(xué)到的知識(shí)用于今后的讀寫(xiě)實(shí)踐。

（四）積累運(yùn)用的教學(xué),。

１,，讀讀背背：重在引導(dǎo)學(xué)生在積累語(yǔ)言的同時(shí)，了解中華優(yōu)秀文化,，能夠熟讀成誦,。

２，閱讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文時(shí),，注意將訓(xùn)練的重點(diǎn)遷移,，逐漸提高學(xué)生的閱讀能力。

３,，口語(yǔ)交際：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí),，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說(shuō)話的欲望入手,，使學(xué)生產(chǎn)生說(shuō)話的愿望,，知道怎樣去說(shuō)。要加強(qiáng)說(shuō)話通順,、連貫的訓(xùn)練,，體現(xiàn)交際性，使人人都有訓(xùn)練的機(jī)會(huì),。

４，習(xí)作：指導(dǎo)習(xí)作,，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，打開(kāi)思路,，不拘形式自由表達(dá),。要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事,、物,，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感,，不說(shuō)假話,、空話,。要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的人、事,、物,，激發(fā)他們大膽想象，展開(kāi)聯(lián)想甚至幻想,，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)訓(xùn)練題篇4

第十一冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

同學(xué)情況分析：

六年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)掌握一定的音樂(lè)知識(shí)，對(duì)音樂(lè)書(shū)上的二聲部歌曲能基本唱出,。這學(xué)期需要注重聽(tīng)音,、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓同學(xué)感受音樂(lè)的特點(diǎn),，通過(guò)各種樂(lè)器的音色,、力度的表示來(lái)感受音樂(lè)的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一,。同學(xué)喜歡流行音樂(lè)，普遍不喜歡教材上音樂(lè),，要研究同學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)心理,，增強(qiáng)教育音樂(lè)教育實(shí)效。

教材分析：

本課本是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū),，內(nèi)容包括“唱歌”,、“欣賞”、“器樂(lè)”,、“識(shí)譜”等知識(shí),。

唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小同學(xué)延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重同學(xué)用力度,、速度的變化手段表示歌曲情感,，能夠獨(dú)立、自信地唱歌,。

欣賞教學(xué)是培養(yǎng)同學(xué)音樂(lè)感受,、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂(lè)作品對(duì)于開(kāi)闊同學(xué)視野,，提高文化素養(yǎng),，豐富情感具有重要意義。

識(shí)譜教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的必要環(huán)節(jié),。教學(xué)要符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,，把知識(shí)融入音樂(lè)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。防止單純而枯燥的講授,，要從感性入手,，深入淺出,，逐步提高。

綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過(guò)某一種形式(如歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏,、律動(dòng)、樂(lè)器演奏,、音高聽(tīng)辨,、節(jié)奏與旋律的排列和音樂(lè)創(chuàng)作等)的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識(shí)運(yùn)用的要求,，教師應(yīng)依照各課教學(xué)目的,、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn)，又要有所兼顧,，充沛發(fā)揮每一條練習(xí)中所包括的訓(xùn)練作用,。

教學(xué)目標(biāo)和要求

一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：

復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)階段獲得的發(fā)聲技巧,。

運(yùn)用獲得的音樂(lè)知識(shí)有感情的表示不同題材,、體裁、風(fēng)格的歌曲,。

唱好二聲部合唱,，學(xué)習(xí)三聲部合唱。

注意同學(xué)變聲期的嗓音維護(hù),。

二,、視唱、知識(shí),、練耳局部：

1,、 讀譜知識(shí)：

復(fù)習(xí)和鞏固一個(gè)升號(hào)的調(diào)和一個(gè)降號(hào)的調(diào)。

復(fù)習(xí)總結(jié)音的高低：唱名,、音名,、全音、半音,、臨時(shí)變音記號(hào),、調(diào)號(hào)、譜表,、高音譜號(hào)。

復(fù)習(xí)總結(jié)音的長(zhǎng)短：音符,、休止符,、和點(diǎn)音符,、三連音,。

復(fù)習(xí)總結(jié)音的強(qiáng)弱：力度記號(hào),、速度記號(hào)、拍號(hào),、指揮圖式,、二,、三,、四,、六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,、常見(jiàn)切分節(jié)奏、弱起節(jié)奏和不完全小節(jié),。

復(fù)習(xí)總結(jié)常用記號(hào),、裝飾音等。

2,、 視唱局部：

復(fù)習(xí)并唱準(zhǔn)在c,、g,、f各調(diào)上的自然大小音階和五種五聲調(diào)式音階。

獨(dú)立或半獨(dú)立視唱c、g、f各調(diào)上的單聲部歌曲。

練習(xí)視唱二聲部歌曲,。

練習(xí)視唱有常用演唱（奏）記號(hào)、速度、力度記號(hào)的歌曲,，掌握唱（奏）方法,。

3,、 練耳局部：

聽(tīng)記二拍子或三拍子的單旋律（調(diào)號(hào)可根據(jù)同學(xué)實(shí)際情況而定）

聽(tīng)辨旋律音程,，從聽(tīng)覺(jué)上感覺(jué)旋律音程的上行、下行,、平行和同音重復(fù),、級(jí)進(jìn),、小跳、大跳音程在音樂(lè)表示上的意義,。（不講概念）

聽(tīng)辨和聲音程,，總結(jié)在聽(tīng)覺(jué)上協(xié)和程度上的差別。

具體的教學(xué)措施：

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證同學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、培養(yǎng)同學(xué)音樂(lè)創(chuàng)作能力,，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3,、深入課堂,，充沛調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)同學(xué)的參與性,、參與性,。

4、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,，不時(shí)培養(yǎng)和提高同學(xué)的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時(shí)期在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。

5,、積極參與學(xué)校和其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié),。

6,、在工作中不時(shí)總結(jié)與考慮，虛心聽(tīng)取和請(qǐng)教各位教師以和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和見(jiàn)議,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)訓(xùn)練題篇5

新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,，為全面落實(shí)本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，努力提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),，特制定本計(jì)劃,。

一、教學(xué)條件分析

六年級(jí)學(xué)生的整體知識(shí)水平屬于中等,，優(yōu)等生較少。大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí),，錯(cuò)誤大多由于粗心大意造成的,。但也有一部分學(xué)生基礎(chǔ)確實(shí)不夠扎實(shí)，理解水平低,，思維不夠活躍,。還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不遵守校紀(jì)班規(guī),。差生成因主要有以下幾方面：

1,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確,，作業(yè)敷衍了事,；

2、有一些受思維的局限,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,；

3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,，惰性思想嚴(yán)重；

4,、家庭因素：家長(zhǎng)沒(méi)有為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，沒(méi)有督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析

六年級(jí)第二學(xué)期是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期,，教材從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生進(jìn)入第三學(xué)段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)出發(fā)，把六年級(jí)（下冊(cè)）的教學(xué)內(nèi)容分成兩部分編排,。在前七個(gè)單元里教學(xué)新知識(shí),，全面完成《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的第二學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和具體目標(biāo)。在第八單元有重點(diǎn)地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識(shí),，在深化理解的同時(shí)組織更合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，通過(guò)適當(dāng)?shù)木毩?xí)形成必要的技能，應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法,、圓柱和圓錐的體積計(jì)算方法,、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例,、扇形統(tǒng)計(jì)圖,、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個(gè)板塊的系列內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：圓柱和圓錐體積計(jì)算方法的推導(dǎo),、成正比例和反比例量的判斷,、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù),、解題策略的靈活運(yùn)用,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決生活中一些常見(jiàn)問(wèn)題的過(guò)程,，進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義,，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別,，加深對(duì)方程思想方法的認(rèn)識(shí),，提高解決相關(guān)問(wèn)題的能力；在具體情境中理解比例的意義和級(jí)別性質(zhì),，認(rèn)識(shí)成正比例和成反比例的量,，體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解,。

2.讓學(xué)生通過(guò)觀察,、操作、實(shí)驗(yàn)和簡(jiǎn)單推理,，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的基本特征,，探索并掌握?qǐng)A柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計(jì)算方法；在具體的情境中,，初步理解圖形的放大和縮小,，初步理解比例尺的意義,，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，并能應(yīng)用這些知識(shí)和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作或解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

3.讓學(xué)生聯(lián)系對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解,，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn),，能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,；結(jié)合實(shí)例，初步認(rèn)識(shí)眾數(shù)與中位數(shù)的意義,，會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù),，初步體會(huì)眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計(jì)量的不同特點(diǎn),。 4.讓學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí),，進(jìn)一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形,、統(tǒng)計(jì)和概率等領(lǐng)域的知識(shí)和方法,，進(jìn)一步明確相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關(guān)聯(lián)，加深對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中數(shù)量關(guān)系,、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解,，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法飛能力。

5.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的確定性和數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性,，獲得一些成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志,。進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正的良好習(xí)慣。

6.進(jìn)一步感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步,，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

四,、教學(xué)措施

1,、深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，安排教學(xué)環(huán)節(jié)；

2,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性,，充分利用現(xiàn)代教育手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在主動(dòng)探索中獲取知識(shí)。

3,、重視學(xué)法指導(dǎo)提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)，使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,，達(dá)到“教是為不教”的目的,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)及專業(yè)知識(shí),，不斷提高,、豐富自己；

5,、認(rèn)真參加各種教研活動(dòng),，虛心向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的

教學(xué)方法,，不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,；

6、認(rèn)真閱讀各類教學(xué)雜志,，做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì)。

7,、對(duì)待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助其樹(shù)立信心,；教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺(jué)性及上進(jìn)心,；利用課余時(shí)間給予耐心輔導(dǎo),，并進(jìn)行“一幫一”結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，師生共同幫助他們提高,。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排

時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 完成情況

2月11日——2月25日 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

2月26日——3月16日 圓柱、圓錐和球

3月17日——3月27日 比例

3月28日——4月5日 確定位置

4月 6日——4月12日 正比例和反比例

4月 13日——4月18日 解決問(wèn)題的策略

4月18 日——4月28日 統(tǒng)計(jì)

4月 29日——6月29日 總復(fù)習(xí)

6月30日—— 綜合測(cè)試

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)訓(xùn)練題篇6

指導(dǎo)思想：

扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹(shù)新優(yōu)勢(shì),，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái),，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

工作要點(diǎn)：

一,、扎實(shí)推進(jìn)課程改革

1,、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章,；深化校本教研活動(dòng),，各教研組、年級(jí)組要利用分組研討時(shí)間,，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章,；繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí)；充分利用網(wǎng)絡(luò),、圖書(shū)資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí),；推薦優(yōu)秀教師參與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

2,、全面把握課程目標(biāo)：緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,，指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,，深刻理解內(nèi)涵，進(jìn)一步落實(shí)課改精神,，深化教學(xué)改革,。運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來(lái)的課改經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式,，加以提煉,、推廣,，形成學(xué)科,、個(gè)人課改的特色,。要積極研究課程實(shí)施中遇到的新問(wèn)題,，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)習(xí),、研討活動(dòng),，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，尤其要在實(shí)踐中反思，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)齊課程，上足課時(shí),，小學(xué)作息時(shí)間表,，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動(dòng),，保證學(xué)生在校參加活動(dòng)時(shí)間,，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生,，公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，使學(xué)生全面、和諧,、有個(gè)性,、可持續(xù)發(fā)展。

4,、加強(qiáng)特色課程建設(shè)：繼續(xù)在校本特色課程開(kāi)發(fā)上加大力度,，形成學(xué)校特色。根據(jù)三級(jí)課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，積極開(kāi)發(fā)校本教材，為有天賦和有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展,。開(kāi)發(fā)課程資源，組織交流研討,，強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程管理,。要通過(guò)案例研究鼓勵(lì)教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個(gè)性化的教學(xué)方式,。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂(lè)見(jiàn)、自覺(jué)主動(dòng)參與的社會(huì)實(shí)踐方式,，凸現(xiàn)課改的亮點(diǎn),。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理：

5,、抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作：

對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查,，認(rèn)真地做好記錄（記好成績(jī)、問(wèn)題，提出改進(jìn)措施）,，及時(shí)反饋,。加強(qiáng)總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,，為教師評(píng)優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ),。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查：第一次檢查教學(xué)計(jì)劃的制定,，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況,，第四次檢查所有學(xué)科的備課情況,，期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間,，將不定期組織六認(rèn)真的交流活動(dòng),。深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評(píng)估,，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，發(fā)掘先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實(shí)開(kāi)展,。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評(píng)價(jià)和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),，在評(píng)選先進(jìn)教研組、推薦評(píng)比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動(dòng)中,，都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件,。

6、推進(jìn)教科研工作：重視課題研究,，加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，依托學(xué)校主課題《提高教師實(shí)施素質(zhì)教育能力的研究與實(shí)驗(yàn)》通過(guò)中期評(píng)估的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，以個(gè)人小課題為抓手,，合力攻關(guān),，把研究做實(shí)、做深,、做優(yōu)，做出成效和影響,。要繼續(xù)深入開(kāi)展新教育--有效課堂教學(xué)的研究,，通過(guò)校級(jí)展示課研討、撰寫(xiě)論文、校本教研等多種形式的研討,，提高教師的執(zhí)教能力,。各教研組要及早落實(shí)各教師校級(jí)展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計(jì)劃,，做好安排,，結(jié)合個(gè)人教研專題開(kāi)展有效的課堂教學(xué)嘗試。各教師要充分認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在聽(tīng)課過(guò)程中要認(rèn)真記錄,，用心思考，與上課教師,、學(xué)生,、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過(guò)程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解,。提倡跨教研組,、跨學(xué)科聽(tīng)課，利于學(xué)科之間的整合,。

三,、加快教師隊(duì)伍建設(shè)：

7、規(guī)范師德建設(shè)：學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè),，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從自身點(diǎn)滴做起，用自己良好的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,、潛移默化的引導(dǎo),，讓禮儀之花在校園四季常開(kāi)。教師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹(shù)形象,、終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn),，具體做到：一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切,；有愛(ài)心,、童心、耐心,、關(guān)心,；讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)滿意,。同時(shí),，提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生,，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會(huì)中繼續(xù)樹(shù)立教師群體形象,、強(qiáng)化師德意識(shí),、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”,。

8,、分層管理，促進(jìn)發(fā)展：教師的發(fā)展是整個(gè)教師群體的事情,，學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年教師的發(fā)展,。關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性,，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度來(lái)影響指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng),。加強(qiáng)老師教師聽(tīng)課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí),，來(lái)促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng),。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái)，要多為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念,、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”,。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程,，充分利用骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)加強(qiáng)管理，在情感上鼓勵(lì),，在政策上傾斜,。加強(qiáng)校際交流，選拔青年教師參加各級(jí)的學(xué)習(xí)交流,，提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù),。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)訓(xùn)練題篇7

為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高科學(xué)素養(yǎng),，搞好本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,，特制訂本冊(cè)教學(xué)計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析：

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：

三年級(jí)學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑,，思維較活躍，好奇心較強(qiáng),，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí),。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,，理解不深刻，運(yùn)用能力差,。

2、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)：

學(xué)生由于各種條件的限制,，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱,。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué),，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí),、周到的指導(dǎo),，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感,。

3,、兒童心理分析：

在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

二、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

三,、教材分析：

本冊(cè)教材的整體設(shè)計(jì)有三個(gè)核心概念：生命體的基本特征（動(dòng),、植物）； 物體和材料的特性（材料）,；地球物質(zhì)的特性（水和空氣）,。 科學(xué)探究是一個(gè)綜合的過(guò)程，年級(jí)高低,，探究的水平有高低,。本冊(cè)教材側(cè)重的技能：觀察,、描述、記錄,、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),、測(cè)量、維恩圖比較,、分類,、交流和表達(dá)等。

?植物》單元解讀：這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個(gè)單元,，也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門(mén)的單元,，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開(kāi)篇,，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)動(dòng)植物具有天然的好奇心,，這將為孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。

?動(dòng)物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探究活動(dòng),。學(xué)生們?cè)谟^察大樹(shù),、觀察各種植物的時(shí)候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動(dòng)物,，并且被一些動(dòng)物的活動(dòng)所吸引,；關(guān)于動(dòng)物的各種各樣的問(wèn)題已經(jīng)提出?？茖W(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對(duì)動(dòng)物的觀察研究,。

?材料》單元解讀：本單元學(xué)生將開(kāi)始對(duì)物質(zhì)世界的探究，它為三年級(jí)學(xué)生提供了研究周圍常見(jiàn)物體和材料特性的機(jī)會(huì),。在對(duì)材料展開(kāi)的研究中,，學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的能力，從對(duì)物體一個(gè)特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個(gè)特征的同時(shí)注意,。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法比較材料間的相同和不同,，學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類，并提高對(duì)材料特性的描述水平,。

?水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實(shí)驗(yàn)”這一科學(xué)探究方法的開(kāi)始,。收集資料，討論解決問(wèn)題的方法也是在這一單元中首次明確提出來(lái)的,，是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開(kāi)始,。本單元的有些活動(dòng)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，如往瓶中打人和抽出空氣的實(shí)驗(yàn),、空氣重量的測(cè)量,、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等,。 作為起始冊(cè),，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能,。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,；

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題,；

3,、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信,、注重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,；

4、親近自然,、欣賞自然,、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心科技的和諧發(fā)展,。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，以探究為核心,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,、親自實(shí)踐,，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,。

六、教學(xué)措施：

1．鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,，發(fā)揮教師的能動(dòng)性,，提高課程目標(biāo)意識(shí)和識(shí)別知識(shí)課程潛能的智慧，做到“用教材教”,，而不是“教教材”,。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。

2．注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，將教學(xué)建立在學(xué)生的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，追求學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)本身深層次的理解,，善于把各種目標(biāo)綜合地看成一個(gè)整體。

3．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)眼,、動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口的“四動(dòng)”能力,。同時(shí)選擇學(xué)生樂(lè)于探究的事物作為教學(xué)內(nèi)容,，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，使用學(xué)生易于理解的表達(dá)方式,，營(yíng)造學(xué)生喜歡的課堂氛圍,，采用圖文并茂且富有動(dòng)感的電化教育手段，多方面促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，提高教學(xué)效益,。

4．注重教學(xué)整體水平的提高。輔導(dǎo)后進(jìn)生立足于課堂,，并為他們多提供實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，促使他們?nèi)?dòng)腦、去學(xué)習(xí),、去練習(xí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到自己在進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。

5．拓寬學(xué)生知識(shí)面,，盡量滿足學(xué)生的要求，利用時(shí)間補(bǔ)充一些課外知識(shí),，充實(shí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí),。增加學(xué)生親歷活動(dòng)，使學(xué)生多種感官協(xié)同活動(dòng),，真正地動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué),。

七、培優(yōu)輔差措施

優(yōu)生：

1、個(gè)別優(yōu)等生都存在著驕傲自滿的情趣,，針對(duì)個(gè)人不同情況,，定時(shí)、定點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng),，使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，具有良好的個(gè)性較好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì),、審美能力和各種能力,。

2、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn),，對(duì)其進(jìn)行“創(chuàng)新”教育,，使其具有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。

3、對(duì)其進(jìn)行意志品質(zhì)教育,，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒，具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì),。

4、定時(shí)給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練,。

后進(jìn)生：

1,、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作,。 2,、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè),，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。

3,、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。

4,、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

輔導(dǎo)對(duì)象：

優(yōu) 生： 任紅梅 夏粒 邱俊凡 梁躍 吳小洋 徐卡迪霞

后進(jìn)生： 任文武 任錦凱 任欣慧 鄭海冰 徐新