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小學一年級數學訓練題篇1

一,、班級特點分析

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生,，這個年齡段的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,，身體各個部分軟開度訓練,，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合,，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,，以學生動作協(xié)調能力為訓練重點，發(fā)揮學生的想象力,、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學生良好的氣質，提高藝術修養(yǎng),，增加學生對舞蹈的了解,。

二、教學重點

針對此年齡層兒童的心理和生理特點,，來編排和教授這門課程,，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿,，動律動作及小的舞蹈組合訓練,，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,，讓學生在學完這節(jié)課程以后,，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高,，也更喜歡這門課程,。

三、教學效果

1,、軟開度達到一定的標準（橫,，豎叉 下腰 壓腿 ）完成。

2,、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）,。

3,、表現力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）,。

四,、教學手段

1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標,，教學目的,，教學內容，教學重難點,。 2,、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。 3,、有步驟的教授課程內容,。 如：壓腿練習（10分鐘）

步驟：1、教授正確的把上壓腿方法,；2,、教師正確示范，口數節(jié)拍,；3,、口數節(jié)拍，教授學生壓腿練習,；4,、口數節(jié)拍，學生單獨完成 5,、配合音樂,，完成組合。

五,、教學計劃

根據每期課時,，分為四大階段進行訓練。

1,、通過有針對性,，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節(jié),，每一寸肌肉,，進行單一舞蹈動作的訓練。

2,、由單一的動作練習過度到音樂組合中,，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎,。

3,、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上,，大量加大組合的訓練,，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習,，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,，提高舞蹈表現力。 全面的復習本學期學習的課程內容,。

少兒舞蹈培訓班級教學進度表（省略）

小學一年級數學訓練題篇2

一,、指導思想

（一）素質教育是現在社會的基礎教育改革的主要手段。而音樂教育是學校素質教育中不可缺少的一門學科,，音樂教育在實施素質教育中起著相當重要的角色。音樂教學活動培養(yǎng)學生的審美觀,，提高學生的道德水平,，陶冶高

尚的情操，有助于促進學生智力的發(fā)展,，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施,，是學校實施素質教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針,，促進學生健康活潑的發(fā)展,，培養(yǎng)“合格+特長”的人才。進一步推動藝術教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,，活躍中小學生的業(yè)余文化生活,，為廣大青少年提供展現自己風采的舞臺，促進校園文化建設,，有效提升中小學生藝術素養(yǎng),。

（二）利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與,，讓學生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈,。在藝術教育教學中我們要提高學生藝術的表現能力和藝術的創(chuàng)造能力，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術有天份的學生,。使促進了學生的業(yè)余文化生活,，營造青少年健康成長的搖籃。

二,、訓練目標：

1,、培養(yǎng)學生的優(yōu)美體態(tài)和對藝術的審美能力,。

2、訓練扎實的基本功,，如：腰,、腿、胯的軟開度,。

3,、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，聽音樂時能找到節(jié)拍,，動作節(jié)拍準確,。

4、培養(yǎng)學生載歌載舞的習慣和感受舞蹈所帶來的愉悅,。

5,、培養(yǎng)學生的表現欲和基本的舞臺感覺。

6,、培養(yǎng)學生的合作精神,，增強集體榮譽感。

7,、為學校各種演出任務做好充分的準備,。

三、工作措施：

1.老師應提高隊員的身體素質和舞蹈技能為主進行舞蹈基本功的訓練,。在訓練的過程中,，老師應進行示范、說明和糾正學員動作,。

2.老師應按舞蹈輔導班的自身特點和需求制定授課和訓練計劃,、內容，保證訓練安全,。

3.老師根據舞蹈輔導班需要的`舞蹈作品進行編導和排練,，并提供舞蹈所需的音樂。

4. 舞蹈基本功訓練,、民間舞組合訓練及成品舞排練,。

小學一年級數學訓練題篇3

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班是由一年級6人,、二年級7人,、三年級8人組成。年齡差距較大而且二,、三都年級已經有了一年以上的舞蹈基礎,，對音樂的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善,。而一年級只是剛剛起步,，有些學生則對舞蹈一無所知,。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一年級人數較少,，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的訓練上,。部分學生由于年齡較小，協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性,，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習,。但是一年級的教學也不容忽視,，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展,。

二,、工作目標：

1、通過教師指導,，培養(yǎng)學生學習興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2,、訓練學生協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,， 培養(yǎng)學生對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調能力。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術的審美能力,、表達思想、情意的創(chuàng)作能力,。

三,、注意事項

舞蹈專業(yè)訓練中，不宜過早安排力量性練習,。在力量練習時,，負重、練習次數過多,、時間過長,，會影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形,，足弓下降,，影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主,，采取交替進行的方法,。

當兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時,，宜采取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習,。把力量練習安排在青春發(fā)育期后期較為合適,。

四、具體工作安排

第一周：熟悉學生 ,，方位練習,。

第二周：復習：方位練習 ，肩部練習,。

第三周：肩部練習,，小碎步。

第四周：復習：肩部練習,，小碎步, 芭蕾手位(二）,。

第五周：復習：芭蕾手位 ，學習：走步和敬禮,。

第六周：舞蹈《茉莉花開》,。

第七周：復習：手位，學習：舞蹈《茉莉花開》,。

第八周：復習：手位,，學習：舞蹈《茉莉花開》。

第九周：形體練習,，學習：舞蹈《茉莉花開》,。

第十周：學習：舞蹈《茉莉花開》。

第十一周：學習：舞蹈《茉莉花開》,。

第十二周：學習：舞蹈《茉莉花開》,。

第十三周：學習：舞蹈《茉莉花開》 第十四周：民族舞蹈