演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

師德師風(fēng)演講稿子 師德師風(fēng)演講稿篇一

大家上午好!

今天能夠站在這個(gè)地方,，來(lái)演說(shuō)“身正為范,，德高為師，漚歌師德師風(fēng)”我感到非常的榮幸!我演講的題目是“偉大的理想,，無(wú)悔的選擇”,。

從兒時(shí)起，當(dāng)看到博學(xué)多才的老師們站在三尺講臺(tái)上,，細(xì)心耐力地為我們講解題目時(shí),，他們那種對(duì)工作的熱忱和對(duì)社會(huì)的無(wú)私奉獻(xiàn)，我打心眼兒佩服他們,。也就是從那時(shí)起,，我的理想就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名合格的人民教師，直至后來(lái)毅然地選擇去讀師范,，走上今天的工作崗位,。

這次，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培,，畢業(yè)后我就順利地當(dāng)上了四年級(jí)的班主任,。接到通知后，我是既興奮又緊張，生怕自己出岔子,。從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換讓我似乎已竭盡全力,，但我卻時(shí)刻謹(jǐn)記著”身正為范，德高為師”,。是的,，在這段時(shí)間的工作磨練中，也讓我對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。作為一個(gè)新的老師與班主任,，開(kāi)始時(shí)我無(wú)法權(quán)衡好與學(xué)生之間的關(guān)系，總是徘徊在嚴(yán)厲與親切之中,。剛開(kāi)始的接觸，我很少露出笑容,，凡事都一本正經(jīng),。起初我并沒(méi)覺(jué)得有什么不好，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和其他任課老師親,，而和我這個(gè)年齡差距并不大的班主任卻有著不小的心靈上的距離,。反省以后我才發(fā)覺(jué)，我平日里給他們的距離感讓他們拒我于千里之外,，我開(kāi)始學(xué)著怎么和他們交談,，怎么走近他們的世界。這時(shí)我才得知他們的心靈是如此的豐富多彩,。他們收獲了一個(gè)朋友,，而我卻收獲的卻是一群朋友，何樂(lè)而不為呢?

有人說(shuō)兒童是一本書(shū),，是一本不容易讀懂的書(shū),，但要成為一名出色的教師就必須去讀它，并且讀一輩子,。小學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,，他們天真可愛(ài)、活潑機(jī)靈,，但是調(diào)皮愛(ài)動(dòng)的天性讓我又多了幾分不安,。每天的下課鈴聲反而使我繃緊神經(jīng)。只有當(dāng)他們?cè)谖已劬λ暦秶鷥?nèi)我才覺(jué)得安心,。和他們說(shuō)話我從來(lái)都是和風(fēng)細(xì)雨;即使對(duì)做錯(cuò)了的孩子,，也總是耐心的指出，很少大聲呵斥,。和他們玩丟手帕的游戲,，當(dāng)我被抓時(shí)，他們會(huì)毫不客氣的懲罰我，這時(shí)我感到教師的一種含義——朋友;由于我們學(xué)校很特殊,，是屬于留守兒童學(xué)校,。很多學(xué)生爸媽均已出外打工，孩子便無(wú)人照料,，送來(lái)學(xué)校托付,。孩子都是父母手中的寶貝，對(duì)于初次離開(kāi)父母,，寄宿學(xué)校,，面對(duì)新的同學(xué)老師等各種因素，當(dāng)然有很多孩子會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)感,。特別是每當(dāng)看到其他通宿生背著書(shū)包回家時(shí);每當(dāng)有家長(zhǎng)來(lái)看其他同學(xué)時(shí);我都會(huì)看到孩子們眼神里流露的是羨慕,，而后是失落，因?yàn)樗麄円埠芟胱约旱母改?。印象最深刻的是有一次,，我們班的徐敏同學(xué)感冒了，哭著吵著很想回家,?？粗齻牡谋砬椋睦锾仉y受,，我似乎也看到兒時(shí)的自己,，也本著老師的職責(zé)，我輕輕摸著她的頭,，握著她的手,，很深刻地安慰她一番兒，直到她情緒穩(wěn)定,，我才決定讓她撥通她媽媽的電話,。看著她喜笑顏開(kāi)的和她媽媽聊天,，答應(yīng)會(huì)好好讀書(shū)時(shí),，我感到欣慰極了。后來(lái),，在關(guān)注我們班這些留守學(xué)生時(shí),，我通過(guò)去各寢室參觀他們的生活起居、通過(guò)全班性的游戲,、通過(guò)一對(duì)一的溝通交流等途徑,，我發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間他們的各方面都已逐漸改善，開(kāi)始將學(xué)校視為他們的溫馨小家,，朝夕相處的同學(xué)也已成為他們的兄弟姐妹,。這并不是我在吹噓與夸張什么,，而是我從他們的談話中得來(lái)的感受。現(xiàn)在看著他們每天的茁壯成長(zhǎng),，快樂(lè)地?zé)o憂無(wú)慮,，我再一次深刻的體會(huì)到了這份太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價(jià)值，同時(shí)在品嘗為人師者的種種滋味后,，我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。

也就是從那蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,，他熱愛(ài)孩子,，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂(lè)于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷,，了解孩子的心靈，只因都不忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子,?！币蚨叶昧私逃⒆右獜膼?ài)開(kāi)始,。課堂上我對(duì)每個(gè)孩子要求都很嚴(yán)格我告訴我學(xué)生：我寧愿你們現(xiàn)在我批評(píng)，而暫時(shí)記恨我,。也不希望你們將來(lái)長(zhǎng)大了,，我當(dāng)初不聞不問(wèn)而惱恨我。記得一次我布置的作文(寫給仇老師的一封信),，可以寫想與老師分享的小秘密;給老師在生活與工作中的小建議與討教的一些問(wèn)題;如果老師在平時(shí)錯(cuò)怪你的地方,也可以以文字的方式表達(dá)出來(lái),。后來(lái)我看了他們寫的：仇老師，你是一個(gè)很好的老師,，對(duì)我們就像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣,。我知道我們很調(diào)皮，總?cè)悄闵鷼??？赡氵€是不記恨我們，對(duì)我們依然是那么好,。老師,，你放心，我今后一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，不那么貪玩,，不氣你了?？粗粗?，最后自己感動(dòng)得哭了。原來(lái),他們都在慢慢懂事,變得開(kāi)始體諒我了。這是我極為欣慰的地方,，或是小小成就吧!

在家里,，父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校，教室是孩子的表率,，其言行舉止,，甚至興趣愛(ài)好，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,，我曾經(jīng)也和很多如今孩子的經(jīng)歷一樣——手舉得高高的,，卻因老師一句無(wú)意之話，輕輕地將手落下,。因此我很怕我的不當(dāng)?shù)呐u(píng),，會(huì)讓他們學(xué)會(huì)譴責(zé);我怕我的諷刺，會(huì)讓他們學(xué)會(huì)害羞;我怕我不小心給他們的恥辱,，會(huì)讓他們承受負(fù)罪感;我怕我的一句輕率之言,，會(huì)抹殺他們的求知欲與潛在的天賦。我希望他們都在我的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信;在我的表?yè)P(yáng)中學(xué)會(huì)感激;在我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛(ài);在我的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)生存,。

是的,，教師是人類靈魂的工程師。特別是當(dāng)我滿懷熱情和憧憬站在講臺(tái)上,，面對(duì)臺(tái)下幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛時(shí)，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣。每當(dāng)他們親切地稱呼我為老師時(shí),，我便時(shí)刻告誡自己,，一定要注意自己的身份，教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。也許我們的職業(yè)很平凡,，但平凡中卻孕育著偉大，偉大中折射著平凡,。

“我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值,，因?yàn)槲抑溃也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁,，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪驗(yàn)槲抑?，我不是未?lái),，但我的事業(yè)是未來(lái)。在高大的灌木面前這不曾氣餒,，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?。我驕傲，我是一個(gè)老師;我是一個(gè)老師,，我怨于自己的奉獻(xiàn);我是一個(gè)老師,，我無(wú)悔于自己的選擇;我是一個(gè)老師，我無(wú)愧于自己的稱號(hào);我驕傲,，我是一個(gè)老師,。

親愛(ài)的同事們，我們要以陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o,，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓人民滿意的教師,，讓我們一起攜手努力吧!

謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿子 師德師風(fēng)演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好!

今天,，我很榮幸站在這和老師共訴心聲,，在我的童年時(shí)代，我最敬佩的是老師,，俗話說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師,。用筆耕耘，用語(yǔ)言播種,，用汗水灌溉,，用心血滋潤(rùn),，這是人民教師崇高的勞動(dòng)。就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。

于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過(guò),，帶著朦朧追求,，帶著滿腔的熱情，我開(kāi)始在為師表的道路上跋涉前進(jìn),。教案,、作業(yè)、辦公桌和講臺(tái)成了我默默耕耘的土地,，多少個(gè)日日夜夜,，我埋頭苦干，只想用誠(chéng)摯的愛(ài)心培育出芬芳的桃李,，用甘甜的渠水澆開(kāi)飄香的繁花,。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng),，多么的自豪,。然而，俗話說(shuō)的好：“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難”,。而為了學(xué)校，為了孩子,，值得呀!

回顧短短的耕耘之路,，有苦有樂(lè)，有歡笑也有煩惱,，雖然腳印參次不齊,，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水,，奉獻(xiàn)無(wú)悔,，青春無(wú)悔。每接一個(gè)班,，我要做的第一件事就是了解每一位學(xué)生,，為日后的教育教學(xué)提供可靠的信息依據(jù)，我用自己的真誠(chéng)去感化每一位學(xué)生,。對(duì)于班里的后進(jìn)生,，我給予了更多的關(guān)懷,。

記得有一次中午放學(xué)后，因?yàn)橛惺挛伊袅艘粫?huì)兒,，當(dāng)我收拾東西準(zhǔn)備回家的時(shí)候,，我突然發(fā)現(xiàn)自己班的張志勇還在教室門口徘徊，他家離學(xué)校比較遠(yuǎn),，不可能這么快就來(lái)到學(xué)校,。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，我得知他家里人有事,，給了他兩元錢,，讓他中午在學(xué)校附近買飯吃，而他卻把錢弄丟了,，所以只好餓著肚子站在教室門口,。于是我就把他帶到自己家吃中午飯，當(dāng)時(shí)他沒(méi)有說(shuō)什么,，后來(lái)他在我的教學(xué)參考書(shū)里夾了一張小紙條,，上面寫著“老師，我學(xué)習(xí)不好,，紀(jì)律也不好,，好多老師都不喜歡我，您卻對(duì)我這么好,，我一定要好好學(xué)習(xí),，來(lái)報(bào)答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心,，也讓我為自己的做法感到高興,。

我對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，不僅體現(xiàn)生活中,，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，前年接手的班級(jí)中有一個(gè)女生叫張婷是一個(gè)性格孤僻不愛(ài)講話，學(xué)習(xí)很差的學(xué)生,。有一次，我從她的日記中看到一句重復(fù)出現(xiàn)的話：“我是一個(gè)不可救藥的差生嗎?我該怎么辦呢?”為了幫助她樹(shù)立信心,，我組織學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助她,，自己也抽出時(shí)間和她談心，幫助她樹(shù)立信心,，補(bǔ)習(xí)功課,。一學(xué)期下來(lái)她的語(yǔ)文成績(jī)從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列，數(shù)學(xué)成績(jī)也得到明顯的提高,。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步使她變得活潑開(kāi)朗起來(lái),。她在學(xué)習(xí)的同時(shí)還承擔(dān)了我們班的板報(bào)工作,，發(fā)揮自己美術(shù)好的長(zhǎng)處，所辦的板報(bào)多次在學(xué)校獲獎(jiǎng),，像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中多次出現(xiàn),。

我要做一名園丁，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水去澆灌幼苗,，我要做一支紅燭,，將我全部的心血化為火焰，去照亮孩子們美好的心靈,。我要做春蠶,。為教育的明天吐盡最后一口絲。奉獻(xiàn)一份愛(ài),，回報(bào)千份情,。我終于明白了，為什么：一貧如洗,，兩袖輕風(fēng)的老師愛(ài)到那么多人的尊敬,，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?因?yàn)椋處熡谜婧蜕撇赣思儩嵉耐?，用?ài)與美塑造了閃光的靈魂,。

教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺(tái)呢?奉獻(xiàn)無(wú)悔,，青春無(wú)悔,。無(wú)悔是人生展望無(wú)悔的未來(lái)，這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無(wú)名的小草,，但是,，我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘，培育出萬(wàn)紫千紅的春天,。雖然我們?cè)缫阎滥情g教室里放飛的是希望,，守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,，那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但對(duì)于當(dāng)初的選擇，至今我依然無(wú)怨無(wú)悔,。

我將趁著年輕,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌,，我將用自己的雙手和在座的各位一道,，共同托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。

奉獻(xiàn)無(wú)悔,，青春無(wú)悔,。

師德師風(fēng)演講稿子 師德師風(fēng)演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

懷著無(wú)比激動(dòng),、自豪的心情,，我很榮幸代表學(xué)校參加今天的演講比賽，我演講的題目是《教師,，在責(zé)任中綻放美麗》,。

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞;高山因?yàn)橛辛司G葉的依戀才不會(huì)孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~(yú)兒在她心里嬉戲，才會(huì)這樣生機(jī)盎然;而鄉(xiāng)村,，因?yàn)橛辛私處煵耪嬲龘碛辛嗣利悺?/p>

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，畢業(yè)后放棄進(jìn)城的機(jī)會(huì)而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書(shū)，如“馬背上的教師”徐德光,。他的一句：“為了大山的孩子,，我愿意!”是多么的真誠(chéng)而樸實(shí)，又是多么的偉大而美麗!

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，積勞成疾卻依然堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上,，如用拐杖撐起了一個(gè)偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才。他說(shuō),，“只要和孩子們?cè)谝黄鹁屯颂邸?“要治病也得等到學(xué)生放假”;“我備好了棺材與時(shí)間賽跑!”多么感人的話語(yǔ),，還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是18年啊!在偏遠(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點(diǎn)，譚老師是孤獨(dú)的,，但他說(shuō),，“孤獨(dú)最美!我喜歡孤獨(dú)，并不是對(duì)旋轉(zhuǎn)的世界沒(méi)有向往,。我只想在孩子們的心靈天空,，放一只自由的飛鳥(niǎo)?！?/p>

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興對(duì)學(xué)生說(shuō),，“我長(zhǎng)得不美!”時(shí)，他的學(xué)生們深情而大聲地回答道,，“馬老師,，您——在我們心中是最美的!”

曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，守著微薄的收入?yún)s還把省下來(lái)的錢給學(xué)生買生活、學(xué)習(xí)用品;曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師,，沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,，卻醫(yī)活了三尺講臺(tái);曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，把的教育給了鄉(xiāng)村的孩子......

正因?yàn)樵谖覀兊泥l(xiāng)村,，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師,，也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻(xiàn)的心，舍小家為大家,，把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村,，把情感寄托給了教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村,，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望,。

若要有人問(wèn)，“世界上什么職業(yè)最美”?我會(huì)自豪地回答：“是教師”,。她平淡卻美麗——因?yàn)橛幸环N美麗,，叫平淡!教師工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛(ài),。備課,、上課、批改作業(yè),，我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著幼芽;輔導(dǎo),、家訪，我們?cè)诶壑邪盐罩娘L(fēng)帆;若要有人問(wèn),，“世界上誰(shuí)的微笑最美”?我會(huì)毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”,。在學(xué)生自卑時(shí)，教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生自信,，能溫暖一顆冰冷的心,，能使絕望的學(xué)生重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心;若要有人問(wèn)，“世界上誰(shuí)最美”?我會(huì)自信地回答,，“仍然是教師”;若要有人問(wèn)我,，“哪種教師最美”?我會(huì)驕傲而自信地回答，“是我們鄉(xiāng)村教師”!

作為鄉(xiāng)村教師其中的一員——我自豪,，我在行著高尚的美麗足跡,，追尋最美的教育人生。斗轉(zhuǎn)星移,，寒來(lái)暑往,，我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個(gè)年頭。十六年，近六千多個(gè)日日夜夜,，可有時(shí)在寂靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋,，卻找不到走過(guò)的痕跡。是啊!鄉(xiāng)村教師太平凡了,，平凡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè);鄉(xiāng)村教師的工作太平淡了,，平淡的好像自己什么也沒(méi)做;鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個(gè)職業(yè),?？墒钦俏覀冞@些淡泊的人，默默地奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛(ài),，一份汗水,，一份真情，換來(lái)的是鄉(xiāng)村孩子們的未來(lái)和祖國(guó)的明天,。

詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡,，但我已飛過(guò)!”因?yàn)橹灰且欢浠ǎ鸵欢ň`放過(guò)美麗!作為一名鄉(xiāng)村教師,，我深信,，豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言,。學(xué)生在你心中有多重,，你在學(xué)生的心中就有多重!學(xué)生在你心中有多美，你在學(xué)生的心中就有多美!鄉(xiāng)村教師們,，讓我們?cè)卩l(xiāng)村中美麗綻放吧!

謝謝大家!我的演講完畢了!

師德師風(fēng)演講稿子 師德師風(fēng)演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任,，以為自己就是一個(gè)孩子王,。后來(lái)，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色,，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài),。在孩子們熱切的目光中，我開(kāi)始在各方面提高自身素質(zhì),，并且把陶行知先生的名言捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去當(dāng)作自己的座右銘。

彈指一揮間,，近十年過(guò)去了,。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長(zhǎng)為像模像樣的老教師。用朋友的話說(shuō),，走在大街上,，人們一看就知道是個(gè)教書(shū)的,。我不知道她的話是贊揚(yáng)還是諷刺。如果是贊揚(yáng),，也許是經(jīng)過(guò)多年為人師表的洗禮,，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識(shí)、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì);如果是諷刺,，也許是因?yàn)樯頌榻處煟淌刂遑毜纳?，自己缺少了那種珠光寶氣,、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺,，我卻銘記著捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去的座右銘，將教師這個(gè)榮譽(yù)高高舉起,，不動(dòng)搖,，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭,。

今年八月,，我離開(kāi)工作八年的幼教崗位，投入到另一個(gè)嶄新的工作環(huán)境__,，__是我夢(mèng)想已久的學(xué)校,，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實(shí)自己,。而__正是我實(shí)踐夢(mèng)想,、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境,、和諧的氛圍,，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開(kāi)拓創(chuàng)新的好校園,。記得法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對(duì)孩子們的愛(ài),，我們會(huì)覺(jué)得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩,。雖然我所從事的計(jì)算機(jī)課程,，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道,，這其實(shí)更是一門傳播現(xiàn)代知識(shí)的必修課,。

試想,，面對(duì)科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，計(jì)算機(jī)普及使用的今天,，作為現(xiàn)代人工作的基本技能,，如果我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生連計(jì)算機(jī)都不會(huì)使用，那我們的教育能說(shuō)是成功的嗎?因此,，我知道這門副科的重要,，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。剛到__時(shí),，心里曾忐忑不安,，不知道能否將課上好。因此第一次上課前,，我準(zhǔn)備了一遍又一遍,，直到把每一個(gè)細(xì)節(jié)都背下來(lái)。結(jié)果,，第一節(jié)課上完,，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

下課后,，他們還對(duì)我說(shuō)：老師,，再給我五分鐘，我們還想練,，老師,，可不可以全班都參加興趣小組活動(dòng)我心里十分高興我成功了。第一次的成功令我信心大增,，以后每一次上課,，我都精心準(zhǔn)備，特別是在如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,，下了較多功夫,。在興趣小組活動(dòng)中，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時(shí),，我不禁露出欣慰的笑容,。我覺(jué)得自己的努力有了結(jié)果，有了方向,，我為自己的努力而驕傲!

我的啟蒙老師曾對(duì)我說(shuō)：在老師的手中,，握著無(wú)數(shù)的金種子那便是希望，也是教師的全部財(cái)富,。是啊,，當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中,，都有一塊空白的土地,。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田,。老師的關(guān)愛(ài)，在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,，播下了渴求知識(shí)的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子,。當(dāng)這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí),，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花,。因此，我熱愛(ài)教育,，甘當(dāng)播種希望的老師,。

也許我選擇的教育事業(yè)，注定我這一生只能默默無(wú)聞,，只能默默奉獻(xiàn)，但是我非常樂(lè)意,，非常自豪,。在播種知識(shí)的寬闊領(lǐng)域里，我愿做一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，即使它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗,，沒(méi)有鉆石的光芒,，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠(yuǎn)方,。我心中將永遠(yuǎn)銘記這樣一句話：捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘,，共同托起我們__的太陽(yáng),。

我的演講完了，謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿子 師德師風(fēng)演講稿篇五

當(dāng)花朵在陽(yáng)光下綻放時(shí),，是綠葉最幸福的一天,。當(dāng)果實(shí)在金秋成熟時(shí)，這是園丁們最滿意的時(shí)刻,。

我是一片綠葉,，一個(gè)快樂(lè)的園丁，一個(gè)普通的幼兒園老師,，陪伴著一群群幼稚的孩子,，無(wú)數(shù)的責(zé)任和承諾。我用自己的辛勤汗水澆灌著這些幼苗,，在它們生命的起點(diǎn)給予它們方向和力量,，讓它們?cè)诿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),。

我驕傲，我是光榮的幼師!

我熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),，因?yàn)楹⒆泳褪沁@么單純,，喜歡花，純潔,，誠(chéng)實(shí),，淡定。我最喜歡和他們玩游戲,。他們認(rèn)真,，敬業(yè)，絕對(duì)遵守規(guī)則;他們滿臉汗水,，滿身灰塵,，臉上洋溢著發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，笑聲在他們周圍回蕩,。孩子最美,，孩子最真!我愛(ài)男孩的身體，蓮花不沾塵,。我只在罵的時(shí)候笑,，打架的時(shí)候不生氣。我愿意和我的孩子永遠(yuǎn)在一起,，永遠(yuǎn)保持我神圣的靈魂,。

我熱愛(ài)學(xué)前教育，因?yàn)槲疑羁汤斫鈪⑻齑髽?shù)始于脆弱的幼苗,。我們灌溉幼苗根部的第一滴水,，我們?cè)谟酌绲耐寥乐惺┯玫谝环N肥料。我們的一言一行都會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。

對(duì)學(xué)前教育的向往促使我考上了幼師,。在學(xué)校里，我努力學(xué)習(xí)學(xué)前教育,、繪畫(huà),、舞蹈、鋼琴的理論知識(shí),，心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念,，就是當(dāng)我成為一名幼師，站在孩子面前,，要用最美的琴聲陪伴他們,，用最美的舞蹈教他們跳舞，給他們展示一個(gè)全新的世界,。經(jīng)過(guò)不懈的努力,，我以優(yōu)異的成績(jī)走出了學(xué)校,。帶著希望和熱情，我走進(jìn)了這個(gè)童話般的幼兒園,。

每天早上,，我都帶著燦爛的笑容迎接孩子和父母。每天晚上,，我都帶著開(kāi)心的心情把孩子的手放到父母的手里,，親切的說(shuō)：‘明天見(jiàn)?？粗麄儩u漸遠(yuǎn)去,。多少春夏秋冬，無(wú)數(shù)起起落落,，我們用博愛(ài),，滋潤(rùn)幸福，用智慧,，開(kāi)啟文明,，用鼓勵(lì)，喚醒自信,，用包容，彰顯尊重,，用無(wú)私,，指引正義，用平凡孕育偉大,。

選擇意味著奉獻(xiàn),。為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，我經(jīng)常加班,，挑燈夜戰(zhàn),，用童心寫教案，做漂亮有趣的教具,。我深深覺(jué)得,，給每一個(gè)孩子最真摯的愛(ài)，都會(huì)回報(bào)孩子更純粹的愛(ài);在孩子們燦爛的笑聲中,，我感受到一種無(wú)與倫比的快樂(lè),。

黃志凱的孩子是我這個(gè)中產(chǎn)階級(jí)最調(diào)皮的學(xué)生。在一次集體課外活動(dòng)中,，我一直告訴他：不要亂跑,。但他還是跳上跳下。我抓住他,，試圖讓他冷靜下來(lái),。他掙脫我的手,，向大門跑去。我緊緊地追著他,。他突然摔倒在地上,。我趕緊把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他嘴唇在流血,。我的心一下子揪了起來(lái),，我趕緊抱起他向醫(yī)務(wù)室跑去。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生給他檢查包扎,，我一直問(wèn)孩子的傷會(huì)不會(huì)留下疤痕,，以后有什么注意事項(xiàng)。幾天后,，黃志凱康復(fù)了,，父母非常感激。他們還發(fā)來(lái)感謝信,，對(duì)我們一絲不茍的工作表示誠(chéng)摯的感謝,。這件事讓我覺(jué)得更有責(zé)任感，也意識(shí)到只要我們?nèi)娜馊?ài)和照顧每一個(gè)孩子,，就一定會(huì)贏得孩子的愛(ài)和父母的理解,。

和孩子一起度過(guò)的日子，輕如羽翼,，嬌嫩芬芳如盛開(kāi)的花朵,。就在我事業(yè)順利的時(shí)候，一場(chǎng)空車事故發(fā)生在我身上,。被送到醫(yī)院的時(shí)候,，我已經(jīng)不省人事，生命垂危,。殘酷可怕的現(xiàn)實(shí)擺在我面前,。經(jīng)過(guò)五個(gè)多小時(shí)的手術(shù)，我與死神擦肩而過(guò),。手術(shù)后第二天,，麻藥已經(jīng)散了。剛醒,，我忍住全身的疼痛,，問(wèn)醫(yī)生，‘腿疼嗎?我還能跳舞嗎?“我還能唱歌嗎?”醫(yī)生肯定的說(shuō)了一句話：‘是的!’我的心一下就放下來(lái)了,，疼痛立刻緩解了很多,。我無(wú)法想象離開(kāi)幼兒園失去孩子的日子，因?yàn)槲业男囊呀?jīng)和他們?nèi)跒橐惑w了。

得知我住院的消息后,，父母帶著孩子來(lái)探望,，孩子倒在病床前。這個(gè)對(duì)我說(shuō)：‘老師,，打針不要哭,，勇敢點(diǎn)!’那個(gè)說(shuō)，‘這是我媽媽買的水果,。很甜,。試試吧。聽(tīng)著這些幼稚的話,，我的心在顫抖,。那一刻，我以為我是世界上最幸福的人!我微不足道的努力得到了豐厚的回報(bào)——充滿愛(ài)的童心,。

我下定決心與痛苦賽跑,，以便盡快回到孩子們身邊。經(jīng)過(guò)近半年的休養(yǎng),，身體基本恢復(fù),。新學(xué)期的一天，當(dāng)我懷著期待已久的心情來(lái)到幼兒園時(shí),，孩子們看到了我,，突然把我包圍了。老師,，我們想你了!老師,，你病好了嗎?“你能和我們一起玩游戲嗎，”,。看著他們,，眼眶濕潤(rùn),，感謝命運(yùn)讓我和他們?cè)谝黄稹?/p>

我用火熱的心寫下美好的人生;我滿懷情感地唱著奉獻(xiàn)的贊歌;我用我執(zhí)著的愛(ài)去創(chuàng)造青春的輝煌，我用我開(kāi)放的微笑去無(wú)悔的展示我的選擇,。我很開(kāi)心,，我是一個(gè)光榮的幼教老師!

幾年過(guò)去了，我所在的幼兒園隨著企業(yè)的發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化,。新桌椅搬進(jìn)了新粉刷的教室,，光滑優(yōu)雅的操場(chǎng)上擺放了新添加的教具和游戲設(shè)施。充滿活力和激情的高學(xué)歷青年教師豐富了師資隊(duì)伍,，整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的景象,。和其他年輕老師一樣，作為這片神奇的土地,，我積極而成熟,。我也從一個(gè)普通的幼師晉升到了幼兒園的教學(xué)主任,。

現(xiàn)在對(duì)工作更加依戀，更加執(zhí)著,。在未來(lái)的幾年里,，我將以真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子們的支持者、合作者和引路人,。我堅(jiān)信,，愛(ài)可以讓我改變一切，讓我快樂(lè)!

祖國(guó)的多少花朵需要努力澆灌;有多少幼苗需要精心修剪;多少無(wú)辜的孩子需要溫暖的呵護(hù),。這是我們的責(zé)任,，這是我們的事業(yè)。

綠葉,，悄悄吐露自己的芬芳——不張揚(yáng);綠葉無(wú)聲無(wú)息的襯托出紅花——我是一名光榮的幼師,，做一片綠葉，這是我無(wú)悔的選擇!

師德師風(fēng)演講稿子 師德師風(fēng)演講稿篇六

尊敬的團(tuán)長(zhǎng),，老師們：

大家好!

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人,。

當(dāng)我走在路上,，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步,，不是為了別的,，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會(huì)不屑一顧,，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有?ài)心;當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下,，雖然我自己也暈車,，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛(ài)心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心,。

每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉，我就覺(jué)得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人,，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人,。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開(kāi)不開(kāi)心,，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ),，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒,，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的情況下,，我沒(méi)有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃，開(kāi)始先喂,，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來(lái)，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子,，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中,，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛(ài)，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí),，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在一定的程度上我成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛(ài),。

我的演講完畢,，謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿子 師德師風(fēng)演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我演講的題目是《知足,、感恩,、奉獻(xiàn)》。

有一種人生最為美麗,，那就是教師,，平凡的人生，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng),，那就是奉獻(xiàn),，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望,。

三尺講臺(tái),，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),，就把自己的青春，理想,，信念,，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔!

作為一名教師，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡,，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!

人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足者常樂(lè),。有了工作本身就是快樂(lè),，幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂(lè),，珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂(lè)的去工作去奉獻(xiàn)。

即使多舛的命運(yùn)給你帶來(lái)苦難,，帶來(lái)絕望,，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁,?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”,。世界的主宰——人,，更要充滿感恩之情。

一顆感恩的心,，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心，化腐朽為神奇;一顆感恩的心,，化冰峰為春暖,。人生路上，缺少了感恩,，就缺少了陽(yáng)光雨露,。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì),，報(bào)答自然,。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學(xué)校,，給我提供了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo),，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生,，給我自信,，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情,。

給我快樂(lè),，促使我對(duì)生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)集體里,，我快樂(lè)無(wú)比,，幸福無(wú)比。知足是我快樂(lè)的源泉,，感恩是我快樂(lè)的延續(xù),。親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)和我一樣懷著知足,，感恩的心快樂(lè)地工作吧!

作為一名教師,，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展,，國(guó)家的富強(qiáng)?還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來(lái)?此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,，怎樣才能體會(huì)這份愛(ài),，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè),。

之所以選擇,，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài),，我會(huì)執(zhí)著,，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn),。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任,，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊,，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心,。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈。

奉獻(xiàn)多一點(diǎn),，付出多一點(diǎn),。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí),，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻,。常言道，播種善良,，收獲友愛(ài);播種希望,，收獲未來(lái)。

我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn),，如果我們不付出，不創(chuàng)造,。不追求,，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái),，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,，用真心鑄成友情,，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光,。

今天，新世紀(jì)的太陽(yáng)正在我們面前升起,，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響,，讓我與你，你,，你們一道,，獻(xiàn)身這陽(yáng)光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩,，用慈愛(ài)呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,，用希翼放飛理想,，用知足帶來(lái)感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!