總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

全民閱讀活動工作總結(jié)篇一

一,、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言,、名人名言，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ),。

二、落實責(zé)任,，確保讀書節(jié)活動的順利開展,。

為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,，根據(jù)活動方案,，落實責(zé)任。結(jié)合本班特色,，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動計劃，形成有計劃,、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三,、創(chuàng)新活動,，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果,。

(一)捐贈圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動,，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中,，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流,，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦,，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級,。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。

全民閱讀活動工作總結(jié)篇二

一年來,，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案,，認(rèn)真制定閱讀計劃。按照計劃,，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目,。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：

一、利用課余時間學(xué)習(xí),，提高自己的理論知識

每天堅持抽時間讀書,，認(rèn)真做好筆記，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得,。通過讀書,，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么,，不再會覺得那是一件難事,。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng),，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們,。

二、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動,，豐富自己的讀書生活

學(xué)校認(rèn)真落實了讀書活動方案,，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學(xué)校每個月開展的主題讀書活動,。這些活動分別有好書我推薦,、我讀書，我快樂,，我成長的征文活動,、好書我交流,、好書我導(dǎo)讀、讀書隨筆,、讀書名言,、讀書與成就的論壇活動、講述我的教育故事,、閱讀,、工作、成長演講等主題活動,。按照學(xué)校要求,，我們每個月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他教師進行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣,。

三、積極參加各項培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)

我積極參加學(xué)校組織的寒假,、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓(xùn)活動，并且仔細(xì)傾聽,，認(rèn)真做好筆記,，及時記下點滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后,，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得,。提高自己的理論認(rèn)識，并把這種知識運用到教學(xué)中去,，收到了很好的教學(xué)效果,。

全民閱讀活動工作總結(jié)篇三

讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動,，使我校讀書活動有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動情況作如下總結(jié)：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展,，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥,?；顒右潦?，學(xué)校教導(dǎo)處,、語文教研組、圖書管理員共同商議,，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,，以及讀書活動的主要內(nèi)容,。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實,。活動開展不久,，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

二,、精心策劃,，全體學(xué)生積極投身讀書活動中

經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動,。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本),，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段,、名人名言,、心得體會，學(xué)期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,，評出優(yōu)秀的作品,，獎勵好書一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容,，喜歡的人物,，喜歡“名人名言”，格言,，諺語,，經(jīng)典名句，暢所欲言,，談自己對書,，對句，對名言,，格言,，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的實際閱讀水平,，選出合適的推薦書目,。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼嚕》和《小木偶奇遇記》這兩本書;而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》,、《馬小跳系列》,、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,，目的是先引起學(xué)生的興趣,。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。其次,，因為學(xué)生的閱讀速度不一樣,，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@,。

全民閱讀活動工作總結(jié)篇四

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動,，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：

一,、教師讀書活動

每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃,，明確了讀書書目內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、效果等,。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識,，充分利用假期,、周末以及課余時間，進行自我充電,，走近經(jīng)典,，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時督促檢查。

加強教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評,、讀書知識競賽,、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié)),、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流,。

二、學(xué)生讀書活動

1,、營造書香環(huán)境,。

(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書,。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流,。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

(3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦,、午讀,、暮省)，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動,?！俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時間為下午課外活動時間,。“閱讀課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo),。各班小助手，組織班級晨間,、午間及下午活動課的閱讀活動,。

2、加強讀書交流,。

(1)低年級的讀書筆記以摘抄為主,，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導(dǎo),，對于好的讀書筆記在班級,、學(xué)校進行交流。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動,、讀評講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言,，每周背兩首古詩詞,，每周精讀兩篇文章。

全民閱讀活動工作總結(jié)篇五

“教書育人”是教師的職責(zé),，然而教育學(xué)生的每一位老師,，又該如何學(xué)習(xí)呢?唯有多讀書,、讀好書。這是我們學(xué)校這次開展教師讀書活動的初衷,，亦是我們培養(yǎng)每一位教師閱讀習(xí)慣的開始,。這次的教師讀書活動能夠圓滿完成，不僅跟每一位教師的積極配合有關(guān),，也跟這次讀書活動的策劃有關(guān),。為保證未來此類活動越辦越好，現(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：

一,、基本情況

在活動開始,，學(xué)校就成立了以校長為首的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了相應(yīng)的讀書方案以及教師讀書計劃,。在確定了活動后，校長親自召開了全體教師都來參加此次讀書活動的動員大會,，動員了全體教師都參加了此次的讀書活動,。之后在活動的開展中，每一位活動領(lǐng)導(dǎo)小組的人員都帶頭讀書,，每一位教師都積極配合,，將讀書活動方案以及教師讀書計劃中的書籍進行了認(rèn)真地閱讀。

二,、主要收獲

這一系列舉措都對幫助教師提高對讀書的認(rèn)識以及營造良好的讀書氛圍產(chǎn)生了巨大的影響,。原本學(xué)校里的教師都只備課、講課,，很少有時間會用來讀書,、充電，這在一定程度上導(dǎo)致我們學(xué)校的老師都思想境界不是特別高,，有些甚至于思想狹隘,，這當(dāng)然是對教書育人沒什么好處的。經(jīng)過此次的教師讀書活動,，明顯看到了許多教師有了精神上的提高,，還看見有許多教師開始帶著學(xué)生們一起讀書，這就是此次活動帶來的收獲,。這一次活動舉辦的非常成功,，我校也將在今后的學(xué)期中，多組織開展相應(yīng)的活動,，大力幫助教師們提高對讀書的認(rèn)識,，為我們學(xué)校營造更加良好的讀書氛圍。

三,、存在問題

當(dāng)然,，再好的活動也不是沒有問題的,。此次的教師讀書活動雖然開展的很成功，但也還是存在一個小的問題,。這個問題是讀書活動在選書上還不夠全面,，沒能保證到每一位教師的讀書“進度”，導(dǎo)致有些教師發(fā)現(xiàn)讀書活動書單上的書都是以前看過的,，只能又開始重讀,。這個問題在以后的活動種會加以改進，以保證讀過的書,，可以重讀,，也可以有其他沒讀過的書，拓展閱讀的廣度,。

總得來說,，此次的教師讀書活動還是舉辦的非常成功的，但愿學(xué)校以后多組織開展這一類讀書活動,，讓大家都能夠一起成長,。

全民閱讀活動工作總結(jié)篇六

自從上周我校讀書月活動啟動以來，系列活動之一“我是朗讀者”一直在各班火熱進行著,，每個班級選定一篇班級共讀篇目,，在小組內(nèi)展示朗讀或者在小組的qq群里發(fā)送錄音，每天評選小組的朗讀之星,，學(xué)校不定時的抽查各班的朗讀開展情況,。

今天下午是學(xué)校的第一次驗收各班朗讀效果，隨機抽取了每個班級的一號,，這二十多名同學(xué)集中在學(xué)校會議室里,，首先欣賞了準(zhǔn)備參加區(qū)里朗讀復(fù)賽的四個學(xué)生的朗讀，這四個孩子落落大方的儀態(tài),，抑揚頓挫的朗讀,，以及恰到好處的表情和動作的輔助，給前來參加展示的同學(xué)們樹立了良好的榜樣和目標(biāo),。

接下來是各班選手的展示,，有了榜樣的作用，他們也在盡量的學(xué)習(xí)模仿,，每一個選手展讀完畢,，指導(dǎo)老師都對他們從不同方面進行了評價，并指出優(yōu)點和不足之處,。最后幾個參加這次活動的老師一起交流討論,，大家一致對學(xué)生的朗讀的給以肯定，并對我校下一步對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)工作進行了研討,。

這二十多個同學(xué)的朗讀都特別流利,，證明了我校各班的朗讀指導(dǎo)的開展已經(jīng)落到了實處,。在這次展示中也反映一個現(xiàn)象，就是大家在有感情的朗讀的時候,，低年級的孩子比高年級的孩子更好,，更能放得開，他們敢于用肢體動作或者面部表情來表情達意,，另外,，他們善于模仿指導(dǎo)老師的語氣和語調(diào)和動作，而中高年級學(xué)生相比而言則有些含蓄含羞,，有顧忌不敢表現(xiàn),，所以低年級的朗讀效果明顯高于中高年級。

回想我們平時的語文課堂,，總是引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)地朗讀體驗作者的情感,、領(lǐng)悟語言的內(nèi)涵。然而,，要想使學(xué)生真正把書讀好,、讀出語言的滋味,、讀出語言的神韻,，就要引領(lǐng)學(xué)生入境如情，體驗課文描寫的意境,，體味語言文字的節(jié)奏美,、音韻美，豐富自己的語言儲備和語感經(jīng)驗,。只要我們在日常的朗讀教學(xué)中,，認(rèn)真總結(jié)、循序漸進,，學(xué)生的朗讀水平一定會有所提高,。

全民閱讀活動工作總結(jié)篇七

本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,，我們的口號是“讀好書,，好讀書，與好書為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強化入學(xué)教育,，如在行為上，從開學(xué)第一天開始,，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退。

1,、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見,，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書,。

2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是，我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語,。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興,。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,，立刻跑打印室,。然后，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個,。最后,，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽,，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定,。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心,。

全民閱讀活動工作總結(jié)篇八

為檢查學(xué)生在讀書月的讀書效果,，按照學(xué)校方案計劃，我校三-五年級參賽學(xué)生舉行了讀書心得征文比賽展示活動?，F(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：

一,、師生參與度高。

在比賽的前兩周,，學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“我讀書,，我快樂”為主題的比賽計劃,，上周全校語文教師及時并按要求組織學(xué)生進行了比賽。選拔出了校級比賽選手,。本次校級比賽活動,，各班都能按要求上交作品，最后評出一,、二,、三等獎與優(yōu)秀作品共26份(獲獎名單附后)，并在課余時間對獲獎作品進行了展出,。

二,、凸顯主題、文字優(yōu)美,。

參賽學(xué)生的征文,，都能緊扣題意進行寫作，學(xué)生基本做到了文從句順,，語言優(yōu)美,，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_方法，主題鮮明,，有較深的讀書體驗和感悟,。

三、注重指導(dǎo),、加強閱讀

本次比賽,，雖取得了一定成績，但也反映了學(xué)生在寫作中所存在的問題,。

一是要扎實上好作文指導(dǎo)課,，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲 望,。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目多看課外書,，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵,，以開闊學(xué)生的視野,，增長知識?？傊?，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫作—修改”的過程,，在教學(xué)中精心安排,、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果,。

這次征文活動,，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟,，情文并茂,，誠摯地寫出了自己的真實感受，本次活動取得了滿意的效果,。

全民閱讀活動工作總結(jié)篇九

“書香能致遠,、閱讀樂無窮”的四月份讀書活動已成功開展完結(jié)，本班開展此次活動有許多值得肯定的地方：

一,、點滴積累歷時長

全班同學(xué)充分利用了四月整個月去配合開展本次讀書活動,。在準(zhǔn)備的過程中，充分調(diào)動起同學(xué)們閱讀的熱情,，在查找書目,、記錄筆記過程中同學(xué)們一點一滴地積累了知識，循序漸進,，共同為本次活動作了充分的準(zhǔn)備,。

二、書香致遠范圍廣

范圍廣主要體現(xiàn)在兩個方面：一是讀物涉及內(nèi)容廣,。抓住小學(xué)教育專業(yè)特色,，學(xué)習(xí)、飽覽心理學(xué),、教育學(xué),、中外文學(xué)的知識海洋，造就一專多能;二是開展范圍廣,。書香無處不在,，通過網(wǎng)絡(luò)書籍探討、宿舍研究,、課室圖書館閱讀等等,，使我們在書香中學(xué)習(xí)、增長見識,，受益匪淺。

三,、形式多樣開展新穎

一是充分利用各種資源：網(wǎng)絡(luò),、視頻、書籍,。瀏覽網(wǎng)絡(luò),，開拓視野;觀看視頻，身臨其境;品味書籍，書香致遠,。二是從各種形式出發(fā)：小組討論,、演話劇、參與知識競答游戲,，幫助同學(xué)們更好的理解書中意蘊,。開展形式的多樣性以及開展活動的新穎性在活動過程中充分體現(xiàn)出來。

四,、頒獎鼓勵促奮進

頒獎典禮的鼓勵作用,，在最后一天的成果展中，既是對整個活動的總結(jié),，也是對同學(xué)們這個月讀書成效的檢測,，并對以后同學(xué)們繼續(xù)保持讀書好習(xí)慣起到一定的鼓勵作用。

五,、激情閱讀樂無窮

活動過程中,，全班同學(xué)及邀請的師姐、評委團都積極地投入到活動中,。整個活動下來,，同學(xué)們都能做到積極配合、參與,，大家熱情高漲,，學(xué)有所獲，樂趣無窮,。