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全民閱讀活動(dòng)工作總結(jié)(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-08-16 06:52:11
全民閱讀活動(dòng)工作總結(jié)(九篇)
時(shí)間:2024-08-16 06:52:11     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

全民閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇一

一,、深入宣傳,,營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,,隨后我班召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、制作格言,、名人名言,,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,,通過宣傳營(yíng)造文化氛圍,,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。

二,、落實(shí)責(zé)任,確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展,。

為確?!白x書節(jié)”活動(dòng)有效,、有序地開展,根據(jù)活動(dòng)方案,,落實(shí)責(zé)任,。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,,形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng),,確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

三、創(chuàng)新活動(dòng),,為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航,。

在讀書節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),,開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果,。

(一)捐贈(zèng)圖書,,建立了班級(jí)“圖書部落”讀書吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館,,讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識(shí),。成立了班級(jí)圖書管理小組,開展借閱管理活動(dòng),,舉行了好書交換活動(dòng),,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開主題班會(huì),不斷把讀書活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì),、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜,、古詩(shī)詞誦讀,、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中,,大家談到了自己閱讀的收獲,,并向大家推薦怎樣選擇好書,,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流,,同學(xué)們互取所長(zhǎng),,學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識(shí),,同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。

(三)“書香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,,通過班內(nèi)推薦,評(píng)選出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí),。

(四)以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào),。

全民閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇二

一年來,我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動(dòng)方案,,認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃,。按照計(jì)劃,我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目,。我將一年來的具體做法總結(jié)如下:

一,、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),提高自己的理論知識(shí)

每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書,,認(rèn)真做好筆記,,每個(gè)月撰寫4~6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書,,我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,,讀書使我再提起筆來寫些什么,不再會(huì)覺得那是一件難事,。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人,,從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們,。

二,、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動(dòng),豐富自己的讀書生活

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書活動(dòng)方案,,開展了豐富的讀書活動(dòng),。我積極參加學(xué)校每個(gè)月開展的主題讀書活動(dòng)。這些活動(dòng)分別有好書我推薦,、我讀書,,我快樂,我成長(zhǎng)的征文活動(dòng)、好書我交流,、好書我導(dǎo)讀,、讀書隨筆、讀書名言,、讀書與成就的論壇活動(dòng),、講述我的教育故事、閱讀,、工作,、成長(zhǎng)演講等主題活動(dòng)。按照學(xué)校要求,,我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上,,與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),提高自身素質(zhì)

我積極參加學(xué)校組織的寒假,、暑假和平時(shí)觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),,并且仔細(xì)傾聽,認(rèn)真做好筆記,,及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲,。培訓(xùn)結(jié)束后,都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得,。提高自己的理論認(rèn)識(shí),,并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去,,收到了很好的教學(xué)效果,。

全民閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇三

讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,通過師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng),,使我校讀書活動(dòng)有了一定的成就?,F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動(dòng)情況作如下總結(jié):

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),,確保讀書活動(dòng)順利開展

為了確保讀書活動(dòng)的順利開展,,學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自掛帥,?;顒?dòng)伊始,學(xué)校教導(dǎo)處,、語文教研組,、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想,以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容,。對(duì)于讀書活動(dòng)的開展,,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí),?;顒?dòng)開展不久,全校便形成了齊抓共管,,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

二、精心策劃,,全體學(xué)生積極投身讀書活動(dòng)中

經(jīng)學(xué)校研究決定:每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書,,間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書筆記本),,從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段,、名人名言、心得體會(huì),,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示,,評(píng)出優(yōu)秀的作品,獎(jiǎng)勵(lì)好書一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會(huì),,交流所讀書的內(nèi)容,喜歡的人物,,喜歡“名人名言”,,格言,諺語,,經(jīng)典名句,,暢所欲言,談自己對(duì)書,,對(duì)句,,對(duì)名言,格言,,警句的理解與感想,,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

在實(shí)際開展的過程中,,教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平,選出合適的推薦書目,。如一,、二年級(jí)推薦的分別是適合低年級(jí)兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼嚕》和《小木偶奇遇記》這兩本書;而高年級(jí)教師主要是針對(duì)學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》,、《窗邊的小豆豆》,、《第七條獵狗》等,目的是先引起學(xué)生的興趣,。為保證閱讀質(zhì)量,,教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),,這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣,。其次,因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣,,我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書,,并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。

全民閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇四

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),,讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下:

一,、教師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,,制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,明確了讀書書目?jī)?nèi)容,、目標(biāo),、措施、效果等,。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),充分利用假期,、周末以及課余時(shí)間,,進(jìn)行自我充電,,走近經(jīng)典,,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度,,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,,積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,,營(yíng)造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”,、“同背一首詩(shī)”活動(dòng),。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書,、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,,不斷地練筆,,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

二,、學(xué)生讀書活動(dòng)

1、營(yíng)造書香環(huán)境,。

(1)拓展圖書來源,,建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,,各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書,。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,,各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

(3)保證閱讀時(shí)間,。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀,、暮省),,設(shè)置“閱讀課”,,大力開展“大閱讀”活動(dòng)?!俺空b”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間,?!伴喿x課”由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo),。各班小助手,,組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)讀書交流。

(1)低年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主,,中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主,,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí),、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過的書,,一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,,讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,,課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,,各班每天開一次讀書交流會(huì),,每天記一句名言,,每周背兩首古詩(shī)詞,,每周精讀兩篇文章,。

全民閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇五

“教書育人”是教師的職責(zé),,然而教育學(xué)生的每一位老師,,又該如何學(xué)習(xí)呢?唯有多讀書,、讀好書。這是我們學(xué)校這次開展教師讀書活動(dòng)的初衷,,亦是我們培養(yǎng)每一位教師閱讀習(xí)慣的開始,。這次的教師讀書活動(dòng)能夠圓滿完成,不僅跟每一位教師的積極配合有關(guān),,也跟這次讀書活動(dòng)的策劃有關(guān),。為保證未來此類活動(dòng)越辦越好,現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下:

一,、基本情況

在活動(dòng)開始,,學(xué)校就成立了以校長(zhǎng)為首的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了相應(yīng)的讀書方案以及教師讀書計(jì)劃,。在確定了活動(dòng)后,,校長(zhǎng)親自召開了全體教師都來參加此次讀書活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì),動(dòng)員了全體教師都參加了此次的讀書活動(dòng),。之后在活動(dòng)的開展中,,每一位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的人員都帶頭讀書,每一位教師都積極配合,,將讀書活動(dòng)方案以及教師讀書計(jì)劃中的書籍進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀,。

二、主要收獲

這一系列舉措都對(duì)幫助教師提高對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)以及營(yíng)造良好的讀書氛圍產(chǎn)生了巨大的影響,。原本學(xué)校里的教師都只備課,、講課,很少有時(shí)間會(huì)用來讀書,、充電,,這在一定程度上導(dǎo)致我們學(xué)校的老師都思想境界不是特別高,有些甚至于思想狹隘,,這當(dāng)然是對(duì)教書育人沒什么好處的,。經(jīng)過此次的教師讀書活動(dòng),明顯看到了許多教師有了精神上的提高,,還看見有許多教師開始帶著學(xué)生們一起讀書,,這就是此次活動(dòng)帶來的收獲。這一次活動(dòng)舉辦的非常成功,,我校也將在今后的學(xué)期中,,多組織開展相應(yīng)的活動(dòng),大力幫助教師們提高對(duì)讀書的認(rèn)識(shí),,為我們學(xué)校營(yíng)造更加良好的讀書氛圍,。

三、存在問題

當(dāng)然,,再好的活動(dòng)也不是沒有問題的,。此次的教師讀書活動(dòng)雖然開展的很成功,,但也還是存在一個(gè)小的問題。這個(gè)問題是讀書活動(dòng)在選書上還不夠全面,,沒能保證到每一位教師的讀書“進(jìn)度”,,導(dǎo)致有些教師發(fā)現(xiàn)讀書活動(dòng)書單上的書都是以前看過的,只能又開始重讀,。這個(gè)問題在以后的活動(dòng)種會(huì)加以改進(jìn),,以保證讀過的書,可以重讀,,也可以有其他沒讀過的書,,拓展閱讀的廣度。

總得來說,,此次的教師讀書活動(dòng)還是舉辦的非常成功的,,但愿學(xué)校以后多組織開展這一類讀書活動(dòng),讓大家都能夠一起成長(zhǎng),。

全民閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇六

自從上周我校讀書月活動(dòng)啟動(dòng)以來,,系列活動(dòng)之一“我是朗讀者”一直在各班火熱進(jìn)行著,每個(gè)班級(jí)選定一篇班級(jí)共讀篇目,,在小組內(nèi)展示朗讀或者在小組的qq群里發(fā)送錄音,,每天評(píng)選小組的朗讀之星,學(xué)校不定時(shí)的抽查各班的朗讀開展情況,。

今天下午是學(xué)校的第一次驗(yàn)收各班朗讀效果,,隨機(jī)抽取了每個(gè)班級(jí)的一號(hào),這二十多名同學(xué)集中在學(xué)校會(huì)議室里,,首先欣賞了準(zhǔn)備參加區(qū)里朗讀復(fù)賽的四個(gè)學(xué)生的朗讀,,這四個(gè)孩子落落大方的儀態(tài),抑揚(yáng)頓挫的朗讀,,以及恰到好處的表情和動(dòng)作的輔助,,給前來參加展示的同學(xué)們樹立了良好的榜樣和目標(biāo)。

接下來是各班選手的展示,,有了榜樣的作用,,他們也在盡量的學(xué)習(xí)模仿,每一個(gè)選手展讀完畢,,指導(dǎo)老師都對(duì)他們從不同方面進(jìn)行了評(píng)價(jià),,并指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。最后幾個(gè)參加這次活動(dòng)的老師一起交流討論,,大家一致對(duì)學(xué)生的朗讀的給以肯定,,并對(duì)我校下一步對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)工作進(jìn)行了研討。

這二十多個(gè)同學(xué)的朗讀都特別流利,,證明了我校各班的朗讀指導(dǎo)的開展已經(jīng)落到了實(shí)處,。在這次展示中也反映一個(gè)現(xiàn)象,,就是大家在有感情的朗讀的時(shí)候,低年級(jí)的孩子比高年級(jí)的孩子更好,,更能放得開,,他們敢于用肢體動(dòng)作或者面部表情來表情達(dá)意,,另外,,他們善于模仿指導(dǎo)老師的語氣和語調(diào)和動(dòng)作,而中高年級(jí)學(xué)生相比而言則有些含蓄含羞,,有顧忌不敢表現(xiàn),,所以低年級(jí)的朗讀效果明顯高于中高年級(jí)。

回想我們平時(shí)的語文課堂,,總是引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)地朗讀體驗(yàn)作者的情感,、領(lǐng)悟語言的內(nèi)涵。然而,,要想使學(xué)生真正把書讀好,、讀出語言的滋味、讀出語言的神韻,,就要引領(lǐng)學(xué)生入境如情,,體驗(yàn)課文描寫的意境,體味語言文字的節(jié)奏美,、音韻美,,豐富自己的語言儲(chǔ)備和語感經(jīng)驗(yàn)。只要我們?cè)谌粘5睦首x教學(xué)中,,認(rèn)真總結(jié),、循序漸進(jìn),學(xué)生的朗讀水平一定會(huì)有所提高,。

全民閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色,,圍繞這一特色開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng),我們的口號(hào)是“讀好書,,好讀書,,與好書為友”,這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。

期初,,學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作,,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,,讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué),抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,,行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,,如在行為上,,從開學(xué)第一天開始,要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),,不遲到早退,。

1、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會(huì)課,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,,一來征求他們的意見,,二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程參與,,能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書,。

2,、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,,我馬上寫計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料,布置教室,。我想,,既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí),就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,,我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容:在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬般皆下品,,思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián),,另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時(shí)期,,我還出了一期全新的黑板報(bào),,在不停手的忙碌中,教室終于布置一新??粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),,心里真高興。晨會(huì)課,,我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,,我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂,。期初是個(gè)繁忙的階段,,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,,那幾天,,我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái),畫呀,,剪呀,,貼呀,發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,,立刻跑打印室,。然后,做好一樣就貼上墻,,接著再做下一個(gè),。最后,我們班在?!皾嶟R美”評(píng)比中,,被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù),,我想收獲是快樂的,,這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,,我想著:忙碌也是快樂的,,它給了我更多的信心。

全民閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇八

為檢查學(xué)生在讀書月的讀書效果,,按照學(xué)校方案計(jì)劃,,我校三-五年級(jí)參賽學(xué)生舉行了讀書心得征文比賽展示活動(dòng)。現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下:

一,、師生參與度高,。

在比賽的前兩周,學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“我讀書,我快樂”為主題的比賽計(jì)劃,,上周全校語文教師及時(shí)并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽,。選拔出了校級(jí)比賽選手。本次校級(jí)比賽活動(dòng),,各班都能按要求上交作品,,最后評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀作品共26份(獲獎(jiǎng)名單附后),,并在課余時(shí)間對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展出。

二,、凸顯主題,、文字優(yōu)美。

參賽學(xué)生的征文,,都能緊扣題意進(jìn)行寫作,,學(xué)生基本做到了文從句順,語言優(yōu)美,,有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,,主題鮮明,有較深的讀書體驗(yàn)和感悟,。

三,、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

本次比賽,,雖取得了一定成績(jī),,但也反映了學(xué)生在寫作中所存在的問題。

一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,,使學(xué)生端正寫作態(tài)度,,激發(fā)寫作欲 望。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目多看課外書,,讓學(xué)生多方面的閱讀,,廣泛地涉獵,以開闊學(xué)生的視野,,增長(zhǎng)知識(shí),。總之,,引導(dǎo)學(xué)生寫好作文,,應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫作—修改”的過程,在教學(xué)中精心安排,、巧妙組織,,這樣,,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

這次征文活動(dòng),,學(xué)生參與的積極性高,,作品中談“讀書”的所感所悟,情文并茂,,誠(chéng)摯地寫出了自己的真實(shí)感受,,本次活動(dòng)取得了滿意的效果。

全民閱讀活動(dòng)工作總結(jié)篇九

“書香能致遠(yuǎn),、閱讀樂無窮”的四月份讀書活動(dòng)已成功開展完結(jié),,本班開展此次活動(dòng)有許多值得肯定的地方:

一、點(diǎn)滴積累歷時(shí)長(zhǎng)

全班同學(xué)充分利用了四月整個(gè)月去配合開展本次讀書活動(dòng),。在準(zhǔn)備的過程中,,充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)們閱讀的熱情,在查找書目,、記錄筆記過程中同學(xué)們一點(diǎn)一滴地積累了知識(shí),,循序漸進(jìn),共同為本次活動(dòng)作了充分的準(zhǔn)備,。

二,、書香致遠(yuǎn)范圍廣

范圍廣主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是讀物涉及內(nèi)容廣,。抓住小學(xué)教育專業(yè)特色,,學(xué)習(xí)、飽覽心理學(xué),、教育學(xué),、中外文學(xué)的知識(shí)海洋,造就一專多能;二是開展范圍廣,。書香無處不在,,通過網(wǎng)絡(luò)書籍探討、宿舍研究,、課室圖書館閱讀等等,,使我們?cè)跁阒袑W(xué)習(xí)、增長(zhǎng)見識(shí),,受益匪淺,。

三、形式多樣開展新穎

一是充分利用各種資源:網(wǎng)絡(luò),、視頻,、書籍。瀏覽網(wǎng)絡(luò),,開拓視野;觀看視頻,,身臨其境;品味書籍,書香致遠(yuǎn)。二是從各種形式出發(fā):小組討論,、演話劇,、參與知識(shí)競(jìng)答游戲,幫助同學(xué)們更好的理解書中意蘊(yùn),。開展形式的多樣性以及開展活動(dòng)的新穎性在活動(dòng)過程中充分體現(xiàn)出來,。

四、頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)促奮進(jìn)

頒獎(jiǎng)典禮的鼓勵(lì)作用,,在最后一天的成果展中,,既是對(duì)整個(gè)活動(dòng)的總結(jié),也是對(duì)同學(xué)們這個(gè)月讀書成效的檢測(cè),,并對(duì)以后同學(xué)們繼續(xù)保持讀書好習(xí)慣起到一定的鼓勵(lì)作用,。

五、激情閱讀樂無窮

活動(dòng)過程中,,全班同學(xué)及邀請(qǐng)的師姐,、評(píng)委團(tuán)都積極地投入到活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)下來,,同學(xué)們都能做到積極配合,、參與,大家熱情高漲,,學(xué)有所獲,,樂趣無窮。

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