工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年度工作總結(jié)篇一

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)×××學(xué)生在×××活動中獲得×××等獎,。

"進(jìn)無足赤，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年度工作總結(jié)篇二

一年里，我作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,，始終愛崗敬業(yè),，忠于職守，以“學(xué)高為師,，身正為范”作為自己的座右銘嚴(yán)格要求自己,。時刻把學(xué)生的成長放在心頭，把學(xué)生的學(xué)習(xí)與道德修改作為工作的重心來抓,。

思想上,，我堅守黨的光輝教育事業(yè)方針，以一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己的言行,，熱衷于為農(nóng)村小學(xué)奉獻(xiàn)出自己的一點微薄之力,。

行動上，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),，從制定計劃——備課——上課——批改作業(yè)到教后反思,，注重每一環(huán)中的每一個細(xì)節(jié)，用愛心澆灌自己的每一個學(xué)生,，針對學(xué)生的每一個弱點,，都用心去感化，用集體的力量去鼓勵,，讓學(xué)生在健康的環(huán)境中成長,，讓他們感受到集體的溫暖與力量,。

在做好教育教學(xué)工作的同時，我還努力做好班主任工作,，通過一個有凝聚力的班干部隊伍來組織一次次社會實踐活動和集體競賽,，通過實例來帶動每一位學(xué)生學(xué)會管理自己，并為自己創(chuàng)造一個和諧而安逸的學(xué)習(xí)氛圍,。

另外,，我還做好學(xué)校的調(diào)研工作，充分調(diào)動各位小學(xué)教師的教研積極性,，投身于教研改革的浪潮之中,。如：上研修課，聽研修課,，評研修課,，集體備課等方式。用最新的教學(xué)理念來武裝自己的頭腦,，把學(xué)校的教研活動搞得有聲有色,。

最后，我還深知我有很多不足之處,，如：教學(xué)中有很多細(xì)小的靈感式的閃光點,，也有整體布局的不完備的弱點,，在今后的教育教學(xué)中再努力克服,。爭取無愧于“人類靈魂的工程師”的稱號。

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一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就20xx年的工作如下：

一,、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、xx大報告精神,，做好政治學(xué)習(xí)筆記,、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),，毫不保留自己的觀點，實話實說,，互相學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

二,、教育教學(xué)工作

首先,，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo),、教參與課本有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。

三,、其他方面：

本人積極撰寫教師專業(yè)成長;創(chuàng)建博客,，把平時的教學(xué)得失、聽課感受,、培訓(xùn)心得,、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生;教學(xué)成績優(yōu)異,。

總之,，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

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一學(xué)期很快就要過去了,，回顧本學(xué)期,我擔(dān)任一(1)、一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，作為教師,，我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在，放眼未來;忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛,、關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求,，做到因材施教,，不斷提高業(yè)務(wù)知識水平;鉆研教材，努力提高教學(xué)水平,，且多聽取意見,，務(wù)求精益求精。

本學(xué)期,，我任教一(1)班,、一(2)班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校工作安排,，認(rèn)真制定學(xué)科計劃,，并落實完成。下面將一學(xué)期來的教學(xué)工作情況小結(jié)如下：

一,、 自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。我認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,，理解教材的意境,，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,，參與課改研討,，拜師學(xué)藝，出外聽課,、學(xué)習(xí),。

二、合理使用教法,，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,。一年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生,、新奇,，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,，再加上他們調(diào)皮好動的特點,，往往會違反一些紀(jì)律，做錯一些事情,。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

根據(jù)一年級學(xué)生心理特點，在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，不斷激發(fā)他們的求知欲望,。小學(xué)生最喜歡做游戲，讓學(xué)生在做中學(xué),，在玩中學(xué),，在快樂中學(xué)，應(yīng)該成為低年級的重要形式,。比如在上數(shù)學(xué)活動課,，就可以組織學(xué)生進(jìn)行下列幾種形式的游戲。

個體活動游戲,。上課開始進(jìn)行游戲：讓學(xué)生自己進(jìn)行操作實驗——觀察,、比較、用手摸、放在木板上滾,，看看各種幾種物體(圓柱體,、正方體、長方體,、球等)分別有什么特征,，通過學(xué)生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征,。

集體合作游戲,。在上“分類”活動課時，學(xué)生小組合作分類,，把女同學(xué)分為一組,，把男同學(xué)分為一組;以及按形狀、顏色等分類時,，自己分工,，小組間比賽。激發(fā)了學(xué)生自主探究的熱情,，讓學(xué)生領(lǐng)悟道生活中處處有數(shù)學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

師生互動游戲,。為了測試學(xué)生掌握的情況,，組織師生互動游戲“最佳默契獎”。師與生互動,，同時將結(jié)果寫在紙條上,，并同時亮出。既活潑,，趣味性強(qiáng),，又提高了學(xué)生辨別正誤的能力，真是一舉兩得好辦法,。通過諸如以上的一些游戲,，學(xué)生就會感到學(xué)有勁頭，學(xué)有樂趣,，學(xué)有所獲,，由此生發(fā)的熱愛數(shù)學(xué)的情感就會自然而然爆發(fā)出來。

愛想象是人的本能,。精彩的問題情境對低年級學(xué)生來說很有吸引力。在教學(xué)中可根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計能吸引學(xué)生的問題情境,，使學(xué)生能積極主動參與到數(shù)學(xué)活動中獲得知識,，發(fā)展思維，同時獲得美的享受。

留有思考空間,。老師向?qū)W生展示學(xué)習(xí)素材后,，教師不能滔滔不絕地講個不停，要給學(xué)生留有思考空間,。如老師教學(xué)8可以分成7和1,，7和1組成8后，讓學(xué)生自己探索8還可以怎樣分?幾和幾組成8?學(xué)生有了自主探索,，自主研究,，就能對所學(xué)知識有較深的理解，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。學(xué)生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn),。

指導(dǎo)猜測方法。善于猜測是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。教給學(xué)生猜測的方法就顯得很重要,。①根據(jù)經(jīng)驗來猜;猜測不能憑空想象。教學(xué)中要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測,，憑借自己的生活經(jīng)驗來猜,。比如讓學(xué)生相互猜起床時間。學(xué)生就會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來判斷對方起床時間,。然后讓學(xué)生說出真實情況,。②從比較中猜。如讓學(xué)生猜7的分成,，一個學(xué)生伸出2,，讓學(xué)生說出7的分成。另一個學(xué)生說：2和6組成7,。接著出題的學(xué)生判斷對還是錯,。老師引導(dǎo)學(xué)生說出判斷原因。學(xué)生說：因為2+6=8,，8不等于7,，所以回答是錯的。正確的是2和5組成7,。

積極關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度是教學(xué)成功的重要因素,。沒有學(xué)生積極參與的教學(xué)應(yīng)該是失敗的。教師在關(guān)注學(xué)生的同時,，要積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓學(xué)生體驗成功的快感,。

1.鼓勵參與。小學(xué)一年級的學(xué)生對什么都好奇,，教師要抓住該年級段的學(xué)生心理特點,，組織生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，運(yùn)用多種手段呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。有了外在的誘惑力,，就會誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求,，從而樂在其中。

2.提供機(jī)會,。通過老師的合理啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)問題,，理解新知，突發(fā)奇想解決難題,。有了這樣的體驗,，學(xué)生才能感到探究的趣味所在，當(dāng)取得成功時,，那份喜悅是別人難以體會的,，可以說喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。由此生發(fā)的學(xué)習(xí)動力也是其它激勵手段所不能替代的,。

1,、安排實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。注重應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng),，是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的要點之一。積極主動的活動是兒童獲取知識,、發(fā)展能力的重要途徑圖片生動,，切合學(xué)生的生活實際。

2,、能自己尋找生活素材,，集體交流，解決生活中的問題,。學(xué)生學(xué)習(xí)的最高階段,，就是學(xué)以致用，利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問題,。利用知識的遷移,，很好的開展實踐活動，培養(yǎng)解決問題的能力,。

總之,，一學(xué)期的工作，有收獲,，同時也有不足,。工作成績的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距,，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色,。

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年度工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任小學(xué)五(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，針對優(yōu)生少這一 特點,。把基礎(chǔ)教育和差生轉(zhuǎn)換作為這學(xué)期的工作重點;因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到優(yōu)點,，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者,，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

其次,，認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

最后,，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，班級的差生面積較大，致使無暇顧及,，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年度工作總結(jié)篇六

一學(xué)年又結(jié)束了,。回顧一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,，我既感到欣慰又覺得慚愧,。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中科學(xué)也沒取得什么特別顯著的成績,，思來想去,，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，特別是現(xiàn)在四年級下學(xué)期,，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊,，本人雖不擔(dān)任班主任工作,，但很多工作不敢懈怠,，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點,，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),，更有的放失的進(jìn)行教學(xué),。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主,、合作,、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。再次,，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時,，更好的學(xué)會做人,、做事，為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn),。

三,、在課余時，努力自學(xué),，勇攀高峰,。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì),，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外，同時積極參加教師培訓(xùn),。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,。爭取有更大的進(jìn)步,，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗,。

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年度工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一個學(xué)期的教學(xué)，現(xiàn)已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù),?；厥走@一個學(xué)期的實踐工作，我不禁思緒萬千,、感慨不已,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、 認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課

備課是教學(xué)中的一個重要并且必不可少的環(huán)節(jié),。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前提，只有自己準(zhǔn)備充分了,，課堂上才有可能做到有的放矢,，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂的實效性,。所以這就要求我們嚴(yán)格按照教材教參和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在學(xué)習(xí)一些枯燥乏味的知識時，引入有趣的故事或新穎的情境,，盡量讓課堂豐富起來,。當(dāng)然，我的實踐經(jīng)驗還不足,，一些東西考慮的還不全面,，很多建設(shè)性意見都是我們二年級數(shù)學(xué)老師集體備課的結(jié)晶。在之后的教學(xué)工作中,，我會不斷摸索和虛心學(xué)習(xí)，扎扎實實做好自己的本職工作,。

二,、細(xì)致批改作業(yè)

要求學(xué)生上交的作業(yè)，我一般都會認(rèn)真批改,。學(xué)生的每一次正式作業(yè)我都是當(dāng)時寫當(dāng)時改,，針對不同的錯誤或問題，面批,，指出個性問題;共性問題,，集體訂正。學(xué)生的家庭作業(yè),，由于班級人數(shù)太多,，每次全改全批也有些不大現(xiàn)實，因此我采取孫主任之前說過的一種方法,，每次家庭作業(yè)可以抽取兩三組進(jìn)行批改,，這樣不但能督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)并且在批改過程中老師也能很清楚的了解學(xué)生的薄弱點和易混點，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法。每天練習(xí)的計算題(三道脫式三道豎式),，我也都會認(rèn)真批改,，統(tǒng)計出錯的名單以此監(jiān)督他們改正，第二天當(dāng)堂表揚(yáng)全對的同學(xué),，提高他們的做題興趣,，培養(yǎng)他們認(rèn)真細(xì)心的計算能力。

三,、耐心做好輔導(dǎo)工作

對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo),，利用下午放學(xué)的時間,，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

四,、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律

課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,，很活的課堂并不是好的課堂,。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求,。一開始，課上有同學(xué)比較隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力,。對開小差的同學(xué),，變相提醒。對回答精彩的同學(xué),，及時表揚(yáng),。這一學(xué)期以來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高,。另外還有很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

五、及時總結(jié)與反思

及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,，寫好教后記,。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

以上是我的一些匯報,，這一年來我收獲了很多,，書本上學(xué)的是理論知識，現(xiàn)在是在實踐中邊總結(jié),，邊成長,，走一步有一步的收獲，厚積薄發(fā),，為將來做準(zhǔn)備,。我很感謝航空港中心學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng)，我相信我們的明天會更好!

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年度工作總結(jié)篇八

時間過得真快,，20__年一學(xué)期的工作行將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我能立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平，及時主動的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,，采用互動的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī),，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

(二)注重學(xué)生思維靈活性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，要求教師必須具備新的教學(xué)理念,。能善于沿著不同角度，順著不同方向,，選擇不同方法,，對同一問題從多方位、多層次,、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識,。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度,、全方位的解題思路,，突破單一的思維模式，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,，靈活思維,，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧,。

思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛,，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合,，產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想,、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),，提出大膽,、獨特的見解，鼓勵他們標(biāo)新立異,、另辟蹊徑,，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，達(dá)到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的,。

在教學(xué)中,，我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實際不斷更新教法,。通過類比遷移,，把所學(xué)的知識由點變線,，由線變成面，逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò),，完善學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu),。這樣，學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗解決新問題,，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高,。深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

(三)讓情境“活化”數(shù)學(xué)

1,、讓學(xué)生在合作情境中交流互動,。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得合作,。對于低年級學(xué)生，伙伴之間通過傾聽,、分享,、交流、互助與反思,，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進(jìn)而豐富個體的情感和認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識,。

2,、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。

只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值,，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程,。

3,、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。

我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，使課堂成為生活性,、趣味性、活動性的課堂,，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,，真正實現(xiàn)知識,、能力、情感,、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展。

(四)改變教學(xué)評價,，注重評價實效

改變以往的單一的教學(xué)評價,，采用多形式、多渠道的評價方法,，建立開放,、寬松的評價氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位,，讓家長,、學(xué)生、教師共同參與評價,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評價意識,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進(jìn)步與成功,，認(rèn)識自我，建立自信,。同時強(qiáng)調(diào)以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

(五)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

(六)積極開展教研活動，不斷反思提高

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,，平時積極參加學(xué)校組織的教研活動,，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課、聽課,、評課活動中,，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時寫好理論摘記,，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高,。

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通過這次培訓(xùn)，使我在思想上有了很大的進(jìn)步,，對新的教學(xué)理念又有了更進(jìn)一步的理解,，對于這次培訓(xùn)，感觸很深,，收獲也很多

一,、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲

將近一個月的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了很多課程,，觀看了很多專家講座,，如《技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展》、《優(yōu)化課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式》等等方面的學(xué)習(xí),，每一個講座都講得很透徹、細(xì)致,、精煉,，讓我在這次學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到了很多信息技術(shù)知識，使自己的統(tǒng)合素質(zhì)得到了前所未有的提高,。在研討交流活動中,，許多老師都做得很認(rèn)真，特別是李登專老師,、莫曉英老師等都很值得我去學(xué)習(xí),，如莫曉英老師的《如何對待后進(jìn)生》、《怎樣做一名優(yōu)秀的教師》這兩篇文章我都看了一下,，寫得很好,。

二、參與專家視頻答疑活動,、瀏覽簡報,、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲

首先、看了兩次專家視頻答疑活動后，我的心靈受到了很大的觸動,，在第一次專家視頻答疑中,，知道了做一個合格的老師真的不容易，對于如何懲罰學(xué)生,，如何管教學(xué)生，陳教授作了很細(xì)致的講解,，我想,，當(dāng)今社會，在教育工作中,，大家老師對于管教學(xué)生這一問題真的是成了自己的一個大問題,，深不得，淺也達(dá)不到效果,，真是一件頭疼的事,，我個人認(rèn)為，解決這一問題應(yīng)該從學(xué)生的利益出發(fā),，要能夠幫助學(xué)生發(fā)展,，使學(xué)生得到習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上,、思想品德上等各方面的提高去尋找管教的答案;再者,，作為教育工作者的我們，應(yīng)該從自身出發(fā),，把自己打造成一個德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)的好老師;最后，還應(yīng)該想辦法把自己上的每一堂課都做得讓學(xué)生覺得是最好最精彩,。第二個講座中,，學(xué)會了怎樣去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、培養(yǎng)學(xué)生的符號意識和運(yùn)算能力,。

瀏覽簡報過程中,，首先是第一期簡報：國培計劃中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)科簡報，這份簡報從刊首語,、教師的幸福,、德馨與責(zé)任、優(yōu)秀作品精選,、拓展閱讀,、結(jié)束語幾個方面為我們作了闡述。其中在教師的幸福,、德馨與責(zé)任兩個方面我覺得說得真好：在教育中有一種態(tài)度叫享受,，有一種感覺叫幸福。學(xué)會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福,。用享受的目光來看待我們的教育,，那么我們就會多一種生活的詩意。你就能從平凡中讀懂偉大,，從失敗中咀嚼輝煌,。

第二份簡報是我們數(shù)學(xué)7坊第一期簡報，這個簡報做得很美,，從簡報中我了解到了怎樣去學(xué)習(xí),，怎樣才能提高分?jǐn)?shù)，也了解到了坊里各位老師的學(xué)習(xí)情況,。

第三份,、第四份簡報是國培計劃小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研修簡報，從簡報中了解到了要從哪些方面去學(xué)習(xí),。

在學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品中,，主要是莫啟才老師推薦的怎樣才能學(xué)習(xí)好信息技術(shù)這一篇文章中，我的收獲是最大的,，這篇文章從學(xué)好信息技術(shù)的前提,、學(xué)好信息技術(shù)的方法、兩大方面為我們介紹了怎樣才能學(xué)好信息技術(shù),。

三,、參與研修活動的收獲

首先是聽專家講課，收獲很多：一是從專家講座中知道了“課堂翻轉(zhuǎn)”的真正含義,，對于課堂翻轉(zhuǎn),，以前我怎么也搞不清課堂翻轉(zhuǎn)到底是什么意思，通過聽講座,，看報告后,，才發(fā)現(xiàn)它本來的意思，也才領(lǐng)悟到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的真正意義,，才知道把課堂還給學(xué)生的真正意義。二是從專家講座中知道了怎樣設(shè)計導(dǎo)學(xué)案的各個環(huán)節(jié),。三是從專家講座中掌握了一些制作課件的方法,。這次國培之行從講座中學(xué)到的東西還遠(yuǎn)不止這些，就不一一列舉了,。

其次,，了解了“在教學(xué)評價中，評價應(yīng)該是多樣的,，而不是單一的”,，這句話的真正內(nèi)含：我們應(yīng)該采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放,、寬松的評價氛圍,。正如《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的：評價的目的是為了全面了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，應(yīng)建立評價多元,、評價方法多樣的評價體系，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注產(chǎn)在熟悉活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心,。因此,，我們的評語應(yīng)該是積極的，有鼓勵性的,，這樣學(xué)生既可以看到自己的不足,，同時成績也得到肯定，也愿意去改正不足,，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,。

再次、領(lǐng)略了現(xiàn)代信息技術(shù)對于數(shù)學(xué)教學(xué)的實用性,，看了很多課例,，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)案例、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的合作學(xué)習(xí)案例,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究學(xué)習(xí)案例等等,。通過這些課例的學(xué)習(xí)，使我真正理解了自主學(xué)習(xí)環(huán)境下,，教師應(yīng)該怎樣做,，學(xué)生應(yīng)該怎樣做。教師的主導(dǎo)地位應(yīng)該如何去體現(xiàn),，學(xué)生的主體地位又應(yīng)該如何體現(xiàn),。我覺得作為教師，應(yīng)該多學(xué)一學(xué)這樣的課例,，多聽一聽這樣的專家講座,，免得到時候又不知道教師怎樣去教，學(xué)生又應(yīng)該怎樣去學(xué),。

四,、信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高

在這些日子的學(xué)習(xí)中，我不但學(xué)會了制作簡單的課件，還學(xué)會了一些簡單的制作動畫的過程,，而且學(xué)會了怎樣在電子表格中輸入學(xué)生成績,，同時也學(xué)會了編輯文本，還知道了加工圖像的幾個小技巧以及處理視頻和聲音的一些方法,。當(dāng)然,，在信息技術(shù)方面，沒有學(xué)會的還有很多,，但我真的覺得我的收獲不小,。

在今后的教學(xué)工作中，我一定會把信息技術(shù)有效地利用到教學(xué)中去,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，快樂，讓信息技術(shù)在學(xué)生的學(xué)習(xí)中成為一個好幫手,。

總之,，通過這次學(xué)習(xí)，無論在理論知識,，還是在教學(xué)能力等各個方面,，我都得到了很大的提升。我想,，在今后的工作中,，我一定要再多學(xué)習(xí)多媒體方面的知識，把多媒體與教育教學(xué)工作很好地結(jié)合在一起,，使其在我的教學(xué)工作中能得到更好的利用,。

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年度工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)實踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富,，上課思維活躍,、發(fā)言積極，大多數(shù)學(xué)生成績較好,。但也有少數(shù)幾個同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,，思考速度慢、書寫速度慢,、對新知的理解也比較慢,。結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，和新課標(biāo)的具體要求,，現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、夯實基礎(chǔ),，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間,，他才能夠順利地學(xué)習(xí),。”這句話看似矛盾,，其實蘊(yùn)藏真理：一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間,，而缺少了智力生活,，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘,。正因為如此“減負(fù)”的警鐘一直長鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中，計算,、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要,，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負(fù)擔(dān)過重呢?本學(xué)期，我作了一下幾點嘗試：

第一,、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認(rèn)真閱讀教材,、教參，了解教材的編排體系,，編者意圖,，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴,，胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,，加強(qiáng)師生交流,，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;最后,，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上，事先準(zhǔn)備好小黑板,、作業(yè)紙等,，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性,，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,，驗證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。

第二,、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),，一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除了8個課時的小單元教學(xué),，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,，其中計算是教學(xué)的重點，為了幫助孩子提高計算速度,，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣通過一學(xué)期的堅持,，效果顯著。

第三,、作業(yè)布置與批改,。本學(xué)期我精選練習(xí)，有針對性,，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補(bǔ)救，根據(jù)錯題記錄和分析,，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃,，做到有的放矢。

二,、努力提高課堂效率

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,、

常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)， 以滿足不同層次的學(xué)生要求,，對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對它萌發(fā)興趣,，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺把身心投入到其中去,，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法,，提高他樣的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺,。

四、結(jié)合基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)各種能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力,，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力。例如：教學(xué)乘法口訣時,，先引導(dǎo)學(xué)生觀察找規(guī)律,，再小組討論，最后小組匯報得出結(jié)論,。由于二年級的學(xué)生太小了,，自控能力比較差。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有一定的難度,，但我一定會努力認(rèn)真的總結(jié),、反思，虛心求教,，不斷學(xué)習(xí),，提高自己。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

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20xx年我有機(jī)會參加了多次的教師培訓(xùn),，這些培訓(xùn)課程對我今后的教學(xué)工作有著重大影響和指導(dǎo)意義,，各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺,，下面就是我在今年的培訓(xùn)中的一些體會,。

一、在培訓(xùn)學(xué)習(xí),、交流和反思中的認(rèn)識與體會

通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，交流和反思自己的教學(xué)實踐，加深了初中新課程改革的認(rèn)識,。這次課程改革從研究先進(jìn)國家的基礎(chǔ)教育經(jīng)驗出發(fā),，提出了以“三維目標(biāo)”為核心的新課程理念,，是一個著眼于21世紀(jì)中華民族在國際競爭、全面提初國民素質(zhì),、強(qiáng)國富民的戰(zhàn)略大計,。認(rèn)識到基礎(chǔ)教育課程改革是一場教育思想、教育理論,、教育內(nèi)容,、教學(xué)方法、教育評價,、教育管理等全方位的深化改革,，要求把課程標(biāo)準(zhǔn)、課程體制,、課程內(nèi)容,、教材、課程的實施和評價等改革,，全面的落實到全國初中校園和課堂,，通過改變教師的教學(xué)方式，進(jìn)而從根本上改變?nèi)珖踔猩膶W(xué)習(xí)方式,。這是一個劃時代的系統(tǒng)工程,，關(guān)系到一代人乃至國家的前途和命運(yùn)，要完成這項系統(tǒng)工程既要靠各級政府和教育行政部門的大力支持,，但只靠行政命令,、下達(dá)計劃、布置任務(wù)是不可能完成的,，更要靠廣大教師的熱情投入和不懈的努力,，還要靠社會各界的理解和支持。作為身臨這場課程改革一線的教師,，深感責(zé)任重大,。

二、培訓(xùn)中的粗淺思考

建設(shè)專業(yè)化素養(yǎng)優(yōu)良的語文教師隊伍是深化語文課程改革的關(guān)鍵,。

初中新課程改革的主戰(zhàn)場在學(xué)校，而這個主戰(zhàn)場的前沿在課堂,。因此,，投身于初中新課程改革的專家、教授,、學(xué)者和一線教師敏銳的觀察和意識到課堂是學(xué)校中最小的細(xì)胞,，學(xué)校中最基本的單位，但正是這個細(xì)胞和單位承載著新課程的所有希望,。因此,，“關(guān)注課堂,，走進(jìn)課改”是課程改革的重頭戲，“重識課堂,，透視課堂,，研究課堂，變革課堂”是關(guān)注課堂的基本方法,。決定課堂命運(yùn)的是一線教師的專業(yè)化素質(zhì),。

當(dāng)前最大的難題，既不可能全面引進(jìn),，也不可能全面更換,，只能從現(xiàn)有的初中語文教師隊伍經(jīng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、交流,、提初后演化而來。

首先,， 通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使廣大一線教師認(rèn)清初中課程改革的形勢,，使每一位教師能夠從國家和民族利益出發(fā)，從時代發(fā)展的要求出發(fā),，樹立初中新課程改革的責(zé)任感,、緊迫感和使命感，要以滿腔的熱

情和教育科學(xué)研究的姿態(tài),，積極投身于這場史無前例的初中新課程改革之中,，結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的理論,，深入學(xué)習(xí)理解《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念并在自己的教育教學(xué)實踐中不斷交流、創(chuàng)新和提初,。

第二,，學(xué)校要為教師的專業(yè)化發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。倡導(dǎo)民主,、平等,、自由、團(tuán)結(jié),、和諧的學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍;倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù),，追求卓越的學(xué)術(shù)思想。鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)并在自己的教育教學(xué)實踐中大膽創(chuàng)新,、立志成為教育教學(xué)的學(xué)術(shù)專家,。只有教師樹立了崇尚學(xué)術(shù)，追求卓越的學(xué)術(shù)思想，才能在民主,、平等,、自由、團(tuán)結(jié),、和諧的的環(huán)境中,，拋棄功利思想，靜下心來潛心鉆研業(yè)務(wù),，完成自己的專業(yè)化成長道路,。

第三，加強(qiáng)教師間的學(xué)術(shù)交流,，重點培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合,。大力開展初中新課程改革的學(xué)術(shù)交流活動，尤其要加強(qiáng)學(xué)校教研組,、年級備課組等組織的專業(yè)學(xué)術(shù)研討,，促進(jìn)教師間的相互交流。思想上的交流不同于物與物的交換,，兩人各有一個蘋果,，相互交換每人還是一個蘋果，如果兩人各有一個思想,，相互交換,、交流的結(jié)果，將使每個人產(chǎn)生兩個或更多的思想,。重點培養(yǎng)自己的名師,，使他們經(jīng)常走出去，開拓視野,，增長見識,，跟上時代發(fā)展的脈搏與時俱進(jìn)，取經(jīng)回來帶動一片,。同時,，把外校的名師請進(jìn)來，傳經(jīng)送寶,，舉辦專題講座,，全員培訓(xùn)本校教師。

第四,，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息平臺,，開展廣泛的合作與交流

這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，通過專家講座,、案例分析,、在線交流、經(jīng)典剖析,、名家點評,，讓我們真正對新課程改革有了較深的認(rèn)識，為我們實施新課程改革奠定了堅實的基礎(chǔ),。多媒體網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展和普及,，不但為廣大的一線教師提供了學(xué)習(xí)交流的信息大平臺，更為順利實施初中新課程改革提供了技術(shù)保障,。我們要在自己的教學(xué)實踐中充分利用好這一便利的條件,，開展范圍廣泛的合作與交流。

第五,，教師自己還要樹雄心,。要有爭當(dāng)名師的雄心，在自己的教育教學(xué)實踐中不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教育教學(xué)理論,，走教師專業(yè)化發(fā)展道路,。多年來，本人潛心于初中語文教學(xué)及其研究,，認(rèn)真研讀《語文通報》,、《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《語文教師》,、《語文教學(xué)探討》,、《中學(xué)語文》等刊物。從我的經(jīng)歷中,，我得出的結(jié)論是教師專業(yè)素養(yǎng)的提初主要靠教師對自己從事的專業(yè)的滿腔熱情和不懈努力,。

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年度工作總結(jié)篇十二

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié),。

一,、思想認(rèn)識。

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。在"七一"那天,，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始,。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué),、思想品德的教學(xué)及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步,，有的進(jìn)步非常快,。

三,、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學(xué)期的插班生很多,，有六個，加上原來的一共有13個,，全是男生,，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象、等是最調(diào)皮的,。特別是,，這個小孩特別好奇、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年度工作總結(jié)篇十三

20xx學(xué)年已接近尾聲,，縱觀過去的一年,，我只是和每一位同事一樣，真誠地對待每一件事,、每一份工作，做到勤勤懇懇教書,，認(rèn)認(rèn)真真做事,，踏踏實實做人。現(xiàn)就自己的工作做如下總結(jié)和回顧,。

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進(jìn),。

在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我積極參加每一次政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律，積極參加黨員學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀系列活動,。并時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的言行,。

1、我堅持認(rèn)真地閱讀《人民教育》,、《福建教育》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志，還自費(fèi)訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,，積極上教育類網(wǎng)站,，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗,，探討教育教學(xué)工作中的得與失,，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真參加中心組的理論學(xué)習(xí),、江東區(qū)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的系列學(xué)習(xí)活動和政治學(xué)習(xí),，勤記勤摘理論學(xué)習(xí)筆記，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同學(xué)習(xí),，相互配合,，共同進(jìn)步。

3,、珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，積極主動參與教研活動，本學(xué)期大的活動有去杭州參加“千人萬課”活動,，聽課近30多節(jié),，通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通,，尋找教學(xué)規(guī)律,，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了扎實的基礎(chǔ)。

4,、在黨員與貧困學(xué)生結(jié)對活動中,，我盡己所能，積極參與為貧困生獻(xiàn)愛心活動,。與302班學(xué)生董詩愉長期結(jié)對,，經(jīng)常找其談心，關(guān)心她的學(xué)習(xí)虞生活,，在今年六一還為她送上節(jié)日禮物,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿、的榮譽(yù),。所以在平時的教學(xué)工作中我努力做到尊重,、關(guān)愛、平等地看待每個學(xué)生,，面向全體,，尊重學(xué)生的意見和要求，對個別特殊學(xué)生正確地認(rèn)識他們,、研究他們,。耐心細(xì)致地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。同時尋求家長的配合。結(jié)合教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織學(xué)生開展豐富多彩的實踐活動,，讓學(xué)生們在活動中增才干，長知識,，同時建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。教學(xué)中注重了因材施教,，有的放矢，不盲目追求形式,，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，實現(xiàn)教學(xué)的化。在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，實施啟發(fā),、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性,。在課堂上營造民主和諧的氛圍,，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,。向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和教學(xué)技巧,，甚至對一些細(xì)節(jié)進(jìn)行模仿,，汲取各家之長。堅持在課前做到兩問：一問教材,，深刻鉆研教材寫好教案,，理清教學(xué)重點和難點；二問自己,，“準(zhǔn)備好沒有,，這堂課難點在哪里，怎樣突破,，要教給學(xué)生什么,？怎么上最有效。最后反思教學(xué)得失,，寫好教后隨筆,。在我一年的努力下，501班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,，大多數(shù)學(xué)生能按時完成作業(yè),，數(shù)學(xué)成績也比以前有了較大進(jìn)步。同時也贏得了家長們的信任和好評,。

本學(xué)期還承擔(dān)了浙江省領(lǐng)雁工程市級數(shù)學(xué)骨干培訓(xùn)班的導(dǎo)師任務(wù),，為期一個月的導(dǎo)師帶徒工作，我能認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé),，圓滿完成系列活動任務(wù),，受到寧大培訓(xùn)點領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

在工作之余,，還注重不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)論文?！哆\(yùn)用教學(xué)機(jī)智,，生成動態(tài)教學(xué)》一文發(fā)表在cn刊物《教育教學(xué)論壇》上。

三,、在分管工作上,，服從安排，認(rèn)真完成,。

在擔(dān)任高段五年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時,，兼任學(xué)校人事和教務(wù)工作，以及工會委員和學(xué)校婦委會工作,。工作忙碌繁瑣,，有時的確感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，同事們的配合下，分管工作有條不紊地開展著,。

本學(xué)期在教務(wù)工作上,，主要做好如下工作：開學(xué)初各類學(xué)籍表單的統(tǒng)計造冊工作；作息時間的幾次調(diào)整,；學(xué)生的學(xué)籍管理工作,；新生招生工作；以及配合教導(dǎo)處開展了系列教研活動,、學(xué)科競賽等常規(guī)工作,；病假教師的代課及臨時代課安排等。

在人事工作方面：三月份做好本單位的年檢工作,、五月份的各類基數(shù)調(diào)整系列工作,、各月教師的績效工資造單、臨時工工資造單、節(jié)假日費(fèi)發(fā)放,、以及區(qū)人事局的四次工資調(diào)查系列工作,。

擔(dān)任學(xué)校工會委員和學(xué)校婦委會工作，配合學(xué)校工會開展系列工會活動,，組織女教工開展“魅力女性”dv大賽,，并榮獲了區(qū)魅力獎；還組織女教工參加區(qū)“和諧家庭”攝影比賽,。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

四,、存在的不足和改進(jìn)的措施：

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,。

2、在工作中對自己要求還不夠嚴(yán)格,，領(lǐng)導(dǎo)安排工作,，雖盡力完成，但是有時工作效率不高,。

3,、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想,，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求,；二是思想上有等、懶,、靠的情緒,；三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。通過這次深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真做好以下幾點：

1,、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì),。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

2,、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率。對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

3,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年度工作總結(jié)篇十四

我是__師范學(xué)院初等教育系學(xué)生___，從20__年3月到5月30日在__市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的實習(xí),。在實習(xí)期間承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項實習(xí)工作,，完成任務(wù)要求,。在實習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n講課并積極參與各項活動,，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出問題和不足總結(jié)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了,，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習(xí)生活是從3月1日開始,，到4月中旬,，我所在班級的班主任老師,，由于個人原因請假一個月,，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作,，能地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實習(xí)工作。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理,、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點,。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點,，真的很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時間,。另外，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可，自己非常開心,。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好,，做扎實,，才會收獲成功的喜悅。

在整個實習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會到教學(xué)工作的不易,。

3月下旬到4月上旬，學(xué)校舉行了觀模課,，每個年段每個班級每個科目都要講課,，這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,，什么樣的課算是一堂好課,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課,，給老師增添了不少的壓力,，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會，同時收獲最多的還是我,，使我能很好地去接近老師們,，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài),，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,，交流如何來管理班級……

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：

1,、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績,。

3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。

5,、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析,、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

6、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在整個實習(xí)過程中,，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,，和獨立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。

1,、維持日常秩序,，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門,。

2、開展主體班會,，每周都要開展主體班會,，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的'地方的檢討，以及下周的工作安排,，每周都要進(jìn)行評比,，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗,。

3,、個別學(xué)生的教育工作,，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)業(yè)的原因，勸其改正,、進(jìn)行說服教育,。

我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通,，總是喜歡獨來獨往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中,，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的,。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式,，用的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流,、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要,，也是時代和社會發(fā)展的趨勢,。

三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時,，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心,。

實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也感受到了快樂!

這次實習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實自己,，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實習(xí)中,、工作中更好的運(yùn)用自己,，做一名對社會有用的人。

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年度工作總結(jié)篇十五

我們北唐吾小學(xué)堅持以德育為首,、教學(xué)為主,、育人為本的辦學(xué)指導(dǎo)思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實,，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,，銳意改革，全體教師愛崗敬業(yè),，更新觀念,，無私奉獻(xiàn)，全體同學(xué),，遵紀(jì)守法活潑向上,，全面發(fā)展。在德育工作中以黨的xx大和xx屆四中全會精神為指導(dǎo),，以《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為要求，全面貫徹落實《民族精神教育指導(dǎo)綱要》現(xiàn)將我校德育工作簡單總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)德育工作管理,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

俗話說，沒有規(guī)矩,，不成方圓,。抓好德育工作的基礎(chǔ)建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、樹立良好校風(fēng)是開展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。因此，我們重點抓了以下幾項工作：

(1)抓好起始教育，要求學(xué)生熟記守則內(nèi)容,，并積極落實到行動中去,，學(xué)校對各班進(jìn)行了抽查，效果很好,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。學(xué)校從“細(xì)”、“小”,、“嚴(yán),、”“實”入手，狠抓學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，規(guī)定了校園環(huán)境六個“無”,，即：地上無紙屑、墻壁無臟痕,、室內(nèi)無垃圾,、窗臺無灰塵、桌面無涂刻,，桌斗無廢紙;在學(xué)生中開展“彎彎腰,，撿一撿”活動;要求學(xué)生做到四個“不”，即：不大聲喧嘩,、不說污言穢語,、不追追打打、不爭吵爭斗,。充分發(fā)揮少先隊紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗的作用,，加強(qiáng)評價監(jiān)督。大隊干部和學(xué)?！凹t領(lǐng)巾值日中隊”每天對各班的衛(wèi)生,、學(xué)生的紀(jì)律、放學(xué)隊,、著裝,、紅領(lǐng)巾的佩戴等情況進(jìn)行檢查評比，并將評比結(jié)果作為評選優(yōu)秀中隊的必要條件,。以上措施有利地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。

校園文化建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，又是學(xué)校日常德育的載體,，優(yōu)美的環(huán)境,、高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量。因此,，我們在樓道懸掛了制作精美的宣傳牌,，如：熱愛勞動，關(guān)心集體,，尊老愛幼,，文明禮讓等，在樓梯口,、垃圾道口貼上了警示牌,，如：輕聲慢步靠右行，講究衛(wèi)生,。一年來,，我們充分利用櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全、法制,、衛(wèi)生健康,、規(guī)范管理宣傳,，還展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品等等,，創(chuàng)設(shè)了一個“時時受教育、處處受感染”的校園文化環(huán)境,，潛移默化地影響著學(xué)生的發(fā)展,。

3、加強(qiáng)班主任隊伍管理,。

今年,，我們定期召開班主任會議，會議上既有理論學(xué)習(xí)又有案例分析,，并開展了“如何做好新時期的班主任工作”為題的交流會,，每月對班主任工作進(jìn)行考評。

二,、開展主旋律教育

1,、開展民族語言教育。

以普通話口語表達(dá)章爭章活動為載體,，引導(dǎo)全體少先隊員了解語言文字是民族意識,、文化傳統(tǒng)和道德觀念的載體，關(guān)系到國家的統(tǒng)一,、民族的團(tuán)結(jié),、社會的進(jìn)步和國際的交往;正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話;熱愛祖國的語言文字,，規(guī)范用語,、禮貌用語，堅持母語在日常生活和交往中的主導(dǎo)性;自覺抵制有損民族尊嚴(yán)和國家形象;違背國家語言文字政策的不良傾向，注重發(fā)掘民族語言文字豐富的文化內(nèi)涵和審美功,，我們主要是結(jié)合民族精神教育活動開展了一次“向民族英雄學(xué)習(xí)”的講故事比賽,。

2、開展“講禮儀,、講誠信,、講節(jié)儉，民族精神我傳承”行動,。

引導(dǎo)學(xué)生實事求是,、以誠待人、嚴(yán)以律己,，教育學(xué)生“主動打招呼,、及時感謝別人的幫助、說了就要努力做”等好習(xí)慣,，開展節(jié)約“一滴水,、一張紙、一粒米,、一度電”為主要內(nèi)容的“四個一”節(jié)約資源活動,。

3、以生命教育,、綠色教育為主題,，繼續(xù)開展“打造活力校園”活動

結(jié)合生態(tài)島建設(shè)，開展綠色教育,，創(chuàng)建綠色校園,，參與綠色行動。開展綠色文明教育是全面提高我校少先隊員文明素質(zhì),，組織動員全校師生積極投身創(chuàng)建生態(tài)島活動的有效載體,。通過組織全校少先隊員開展綠色文明行動，影響和帶動起全校教師及學(xué)生家長主動參與創(chuàng)建生態(tài)島活動,，這一活動對于進(jìn)一步加強(qiáng)我校少先隊員思想道德建設(shè)具有重要的現(xiàn)實意義,。依托開展“五個一”行動：組織一次綠色文明簽名活動、組織一次綠色文明小制作比賽,、組織一次綠色文明征文比賽,、組織一次綠色文明攝影比賽、做一件綠色文明保護(hù)環(huán)境的好事,，努力使綠色文明的理念內(nèi)化為少先隊員的道德品質(zhì),，外化為少先隊員自覺關(guān)愛生態(tài)環(huán)境、積極參與“綠色行動”的行為,。

4,、開展“讓我們擁有一顆感恩的心”系列活動

中國是個禮儀之邦,，自古以來有著“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的古訓(xùn)。我們同學(xué)大多是獨生子女,，從小嬌生慣養(yǎng),，都是衣來伸手，飯來張口的,。父母長輩,、老師為他們所做的一切，在他們眼中都成了理所當(dāng)然的,，沒有一顆會感恩的心,。“一個不愛自己父母的人,，不會愛他的祖國,。”同樣,，一個連父母的養(yǎng)育之恩都不懂得感激,、回報的人，根本不可能懂得感謝他人的感恩,。所以我校開展了一系列活動：

(1)“常懷感恩之心”為主題的征文比賽

(2)學(xué)唱“感恩的心”之歌,，學(xué)做“感恩的心”手語操

(3)出一期“讓我們擁有一顆感恩的心”為主題的黑板報

(4)開展“感恩父母、感恩老師,、感恩學(xué)校,、感恩……(一切曾幫助過自己的人)

感恩父母——每天做30分鐘力所能及的家務(wù)事

感恩老師——做一張愛心卡獻(xiàn)給老師

感恩學(xué)校——寫一封感謝信給校長

感恩……(一切曾幫助過自己的人)——做一件力所能及的可以讓他感動的事

(5)召開“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會

5,、其他各項專題教育

(1)根據(jù)教育局的總體部署，對學(xué)生加強(qiáng)時事政策教育,、青春前期教育以及開展民防教育,，如緊急救護(hù)、防火安全,、傳染病預(yù)防,、交通安全、意外傷害事故等等,，提高學(xué)生的自護(hù)能力和風(fēng)險防范意識,。開展以“抵制毒品，參與禁毒”為主題的宣傳教育活動,，把禁毒教育同艾滋病預(yù)防,，環(huán)保知識，生命教育結(jié)合起來,，以“寫一篇征文,，舉辦一次演講,，上一堂禁毒知識課”為主要形式，讓全校隊員都能接受到深刻禁毒的教育,。

(2)重視對行為偏常學(xué)生的幫教,。完善對行為偏常學(xué)生的幫教制度，繼續(xù)堅持黨員聯(lián)系偏常學(xué)生制度,，采取結(jié)對,、建卡等一系列有效措施，有針對性地做好轉(zhuǎn)化工作,。

(3)積極參與校園周邊環(huán)境的整治工作,。學(xué)校與校外治安輔導(dǎo)員加強(qiáng)聯(lián)系，并請法制輔導(dǎo)員到校進(jìn)行全校師生法制講座,，使全校師生懂法守法,、不違法，共同嚴(yán)厲打擊學(xué)校周邊地區(qū)的流動團(tuán)伙和黑惡勢力,，有效遏制盜竊,、敲詐、搶劫師生財物,，侵害師生人身權(quán)利的各類違法犯罪活動,。

三、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,，激發(fā)愛國主義熱情

1,、以弘揚(yáng)和培育民族精神為重點，開展“弘揚(yáng)民族精神,，培育愛國情懷”為主題的第二屆“民族精神教育月”活動

積極引導(dǎo)廣大隊員以體驗教育為活動載體開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實踐活動,，開展繼續(xù)以“走進(jìn)經(jīng)典、樹魂立根”為主題的系列活動：開展一次主題升旗儀式,、出一期主題黑板報,、舉行一次故事會、唱一首革命歌曲,、收集一句“名言警句,、參加一次軍訓(xùn)”等，通過“看一看,、找一找,、議一議、想一想,、做一做”等形式開展民族精神教育活動,，從而教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量,，體驗民族精神的時代內(nèi)涵,，從小樹立民族自尊心和自豪感

2、開展經(jīng)典誦讀活動

通過開展積極有效的經(jīng)典誦讀活動,，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，著力營造濃郁的文化氛圍，打造一個充滿活力的書香校園,。遵循“直面經(jīng)典,，形式多樣,，不求甚解，水到渠成”的原則開展活動，并在誦讀活動的形式、成果的展示以及成效的考核方面進(jìn)行有效地探索,，使中華經(jīng)典誦讀成為學(xué)校的一大特色,。

我們首先做的就是編寫校本教材除了一年級使用的是德育室下發(fā)的統(tǒng)一教材《兒童中國文學(xué)讀本》外,，其他年級都落實了誦讀內(nèi)容：二年級：《弟子規(guī)》;三年級：《千字文》;四年級：《大學(xué)》《中庸》;五年級：《論語》,。

然后是安排誦讀時間,、布置誦讀要求：

(1)切實保證誦讀時間,，每周二安排晨會課時間誦讀,，并充分利用早自習(xí),、每節(jié)課預(yù)備鈴響后誦讀,。各班選好小助手,，協(xié)助組織好誦讀活動,。

(2)要求各科教師要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，在規(guī)定的時間段里,，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動,。

(3)采取學(xué)生集體背與單獨背,、必背篇目與自選篇目背誦相結(jié)合。

接下去是營造誦讀氛圍,、積極開展活動階段

1,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)力度，學(xué)校充分利用校報,、櫥窗,、廣播、教室的板報,、專欄等建設(shè)古色古香,，具有濃郁文化氛圍的校園，使師生徜徉校園中,，感受到強(qiáng)烈的古典與現(xiàn)代并存的文化氣息,。

2、面向家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳,，贏得家長的理解和更多支持,，多向家長征詢意見和建議，形成校內(nèi)校外的合力,，促進(jìn)誦讀活動卓有成效地開展下去,。

3,、開展“每周一詩”誦讀活動，以班級為單位積極開展各類競賽與交流,。

4,、開展經(jīng)典誦讀展示、繪畫,、書法、小報評比,、征文比賽等系列活動,，以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂,。

5,、開展“讀千古美文，做文明少年”主題班會,，演古詩,、唱古詩、古詩擂臺賽,、母子(父子)同誦詩詞會等,。

6、開展誦讀聯(lián)誼活動,。每周四的午間確定為聯(lián)誼日,，聯(lián)誼班級之間開展多種形式的誦讀活動，以促進(jìn)班級之間,、學(xué)生之間的誦讀交流,。

四、辦好家長學(xué)校,，提高家長素質(zhì),。

更新家長理念、向家長傳授科學(xué)教子之法,，提高家長素質(zhì),，使家長配合學(xué)校，更好地教育孩子,，是我校教育教學(xué)的一條捷徑,。我校近幾年由于特殊原因，外地學(xué)生增加,，相應(yīng)家長素質(zhì)較低,，因此在校內(nèi)我們抓提高教師素質(zhì)，校外抓提高家長素質(zhì),，目的就是教育出高質(zhì)素的一代,。我們的做法是：

1、每學(xué)年我們利用家長學(xué)校的機(jī)會請經(jīng)驗豐富的本校教師或其他學(xué)校教師對家長們進(jìn)行分年級分主題的講座，如“如何教育孩子與同學(xué)相處”,、“注重孩子的心理保健 學(xué)會了解自己的孩子”“家長如何配合學(xué)校做好素質(zhì)教育”“中年級孩子的心理特點及家教指導(dǎo)”等,，請教子有方的家長在班內(nèi)談教育孩子的經(jīng)驗，讓家長向老師說說教育孩子失敗的教訓(xùn)等,，這樣家長在教育子女的問題上可以向?qū)＜?、學(xué)者請教，使老師,、學(xué)生,、家長互相溝通。

2,、每學(xué)期末我們向家長發(fā)一封“致家長的一封信”,，其目的在于匯報學(xué)校工作，征得家長意見,，要求學(xué)生如何度好假期,，合理安排學(xué)習(xí)活動時間。

3,、要求學(xué)生在假期中向長輩說一句尊敬的話,，干一些力所能及的家務(wù)事，給長輩洗一件物品等,，使學(xué)生從小尊敬家長,，熱愛勞動。

我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,，先后被評為了“青少年保護(hù)工作示范學(xué)?！薄ⅰ皣澜逃齼?yōu)秀學(xué)?！薄敖煌ò踩痉秾W(xué)?！钡龋衲晔罴龠€被評為了“崇明縣暑期工作優(yōu)秀集體”,。

以上是我校德育工作的一些實踐,、探索和思考。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時也要注重德育教育,，我校德育工作將會進(jìn)一步躍上一個新的臺階!

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)匯報 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年度工作總結(jié)篇十六

時光飛逝,，一個學(xué)期又圓滿結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程,，有喜有憂，有付出也有收獲,。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)生的實際情況,，嚴(yán)格要求，做到因材施教,，并有計劃,、有組織、有步驟地開展各項教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，我著重培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于第一范文網(wǎng)]的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。在工作中,，我把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，努力建構(gòu)自主的教學(xué)模式。在與孩子們一起相處,、教學(xué)相長過程中,，也有不少的收獲。現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取教學(xué)工作各個方面都更完善,。

一,、夯實基礎(chǔ)，精心備課,，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會讓學(xué)生與老師都獲益不淺,。本學(xué)期,，我認(rèn)真研究數(shù)學(xué)第二冊的教學(xué)大綱、教法學(xué)法,，全面掌握本冊教材的目標(biāo),、重難點，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,，每一課都做到“有備而來”，為寫好每一份導(dǎo)學(xué)案作好準(zhǔn)備,。備課時,，我把以前的重備教學(xué)過程(本文來自第一范文網(wǎng))轉(zhuǎn)為側(cè)重備學(xué)生，我以自主探究教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究數(shù)學(xué)知識的過程中領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性,，有層次性,努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)減負(fù),。一切以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，科學(xué)把準(zhǔn)新課標(biāo)的基本理念,，從而設(shè)計出符合自己本班學(xué)生實際的數(shù)學(xué)課,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后,，我還做好教學(xué)反思,，找出自己在課中存在問題，及時地調(diào)整教學(xué)的對策,，努力提高課堂教學(xué)的教學(xué)有效性,。為了更好地提高自身素質(zhì)，我積極參加各種教研活動,，例如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu),、全國數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、區(qū)的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科的整合等等,，讓我有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會,，拓寬了上課思路。

二,、精心上課,，師生互動，演繹精彩的數(shù)學(xué)課堂,。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,，要重點抓好課堂教學(xué)，我們要注意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，著力培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于第一范文網(wǎng)的思維能力,，讓數(shù)學(xué)課“活”、“趣”,、“新”,。 新授課中， 我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上教師講此文轉(zhuǎn)自第一范文網(wǎng)得盡量少，讓學(xué)生動口動手動腦的機(jī)會盡量多;在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí),，例如：奪星闖關(guān)、趣味數(shù)學(xué),、我的發(fā)現(xiàn),、火眼金睛、心靈手巧,、爭當(dāng)iq小博士……實踐證明,，這些都可以讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做數(shù)學(xué),，而不是用耳朵聽數(shù)學(xué),。我們應(yīng)該留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會,。例如學(xué)生在“認(rèn)識鐘表”后,，我讓學(xué)生設(shè)計并向同學(xué)們介紹自己一天的作息時間表，以此督促自己每天的學(xué)習(xí)和休息;又如在教學(xué)《統(tǒng)計》一課時,，我讓學(xué)生統(tǒng)計自己最喜愛吃的水果為內(nèi)容，組織學(xué)生對小組內(nèi)每個同學(xué)喜歡水果的情況進(jìn)行調(diào)查與統(tǒng)計,，然后用自己喜歡的方法代表每位同學(xué)最喜歡的水果,，最后引導(dǎo)學(xué)生通過比較，得出誰的統(tǒng)計方法最好,。這些活動,，同學(xué)們都積極參與，陶醉其中,，收獲頗多,。

三、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

有句話說的好：“教是為了不教?！笔聦嵶C明：幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比學(xué)習(xí)書本上有限的知識更為重要。這批一年級的孩子,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都相差比較大,。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)這班孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，做作業(yè)和做練習(xí)都貪圖快,，尤其是這個學(xué)期剛開始,，學(xué)生的書寫格式比較隨便，作業(yè)本卷面不整潔,，直接影響了作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績,。

為提高孩子們的作業(yè)質(zhì)量，本學(xué)期,，我們班進(jìn)行了每月一次的數(shù)學(xué)作業(yè)比賽,，評出取得優(yōu)秀檔次最多的十個同學(xué)，對他們進(jìn)行小禮品的獎勵和公開表揚(yáng),。通過比賽,，引起學(xué)生對作業(yè)質(zhì)量的重視，大部分學(xué)生都做到了書寫整潔,，格式規(guī)范,。提高作業(yè)質(zhì)量的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,，有利于提高教育教學(xué)(此文來自第一范文網(wǎng))質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生細(xì)心、勤學(xué),、求真,、好問的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時我們要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，讓他們學(xué)會觀察,、學(xué)會思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,。通過一個學(xué)期的努力，絕大部分的同學(xué)都能養(yǎng)成勤學(xué)苦練,、認(rèn)真聽講的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

新課程改革倡導(dǎo)的是促進(jìn)發(fā)展為基礎(chǔ)的過程性評價，評價是一個過程,，應(yīng)貫穿于數(shù)學(xué)活動的每一環(huán)節(jié),。單一的評價會令學(xué)生覺得厭煩。我發(fā)現(xiàn)一年級的小朋友特別喜歡表揚(yáng),，因此我設(shè)立了不同的小組和個人的獎勵制度,，以激勵學(xué)生不斷進(jìn)步：學(xué)生上課表現(xiàn)好的、作業(yè)優(yōu)秀的,、遵守紀(jì)律,、發(fā)言積極的,、成績優(yōu)秀的都獎勵紅星，當(dāng)紅星積累到一定數(shù)量時就可以換取一張表揚(yáng)信,，積累五張表揚(yáng)信就可以換一件學(xué)習(xí)用品,，如筆盒、鉛筆,、作業(yè)本,、尺子等等。課堂上以表揚(yáng)為主,，分個人,、小組進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵學(xué)生,，如“你們小組合作得真棒!”,、“ 你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“ 你的想法很有創(chuàng)意!”……學(xué)生都能在這樣的表揚(yáng)和獎勵當(dāng)中不斷進(jìn)步,，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于第一范文網(wǎng)]你追我趕的上進(jìn)心,。

五、分層教學(xué),，關(guān)愛學(xué)困生,，做好培優(yōu)扶差的工作。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：要讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。一年級的學(xué)生愛動好玩,，缺乏自控能力，針對這種問題,，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,。在本學(xué)期，我所擔(dān)任兩個班的同學(xué)都存在著不同程度的差異,，他們在學(xué)習(xí)能力,、方法、態(tài)度上都各不相同,，有認(rèn)真的,，也有馬虎的;有勤奮的，也有懶惰的;有聰明的,，也有反應(yīng)特別慢的,，因此在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo),。在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計不同層次的問題,，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機(jī)會，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中,，對優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)困生都有所進(jìn)步，在這次期末考試中,，很多同學(xué)都取得較好的學(xué)習(xí)成績,，整體達(dá)到優(yōu)秀的檔次。

六,、取得的成績和努力的方向

一份努力,，一份回報!收獲的不只是教學(xué)和教研上的方法改革與創(chuàng)新，還有心靈上的滿足,。本學(xué)期通過師生的共同努力,，收到較好的教學(xué)效果：同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)，數(shù)學(xué)思維能力也得到了較好的發(fā)展;本學(xué)期的數(shù)學(xué)期末檢測,，取得喜人的成績：一(1)班平均分98.20分,，一(3)班平均分98.86分，兩個班的合格率達(dá)100%,均達(dá)優(yōu)秀檔次,。本學(xué)期,，本人的練習(xí)課設(shè)計《整十?dāng)?shù)加減法練習(xí)課》課件和練習(xí)課設(shè)計獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎;用scienceword設(shè)計的《三角形的內(nèi)角和》課件和教學(xué)設(shè)計均獲廣州市教學(xué)成果的二等獎和廣東省的三等獎的獎勵。

教學(xué)工作苦樂相伴,，雖然取得點滴的成績,，但我也清晰看到自己的不足之處：個別學(xué)生在計算方面不夠好，存在速度慢,、錯得多的現(xiàn)象,，這需要我在日后仍加大力度訓(xùn)練，要指導(dǎo)好學(xué)生快而準(zhǔn)地計算的方法;大部分學(xué)生的口頭說理的能力還要努力加強(qiáng)訓(xùn)練;

個別學(xué)生分析問題的能力較弱,，沒能掌握審題的方法,，運(yùn)用知識解決問題的能力不夠好;學(xué)生“粗心”的毛病仍然反復(fù)出現(xiàn)，漏做,、少做題目的現(xiàn)象時有發(fā)生,，仍需大力培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于第一范文網(wǎng)]認(rèn)真審題、細(xì)心謹(jǐn)慎的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣……這些都是我在以后的教學(xué)中要努力改善的地方，我會努力總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，找準(zhǔn)對策,，做到精益求精!