計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學關(guān)愛特殊兒童工作計劃 關(guān)愛特殊學生工作計劃篇一

樹立“以人為本”的教育理念,，創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境,，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L,，為培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),。

通過對全校小學留守兒童基本情況的調(diào)查,、分析，建立健全留守兒童工作檔案,，分析影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的辦法和措施，建立目標責任制和完善的工作考評制度,，狠抓落實,。要加強領(lǐng)導，大力宣傳,，爭取社會支持,，形成合力，為“留守兒童”營造健康,、快樂,、平等、和諧的成長環(huán)境,，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

1,、建立留守兒童檔案，全面掌握留守兒童的基本情況,，詳實記錄留守兒童成長過程,，并及時更新，確保無一遺漏,，使留守兒童入學率,、鞏固率和建檔率均達100%；

2,、創(chuàng)造“多方合力”的保障機制,，促使我校關(guān)愛留守兒童工作的長期有效開展。

3,、創(chuàng)建“留守兒童之家”,，以優(yōu)越的條件，引導留守兒童開展健康有益,、積極向上的活動,。

4、形成“三線相交”（家庭――學校線,、課內(nèi)――課外線,、教學――活動線）的策略，加大學習,、生活和心理等方面的幫扶力度,，促進留守兒童的生理和心理健康成長,，綜合素質(zhì)得到不斷提高,，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。

5,、打造“三位一體”（書信,、電話、網(wǎng)絡(luò)）的溝通網(wǎng)絡(luò),，幫助留守兒童通過多種途徑與遠在他鄉(xiāng)的父母進行親情,，以經(jīng)常的聯(lián)系消除時空隔閡帶來的負面影響。

1,、全面摸清情況,，掌握留守兒童實情

在我校近千名學生中，“留守兒童”就有四百多人,，如此眾多的留守兒童,，如不全面摸清情況，是難以進行管理,，難以開展有效的教育工作和關(guān)愛工作的,，因此,，學校要從留守兒童基本情況摸測開始，全面掌握留守兒童實情,，方可對癥下藥,，開展工作。

首先,，要結(jié)合學校學生學籍管理,，進行留守兒童基本情況登記，包括學生的學籍號,、姓名,、身份證號碼、家庭住址,、父母情況,、委托監(jiān)護人情況、聯(lián)系方式及號碼等基本信息,，必須全面掌握,。

其次，要組織全體教師針對留守兒童進行家訪,，切實掌握每一個留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀,，特別是對三特生（特困生、特長生和殘障生）要進行詳細的記載,，并將情況匯總到學校,。

2、建立健全檔案,，規(guī)范留守兒童管理

為將關(guān)愛“留守兒童”工作落到實處,，學校要認真開展對留守兒童的調(diào)查研究，摸清留守兒童的基本信息,，結(jié)合學生學籍管理,，為每個留守兒童建立詳實的專項檔案。

學校安排專人負責留守兒童的檔案管理,，并根據(jù)學生變動情況,，及時補充或變更有關(guān)內(nèi)容。通過留守兒童檔案資料的建立,，讓教師掌握每位留守兒童詳細情況,，使關(guān)愛工作更加有的`放矢，促進我校留守兒童工作的規(guī)范化,、科學化和系統(tǒng)化,，全面提升我校留守兒童關(guān)愛工作的成效。

3、多方合力保障,，創(chuàng)造優(yōu)越工作條件

首先,，要根據(jù)國家政策，尋求政府部門和教育主管部門的關(guān)心,，竭力爭取各種留守兒童和義務(wù)教育工作的建設(shè)項目,。

其次，要積極聯(lián)系社會有識之士和社會團體,，尋求他們的支持和幫助,。

再次，要充分發(fā)揮學生中的互幫互助的作用,，讓學生從小沐浴在愛的陽光中,，從而學會關(guān)心他人、關(guān)注社會,。

通過上述三項措施,，形成留守兒童工作支持的多方合力，預計到20xx年為止,，完成以下任務(wù)：

為留守兒童之家配備必須的活動器材,、圖書和工具，讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日?；顒拥闹饕獔鏊?。

“留守兒童”是一個特殊的群體，他們的生活上缺少照顧,，心靈上缺少關(guān)愛,，對他們的關(guān)愛工作，是長期而艱巨的任務(wù),，我們將努力把這項任務(wù)納入常規(guī)管理,，抓實抓細。

一要連通“家庭――學?！本€,，教師實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通,，增進了解，尋求互助,；要定期舉行家長會,、家教經(jīng)驗交流會、家教咨詢會等活動,，讓留守兒童的臨時監(jiān)護人走進學校,，了解學校對留守兒童采取的工作措施，了解孩子在校的生活、學習情況加大家教的力度

二是要連通“課內(nèi)――課外”線,，其一,，學校采取師生結(jié)對子幫扶的形式，要求學校所有的教師不但在40分鐘的課堂教學時間內(nèi),，全面關(guān)注留守孩子的學校狀況,，包括他們的學習態(tài)度、思想品質(zhì)和心理狀況等各方面,，都要給予他們更多的關(guān)心和呵護,，引導他們充分利用課堂40分鐘，獲得長足的進步,。還要把這種關(guān)愛延伸到課外,，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。課外時間,，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活和學習情況,，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影,，通過電話,、家訪和網(wǎng)絡(luò)等形式，對留守兒童進行課外輔導,，讓留守兒童和其他孩子一樣,，在老師和同學的關(guān)心和愛護下健康成長。

三是要連通“教學――活動”線,，除了在教學上盡一切辦法,，提高留守兒童的學習成績，我們還必須看清,，留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關(guān)心,，成為特殊的群體，但學校應(yīng)該成為他們溫暖的“家”,，老師就是他們的“父母”,，應(yīng)該使他們成為“特殊”的“普通”學生，在生活上給予他們無微不至的關(guān)懷,，在學習上給予全面細致的指導,，在學校各項活動中給他們更多展現(xiàn)的機會。

在此基礎(chǔ)上,，學校每年還要針對“留守兒童”制定切實可行的活動方案,，組織留守學生積極參與，與其它學生共同體驗、一起進步,。

四是要強化安全教育,。首先要加大乘車孩子的管理力度，對放學乘車回家的孩子,，我們要將乘車學生人數(shù),、乘車方向、司機姓名,、司機聯(lián)系方式,、車牌號碼等都詳細登記。學校適時召開學校,、司機,、“留守兒童”臨時監(jiān)護人專題座談會，要求司機嚴禁超載,、安全駕駛,、及時接送學生，請“留守兒童”臨時監(jiān)護人時刻關(guān)注孩子的安全,，配合學校進行安全教育,。最后，每學期,，學校還將邀請交警部門到學校開展交通安全知識講座,，不斷增強留守學生的安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生,。

這些常規(guī)工作扎實細致地開展,，特別是三條教育線的貫通交融，將會讓每一個留守兒童都能享受到家一般的溫暖,，享受到父母一樣的愛護,，穩(wěn)定他們的情緒。

4,、三種方式一體,，促進親情全面溝通

老師與家長、學生與家長的及時溝通是留守兒童關(guān)愛工作的重要環(huán)節(jié),，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流,，才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲,，加強親情的溝通,，無疑是一劑良方。因此,，學校要努力創(chuàng)造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工作中,，要結(jié)合學校教育教學,，創(chuàng)建三位一體的溝通網(wǎng)絡(luò)，促進溝通,。首先,，鼓勵學生定期以書信的形式，向遠在他鄉(xiāng)的父母匯報生活和學習情況,；其次,，為留守兒童開通親情專線，提倡留守兒童經(jīng)常與親人通話,，以培養(yǎng)他們的語言表達能力,。預計到20xx年，將“留守兒童之家”配備2臺專用電話機,；最后,，還要結(jié)合學校的信息教育，預計到20xx年,，在“留守兒童之家”配備10臺聯(lián)網(wǎng)的電腦,，為留守兒童創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)視頻聊天的條件，既讓所有留守兒童都能經(jīng)?？匆娗Ю镏飧改?，零距離感受父母的愛，又促進了他們對現(xiàn)代信息技術(shù)的了解和掌握,，提高他們學習現(xiàn)代信息技術(shù)的積極性和興趣,。同時，還將建立留守兒童qq群和留守兒童家長qq群,，促進留守兒童之間,、留守兒童家長之間的互相交流和互相學習，從而集眾家之力,，推動我校留守兒童工作,。

通過書信、電話,、網(wǎng)絡(luò)視頻三位一體化的溝通模式,，留守兒童基本都能緊密結(jié)合日常學習，選擇自己喜歡的方式,，或千里飛鴻,、或電波傳情、或可視對話,，讓親情超越了時空的阻隔,，母愛永駐孩子身邊,。

小學關(guān)愛特殊兒童工作計劃 關(guān)愛特殊學生工作計劃篇二

(一)留守兒童關(guān)愛工程實施情況

1、將關(guān)愛工作納入教育教學工作計劃,、制訂20xx年留守兒童關(guān)愛工作方案情況,。

2、全面家訪,、摸清留守兒童底數(shù),、更新留守兒童基本信息，做到“五個清楚”情況,。

3,、責任書簽訂情況。

4,、家校聯(lián)系,、家長培訓情況。

(二)學校開學情況

1,、學校,、幼兒園學生到校及教師到崗情況。

2,、課程開設(shè)情況,。

3、學校收費情況,。

4,、特教工作情況。

5,、農(nóng)民工子女入學情況,。

(三)學校安全穩(wěn)定工作情況

1、學校安全責任落實和師生安全教育開展情況,。

2,、校園安全防范、教育教學及生活設(shè)施安全隱患排查整改情況,。

3,、校園消防安全情況。

4,、食品衛(wèi)生安全情況,。

5、校車安全管理情況,。

6,、校園環(huán)境及衛(wèi)生情況。

7,、“歲末年初”學校安全工作專項督導檢查發(fā)現(xiàn)的問題整改落實情況,。

按照檢查內(nèi)容,，檢查組重點檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村,、社區(qū),，檢查幼兒園2所,、小學2所,、初中學校2所、高中階段學校2所,。

一是聽取各地開學工作情況匯報(師生到校,、課程開設(shè)、教學準備,、教材到位,、教師備課、學校收費和收費公示制度落實等),；

二是查看校容校貌和教學樓(辦公樓),、實驗室、消防通道,、學生食堂,、宿舍、廁所,、建設(shè)工程施工場所等設(shè)施是否安全,，校園安全軟硬件建設(shè)及防范措施是否到位，安全教育,、檢查和隱患排查是否落實,；

三是檢查各地各校落實《關(guān)于印發(fā)〈孝感市教育局關(guān)于開展“三風”專項整治活動實施方案〉的通知》(孝教發(fā)〔20xx〕1號)、《孝感市教育局關(guān)于做好寒假期間留守兒童關(guān)愛工作的通知》(孝教辦〔20xx〕1號),、《市教育局關(guān)于印發(fā)<孝感市留守兒童關(guān)愛工程的實施方案>的通知》(孝教發(fā)〔20xx〕1號)以及省教育廳等五部門關(guān)于印發(fā)《湖北省20xx年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作方案》的通知(鄂教監(jiān)〔20xx〕2號)精神的情況,。

(一)各檢查小組負責收集整理檢查資料，將相關(guān)材料及有關(guān)數(shù)據(jù)表格分別交基礎(chǔ)教育科和職成教育科匯總,。

(二)各地各校接此通知后,，要按檢查內(nèi)容切實做好開學工作，特別是留守兒童關(guān)愛工作和安全工作,，認真開展工作自查,，并做好迎接市教育局、省教育廳檢查的各項準備工作,。

小學關(guān)愛特殊兒童工作計劃 關(guān)愛特殊學生工作計劃篇三

為了樹立留守兒童自強自立的精神,，激勵留守兒童不畏困難，學會自學,、自理,、自護,、自強、自律,，做生活的強者,。我校將把幫扶活動繼續(xù)深入地開展下去，開展形式多樣的活動,，關(guān)心幫助留守兒童,，架設(shè)起愛的橋梁。

塔山鎮(zhèn)是一個勞務(wù)輸出大鎮(zhèn),，很多青壯年勞力外出,，留下龐大的“留守兒童”隊伍，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出,；監(jiān)護人的文化程度明顯偏低,。老人溺愛孩子，對孩子的學習基本不作要求,，導致學生學習能力較差,，各學科基礎(chǔ)薄弱，在摸底考試中成績很差,。針對這一現(xiàn)狀,，我們特制定教師幫扶計劃，并引導進行學生一對一互助,。

1,、摸底造冊，建立留守兒童檔案,。學校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解,，隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。

2,、任課教師要了解學生在家中學習,、生活的實際情況，發(fā)現(xiàn)潛在的問題,，幫助他們解決生活與學習上的困難,，主動、真誠地關(guān)心,、幫助他們,，讓他們感受到來自老師的溫暖。

3,、在班級開展“手拉手,、結(jié)對子”活動，讓留守兒童與班級同學成為“手拉手”小伙伴,，一起學習,，一起游戲,，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖，組成幫扶小組,。

4,、優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童分類分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定出切實可行的學習幫扶計劃,，明確幫扶時間,，內(nèi)容和階段性成果。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學習幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案,。

5,、實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學生談心,，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長,。寄宿在校的留守兒童,，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活情況；讓留守兒童在老師,、同學群體中成長,，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁,。

小學關(guān)愛特殊兒童工作計劃 關(guān)愛特殊學生工作計劃篇四

根據(jù)關(guān)愛留守兒童文件精神,，結(jié)合我校留守兒童實際工作需求，更好地發(fā)揮學校的育人功能,，深入推進留守兒童健康教育,，特制定本計劃。

1,、關(guān)愛留守兒童學習生活,，感受到學校就是家，老師就是朋友,。

2,、對留守兒童問題的調(diào)查,、分析，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，為其營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。

3,、建立留守兒童檔案,，留守兒童建檔率達100％；

4,、留守兒童入學率,、鞏固率均達100％；

5,、關(guān)愛留守兒童,，實行結(jié)對幫扶活動。

組長：

副組長：

主要隊伍成員：

（一）做好基礎(chǔ)工程

一部溫情電話,、建立一個活動場所,、指導留守兒童寫一封家書、督促留守兒童讀一本好書,、發(fā)動室生給留守兒童送一次愛心溫暖,。

(二）發(fā)揮班級主陣地作用

1、要認真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),。

2、建立留守兒童檔案

建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學生的基本情況,、家長姓名、家庭詳細地址,、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè),、詳細地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

3,、關(guān)愛主題

(1)學習輔導,。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃,，明確幫扶時間,、內(nèi)容和階段性效果。教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立進步檔案,。

(2)生活上照顧。教師對留守兒童要多留意多問,，留守兒童患病時,，要及時診治，悉心照料,，指導學生學會生活自理,，養(yǎng)成文明健康的生活習慣,。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,，或根據(jù)特點單獨開展一些活動,，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4,、開展結(jié)對幫扶活動，體會到大家庭的溫暖與進步,。

（三）建立健全教師與留守兒童的幫扶制度

1、學校定期召開幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡,，對少數(shù)學習嚴重滑坡,、人格發(fā)展不健全的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，做到有的放矢,，因材施教,。

2,、開展人文關(guān)愛活動,。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會,、班級活動,，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強學習,、生活的信心,，體會到學習的快樂、成長的快樂,。

（四）注重對留守兒童的心理健康教育

1,、學校開設(shè)心理教育課。定期開展思想教育,、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,。

2,、開展體驗活動課,。留守兒童體驗到生命成長的快樂與幸福,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀。