總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任本年度工作總結(jié)篇一

時(shí)間的腳步在不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼之間,，開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了,，每天的朝夕相處，每天的諄諄教導(dǎo),，我和學(xué)生們有了一些初步的了解,，彼此剛剛開(kāi)始適應(yīng)，我感覺(jué)他們雖然好動(dòng),，頑皮,，但是卻是一群善良，真誠(chéng)富有愛(ài)心的孩子,，我?guī)缀趺刻於荚谡f(shuō)我們雖然來(lái)自不同的學(xué)校,，但今天我們走進(jìn)了同一個(gè)班級(jí)，初一五班,，是共同的緣分讓我們?cè)谶@里相聚,，希望我們大家珍惜彼此之間的友誼，將來(lái)成為我們彼此難忘的回憶,，愿我們成為相親相愛(ài)的一家人,，愿我們每個(gè)人都為我們的班級(jí)出一份力，為此我們班召開(kāi)了主題班會(huì)：我愛(ài)我班,，同學(xué)們精心準(zhǔn)備這班會(huì)的活動(dòng),，真誠(chéng)的表示要為班級(jí)出一份力，為班級(jí)做好事,。班會(huì)后還真是每個(gè)人都有很好的表現(xiàn),，有同學(xué)悄悄的從家里拿來(lái)了抹布,，臉盆,，拖布，筆筒,，肥皂,，膠皮手套，釘子,，錘子等等班級(jí)需要的備品;有同學(xué)看到班里拖布?jí)牧藭?huì)主動(dòng)去修,，看到窗簾掉了,，能主動(dòng)去安，板報(bào)有人管,，墻報(bào)有人布置,，班級(jí)里的大事小情總有人過(guò)問(wèn),，看到同學(xué)們這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我也是由衷的喜悅，我覺(jué)得：孩子就像一顆小樹(shù),，每天在成長(zhǎng),，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是要遇到這樣那樣的風(fēng)吹雨打，在這些經(jīng)歷中慢慢成長(zhǎng),，成熟,，成型!

今天,，我又是早早的來(lái)到班級(jí)，同學(xué)們已經(jīng)按部就班的開(kāi)始早讀前的準(zhǔn)備,，值日生在掃地拖地，多數(shù)同學(xué)正在座位上看書,，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接期中考試,，到了第二節(jié)課是我的語(yǔ)文課，我發(fā)出了一個(gè)小小的倡議,，號(hào)召同學(xué)們向殘疾孩子獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),，我簡(jiǎn)單的講了，一些殘疾孩子處境可憐,，有的家境不好,，甚至連回家的路費(fèi)都沒(méi)有，希望我們能給這些可憐的同齡的孩子獻(xiàn)上我們的一點(diǎn)點(diǎn)心意,，有同學(xué)馬上就想到要給他們捐款,。這件事就暫時(shí)告一段落，間操上同學(xué)們的表現(xiàn)著實(shí)令我高興,，因?yàn)榻裉焓侵芤?，又升旗儀式，所以同學(xué)們的穿著校服,，很快就集合好了隊(duì)伍,，我也站在隊(duì)伍的前面，冷眼觀察著同學(xué)們的舉止,，我覺(jué)得今天的隊(duì)形較以前集合的迅速,，整齊，安靜,，一個(gè)更令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)是：由于天氣冷,，上操時(shí)同學(xué)們都穿的較多，可是有個(gè)男生在升旗儀式過(guò)程中,，竟將自己的棉衣悄悄的放在了地下,，靜靜地給國(guó)旗行注目禮，熟話說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗,，從這個(gè)小小的細(xì)節(jié)我就看到了孩子的一顆愛(ài)班之心,，他把班級(jí)的榮譽(yù)看的很重要，并不在意天氣的冷暖,，不在意衣服的干凈與否;下午來(lái)到班級(jí)同學(xué)們的表現(xiàn)更是讓我感動(dòng)不已,，同學(xué)們?cè)诎辔瘓F(tuán)員的帶領(lǐng)下已開(kāi)始自發(fā)的捐款行動(dòng)，同學(xué)們積極踴躍的捐來(lái)自己的零用錢,，劉靜雯同學(xué)一次捐出二十一元錢,，還有十元五元三元不等,，全班總計(jì)捐款二百多元，我問(wèn)了劉靜雯捐這么多錢,，你還有伙食費(fèi)嗎,，她笑著說(shuō)，沒(méi)事老師我還有,，媽媽同意我捐的,，看看吧，她不僅捐了款,，而且得到了家長(zhǎng)的支持,，可見(jiàn)，我們平時(shí)就要從一點(diǎn)一滴引導(dǎo)孩子們,，多想想別人,，多為別人尤其是弱勢(shì)群體做一些力所能及的事，這不僅有利于孩子們的成長(zhǎng),，更能培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的為人品質(zhì),。我為擁有這樣一群有情有義的孩子們兒自豪!

時(shí)間真如白駒過(guò)隙，在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò),。這是我與孩子們相處的第三個(gè)學(xué)期，感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,，最大的感受，就是欣喜,。

有人把教師比作園丁,，把學(xué)生比作小樹(shù);有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種,、施肥,、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任工作是瑣碎的,，總結(jié)一下，在平時(shí),，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一,、關(guān)心孩子

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄，它就會(huì)熊熊燃燒,?！蔽业慕逃龑?duì)象是八到九歲的孩子，他們天真爛漫,，活潑好動(dòng),，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),，這是我做班主任的信念,。

低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?考考他會(huì)了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮,，也跟他說(shuō)昨天他寫的生字寶寶不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，收到的效果會(huì)很好。

我還覺(jué)得,，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài),，應(yīng)該是種寬容的愛(ài),，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子,。以此來(lái)鞭策和啟示自己,。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí),，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

還是那句話：愛(ài)是相互的,。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛(ài)，收獲的則是49份純真的愛(ài),。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng),。

不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求,。首先,，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次,，樹(shù)立他們的威信,。一方面，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,，就要樹(shù)立自己良好的形象,，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面,，我主動(dòng),、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵(lì)為主,，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。

一學(xué)期來(lái),，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

比如我班孩子大多家境較好，獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)極其寵愛(ài)，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次去家訪時(shí),，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體，學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫助別人,，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如班上有一位小朋友脾氣極其倔,，一有不順自己心的事就發(fā)脾氣，甚至不說(shuō)一句逃回家去,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心,，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

五,、加強(qiáng)集體凝聚力

這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力,，所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的,。

一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名年輕的教師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好,，也一定會(huì)更好!

班主任本年度工作總結(jié)篇二

在剛剛結(jié)束的高考中,，高三(3)班取得了如下成績(jī)：23人上本科，81人上?？?，全班僅有1人未能上線，作為一個(gè)尖子班,，我覺(jué)得已經(jīng)全力以赴了,。這個(gè)成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校制訂的正確的方針政策，離不開(kāi)全體科任教師的同心協(xié)作,，離不開(kāi)全體同學(xué)的日夜奮戰(zhàn),。回想與(3)班同甘共苦,，風(fēng)雨兼程的日子,，確實(shí)讓我感慨不已。

一,、把握班級(jí)基本情況

基本情況：本班是物理尖子班,，共有82人,，其中應(yīng)屆有73人，往屆有9人,，其中物理專業(yè)考生81人,，音樂(lè)專業(yè)考生1人。應(yīng)屆生基礎(chǔ)中等,，只有10人成績(jī)較穩(wěn)定,，其余斷層較大,，浮浮沉沉,。往屆生有6人較突出，其余都是因?yàn)槠疲呖际Ю艁?lái)的。由于生源太雜,，又良莠不齊,，紀(jì)律上也存在嚴(yán)重漏洞,。許多外來(lái)的往屆生不了解本校的管理方式,，一味抱怨，甚至對(duì)著干,。雖然通過(guò)上學(xué)期的嚴(yán)抓狠管已初見(jiàn)成效,，但作為高三學(xué)生仍是這種基礎(chǔ)和精神狀態(tài),，實(shí)在是令人憂心忡忡,。

二、重視常規(guī)管理,，建立良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。(2)深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。(3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每周，由值周班干部做班級(jí)情況小評(píng),，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò),，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

三、了解高考,，挑戰(zhàn)高考

(一),、了解高考,。1、向?qū)W生介紹對(duì)高考的認(rèn)識(shí),，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)高考可能是一個(gè)機(jī)遇,，也可能是一種摧殘;對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是成功的階梯，但對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō)又一種對(duì)身體,、對(duì)心理,、對(duì)智力的摧殘。但絕不是說(shuō),，考上大學(xué)的就是成功,，沒(méi)有考上的就是失敗。了解參加高考的責(zé)任,，督促其迅速進(jìn)入高考,，告訴他高考復(fù)習(xí)備考的方法及增分點(diǎn)。2,、通過(guò)20__年考入復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生職燁的一篇關(guān)于高三全程記錄的文章《花開(kāi)不敗》,，讓學(xué)生了解高考復(fù)習(xí)的全過(guò)程,，讓學(xué)生通過(guò)過(guò)來(lái)人的經(jīng)歷去體驗(yàn)高考的甜酸苦辣,。3,、讓學(xué)生看《廣東省20__年普通高等院校招生目錄》,，了解大學(xué)有哪些院校,，確立自己的奮斗目標(biāo),，知道自己為什么而讀書,，為什么而拼搏,。

(二),、提出復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題：1、要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo);2,、制定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃;3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;4、運(yùn)用結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)方法幫助復(fù)習(xí);5,、要建立一本錯(cuò)題集;6,、要追求最佳復(fù)習(xí)效果;7、要善于同疲勞作斗爭(zhēng);8,、女生,，要敢于超越男生。讓學(xué)生了解自己在高考備考中要做些什么,，怎樣才能萬(wàn)無(wú)一失,。

(三)、適時(shí)鼓勁,，增強(qiáng)信心,。主要通過(guò)以下方式來(lái)進(jìn)行,。1、你到底是想成功還是一定要成功?借此激發(fā)學(xué)生的潛能,。2,、你是你自己決定的“產(chǎn)物”,，3,、決不做“跳蚤”。要勇于保持嘗試,。4,、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是成功的開(kāi)始。5,、沙漠盡頭有綠洲,，要看得到希望,。6、建立良好的自我心像,，每時(shí)每刻都對(duì)自己充滿信心,。7,、要主動(dòng)，你不要誰(shuí)也幫不了你,。8,、播種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)人的行為決定他的性格,，性格又決定習(xí)慣,，習(xí)慣往往決定人的命運(yùn)。

(四),、讓學(xué)生知道有一群知識(shí)精湛,，精力超群的老師和他們站在同一條戰(zhàn)線上浴血奮戰(zhàn)。盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力,，提高他們的興趣，讓他們從課堂中學(xué)會(huì)享受,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)思維，從而讓學(xué)生一點(diǎn)一滴地積累獲取知識(shí),、提高能力的方法,。在學(xué)生面前教師必須時(shí)刻顯示出充沛的體力、豐富的經(jīng)驗(yàn),、旺盛的精力,、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨，讓自己的身體語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)潛移默化地影響,、感染學(xué)生,，從中獲得一種不懼困難的力量。與其說(shuō)要學(xué)生提高信心,，不如說(shuō)讓學(xué)生從教師身上得到信心!

(五),、建立寬松、和諧、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境,。第一,，通過(guò)主題班會(huì)、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)高校的向往,。第二，樹(shù)立良好的紀(jì)律觀念,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我約束、自主學(xué)習(xí)的能力,。第三,，通過(guò)師生面對(duì)面談話、班會(huì),、私下交流等各種形式,，讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法、豁達(dá)樂(lè)觀的人生觀潛移默化影響,、感染學(xué)生,，促使學(xué)生奮發(fā)向上。

四,、正確的學(xué)習(xí)方法

1,、協(xié)調(diào)各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系，步步為營(yíng),，整體推進(jìn),。針對(duì)(3)班的具體情況，尤其是數(shù)學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)十分薄弱,，學(xué)生耗費(fèi)時(shí)間太多,，學(xué)習(xí)效率不高，需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作,，讓學(xué)生有相對(duì)充足的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固各學(xué)科內(nèi)容,。時(shí)刻提醒學(xué)生要跟隨老師的復(fù)習(xí)步伐，不另搞一套,。

2,、幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定各學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，讓學(xué)生有節(jié)奏,、有步驟地學(xué)習(xí)，提高單位復(fù)習(xí)時(shí)間的效率,，并使各科知識(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中系統(tǒng)化,，網(wǎng)絡(luò)化。

3,、提高聽(tīng)課技巧,，讓課堂效率最大化。教師的課堂教學(xué)與備考復(fù)習(xí)有張有弛,、教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)突出,、備考針對(duì)性強(qiáng)，這就需要學(xué)生掌握良好的聽(tīng)課方法和技巧,，深刻領(lǐng)會(huì)老師的教學(xué)意圖和對(duì)知識(shí)的處理方法,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到舉一反三，切忌囫圇吞棗,，盲目領(lǐng)會(huì),。

4、大力加強(qiáng)文科內(nèi)容的記憶,、歸納,、綜合和運(yùn)用，幫助學(xué)生提高總體成績(jī),。

5,、練習(xí)適度，重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練,、錯(cuò)題經(jīng)常練,，難題怪題決不練，做題做到舉一反三,，活躍思路,，積累經(jīng)驗(yàn)、方法,，拓寬思維,。

6、考后查漏補(bǔ)缺,，建立錯(cuò)題集,，做到試后一百分。

五,、正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,，必須嚴(yán)格遵守“嚴(yán)密規(guī)劃，統(tǒng)籌安排,，周密部署,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營(yíng)，各個(gè)殲滅”的基本方針和“遵循考綱,，以我為主”的戰(zhàn)術(shù),，幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難，為高考做好充足的準(zhǔn)備,。為此,，我們做好了以下工作：

1.“一模”前,，一是要求師生共同努力,，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn),。二是適時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。四是營(yíng)造團(tuán)結(jié),、有序,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系,。

2.“二?！鼻埃皇菍?duì)不同層次學(xué)生分別加以指導(dǎo),，提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo),、跟蹤;二是加強(qiáng)對(duì)尖子生的方法、思想,、心理等方面的輔導(dǎo),，適時(shí)關(guān)注、掌握,、調(diào)整其狀態(tài);三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排,，重點(diǎn)加強(qiáng)理科內(nèi)容的復(fù)習(xí);四是關(guān)注臨界生的思想、學(xué)科平衡等問(wèn)題,。

3.“高考”前,，一是督促各個(gè)學(xué)科知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化掌握,、運(yùn)用;二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調(diào)整,。

六、健康良好的心理狀態(tài)準(zhǔn)備

學(xué)生的心理變化及其調(diào)整是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,，高考既是知識(shí)與能力的實(shí)力較量,，更是考生心理的較量，良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件,。因此,，必須下足功夫,，耐心細(xì)致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時(shí)加以調(diào)整。為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：

1,、如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷;

2,、給他們看勵(lì)志電影《肖恩克的救贖》;利用小黑板每天寫一條名言警句,，課前三分鐘講故事唱歌，每天下午集體跑步等等,。在臨考前,，我們召開(kāi)了〈心態(tài)決定高考，心態(tài)決定命運(yùn)〉的主題班會(huì),，讓學(xué)生受到得到較多啟示,，收到良好效果，高考成績(jī)說(shuō)明了一切,。

總結(jié)這一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心,，肯花精力,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn),。

班主任本年度工作總結(jié)篇三

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德,、智,、體、美等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望,，也是所有科任教師的愿望。

一,、為人師表,。率先垂范班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級(jí)織單位,，而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者,，對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),，耐心幫助別人,。

二、建立班級(jí)制度,。我一直認(rèn)為,，一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成,。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí),，我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在班級(jí)中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng),、優(yōu)秀獎(jiǎng)及監(jiān)督臺(tái),。每月評(píng)選一次，通過(guò)一次次班會(huì)的說(shuō)教,，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少,，老師可以給予小結(jié)和鼓勵(lì)，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生,。

三,、正班風(fēng),，樹(shù)威信。良好的班級(jí)必須有一個(gè)良好的班風(fēng),。因此在每學(xué)期開(kāi)始，我就適時(shí)地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)生,、家長(zhǎng)、班主任三者統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識(shí),，使班級(jí)的班風(fēng)積極向上，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確;教師的教育教學(xué)目的明確;家長(zhǎng)的協(xié)助目的明確,。在家長(zhǎng)面前全班同學(xué)便紛紛制定個(gè)人目標(biāo)和階段目標(biāo),。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí),，互幫互助,，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)們看到這樣的班集體,，作為班主任的我自然而然就在家長(zhǎng)們的心目有了一定的威信,。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。在物質(zhì)上給予幫助,，在生活上給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在精神上給予鼓勵(lì)和支持,。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的;無(wú)母愛(ài)的等等,。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,，不斷與他們談心，這樣即掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。從談話中關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，談話要找準(zhǔn)時(shí)機(jī),，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生遭到變故惶恐不安時(shí),、在學(xué)生百無(wú)聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí),，

五、發(fā)揚(yáng)民主精神,，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象,。班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn),。因而,，要真正讓學(xué)生聽(tīng)從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神,，保持在學(xué)生心目中的良好形象,，其表現(xiàn)為：認(rèn)真上好每一節(jié)課，向?qū)W生全面而深刻地展示自己,，讓學(xué)生佩服你,，信賴你。在活動(dòng)時(shí),，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好,，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,，與學(xué)生尋找共同語(yǔ)言,。

我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好,。

班主任本年度工作總結(jié)篇四

班主任是班級(jí)工作的直接治理者，直接責(zé)任人,，是做好班級(jí)治理的癥結(jié)核心,，是學(xué)校未成年人思想道德扶植的主力軍，是學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的模范和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實(shí)不易。作為班主任首先要酷愛(ài)這一工作,，把這一崗位觀成一項(xiàng)高貴的事業(yè)來(lái)做,，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),，更多的支付,，還要努力博得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，每一個(gè)班主任是所有先生中和學(xué)生近間隔打仗光陰最多的,，和學(xué)生的點(diǎn)滴交代,，和學(xué)生間產(chǎn)生的無(wú)形的感情，還有每一個(gè)像本身的孩子一樣的讓你朝氣,、心疼,、關(guān)愛(ài)的孔，會(huì)給你的人生留下許很多多,，讓你難以忘懷的回憶,，更會(huì)加強(qiáng)你克服自我，克服艱苦,，憧憬美好生活的信心和勇氣,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，這學(xué)期來(lái),，我在做好教授教化工作的同時(shí),，也盡心努力地做好五年級(jí)班主任工作，依據(jù)這一學(xué)年的班主任閱歷，現(xiàn)將這一學(xué)年來(lái)班主任如下：

一,、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

怎樣能力使教授教化工作和班級(jí)治理工作做到兩手抓,，并兩手都抓得穩(wěn),，抓得圓滿，能讓我們?cè)谔幹脩土P班里各類龐雜事務(wù)的同時(shí)能抽出更多的光陰研究備課,，研究講堂,，有更多的光陰指點(diǎn)學(xué)困生。這就必要有一批得力的班干部了,，培養(yǎng)好小干部,，對(duì)班級(jí)治理做好指導(dǎo)。而作為班主任,，必然要充分相信學(xué)生,，撒手讓學(xué)生去做，這樣培養(yǎng)熬煉了學(xué)生的處事才能,，如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和和諧反省;紀(jì)律委員的時(shí)時(shí)監(jiān)督治理講堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動(dòng),，作業(yè)的督導(dǎo)，早讀及寫字課的講堂指導(dǎo);小組長(zhǎng)的作業(yè)反省和作業(yè)收交,，守衛(wèi)兵時(shí)時(shí)對(duì)課堂的保潔等等,。給班干部足夠的空間光陰去做本身份內(nèi)的班級(jí)事務(wù)，當(dāng)他們做欠好或做紕謬時(shí),，我首先指出他們的誤點(diǎn),，再勉勵(lì)，指導(dǎo)他們,，給他們機(jī)會(huì)繼承做下去,，既在同學(xué)面前建立他們的權(quán)威形象，又可以匆匆使他們做得比以前更好,，使他們的責(zé)任心更強(qiáng)。

二,、匆匆進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教導(dǎo),，在勉勵(lì)中求提高。

在學(xué)校大隊(duì)部的指導(dǎo)下,，每周都有一個(gè)主題班會(huì),，我以獎(jiǎng)勵(lì)制度調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生對(duì)每周的主題運(yùn)動(dòng)的參于，對(duì)表現(xiàn)得好的,，較好的給予評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì),，進(jìn)步了學(xué)生的思想境界，加強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識(shí)，各人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生,。對(duì)付學(xué)生的大小“申報(bào)”及呈現(xiàn)的問(wèn)題,，我一一干預(yù)干與，并傍邊間人,，實(shí)時(shí)地處置懲罰,，引導(dǎo)他們遇到相似問(wèn)題該如何辦理，讓打斗的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能辦理事情的,，讓引起膠葛的同學(xué)主動(dòng)正直本身風(fēng)格,，同時(shí)讓他們認(rèn)為班級(jí)同學(xué)間的連合友愛(ài)的緊張性，進(jìn)步他們自我的素養(yǎng),，上進(jìn)的思想意識(shí),，以及感想感染到先生是可以幫他們的。我還注意故意識(shí)地引導(dǎo)各方面的人才,，平時(shí)多注意學(xué)生的特長(zhǎng)喜好,，如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)才能強(qiáng)，在盡力下他得到數(shù)學(xué)角逐全年級(jí)第一名;張可等同學(xué)畫畫棒,，文章寫得好,，讓她們幫忙課堂的部署，在“三八”節(jié)課堂部署評(píng)比中,，我班得到了一等獎(jiǎng);孫崇斌等同學(xué)具有表演天分,，在講義劇的展示中有不錯(cuò)的表現(xiàn)等等。在學(xué)習(xí)上,，我讓造詣?dòng)胁町惖耐瑢W(xué)同桌,，并鞭策他們相互學(xué)習(xí)，相互贊助,，對(duì)落后生有提高的同桌兩人都給予表?yè)P(yáng),。我力圖讓每一個(gè)學(xué)生都能在各方面進(jìn)步自我向上的思想，對(duì)點(diǎn)滴的提高進(jìn)行實(shí)時(shí)的勉勵(lì),，求得全體同學(xué)的配合提高,。

三、培養(yǎng)習(xí)慣,，癥結(jié)在于堅(jiān)持,。

一個(gè)優(yōu)越的行為習(xí)慣形成的歷程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身必要的歷程。習(xí)慣形成的歷程人們通常分成三個(gè)條理,，一是不自覺(jué)階段,，寄托外力的督匆匆教導(dǎo)，學(xué)生行為渙散,，存在不少的不良習(xí)慣,，我采取了時(shí)時(shí)監(jiān)控,，調(diào)劑，跟蹤,，一旦發(fā)明問(wèn)題,，勢(shì)必引導(dǎo)辦理，并進(jìn)行教育,，嚴(yán)格要求;二是成為自覺(jué)行為,，靠?jī)?nèi)部的自我監(jiān)督，當(dāng)班里的每一個(gè)行為,，如開(kāi)校會(huì),，做早操的紀(jì)律，課前的籌備,，排路隊(duì),，守衛(wèi)兵對(duì)課堂的保潔，值日生的責(zé)任,，上副科課的狀態(tài)等等,，垂垂在全體同學(xué)的堅(jiān)持中形成一種行為習(xí)慣時(shí)，我試著撒手讓他們?cè)诎喔刹康穆暑I(lǐng)下自覺(jué)完成;三是自動(dòng)化,，達(dá)到相似本能的水平,。前兩個(gè)條理最癥結(jié)的便是要故意志力，持之以恒,，到了自動(dòng)化以后,，也不必要監(jiān)督，也不必要意志盡力,，而是繼承堅(jiān)持,。在我和全體同學(xué)的盡力下，我班的班風(fēng),，行為都較以前有了很大的改良,。優(yōu)越的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣匆匆使優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦學(xué)生形成了優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣;自覺(jué)地觀書、寫字,，積極動(dòng)耳,、動(dòng)眼、著手,、動(dòng)口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí),、課后實(shí)時(shí)溫習(xí),，這是最佳的教導(dǎo)習(xí)慣,。

總而言之，在這一學(xué)期的班主任工作中,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)圖強(qiáng)的班集體氣氛,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在賡續(xù)的進(jìn)步,，不求最好,，但求更好，教無(wú)盡頭,、學(xué)無(wú)盡頭,，在新的一學(xué)期里，我將賡續(xù)地探索教導(dǎo)治理的措施,，實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，客氣向老班主任、老教師學(xué)習(xí),，盡力完善本身班級(jí)治理的才能,。

班主任本年度工作總結(jié)篇五

擔(dān)任班主任已有三年，兩年初一,，一年初二,，現(xiàn)就初一年級(jí)班主任工作總結(jié)如下：

(一) 對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)：(責(zé)任、全能,、方法)

擔(dān)任三年班主任后,，深知班主任工作責(zé)任重大，班主任的一言一行都影響著班級(jí)同學(xué),，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才,、成人的重大責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者,，有時(shí)也是保姆,、警察、導(dǎo)演,，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識(shí)和教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)以外，還要具備寫作,、繪畫,、科技，甚至各學(xué)科知識(shí)……班主任要無(wú)所不能,、能所未能;班主任工作要掌握方法,，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚В狈Ψ椒ò嘀魅螌o(wú)所適從,、勞而無(wú)獲,，甚至?xí)`人子弟……基于對(duì)班主任工作的這些認(rèn)識(shí),，三年來(lái)我一直憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項(xiàng)能力,，努力找尋工作方法,，下面把我初一年級(jí)班主任工作方法總結(jié)如下：

(二) 具體方法：

(1) 初一年級(jí)班主任工作特征分析：

初一

方法一：開(kāi)學(xué)三部曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.自我介紹,，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，姓名，年齡,，愛(ài)好,，特長(zhǎng)，愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練,，生動(dòng),，精彩，令人難忘,。

2.競(jìng)爭(zhēng)班干部,。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí),，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。

3.給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信,，在信中,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況,，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求,。

方法二：強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性

1、 規(guī)范早讀,，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來(lái)之前讀課文，由語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé),。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè)，休息,。由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話,，下位,，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

2、 力爭(zhēng)在升旗,，做早操和學(xué)校的各種活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明,。

在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜,，齊，要站的挺,，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn),。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光,。

3,、 狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi),，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評(píng)出每天的先進(jìn)組,。

方法三：制定班規(guī)、班訓(xùn)

全班同學(xué)共同討論,、制定班規(guī)班訓(xùn),。

班訓(xùn)：自信、自強(qiáng),、求真,、求實(shí)

班規(guī)：

一,、進(jìn)、離校：

1,、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，按時(shí)到校和離校，不遲到,，不早退,。放學(xué)后不在校門口逗留，及時(shí)回家,。

2,、必須穿校服(周一：白色運(yùn)動(dòng)服)，共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽,。

3,、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車，進(jìn)出校門及在校必須推行,，應(yīng)自覺(jué)將自行車擺放到指定地點(diǎn),，主動(dòng)擺放整齊。

4,、進(jìn)校時(shí),，應(yīng)主動(dòng)向教師問(wèn)好。

5,、嚴(yán)禁將手機(jī),、mp3、游戲機(jī),、隨身聽(tīng),、小動(dòng)物及與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校,。

6,、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時(shí)間)，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開(kāi)據(jù)出門條,，將出門條交傳達(dá)室,，經(jīng)允許后，方可離校,。

二,、課堂：

1,、 課前準(zhǔn)備好課本,，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方，書在下,，文具在上。

2,、 上課不遲到,，因事遲到必須站在前門喊報(bào)告，老師同意后才能進(jìn)入教室,，下課后向老師說(shuō)明情況,。

如第一次和學(xué)生見(jiàn)面、第一節(jié)課,、第一次班會(huì),、第一次家長(zhǎng)會(huì)、第一次考試等,。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：

在第一次考試時(shí)我對(duì)學(xué)生說(shuō)了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠(chéng)信?？荚嚨闹饕δ苁前l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，進(jìn)而解決問(wèn)題，而不是用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,。這是我們班第一次考試,，每個(gè)人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里，成為你誠(chéng)信度的一個(gè)指標(biāo),，同時(shí)也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，也是大家表現(xiàn)的絕好機(jī)會(huì)。現(xiàn)在我要求：考試時(shí)大家目不斜視,，保持安靜到最后一刻,，不要有非分之想，不要把過(guò)去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級(jí)來(lái),。收卷時(shí)要求最后一排的學(xué)生站起來(lái)收卷,，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看，直到試卷全部收好,。人生要經(jīng)歷的考試有無(wú)數(shù)次,，考驗(yàn)無(wú)處不在，考試不僅是考知識(shí)拿分?jǐn)?shù),，更要考一個(gè)人的品格,。

方法五：充分利用前黑板邊角料

黑板左邊是課程表，每天由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

黑板右邊是“一日反饋”,，反饋當(dāng)天的班級(jí)表現(xiàn)，由班委負(fù)責(zé)(從兩方面反饋：好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象),。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律：哪些同學(xué)上課說(shuō)話,、睡覺(jué)，課下追跑打鬧，遲到;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)：未交作業(yè)的同學(xué),，抄作業(yè),、補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人;生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生：做值日不認(rèn)真的`同學(xué),、隨手扔垃圾的同學(xué),、未做值日的同學(xué)、未放椅子的同學(xué);宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀：說(shuō)臟話的同學(xué),，不文明現(xiàn)象,、好人好事好現(xiàn)象;體委負(fù)責(zé)兩操和集會(huì)：做操不認(rèn)真的同學(xué)，不認(rèn)真站隊(duì)的同學(xué),。

方法六：充分利用后宣傳欄

班級(jí)后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn),。

班級(jí)后宣傳欄左邊張貼班級(jí)獎(jiǎng)狀及學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，與學(xué)生共同分享成功的喜悅,。當(dāng)學(xué)生得到一個(gè)競(jìng)賽獎(jiǎng)牌的時(shí)候,，要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂(lè)，尤其是分享奪得獎(jiǎng)牌的艱難過(guò)程,，讓大家深知過(guò)程與結(jié)果的辨證關(guān)系,。

班級(jí)后宣傳欄右邊張貼“班級(jí)之星”照片，在班級(jí)開(kāi)展“比一比,，拼一拼——爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)明星”活動(dòng),，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生評(píng)選班級(jí)“學(xué)習(xí)之星”、“勞動(dòng)之星”,、“進(jìn)步之星”等,，為學(xué)生樹(shù)立典范，鼓舞士氣,，為班級(jí)領(lǐng)航,。把這些明星的照片張貼在教室的墻上，照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者想說(shuō)的話,。明星照片上墻實(shí)行流動(dòng)制，隨時(shí)添加,、替換,，表現(xiàn)好的繼續(xù)保留，涌現(xiàn)出的新明星隨時(shí)增補(bǔ),。

班主任本年度工作總結(jié)篇六

從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),結(jié)合我班實(shí)際情況,特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃,。

一、班級(jí)情況說(shuō)明

二,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1,、安排班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

如每周一次的班會(huì),要抓住契機(jī)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,具體班會(huì)主題由我和班委視具體情況而定。

2,、營(yíng)造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等,、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。

(1)堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級(jí)公約、班規(guī),。

(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等,。

(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部,。

第一,幫助班委干部樹(shù)立威信;

第二,鼓勵(lì)班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;

第三,嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”,。

三,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對(duì)拖,、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育,。

3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高,。

4,、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會(huì)和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一,。

四、針對(duì)特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育

1,、期初排出學(xué)困生名單,建立特殊學(xué)生檔案,。

2、通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育,。

班主任要通過(guò)觀察,、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子,。

3、針對(duì)行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生,班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練,。

五,、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤?力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合,共同管理好學(xué)生,。

利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng),使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。

班主任本年度工作總結(jié)篇七

時(shí)光荏苒,，在不經(jīng)意間,，20__年已經(jīng)從我們身邊溜走了!時(shí)間在指間流逝，還來(lái)不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。六年級(jí)的他們已經(jīng)開(kāi)始了在知與不知中間徘徊,。作為他們的班主任,，我既為他們開(kāi)始“知”而高興，也為他們中的有一些孩子仍“不知”而擔(dān)憂,。

一,、知羞恥，卻不知控制自己的情緒

六年級(jí)的他們開(kāi)始知道懂得了廉恥之心,，特別是不愿意在老師和同學(xué)們的面前承認(rèn)自己的不足,，或者是不敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。一旦出現(xiàn)了錯(cuò)誤或者不足被老師或者同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后,，他們會(huì)找各種各樣的借口來(lái)掩蓋自己的事情的真相,，給自己暫時(shí)找一個(gè)避風(fēng)的港灣。

說(shuō)實(shí)在的,，有很多的人看到這樣的孩子就會(huì)冠以“愛(ài)撒謊”這樣的詞語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)這樣的孩子,。我不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為這是成長(zhǎng)中的孩子自尊心的在生長(zhǎng)的初期表現(xiàn),，我們有責(zé)任要維護(hù)孩子們的在成長(zhǎng)的過(guò)程中展露出來(lái)的品行

或許這樣的孩子不是一個(gè)人,，也不是兩個(gè)人。因此,，很多人都認(rèn)為自己沒(méi)有能力一下子管理好那么多的孩子的同一個(gè)問(wèn)題的教育,。我確實(shí)是一下子不可能管理很多孩子愛(ài)撒謊的不良習(xí)慣,。但是，我有能力從一個(gè)兩個(gè)孩子開(kāi)始關(guān)注起,。

小熊和小秦就是這樣的孩子,。

有一段時(shí)間，數(shù)學(xué)老師反映班上有抄寫作業(yè)的現(xiàn)象,。通過(guò)班級(jí)小調(diào)查,，小熊就在抄襲作業(yè)的行列之中。為了讓每一個(gè)被調(diào)查的孩子的家長(zhǎng)也知道此件事情,，我請(qǐng)他們每一個(gè)人回家寫一份關(guān)于自己抄寫作業(yè)的說(shuō)明書,，然后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。

第二天每一個(gè)人都拿來(lái)了屬于自己的說(shuō)明書,。唯獨(dú)小熊同學(xué)僅僅只是寫了我們班上有這樣的現(xiàn)象,。通過(guò)家長(zhǎng)的簽字，顯而易見(jiàn),，家長(zhǎng)不僅不知道小熊在學(xué)校的不良表現(xiàn),，而且還為自己的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)而感到擔(dān)憂。

看到這樣的情形,，我沒(méi)有批評(píng)他,，而是指出他這樣做的目的就是為了逃脫家長(zhǎng)的批評(píng)與教育。他點(diǎn)頭認(rèn)可我的說(shuō)法,。這樣,，我就和他約法三章——在老師的面前詳細(xì)具體的講述自己抄寫作業(yè)的情形，只要是真實(shí)具體的,，我就不告訴家長(zhǎng)，不清家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校簽字,。

小熊欣然接受了這個(gè)要求,。詳細(xì)的在說(shuō)明書中謝了自己抄寫作業(yè)這樣的事實(shí)。我知道,，這樣的孩子就憑借這樣的一次教育是不會(huì)改掉自己的不良習(xí)慣的,。我對(duì)這樣一件事情從開(kāi)始的調(diào)查對(duì)最后的結(jié)尾，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是我自己親自進(jìn)行,。很多同學(xué)也感受到了老師的重視,，自己再也不敢忽視。但是,，我知道諸如小熊這一類的同學(xué)卻認(rèn)為我這一次就這樣將這樣一件事情不了了之,，而實(shí)際上，他們幾個(gè)人沒(méi)有真正的受到教育,。我猜測(cè)小熊可能還會(huì)犯事,。

果不其然,，在過(guò)了一段時(shí)間以后，又有老師向我這個(gè)班主任反應(yīng)——課堂上有很多孩子喜歡嘲笑別人,。意料之中的是,，小熊和小秦又在其中。

這一次,，我嚴(yán)格的要求每一位被調(diào)查的同學(xué)必須將說(shuō)明書寫清楚,，然后給家長(zhǎng)看過(guò)之后簽字,。小熊實(shí)在無(wú)法接受這樣的事實(shí),。眼淚巴巴的。我沒(méi)有同情他。第二天，他竟然將同一個(gè)故事情節(jié)重演。這一次，我沒(méi)有同情他,，也沒(méi)有就此放過(guò)。而是，請(qǐng)他再一次回家向家長(zhǎng)寫說(shuō)明書,，而且還要講上一次撒謊的事情也要寫說(shuō)明書中去,。

他終于感受到了事情的嚴(yán)重性,。央求老師再給他一次機(jī)會(huì),。我斷然拒絕了。在第三天的說(shuō)明書上,，看到了家長(zhǎng)能夠?qū)τ趦纱问录膽B(tài)度,。

我不是殺雞給猴看。因?yàn)楹⒆觽儾皇莿?dòng)物,，他們是人,，是有血有肉有情感的人。很多人總是抱怨孩子不好教育,。我個(gè)人認(rèn)為是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的不足的時(shí)候沒(méi)有幫助他們切切實(shí)實(shí)得進(jìn)行改正,。多數(shù)人只是口頭上批評(píng)教育，或者是棍棒來(lái)懲罰,。如果每次當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)中的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不太閃亮的光電的時(shí)候,，我們要持之以恒的幫助他們，對(duì)他們的幫助落到實(shí)處,。

二,、知上進(jìn)，卻不知激發(fā)前進(jìn)的勁頭

在《中國(guó)教育報(bào)》中有位專家曾說(shuō)過(guò)一句話——施教之功,，先在激趣,，巧在授法，重在練能,，貴在養(yǎng)習(xí),。這句話可以說(shuō)是教育理論中的精髓。一直以來(lái),，我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué),、進(jìn)行班級(jí)管理。

借助班會(huì),、夕會(huì)以及平時(shí)的課堂教學(xué),，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用時(shí)間，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,。每一天早晨,，我鼓勵(lì)他們盡量趕在八點(diǎn)十分走進(jìn)教室，學(xué)校是安排八點(diǎn)二十進(jìn)教室,?；蛟S十分鐘的時(shí)間，對(duì)人們來(lái)說(shuō)并不算什么,，可是,，對(duì)于一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō),，它是一筆巨大的財(cái)富。

我請(qǐng)他們算一道數(shù)學(xué)題目——每一天早來(lái)教室十分鐘,，一周會(huì)比別人多幾分鐘,，一個(gè)月會(huì)比別人多多少時(shí)間?當(dāng)這個(gè)簡(jiǎn)明的數(shù)學(xué)題真實(shí)地再現(xiàn)在他們的面前的時(shí)候，他們很是愕然!這,，算是在他們心里埋下了一顆亟待發(fā)芽的種子,。

按照老師的要求八點(diǎn)十分來(lái)到教室，幾乎每一個(gè)學(xué)生都可以做到,。但是,，并不是每一個(gè)學(xué)生都能夠做到來(lái)學(xué)校早讀。于是,，在最初的幾天,，我故意來(lái)的比較早，看看是哪一些同學(xué)來(lái)到教室就開(kāi)始早讀,。每一天將這一些同學(xué)的名單進(jìn)行公布,，并且還通過(guò)家校通，用短信的方式讓每一個(gè)家長(zhǎng)都知道,。

對(duì)于孩子的教育,，不僅只是老師一個(gè)的事情，也不僅僅只是家長(zhǎng)的事情,，只有家校聯(lián)手才會(huì)起到事半功倍的作用,。慢慢地，早晨進(jìn)入教室開(kāi)始早讀的學(xué)生也越老越多,?？吹娇上驳膱?chǎng)面，我依然沒(méi)有放棄,，我依然每一天堅(jiān)持比很多同學(xué)早來(lái)到教室,。我依然每一天

攻不受表?yè)P(yáng)的學(xué)生，我依然通過(guò)短信平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)送表?yè)P(yáng)的短信,，盡力讓每一個(gè)家長(zhǎng)都知道哪一些同學(xué)在受表?yè)P(yáng),。有時(shí)候，還會(huì)對(duì)經(jīng)常受表?yè)P(yáng)的接受一些獎(jiǎng)勵(lì),。我要將這樣一件事情落實(shí)到實(shí)處,，讓每一個(gè)人同學(xué)在早讀的過(guò)程中感受到這是自己該做的事情，是一種責(zé)任,，我必須要做好。

慢慢地,，我開(kāi)始三天兩頭的早來(lái),，遇到了問(wèn)題立刻馬上解決,，絕不馬虎!再后來(lái)，我?guī)缀跻粋€(gè)禮拜也就一次比他們中的某幾個(gè)人來(lái)得早一些,。

于是乎,，我將所有的權(quán)力下放給班干部，教育他們?cè)缱x該如何去做,。六年級(jí)已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期,，我早就已經(jīng)開(kāi)始當(dāng)上了甩手掌柜了。熟話說(shuō)——書讀百遍其義自見(jiàn),。在每一天的晨讀中,，許多學(xué)生都受益匪淺。平時(shí)不愛(ài)記不愛(ài)背誦的知識(shí),，在晨讀的過(guò)程中反復(fù)的進(jìn)行多次以后,，很多篇章，很多美文,，他們都能夠熟讀成誦,，為他們積淀了很深的文化底蘊(yùn)。

三,、知榮辱,，卻不知承擔(dān)自己的責(zé)任

六年級(jí)的他們雖然比一年級(jí)的時(shí)候要高要大，但是,，在很多家長(zhǎng)的眼里,，他們還是寶貝，舍不得讓他們動(dòng)手做一些家務(wù)活,，也舍不得讓他們?nèi)ミM(jìn)行必要的勞作,。因此很多孩子在勞作的時(shí)候，顯得手腳及其的不協(xié)調(diào),。

這樣,，在每一次的大掃除的時(shí)候，總是讓我一個(gè)人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，他們卻是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦樂(lè)乎,。

于是乎，我決定教會(huì)他們勞作,，讓我自己快樂(lè)的玩樂(lè)著,。

全班51個(gè)同學(xué)，分成兩大塊——女生主管教室的清潔,，男生主管包干區(qū)的清潔,。30個(gè)女生留下26名女生給能干的許可欣安排教室里的清潔。班主任的所有權(quán)力下放給許可欣。只要是許可欣安排的事情任何一個(gè)女生都不得違抗,，如果許可欣的安排有問(wèn)題,，可以找老師，老師會(huì)公平公正的解決,。

包干區(qū)的男生被我分成了兩撥,，一撥人管理一個(gè)周的包干區(qū)的清潔，分別由夏楚喬和白宇豪去管理,。安排好人數(shù),，我?guī)ьI(lǐng)他們每一個(gè)人來(lái)到包干區(qū)，將他們每一個(gè)人的都安排好固定的位置,，讓他們每一個(gè)人都明確自己的職責(zé),。并且手把手地教會(huì)他們?nèi)绾巫龊脤儆谧约悍秶鷥?nèi)的清潔衛(wèi)生。六年級(jí)的他們不傻,，只是缺乏管教,。一旦會(huì)了，他們做起事情來(lái)往往都會(huì)給人意料之外的感受,。

因此,，在最初的每一周的前幾天，我都會(huì)盡量的早來(lái)學(xué)校,，我之需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那一群如狼一樣的男孩子做清潔,，他們就會(huì)很快的完成任務(wù)——那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道沒(méi)有一片樹(shù)葉，甚至連塑膠跑道上的灰塵也被他們掃走,。

可是一旦發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有督促他們的時(shí)候,，掃把成了瘋逗打鬧的工具，包干區(qū)成了他們聊天的娛樂(lè)場(chǎng)所,。男孩子也永遠(yuǎn)都會(huì)比女孩子麻煩,，他們會(huì)不斷的制造事端。對(duì)于他們的管教不可以天天都要嚴(yán)加看管,，也不可以放松他們,，由著他們信馬由韁的撒野。在不經(jīng)意間,，我要讓他們感受到班主任在關(guān)注我們勞作,，我們不可以聽(tīng)之任之，要按照老師的要求做好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生,。

班主任關(guān)注了,，而且關(guān)注的事情班主任還經(jīng)常在落實(shí)，這樣孩子們也不會(huì)馬虎,。已經(jīng)不記得有多少次,，他們將那一面已經(jīng)有一些退色的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗拿回教室懸掛在最顯眼的位置,。

有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng),?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲。班主任是這個(gè)社會(huì)上官職最小的管,，因此,，他們所管理的事情也都是一些芝麻綠豆一樣的小事情。古人不是說(shuō)嗎——勿以善小而不為,。雖然班主任的事情很多很雜很細(xì)小,，平凡的我愿意帶領(lǐng)這樣一群孩子每一天從做好每一件小事情開(kāi)始每一天的生活。

班主任本年度工作總結(jié)篇八

忙忙碌碌中,，一學(xué)期又已經(jīng)臨近尾聲了,。本學(xué)期，我們班更換了數(shù)學(xué),、英語(yǔ)兩位老師,，經(jīng)歷了家長(zhǎng)的不解和顧慮，經(jīng)歷了學(xué)生的迷茫和無(wú)所適從,，最終趨于穩(wěn)定,，完成了過(guò)渡?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，我想從融合、投入,、溝通,、探索和反思幾方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)。

一,、融合

黃老師,、尹老師剛接手我們這個(gè)班級(jí)，來(lái)自家長(zhǎng)的壓力迎面而來(lái),，雖經(jīng)多方解釋,，部分家長(zhǎng)始終不肯釋懷,。在這種情況下，兩位老師開(kāi)始接觸學(xué)生,，在教學(xué)中,，尹老師、黃老師教學(xué)特色各不相同,，學(xué)生不適應(yīng),，家長(zhǎng)就向我施加壓力，要求和兩位老師直接對(duì)話,，兩位老師也因?yàn)閯偨影?，而受到了一定的影響。我就和尹老師,、黃老師商量,，讓他們暫時(shí)不要和家長(zhǎng)溝通，放手工作免受影響,，盡快讓學(xué)生適應(yīng),，家長(zhǎng)那邊我先頂著。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的磨合,，學(xué)生終于適應(yīng)了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格,，家長(zhǎng)也真正認(rèn)可了兩位老師。我們五a班也完成了新學(xué)期的融合,。

為了使班級(jí)的管理更加完善,，日常工作中，我們語(yǔ)數(shù)英三科老師,，經(jīng)常在一起討論班級(jí)的管理,。說(shuō)要求紀(jì)律，大家一起要求,，說(shuō)抓書寫,，大家也一起來(lái)。就連獎(jiǎng)罰我們?nèi)埔膊捎昧私y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的加分,、扣分制度,。在大家的共同努力下，本學(xué)期,，我們班級(jí)的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯有進(jìn)步。

二,、投入

“一分耕耘一分收獲”,這話一點(diǎn)都不錯(cuò),。為了班級(jí)的穩(wěn)定，我每天一到教學(xué)樓,，就進(jìn)教室,，整理整理衛(wèi)生,、指導(dǎo)學(xué)生讀讀書，下課我也總是等下節(jié)課老師進(jìn)班我才離開(kāi),。課堂課余,，我經(jīng)常留意學(xué)生的言行舉止，對(duì)于好的行為,，在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng),，對(duì)于個(gè)別不好的行為，我就單獨(dú)找他們溝通,。每次我的晚修,，我就會(huì)找上幾個(gè)學(xué)生聊一聊，遇到情緒有狀況的學(xué)生,，我也會(huì)第一時(shí)間找他談一談。慢慢地,，班上的孩子課下找我聊天,、“匯報(bào)”的多了起來(lái)，讓我更好地了解到班上學(xué)生的動(dòng)向,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)管理更趨于穩(wěn)定。

三,、溝通

我們班上有兩個(gè)個(gè)性特別強(qiáng)的孩子,，和別的孩子不合群，對(duì)于老師的正面教導(dǎo)不太情愿接受,，導(dǎo)致班上很多違紀(jì)行為都能歸結(jié)到這兩個(gè)孩子的身上,，使班級(jí)的管理一度顯得比較亂?？紤]到兩個(gè)孩子的特殊性,，以及班級(jí)管理的穩(wěn)定性，我就多次和家長(zhǎng)溝通,、和這兩個(gè)孩子談心,，和這兩個(gè)孩子交朋友。對(duì)待他們的進(jìn)步和長(zhǎng)處,，我經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，對(duì)于他們的不足和違紀(jì)，我總是報(bào)以寬容的同時(shí),，耐心地教導(dǎo),。過(guò)程是漫長(zhǎng)的，孩子的表現(xiàn)也是反復(fù)的,。但,，現(xiàn)在兩個(gè)孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中,，進(jìn)步也能夠明顯地看到。

為了更好地和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，本學(xué)期開(kāi)始,，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，我向家長(zhǎng)發(fā)了倡議書,，和家長(zhǎng)約定每周三晚上7:30-8:30一起登錄家長(zhǎng)群,，每周一個(gè)主題，大家一起交流,。老師和家長(zhǎng)們一起交流過(guò)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等主題,，老師和家長(zhǎng)都暢所欲言，很多家長(zhǎng)都說(shuō)受益不少,。

四,、探索

張校一直強(qiáng)調(diào)要發(fā)展就要擁抱變化，我在班級(jí)管理方面也在尋求著發(fā)展和變化,。本學(xué)期,，為了營(yíng)造更好的班級(jí)凝聚力，積極在班上開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，師生同玩同樂(lè),。并且搭建了“班級(jí)日記”這一平臺(tái)來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，全班同學(xué)一起記錄班級(jí)發(fā)生的各種事情,，班級(jí)日記上可以展示文采,，可以展示繪畫設(shè)計(jì)，班上的孩子們都很期待早一點(diǎn)再輪到自己,。今后,，為了班級(jí)的進(jìn)步，我會(huì)更加努力探索,，積極實(shí)踐,。

當(dāng)然工作中還有很多的不足，有待我去改進(jìn),，我愿用我積極的態(tài)度,，更多的愛(ài)心、耐心來(lái)關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助我的孩子們，使孩子們的成長(zhǎng)之路更順暢,。

班主任本年度工作總結(jié)篇九

作為我們學(xué)校的一員,，我時(shí)刻以學(xué)校為家，時(shí)刻保持良好的精神面貌,，克服消極頹廢思想和固步自封的思想,，做到思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致,，樹(shù)立大局觀,，堅(jiān)決并且無(wú)條件的服從領(lǐng)導(dǎo)。

我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,，同時(shí)積極配合學(xué)校里完成各項(xiàng)工作任務(wù),。在職業(yè)道德方面，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，加強(qiáng)師德建設(shè),，提高自身素質(zhì),，2019年秋被學(xué)校評(píng)為“師德標(biāo)兵”。

教學(xué)工作是工作的重中之重,，努力提高自己的教學(xué)水平，并且結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)好理論課的同時(shí),，更加注重技能的培養(yǎng),。所以,，在日常的教學(xué)當(dāng)中,，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心授課,，使講課授課做到井然有序。

(1),、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。所以在日常生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

(2)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核：按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

(3),、重視班委班風(fēng)建設(shè)：現(xiàn)代教育理論告訴我,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(4),、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力：我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

(5),、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

總之,，雖然取得了一定的成績(jī),但存在的問(wèn)題也很多,這些問(wèn)題更促使我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出不足與差距,，從而更好的指導(dǎo)我以后的各項(xiàng)工作,。

班主任本年度工作總結(jié)篇十

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。班主任，一個(gè)沉重的名詞,，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我,，雖苦卻樂(lè)在其中,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班,，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

一、一期限來(lái)的工作情況：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì),，一方面從他們身上了解到班的動(dòng)態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。

2,、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。

二,、心得體會(huì)：

1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體,，是一個(gè)很有潛能,，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，但我相信這樣的班級(jí),，不會(huì)是一個(gè)差班,。我讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然,，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了,，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是二(3)班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神,，跟其他班競(jìng)賽,。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了,。

(2)重視課外活動(dòng),。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,，如校運(yùn)會(huì),、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運(yùn)會(huì)期間,，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對(duì)子,，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù),，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,，我真為他們而感動(dòng)。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,，一分收獲,，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少,，就有回報(bào)的多少,，而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào),，是一分滿足感,、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴,。

班主任本年度工作總結(jié)篇十一

人生的姿勢(shì)千姿百態(tài),，而我選擇了站立。這是一種使命，更是一種師表,。每天我站在黑板前,，站在講臺(tái)后，填寫著寫不完的未知,，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn),，攀爬著爬不完的臺(tái)階。我們班是普通班級(jí),，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營(yíng)心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn),。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一,、用“心”育人

我這個(gè)“心”指的是愛(ài)心,、耐心、責(zé)任心,?！皭?ài)就是教育”。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。

耐心就是心里不急躁,、不厭煩,、能持久。幾十個(gè)人的班級(jí),，在不同時(shí)期,，會(huì)出現(xiàn)不同的情況和不同的問(wèn)題，經(jīng)常還會(huì)有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問(wèn)題,。因此,，解決各種問(wèn)題，做好班主任工作需要有耐心,。我們知道,，每個(gè)學(xué)生都有各自不同的思想，而每個(gè)學(xué)生的思想都受到社會(huì)多方面的影響,，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時(shí)間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就,，對(duì)于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為,，我們不要急于做定論，扣帽子,，而應(yīng)了解行為背后有沒(méi)有別的原因,，這樣來(lái)粗暴、急躁的舉動(dòng)便不會(huì)產(chǎn)生,。當(dāng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時(shí),，應(yīng)該進(jìn)行再教育，做耐心細(xì)致的思想工作,，幫助他們改正錯(cuò)誤,，而應(yīng)避免急躁情緒，害怕麻煩,，將學(xué)生推向社會(huì)或家庭,，造成不良影響。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個(gè)重要著力點(diǎn),，學(xué)校的各項(xiàng)管理通過(guò)班主任的管理工作而落到實(shí)處,。因此,，班主任的責(zé)任心，直接關(guān)系班主任班級(jí)工作的質(zhì)量,、班級(jí)的班風(fēng),、班級(jí)管理效率等,，是班主任工作成效的根本體現(xiàn),。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，肩負(fù)著學(xué)生家長(zhǎng)的重托，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運(yùn),，責(zé)任極其重大,，我們必須以高度的責(zé)任心，以高度負(fù)責(zé)的精神,，做好班級(jí)管理工作,，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于學(xué)生,，無(wú)愧于學(xué)生家長(zhǎng),，只有如此，才能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實(shí)體現(xiàn),。

班級(jí)工作中,，我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性,，尊重他們的愛(ài)好，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合,。同時(shí),，我也比較注意堅(jiān)持說(shuō)服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,，向他們提出嚴(yán)格要求,，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到,。此外,，我還注意密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好與家長(zhǎng)的溝通工作,?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來(lái)的,。正因?yàn)槿绱耍乙庾R(shí)到：在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓,，抓反復(fù),，找原因，并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服教育,。我深切地體會(huì)到,，一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果,，而是所有教師和社會(huì),、家庭力量共同努力的結(jié)果,。

二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方,，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑,、健康向上的班級(jí),，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量,。因此，開(kāi)學(xué)初,，我經(jīng)過(guò)細(xì)心,，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放,，責(zé)任心強(qiáng),，樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。

當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

具體工作如下：

1,、重視正面思想教育,，動(dòng)之以情，曉之以理,，每周至少1次思想工作教育,，特別是發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。

2,、重視抓班干，以點(diǎn)帶面,，各個(gè)擊破,，收拾釘子戶。

3,、重視課堂上的每節(jié)課的效果,，要嚴(yán)格按章辦事。

4,、重視班級(jí)建設(shè)和班標(biāo),、班訓(xùn)的宣傳作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句,。

5,、重視班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,，專人負(fù)責(zé)，輪流值日,。

6,、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事，做到每周一升旗和周二,、四,、六出操穿校服。

7,、對(duì)違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰,，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

8,、和學(xué)生共同參與班級(jí)事務(wù)

開(kāi)學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去,，還和學(xué)生一起參加各種活動(dòng)，比如大掃除時(shí),，我親力親為,，不僅要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員,，說(shuō)在前,，干在先，用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)學(xué)生,。學(xué)生看在眼里都說(shuō)：“我們以前的老師都從來(lái)不和我們一起勞動(dòng),。”在布置班級(jí)時(shí),，我和學(xué)生一起出謀劃策,，一起外出購(gòu)買必須用品，在這些活動(dòng)中,，我和學(xué)生嘮家常,、談思想、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等,。這樣,，心理障礙逐漸消融，不少學(xué)生開(kāi)始接近我,，開(kāi)始和我聊一些班級(jí)和同學(xué)之間的事情了,。

三、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗

班主任是本班教師集體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。所以在早讀上我就尊重課任老師意見(jiàn),，在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師,。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求,，經(jīng)常邀請(qǐng)任課教師參加本班活動(dòng)。只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

四,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干,，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，形成良好性循環(huán)如我們班有一位同學(xué)愛(ài)搞小動(dòng)作，經(jīng)常逗女學(xué)生,，找他談過(guò)幾次心,，講了很多道理，也批評(píng)了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒,，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧,。我就鼓勵(lì)他、關(guān)心他,，讓他去找好事做,，比如幫值日生同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙等等,，每周班會(huì)課時(shí),，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這下子,，他的行為改變了許多,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng),，同學(xué)們—羨慕,，他就天天樂(lè)滋滋地象換了一個(gè)人。本學(xué)期還被評(píng)為班積極分子,。

五,、認(rèn)真搞好語(yǔ)文教學(xué)工作

教學(xué)是培養(yǎng)教育學(xué)生的主渠道和主戰(zhàn)場(chǎng)。班主任的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重,、信任的極為重要的因素,。所以，班主任必須上好自己的課。我擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,，在平時(shí)的教學(xué)中,，我努力做到這一點(diǎn)，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;在講課中,，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智,，又要讓學(xué)生展示自己的才華，量做到重點(diǎn)突出,，通俗易懂,，言簡(jiǎn)意賅，使學(xué)生聽(tīng)了產(chǎn)生“有水平”之感,。講課成功,，學(xué)生就會(huì)尊重你，信服你,，這樣就能為做好班級(jí)工作創(chuàng)造良好的條件,。如果備課不精，講課平庸,，學(xué)生就會(huì)心煩,、生厭，這樣就會(huì)為班級(jí)工作的開(kāi)展造成隱患,。正因?yàn)槿绱?，我非常注意認(rèn)真搞好語(yǔ)文教學(xué)工作,。學(xué)生也非常樂(lè)意上我的課,。

六、班級(jí)工作的一點(diǎn)成績(jī)：

我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德,、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到,、早退現(xiàn)象相對(duì)減少，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課的現(xiàn)象,，教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯(cuò)，學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績(jī),。可以說(shuō)現(xiàn)在初二xx班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序,，班風(fēng)逐漸純正,，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)多次被評(píng)為校文明班級(jí),。

七、班級(jí)工作的不足：

當(dāng)然本學(xué)期,，不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多。班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽(tīng)課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。有的在課上睡覺(jué)，寫信,，照鏡子,，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣,，老師不在就得過(guò)且過(guò),。

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好。今后我也會(huì)更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力,，總之，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累,，我會(huì)在工作中不斷進(jìn)步的。

班主任本年度工作總結(jié)篇十二

一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了,，在班內(nèi)老師的努力下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我班順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù),，并取得了一定成績(jī),，現(xiàn)做以下總結(jié)。

一,、日常工作的完成

本學(xué)期班上的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互支持配合，處處以班工作為重,，把幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)、游戲,、家長(zhǎng)工作放在首位,，認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作，一學(xué)期的工作能有計(jì)劃地開(kāi)展和落實(shí),，收到了良好的工作效果,。

各位老師工作踏實(shí)，能吃苦,，老師間相互配合與協(xié)調(diào),，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我,，不計(jì)較得失,。在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研，虛心上進(jìn),，能熱情為家長(zhǎng)服務(wù),。

二,、教學(xué)工作的完成

本學(xué)期,，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實(shí)施,，平時(shí)能認(rèn)真理會(huì)《規(guī)程》精神,，并有計(jì)劃地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，發(fā)揮幼兒主體性,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期,，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展,，在許多方面有了明顯進(jìn)步。

三,、班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展情況

本學(xué)期,，我班的特色是盤紙活動(dòng)，首先,，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手,，制定有效的活動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境,，提供豐富多彩的操作材料,。內(nèi)容的選擇從簡(jiǎn)單到繁瑣，由淺入深,。為了讓幼兒對(duì)盤紙產(chǎn)生興趣,，并從盤紙過(guò)程中產(chǎn)生自信，體驗(yàn)成功,。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙,，如何將紙條盤緊，粘貼好,。教幼兒如何抹膠等等,。讓不同能力的幼兒在同一時(shí)間內(nèi)都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品,，引導(dǎo)幼兒選擇,，從而使幼兒在每次盤紙活動(dòng)中都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。在我們的精心安排下,，班內(nèi)的盤紙,，搓紙，成為了幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)之一,，每次活動(dòng)都有不同的新收獲,。幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的鍛煉。

四,、本學(xué)期全園的重要工作――開(kāi)放

本學(xué)期,，為迎接全市開(kāi)放活動(dòng)，我班的老師團(tuán)結(jié)一心,，奮斗拼搏,，加班加點(diǎn)，付出了艱辛的努力,，為開(kāi)放活動(dòng)做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備,，為了做好開(kāi)放課,，老師們相互協(xié)調(diào)，相互幫助,，精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備了書寫半日活動(dòng)方案,。在開(kāi)放過(guò)程中，收到了良好效果,。在開(kāi)放之前,，老師們兩次對(duì)十多名家長(zhǎng)開(kāi)展動(dòng)員工作，使家長(zhǎng)能夠積極配合,，支持班內(nèi)的工作,。班內(nèi)當(dāng)時(shí)的工作也得到了家長(zhǎng)的理解，并且使班內(nèi)各項(xiàng)工作能順利有秩序地進(jìn)行,。為了迎接開(kāi)放,，老師們布置室內(nèi)環(huán)境，制作玩教具,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī),，付出了許多努力。在班上加班加點(diǎn),，周六周日還來(lái)班上加班,，布置環(huán)境，為開(kāi)放活動(dòng)作了多項(xiàng)準(zhǔn)備,，體現(xiàn)出教師的工作熱情和全局觀念,，并為開(kāi)放活動(dòng)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。保育工作中,，老師們?nèi)蝿谌卧?，打掃室?nèi)衛(wèi)生，配合管理幼兒的一日生活,，配合班級(jí)的教學(xué)工作,，經(jīng)常加班加點(diǎn)，周六周日還主動(dòng)來(lái)園加班,，為開(kāi)放活動(dòng)付出了艱辛的努力,。并在這次大的活動(dòng)中得到了鍛煉，豐富了自己的視野,，增加了工作經(jīng)驗(yàn),。為日后開(kāi)展工作打下了良好基礎(chǔ)。

總之,，在開(kāi)放活動(dòng)中，增加了老師們工作的凝聚力,，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，并通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)促進(jìn)了多項(xiàng)工作的開(kāi)展,。幼兒的活動(dòng)常規(guī)扎實(shí)，家長(zhǎng)工作效果好,，為這次開(kāi)放活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ),。

五、家長(zhǎng)工作的開(kāi)展

本學(xué)期,，我班的多項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合,，興趣班，幼兒調(diào)升班,，班內(nèi)日常工作的開(kāi)展等等,。都順利圓滿地完成。本學(xué)期,，無(wú)一例因老師的工作不周到,，退園、調(diào)班,。平時(shí)家長(zhǎng)們還能遵守園內(nèi)作息時(shí)間,，堅(jiān)持送孩子來(lái)園，配合班長(zhǎng)和老師的工作,。本學(xué)期,，在家長(zhǎng)的重視下、支持下,，我班幼兒的出勤人數(shù)名列第一,，這說(shuō)明了班上老師在平時(shí)工作的細(xì)致周到，在家長(zhǎng)方面的重視和努力,。

六,、迎新年活動(dòng)的準(zhǔn)備

在新的一年來(lái)臨之際，為了讓幼兒過(guò)上一個(gè)快樂(lè),，有意義的新年,，我們提早布置教室，貼拉花,，掛彩燈，有的家長(zhǎng)還為班上送來(lái)了圣誕掛件和新年拉花,，體現(xiàn)出家園互動(dòng)的節(jié)日氣氛,。因此，在新年來(lái)臨期間,，我們也收到了許多家長(zhǎng)送給我們短信、賀卡和禮物,。這也說(shuō)明家長(zhǎng)和我們的許多想發(fā)和做法是相同的，都會(huì)持有一份感恩的心,。這樣也增加了我們工作的信心和積極性,、主動(dòng)性，也使我們的家園互動(dòng),、師生互動(dòng)，邁出了新步伐,。為今后的工作開(kāi)展打下了更好的基礎(chǔ),。

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，所取得的成績(jī)也成為了過(guò)去,，我們將在今后的工作中,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，腳踏實(shí)地,，勇于挑戰(zhàn),，積極開(kāi)展工作，在班內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,，以飽滿的工作熱情,，去迎接新學(xué)期的工作,，爭(zhēng)取取得更多更好的成績(jī)。

班主任本年度工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(3)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先，我覺(jué)得,，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言(也許這也是難免的)。

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上，都絕不相同,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血,，而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,，你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),，快樂(lè)著自己的快樂(lè),，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍,。我試行了班干部半年競(jìng)選制度,，每學(xué)期競(jìng)選過(guò)程嚴(yán)密實(shí)效。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。

開(kāi)學(xué)不多久，我就在兩邊墻上貼上了“八年三班班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來(lái)容易,，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會(huì)有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位,。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平,；同時(shí)將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng),。

班主任本年度工作總結(jié)篇十四

一年又臨近尾聲,，回顧走過(guò)的日子，很忙碌也感到很充實(shí)而有意義,。本學(xué)期,，我和王老師繼續(xù)合作跟班至大(1)班，時(shí)時(shí)以新《綱要》為指針,，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)開(kāi)展了各項(xiàng)有意義的工作,，處處以幼兒為主體，注意觀察孩子的行為,，分析孩子的不同個(gè)性發(fā)展方向,，有針對(duì)性的教育孩子，尊重個(gè)體差異并進(jìn)行因人施教,。在工作中,，我們密切配合，心往一處想,，勁往一處使,，有困難一起想辦法解決，努力做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)回首所做過(guò)的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，就這一學(xué)期來(lái)開(kāi)展的班主任具體工作進(jìn)行總結(jié),。

一、保教工作：

(一)幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。

1,、安全工作：加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,，向他們提出明確的活動(dòng)要求,，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,，如：別針,，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,，排除一切不安全因素。

2,、衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐,，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病,，雖然不可怕，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的`知識(shí)宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每天做好晨檢工作的同時(shí),，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面,、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗,、消毒,。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,，讓孩子生活在一個(gè)干凈,、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所,。

(二)教育教學(xué)方面：

1,、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們通過(guò)與同組老師交流,、探討及對(duì)工作的反思，認(rèn)真制定修改計(jì)劃,、教學(xué)活動(dòng),，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè),，在探索中獲得知識(shí)?，F(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手能力,、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”,，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。

首先,，給幼兒營(yíng)造了和諧,、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨,、自由,，樂(lè)于與同伴、老師交談,。其次,，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣。

3,、創(chuàng)造條件,，充分利用各種資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

秋天,，我們帶孩子們來(lái)到田野,，一起收獲莊稼，讓幼兒認(rèn)識(shí)了多種植物的種子,，同時(shí)也讓孩子們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂(lè);天涼了,，有些植物的葉子漸漸落了下來(lái)，落了的葉子顏色各異,，非常漂亮,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同搜集了許多樹(shù)葉，讓幼兒粘貼,，孩子們想象力十分豐富,，用樹(shù)葉粘貼出了各種形態(tài)的物體，在撿樹(shù)葉和粘樹(shù)葉的活動(dòng)中,，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)植物的葉子，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力、想像力和創(chuàng)造力,，明白了有許多物品可以廢物利用,，還了解了落葉樹(shù)和常綠樹(shù)的有關(guān)知識(shí)。

重陽(yáng)節(jié)是敬老的節(jié)日,，我引導(dǎo)孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備了節(jié)目,，回家為爺爺奶奶表演，請(qǐng)孩子做一件讓爺爺奶奶感到高興的事,，還要求將這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去,。做一個(gè)懂事理、尊敬老人,、關(guān)心老人的好孩子,。

在國(guó)慶節(jié)到來(lái)前，開(kāi)展了“中國(guó)娃”的主題活動(dòng),，與孩子們一起了解祖國(guó)的美好河山,、民族文化，國(guó)慶節(jié)后組織幼兒再次觀看國(guó)慶六十華誕大閱兵,，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,。其他的節(jié)日同樣也開(kāi)展了形式各異的活動(dòng)，孩子們都積極地投入到了各項(xiàng)活動(dòng)中,。

在認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，我們配合幼兒園、教研組及教師個(gè)人的課題研究開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),。選擇了《小逗?！贰ⅰ逗一ā?、《星光恰恰恰》等集體舞進(jìn)行教學(xué),，另外結(jié)合王秋葉老師的課題與幼兒園閱讀教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展各種讀書教學(xué)活動(dòng),，進(jìn)行傾聽(tīng)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)，做個(gè)合格的小學(xué)生,，本學(xué)期加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng),，并利用一日活動(dòng)的點(diǎn)滴時(shí)間，增加幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，將幼小銜接工作貫穿于大班整個(gè)學(xué)年,。

二,、家園工作方面：

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一直很重視,，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

如：我班新來(lái)了一個(gè)外地生玲,，年齡可以說(shuō)是最大的,，但從未上過(guò)學(xué)，剛來(lái)的時(shí)候身上手上臟得一塌糊涂,，上課時(shí)根本不在乎什么班級(jí)常規(guī),，想跑就跑，想叫就叫,，總之,，想干什么就干什么，老師的話都比不上耳旁風(fēng),，我在培養(yǎng)孩子常規(guī)的同時(shí),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，但接送她的奶奶也聽(tīng)不懂普通話,，父母又長(zhǎng)期不在身邊,，所以孩子一直處于放任自由的狀態(tài)，聯(lián)系她的父母又聯(lián)系不上,，于是我就找到他們的老鄉(xiāng),，(他的孩子是我前一屆的學(xué)生)幾次請(qǐng)他們協(xié)助聯(lián)系家長(zhǎng)，向他們說(shuō)明孩子在班里的狀況,，希望他們能對(duì)孩子多一些關(guān)心和教育,，最終她的母親被感動(dòng)了，特地請(qǐng)假來(lái)詢問(wèn)孩子的情況,，我在肯定孩子進(jìn)步的前提下,，分析問(wèn)題存在的原因，向家長(zhǎng)說(shuō)明現(xiàn)在不重視孩子生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣將對(duì)孩子以后發(fā)展所產(chǎn)生的影響,，并提出了誠(chéng)懇的建議,，現(xiàn)在她母親非常重視孩子的學(xué)習(xí)，正準(zhǔn)備到這里來(lái)工作,，以更好地照顧孩子的生活和學(xué)習(xí),，還準(zhǔn)備將兒子送到我們幼兒園小班來(lái)學(xué)習(xí),。

為了我們的孩子更快樂(lè)、更健康地發(fā)展,，在互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上，我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的,，進(jìn)行家園經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，互相商討可行的教育方法,。遇到我們班的孩子上公開(kāi)課,，我們也熱忱地歡迎家長(zhǎng)來(lái)到我們的課堂參與活動(dòng)。因?yàn)橛眯恼嬲\(chéng),，

這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系,，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友,，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。

三,、取得成績(jī)：

在本學(xué)期初,，我們班的部分孩子參加了迎國(guó)慶六十周年的文藝匯演，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒積極參與,、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神,。

另外,，班里的閱讀活動(dòng)從不間斷，20____年十二月在平湖市中小學(xué),、幼兒園第二屆讀書節(jié)活動(dòng)中被評(píng)為“平湖市書香班級(jí)”,。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在領(lǐng)導(dǎo),、配班老師,、同事、家長(zhǎng)與孩子們的支持,、配合中,，雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，但還存在著很多不足的地方，在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力,，爭(zhēng)取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善,。