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最新六年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期部編版(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-10 20:16:01
最新六年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期部編版(5篇)
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計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。

六年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期部編版篇1

一、基本情況分析

六年級共有學(xué)生60人,,其中男生有34人,,女生有26人。從總體上看,,大多數(shù)孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中,,上課能專心聽講,,認(rèn)真思考問題,,積極主動地發(fā)言,,提出不同的看法,絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè),。但有個別學(xué)生書寫能力差,,寫字很不規(guī)范,。對一些詞語和句子理解困難,本學(xué)期要著重抓好這兩方面工作,。

二,、教材分析

六年級上冊北師大版有8個單元,每個單元3篇主體課文,,2篇拓展閱讀,,1個綜合活動,主體課文下設(shè)2個思考題(內(nèi)容/形式)主體課文側(cè)面設(shè)“小資料/我的視角/日積月累”三個欄目,,綜合活動包括“導(dǎo)語——活動過程——單元小結(jié)”三部分內(nèi)容,。語文學(xué)習(xí)是從多角度考慮學(xué)生的發(fā)展,以整體漸進的形式向前推進的,。“整體”的含義有兩個:

①三個維度整體設(shè)計,,每個環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)三個維度的發(fā)展,。

②聽,、說,、讀,、寫各種語文實踐活動是綜合的,。單元之間體現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的“序”,而不是知識體系或思想品德教育的體系,。每個單元沒有明確的教學(xué)要點——沒有單元提示,、預(yù)習(xí)提示,、單元知識短文等,,各單元之間,,不能連成一條知識點和能力點的“線”,。各單元內(nèi)容相對集中,借“題”組合在一起,,為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個情境,便于教師和學(xué)生借“題”發(fā)揮主動精神和創(chuàng)造性,。

三、學(xué)情探究

在語言文字訓(xùn)練方面,,由于初接本班,,所以必須用較快的速度磨合,,拉近與學(xué)生的距離,,切實進行專業(yè)知識的教學(xué)中,。本班學(xué)生通過中、高年級階段的訓(xùn)練,,繼續(xù)接受識字,、詞,、句的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)具備一定的獨立識字能力和理解,、積累及運用詞句的能力。本學(xué)期將根據(jù)新課標(biāo)教材的要求進一步加強聽說讀寫的訓(xùn)練,,并重視觀察能力和思維能力的培養(yǎng)。把認(rèn)識事物的能力和語文能力的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來,,使學(xué)生在提高語文能力的同時,,提高觀察思維能力和自主學(xué)習(xí)能力,。

四、教學(xué)目的和要求:

1,、情感與品德教育。要使學(xué)生了解祖國的山川景物,,增強民族自豪感和振興中華的責(zé)任感;了解新中國的成立來之不易和革命前輩獻身革命的崇高品質(zhì),,了解勞動人民在平凡的工作崗位上為人類做出的貢獻,受到熱愛黨,、熱愛人民的思想教育:還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法,,陶冶愛美的情趣,,培養(yǎng)高尚的情操,。

2、音,、字,、詞訓(xùn)練。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,,從認(rèn)讀章節(jié)、辨析易混韻母,、讀準(zhǔn)聲調(diào),、輕聲等方面進行較系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。能讀準(zhǔn)字音,、認(rèn)清字形,,理解字義,。能辨析學(xué)過的形近字、同音字,、多音字。復(fù)習(xí)音序,、部首查字方法和從字典中準(zhǔn)確理解字義,,并逐步提高查字典能力,達到熟練程度,,養(yǎng)成自覺運用字典的習(xí)慣。

3,、語句學(xué)習(xí)。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面語言中運用,。能按要求把詞語歸類和進行正確的搭配。注意積累詞語,。鞏固對助詞,、副詞的認(rèn)識。從感上認(rèn)識歇后語,。進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力,。掌握句子的不同表達方式,,體會句子的感情色彩,。從感性上認(rèn)識夸張的修辭方法。復(fù)習(xí)表示因果,、轉(zhuǎn)折、遞進,、假設(shè)關(guān)系的簡單復(fù)句。從感性上認(rèn)識表示選擇,、條件關(guān)系的復(fù)句。

4,、段落,、閱讀、短文深入學(xué)習(xí),。繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,能通過朗讀表達出課文的思想感情,。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度,。在繼續(xù)訓(xùn)練從內(nèi)容到思想的基礎(chǔ)上,,進一步訓(xùn)練閱犢有自己的見解和體會課文的思想感情,。能復(fù)述聽過的故事,。在口語交際中能準(zhǔn)確表達自己的意見,,并能與別人討論,、商量。整體感受課文內(nèi)容非常重要,,特別重視情感的介入——感知、感受,、感悟?!鞍验喿x的時間交還給學(xué)生”,。讓學(xué)生朗讀,啟發(fā)他們想象,。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

5、觀察,、發(fā)現(xiàn)到作文的提高。學(xué)習(xí)有順序地,、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。能在觀察的基礎(chǔ)上,,寫出內(nèi)容具體,、語句通順,、有一定條理的記實作文和想象作文,。能抓住要點縮寫課文。學(xué)寫讀書筆記,。養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣。

六年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期部編版篇2

本學(xué)期,我注重培優(yōu)補差工作,,針對學(xué)生的具體情況進行分析,明確了培優(yōu)補差的目標(biāo),,制定了培優(yōu)補差措施。一學(xué)期以來,,我在"培優(yōu)補差"工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實"培優(yōu)補差"的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展,。

一、基本情況

我所教的班級學(xué)生65人,,其中:

1,、 學(xué)困生有(9)人,, 這9名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都較差。

2,、優(yōu)等生劉紅學(xué)習(xí)習(xí)慣好,自覺性強,,尤其是數(shù)學(xué)解題方式方法思路很棒,,可是語文習(xí)作顯得不足,。

二、主要措施:

1.利用課余時間,,進行有效的輔導(dǎo)。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,。

3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,,差生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上創(chuàng)造機會,,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。

5.對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,,并安排課外作品閱讀,,不斷提高做題和寫作能力,。

6.采用激勵機制,,對差生的每一點進步都給予肯定,,并鼓勵其繼續(xù)進取,,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,,給予正確引導(dǎo),,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,,提高學(xué)習(xí)成績,。

8.重視中等成績學(xué)生,,保持其成績穩(wěn)定和提高,。

9.必要時與家長聯(lián)系,,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題,。

三、配合本學(xué)科教學(xué)組織的教學(xué)活動有:

1,、百字競賽。

2,、反義詞對子積累,。

3,、成語諺語收集與積累,。

4,、背誦古詩比賽,。

四、自己進行的有效嘗試有:

1、短期的有以寓言故事為主題的故事會,。

2、中期的有結(jié)合教材內(nèi)容,,進行動手實踐,,例如學(xué)習(xí)有關(guān)感恩教育的內(nèi)容,我讓學(xué)生親自動手實踐,,回到家里,,為爸爸,、媽媽做力所能及的家務(wù)勞動,,從中體會到父母的艱辛,從小要有感恩之心,。

3,、長期的有背誦積累古詩友,。

積累成語,、諺語,、和課內(nèi)外的好詞佳句,。

五、自己工作的特色是有先進的教學(xué)理念:

活潑的教學(xué)風(fēng)格,、靈活的教學(xué)方法,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,,愿意讓每一位學(xué)生體會到學(xué)習(xí)語文的樂趣,。

對學(xué)困生花的工夫多,但收效不算很大,。在今后的教學(xué)工作中,,我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作,。對優(yōu)等生,,提高他們的的能力,使他們更好地為同學(xué)們服務(wù),,成為真正的火車頭。對因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)心理不健康,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生,,我要具體問題具體分析,區(qū)別指導(dǎo),。多動腦筋,多想辦法,,下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實更有效。

六年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期部編版篇3

新學(xué)期來臨,,雖然面對老面孔,但要重新面對新的教學(xué)任務(wù),,承受新的壓力,,即讓自己減輕壓力,,又能搞出新名堂,出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量,,讓教師教得輕松,,學(xué)生也學(xué)得塌實,學(xué)得興趣高漲,,本人進行了認(rèn)真的分析研究,結(jié)合實際制定出如下的教學(xué)計劃:

一,、學(xué)生情況分析:

六年級兩個班共有學(xué)生79人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,思想上要求上進,作業(yè)認(rèn)真,、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真,,但是也許受年齡影響,,肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微,,大部分甘愿當(dāng)聽眾,。方面,,能做到文從句順,、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占20%左右,,而彭文等幾位學(xué)生是語文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。

二,、教材簡要分析:

本冊共有課文25篇,內(nèi)容豐富,,時代感強,,而且體裁多樣性,,有散文、詞,、詩,,簡單說明文和文言文等,。全冊教材分為6組,。每組教材的編排一般有四部分組成:導(dǎo)讀、課例,、口語交際與習(xí)作及日積月累和回顧拓展,體現(xiàn)了有實踐到認(rèn)識再到實踐的過程,;體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過程,。本冊教材要求學(xué)會80個字。要求學(xué)會的字在精讀課文中安排,,在課后的方格和書后的生字表中表明,。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號,,多音字用方括號,?!啊睂?dǎo)讀“預(yù)習(xí)”“積累運用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音,,以培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣。

三,、教學(xué)目標(biāo)要求:

1,、在語言文字訓(xùn)練過程中,,使學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育,;受到為人民服務(wù),、無私奉獻等思想品德教育,;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,,增強民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育,,陶冶愛美的情趣,,

2、能利用漢語拼音識字,,學(xué)習(xí)普通話,。

3,、培養(yǎng)獨立識字的能力,。學(xué)習(xí)206個生字,,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,了解在語言環(huán)境中的字義,,并能正確讀寫。

4,、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用,。注意語言的積累,,初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5,、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,,體會文章的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達方法,。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,,結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料,。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。

7,、樂于參加討論或辯論,,稍作準(zhǔn)備,,能講清楚自己的意思,,表達有條理,,語氣,、語調(diào)適當(dāng),。聽他人說話認(rèn)真耐心,,能抓住要點,。

8、能抓住重點觀察事物,,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,,能寫簡單的記實作文和想象作文,,內(nèi)容具體,感情真實,,有一定條理,。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容,、語句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作,。

四、教學(xué)落實措施:

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹立正確的教學(xué)觀,,以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表,,在課堂中滲透新理念,,不搞應(yīng)試教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)能力及合作交往等能力為主,,提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。

3,、優(yōu)化教學(xué)手段,,積極運用電教手段,,以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率,。

4,、加強讀寫訓(xùn)練,,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,,讀好課外書,,和好書交朋友,,養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累,,勤動筆,,養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣,。

5,、精心設(shè)計各類練習(xí),不濫抄濫做,,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6,、加強教學(xué)研究工作,及時積累經(jīng)驗,。

7,、積極開展各項活動,,讓學(xué)生多一些體驗教育,為語文學(xué)習(xí)提供實踐經(jīng)驗,。

五,、學(xué)困生情況及采取措施

學(xué)困生的類型,我覺得主要有以下幾種:

(1)不想學(xué)

他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動機和興趣,,往往視學(xué)習(xí)為一種負(fù)擔(dān),,認(rèn)為家長、老師逼迫自己學(xué)習(xí),,在內(nèi)心形成消極對抗心理,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。如我們班的林城、邵夢杰,。

(2)不會學(xué)

有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時間很多,,卻往往事倍功半,這是受到了不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,。

采取措施

1,、課外輔導(dǎo),。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣,?”

2,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,利用“一幫一”幫助他們在學(xué)校里,,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。安排特殊座位,,以優(yōu)帶差。

3,、采用激勵機制,,對學(xué)困生的每一點進步都給予肯定,,并鼓勵其繼續(xù)進取,,讓他們體驗成功感,。

4,、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,,教給正確學(xué)習(xí)方法,,使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學(xué)習(xí)情況,,提高學(xué)習(xí)成績,;對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求:如在改卷時,放寬學(xué)困生的扣分要求,,提高他們的成績,;作業(yè)要求也可以分層,,盡量簡單好做,。

5,、及時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題,。

6,、定期做好家訪,及進了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,,努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,,切中時機,“傳情報”,、“送喜報”促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

六年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期部編版篇4

依據(jù)學(xué)校工作思路,,結(jié)合本班實際情況,以及上學(xué)期的工作經(jīng)驗和教訓(xùn),,特制定計劃如下:

一,、班級情況簡介

本學(xué)期班內(nèi)依然為71名學(xué)生,,其中有男生37人,,女生34人,。從上學(xué)期的語文成績來看,本學(xué)期要從閱讀理解方面下功夫,,提高學(xué)生的理解能力,同時還要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。另外,還有部分同學(xué)偏科,,所以本學(xué)期還要注意引導(dǎo)這樣的孩子全面發(fā)展,。對于差生,,他們學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,積累不夠豐富,不能全身心地自覺學(xué)習(xí),,促進他們進步,,依然是本學(xué)期的重點。

二,、教學(xué)工作

在語文教學(xué)中,,做好以下幾方面工作:

1.抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學(xué)期期末考試中,,部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,,本學(xué)期在這方面進行狠抓,。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點,,如句子的變換形式和修改病句以及多音字的理解等容易失分知識,,要采用多種形式的練習(xí),,小結(jié)方法,,練習(xí)鞏固等,,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過

2.做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。因此,教學(xué)不同的知識點時,,都要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習(xí)課文時,,要求學(xué)生讀—畫—思—寫—問的五步預(yù)習(xí)方法,,意思是讀課文,、畫詞句,、思內(nèi)容、寫批注,、問不解的方法,。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上,,要教給學(xué)生理清的脈絡(luò),,滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,,歸納小結(jié)分段,、概括段意,、概括主要內(nèi)容、體會思想感情,、感悟表達方法等閱讀技能,,并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,,收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上,,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用,,并開展多種形式的文體活動,讓他們有生活體驗,,有話可說,使學(xué)生的表達能力在不斷的練習(xí)中得到提高,。教學(xué)中要將讀與寫結(jié)合起來,同時,,計劃搜集一些學(xué)生們感興趣的話題在課前的二至三分鐘內(nèi)進行口頭作文練習(xí),鍛煉學(xué)生的口語表達及快速構(gòu)思成文的能力,。

3.做好轉(zhuǎn)差工作

本班級需幫助的差生大約有10名左右,提高他們的成績,,對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我將采用以優(yōu)帶差的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,,所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還將設(shè)了獎勵的制度,,形成了競爭的機制,。通過單元和知識點的小測,,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時給差生鼓勵,使他們重樹學(xué)習(xí)的信心,。

4.拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,我準(zhǔn)備開展一系列的語文綜合實踐活動:

(1)優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進行課外閱讀,,學(xué)生的閱讀量增加的同時,必然會收獲許多東西,。

(2)好詞佳句的收集,。繼續(xù)收集好詞佳句并進行整理,,使學(xué)生的詞匯積累不斷增多。

(3)原創(chuàng)得意句段的展示,。

(4)開展各種主題的辯論會。學(xué)生一定會在實踐活動中得到了鍛煉,,不斷提高語文素養(yǎng)。

三,、班主任工作

我計劃主要從以下幾方面去做:

(一)繼續(xù)抓好常規(guī)教育

雖然學(xué)生已經(jīng)是六年級的孩子了,但許多地方還需要引導(dǎo),。我計劃目標(biāo)近一點、小一點,、實一點,,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,,繼續(xù)從以下幾點去做:

1.開學(xué)初,,充分利用班隊會及晨會的時間溫習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并在日常學(xué)習(xí)的過程中,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,,及時進行點撥、指導(dǎo),,加強教育,使學(xué)生進一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2.利用升旗儀式、班會,,加強學(xué)生的德育教育,。通過選升旗手、執(zhí)旗手,、授旗手以及國旗下講話,、主題班會等活動,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感,。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,,學(xué)會生活,。

3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,,使學(xué)生心中有他人、有集體,。如組織學(xué)生積極參加學(xué)校的田徑運動會等,。

(二)繼續(xù)推進學(xué)生自主管理

上學(xué)期,,孩子們的自主管理初見成效,,這學(xué)期,我計劃繼續(xù)實行這個制度,。

1.明確班組規(guī),把管理權(quán)交與學(xué)生,。我計劃學(xué)期初,共同制定好班規(guī),,再把學(xué)生分成9個小隊,實行自主管理,,每隊分成兩個小組,每組根據(jù)班規(guī),,可以制定出組內(nèi)的獎懲措施,具體到學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面,,選出組長,力求做到有規(guī)可依,,違規(guī)必究,。

2.人人有事干,,事事有人干。

有句話說:抓在細(xì)微處,,落在實效中,。本學(xué)期,,我計劃繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度,再通過層層管理的辦法,,來實現(xiàn)自主管理。力爭做到人人有事干,,事事有人干,責(zé)任到位,,使每個人成為班內(nèi)小主人。

3.繼續(xù)實行周末小記,,說說心里話,。

學(xué)生在進行自我管理的同時,,難免出現(xiàn)這樣那樣的問題,隨著孩子年齡的增長,,不愿意像低年級學(xué)生那樣告狀了。為了與學(xué)生進行交流,,學(xué)生每周末可以寫寫自己的心里話,以匿名的方式教給我,。我想這樣既可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,,還有助于教師及時了解學(xué)生的想法,對他們對癥下藥,,并發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足,。

4.繼續(xù)抓好安全教育工作和衛(wèi)生工作。

學(xué)校班級衛(wèi)生工作計劃:值日生每天按時清掃衛(wèi)生,,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,,堅持每天撿拾教室、樓道內(nèi)的紙巾雜物,,堅持周一、周四衛(wèi)生大掃除,,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。個人衛(wèi)生工作計劃:衣著整潔,、大方,天天洗臉?biāo)⒀馈?/p>

這學(xué)期,,我還會積極組織和參加本組的教研活動,積極參加講課,、評課活動,,力爭在各項活動中積累經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),,努力提高自己。以上只是我對本學(xué)期工作的初步打算,,在今后的工作中,我將不斷地加以改進,。若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,、指正。

六年級語文教學(xué)工作計劃第二學(xué)期部編版篇5

一,、 指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),,繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《溫州市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略》,。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境,,讓每位孩子生動活潑地學(xué)習(xí),,健康快樂地成長。

二,、工作目標(biāo):

1,、通過有針對性的學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平,。

2,、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,,在課堂中“精選,、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間,。

3、扎實有效地開展寫字教學(xué),。

5、狠抓作文教學(xué),,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

6,、注重學(xué)生的課外積累與運用,開展讀書系列活動。

7,、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。

8,、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,教研組上課,、評課,教學(xué)經(jīng)驗交流等),。

三、工作措施

(一)提升教育教學(xué)理念,,促進教師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,,提高教學(xué)效率

1,、加強理論學(xué)習(xí),,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。

2,、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

3,、每位教師在上課前要對教案進行修改,課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,,課后集體研討,、反思,。并寫出聽課心得,、踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。

4,、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改,要求教師認(rèn)真對待,,、不僅次數(shù)要達標(biāo),,對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求,。

(二)開展豐富多彩的語文課外活動,,進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動,,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

1,、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱,。開展一次鋼筆字書寫比賽。

2,、學(xué)科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆,,嚴(yán)格要求,禁止使用消字靈

3,、提高學(xué)生的寫作水平,,積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作,,利用好幾個重大節(jié)日,結(jié)合學(xué)校開展的各項活動,,捕捉習(xí)作素材,培養(yǎng)習(xí)作興趣,。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的最佳契機,。并且開展“征文比賽”。 并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報,,進行小報展示,。

4、提高學(xué)生的閱讀能力

(1)重點課文誦讀比賽,。關(guān)注教材文本,,對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過,。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,,重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。

(2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查,。結(jié)合各年級課標(biāo)推薦書目,,主要考查對必讀書目的了解,如文章的作者,、主要內(nèi)容,、主人公等。

(3)繼續(xù)進行古詩文考級活動,。利用好晨讀,、興趣課等時間,,加大古詩文誦讀力度,。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀,,落實班級考評,。

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