時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃部編版篇一

二年級的學(xué)生在一年半的語文學(xué)習中表現(xiàn)出對語文的極大興趣,，接下來要使同學(xué)們再深入理解語文課文的含義，下面我們一起來看看最新的二年級下冊語文教學(xué)計劃吧!

一,、人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。

1,、春天里的發(fā)現(xiàn);2,、奉獻與關(guān)愛;3,、愛祖國、愛家鄉(xiāng);4,、用心思考,、勇于創(chuàng)造;5、美麗神奇的大自然;6,、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);7,、正確看待問題，善于思考;8,、走進科技的世界,。

每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力,、方法和習慣及情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高,，提供了廣闊的平臺,。

1、《卡羅爾和她的小貓》2,、《充氣雨衣》3,、《玩具柜臺前的孩子》 4、《阿德的夢》,。

略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務(wù),，沒有寫字要求。

三,、“語文園地”包括四——五個欄目,，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”,。

四,、八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表,。生字表(一)是全冊要求認識的字,，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字,，有300個,。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明,。

除了隨課文識字以外,，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字,，學(xué)生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)驗,，在同類事物的列舉中認字,。

1、鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認識400個字,，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形，理解意思,，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、熟練使用兩種查字方法,，借助它獨立識字，理解詞語意思,，選擇意思,。 。

4,、學(xué)習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的`課文和自己喜歡的課文片段,。初步學(xué)習默讀，做到不出聲,，不指讀,，一邊讀一邊想,，思考簡單問題,。在閱讀中主動積累詞句,、自己喜歡的成語，對聯(lián),、古典詩詞和格言警句,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，喜歡閱讀,，對閱讀有興趣，完成閱讀練習,，參加學(xué)校的學(xué)科競賽,。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

7,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習使用逗號,、句號,、問號和感嘆號。8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

9、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。在寫話中,，學(xué)習使用逗號。

10,、對周圍事物額,，并能表達自己的感受,。

1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音,，分析記憶字形,，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法,，在游戲中、在活動中,、在語言環(huán)境中鞏固識字,。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣,。

2,、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間,，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際,，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,，從整體上把握教材內(nèi)容,，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材,。

4,、教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認真思考,，展開豐富的聯(lián)想和想象,，積極參與交流、討論和語文實踐活動,。將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然,、社會,，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習鞏固學(xué)過的字詞,，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。教學(xué)時,，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習,，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中,。

6,、鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言,，互相釋疑,，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題,、解決問題的能力,。

五,、教學(xué)進度 教學(xué)進度表：

平均每兩周完成一個單元的教學(xué)任務(wù)和復(fù)習測驗,，最后三周是總復(fù)習,、期末考試。

二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃部編版篇二

新學(xué)期開始孕育著新的希望,，本學(xué)期由擔任二年級語文教學(xué)及班主任工作,，圍繞學(xué)校教學(xué)目標及學(xué)生的具體情況對本學(xué)期特作如下計劃：

我班學(xué)生人數(shù)41人。年齡大多是8歲左右,。經(jīng)過一年的語文學(xué)習,，有了一定的語言基礎(chǔ)，但由于今年教材變動較大,，要求認識和會寫的字很多,，課文篇幅很長而且全部脫拼音了，對于剛上二年級學(xué)生來說真的很難,。而且我班學(xué)生男女比例懸殊,，男生比女生多十二人，男生比較好動,，上課注意力較難集中,，學(xué)生年紀較小還是容易受他人影響分散注意力，影響學(xué)習效果,。另一方面,，由于他們大多數(shù)是城鎮(zhèn)居民子女或家庭環(huán)境較好的學(xué)生，總體素質(zhì)較好,，家長較重視學(xué)生的學(xué)習,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)校生活,，學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣,。因此，在教學(xué)中要充分發(fā)揮形象直觀的作用，運用生動有趣的游戲讓學(xué)生對語文科充滿興趣,，加強學(xué)生的普通話表達能力，自主學(xué)習,，大膽提出自己的意見和看法,，為今后的學(xué)習下堅實的基礎(chǔ)。

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天,，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛祖國，怎樣看問題,、想問題,，友好相處、團結(jié)合作,，關(guān)愛他人,，保護環(huán)境、愛護動物,，熱愛科學(xué),。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性,。教材內(nèi)容貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值,。

每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體,。識字的形式多樣,，有詞語、成語,、諺語,、三字經(jīng)、對聯(lián),、兒歌等,。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力,。本冊課文不再全文注音,，多音字隨文注音,，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學(xué)生的注意,。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及構(gòu)字規(guī)律,，掌握識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,，優(yōu)秀段篇,，復(fù)習學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習,；口語交際——在雙向互動的口語交際流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,；展示臺——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習所得的'舞臺。

1,、復(fù)習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認識450個字，會寫350個字,。要求認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音，認清字形,，理解意思,，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、會使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學(xué)習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

7,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習使用句號,、問號和嘆號,。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

9,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,，學(xué)習寫日記。

略

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二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃部編版篇三

本班現(xiàn)有學(xué)生39人,，其中男生22人，女生17人,。大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習比較感興趣,，樂于學(xué)語文、用語文,。經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習,，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法,，有自主學(xué)習的意識,。但是二年級孩子活潑好動，在上課聽講和識記生字方面有待加強,。同時在學(xué)習中,，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混,，個別易出錯的生字,，雖然教師在課上進行了強調(diào)，但是作業(yè)中仍然有出錯的現(xiàn)象,，說明學(xué)生不夠認真,，另外在寫話過程中，需要學(xué)生掌握的標點符號,，學(xué)生掌握起來會有一定的難度,，針對這一現(xiàn)象，教師在教學(xué)中要格外注意,。而寫話時,，如何將語言化為文字，也需要我們教師在授課過程中,，運用各種辦法使學(xué)生能夠比較好的掌握,。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和要求：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇,，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識字”,、四~課文以及“語文園地”?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、口語交際,、展示臺,。八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。

教材的重點和難點

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問題也是教學(xué)重點,。難點是識字、寫字和課文的朗讀,。

本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、繼續(xù)重視學(xué)習習慣的培養(yǎng)，促進學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成,。

2,、繼續(xù)加強識字教學(xué)，堅持在語言環(huán)境識字,。重視寫字的指導(dǎo),，提高學(xué)生寫字的技能。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境,，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力,。

3、充分利用插圖,，各種文字材料,，各項作業(yè)，進行說話,、寫話的訓(xùn)練。 4,、在閱讀教學(xué)中,，加強學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練,，提高學(xué)生語文能力。重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨立識字,、閱讀的能力。

5,、知道學(xué)生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍,，通過大量的課外閱讀，增強學(xué)生的閱讀量,，不斷促進學(xué)生閱讀能力的提高,。

二年級語文教學(xué)工作計劃

一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。

一,、教學(xué)目標的實現(xiàn)

在本學(xué)期中,，我采用本學(xué)期開學(xué)初的教學(xué)措施進行教育教學(xué)工作，預(yù)定的教學(xué)目標也基本實現(xiàn),。

二,、本期教學(xué)措施

1、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學(xué),，使學(xué)習更貼近學(xué)生的生活實際。

2,、加強業(yè)務(wù),、理論學(xué)習，提高自身素質(zhì),、授課能力,。

3、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認真看書的習慣。同時注意學(xué)習態(tài)度的培養(yǎng),。

4,、加強直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具,，增強學(xué)生操作,、觀察，調(diào)動多種感官進行學(xué)習,。

5,、加強多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,。

6,、切實做好培優(yōu)輔差工作，努力提高學(xué)生學(xué)習的三個率：即提高優(yōu)秀率和及格率,、降低低分率,。

三、今后更需努力的方向

1,、狠抓基礎(chǔ)知識和技能,。讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我要在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。2,、靈活處理教學(xué)方法,。根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。

3,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習方法,。俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。方法對于學(xué)習來說是最重要的,。搞好了學(xué)習方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習成績是有很大的好處的,。4,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。學(xué)習基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習中往往是非常輕松的,，而學(xué)困生卻常常來不及。

5,、突出章節(jié)過關(guān),，拓展知識視野,。下期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元,。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題,，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握,。

在本期的教學(xué)中，針對以上情況所采取的對策,，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強,，為以后的語文學(xué)習打下了良好的基礎(chǔ),。

2014.7 【小學(xué)二年級語文下冊教學(xué)計劃】

語文教學(xué)要言簡意賅，把握整體

教材分析：

本冊教材構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習方式著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力促進學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書繼續(xù)以專題組織單元設(shè)計了八個專題圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是 1、春天里的發(fā)現(xiàn)2,、奉獻與關(guān)愛3,、愛祖國、愛家鄉(xiāng)4,、用心思考,、勇于創(chuàng)造5、美麗神奇的大自然6,、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)7,、正確看待問題善于思考8、走進科技的世界,。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富為學(xué)生知識和能力,、方法和習慣及情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)和提高提供了廣闊的平臺,。

本冊教材有以下特點 ：

1圍繞專題整合教材內(nèi)容。每一組教材的“導(dǎo)語”通過簡單的幾句話點出本組的專題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,?！皩?dǎo)語”之后的課文以及部分練習“語文園地”中的閱讀短文,、好詞佳句、口語交際,、實踐活動以及展示臺等內(nèi)容都是圍繞本組的專題合理安排的,。這樣安排體現(xiàn)了《課程標準》提出的教材要避免繁瑣、加強整合的思想便于開展教學(xué)實踐活動提高學(xué)生的語文綜合能力,。

提倡的“能主動進行探究性學(xué)習在實踐中學(xué)習語文,、運用語文”“初

步具備搜集和處理信息的能力”是一致的。

3大幅度更新課文教材更具有時代感更貼近兒童生活,。本冊教

動有趣,。它們洋溢著濃厚的時代氣息蘊含著豐富的人文精神密切聯(lián)系

兒童的經(jīng)驗世界和想象世界文質(zhì)兼美語言典范教師易教學(xué)生愛讀既

能使學(xué)生學(xué)習語言又能使學(xué)生在思想上得到啟迪在情感上受到感染

和熏陶。

4課后練習重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際著眼于積累語言啟發(fā)思維培

養(yǎng)語文實踐能力,。本冊教材的課后練習一般是4道題,。每一課后面

一般都有的題目是“我會認”“我會寫”“讀一讀”或“讀讀背背”體

現(xiàn)了低年級閱讀教學(xué)的主要任務(wù)和基本要求?！白x讀背背”這一項從

課文的實際出發(fā)提法有所不同,。有的要求背誦全文有的只要求背誦自

己喜歡的部分。值得注意的是本冊教材按照課程標準的要求增加了默

讀這一訓(xùn)練內(nèi)容,。除了上述題型外多數(shù)課文后面還安排了詞或句的練

習引導(dǎo)學(xué)生接觸各種語言現(xiàn)象感悟語言積累語言,。此外教材還安排了

與課堂學(xué)習內(nèi)容密切相關(guān)的延伸、拓展的語文實踐活動旨在引導(dǎo)學(xué)生 將課內(nèi)學(xué)習獲得的知識,、能力和情感體驗遷移運用于日常生活之中,。突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式增強教材與學(xué)生之間的親和力。

5 本冊教材在呈現(xiàn)方式上又有創(chuàng)新和突破主要體現(xiàn)在以下幾個

方面,。首先編寫角度由服務(wù)于教師的“教”轉(zhuǎn)向既方便教師的“教”

又易于學(xué)生的“學(xué)”教科書由“教本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)本”,。本冊教科書

無論是單元前的導(dǎo)語、課后的練習還是“語文園地”安排的學(xué)習活動

都盡量避免以“問題”或“要求”的方式呈現(xiàn)而是以自讀自悟的形式

或者以學(xué)習伙伴的口吻提出學(xué)習與練習的內(nèi)容使學(xué)生感到親切,、自

然,。其次注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)鼓勵探究學(xué)習?！罢Z文園地”里設(shè)置的“我的發(fā)現(xiàn)”這一欄目可以不斷引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并掌握漢字構(gòu)字特點,、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應(yīng)用等知識。再次教材盡可能多地為學(xué)生提供展示的機會在“語文園地”里設(shè)有“展示臺”一欄,。教材以學(xué)習伙伴的展示為引導(dǎo)鼓勵學(xué)生從不同方面展示自己的本領(lǐng)和學(xué)習收獲使其不斷產(chǎn)生成就感,。

6教材的編排體現(xiàn)開放性和彈性增強適應(yīng)性。本冊教材繼續(xù)鼓勵學(xué)生通過多種渠道自主識字擴大識字量不受教材規(guī)定的識字量的局限,。閱讀方面教科書后附六篇選讀課文,。此類課文不作統(tǒng)一要求部分課后練習從尊重學(xué)生的個體差異出發(fā)不作統(tǒng)一要求。這些都體現(xiàn)了教材的開放性和彈性,。

三,、教學(xué)目標

1,、繼續(xù)復(fù)習鞏固漢語拼音能借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認識400個字會寫300個字。要求認識的字能讀準字音結(jié)合詞句了解意思不作字形分析不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音認清字形理解意思正確書寫練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習慣書寫規(guī)范,、端正,、整潔感受漢字的形體美。

3,、熟練使用兩種查字方法借助它獨立識字理解詞語意思選擇意思。

4,、學(xué)習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。初步學(xué)習默讀做到不出聲不指讀一邊讀一邊想思考簡單問題。在閱讀中主動積累詞句,、自己喜歡的成語對聯(lián),、古典詩詞和格言警句。

書的習慣,。

7,、積累自己喜歡的成語、對聯(lián),、古典詩詞,、格言警句。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣增強愿意與人交流的意識認真聽別人講話能聽懂主要內(nèi)容,。能主動與別人交談講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方有禮貌,。有表達的自信心能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

9、對寫話有興趣能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達需要學(xué)習使用逗號,、句號,、問號,、感嘆號。學(xué)習寫日記,。10對周圍的事物有好奇心樂于觀察大自然熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動并能表達自己的感受。

四,、教學(xué)措施

1,、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音分析記憶字形看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法在游戲中,、在活動中,、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢培養(yǎng)良好的寫字習慣,。

2,、重視朗讀指導(dǎo)采用多種方法每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間充分利用插圖聯(lián)系生活實際幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

3,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系從整體上把握教材內(nèi)容設(shè)計教學(xué)方案創(chuàng)造性地使用教材,。

4、教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習伙伴”的作用借以引導(dǎo)學(xué)生認真思考展開豐富的聯(lián)想和想象積極參與交流,、討論和語文實踐活動,。將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進課堂也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門走進自然、社會走進沸騰的生活使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。

學(xué)時要鼓勵學(xué)生獨立完成練習主動積累詞句將積累的詞語運用于口頭和書面.一、指導(dǎo)思想：

以第三次全國教育工作會議精神,，加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習,，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革,，推動實驗教材的實施,，大力推進素質(zhì)教育。

二,、教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”,、四~課文以及“語文園地”,。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語交際、展示臺,。八組課文之后,，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀,。

三、新課程理念：

四,、學(xué)生情況分析：

二年級十二班共有學(xué)生69人,，經(jīng)過一年級的努力，學(xué)生取得了一些進步,，如學(xué)習習慣,、學(xué)習品質(zhì)等方面。但二年級學(xué)生學(xué)習成績兩極分化嚴重,，后進生面大,，在書寫、學(xué)習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷,。另外,，部分學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度差,，勢必會影響整體水平的發(fā)揮,，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進,，提高先進,，發(fā)展后進是本學(xué)期重點。

五,、輔導(dǎo)安排：

本學(xué)期我將對學(xué)生進行以下幾個方面的輔導(dǎo)： 1.學(xué)習計劃的輔

導(dǎo).2.預(yù)習方法的輔導(dǎo).3.聽課方法的輔導(dǎo).4.復(fù)習方法的輔導(dǎo).5.寫作業(yè)方法的輔導(dǎo).六,、本學(xué)期教學(xué)工作的目的要求：

教學(xué)內(nèi)容方面：

1,、復(fù)習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。

2、認識450個漢字,會寫350個生字,。認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音，認清字形,，理解意思,，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、會使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力,。 4、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

7,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習使用句號,、問號和嘆號,。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。9,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,，學(xué)習寫日記,。

學(xué)習習慣方面：

培養(yǎng)良好的書寫習慣和學(xué)習興趣，培養(yǎng)認真的學(xué)習態(tài)度,。

七,、教材的重點和難點分析：

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字,、寫字和課文的朗讀,。

八、質(zhì)量目標：

本學(xué)期將合格率達到100%優(yōu)秀率達到98% 九,、教學(xué)措施：

１,、加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習,，提高自身素質(zhì),、授課能力,。

２、加強直觀教學(xué),，充分利用教具,、學(xué)具，增強學(xué)生操作,、觀察,，調(diào)動多種感官進行學(xué)習。

３,、加強多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

４,、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認真看書的習慣,。同時注意學(xué)習態(tài)度的培養(yǎng),。

５、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學(xué),，使學(xué)習更貼近學(xué)生的生活實際。

現(xiàn)在的語文教學(xué)已經(jīng)不是以前的方法了,，隨著國家的大力推行教育改革,，提倡素質(zhì)教育，所以在向?qū)W生教授語文的時候就要換種方法來教學(xué)了,。

在新的學(xué)期里,，一年級的小學(xué)生已經(jīng)升到二年級了，這就需要在過去一年的教學(xué)基礎(chǔ)上,，加大一點難度,，將學(xué)生的能力進行更大程度上的提高。但是這需要適當?shù)奶岣?，只要稍有不慎,，很有可能造成學(xué)生的不理解，無法完成教學(xué)任務(wù)和對學(xué)生語文表達能力的提升,，“欲速則不達”,。

在新的學(xué)期里，我制定了新的二年級語文教學(xué)工作計劃：

一,、指導(dǎo)思想

以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，推動實驗教材的實施,，大力推進素質(zhì)教育,。

三、學(xué)生情況分析

二年級二班共有學(xué)生58人,，經(jīng)過一年級的努力,，學(xué)生取得了一些進步，如學(xué)習習慣,、學(xué)習品質(zhì)等方面,。但二年級學(xué)生學(xué)習成績兩極分化嚴重，后進生面大,，在書寫,、學(xué)習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,，部分學(xué)生的學(xué)習習慣,、學(xué)習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進,，發(fā)展后進是本學(xué)期重點,。三、教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識字”,、四~課文以及“語文園地”。

“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語交際、展示臺。八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。

四,、教材的重點和難點分析

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題也是教學(xué)重點,。難點是識字,、寫字和課文的朗讀。

五,、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標

1,、培養(yǎng)良好的書寫習慣和學(xué)習興趣，培養(yǎng)認真的學(xué)習態(tài)度,。 2,、復(fù)習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。

3、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,，學(xué)習寫日記。

4,、認識450個漢字,會寫350個生字,。認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形,，理解意思,，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

5,、會使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力,。 6、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

7,、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

8、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

9,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

10,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習使用句號,、問號和嘆號,。

六、教學(xué)措施：

1,、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學(xué)，使學(xué)習更貼近學(xué)生的生活實際,。

2,、加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習,，提高自身素質(zhì),、授課能力。 3,、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認真看書的習慣,。同時注意學(xué)習態(tài)度的培養(yǎng),。

4、加強直觀教學(xué),，利用教具,、學(xué)具，增強學(xué)生操作,、觀察,，調(diào)動多種感官進行學(xué)習。

5,、加強多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

想要快速提高學(xué)生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情,，這是需要長時間不斷的進步,，將他們的基礎(chǔ)打好了，就是夯實基礎(chǔ),，在堅實基礎(chǔ)上加深學(xué)習,，這是很好的情況，可以使各方面的成績得到提高,。

在今后的教學(xué)中,，我還會積極改正自己的教育方法，相應(yīng)國家號召,，實現(xiàn)自己教學(xué)能力的提高,，再將自己的所有一切教授給學(xué)生，教師就是要無私的奉獻才會換回學(xué)生成績的提高,，我有能力和思想素質(zhì)來達到這一切,！

小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計劃

2014下學(xué)期二年級語文教學(xué)工作計劃 2014年小學(xué)二年級語文教學(xué)工作計劃

二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃部編版篇四

一,、基本情況：

本班學(xué)生共40人，其中男生23人,，女27人,，相互之間有一定的差距。

本冊課文語言規(guī)范,，淺顯易懂,，便于對學(xué)生進行朗讀、背誦,、復(fù)述,、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美,，富有童趣,，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力,。

1,、繼續(xù)復(fù)習鞏固漢語拼音。能借助漢語拼音識字,、閱讀,、學(xué)習普通話，會讀輕聲音節(jié),。認識大寫字母,，會背《漢語拼音字母表》。

2,、學(xué)會本冊要求掌握的370個生字,，讀準字音，認清字形,，會用已有的識字知識分析字形,，能結(jié)合詞語理解字義。會辨析學(xué)過的形近字,、同音字和多音字,。學(xué)習用音序查字法，練習獨立識字,。

3,、能正確抄寫、聽寫學(xué)過的詞語,，大部份能在口頭語言中運用,，一部份能在書面語言中運用。學(xué)習辨析反義詞,。

4,、繼續(xù)練習用鉛筆寫字,。掌握偏旁和各種結(jié)構(gòu)的字的寫法，把字寫得正確,、端正,、整潔。執(zhí)筆方法正確,，寫字姿勢端正，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

5,、繼續(xù)學(xué)習正確、流利,、有感情地朗讀課文,。要求用普通話讀，聲音適度,，語氣適當,，注意長句子、句子之間,、段落之間的停頓,。級背誦指定的課文。能初步理解每個自然段和每篇課文的內(nèi)容,。能閱讀淺顯的注意讀物,，了解內(nèi)容。

6,、能聽懂別人講的一段話和一件簡單的事,，養(yǎng)成聽話時注意力集中、不隨便插話的良好習慣,。能用幾句通順連慣的話回答問題,，能用一段意思完整、語句通順的話講述圖意或觀察到的簡單的事物,。當眾謝謝做到語句完整,，態(tài)度自然，有禮貌,。

7,、能用指定的詞語造句，學(xué)習按一定順序觀察圖畫和簡單的事物,，并能用幾句話或一段話把觀察到的事物寫出來,。學(xué)習寫留言條。會使用句號,、問號,，學(xué)習使用逗號,、感嘆號。

經(jīng)過家訪,，在本班現(xiàn)有的40名學(xué)生中,，依然不可避免地有差生的存在，差生往往缺乏自信心,，知識欠賬多,，沒有良好的學(xué)習習慣，在家總是迷戀電視,，好玩,，不愛看書，注意力不易集中,。對這些學(xué)生要傾注愛心,，重點輔導(dǎo)，鼓勵自信,，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，不失時機地加以指導(dǎo)，由淺入深地為他們彌補缺陷,，扶起他們逐步趕上其他的同學(xué),。課堂教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,、參與性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮班級群體效應(yīng),，使學(xué)生最大限度地投入到學(xué)習中來,，同時發(fā)揮個體思維作用，相互啟發(fā),，互相幫助,，讓學(xué)生有成功的體驗，從而提高學(xué)生的學(xué)習成效,。

二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃部編版篇五

一,、班級情況分析：

我們班經(jīng)過一年半的學(xué)習了，有了良好的學(xué)習習慣,。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習語文,。而且在上個學(xué)期里通過閱讀課外書，擴大了識字量,，豐富了課外知識,，并積累了很多詞語。為學(xué)習語文知識提供了很大的幫助。但是一小部學(xué)生學(xué)習語文的接受能力差,，不喜歡讀書,，認字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對象,。這個學(xué)期我對語文教學(xué)更是充滿信心,，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有會有更大的進步,。

二,、教材分析：

1、語文和思想品德合科研,，加強了思想品德教育,。教材在思想品德教育方面，除每個單元教學(xué)的內(nèi)容相對集中以外,，還有下列特點：課后練習和語文園地中編有提高道德認識和道德判斷能力的思考題,。

2,、以發(fā)展語言為主線,，聽說讀寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。教材把聽說訓(xùn)練與課文并列編入目錄,，在每個單元練習中還安排了一次說話寫話訓(xùn)練,。

3、教材內(nèi)容貼近兒童生活,，注重實用性,。本冊課本除保留了一部分優(yōu)秀的傳統(tǒng)課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文,。

三,、教學(xué)目標：

1、復(fù)習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認識400個字,，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形，理解意思，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習用普通誥正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語,。

四,、教學(xué)重難點：

1,、識字與寫字教學(xué)

本冊教材識字量有所減少,，與上冊教材相比，減少了50個生字,。識字教學(xué)應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過的部件,，識字方法遷移到學(xué)習生字的過程之中,。要求認識的字并不是會認,，會正確拼讀就算掌握了，對認讀字的字義也應(yīng)該準確把握,，理解字的意思。隨著識字量的增加,，同音字也越來越多,，準確把握漢字的字義，那么,，同音字就不會混用,。

2、閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué),，應(yīng)采用多種形式的讀,，并重視朗讀的指導(dǎo)，必要時,，教師完全可以示

范朗讀,，培養(yǎng)學(xué)生的語感?！墩Z文課程標準》指出：閱讀教學(xué)必須要重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位,；重視學(xué)生獨特的感受和體驗。值得注意的是,，我們的閱讀教學(xué)決不能僅僅停留在理解層面,，還要關(guān)注“表達”,。讀寫結(jié)合,，在閱讀教學(xué)中有目的地滲透寫作方法的指導(dǎo)。

3,、 寫作指導(dǎo)

學(xué)生的寫作水平并不是一朝一夕所能提高的,。要提高學(xué)生的寫作水平，首先要讓學(xué)生喜歡寫作,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。可以開展一些活動,，如課間或活動課時和孩子們做一些小游戲,，讓他們有話可寫。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊的一草一木,，鼓勵學(xué)生將書上的或課外學(xué)到的好詞好句摘錄下來,，在寫作時運用。

五,、教學(xué)措施：

1,、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中,、在活動中,、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,，培養(yǎng)良好的寫字習慣,。

2、重視朗讀指導(dǎo),，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實際,，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

4,、教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習伙伴”的作用,，借以引導(dǎo)學(xué)生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象,，積極參與交流,、討論和語文實踐活動。將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進自然、社會,，走進沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。

六,、教學(xué)進度：

第1周 2.11—2.13 始業(yè)教育。 9課時

第2周 2.14—2.20 1．找春天2．古詩兩首 3.筍芽兒 9課時

第3周 2.21—2.27 4.小鹿的玫瑰花 語文園地一 9課時

《二年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看,。

第9周 4.4—4.10 清明節(jié) 17.古詩兩首 9課時

第10周 4.11—4.17 期中考試

第11周 4.18—4.24 18.雷雨 19.最大的”書” 9課時

第16周 5.23—5.29 27.寓言兩首 28.丑小鴨 語文園地七 9課時

第19周 6.13—6.19 期末復(fù)習 9課時

第20周 6.20—6.26 期末復(fù)習 9課時

一、指導(dǎo)思想：

以《全日制義務(wù)教育語文課程標準》為依據(jù),，遵循語文教育的規(guī)律,，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點,，致力于構(gòu)建開放、富有活力的課堂,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期,，我班共有43名學(xué)生,，通過二年級上學(xué)期的學(xué)習，我班的學(xué)困生均有不同程度的進步,，因而在這樣的情況下,，本學(xué)期，我的教學(xué)思想重點仍然以提優(yōu)輔差為主,。上學(xué)期,，我通過對自主識字能力的研究，我通過預(yù)學(xué)單的方式,，鼓勵學(xué)生自主識字,，提高了學(xué)生自主識字能力。本學(xué)期,，重點培養(yǎng)他們的閱讀和寫話能力,，在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由閱讀,，自由吸取課外營養(yǎng),，并將自己所見所聞通過文字的記錄的方式來提高學(xué)生的閱讀和寫話興趣。

三,、教材的內(nèi)容及編排：

人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著“春天里的發(fā)現(xiàn)”,、“奉獻與關(guān)愛”、“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”,、“用心思考,、勇于創(chuàng)造”,、“美麗神奇的大自然”、“培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)”,、“正確看待問題,，善于思考”、“走進科技的世界”八個專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容,。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富,，為學(xué)生知識和能力、方法和習慣及情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)和提高,，提供了廣闊的平臺。

本冊共有32篇課文,。與上學(xué)期相比,，減少了識字專題課。同時,，為體現(xiàn)與中年級的銜接,，安排了4篇略讀課文，略讀課文只編排了兩項課后練習,；有識字任務(wù),，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四——五個欄目,，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”,。

在教材最后是兩個生字表,。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個,。生字表(二)是全冊要求會寫的字,，有300個。要求認識和要求會寫的字,，分別在每一課的課后練習中標明,。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字,，學(xué)生既可以利用熟字認識生字,，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認字,。

四,、教材編寫特點：

二年級語文下冊教材和上冊教材一脈相承，教材內(nèi)容豐富而蘊含教育,、文化

價值,，具有時代特點。教材體系開放而富有活力,，它注重全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在課后練習的設(shè)計上更加重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言,，啟發(fā)思維,，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。教學(xué)目標明確而富有整體性,。

五,、教學(xué)目標

（一）識字寫字

1,、鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。

2、認識400個字,，會寫300個字,。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形,，理解意思，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3、熟練使用兩種查字方法,，借助它獨立識字,，理解詞語意思，選擇意思,。

（二）閱讀

1,、學(xué)習用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學(xué)習默讀,，做到不出聲,，不指讀，一邊讀一邊想,，思考簡單問題。在閱讀中主動積累詞句,、自己喜歡的成語,，對聯(lián),、古典詩詞和格言警句。

2,、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思。

3,、能閱讀淺顯的課外讀物,，喜歡閱讀，對閱讀有興趣,，完成閱讀練習,，參加學(xué)校的學(xué)科競賽。能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

4、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學(xué)習使用逗號、句號,、問號和感嘆號,。

（三）口語交際

逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

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（四）寫話

1,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。在寫話中,，學(xué)習使用逗號,。

2、對周圍事物,，并能表達自己的感受,。

六、教學(xué)重點難點

1.繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習慣,，養(yǎng)成愛惜學(xué)習用品的習慣。培養(yǎng)

專心聽講,、積極發(fā)言的習慣,。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣,，養(yǎng)成認真完成作業(yè)和查字典的'習慣,。

2、鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音識字,，學(xué)習普通話。

3,、能按筆順正確默寫生字,，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,。

4,、能在觀察圖和事物后，用普通話說幾句意思完整通順的話,。

5,、繼續(xù)練習正確、流利,、有感情地朗讀課文,，學(xué)習默讀課文。

6,、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境知道課文的大意,。借助字典學(xué)習生字，初讀課文,，提出問題,。

七、教學(xué)措施

1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音,，分析記憶字形,，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中,、在活動中,、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,，培養(yǎng)良好的寫字習慣,。

2、重視朗讀指導(dǎo),，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實際,，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

4,、教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習伙伴”的作用,，借以引導(dǎo)學(xué)生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象,，積極參與交流,、討論和語文實踐活動。將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進自然、社會,，走進沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習鞏固學(xué)過的字詞,，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習,。教學(xué)時,，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習，主動積累詞句,，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中,。

6、鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言,，互相釋疑，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題,、解決問題的能力。

一,、班情分析：

通過上學(xué)期的教學(xué)與測試,，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習能力都有所提高,，班上優(yōu)生率比一年級下期提高很多,，但小部分學(xué)生還有待于提高和引導(dǎo)。本期的語文教學(xué)工作的重點為鞏固優(yōu)生的閱讀與寫話能力,；加強后進生字詞與句子的進步與鞏固,；培養(yǎng)全體學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)；培養(yǎng)全體學(xué)生創(chuàng)新精神和語文實踐能力,。

二,、學(xué)習目標

1、繼續(xù)復(fù)習,、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認識400個字，會寫300個字,。要求認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,，要求認識的字不要作過細的字形分析,，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音,，認清字形,，了解意思。正確書寫,，并練習運用于口頭和書面語言表達之中,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,，感受漢字的形體美,。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習默讀，做到不出聲,，不指讀,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞句。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

7,、學(xué)習使用句號、問號和嘆號,，體會所表達的不同語氣,。

8、積累自己喜歡的成語,、對聯(lián),、古典詩詞、格言警句,。

9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。有表達的自信心,，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

10、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達需要,，學(xué)習使用逗號、句號,、問號,、感嘆號。學(xué)習寫日記,。

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11,、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然,，熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動，并能表達自己的感受,。

三,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系

本冊教材書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法,，每一組教材不僅圍繞一個專題,，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng)，有些教學(xué)要求前面有布置,、中間有鋪墊,、后面有展示、交流,，使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機整體,。教師應(yīng)在學(xué)習相應(yīng)課文的時候，及時布置學(xué)生做好前期工作,，為后面的學(xué)習做好準備,。

2,、識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題

應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的渠道，增強識字量,。與此同時,，要積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,，一起玩識字,、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片,，促進學(xué)生在合作中分享識字的樂趣,。

在識字要求的把握上，要盡量避免走入兩個誤區(qū),。第一,，切莫忽視學(xué)生個體之間的差異，從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求,。第二,，不必將學(xué)生是否能準確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準,。

對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學(xué)生疲勞,，寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進行，而是要分散到每一堂課中去,。要注意寫字的質(zhì)量,。

3、閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題

閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過集體讀、分組讀,、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對讀、配樂朗誦,、分角色朗讀等多種形式,，使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利,，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當作課文中的人物去感受,、體驗、思考,，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情,，進而通過自己的閱讀表達出來,。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機會,。

4,、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題

5、開展豐富多彩的語文實踐活動

教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,?；顒拥男问娇梢允怯螒颉⒊?、猜謎語,，可以是開故事會、朗誦會,、演課本劇,，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門,，走進自然,、社會，走進火熱,，沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)習語文、運用語文,。

四,、教學(xué)安排

第一單元15～17課時 第五單元15～18課時

第二單元13～15課時 第六單元14～16課時

第三單元15～18課時 第七單元15～18課時

第四單元15～18課時 第八單元15～18課時

總之，教學(xué)計劃要根據(jù)自己的教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境而定,，再實施的過程中教師們可以靈活掌握，因材施教,，具體情況具體處理,。

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二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃部編版篇六

以《全日制義務(wù)教育語文課程標準》為依據(jù)，遵循語文教育的`規(guī)律,，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點,，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，促進學(xué)生學(xué)習方式的改變,，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),，為他們的終身學(xué)習,、生活和工作奠定堅實的語文基礎(chǔ)。

本冊教材以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容共建八個專題,。

分為八組：多采的春天，家庭生活,，保護環(huán)境,，快樂的春天，動腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì)。我們身邊的科學(xué),。

八個專貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值,，把知識,，能力，方法情感融為一體,，每個專題內(nèi)涵都比較寬泛,，避免了教才內(nèi)容的局限性。

1,、認識550個字,，會寫250個認識的字，會寫的字達到掌握字型和字意的目的,。

2、讀通句子,，熟讀課文,。通過感情朗讀達到熟讀成誦，在讀書過程中能夠字悟,，自得,，充分體會課文的情感因素。

3,、使學(xué)生如情入境的進行口語交際,。在口語交際之前，提早布置準備工作,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生主動進行口語交際，不斷進行口語交際能力,。

5,、創(chuàng)造性的使用教材,。

6、結(jié)合教材培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),。

1,、認識550個生字，識記250個漢字,，讓學(xué)生掌握正確的識字方法,，培養(yǎng)識字的興趣。

2,、熟練有感情的朗讀課文,。理解課文內(nèi)容。

3,、通過學(xué)習語文,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

1,、在識字過程中,，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習這些生字，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式識字,。

2,、采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習和鞏固,。

3,、加強寫字指導(dǎo)。不但要寫對,，更要寫好,。每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實保障寫字質(zhì)量,。

4,、重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)習讀正確,，讀流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，引導(dǎo)學(xué)生入境,，入情,，充分體會課文的情感因素。

5,、重視課外閱讀的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生選好的讀物讀，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。

6,、重視創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生入情入境地進行口語交際，重視日常教學(xué)中的口語交際活動,，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進行口語交際,，不斷提高口語交際能力。

7,、努力開發(fā)語文課程資源,，充分利用校外的課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,，增強學(xué)生在生活中學(xué)語文用語文的意識,。

1、識字,、寫字教學(xué)要鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式學(xué)習,。注意加強生字的復(fù)習和鞏固，防止回生,。

2,、閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,，創(chuàng)設(shè)交流課外閱讀的機會,。

3、口語交際教學(xué)要創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生入情入境地進行口語交際,，

4、充分利用現(xiàn)代資源采用電教媒體激發(fā)興趣,，突破重點難點,。

5、深入鉆研,，吃透教材按照課程標準的精神用好實驗教材,。

第一組：12——15課時

第二組：13——16課時

第三組：12——15課時

第四組：14——18課時

第五組：11——14課時

第六組：11——15課時

第七組：13——16課時

第八組：14——19課時

二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃部編版篇七

班級人數(shù)xx人。經(jīng)過上學(xué)期的努力,，學(xué)生在學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)等方面取得了一些進步,。但是兩級分化比較明顯,，多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下可以很好的完成學(xué)習任務(wù)，但是個別學(xué)生仍需提高,。

在語文學(xué)習上,，本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

在數(shù)學(xué)學(xué)習上,，本冊教材主要內(nèi)容有解決問題,除法的初步認識,圖形變換,萬以內(nèi)數(shù)的認識,萬一以內(nèi)數(shù)的加減法,克和千克,簡單的統(tǒng)計,找規(guī)律等,。

語文學(xué)習中，本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字,、寫字和課文的朗讀,。

數(shù)學(xué)學(xué)習中，這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學(xué)解決問題.教學(xué)難點:量的計量方面,給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,使學(xué)生初步認識克和千克;圖形圖形和變換.

1,、培養(yǎng)良好的書寫習慣和學(xué)習興趣,，培養(yǎng)認真的學(xué)習態(tài)度。

2,、復(fù)習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字、正音,。

3,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,，學(xué)習寫日記,。

4、認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形,，理解意思，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的.愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

5、會使用音序查字法,，學(xué)習用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力。

6,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

7,、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。

8,、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語,。

9,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

10、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學(xué)習使用句號,、問號和嘆號。

在不同的學(xué)科領(lǐng)域,，我們有要不同的教育方法與教學(xué)手段,，下面我將分別介紹語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施：

在語文科學(xué)領(lǐng)域我們要做到：

1、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學(xué),，使學(xué)習更貼近學(xué)生的生活實際。

2,、加強業(yè)務(wù),、理論學(xué)習，提高自身素質(zhì),、授課能力,。

3、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認真看書的習慣。同時注意學(xué)習態(tài)度的培養(yǎng),。

4,、加強直觀教學(xué)，利用教具,、學(xué)具,，增強學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動多種感官進行學(xué)習,。

5、加強多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,。

想要快速提高學(xué)生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步,，將他們的基礎(chǔ)打好了,，就是夯實基礎(chǔ)，在堅實基礎(chǔ)上加深學(xué)習,，這是很好的情況,，可以使各方面的成績得到提高。

在數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域我們應(yīng)該做到：

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感.

2,、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識,逐步形成統(tǒng)計觀念.

3,、加強解決問題能力的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力.

4、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重與探索,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展.

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力.

6,、情感,態(tài)度,價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內(nèi)在動機.

在今后的教學(xué)中，我還會積極改正自己的教育方法,，實現(xiàn)自己教學(xué)能力的提高,，再將自己的所有一切教授給學(xué)生，教師就是要無私的奉獻才會換回學(xué)生成績的提高,，我有能力和思想素質(zhì)來達到這一切!

二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃部編版篇八

1,、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形,，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法,，在游戲中,、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字,。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

2,、重視朗讀指導(dǎo),，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間,，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思并能有感情的朗讀出來,。

3,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容,，設(shè)計教學(xué)方案,，創(chuàng)造性地使用教材。教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習伙伴”的作用,，借以引導(dǎo)學(xué)生認真思考,，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流,、討論和語文實踐活動,。將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進課堂,，充分利用多媒體教學(xué)，把視聽與思考相結(jié)合,，使學(xué)生的認識從感性階段向理性階段發(fā)展,，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，設(shè)計好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，適時演播，恰當講解,。也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進自然、社會,，走進沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習鞏固學(xué)過的字詞,，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習,。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習,，主動積累詞句,，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

5,、鼓勵學(xué)生互相釋疑,，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題,、解決問題的能力,。

6、充分利用“晨誦”,、“午讀”的時間,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增強語文素質(zhì),。開始合作日記,，從兩三句話開始,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作意識和興趣,，引導(dǎo)家長互相學(xué)習,，共同進步,，提醒大家不要攀比,，不要拔苗助長,，慢慢培養(yǎng)慢慢提高,。

7、與家長保持聯(lián)系,，及時進行教學(xué)反饋,，及時給予一些有效的方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生做好家教輔導(dǎo)，陪伴孩子快樂學(xué)習,，快樂成長,。

二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃部編版篇九

(一),、語文知識和能力方面

經(jīng)過一年半的學(xué)習,，大部份學(xué)生基本上能區(qū)分漢語拼音的聲母,、韻母和查字典方法、整體認讀音節(jié),，讀準聲調(diào),，正確能寫字母和音節(jié)，掌握拼拼音的方法;掌握漢字、詞語偏旁和筆順規(guī)則,，學(xué)會按漢字的筆畫,、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析,、識記生字;會仿照范字寫字,，做到結(jié)構(gòu)合理、書寫端正,、執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確;有一定的聽話,、說話和朗讀、背誦的能力,。能聽懂老師提出的問題和同學(xué)的回答,，聽懂內(nèi)容簡單的幾句話。具有詞的概念,，并認識句號,、逗號、完整的句子;有較濃厚的讀書興趣,，閱讀淺顯的注音讀物時,，能了解大概的內(nèi)容。

縱觀全班,，不足之處表現(xiàn)在：漢語拼音的基礎(chǔ)不夠牢固，學(xué)生拼讀練習不多,，導(dǎo)致不夠熟練,，不能做到直呼單節(jié)，平時說話不注意平,、翹舌音和前后鼻音,，普通話語欠規(guī)范，音近或形近的生字常?；煜?組詞時濫用同音字;朗讀課文時停頓不恰當,，未能讀出感情色彩，有的至今還指讀,、唱讀的不良習慣,。

(二)、學(xué)習態(tài)度和習慣方面

有些優(yōu)秀生學(xué)習積極主動,，競爭意識較強,，常能積極發(fā)言，主動質(zhì)疑,，做到不懂就問,，在課堂上有一定的自控能力。個別還能擔起“小老師”的職責，幫助同學(xué)學(xué)習,。課外還能主動閱讀淺顯的注意讀物,，背誦一些古詩詞，或做適量的課外練習,，以擴大知識面,，提高語文素質(zhì)。

中等生上課能做到認真聽講,，按時完成作業(yè),，但發(fā)言不夠積極，缺乏學(xué)習的主動性,，不太善于表現(xiàn)自己,，思想認識還停留在“要我學(xué)”的階段，要想提高他們的學(xué)習積極性,，轉(zhuǎn)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的思想是關(guān)鍵,。

個別同學(xué)由于某些原因，對學(xué)習漠不關(guān)心,，貪玩偷懶,，不按時完成作業(yè)，沒能發(fā)揮自己的主觀能動性,，造成不良的學(xué)習成績,。

(三)、心理素質(zhì)方面

有些學(xué)生的心理素質(zhì)較好,，能屈能伸,，敢于競爭，有種強烈的上進精神,。也有一部分學(xué)生顯得過于膽小怕事,，不敢大膽表現(xiàn)自己，有疑難不敢問,，碰到困難缺乏毅力,。另外有學(xué)生貪玩好動，總喜歡小動作,，自制力差,。

本學(xué)期在教學(xué)上應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力和閱讀能力,，使他們體驗學(xué)習所獲得的成功和樂趣,。同時需要加強家校聯(lián)系，依靠學(xué)校,、家庭,、社會多方面的力量培養(yǎng)孩子勤學(xué)樂學(xué)，勇于創(chuàng)新，大膽探索的精神,，以適應(yīng)新時代的需求,。

以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標準》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學(xué)生學(xué)習積極性與語文能力的提高。

1,、認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念,。

(1)新課程的學(xué)習,。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習,。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習,。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2,、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標,，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力放在首位,。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

3,、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，互相聽課,，共同提高,。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識教學(xué),、三至五年級主要以加強習作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動,、形象,，為學(xué)生示范。

(4)堅持集體學(xué)習研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議,。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

(6)開展課改研究活動,。根據(jù)學(xué)校計劃，開展匯報課活動,，要求教師以新的觀念上試驗課,、公開課，在活動中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。

二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃部編版篇十

在新的學(xué)期里,，孩子們已經(jīng)升到三年級下學(xué)期了，這就需要在過去一年的教學(xué)基礎(chǔ)上,，加大一點難度,，將學(xué)生的能力進行更大程度上的提高。在新的學(xué)期里,，我制定了新的語文教學(xué)工作計劃：

以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革,，推動教材的實施,，大力推進素質(zhì)教育。

三年三班共有學(xué)生60人,，經(jīng)過以往的努力,，學(xué)生取得了一些進步，如學(xué)習習慣,、學(xué)習品質(zhì)等方面,。但三年級學(xué)生學(xué)習成績兩極分化，一部分同學(xué)在書寫,、學(xué)習成績等方面還存在較大的缺陷,。另外，部分學(xué)生的學(xué)習習慣,、學(xué)習態(tài)度差,，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進,，提高先進，發(fā)展后進是本學(xué)期重點,。

本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇,，設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的閱讀,。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問題也是教學(xué)重點,。難點是識字、寫字和課文的朗讀以及簡單的寫話能力培養(yǎng),。

1,、培養(yǎng)良好的書寫習慣和學(xué)習興趣，培養(yǎng)認真的學(xué)習態(tài)度,。

2,、復(fù)習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字,、正音,。

3、對寫作有興趣,。在寫作中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。

4、認識450個漢字,會寫350個生字,。認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音，認清字形,，理解意思,，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

5,、會使用音序查字法、部首查字法,，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

6、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

7,、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

8、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的'意思,，在閱讀中主動積累詞語。

9,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

10,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習使用句號,、問號和嘆號,。

1、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學(xué),，使學(xué)習更貼近學(xué)生的生活實際。

2,、加強業(yè)務(wù),、理論學(xué)習，提高自身素質(zhì),、授課能力,。

3、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認真看書的習慣,。同時注意學(xué)習態(tài)度的培養(yǎng)。

4,、加強直觀教學(xué),，利用教具、學(xué)具,，增強學(xué)生操作,、觀察，調(diào)動多種感官進行學(xué)習,。

5,、加強多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,。

想要快速提高學(xué)生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情,，這是需要長時間不斷的進步，將他們的基礎(chǔ)打好了,，就是夯實基礎(chǔ),，在堅實基礎(chǔ)上加深學(xué)習，這是很好的情況,，可以使各方面的成績得到提高,。

二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃部編版篇十一

一、指導(dǎo)思想

以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革，推動實驗教材的實施,，大力推進素質(zhì)教育,。

二、學(xué)生情況分析

二年級二班共有學(xué)生58人,，經(jīng)過一年級的努力,，學(xué)生取得了一些進步，如學(xué)習習慣,、學(xué)習品質(zhì)等方面,。但二年級學(xué)生學(xué)習成績兩極分化嚴重，后進生面大,，在書寫,、學(xué)習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,，部分學(xué)生的學(xué)習習慣,、學(xué)習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進,，提高先進，發(fā)展后進是本學(xué)期重點,。

三,、教材分析

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”,、四~五篇課文以及“語文園地”,。

“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語交際,、展示臺。八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。

四,、教材的重點和難點分析

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題也是教學(xué)重點,。難點是識字,、寫字和課文的朗讀。

五、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標

1,、培養(yǎng)良好的書寫習慣和學(xué)習興趣,，培養(yǎng)認真的學(xué)習態(tài)度。

2,、復(fù)習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字、正音,。

3,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,，學(xué)習寫日記,。

4、認識450個漢字,會寫350個生字,。認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音，認清字形,，理解意思,，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

5,、會使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

6、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

7、逐步養(yǎng)成講普通話的'習慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

8,、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

9,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

10,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習使用句號,、問號和嘆號,。

六、教學(xué)措施

1,、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學(xué)，使學(xué)習更貼近學(xué)生的生活實際,。

2,、加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習,，提高自身素質(zhì),、授課能力。

3,、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認真看書的習慣,。同時注意學(xué)習態(tài)度的培養(yǎng),。

4、加強直觀教學(xué)，利用教具,、學(xué)具,，增強學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動多種感官進行學(xué)習,。

5、加強多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,。

想要快速提高學(xué)生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步,，將他們的基礎(chǔ)打好了,，就是夯實基礎(chǔ)，在堅實基礎(chǔ)上加深學(xué)習,，這是很好的情況,，可以使各方面的成績得到提高。

二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃部編版篇十二

一,、學(xué)生情況分析

班級人數(shù)xxx人,。經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習習慣,、學(xué)習品質(zhì)等方面取得了一些進步,。但是兩級分化比較明顯，多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下可以很好的完成學(xué)習任務(wù),，但是個別學(xué)生仍需提高,。

二、教材分析：

在語文學(xué)習上,，本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

在數(shù)學(xué)學(xué)習上,，本冊教材主要內(nèi)容有解決問題,除法的初步認識,圖形變換,萬以內(nèi)數(shù)的認識,萬一以內(nèi)數(shù)的加減法,克和千克,簡單的統(tǒng)計,找規(guī)律等,。

三、教材的重點和難點分析

語文學(xué)習中,，本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字,、寫字和課文的朗讀,。

1、培養(yǎng)良好的書寫習慣和學(xué)習興趣,，培養(yǎng)認真的學(xué)習態(tài)度,。

2、復(fù)習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

3,、對寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,，學(xué)習寫日記,。

4、認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形，理解意思,，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔,。

5、會使用音序查字法,，學(xué)習用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力。

6,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

7,、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。

8,、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語,。

9,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

10、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學(xué)習使用句號,、問號和嘆號。

五,、教學(xué)措施：

在不同的學(xué)科領(lǐng)域,，我們有要不同的教育方法與教學(xué)手段，下面我將分別介紹語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施：

在語文科學(xué)領(lǐng)域我們要做到：

1,、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學(xué)，使學(xué)習更貼近學(xué)生的生活實際,。

2,、加強業(yè)務(wù),、理論學(xué)習，提高自身素質(zhì),、授課能力,。

3、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認真看書的習慣。同時注意學(xué)習態(tài)度的培養(yǎng),。

4,、加強直觀教學(xué)，利用教具,、學(xué)具,，增強學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動多種感官進行學(xué)習,。

5、加強多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,。

想要快速提高學(xué)生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步,，將他們的基礎(chǔ)打好了,，就是夯實基礎(chǔ)，在堅實基礎(chǔ)上加深學(xué)習,，這是很好的情況,，可以使各方面的成績得到提高。

在數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域我們應(yīng)該做到：

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感.

2,、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識,逐步形成統(tǒng)計觀念.

3,、加強解決問題能力的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力.

4,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重與探索,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展.

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力.

6,、情感,態(tài)度,價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內(nèi)在動機.

在今后的教學(xué)中,，我還會積極改正自己的教育方法，實現(xiàn)自己教學(xué)能力的提高,，再將自己的所有一切教授給學(xué)生,，教師就是要無私的奉獻才會換回學(xué)生成績的提高，我有能力和思想素質(zhì)來達到這一切,！

德育工作計劃：

我們都知道,，要教好書首先要育好人,。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù),，德育工作的實效性就是要做到入耳,、入腦、入心,，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈,。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多,，但前提是杯子要越來越大才行,，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。

從二年級學(xué)生的特點來看思想教育應(yīng)從禮做起,，從學(xué)禮到明禮再到行禮,。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質(zhì)充裕,、精神生活豐富的中,，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會貢獻智慧和才華,，為他人的幸福而努力工作,，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學(xué)期的德育工作計劃：

（一）,、開展形式多樣的主題教育,，豐富德育內(nèi)容

三月份

1、制定并貫徹學(xué)校德育工作計劃,、班主任工作計劃,；

2、開展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動,，以《感恩父母師長》為主題開展班會活動。

3,、大力開展“學(xué)雷鋒,、樹新風”活動。

4,、組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。加強學(xué)生的習慣養(yǎng)成教育。

5,、繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育,。

四月份

1、清明以《繼承先烈遺志,，爭做文明少年》召開主題班隊會,，演講活動,。

2、繼續(xù)開展品格教育,、養(yǎng)成教育活動,。

3、繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育,。

五月份

1,、組織排練文藝節(jié)目。

2,、繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育,。

3、為開展慶?！傲?、一”兒童節(jié)系列活動做準

備。

六月份

1,、開展慶?！傲⒁弧眱和?jié)系列活動,。

2,、繼續(xù)開展讀好書活動。

3,、繼續(xù)對學(xué)生落實品格教育,。

七月份

1、對學(xué)生進行假期安全教育

2,、學(xué)年總結(jié),。

（二）、重視學(xué)科滲透,，拓展德育途徑

1,、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：課堂教學(xué)是實施德育的主陣地，要繼續(xù)認真上好品德與生活,、晨會,、班隊活動課等。

2,、開展活動：通過公益活動,、為民服務(wù),、科技文化活動積極開展社會活動,，不斷提高學(xué)生的社會能力，并且把其在活動中的表現(xiàn)列入學(xué)期學(xué)業(yè)成績考評項目,。

總之,，低年級小學(xué)生正處在人生的起步階段,，在此階段要加強基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習慣的養(yǎng)成,。以后,，再逐步提高理性認識，以理論指導(dǎo)道德行為,，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ),，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響。

二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃部編版篇十三

根據(jù)區(qū)教育局工作要點,，依據(jù)xx十二小教學(xué)工作規(guī)劃,，進一步推進規(guī)范化辦學(xué)，開展有效課堂的推廣應(yīng)用工作,，深化教學(xué)改革,，堅持規(guī)范管理，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作要點

（一）加強隊伍建設(shè),，規(guī)范教學(xué)行為,。

1、完善教學(xué)管理制度,，工作中落實各項條例（備課制度,、作業(yè)制度、聽評課制度）,，規(guī)范工作行為,，力爭上好每一節(jié)常態(tài)課。

2,、增強課堂教學(xué)的實效性,。堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組活動、深入課堂,，參與教研,，指導(dǎo)教學(xué)。

3,、強化層級管理,，明確教研組長的任務(wù)、職責,。各教研組加強集體探討,，研究教材、教法、學(xué)法,、教學(xué)思路,。教研活動要落在“實”處，做到定時間,、定內(nèi)容,、定好主題和中心發(fā)言人。提倡教研組長聽組員常態(tài)課,，及時監(jiān)控本組教學(xué)質(zhì)量,。

4、規(guī)范聽,、評課制度,。每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)，教研組長聽課不少于15節(jié),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié),。

5、堅持做好對青年教師的培養(yǎng),，挖掘內(nèi)部資源為青年教師提供盡可能多的學(xué)習機會,、實踐機會。工作5年以內(nèi)的青年教師,，每月上一節(jié)研討課,，教研組監(jiān)控全過程，提高青年教師教學(xué)水平,。

（二）加強專題研究,，深化基礎(chǔ)教育課程改革。

1,、堅持理論學(xué)習與研究,，關(guān)注教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強對教材教法的分析與研究,，幫助教師鉆研教材,，改進教法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、加強課改教學(xué)實踐的研究。大力開展“有效課堂”專題研究,，落實課改新理念,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力。糾正課堂教學(xué)行為,，促進先進教學(xué)理念向優(yōu)質(zhì)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,。要求各教研組針對本學(xué)期研究問題確立研究專題,，每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)活動，鼓勵教師談自己的思想和見解,。通過合作交流,，探討反思,，使各科教師在活動中得到錘煉,。

3、落實新課程計劃,，盡量做到開齊課程,、開足課時。加強地方課程與校本課程的建設(shè),。

（三）堅持規(guī)范管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、沿襲教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,。定時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，提高教師分析查找問題,、制定改進措施的能力,。教學(xué)分析重點尋找學(xué)生成績的增長點，挖掘?qū)W生可提升的空間,。牢固樹立質(zhì)量意識,，責任意識。

2,、加強教學(xué)常規(guī)管理,。堅持做好，教學(xué)計劃,、教案,、學(xué)生作業(yè)、常態(tài)課堂教學(xué)狀況,、學(xué)生形成性評價等內(nèi)容檢查,。加強對備課和作業(yè)批改的檢查力度，由教導(dǎo)主任安排專人對教師教案,、作業(yè)進行檢查并反饋,。抓好語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的單元檢測,。

3,、狠抓課堂教學(xué)，做到教學(xué)規(guī)范化,。備課做到“八備”即備學(xué)生,、備標準,、備教材、備目的,、備要求,、備方法、備板書,、備作業(yè),。“三有利”即教學(xué)改革要有利于學(xué)生主動性的調(diào)動,，有利于學(xué)習氣氛的活躍,，有利于“雙基”的夯實。根據(jù)課程標準要求,、教材特點,、學(xué)生實際，抓住重點難點,、知識點,、能力點、教育點,。

4,、開展教研組教學(xué)研討活動，以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進為重點,，指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)實效性。

5,、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強聽課的力度,，積極推行“有效課堂”教學(xué),，要求對重點學(xué)科采用跟蹤聽課，重視聽課的評價與反饋,。加強隨堂聽課,，課后查教案，及時了解教師備課情況,，促進教師鉆研教材,，改進教法，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）提高教研活動的實效性,。教研活動因需可不定時地進行，每次活動要有主要解決的問題,，做到出現(xiàn)問題早發(fā)現(xiàn),，早解決,。

（3）要求教師對各單元均要進行教學(xué)內(nèi)容的梳理，嘗試對知識點的監(jiān)控策略,，做到心中有數(shù),。

（4）關(guān)注年級學(xué)困生，堅持家校聯(lián)系,，形成教育合力,，力爭保合格率。

6,、開展特色教學(xué),，將音樂美術(shù)教學(xué),、英語教學(xué)與興趣小組活動有機結(jié)合,，使學(xué)生參與社會實踐活動。

（四）做好學(xué)籍教務(wù)管理工作,。

1,、假期安排好課表，日常做好排課,、調(diào)課工作,。

2、完成一年級新生學(xué)籍的建立,。

3,、完成相關(guān)數(shù)據(jù)的上報工作。

4,、做好各學(xué)科期中,、期末考試安排。

5,、完成各項工作的匯總,，進行資料的收集整理，及時存檔,。

三,、具體工作安排

九月份：

1、制定各項計劃,。（教研組,、學(xué)科教學(xué)）

2、教學(xué)常規(guī)檢查,。（教案,、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習）

3,、加強學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育,。

4,、組織各年級教師學(xué)習教學(xué)理論。

5,、開展學(xué)校興趣小組活動,。

6、參加全區(qū)小學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)等方面的比賽活動,。

十月份：

1,、十一假期安排。

2,、學(xué)校公開課活動,。

3、辦理小學(xué)生學(xué)生學(xué)籍,。

4,、積極準備學(xué)校各類活動。

十一月份：

1,、組織期中考試,、期中考試分析會。

2,、檢查學(xué)生作業(yè),。

3、做好學(xué)生體能測試數(shù)據(jù)采集和上傳工作,。

十二月份：

制定期末復(fù)習計劃,。

一月份：

1、期末考試及成績統(tǒng)計,、試卷分析,。

2、各教研組期末分析總結(jié),。

3,、教學(xué)質(zhì)量分析會。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查：（教案,、作業(yè)、教研活動記錄）

5,、教學(xué)常規(guī)檔案建檔,。

二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃部編版篇十四

一、班級基本情況和目標：

這個學(xué)期,，我繼續(xù)擔任本班的班主任職務(wù),。我班共有49人。本學(xué)期我班的創(chuàng)建目標是：選拔培養(yǎng)一支責任心強,、能統(tǒng)籌管理班級的班干部隊伍,，樹立良好的班級學(xué)風,；弘揚正氣，培養(yǎng)學(xué)生能自覺做文明守紀,、勤奮上進的小學(xué)生,。本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣,。積極配合學(xué)校、少先隊的各種,，積極開展豐富多彩的中隊活動,，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責任感、班級榮譽感,，以及約束,，自我管理的能力。

二,、常規(guī)教育方面：

二年級的,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習已經(jīng)比較適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的,。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習《學(xué)習常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣,。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥,、指導(dǎo),，加強教育。

2,、在小學(xué)德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式,、班會，加強學(xué)生的德育教育,。通過國旗下講話,、主題班會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。如：對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

三,、班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先,，師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到,。

2,、課間紀律

使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

3、路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活,，將在班級開展路隊小標兵評比活動,，使學(xué)生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。

四,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習環(huán)境。

五,、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習,，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

六,、其他方面

和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，讓每個孩子都敢于面對大家展示,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理,。

二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃部編版篇十五

一：學(xué)生分析

二年級的學(xué)生年齡比較小,，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差,，意志力比較薄弱,，但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征,，個人能處理的問題越來越多,，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,，即使遇到了什么困難,，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識,。針對這些特點,，著重對學(xué)生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導(dǎo),，提高其積極性和競爭意識,。

二、教學(xué)目標及重難點

教學(xué)目標：

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識,。并不斷鞏固和提高,。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育,。

3、進一步增強體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

教學(xué)重點：

1、由于運動會有隊列比賽,，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習

2,、二年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學(xué)活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習,。

教學(xué)難點：

二年級的學(xué)生理解動作比較慢,，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢,，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難,。

三、教材分析

二年級的體育教學(xué)內(nèi)容,，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標,。具體的教學(xué)內(nèi)容,，以游戲為主，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括：

基本活動：排隊活動,、基本體操(徒手的和使用輕器械的),、走、跑,、跳躍,、投擲、攀爬,、跳繩,、踢毽子、滾翻,、韻律活動(包括簡易舞蹈),、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲(多種移動,、躲閃、急停),、跳躍游戲(各種跳躍等),、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等,。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”,，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學(xué),。

四：教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項

教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習,、主動探索,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練,、自評的能力,。多采用情景法主題法進行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中,。

注意事項：

1：年齡普遍較小,，多采用游戲

2：小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3：因材施教，以增強學(xué)生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣

二年級教學(xué)目標：

1,、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

2,、進一步學(xué)會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

3、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律,，與同學(xué)團結(jié)合作。

對學(xué)生的常規(guī)要求：

1,、學(xué)習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。

a)在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

b)要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

本冊訓(xùn)練重點：

加強常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)紀律觀念；

訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)能力,，強身健體,。

二年級體育教學(xué)進度表周次

起至日期

計劃進度

9.5-9.19

引導(dǎo)課體育常識：做早操的好處

1,、隊列隊形；2,、游戲,；塊塊集合

1、基本體操；2,、游戲：躲閃練習打兔子；

1、基本體操,；2,、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

1,、跳躍練習,；2、游戲：障礙賽跑,；

一：學(xué)生分析通過經(jīng)過一年時間的體育教學(xué)活動以及體育活動,，從中了解到一年級的學(xué)生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛?cè)雽W(xué)進校什么都不懂的一年級新生,，通過一年的學(xué)習，讓學(xué)生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練,，提高了學(xué)生的運動能力,，一年級的學(xué)生喜歡跑,、跳、投、跳繩,、游戲等活動,，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等,，學(xué)習動作顯得僵硬呆板,，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差,，表現(xiàn)為動作笨拙,，肢體支配能力差。

新的一個學(xué)期又開始了,，新學(xué)期新氣象,，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習目的，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,。

二、教學(xué)目標及重難點教學(xué)目標：

1,、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學(xué)習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、“以學(xué)生為本,，健康第一”是我們的目標，在學(xué)校里,，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上,，到陽光下，到大自然中去吧,！積極主動地參與體育游戲活動,，你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法,、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考、互學(xué)與互評,，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,，充分地展示你的特長與你的聰明才智,，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學(xué)階段的學(xué)習,、生活更加有趣,，更美好！

教學(xué)重點：1,、由于運動會有隊列比賽,，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。2,、二年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,，還有韻律活動，所以在教學(xué)活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習,。上課多運用音樂，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點：二年級的學(xué)生理解動作比較慢,，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難,，另外對投擲的動作要多加引導(dǎo),，不要盲目施教。

三,、教材分析二年級的體育教學(xué)內(nèi)容,，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,，而是以學(xué)生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣,，并能有效地落實小學(xué)體育的目標,。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué),。其中包括：

體育與健康常識(認識自己的身體,，如何形成正確的身體姿勢)；基本體操(走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、徒手等)；游戲(隊列,、奔跑,、跳躍、投擲,、球類等游戲),。

四：教學(xué)措施及應(yīng)該注意的事項教學(xué)措施：1、據(jù)時了解,、分析學(xué)生的學(xué)習信息,。2、造符合學(xué)生年齡特征的,、有利于學(xué)生學(xué)習的運動環(huán)境,。3,、據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化,、興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用4,、讓學(xué)生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。5,、據(jù)學(xué)生實際,，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣,。

注意事項：1：教師多加引導(dǎo),，難度要求小，注意安全2：小學(xué)生好勝心強,，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。3：因材施教,，以增強學(xué)生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

二年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃部編版篇十六

二年級語文教研組有4個教學(xué)班,，由4位教師組成,。語文教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強,。

規(guī)范書寫習慣注重興趣培養(yǎng)

規(guī)范是我校語文課堂文化建設(shè)方面的內(nèi)容，圍繞教研主題我組將從以下幾方面進行：

（1）課前我們重視備課,，備好課是上好課的基礎(chǔ),，因此，我們從備教材,，備學(xué)情,，備方法，備設(shè)計幾方面進行,。

（2）課堂上我們重視教學(xué)目標,，教學(xué)重難點的完成，一堂課四十分鐘,，要充分體現(xiàn)聽說讀寫的內(nèi)容與達成,。

（3）課后,，教師的教學(xué)反思是我們的重點，從以往教師反思自己的不足變成教師反思自己的優(yōu)點及這堂課的閃光點,。作業(yè)布置方面,，設(shè)計基于目標的作業(yè)，沒有重復(fù)機械的作業(yè),，保證學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),。

九、十月份：

1,、組織全體語文教師認真學(xué)習課標,，對本冊教材有比較深入的分析、理解,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2、組內(nèi)隨堂聽評課

3,、備課作業(yè)檢查

十一月份：

1,、期中考試，試卷分析交流

2,、組織期中質(zhì)量檢測分析,，針對學(xué)生情況及時分析，制定指導(dǎo)方案,。

3,、備課作業(yè)檢查

4、學(xué)科活動

十二月份：

1,、組內(nèi)聽評課活動楊娟《我要的是葫蘆》

2,、學(xué)科活動

一月份：

1、制定復(fù)習計劃

2,、研討制定可行的復(fù)習方法

3,、作業(yè)展評活動

4、語文學(xué)科總結(jié),，教研組工作總結(jié)