報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來看看吧

勞動(dòng)教育實(shí)踐報(bào)告 社區(qū)教育實(shí)踐報(bào)告篇一

在這期間,，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,、與學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通,，進(jìn)一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查。

一,、基本情況如下：

1.課堂教學(xué)：聽課60節(jié),，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié),，其中新授課9節(jié),，復(fù)習(xí)課1節(jié),，練習(xí)課10節(jié)。

2.班主任工作：組織一次主題為“人月團(tuán)圓,和諧小北”的中

秋班會(huì)和一次“矛盾出現(xiàn)了,，怎么辦?”的團(tuán)體心理活動(dòng)課,，取得了不錯(cuò)的效果。

3.教育報(bào)告;完成一份教育實(shí)習(xí)論文,。

二,、具體情況：

(一)、課堂教學(xué)

三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí),，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實(shí)習(xí),，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中,，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo),，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向,。

首先，要認(rèn)真在備課,。

第一天實(shí)習(xí),，黃老師就建議我們，作為新老師,，在備課時(shí),，可以采取集體備課，集體設(shè)計(jì)教案,，制作課件,，集智慧之所長(zhǎng)。在備課時(shí),，不要過于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材,、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生,。同時(shí)上課前一定熟悉教案,，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路,，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架,，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié),，尤其是新老師,，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，無法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情,。

其次,，課堂上要“一心兩用”。

第一次上講課后,，黃老師給我的評(píng)議是：教案設(shè)計(jì)得不錯(cuò),，有很多亮點(diǎn)，但你沒有調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的注意力,，讓他們看到你的亮點(diǎn),。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù)，還要留意學(xué)生有沒有開小差,，如果學(xué)生沒有聽課,，老師講得再精彩也是徒勞的。此后,，我每次上課,，除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，尤其是在講重難點(diǎn)時(shí)。

也由于經(jīng)驗(yàn)不足,，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí),，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,。

再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié),。

教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育,、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下,，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育,、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論、假設(shè),，進(jìn)行積極,、持續(xù)、周密,、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考,，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn),、清晰表征所遇到的教育,、教學(xué)問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程,。作為實(shí)習(xí)生,，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，做好課后的反思和總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤,，完善自己,，才會(huì)得到發(fā)展。

最后,，認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè),。

作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。批改作業(yè),，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想,，我就會(huì)在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí),。有進(jìn)步的，我會(huì)寫上激勵(lì)的評(píng)語,，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之,。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身!”通過這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己,，看清了未來的路,。

(二)、班主任工作

實(shí)習(xí)中,，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo),，她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1.班主任工作實(shí)習(xí)情況：

(1)深入了解班級(jí)的基本狀況,。

通過找原班主任了解情況,，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí),，還通過批改周記、作業(yè),，課余時(shí)間找學(xué)生聊天,，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，慢慢地拉近彼此的距離,。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作,、班委的工作職責(zé)掌握,，也了解了學(xué)生的基本情況。

(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作,。

每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè),、早讀、早操,、眼保健操;中午要看管學(xué)生午睡;放學(xué)后,，要監(jiān)督學(xué)生整隊(duì)離校，檢查值日工作,，檢查門窗,、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎,，但更需要付出百分百的認(rèn)真,、耐心和責(zé)任心。

(3)處理好各種偶發(fā)事件,。

由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，各種各樣的偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，如爭(zhēng)吵、打架,、意外受傷等,，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助,，發(fā)揮我的教學(xué)智慧,，有效地解決各種偶發(fā)事件。

(4)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。

在實(shí)習(xí)的第五天,，我舉行了名為“人月團(tuán)圓，和諧小北”的主題班會(huì),，最后一周，舉行了一次“矛盾出現(xiàn)了,，怎么辦”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),，由于認(rèn)真對(duì)待，準(zhǔn)備充分,，主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)都完滿成功,，并得到了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的贊賞

2.反思總結(jié)

經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

(1)作好計(jì)劃,，繁而不亂,。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。”這說明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂,，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃,。

(2)了解學(xué)生,，對(duì)癥下藥,。

深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué),，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式,，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽,，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式,。

(3)尊重學(xué)生,，貴在坦誠(chéng),。

在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等,、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時(shí)，千萬不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受,，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng),，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

(4)善待后進(jìn)，施予愛心,。

對(duì)待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅(jiān)持平等原則,，實(shí)事求是,，公正對(duì)待。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

(5)做好自己,，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活躍,，很容易就會(huì)模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

(6)鉆研教學(xué)，發(fā)展自己,。

常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水,?！币虝?huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有豐富的知識(shí),。實(shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你,、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。

7周的班主任實(shí)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易,。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤,，多聽多看，一一入賬,，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營(yíng)得好,。

三、結(jié)語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

實(shí)習(xí)雖已經(jīng)過去,，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

勞動(dòng)教育實(shí)踐報(bào)告 社區(qū)教育實(shí)踐報(bào)告篇二

人生總有許多的第一次,而初為人師,對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情,。20xx年10月11日,我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到榆中二中,開始了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時(shí)刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

一,、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作

我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――二中,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們15個(gè)男生兩個(gè)房間一個(gè)房間10個(gè)男生另外一個(gè)房間5個(gè),設(shè)備簡(jiǎn)陋,房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多,。女生18個(gè)人住一個(gè)房間,男生相對(duì)還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來,。剛安頓好,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會(huì),在會(huì)上校長(zhǎng)對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望,希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障,。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利,。

二,、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平

教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,我們分為兩個(gè)階段:實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段,在這個(gè)星期里,我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。第二階段是上課,我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,并且?guī)У氖撬膫€(gè)理科班,所以她給我上的課不是很多,而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長(zhǎng),這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個(gè)數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言,、板書,、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高,。老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定,。

認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實(shí),為人師表,積極開展班主任工作,。做班主任是辛苦的,而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn),。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級(jí)帶好,。每天有三個(gè)主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,督促他們認(rèn)真早讀,。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時(shí)找他談話,提出警告。三是午自習(xí),我要到班上看班,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生作思想工作,。我在一開始我就抓緊了解班級(jí)情況,管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)歷,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。經(jīng)過不懈的努力,班級(jí)整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們?cè)V說心事的對(duì)象,我也誠(chéng)懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們,。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部,學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃,學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì),學(xué)會(huì)……..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照,?；ハ嚓P(guān)心,相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作,。

在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),虛心聽取別人的意見和批評(píng),。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲,但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

勞動(dòng)教育實(shí)踐報(bào)告 社區(qū)教育實(shí)踐報(bào)告篇三

到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況,，園長(zhǎng)把我安排在學(xué)前班。通過和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸,，懂得如何和孩子們相處，就是要把自己扮演的角色掌握好,，和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題。在生活里做孩子的媽媽;游戲中做孩子的伙伴;精神上做孩子的朋友;困難前做孩子的導(dǎo)師;為幼兒營(yíng)造出一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍!不要以正規(guī)學(xué)校的教育模式去要求幼兒,，教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

學(xué)會(huì)如何安排教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過活動(dòng)來完成?；顒?dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙,、石,、水,。在大自然里隨處可見,，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的,，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具,，電子玩具對(duì)發(fā)展各種能力有更積極的意義?？傊?，教育是個(gè)互動(dòng)的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué),，幼兒就會(huì)積極配合，這種過程是很開心的,。

通過工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

啟發(fā)式：表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是

按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的,，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活

動(dòng),，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

秩序式：表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的,。幼兒在有條不紊的秩序中生活,，會(huì)感到舒適和安心,，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

傳統(tǒng)式：在這種模式里,，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo),。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。

總之,，酸甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去,，覺得酸也甜、苦也甜,、辣也是甜!這并非是在作詩.這是我的切身體會(huì)!那些祖國(guó)的花朵，在我們的精心培育下,爭(zhēng)奇斗艷,，各有特色，使我們也有一份自豪感和使命感!這是社會(huì)交付給我們的責(zé)任!

勞動(dòng)教育實(shí)踐報(bào)告 社區(qū)教育實(shí)踐報(bào)告篇四

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)班級(jí)：xx班

指導(dǎo)教師：

實(shí)習(xí)目的：能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和理論知識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)踐,。初步獲得從事幼教工作的實(shí)際能力，比如：如何與幼兒相處,，如何很好地控制幼兒的小課堂,，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法,。

一,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)保育工作

進(jìn)入幼兒園的第一天,，我對(duì)保育工作的內(nèi)容不是很清楚,。一整天，我都在認(rèn)真觀察并且學(xué)習(xí),，了解作為一個(gè)保育老師應(yīng)該做什么，到底怎么做,。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài),，在接下來的一周，我進(jìn)行了保育工作,。 每天早上到園以后,，我都會(huì)按時(shí)進(jìn)行各方面的消毒工作,，包括玩具,、圖書、櫥柜,、餐具等,。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒，小到一件小事老師都要提醒幼兒,，如：戶外活動(dòng)要注意幼兒的安全;熱時(shí)，提醒幼兒減衣服;喝水時(shí),，不說話以免被水嗆到等等,。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒,。午睡時(shí)要注意到會(huì)尿床的幼兒,，定時(shí)叫他起床上廁所,，來培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣。雖然只是一周的保育工作實(shí)習(xí),，讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒老師必 須從一點(diǎn)一滴的保育工作做起,。

(二)聽課見習(xí)

聽課是提高自己教學(xué)能力的一個(gè)好辦法,。聽課時(shí)，做好聽課記錄,，談聽課的感想,。多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，所以對(duì)于每次的聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。我聽過的課程有語言活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》、社會(huì)活動(dòng)《成長(zhǎng)小相冊(cè)》,、數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰的號(hào)碼牌不見了》,、音樂活動(dòng)《我上幼兒園》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂幼兒園》,、美術(shù)活動(dòng)《有趣的手印》,、語言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》,、數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》,、音樂活動(dòng)《小牙刷》,。聽過很多節(jié)課后，收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前,，必須做好充分的準(zhǔn)備，才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問,，讓幼兒覺得老師什么都懂,。

(三)課堂教學(xué)

來到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習(xí)。幼兒生來具有的天性就是好動(dòng)愛鬧,，集中教育活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是喊破喉嚨也無濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在上課的時(shí)候安靜地聽講,，自己也會(huì)覺得很有成就感,。

記得我的第一次集中教育活動(dòng)是語言活動(dòng)《拔蘿卜》。盡管我用了兩天的時(shí)間來準(zhǔn)備我的教案和教具,，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，我還是那么的手足無措,。對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,。我準(zhǔn)備了20分鐘的教案,，到實(shí)際上課我只用了7分鐘就講完了,。經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時(shí)語速太快,，幼兒說 的時(shí)間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言,，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說,，發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節(jié),。課后和幼兒閑聊時(shí),，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》，只有個(gè)別幼兒知道其中的一小部分,。這次講課是我最糟糕的一次,，讓我反思到我沒有照顧到每個(gè)幼兒,，只有個(gè)別幼兒在聽,，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課,。這次讓我知道課前做一個(gè)小游戲，能把幼兒的注意力集中到老師身上,，這樣可以更好地開展教學(xué),。

在接下來的課堂教學(xué)中,，我不斷積累經(jīng)驗(yàn),。在一次美術(shù)活動(dòng)《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范,、講解融合到一起,。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么,，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒,。這次教學(xué)我照顧到了每個(gè)幼兒,，他們也很好的掌握了操作技巧,，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)行了裝飾,。這次課和第一次相比,，我取得了很大的進(jìn)步,，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心。

(四)家園聯(lián)系 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合,，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,?！保覉@合作的重要性是不言而喻的,。在實(shí)習(xí)期間,，我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)的交流和溝通，爭(zhēng)取在每個(gè)家長(zhǎng)來接孩子離園時(shí),，都要簡(jiǎn)要地跟他們匯報(bào)一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。

二,、實(shí)習(xí)體會(huì)

時(shí)間過得太快,，幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了,?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作,，達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，讓我對(duì)幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識(shí),。首先我知道了對(duì)待每一個(gè)幼兒必須要用心去傾聽,，這是與幼兒溝通的有效方法,。其次,，教師要組織好一個(gè)課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以，還必須在教學(xué)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,。比如,，在我組織的健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》中,，用謎語導(dǎo)入,，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動(dòng)，這讓這次的課堂效果很好,。當(dāng)然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺的,。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中,，我就請(qǐng)了手偶豆豆參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于情景中參加活動(dòng),，從而使幼兒很好的理解“上,、下、里面”等這些方位詞,。

在實(shí)習(xí)過程中,，我也看到了自己的一些不足：首先,，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高。其次,，在語言的表達(dá)能力上,，我和大多數(shù)同學(xué)一樣,，在組織課堂教學(xué)中語言不能吸引幼兒的興趣,，達(dá)不到口語兒童化,。另外，表情,、動(dòng)作比較僵硬,、不自然,。在組織教學(xué)活動(dòng)中，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的,，而我只是一味的把我需要上的教案組織完,，沒有注意到課后的效果,。

在實(shí)習(xí)之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活,、很輕松的工作。但是,，在實(shí)習(xí)結(jié)束后,，我感受到了育人工作的艱辛。同時(shí)我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù),。在這短暫的兩個(gè)月里,，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,。從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁,，要因人施教,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力，這是 一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，也是必須的過程。 在以后的學(xué)習(xí)中,，我要努力提高自己的語言表達(dá)能力，豐富自己的詞語,，特別是讓自己的語言兒童化，有一定的起伏變化,，能夠吸引幼兒,。提高專業(yè)技能技巧，在音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差,，在以后的學(xué)習(xí)過程中,，這些都是我今后必須努力的方向,。本次實(shí)習(xí)不僅讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，同時(shí)給我?guī)砹嗽谡n本上無法學(xué)到的知識(shí),，讓我積累了不少實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺。

最后感謝我的指導(dǎo)教師,，正是您的不辭勞苦,，才有了我豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

勞動(dòng)教育實(shí)踐報(bào)告 社區(qū)教育實(shí)踐報(bào)告篇五

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字,，學(xué)前教育實(shí)習(xí)自我鑒定,。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變,，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基矗說到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位,。從進(jìn)幼兒園開始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度,。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)” 剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長(zhǎng),，四個(gè)月呀,，什么時(shí)候才能熬到頭啊,，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來到了,。當(dāng)這一天真來時(shí),，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí),，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基矗成為我珍視的寶貴財(cái)富,。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品,，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光,，進(jìn)入了童話的王國(guó),，孩子們的世界。

走進(jìn)教室,，我看見滿地是雪花片,、玩具,、積木和教具,，就像當(dāng)初，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣,，他們又失序了。這幾個(gè)月來,，我辛苦地訓(xùn)練他們,，從不要求他們要將課文讀熟,，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說對(duì)不起,、何時(shí)該說謝謝,、何時(shí)要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn),，我只要他們盡興地唱歌,，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們,，我只要他們記得將玩具歸位,、只要他們別去剝奪同伴們的快樂,。跟他們相處這些日子來,，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通,，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話,，不必打罵他們,，只要抱著他們說說話,，一次,、兩次他們就不再犯錯(cuò),。一天有三之一的時(shí)間,，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣,，他們是我的,，他們的父母把孩子交到我手上,，這群平均不到三歲的孩子,，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的,，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o暇照顧,，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說,，孩子的成長(zhǎng)就這么一次,，很遺憾錯(cuò)過這么多,，而我何起有幸,，看到這么多孩子的成長(zhǎng),，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β担赃€不到上小班的年齡,，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯,，所以,，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng),，他們必須從鬧脾氣罷食,、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯,，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境,，我腦中收集了無數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機(jī)會(huì)看見,。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的,，但他們給我的,，卻是特別的,、很無價(jià)的,。

每天下午三點(diǎn)多,，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容,，梳理小女生們的頭發(fā),，等著家長(zhǎng)們來接他們回家,。 實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,。古人常說：聽不如看，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,，當(dāng)然不是由想象而來,，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任,。 我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,、感說、喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法,，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也不知不覺中提高了不少,，可謂一舉多得,。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這一次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如,，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,，黃老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費(fèi)，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足,，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn),。

通過這次的實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財(cái)富,。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師,，行正為范”的道理,。在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好,。

勞動(dòng)教育實(shí)踐報(bào)告 社區(qū)教育實(shí)踐報(bào)告篇六

xx幼兒園是一個(gè)公辦園，在短短的三個(gè)月實(shí)習(xí)期間,，我受益匪淺,，通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,，只有理論是不夠的,，也得有實(shí)踐，但是光有實(shí)踐是不夠的,，要理論實(shí)踐相結(jié)合,。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的,、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn),。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的，我的收獲很多,。

聽課是提高自身教育教學(xué)能力一個(gè)好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)每次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜，聽課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，這期間我聽了很多 課,，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

這次實(shí)習(xí),，雖然我的主要工作是教學(xué),，可我覺得在實(shí)習(xí)中,，我做的更多是保育工作,，也許是因?yàn)槲以诖蟀啵诮虒W(xué)上,，我上過幾個(gè)活動(dòng),，在這些活動(dòng)中,，我看到了自己的不足,，如：1、我們的語言不夠美麗,，不夠吸引小朋友,，表情，動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是自己的一些不足,，沒有做到適度的夸張,，2、評(píng)價(jià)語言過少,，3、沒有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教,，對(duì)親外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速的靈活地應(yīng)答和處理，以上3點(diǎn)是我自己反思后小結(jié)才出來的,，做到不夠地方我們,，我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足,，我也問過老師,，得出結(jié)論大部分是因?yàn)槲覀冃率掷蠋熢斐傻模ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn),。 在保育方面,，這幾周我做了很多從來沒有過的事情,，也學(xué)會(huì)不少，比如說：哄他們睡覺,，隔毛巾,，梳頭發(fā)等,，我們同學(xué)聊天時(shí)說道,，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備,，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做,，我覺得可以練習(xí)一個(gè)人的耐心,，忍耐心,，恒心，細(xì)心等等對(duì)于人的性格確實(shí)有些幫助,。

我做好的方面或者說是基本令自己滿意的方面在于：

1,、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分

2,、虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),，

3、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語言清楚聲音語速適度。

4,、課后認(rèn)真總結(jié)課堂上的成功的地方和不足之處。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。

在這三個(gè)月里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。以前總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但來到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多課本上沒有學(xué)過的東西,。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí),。同時(shí)也明白了一件事,，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外,，還必須要有其他課外知識(shí),，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待,。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,，一年也就這樣過去了,。這一年經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀,。時(shí)間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些,，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步,。

勞動(dòng)教育實(shí)踐報(bào)告 社區(qū)教育實(shí)踐報(bào)告篇七

1.前言

(1)實(shí)踐期間：7月13日----7月26日

(2)實(shí)踐單位：xx區(qū)求是業(yè)余學(xué)校

實(shí)踐部門：培訓(xùn)部

實(shí)踐單位地址：路8號(hào)(老啤酒廠南50米)

實(shí)踐單位電話：0571--89172333

實(shí)踐單位主管：

(3)實(shí)踐動(dòng)機(jī)：

將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際,，通過實(shí)踐對(duì)學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行檢驗(yàn)，是很好,，是差強(qiáng)人意,，是一般般,，是較差,，還是很差。知道這個(gè)結(jié)果就可以在以后的學(xué)習(xí)生活中是繼續(xù)保持，是再接再厲,，還是鉚足勁來追,。通過實(shí)踐也可以指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)，學(xué)什么,，怎么學(xué),，重點(diǎn)是什么，該如何把握……

同時(shí)通過這次實(shí)踐肯定會(huì)對(duì)教師這一行業(yè)有一定的了解,，確定自己是否適合這一職業(yè),，如果合適哪些方面又有所欠缺，欠缺什么,，欠缺的程度是怎樣等等,，這樣明確后在日后的學(xué)習(xí)、生活中可以重視,，加強(qiáng)訓(xùn)練,。如果不適合也可以趁機(jī)考慮自己適合什么，該何去何從,。無論適合與否對(duì)我而言這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，一個(gè)認(rèn)清自己的機(jī)會(huì),。

當(dāng)然這次實(shí)踐也可以很好的把握教師這一行業(yè)的最新動(dòng)向，獲取最新信息,。加強(qiáng)對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí),，對(duì)做老師一系列程序、要求等等都有初步的了解,，為以后的學(xué)習(xí)生活中指明方向,。

雖然我時(shí)刻生活在社會(huì)中,，但只是社會(huì)中小小的一部分，對(duì)于除此以外的世界猶如井底之蛙,。有了這次經(jīng)驗(yàn)相信以后可以更快,，更好地融入社會(huì),。尤其是職業(yè)生涯,，因?yàn)檫@次是實(shí)習(xí)在一定程度上可以和以后的職業(yè)生活掛鉤，職業(yè)生活宇學(xué)習(xí)生活是相關(guān)又獨(dú)立的兩種生活,，所以找到它們的契合點(diǎn)很重要,，這次實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。

2.本文

(1)實(shí)踐單位簡(jiǎn)介

xx區(qū)求是業(yè)余學(xué)校位于臨平景星觀路8號(hào)(老啤酒廠南50米),，以“匯集名師,、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)”為辦學(xué)宗旨，分別開設(shè)幼兒,、小學(xué),、初中,、高中各年級(jí)各學(xué)科的名師班及各類競(jìng)賽輔導(dǎo)班,，特別是為初、高中學(xué)生能在中考,、高考取得優(yōu)異成績(jī)而制定各種有效的學(xué)習(xí)方法,，采用針對(duì)性,、分層式、系統(tǒng)化的教育模式,，以課堂重點(diǎn)內(nèi)容為依托,，逐步增進(jìn)課外拓展深入,。

求是業(yè)余學(xué)校分五個(gè)部門：校長(zhǎng)及其管理部,，財(cái)務(wù)部,，招生部,，培訓(xùn)部,，后勤部。部門與部門之間分工明確,，互不干擾,，部門人員之間互相協(xié)調(diào)，互相配合,，互相幫助,。可以說是組織結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,，成員干練,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、品德高尚,，是一直不錯(cuò)的隊(duì)伍,。

求是業(yè)余學(xué)校所聘請(qǐng)的老師也是有水平的,，大多數(shù)來自私立學(xué)校,，沒有應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生，極少數(shù)來自公辦,，可以這么說這是一支高水平的師資隊(duì)伍,。而且他們與該校的情誼十分深厚,，如果自己沒空也會(huì)推薦一位教師,，直至一切安排妥當(dāng)后,。所以完全不用擔(dān)心沒有優(yōu)秀的老師，更不必?fù)?dān)心沒有老師,，該校就是以“匯集名師”為宗旨的。

求是業(yè)余學(xué)校開設(shè)幼兒,、小學(xué),、初中,、高中四類輔導(dǎo)班,。幼兒有思維繪畫和手工制作兩大類組成,，分初級(jí),、中級(jí),、高級(jí),。小學(xué)類有英語,、語文、數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)有補(bǔ)課班和競(jìng)賽輔導(dǎo)班之分,，語文有寫作和綜合培訓(xùn)之分,，英語分預(yù)備級(jí)、一級(jí),、二級(jí),、三級(jí)。初中分競(jìng)賽班和名師班,，有英語,、數(shù)學(xué),、科學(xué)組成(競(jìng)賽班入學(xué)需考試),。高中分?jǐn)?shù)、英,、物、化,、生，分培優(yōu)班和專項(xiàng)班,。內(nèi)容齊全,、豐富，分層明確,，針對(duì)性強(qiáng),，講求系統(tǒng)化,、具體化,。執(zhí)教教師都是杭州市各重點(diǎn)學(xué)校在職一線老師、優(yōu)秀教師,。

活動(dòng)時(shí)間寒暑假,，寒假舉辦一次,，暑假舉辦2至3次，每次為期半個(gè)月,，中間不放假，一天一次課,，每次課兩小時(shí)，中間15分鐘休息,。幼兒、小學(xué)上午上課,，初中,、高中下午上課。報(bào)名方法可以到學(xué)校,，也可以登錄學(xué)校網(wǎng)站,，當(dāng)然打電話也行,。

教室設(shè)備齊全：每個(gè)教室都配有空調(diào)和多媒體,。后勤服務(wù)到位，配有食堂,，如果不方便接送,，如果有事耽擱或不能來，如果臨時(shí)有事等等,，打個(gè)電話就可以在食堂吃飯,。每天都有阿姨來打掃衛(wèi)生，有叔叔送水,，有兩個(gè)警衛(wèi)值班,，有一名醫(yī)務(wù)人員留守,。上課資料都是有幾個(gè)老師共同討論的結(jié)果，既包含經(jīng)典例題也包括最新題型,，每一類型基本控制在兩題左右,，既保證質(zhì)量也控制了數(shù)量,，只有在專題,、總結(jié)時(shí)題目相對(duì)較多,。

求是業(yè)余學(xué)校是一所人性化的學(xué)校,，不僅收費(fèi)相對(duì)于其他學(xué)校低一點(diǎn)，而且如果你暫時(shí)手頭緊,，只要你能在上完課前把錢交上就行了,，更難能可貴的是如果你是貧困生,，只要帶上相關(guān)證明,，學(xué)校不但可以減免學(xué)費(fèi),，而且可以免費(fèi)提供午餐,。有幾位還是在拿畢業(yè)證書時(shí)才交的學(xué)費(fèi)。

(2)作業(yè)流程

一,、招生流程

方法一:通過打電話,、直接去學(xué)校的方式到招生部咨詢,，如果合意就到招生部填寫表格，到培訓(xùn)處交錢,。

方法二:去學(xué)校網(wǎng)站查詢從而獲得一系列的信息，如果滿意就可以在網(wǎng)上報(bào)名,。

二、上課流程

幼兒,、小學(xué)、各類興趣上午上課,，初中,、高中下午上課,。幼兒類與興趣特色在一幢樓上課,，而其余的在另一幢樓上課,。

三、日常流程

因?yàn)樵缟仙险n的學(xué)生年紀(jì)比較小,，所以課間不僅有警衛(wèi)站在校門口，還有培訓(xùn)部?jī)衫蠋熣驹趯W(xué)生活動(dòng)的地方,。等上午上完，學(xué)生要回家必須得有家鄉(xiāng)來接,，方可出校門,。這時(shí)警衛(wèi)守著校門,，培訓(xùn)處兩老師站校門外，如果有學(xué)生跑出來,，看著是否有家長(zhǎng)車門外(一般走路的,，直接進(jìn)校門),，如果沒有負(fù)責(zé)把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)來,。另外兩個(gè)培訓(xùn)處老師站校門內(nèi),，看著學(xué)生家長(zhǎng)來領(lǐng)孩子，不讓學(xué)生亂跑,，以免發(fā)生事故,。直到學(xué)生被接完為止,，打鈴,，所有教師去食堂吃飯。在下午上課之前老師的時(shí)間自由安排,，睡覺,、玩電腦等隨便。一旦上課鈴聲響了,，有課的上課,，有事的辦事,，沒課的隨便,。直到下午放學(xué),，老師回家，但學(xué)校不關(guān)門，留培訓(xùn)部一名老師及招生部一名老師和一名警衛(wèi)留守直至六點(diǎn)半,。

四,、部門流程

招生部負(fù)責(zé)解疑，聯(lián)系落實(shí)學(xué)生;培訓(xùn)部負(fù)責(zé)收費(fèi),、買東西、復(fù)印材料,、打鈴,、學(xué)生安全;財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)記錄各項(xiàng)收支，匯集綜合各種費(fèi)用,，一個(gè)星期一次匯總,，一個(gè)月一份報(bào)表，一學(xué)期一份收支細(xì)節(jié),。后勤部負(fù)責(zé)衛(wèi)生,、飲水,、安全、吃飯,、設(shè)備等方面,。校長(zhǎng)及其管理部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)教師，為學(xué)校注入新血液,，監(jiān)督、管理各項(xiàng)工作,，安排時(shí)間,、課程,，組織會(huì)議，制定校規(guī),。

實(shí)踐工作內(nèi)容

九點(diǎn)前到達(dá)，休息一下后投入工作,。按時(shí)間順序來說

第一:從到達(dá)后,，就開始管住打鈴的事,。

第二:一打完鈴,，就到學(xué)生活動(dòng)的地方，一則不讓他們跑出去,，二則防止打架類似事件的發(fā)生,，三則以便盡快更好地幫助他們,。但值得一提的是這僅限于上午，因?yàn)樯衔缟险n的年齡小,。等十分鐘一到,，就去打鈴,，這樣就算完成了,。

第三:上午最后一節(jié)課上完后一打鈴，就到校門外站著,，確保每一位學(xué)生都有家長(zhǎng)陪同以及獨(dú)自出來的每一位學(xué)生,，家長(zhǎng)的車都在外面,，直至看著他們上車為止,。

第四:如果有學(xué)生家鄉(xiāng)今天不能來接，拜托你送一下的話,，就得把學(xué)生領(lǐng)到家,。

第五:吃完中飯后,，休息一下，到十二點(diǎn)四十五分左右上樓,，準(zhǔn)備上課的一些東西,。其程序如下:1)打開電表,，開門。2)如果下雨則開燈,，如果天晴開空調(diào),。3)把黑板擦干凈,。檢查一下有沒有粉筆,，如果沒有要么下去拿要么去隔壁教師拿幾根先應(yīng)付一下,。4)人到得差不多的時(shí)候，點(diǎn)一下人數(shù),，等一下報(bào)告老師,。5)然后就和他們一起上課,。6)課間擦一下黑板,。7)如果有學(xué)生有問題，就幫他們解答一下,。

按不定因素來說,，分以下幾種情況:

1)如果有人來拿畢業(yè)證書,，而其他老師沒空或不在,，就負(fù)責(zé)拿一下給他們,。

2)如果有人不在臨平,，那么就得把畢業(yè)證寄過去,，我就負(fù)責(zé)把信件送到郵局,。

3)如果老師在忙，而要復(fù)印一下試卷,、通知之類的,，就幫一下忙。

4)如果老師要遲一會(huì)到,，就負(fù)責(zé)回顧一下公式,。

5)如果老師有事要先走，或不能來,，就幫忙代一下課,，主要是講一下試卷。

3.心得及建議事項(xiàng)

(1)實(shí)踐心得

通過為期半個(gè)月左右的實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了好多,，懂得了好多,，學(xué)會(huì)了好多,?？梢哉f通過這次實(shí)習(xí)我不僅對(duì)于教師這一職業(yè)有了更直接的體會(huì)，更深的了解,，而且對(duì)于為人處事也有了不少的心得,。

對(duì)于教師這一職業(yè),，我將從教書和育人兩方面來說。

首先,，教書是一件非常累的事,。累在你該如何做才能讓自己被理解;累在備課,、講解,、批改的重復(fù)過程;累在如何與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高;累在如何做到不厭其煩……再次,，教書是一件非常有挑戰(zhàn)性的事。教會(huì),、教好,，了解,、理解,，明白,、應(yīng)用、運(yùn)用……都是不同的層次實(shí)現(xiàn)一個(gè)層次的一次跨越:需要時(shí)間,，或許一分鐘,，或許一天,，或許更久;需要講解,，或許一次不用,，或許兩三次,，甚至十幾二十次;需要習(xí)題,，或許一道就行,，或許一張?jiān)嚲?，或許更多……最后,，教書是一件特有成就感的事,。當(dāng)看到那豁然開朗的表情,，當(dāng)聽到那連聲聲的謝謝時(shí),，那種滿足感、成就感,，那種快樂,、欣慰,，不言而喻,。

育人是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，困難不僅來源于學(xué)生而且來自自己。初中生處于懂與不懂的似懂非懂狀態(tài)中,，極其叛逆,，而且心性未定。他們是一張正準(zhǔn)備被涂鴨的白紙,，或許是一幅美麗的圖畫,，或許是一張廢紙，那得看你怎么畫,。盡管你是為他們好,，可是“江山易改本性難移”，如果他們不受教,，你便會(huì)開始懷疑,，懷疑自己的能力,，你便開始動(dòng)搖，自己是否必要……

育人不僅包括教育他如何做人,、做事更重要的是如何培養(yǎng)他好的性格,。前途是光明的,，道路是曲折的,，可謂任重道遠(yuǎn),，非一朝一夕所能成也,。

這次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)教師這一職業(yè)也有“一個(gè)中心,，兩個(gè)基本點(diǎn),，三大教學(xué)原則,，四大矛盾”,。以學(xué)生為中心,，立足安全與學(xué)習(xí)兩個(gè)基本點(diǎn),，遵循系統(tǒng),、具體、理論聯(lián)系實(shí)際三大教學(xué)原則,，謹(jǐn)慎處理學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與老師、老師與家鄉(xiāng),、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。無論家鄉(xiāng)還是老師,，共同的出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生好,?！吧眢w是革命的本錢”,，安全必須要常掛心中，學(xué)習(xí)再好,，安全沒保障,，都是徒然。至于那三大教學(xué)原則是作為一個(gè)老師的基本要求,。

我覺得最難處理的還是那四對(duì)矛盾,，只要有人就會(huì)有矛盾,，最難的還是沒有人能脫離一切矛盾,，作為一個(gè)獨(dú)立體存在,，當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)可以調(diào)和處理。但慶幸的是作為老師一般矛盾發(fā)生時(shí)只有兩方,，另一方可以充當(dāng)和事佬(學(xué)生,、老師,、家鄉(xiāng)),，何況一方中還有好多個(gè)體，無論是直接調(diào)和還是間接解決,，最終還是會(huì)握手言和,，只是時(shí)間長(zhǎng)短的問題,。至于為人處事我也頗有心得,，就從觀念和行為兩方面來說吧,。

做老師面對(duì)學(xué)生一定要以負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，樹立吃苦耐勞的精神，起榜樣作用,。堅(jiān)決做到不放棄任何學(xué)生,，不放棄任何希望,，始終心懷希望,，不求最好,，但求更好。當(dāng)你作為一個(gè)新手時(shí),，就算你懂某件事該怎么做,，你也要禮貌性的問一下前輩，始終讓他們覺得他們是倍受尊敬的,。此外,，還有你必須牢記“槍打出頭鳥”，寧可顯得慢半拍也不要鋒芒畢露,，否則自食惡果,。因?yàn)殡m說“長(zhǎng)江后浪推前浪,，前浪死在沙灘上”，但這畢竟需要間,，必得經(jīng)歷一個(gè)過程,，最后死在沙灘上不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)樗麜r(shí)間,、精力耗不過你,。他在還沒死之前,，如果排擠你,，你會(huì)死得很難看,。

當(dāng)真正工作時(shí)，上級(jí)的囑咐只會(huì)說一遍,，不會(huì)管你有沒有聽清,。上級(jí)的任務(wù)只管布置下來，不會(huì)管你會(huì)不會(huì),。上級(jí)真正的用意不會(huì)明說,，你得自己體會(huì)，不要問什么意思,，一旦問了，你永遠(yuǎn)都沒有翻身之時(shí),。所以萬事靠自己，多學(xué)才是真,，工作中要多問以掩飾自己,，但不可多問因?yàn)椴荒軉?，問了也沒答案，只是顯得你笨拙而已,。最后,，記得做好交待你做的事,，不要做沒交待你做的事，如果想去幫忙，你得做一些雜活,，無關(guān)緊要,，既可顯得你積極，又不顯得你重要,。

真心希望每一位同學(xué)將來都能有一份好的工作,。

(2)建議事項(xiàng)

通過為期半個(gè)月的實(shí)踐,，對(duì)于一些事有了一定不同程度的了解,，因而想要提出自己的看法,，可能不盡合理,，但是是我內(nèi)心真實(shí)的想法,。

下面我將對(duì)我實(shí)踐的學(xué)校------xx區(qū)求是業(yè)余學(xué)校，對(duì)未來實(shí)踐同學(xué)實(shí)踐前應(yīng)有的認(rèn)知及態(tài)度,，以及對(duì)理學(xué)院實(shí)踐制度提出建議,。

對(duì)于求是業(yè)余學(xué)校,，我將從學(xué)校制度以及開設(shè)科目提出一些建議。學(xué)校制度不僅包含對(duì)學(xué)生,，對(duì)老師,，對(duì)后勤人員更包含家鄉(xiāng)以及日常章程,。對(duì)于學(xué)生應(yīng)增加一項(xiàng)規(guī)定------下午上課的學(xué)生應(yīng)在上課前半個(gè)小時(shí)內(nèi)到達(dá),，不準(zhǔn)早到或遲到，當(dāng)然有事例外(因?yàn)楹芷婀?，有學(xué)生十一點(diǎn)半就來了,，離上課還有一個(gè)半小時(shí),，一個(gè)人開著空調(diào)造成浪費(fèi)),。老師必須提前二十分左右到達(dá)，因?yàn)樘鞜?。因?yàn)槿绻麄兲ぶ徛曔M(jìn)校，還得給時(shí)間涼一下,，靜一下心,，這樣做有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任,。對(duì)于后勤人員得加強(qiáng)管理，有事請(qǐng)假,，不能私下調(diào)節(jié)，更不能自我安排(有事早來干活,，然后早點(diǎn)回家),。這樣顯得很渙散,，沒有紀(jì)律，雖說“規(guī)矩是死的,，人是活的”,。對(duì)于上午上課的學(xué)生的家長(zhǎng)，超過三十分鐘來接一定要打電話通知一下,。否則老師在里面外面等，學(xué)生左顧右盼,，在一定程度上,，造成麻煩,，產(chǎn)生擔(dān)憂,。對(duì)于該校的日常章程,，我覺得應(yīng)向更節(jié)約,，更細(xì)化的方向發(fā)展,。比如粉筆問題,，杯子等等。

對(duì)于該校的課程,，我覺得應(yīng)刪去興趣特色類和幼兒類。因?yàn)楸M管不在同一幢樓,，但各種樂器多少還是有影響的,，幼兒太小,，還不時(shí)有哭聲，這顯得太魚龍混雜了,。于此同時(shí)應(yīng)把重點(diǎn)放在小學(xué),、初中、高中,，特別加強(qiáng)初,、高中的培訓(xùn)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)壓力太重了,，擔(dān)子太沉了,。

當(dāng)然就我個(gè)人而言，覺得該校已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò),，無論從制度,，師資,，設(shè)備,，還是管理體系，已近乎完善,，只要再稍加潤(rùn)色，就會(huì)更好,。

剛開始我聽說實(shí)踐，對(duì)于從未實(shí)踐過的我來說,，或許擔(dān)憂,，或許膽怯,，或許迷茫,，不知道做什么準(zhǔn)備,，以怎樣的態(tài)度,，會(huì)不會(huì)犯錯(cuò)……畢竟有過一次實(shí)踐了，或多或少有所獲,，或許對(duì)未來實(shí)踐的同學(xué)有點(diǎn)幫助,。首先實(shí)踐前得有正確的認(rèn)知,。

第一:明確你是去實(shí)習(xí)的,，不是去玩的。

第二:別人不會(huì)以你為中心,，你不能老想著別人會(huì)幫助你，萬事得靠自己,。

第三:別人可以不把你當(dāng)回事，你也不必太在意，但你一定要把自己,、別人當(dāng)回事,。

第四:多做事少說話。

第五:嘴巴要甜,，多使用禮貌用語:請(qǐng),，對(duì)不起，謝謝,，，不用謝,，你好，沒關(guān)系,。

第六:隨機(jī)應(yīng)變,，以不變應(yīng)萬變。

第七:凡事都得忍,，忍不住也得忍,。

第八:說話得體，落落大方,。

……

有了正確的認(rèn)知，還得有好的態(tài)度,，畢竟態(tài)度決定一切。對(duì)于工作你得抱有認(rèn)真,、踏實(shí),、努力、負(fù)責(zé),、堅(jiān)持到底的態(tài)度;對(duì)于同事你得尊重,、重視,、關(guān)心他們，能幫則幫,，但不可不防;對(duì)于上級(jí)尊重、理解他們,，惟命是從,，不抱怨,，不埋怨，不詛咒。

通過這次實(shí)踐,，我獲益匪淺,，因而我對(duì)理學(xué)院的這次活動(dòng)是十分支持,，抱肯定態(tài)度，然而我覺得有一些美中不足,。

首先，實(shí)習(xí)單位不一定要和自己專業(yè)對(duì)口,。因?yàn)閷?shí)踐的目的在于逐步融入社會(huì),，獲得經(jīng)驗(yàn),。又不是畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，不一定要搞得太正式,。

再次,，實(shí)習(xí)不一定要寫報(bào)告，寫報(bào)告字?jǐn)?shù)不要限定,，因?yàn)橛行└惺軐懖怀鰜?，因?yàn)橛袝r(shí)候某一方面獲得較多,，另外某些或某一方面獲得較少,，這樣一來如果字?jǐn)?shù)限制就不太好辦,。

最后，附件也就是照片發(fā)一下就好了,，何必洗出來，麻煩,，浪費(fèi),，又沒多大用途,。

但無論如何,，這是一次有意義的活動(dòng),，基本已非常完善了,。我很期待下次，希望下次更好,。