演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
責(zé)任與奉獻師德演講稿題目篇一
彈指一揮間，21年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得,，小的時候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。
還記得,，上學(xué)以后,，一聽教師二字，心中說不出的神圣......
如今,，在兩點一線的平凡工作中,，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”,。
望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道：作為教師,，光有奉獻是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí),，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,，
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇,。“小時候,，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地，小時候,，我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師,、對教育事業(yè)的熱切向往,，
是啊，“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡,。
因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進,，不斷地創(chuàng)新。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己?！?/p>
甘愿吃苦,，樂于奉獻。這就形成了教師的精神,，在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福,、很快樂,。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這,，就是樂于奉獻的教師精神,。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻 的精神，這就是師德,，師魂,。
讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,，而奉獻就是教師的靈魂,。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根,。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中,，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上,，老教師默默地埋頭苦干,。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽,，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔,。
如果說教育源于愛,，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長對我說：“老師,，我們的話孩子不聽,，他就聽你的?！边@是家長和學(xué)生對我的信任,，更凝聚著厚重的責(zé)任,。學(xué)高為師,，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,，時時處處做學(xué)生的表率,。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦,。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記,、踴躍討論,、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客,，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間，汲取他們先進的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,，廣采他山之石，以此提高自己,、完善自己,，盡心盡力地教育好學(xué)生。
我用切實的行動來告訴大家,，奉獻是快樂的,，也是幸福的!
居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益,。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者,，這種無私的奉獻精神,，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想,。我的演講完畢,，謝謝大家!
責(zé)任與奉獻師德演講稿題目篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,、老師們：
大家好!
我演講的題目是《奉獻,、責(zé)任、愛心》,。
有一種關(guān)懷,，它常使我們盈淚滿眶;有一種力量，它能讓我們精神抖擻,。有一種奉獻,，它讓我們展現(xiàn)無私，有一種責(zé)任,，它能給我們提供工作的動力,。作為一名人民教師，我非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業(yè),。有的人說教師像蠟燭,，燃燒自己，照亮別人;有的人說教師像航燈,，指明方向,，照亮前程;也有的人說教師像春蠶,，吃的是綠葉，吐的是銀絲,。但我認為,，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母，為人父者,、為人母者更要體現(xiàn)出愛心,，責(zé)任與奉獻。
“愛”與“責(zé)任”,，二者其實是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身,。愛心就像一首田園詩,，幽遠純凈和雅清淡;愛心就像一幅山水畫，洗去浮華雕飾留下清新自然;愛心就像一首深情的歌曲,，輕吟淺唱悠揚婉轉(zhuǎn);愛心是和煦的春風(fēng),，吹去溯雪寒情，帶來春光無限,。善良的本質(zhì)是奉獻,，奉獻果實奉獻愛心，當(dāng)你懂得奉獻愛心,，你一定會感到非常自豪,，非常欣慰。俗話說：贈人玫瑰手留余香,。當(dāng)你奉獻愛心既幫助別人又能快樂自己,。
有個鄉(xiāng)村女教師的故事一直感動著我：在一個邊遠山村里，連著幾年都有孩子考取重點大學(xué),，使得這個以前從來沒有人考起過大學(xué)的村子成了新聞,，城里的記者去采訪，孩子們都說最感謝的是他們的小學(xué)老師,，當(dāng)記者來到那所只有一個教師的小學(xué)校,，見到這位女教師時，吃驚地發(fā)現(xiàn),，已經(jīng)40歲的她看起來卻像20多歲那樣年輕和美麗!記者就打趣地問她是怎樣保養(yǎng)的,，還開玩笑說當(dāng)?shù)厥遣皇怯惺裁瓷衩氐牟焕先?，她說：“因為我愛這些孩子,，跟他們在一起，我的心里充滿了快樂!對孩子們的愛讓我變得從容和滿足,，這也許就是我年輕的全部秘密吧!”她的話讓在場的人都肅然起敬,，是呀，當(dāng)一個人快樂地奉獻著的時候，她的心靈就會慢慢變得豐盈起來,，當(dāng)愛在愛中滿足了,，愛就具有了一種和歲月抗衡的力量，時光也無法帶走這溫暖美麗的微笑!
這讓我不禁想起一個教育家說過的話：愛是教育成功的基礎(chǔ)!教育就是傳遞愛的過程!在這個過程中,，愛也會使我們的生命變得豐富和從容,，誰說不是這樣呢?
從走上講臺那天起，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向,。我喜歡和孩子們在一起,，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對待每一個孩子,，尊重他們,，真心的關(guān)愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時光和一份童年的溫暖,，而他們給我的卻是更多的感動和快樂!
來到我們現(xiàn)在的這所學(xué)校,，我看到這里的很多老師都在默默的奉獻著，他們總是早出晚歸,，默默地為孩子們做著許多事情,。在學(xué)校里，時時能看到他們批改作業(yè),，給孩子輔導(dǎo)的身影,，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話,、也不是大話,、奉獻是每一次勤勤懇懇認真?zhèn)湔n的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業(yè)的細致,，奉獻就是每天風(fēng)雨無阻的早出晚歸!我想,，如果沒有對孩子們真誠的關(guān)愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨,，平靜而從容,。每當(dāng)我看到他們從容平靜的笑臉，就想起那個山村女教師來,，是的,，如果我們的心中充滿了關(guān)愛，我們在黑板上寫下的就會是真情,，而擦去的將永遠是功利,，沒有功利的心是從容的，從容的心會讓我們的精神家園永遠年輕!
我很高興能在這樣的一個集體里和同事們一起工作,，我愿和他們一起努力,，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的童年,。當(dāng)我走進教室，向著孩子們微笑的時候,，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神!當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛的時候,，他們還給我純真無邪的笑臉!真的，當(dāng)你真心的愛這些孩子們,，和他們在一起的時候,，他們總是能帶給你那樣多的快樂!在這些年和孩子一起成長的過程中，我越來越覺得,，教育和引導(dǎo)孩子,，愛，才是最有效的方式,，用愛才能教會孩子愛,。俗話說種瓜得瓜，只有在孩子們的心中播下愛的種子,，你才會看到尊重,、愛心、寬容,、樂觀,、責(zé)任、感恩,、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽,、生長。其實,，愛很小很小,，小到一個微笑，小到一個簡簡單單的動作,，往往一句溫暖的話,，一個溫暖的動作，一個關(guān)懷的眼神,，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子,。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團火種,，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔,，愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉!
教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的饑笑中有愛迪生”。是的,，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特,、牛頓、愛迪生,，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動之以情,，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤,，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,，因為我們當(dāng)老師的都相信,，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下,，長成參天大樹,，也正因為如此，我們吃苦受累,，甘受其樂,，無私奉獻，不圖回報,。
總之,，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈,。有了愛,，師生之間就能以誠相見，心心相印,，用我們的責(zé)任心去熱愛每一個學(xué)生,，用我們的真心去無私的奉獻,。讓我們行動起來吧,，用愛擁抱明一天，用心感動每個人,。這樣我們的校園就會更加溫暖,，社會更加和諧。
責(zé)任與奉獻師德演講稿題目篇三
各位老師：
大家早上好!
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間,，我與大家做同事已經(jīng)4個年頭了，這也意味著我從事教師這份事業(yè)也4年了,。4年的教學(xué)中,，我不斷地在問自己一個問題：怎樣才能算是一名合格的教師?
對這個問題的回答,，就是我今天演講的題目：“愛·責(zé)任·奉獻”。
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育,?！蔽覈骷冶囊舱f過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機?！笨梢?，師愛之重。
20xx年,，我省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國,。她面對飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護住自己的學(xué)生,，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命,。在這突如其來的危險面前，她想到自己嗎?沒有!那一瞬間,，她出于師愛的本能,，護住了自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們,，而把死的危險留給了自己,。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌",，更是她“用生命詮釋著師愛”,。
其實，再看我身邊工作的同事的你們,，你們又何嘗不是將你們的愛全身心地投入到自己所熱愛的教育事業(yè)呢?即使是上了十幾遍,，幾十遍的舊課，你們從無怨言,，都會從頭到尾,，認真地備好并上好每一堂課，課后還要批改大量作業(yè),、閱讀大量書籍補充新知識和新信息,。你們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環(huán),，只是日復(fù)一日,，年復(fù)一年地用愛心譜寫著一曲曲動人的樂章，將學(xué)生引向知識的彼岸……
當(dāng)然，作為一名教師,，不僅要有師愛,，還要有一份責(zé)任。俗話說的好：“教學(xué)是一個良心活兒!” “三錢粉筆,，萬鈞重擔(dān),。” 這字里行間都一針見血地道出了教師責(zé)任感的重要性,。
一名有責(zé)任感的教師,，會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;
一名有責(zé)任感的教師,，會不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;
一名有責(zé)任感的教師,，會時時處處默默耕耘，無私奉獻,，像蠟燭一樣,，無怨無悔。
愛與責(zé)任的交融,，是師德之魂,。正如 朱永新教授說的那樣：理想的教師，應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運,，具有社會責(zé)任感的教師,。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
是啊,，“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！?年,，不知不覺地，把我對教育的熱愛帶進了一種境界——一種“曾經(jīng)滄海難為水,，除卻巫山不是云”的情有獨鐘的境界,。我想說,，
就以——此——情——此——意，
奉獻——此——生——此——世,。
謝謝!
責(zé)任與奉獻師德演講稿題目篇四
各位老師：
大家早上好!
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間，我與大家做同事已經(jīng)4個年頭了,，這也意味著我從事教師這份事業(yè)也4年了,。4年的教學(xué)中，我不斷地在問自己一個問題：怎樣才能算是一名合格的教師?
對這個問題的回答,，就是我今天演講的題目：“愛·責(zé)任·奉獻”,。
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育?！蔽覈骷冶囊舱f過：“有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機,。”可見,，師愛之重,。
20__年，我省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國,。她面對飛馳而來的小轎車,，奮不顧身地用身軀護住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命,。在這突如其來的危險面前,，她想到自己嗎?沒有!那一瞬間，她出于師愛的本能,，護住了自己的學(xué)生,，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險留給了自己,。殷老師的高尚和偉大,，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋著師愛”,。
其實,，再看我身邊工作的同事的你們，你們又何嘗不是將你們的愛全身心地投入到自己所熱愛的教育事業(yè)呢?即使是上了十幾遍,，幾十遍的舊課,，你們從無怨言，都會從頭到尾，認真地備好并上好每一堂課,，課后還要批改大量作業(yè),、閱讀大量書籍補充新知識和新信息。你們沒有驚人的壯舉,，沒有耀眼的光環(huán),，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地用愛心譜寫著一曲曲動人的樂章,，將學(xué)生引向知識的彼岸……
當(dāng)然,，作為一名教師，不僅要有師愛,，還要有一份責(zé)任,。俗話說的好：“教學(xué)是一個良心活兒!” “三錢粉筆，萬鈞重擔(dān),?！?這字里行間都一針見血地道出了教師責(zé)任感的重要性,。
一名有責(zé)任感的教師,，會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中,，教會學(xué)生如何做人;
一名有責(zé)任感的教師,，會不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;
一名有責(zé)任感的教師，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻,，像蠟燭一樣，無怨無悔,。
愛與責(zé)任的交融,，是師德之魂。正如 朱永新教授說的那樣：理想的教師,，應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運,，具有社會責(zé)任感的教師。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
是啊,，“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！?年,，不知不覺地，把我對教育的熱愛帶進了一種境界——一種“曾經(jīng)滄海難為水,，除卻巫山不是云”的情有獨鐘的境界,。我想說，
就以——此——情——此——意,，
奉獻——此——生——此——世,。
謝謝!
責(zé)任與奉獻師德演講稿題目篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
對于教師這個職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“教師是蠟燭,，照亮別人,，燃燒自己”，“教師是鋪路石,，粉碎自己,，平坦人生”，“教師是孺子牛,，吃進去的是草,，擠出來的是牛奶?！比欢?，說實話，作為一名教師,，聽到這樣的贊譽,，我卻感到深深的恐懼。一方面我害怕自己奉獻的不夠多,，犧牲的不夠,，對不起這些贊譽，有辱教師這個稱呼;另一方面,，即便我負責(zé)任地奉獻了我的青春,，幸福了孩子們的一生，而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個太無私的人,，為他人做嫁衣裳,。怎么辦呢?難道就沒有兩全的法子?有一天，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來,，忽然問我：“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說的,，吃的是草,，擠出來的是奶嗎?”又語重心長地重復(fù)對我說：“徐瑞金，你要做一個巧干的老師,，不要做苦干的老師,，好嗎?”那一刻對我觸動很大，我想,，奉獻,，這是我的職業(yè)所決定的，我責(zé)無旁貸,，而同時,，作為一個凡人，我有自己的生活,，我希望我的人生舞臺除了幼兒園還有其它,。我要做一個巧干的老師，做一個負責(zé)與輕松兼得的老師!
首先,，奉獻我的智慧和汗水,，毋庸質(zhì)疑的， 是我的職責(zé),。
1.情系幼兒,，愛每一個孩子。
每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,?！蔽铱?cè)滩蛔「袊@，這是何等之高的教育境界啊!俗話說：“愛自己的孩子,，是母雞都會做的事,。但是像母親一樣別人的孩子，卻是圣人的行為,?！崩蠋煵皇鞘ト耍厥獾穆殬I(yè)卻要求我們像母親一樣愛每個幼兒,，因為他們都是每個家庭的寶貝,，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任,，它更是為人師者的一種幸福的奉獻,。
2. 安于教育事業(yè)，做一個愛崗敬業(yè)的老師,。
在當(dāng)幼兒教師之前,，我很向往幼兒教師這個職業(yè),，我賦予了它很多美好的幻想;在我終于如愿與償成了一名孩子王之后，親身體驗了幼兒教育的瑣碎和忙碌,，我卻仍然喜愛我的職業(yè),。正所謂選我所愛，愛我所選,。前者很容易做到,，也是每個人的希望。但往往當(dāng)夢想成為現(xiàn)實之后,，厭倦隨之而來,。而我慶幸自己是個很容易滿足的人，總是能在瑣碎里找到快樂的理由,。確實,，愛我所選決非異事，
所以人們不停的強調(diào)要愛崗敬業(yè),。有人說,，當(dāng)教師的，在付出與物質(zhì)回報上,，是很難等同的,，但是在精神上，他的收獲是永遠超過別的行業(yè),。是的,，既然我們選擇了這份我們當(dāng)初神往的事業(yè)，就讓我們安于我們平凡的工作,，在平凡中享受不平凡的樂趣吧!
3. 自我成長,，做一個與時俱進的老師。
教師者必先強己,，育人人者必先律己,。教師必須學(xué)會做一名學(xué)習(xí)型的教師，在全面提高自己理論素養(yǎng),、知識水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫,。“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水,，這句教育名言在今天似乎已遠遠不夠了，現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來水一樣,，取之不盡,。特別是幼兒教師這個身份，給孩子太多的崇拜和遐想,，在他們的眼里,，老師是無所不能的,，老師是完美無缺的。因此,，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識體系，才能引領(lǐng)孩子認識世界,。
其次,，做一個快樂的人，也是我不能放棄的,。努力工作,，并快樂著!
我有一棵責(zé)任心，我希望把我的工作做得很出色,，可是同時,，我又不愿意投入我的全部，因為我要把它奉獻給我的其他生活,，所以,，我希望做一個聰明的老師，快樂的老師!
1.享受工作本身,。有人工作是為了生活,，有人生活是為了工作。前者太可憐,，后者太無私,。我覺得，工作,，就是生活中的一部分,，它和吃飯、睡覺,、逛街,、聊天、旅游一樣,，是我生活的組成部分。我喜歡像散步聊天一樣,，用很輕松很愉快的心態(tài)來面對我的工作,。所以有時候，雖然忙碌,，卻滿心歡喜,。有時候自己都覺得奇怪，好不容易迎來了周末,，卻有點失落,，哦,，原來是想念我的小朋友了，想念和他們相處時的那份充實,，那份簡單的沒有來由的快樂,。
2.工作，可以更簡單,。就像吳老師說的,， 要巧干，不要苦干,。我的理解是,，只有當(dāng)你提高工作效率時，你的付出才與收獲等同,。我常常用笨鳥先飛來評價自己,，所以用了比別人多的多的時間做一些簡單的事情。現(xiàn)在想想,，自己真的很笨,，不是笨在智力，而是笨在方法,。的確,，如果我們在做一件事情之前，能夠花5分鐘來思考,，怎么做更快質(zhì)量更高,，也許我們就能節(jié)省 50分鐘甚至更多的時間，何樂而不為,。
3.享受生活,，豐富人生閱歷。我說了,，教師這個崗位,，是一個五彩的舞臺，是我所選也是我所愛,，我希望演繹好我的角色,，而豐富的知識和閱歷是輕松扮演好這個角色的保證。我希望在社會這個更大的舞臺上,，我也能夠親歷許多豐富的片段,，豐富我的人生經(jīng)驗。
做一個快樂的人,，然后做一個快樂的老師,。奉獻不必犧牲，責(zé)任也不必太負重,。這就是我,，一個新時代的幼兒教師,，愿以我的快樂來豐富我的課堂，愿以我的快樂來豐富我的人生!
責(zé)任與奉獻師德演講稿題目篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家晚上好,，今天我演講的題目是《愛心，責(zé)任》!
世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”
愛,，不是索取。不是等價交換,，而是付出,。是給予。是自我犧牲,。孩子愛我,，我愛他。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深，才能更認真,，更耐心,。更細心地對待孩子。
有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人,。”在每個孩子的心目中,，老師是一個最親切,，最智慧，最偉大的形象,。我們也曾說,，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實現(xiàn)自己的人生價值,，謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后,，收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足,。
除了師德,，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子,，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛,，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長,，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。
教師職業(yè),，有其苦，也有其樂,，讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢。
責(zé)任與奉獻師德演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,、老師們：
大家好!
我演講的題目是《奉獻,、責(zé)任、愛心》,。
有一種關(guān)懷,，它常使我們盈淚滿眶;有一種力量，它能讓我們精神抖擻,。有一種奉獻,，它讓我們展現(xiàn)無私，有一種責(zé)任,，它能給我們提供工作的動力,。作為一名人民教師，我非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業(yè),。有的人說教師像蠟燭,，燃燒自己，照亮別人;有的人說教師像航燈,，指明方向,，照亮前程;也有的人說教師像春蠶，吃的是綠葉,，吐的是銀絲,。但我認為，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,，為人父者,、為人母者更要體現(xiàn)出愛心，責(zé)任與奉獻,。
“愛”與“責(zé)任”,，二者其實是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身,。愛心就像一首田園詩，幽遠純凈和雅清淡;愛心就像一幅山水畫,，洗去浮華雕飾留下清新自然;愛心就像一首深情的歌曲,，輕吟淺唱悠揚婉轉(zhuǎn);愛心是和煦的春風(fēng)，吹去溯雪寒情,，帶來春光無限,。善良的本質(zhì)是奉獻，奉獻果實奉獻愛心,，當(dāng)你懂得奉獻愛心,，你一定會感到非常自豪，非常欣慰。俗話說：贈人玫瑰手留余香,。當(dāng)你奉獻愛心既幫助別人又能快樂自己,。
有個鄉(xiāng)村女教師的故事一直感動著我：在一個邊遠山村里,，連著幾年都有孩子考取重點大學(xué),，使得這個以前從來沒有人考起過大學(xué)的村子成了新聞，城里的記者去采訪,，孩子們都說最感謝的是他們的小學(xué)老師,，當(dāng)記者來到那所只有一個教師的小學(xué)校，見到這位女教師時,，吃驚地發(fā)現(xiàn),，已經(jīng)40歲的她看起來卻像20多歲那樣年輕和美麗!記者就打趣地問她是怎樣保養(yǎng)的，還開玩笑說當(dāng)?shù)厥遣皇怯惺裁瓷衩氐牟焕先?，她說：“因為我愛這些孩子,，跟他們在一起，我的心里充滿了快樂!對孩子們的愛讓我變得從容和滿足,，這也許就是我年輕的全部秘密吧!”她的話讓在場的人都肅然起敬,，是呀，當(dāng)一個人快樂地奉獻著的時候,，她的心靈就會慢慢變得豐盈起來,，當(dāng)愛在愛中滿足了，愛就具有了一種和歲月抗衡的力量,，時光也無法帶走這溫暖美麗的微笑!
這讓我不禁想起一個教育家說過的話：愛是教育成功的基礎(chǔ)!教育就是傳遞愛的過程!在這個過程中,，愛也會使我們的生命變得豐富和從容，誰說不是這樣呢?
從走上講臺那天起,，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向,。我喜歡和孩子們在一起，喜歡看他們純真的笑臉,，我平等的對待每一個孩子,，尊重他們，真心的關(guān)愛他們,。我一直盡量帶給他們一段快樂的時光和一份童年的溫暖,，而他們給我的卻是更多的感動和快樂!
來到我們現(xiàn)在的這所學(xué)校，我看到這里的很多老師都在默默的奉獻著,，他們總是早出晚歸,，默默地為孩子們做著許多事情。在學(xué)校里,，時時能看到他們批改作業(yè),，給孩子輔導(dǎo)的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話,、也不是大話,、奉獻是每一次勤勤懇懇認真?zhèn)湔n的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業(yè)的細致,，奉獻就是每天風(fēng)雨無阻的早出晚歸!我想,，如果沒有對孩子們真誠的關(guān)愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨,，平靜而從容,。每當(dāng)我看到他們從容平靜的笑臉，就想起那個山村女教師來,，是的,，如果我們的心中充滿了關(guān)愛，我們在黑板上寫下的就會是真情,，而擦去的將永遠是功利,，沒有功利的心是從容的，從容的心會讓我們的精神家園永遠年輕!
我很高興能在這樣的一個集體里和同事們一起工作,，我愿和他們一起努力,，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的童年。當(dāng)我走進教室,，向著孩子們微笑的時候,，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神!當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛的時候，他們還給我純真無邪的笑臉!真的,，當(dāng)你真心的愛這些孩子們,，和他們在一起的時候，他們總是能帶給你那樣多的快樂!在這些年和孩子一起成長的過程中,，我越來越覺得,，教育和引導(dǎo)孩子，愛,，才是最有效的方式,，用愛才能教會孩子愛。俗話說種瓜得瓜,，只有在孩子們的心中播下愛的種子,，你才會看到尊重、愛心,、寬容,、樂觀、責(zé)任,、感恩,、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽,、生長。其實,，愛很小很小,，小到一個微笑，小到一個簡簡單單的動作,，往往一句溫暖的話,，一個溫暖的動作，一個關(guān)懷的眼神,，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子,。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團火種,，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風(fēng),，愛是生命的源泉!
教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”,。是的,，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特、牛頓,、愛迪生,，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，我們動之以情,，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，我們曉之以理,。我們每天都起早貪黑,，因為我們當(dāng)老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會在教師愛的沐浴下,，長成參天大樹，也正因為如此,，我們吃苦受累,，甘受其樂，無私奉獻,，不圖回報,。
總之，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈,。有了愛,，師生之間就能以誠相見，心心相印,，用我們的責(zé)任心去熱愛每一個學(xué)生,，用我們的真心去無私的奉獻。讓我們行動起來吧,，用愛擁抱明一天,，用心感動每個人。這樣我們的校園就會更加溫暖,，社會更加和諧,。
責(zé)任與奉獻師德演講稿題目篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
彈指一揮間，20xx年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得,，小的時候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。
還記得,，上學(xué)以后,，一聽教師二字，心中說不出的神圣......
如今,，在兩點一線的平凡工作中,，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”,。
望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。
我深深地知道：作為教師,，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感,、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí),，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,，
“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇,?！靶r候，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地,，小時候，我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往,，
是啊，“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡,。
因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人,，來說也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己?！?/p>
甘愿吃苦,，樂于奉獻。這就形成了教師的精神,，在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福,、很快樂,。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這,，就是樂于奉獻的教師精神,。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻，不斷進取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻 的精神,，這就是師德,，師魂。
讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,，而奉獻就是教師的靈魂。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹,，那么對崗位的熱愛就是它的樹根,。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺,，中年教師無怨無悔地撲在工作上,，老教師默默地埋頭苦干,。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽,，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔,。
如果說教育源于愛,，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長對我說：“老師,，我們的話孩子不聽,，他就聽你的?！边@是家長和學(xué)生對我的信任,，更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師,，身正為范,。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時時處處做學(xué)生的表率,。只有學(xué)而不厭,，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真傾聽每一節(jié)公開課,，并且勤做筆記、踴躍討論,、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上,，我開通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間,，汲取他們先進的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石,，以此提高自己,、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生,。
我用切實的行動來告訴大家,，奉獻是快樂的，也是幸福的!
居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者,，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益,。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者,，這種無私的奉獻精神,，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想,。我的演講完畢,，謝謝大家!
責(zé)任與奉獻師德演講稿題目篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,、親愛的朋友們：
大家好!今天,，我演講的題目是：《青春在奉獻中閃光》。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡,，但我無怨無悔;雖平凡，但我甘于奉獻;雖平凡,，但我倍感自豪,。因為我從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺!
20xx年前,，懷著一顆年輕而熱情的心,，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路,。初為人師的我,，站在講臺上，面對著一張張活潑可愛的笑臉,，面對著一雙雙求知若渴的眼睛,，我深切地感受到“老師”這兩個字的分量是如此之重。于是,，我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生,。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒,。從踏上三尺講臺的第一天,，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取,，盡我所能,，讓每一個學(xué)生能成人，讓每一個家長都放心,?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆右磺?，為了一切孩子,。”我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。因為我選擇了教師這一職業(yè)。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),。
從那一刻起,，我不再迷茫：選擇三尺講臺，我甘于平凡,?！皾櫸锛殶o聲”的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情,，一片不求回報的熱情;“鍥而不舍,，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量,，一種催人奮進的力量;“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心,，一顆晶瑩純潔的真心,。就這樣，為了讓平凡的三尺講臺不再平凡,，我人生價值的天平上,，有了一個永遠不變的砝碼，那就是奉獻,。十年來，在平凡的工作崗位上,，我任勞任怨,，始終把無私奉獻當(dāng)作自己神圣的職責(zé)，不僅順利地完成了工作任務(wù),，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的認可和信任,。
回首十年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長為參天大樹，我無悔于自己的奉獻,，無悔于自己的選擇,，無悔于自己的稱號。我自豪,，因為我是一名人民教師!我驕傲,，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺!為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展,，我愿用自己的愛,，自己的情，在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘,、探索,、追求，無私地奉獻,，讓自己的青春在三尺講臺上閃光!
責(zé)任與奉獻師德演講稿題目篇十
對于教師這個職業(yè),，人們有著數(shù)不清的贊譽：“教師是蠟燭，照亮別人,，燃燒自己”,，“教師是鋪路石，粉碎自己,，平坦人生”,，“教師是孺子牛，吃進去的是草,，擠出來的是牛奶,。”然而,，說實話,，作為一名教師，聽到這樣的贊譽,，我卻感到深深的恐懼,。一方面我害怕自己奉獻的不夠多，犧牲的不夠,，對不起這些贊譽,，有辱教師這個稱呼;另一方面，即便我負責(zé)任地奉獻了我的青春,，幸福了孩子們的一生,，而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個太無私的人，為他人做嫁衣裳,。怎么辦呢?難道就沒有兩全的法子?有一天,，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來，忽然問我：“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說的，吃的是草,，擠出來的是奶嗎?”又語重心長地重復(fù)對我說：“徐瑞金,，你要做一個巧干的老師，不要做苦干的老師,，好嗎?”那一刻對我觸動很大,，我想，奉獻,，這是我的職業(yè)所決定的,，我責(zé)無旁貸，而同時,，作為一個凡人,，我有自己的生活，我希望我的人生舞臺除了幼兒園還有其它,。我要做一個巧干的老師,，做一個負責(zé)與輕松兼得的老師!
首先，奉獻我的智慧和汗水,，毋庸質(zhì)疑的,， 是我的職責(zé)。
1.情系幼兒,，愛每一個孩子,。
每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,。”我總?cè)滩蛔「袊@,，這是何等之高的教育境界啊!俗話說：“愛自己的孩子,，是母雞都會做的事。但是像母親一樣別人的孩子,，卻是圣人的行為,。”老師不是圣人,，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每個幼兒,，因為他們都是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望,。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任,，它更是為人師者的一種幸福的奉獻。
2. 安于教育事業(yè),，做一個愛崗敬業(yè)的老師。
在當(dāng)幼兒教師之前，我很向往幼兒教師這個職業(yè),，我賦予了它很多美好的幻想;在我終于如愿與償成了一名孩子王之后,，親身體驗了幼兒教育的瑣碎和忙碌，我卻仍然喜愛我的職業(yè),。正所謂選我所愛,，愛我所選。前者很容易做到,，也是每個人的希望,。但往往當(dāng)夢想成為現(xiàn)實之后，厭倦隨之而來,。而我慶幸自己是個很容易滿足的人,，總是能在瑣碎里找到快樂的理由。確實,，愛我所選決非異事,，所以人們不停的強調(diào)要愛崗敬業(yè)。有人說,，當(dāng)教師的,，在付出與物質(zhì)回報上，是很難等同的,，但是在精神上,，他的收獲是永遠超過別的行業(yè)。是的,，既然我們選擇了這份我們當(dāng)初神往的事業(yè),，就讓我們安于我們平凡的工作，在平凡中享受不平凡的樂趣吧!
3. 自我成長,，做一個與時俱進的老師,。
教師者必先強己，育人人者必先律己,。教師必須學(xué)會做一名學(xué)習(xí)型的教師,，在全面提高自己理論素養(yǎng)、知識水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫,?！敖o學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水,，這句教育名言在今天似乎已遠遠不夠了,，現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來水一樣，取之不盡,。特別是幼兒教師這個身份,，給孩子太多的崇拜和遐想,，在他們的眼里，老師是無所不能的,，老師是完美無缺的,。因此，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識體系,，才能引領(lǐng)孩子認識世界。
其次,，做一個快樂的人,，也是我不能放棄的。努力工作,，并快樂著!
我有一棵責(zé)任心,，我希望把我的工作做得很出色，可是同時,，我又不愿意投入我的全部,，因為我要把它奉獻給我的其他生活，所以,，我希望做一個聰明的老師,，快樂的老師!
1.享受工作本身。有人工作是為了生活,，有人生活是為了工作,。前者太可憐，后者太無私,。我覺得,，工作，就是生活中的一部分,，它和吃飯,、睡覺、逛街,、聊天,、旅游一樣，是我生活的組成部分,。我喜歡像散步聊天一樣,，用很輕松很愉快的心態(tài)來面對我的工作。所以有時候,，雖然忙碌,，卻滿心歡喜。有時候自己都覺得奇怪,，好不容易迎來了周末,，卻有點失落,，哦，原來是想念我的小朋友了,，想念和他們相處時的那份充實,，那份簡單的沒有來由的快樂。
2. 工作,，可以更簡單。就像吳老師說的,， 要巧干,，不要苦干。我的理解是,，只有當(dāng)你提高工作效率時,，你的付出才與收獲等同。我常常用笨鳥先飛來評價自己,，所以用了比別人多的多的時間做一些簡單的事情?，F(xiàn)在想想，自己真的很笨,，不是笨在智力,，而是笨在方法。的確,，如果我們在做一件事情之前,，能夠花5分鐘來思考，怎么做更快質(zhì)量更高,，也許我們就能節(jié)省 50分鐘甚至更多的時間,，何樂而不為。
3.享受生活,，豐富人生閱歷,。我說了，教師這個崗位,，是一個五彩的舞臺,，是我所選也是我所愛，我希望演繹好我的角色,，而豐富的知識和閱歷是輕松扮演好這個角色的保證,。我希望在社會這個更大的舞臺上，我也能夠親歷許多豐富的片段,，豐富我的人生經(jīng)驗,。
做一個快樂的人，然后做一個快樂的老師,。奉獻不必犧牲,，責(zé)任也不必太負重,。這就是我，一個新時代的幼兒教師,，愿以我的快樂來豐富我的課堂,，愿以我的快樂來豐富我的人生!
責(zé)任與奉獻師德演講稿題目篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
對于教師這個職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“教師是蠟燭,，照亮別人,，燃燒自己”，“教師是鋪路石,，粉碎自己,，平坦人生”，“教師是孺子牛,，吃進去的是草,，擠出來的是牛奶?！比欢?，說實話，作為一名教師,，聽到這樣的贊譽,，我卻感到深深的恐懼。一方面我害怕自己奉獻的不夠多,，犧牲的不夠,，對不起這些贊譽，有辱教師這個稱呼;另一方面,，即便我負責(zé)任地奉獻了我的青春,，幸福了孩子們的一生，而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個太無私的人,，為他人做嫁衣裳,。怎么辦呢?難道就沒有兩全的法子?有一天，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來,，忽然問我：“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說的,，吃的是草，擠出來的是奶嗎?”又語重心長地重復(fù)對我說：“徐瑞金,，你要做一個巧干的老師,，不要做苦干的老師，好嗎?”那一刻對我觸動很大,，我想,，奉獻，這是我的職業(yè)所決定的,，我責(zé)無旁貸,，而同時,，作為一個凡人，我有自己的生活,，我希望我的人生舞臺除了幼兒園還有其它,。我要做一個巧干的老師，做一個負責(zé)與輕松兼得的老師!
首先,，奉獻我的智慧和汗水,，毋庸質(zhì)疑的， 是我的職責(zé),。
1.情系幼兒,，愛每一個孩子。
每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子,，為了一切的孩子，為了孩子的一切,?！蔽铱?cè)滩蛔「袊@，這是何等之高的教育境界啊!俗話說：“愛自己的孩子,，是母雞都會做的事,。但是像母親一樣別人的孩子，卻是圣人的行為,?！崩蠋煵皇鞘ト耍厥獾穆殬I(yè)卻要求我們像母親一樣愛每個幼兒,，因為他們都是每個家庭的寶貝,，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任,，它更是為人師者的一種幸福的奉獻,。
2. 安于教育事業(yè)，做一個愛崗敬業(yè)的老師,。
在當(dāng)幼兒教師之前,，我很向往幼兒教師這個職業(yè)，我賦予了它很多美好的幻想;在我終于如愿與償成了一名孩子王之后,，親身體驗了幼兒教育的瑣碎和忙碌,，我卻仍然喜愛我的職業(yè)。正所謂選我所愛,，愛我所選,。前者很容易做到，也是每個人的希望,。但往往當(dāng)夢想成為現(xiàn)實之后,，厭倦隨之而來,。而我慶幸自己是個很容易滿足的人，總是能在瑣碎里找到快樂的理由,。確實,，愛我所選決非異事，所以人們不停的強調(diào)要愛崗敬業(yè),。有人說,，當(dāng)教師的，在付出與物質(zhì)回報上,，是很難等同的,，但是在精神上，他的收獲是永遠超過別的行業(yè),。是的,，既然我們選擇了這份我們當(dāng)初神往的事業(yè)，就讓我們安于我們平凡的工作,，在平凡中享受不平凡的樂趣吧!
3. 自我成長,，做一個與時俱進的老師。
教師者必先強己,，育人人者必先律己,。教師必須學(xué)會做一名學(xué)習(xí)型的教師，在全面提高自己理論素養(yǎng),、知識水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫,。“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水,，這句教育名言在今天似乎已遠遠不夠了，現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來水一樣,，取之不盡,。特別是幼兒教師這個身份，給孩子太多的崇拜和遐想,，在他們的眼里,，老師是無所不能的，老師是完美無缺的,。因此,，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識體系,，才能引領(lǐng)孩子認識世界,。
其次，做一個快樂的人，也是我不能放棄的,。努力工作,，并快樂著!
我有一棵責(zé)任心，我希望把我的工作做得很出色,，可是同時,，我又不愿意投入我的全部，因為我要把它奉獻給我的其他生活,，所以,，我希望做一個聰明的老師，快樂的老師!
1.享受工作本身,。有人工作是為了生活,，有人生活是為了工作。前者太可憐,，后者太無私,。我覺得，工作,，就是生活中的一部分,，它和吃飯、睡覺,、逛街、聊天,、旅游一樣,，是我生活的組成部分。我喜歡像散步聊天一樣,，用很輕松很愉快的心態(tài)來面對我的工作,。所以有時候，雖然忙碌,，卻滿心歡喜,。有時候自己都覺得奇怪，好不容易迎來了周末,，卻有點失落,，哦，原來是想念我的小朋友了,，想念和他們相處時的那份充實,，那份簡單的沒有來由的快樂。
2.工作,，可以更簡單,。就像吳老師說的， 要巧干，不要苦干,。我的理解是,，只有當(dāng)你提高工作效率時，你的付出才與收獲等同,。我常常用笨鳥先飛來評價自己,，所以用了比別人多的多的時間做一些簡單的事情。現(xiàn)在想想,，自己真的很笨,，不是笨在智力，而是笨在方法,。的確,，如果我們在做一件事情之前，能夠花5分鐘來思考,，怎么做更快質(zhì)量更高,，也許我們就能節(jié)省 50分鐘甚至更多的時間，何樂而不為,。
3.享受生活,，豐富人生閱歷。我說了,，教師這個崗位,，是一個五彩的舞臺，是我所選也是我所愛,，我希望演繹好我的角色,，而豐富的知識和閱歷是輕松扮演好這個角色的保證。我希望在社會這個更大的舞臺上,，我也能夠親歷許多豐富的片段,，豐富我的人生經(jīng)驗。
做一個快樂的人,，然后做一個快樂的老師,。奉獻不必犧牲，責(zé)任也不必太負重,。這就是我,，一個新時代的幼兒教師，愿以我的快樂來豐富我的課堂,，愿以我的快樂來豐富我的人生!
責(zé)任與奉獻師德演講稿題目篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同志：
大家好!
今天，我演講的題目是“學(xué)生的滿意是我最大的追求,?！?/p>
我叫 ,，來自____中學(xué)，是一名普通的教師,。還是學(xué)生的時候就聽過列寧的一句話：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。”那時我就憧憬做一名教師,，如果說知識是海洋,，我愿意做一個擺渡人，把一個個懵懂的孩子由此岸帶到彼岸,。理想很豐滿而現(xiàn)實往往很骨感,，“擺渡人，”不僅僅是詩意的存在也是辛苦的堅守,。轉(zhuǎn)眼間,，我在沭陽中學(xué)這個渡口辛勤勞作了xx年，xx年間我送走了一批批學(xué)子,，又迎來了一批批學(xué)子,，歲月可以改變?nèi)说娜蓊伒珔s不能改變我的初衷：做一名陽光下的幸福擺渡人!為此，我從未放棄過追求與改變,，我越來越強烈地認識到：學(xué)生的滿意是我最大的追求,。
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我深受教育,，自覺地響應(yīng) “查找不滿意,，追求更滿意”的要求，針對自己工作中存在的問題,，我努力查找不足,，認真反思，積極整改,，力圖在平淡中找到通往卓越之路的金鑰匙，我要積極投入這場自我革新的運動,，敢于向自己的不良思想和行為說不,，把學(xué)生的評價作為檢驗自己修為的重要標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的口碑作為自己努力爭取的最高獎杯,。
首先,，我要努力去除身上存在的“形式主義、享樂主義”等不良風(fēng)氣,，要做一名走進學(xué)生心靈的老師,，用情感感化學(xué)生的情感，
用智慧啟迪學(xué)生的智慧,。我從不高高在上地擺師道尊嚴(yán),，我喜歡跟學(xué)生打成一片，親其師才能信其道，我喜歡課堂上洋溢著的彼此信任和欣賞的空氣,，學(xué)生與老師心親近,，才會與這個學(xué)科親近。我們學(xué)校的很多學(xué)生家境還很貧寒,，沭中的老師很少有人貪圖享樂,，生活奢靡，而是勤儉樸素,，努力地幫助生活困難的學(xué)生,。最近，有一個正讀高三的女孩叫劉耿麗,，花樣的年華里卻不幸患了白血病,，知道了情況以后，全校師生員工紛紛獻出愛心,，短短2天時間就籌集了12萬余元善款,，有一個人老師自己很困難，卻捐了3000元,，3000元是他一個月的工資啊,，就這么無私地拿了出來!人間有不幸也有大愛，我們做老師的要把愛灑向每一個孩子,。
其次,，讓學(xué)生滿意，自身需要有過硬的教學(xué)基本功以及扎實的業(yè)務(wù)能力,。兢兢業(yè)業(yè)工作是工作應(yīng)有的態(tài)度,，但亮出你自己，把自己最精彩的一面展現(xiàn)給學(xué)生更重要,。讓那一雙雙清澈的眼眸為你而點染,，讓一陣陣掌聲為你而雷動，讓睿智的你載著他們駛向理想的彼岸!
另外,，我深切地感受到,，要當(dāng)讓學(xué)生滿意必須懂得尊重和寬容他們,尊重他們的人格，寬容他們的錯誤,。教育的本質(zhì)是塑造人,，任何人都有瑕疵，我們要容許孩子犯錯誤,，決不能做損傷孩子尊嚴(yán)的事情,。其實，尊重學(xué)生,，寬容學(xué)生會帶給我們意想不到的教育效果,。曾經(jīng),，我的正在上課，一個多次遲到的調(diào)皮男生又遲到了,，表情還很不在乎,，我有些沉不住了，一瞬間真想發(fā)火,，但看著他還顯稚氣的臉,，一個聲音在心中響起：他還是個孩子!我隨即平靜了心情，對著遲到的同學(xué)輕輕地說：“快點進來吧,，我們等你呢,，抓緊時間!”那位同學(xué)滿臉羞愧地坐到自己的位置上去了。從此之后,，他就再也沒有遲到,。我想，也許一句溫暖的話語比過激的批評更有力量!對學(xué)生多一點耐心,，少一點急躁,，多一份寬容，少一份苛刻,，就能有一次深入學(xué)生靈魂的教育,。
各位同志，我們或許來自不同的崗位,，但我們有一個共同的稱號：共產(chǎn)黨員,。我們有著共同的信仰，“人生是施與不是索取,?！?我總忘不了這句話。19歲那年我看過電影《悲慘世界》,，這一句臺詞我一直銘記在心,。我知道我的施與，我的奉獻就是“愛我的學(xué)生,，把每一個孩子帶到成功的彼岸!”只有荒涼的沙漠,，沒有“荒涼的人生，”我堅信：我的青春會在奉獻中顯得無比壯麗,。
各位同志,，一棵樹,，要想長得更高,，需要更多的陽光，它的根必須深入黑暗,。教師的工作是辛苦的,，在追求升學(xué)率的大環(huán)境下,，我們的壓力也很巨大，但我的心中有夢想,，我的工作得到了學(xué)生的肯定,，每個節(jié)日里，當(dāng)我收到一份份來自五湖四海的學(xué)生的祝福時,，我就為我的付出感到欣慰,。
還是喜歡“擺渡人”這個詩意的名字來稱呼我的職業(yè)，在歲月的河流中,，我將幸福而執(zhí)著地堅守在人生的渡口!
謝謝大家,，我的演講到此結(jié)束。
責(zé)任與奉獻師德演講稿題目篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
彈指一揮間,，20xx年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。
還記得,，小的時候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。
還記得,，上學(xué)以后，一聽教師二字,，心中說不出的神圣......
如今,，在兩點一線的平凡工作中，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”,。
望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。
我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的,，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感,、使命感，必須不斷學(xué)習(xí),，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,，
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇,。“小時候,，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地，小時候,，我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師,、對教育事業(yè)的熱切向往,，
是啊，“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡,。
因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人,，來說也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！?/p>
甘愿吃苦，樂于奉獻,。這就形成了教師的精神,，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候,，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑,，我就會感到很幸福,、很快樂。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感,。這,，就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上,，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻,，不斷進取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻 的精神,，這就是師德，師魂,。
讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂,。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹,，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中,，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺,，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹?shù)淖黠L(fēng),、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步;不追利益,，但求今生無悔,。
如果說教育源于愛，那么它還基于一份責(zé)任,。常有家長對我說：“老師,，我們的話孩子不聽，他就聽你的,?！边@是家長和學(xué)生對我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任,。學(xué)高為師,，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,，時時處處做學(xué)生的表率,。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦,。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記,、踴躍討論,、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上,，我開通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間,，汲取他們先進的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石,，以此提高自己,、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生,。
我用切實的行動來告訴大家,，奉獻是快樂的，也是幸福的!
居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者,，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者,，這種無私的奉獻精神,，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想,。我的演講完畢,，謝謝大家!
責(zé)任與奉獻師德演講稿題目篇十四
各位老師好。
今天我演講的題目是《愛與責(zé)任的奉獻》,。
教師，是既平凡又神圣的職業(yè),。開啟蒙昧,，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀,，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌,，四只眼睛”是教師的簡筆畫,，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世,。當(dāng)時代選擇了我們,，我們也就選擇了一種幸運，一種付出,，一種無私和崇高,。投身教壇，肩挽時代的犁,，耕耘那“三尺”講壇,，我們就在這平凡中奉獻著。
如果說黎明的奉獻是太陽,，黑暗的奉獻是群星,，大地的奉獻是鮮花;那么，老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛,。正如老一輩教育家夏丏尊先生說：“教育不能沒有情感,，沒有愛;沒有情感，沒有愛,，就如同池塘里沒有水一樣,，也就沒有教育?！?/p>
學(xué)生不是老師的親骨肉,，但家長把孩子送到學(xué)校，交到了老師手中，同時,，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上,。
我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生，平時性格內(nèi)向,，不善言辭,。初來荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績越來越差,。我看在眼里,，急在心上。為了提高她的成績,，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室,。為了樹立她的自信心，我對于她作業(yè)中的錯誤,，從不輕易打差,，只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學(xué)們面前露一手,，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她,，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,，生動起來,。一段時間后，學(xué)生越來越活潑,，她的成績從不及格到六十幾,、七十幾，一直到了久違的八十幾分,?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰!
還有一個學(xué)生,，父母離異,，平時他放假到奶奶家，奶奶很崇他,。但他的性格倔強而又心靈脆弱,，受不了別人的半點批評。有一次,，他因為紀(jì)律不好被班主任批評,，而變得消沉、靜默,。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了,，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校,。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去幫助他,，用愛心去感化他,，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實，面對自己的心靈,。那段時間,，不管是在教室里、花壇旁還是操場上,，都留下了我們倆促膝談心的身影終于,。終于，他留下了,，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空,。
每當(dāng)清晨走進校園，聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當(dāng)夜深人靜,，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作,，我感到多么滿足,，多么富有,，多么自豪!
美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂,，校園成為我情牽夢縈的地方,，這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲!擁有,，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻,，我體驗著幸福;創(chuàng)造，我享受著生命,。教書育人,，使我的生活充實、自在,。
三尺講臺雖不寬,，但我手持教鞭，心系明天;一間教室雖不大,，但我愛學(xué)生,，燃燒自己的青春才華。 在這一平凡而又神圣的教育殿堂,，我愿做一個人梯,，讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石，為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅實的路基!
老師們,，讓我們用愛心搭起橋梁,，用真心筑起友情,，用關(guān)心凝成團結(jié)，一起為荀子的明天更加輝煌而奮斗吧!讓我們把師愛變成一首歌,，悠揚地唱到人生的盡頭;化作一盞燈,，久久地燃燒，成為一個光明的凝聚點!讓我們滿懷豪情地告訴天下人：教書育人,，舍我其誰?
老師們,，平凡中，讓我們奉獻吧!
我的演講完了,，謝謝大家!
責(zé)任與奉獻師德演講稿題目篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、老師們：
大家好!
我演講的題目是《奉獻,、責(zé)任,、愛心》。
有一種關(guān)懷,，它常使我們盈淚滿眶;有一種力量,，它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻,，它讓我們展現(xiàn)無私,，有一種責(zé)任，它能給我們提供工作的動力,。作為一名人民教師,，我非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業(yè)。有的人說教師像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人;有的人說教師像航燈，指明方向,，照亮前程;也有的人說教師像春蠶,，吃的是綠葉，吐的是銀絲,。但我認為,，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母，為人父者,、為人母者更要體現(xiàn)出愛心,，責(zé)任與奉獻。
“愛”與“責(zé)任”,，二者其實是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身,。愛心就像一首田園詩,，幽遠純凈和雅清淡;愛心就像一幅山水畫,，洗去浮華雕飾留下清新自然;愛心就像一首深情的歌曲，輕吟淺唱悠揚婉轉(zhuǎn);愛心是和煦的春風(fēng),，吹去溯雪寒情,，帶來春光無限。善良的本質(zhì)是奉獻,，奉獻果實奉獻愛心,，當(dāng)你懂得奉獻愛心，你一定會感到非常自豪,，非常欣慰,。俗話說：贈人玫瑰手留余香。當(dāng)你奉獻愛心既幫助別人又能快樂自己,。
有個鄉(xiāng)村女教師的故事一直感動著我：在一個邊遠山村里,，連著幾年都有孩子考取重點大學(xué)，使得這個以前從來沒有人考起過大學(xué)的村子成了新聞,，城里的記者去采訪,，孩子們都說最感謝的是他們的小學(xué)老師，當(dāng)記者來到那所只有一個教師的小學(xué)校,，見到這位女教師時,，吃驚地發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)40歲的她看起來卻像20多歲那樣年輕和美麗!記者就打趣地問她是怎樣保養(yǎng)的,，還開玩笑說當(dāng)?shù)厥遣皇怯惺裁瓷衩氐牟焕先?，她說：“因為我愛這些孩子,，跟他們在一起,，我的心里充滿了快樂!對孩子們的愛讓我變得從容和滿足，這也許就是我年輕的全部秘密吧!”她的話讓在場的人都肅然起敬,，是呀,，當(dāng)一個人快樂地奉獻著的時候，她的心靈就會慢慢變得豐盈起來,，當(dāng)愛在愛中滿足了,，愛就具有了一種和歲月抗衡的力量，時光也無法帶走這溫暖美麗的微笑!
這讓我不禁想起一個教育家說過的話：愛是教育成功的基礎(chǔ)!教育就是傳遞愛的過程!在這個過程中,，愛也會使我們的生命變得豐富和從容,，誰說不是這樣呢?
從走上講臺那天起，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向,。我喜歡和孩子們在一起,，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對待每一個孩子,，尊重他們,，真心的關(guān)愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時光和一份童年的溫暖,，而他們給我的卻是更多的感動和快樂!
來到我們現(xiàn)在的這所學(xué)校，我看到這里的很多老師都在默默的奉獻著,，他們總是早出晚歸,，默默地為孩子們做著許多事情。在學(xué)校里,，時時能看到他們批改作業(yè),，給孩子輔導(dǎo)的身影，在他們的身上,，我看到了：奉獻不是套話,、也不是大話,、奉獻是每一次勤勤懇懇認真?zhèn)湔n的專注,，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業(yè)的細致,，奉獻就是每天風(fēng)雨無阻的早出晚歸!我想,，如果沒有對孩子們真誠的關(guān)愛,，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨,，平靜而從容。每當(dāng)我看到他們從容平靜的笑臉,，就想起那個山村女教師來,，是的,，如果我們的心中充滿了關(guān)愛，我們在黑板上寫下的就會是真情,，而擦去的將永遠是功利,，沒有功利的心是從容的,，從容的心會讓我們的精神家園永遠年輕!
我很高興能在這樣的一個集體里和同事們一起工作，我愿和他們一起努力,，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的童年,。當(dāng)我走進教室,，向著孩子們微笑的時候，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神!當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛的時候,，他們還給我純真無邪的笑臉!真的,，當(dāng)你真心的愛這些孩子們,，和他們在一起的時候，他們總是能帶給你那樣多的快樂!在這些年和孩子一起成長的過程中,，我越來越覺得,，教育和引導(dǎo)孩子，愛,，才是最有效的方式，用愛才能教會孩子愛,。俗話說種瓜得瓜,，只有在孩子們的心中播下愛的種子,，你才會看到尊重,、愛心、寬容,、樂觀,、責(zé)任、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽,、生長,。其實，愛很小很小,，小到一個微笑,，小到一個簡簡單單的動作,，往往一句溫暖的話，一個溫暖的動作,，一個關(guān)懷的眼神,，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大,，愛是千里冰川上的一團火種,，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉!
教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的饑笑中有愛迪生”。是的,，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特,、牛頓、愛迪生,，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動之以情,，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤,，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,，因為我們當(dāng)老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會在教師愛的沐浴下,，長成參天大樹，也正因為如此,，我們吃苦受累,，甘受其樂，無私奉獻,，不圖回報,。
總之，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈,。有了愛,，師生之間就能以誠相見，心心相印,，用我們的責(zé)任心去熱愛每一個學(xué)生,，用我們的真心去無私的奉獻。讓我們行動起來吧,，用愛擁抱明一天,，用心感動每個人。這樣我們的校園就會更加溫暖,，社會更加和諧,。
責(zé)任與奉獻師德演講稿題目篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
彈指一揮間，20xx年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得,，小的時候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。
還記得,，上學(xué)以后,，一聽教師二字，心中說不出的神圣......
如今,，在兩點一線的平凡工作中,，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”,。
望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。
我深深地知道：作為教師,，光有奉獻是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感,、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí)，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能,，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求，
“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇,。“小時候,，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地，小時候,，我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師,、對教育事業(yè)的熱切向往,，
是啊，“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡,。
因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進,，不斷地創(chuàng)新。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己?！?/p>
甘愿吃苦,，樂于奉獻。這就形成了教師的精神,，在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福,、很快樂,。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這,，就是樂于奉獻的教師精神,。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻，不斷進取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻 的精神,，這就是師德,，師魂。
讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,，而奉獻就是教師的靈魂,。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根,。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中,，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上,，老教師默默地埋頭苦干,。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽,，但求工作進步;不追利益,，但求今生無悔,。
如果說教育源于愛，那么它還基于一份責(zé)任,。常有家長對我說：“老師,，我們的話孩子不聽，他就聽你的,?！边@是家長和學(xué)生對我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任,。學(xué)高為師,，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,，時時處處做學(xué)生的表率,。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦,。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記,、踴躍討論,、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上,，我開通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間,，汲取他們先進的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石,，以此提高自己,、完善自己,，盡心盡力地教育好學(xué)生。
我用切實的行動來告訴大家,，奉獻是快樂的,，也是幸福的!
居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益,。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者,，這種無私的奉獻精神,，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想,。我的演講完畢,，謝謝大家!
