體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

優(yōu)

秀小學教師讀書心得篇1

好書能營造一種寧靜的心境,，能讓人在精神的世界中自由翱翔,。在浩瀚的書海中我們中總能找到靈魂的歸宿，為我們指路的明燈。如果說讀書是一種幸福,，是一種樂趣,，會讀書則是一種享受。讓我們從讀書好的思想中轉(zhuǎn)化為好讀書,。

書是精神的糧食,，是人類進步的臺階。每當我翻開那精神的糧食,，哺育我的是一個個妙詞佳句,，引領(lǐng)著我們前進的步伐。讀書猶如交友,，再情投意合的朋友,，在一塊耽得太久也會膩味的，而書則不然,。

高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進步的階梯”讀一本好書,，就好像與許許多多高尚的人交朋友。如果這個時間上沒有書,，那會怎樣呢,？這個世界將不會發(fā)展那么快，還可能是原始,。讀書是很美好的事,，它使人快樂。在自己不開心的時候,，打開一本書看看,，把不開心的事放下，書跟你交朋友,。讀書使人從無知變成有知,，從少知變成多知。有一首詩這樣寫道：“書是知識的寶庫,，書是智慧的海洋,。”是的,，正是有了書,，社會才會進步，科學才會發(fā)展,。朋友,，讓我們一起發(fā)憤讀書吧！讀書使人有親密無間的朋友,。書豐富了我的知識,，陶冶了我的情操,，也給過我不少的啟迪，鞭策我在人生的道路上不斷前進,！

讀書的時候應(yīng)專心致志，除了了解書中的內(nèi)容,，好要對其進行分析,，留下屬于自己的那部分，讀書時時而在書上劃劃圈圈,，留下些精華,。每當我翻開書本，就會身臨其境,，一坐就是兩個小時,，這才依依不舍地象被人從那兒拽了回來。許多人喜歡在安靜的環(huán)境里讀書,，或是在溢滿書香的小屋,，或是在萬籟俱寂的午夜，遠離喧囂,、嘈雜,，一個人獨享那份清凈與快樂。雖然書中未必有“黃金屋,、千鐘粟,、顏如玉”，我卻還是常常捧書漫步在美麗的大自然中,，流連于皎潔月光下,，徜徉于整潔的書柜前。每至此,，心靈得以平靜舒展,，思緒得以馳騁縱橫。身處不同的環(huán)境對讀書的感受是不一樣的,。在艱苦的環(huán)境里讀書,，沒有恒心和堅韌的毅力是徒勞的，至少是讀不好書的,?！邦^懸梁、錐刺股”,、“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”這些流傳千年的讀書“古訓”，反映出古人讀書的環(huán)境是多么地艱難,。而追求名利的讀書,，則變得過于的形式,，效果也不是那么的明顯。

當今社會,，無論是在物質(zhì)條件還是在讀書氛圍上,，讀書的環(huán)境越來越好了。書的種類也多了,，而人們學習的目標更明確了,，書的專業(yè)性也顯現(xiàn)出來，我們要有選擇地來讀適合我們的書籍,。無論讀書環(huán)境好壞,，并不影響讀書人的執(zhí)著和對讀書的熱愛。古人在最艱苦的環(huán)境里尚能專心讀書,，在崇尚知識,、崇尚讀書的今天，我們更應(yīng)珍惜今天的時光,，淡泊名利,，遠離世俗，潛心讀書,。書是人生的一個最最知心地伴侶,。

小學教師讀書心得體會和感悟篇1

對于走向教育工作者的我，魏書生的《班主任工作漫談》這本書給了我很大的啟發(fā),，讓我了解到作為一名教師,，有良好的教育素質(zhì)是很重要的，走進學生的情感世界,，了解他們所需要的,，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征,，了解他們的精神世界,。但是，良好的教育方法對于教育學生也是很重要的,。當我接觸了這本書后,，心中發(fā)出深深的感嘆：魏書生老師不是一個一般的教育家，他異乎尋常的迷上教育,，立志獻身這一崇高事業(yè),，有一種忘我精神，這不是一般人所能做到的,，也不是一般教育家所能做好的,。他把自己的人生觀、道德觀,、價值觀,、世界觀等方面的內(nèi)容,，以及心理學、教育學,、管理學,、宗教學等學科的知識，有意識地,，不斷地滲透到學生中去,，從而使他的教改遠遠超出了語文教改的范疇。那么,，他又是如何改變他們、轉(zhuǎn)化他們的呢,？他的教育方法又有什么特色呢,？

教師這個職業(yè)是需要耐心的職業(yè)，沒有耐心的人是做不了也做不好教師的,。學生有時候做錯了事情,，老師可能會平心靜氣地指導他，但是有些時候,，學生一錯再錯,，老師的脾氣也沒有那么好商量了，畢竟,，老師也是一個平常人,，也會有發(fā)脾氣的時候，盡管努力克制不好的情緒,，但想到自己教育了學生這么多,，而學生還是犯同樣的錯誤，心中的怒氣就難以平息了,。而魏書生老師就做到了避免發(fā)脾氣,，即使是在批評學生，他也不是厲聲惡語,。盡管有時要發(fā)脾氣,，但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學生提醒下壓下去了，他用切實有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的耐心與學生進溝通,，在與學生的交流中,，他站在學生的立場上提出“我們需要怎樣”、“我們怎樣做能更好”,、“我們必須堅信我們會做好的”等等,，讓學生感覺到老師不是在訓斥他，而是在幫助他,，他是老師的助手,。

教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè),，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。魏書生愛自己,，愛家人,，愛他人，尤其是愛學生,。魏書生愛學生,，尤其是愛那些差生。魏書生認為差生最不容易,。每天課聽不懂,，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂,，裝模作樣,，天天如此，日日如此,，年年如此,，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛和耐心,，幫助他們進步也應(yīng)是教師義不容辭的責任,。

小學教師讀書心得體會和感悟篇2

最近我讀了《影響教師一生的100個好習慣》一書，每一天能抽一點時間去讀,，從書中了解到習慣對人的發(fā)展很重要,，好習慣受益終生，決定一生的命運,。從書里也能夠看到好的教育習慣能有效地促成教師的專業(yè)成長,，也是優(yōu)秀教師成功的基石，影響著教師一生的教育生涯,。

常說“一種性格關(guān)系到一個人的命運”,，好習慣能使人一生受益。我們教師一向在強調(diào)要培養(yǎng)學生良好的習慣,，作為一名教師在教育中也要構(gòu)成良好的教育習慣,。我作為一名班主任及語文教師，除了教學還要育人,?！皩W高為師，身正為范”,。反思自我的教育行為,，我們要求學生按時完成作業(yè)的同時自我是不是每次都不拖堂；我們要求學生團結(jié)友愛的同時自我是不是對每個學生都公正,；我們要求學生見到教師主動問好的同時自我又是不是能主動問候?qū)W生我作為一名教師,，往往很多方面都處理的不夠好：當學生犯“錯誤”時,，往往習慣于把學生叫到辦公室談話或直接找學生家長；當學生的試卷上出錯時,，習慣于要求學生將錯題訂正并再做幾遍,；當拿到一本新教材時習慣于找課文中的知識點并照搬“教參”；在課堂教學中,，習慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不注重過程,，習慣于僅僅布置書面作業(yè)。

自我的習慣到底好不好,，需要改變的首先是自我,。要想做到書中所述，是要持之以恒,，從小事做起,，從習慣養(yǎng)起。習慣不是一時養(yǎng)成的,，更不是一時能夠改變的，習慣是在習慣中養(yǎng)成的,。而我,，會以此書做為我的一本教學上的工具書，以此書來提高自我,，激勵自我,，超越自我，并由此獲得的歡樂,。

小學教師讀書心得體會和感悟篇3

有幸拜讀了李炳亭先生寫的《高效課堂22條》,，《高效課堂22條》是李炳亭先生潛心研究教育10余年看完后最深的體會是它以最簡潔明了的語言，概括講述了我們課堂教學的終極目標,，給我們的課堂教學指明了前進的方向,。

《高效課堂22條》從題目來看，就覺得教育理念新穎,，貼近教育教學工作,，是我們一線教師的指路燈?；仡櫺抡n程改革以來,，作為一線的教師，我們進行了新課程培訓,，也搞了一系列的課程改革,，無論是教師主角的轉(zhuǎn)換，學生學習方式的變革,，課堂模式的'構(gòu)建無不是為了掀起教育的另一番新天地,。

高效課堂主張把課堂還給學生,，在課堂上，教師不再是主體,，學生卻成為了真正的主角,。他們組成學習小組與對子，在自學的基礎(chǔ)上再經(jīng)過群學,，討論,，每個人都對知識有了相當?shù)恼莆眨谑菍W生接過了教師的擔子,，走上了講臺,，大膽的表述著自我的觀點，從容的講述著解題的思路,。一堂40分鐘的課,，以前教師可能講30分鐘或40分鐘，在高效課堂,，這一情景完全相反,，一撥又一撥的學生走上了講臺向自我的同學授課，教師坐在了學生的位置,，要么給予引導,、要么向?qū)W生學習。能夠說,，在這個課堂上,，“教”與“學”真真切切到達了教學相長的效果。

而高效課堂上,，學生跟教師則是平等的關(guān)系,，學生有跟教師一樣的權(quán)利，他能夠講課,，能夠?qū)處煹淖龇ㄌ岢鲎晕业目捶?，師生共同探討。教師說的學生并不是完全認同,。出現(xiàn)疑問的時候,，學生會大方的跟教師說：教師，我認為這道題應(yīng)當這么做,。即使講錯了也沒關(guān)系,，因為這是“我的課堂”，所以“我做主”,。

反思自我的教育教學工作,，盡管自我力求轉(zhuǎn)變新的教育理念，可當遇到困難時，自我卻退縮了,，前功盡棄了,；反思自我的課堂教學，盡管自我力求把學習主權(quán)還給學生,，但當遭遇學生的沉默時,，遭遇時間的緊迫時，遭遇教學成績的影響時,，自我卻又沒能在這條路上披荊斬棘,，堅持下去。

作為新課改時代的教師,，我們應(yīng)當堅信,，課改任重道遠，但讓我們一齊勇挑重擔,，向目標出發(fā),，努力使自我在教育這塊沃土上盡情的發(fā)揮所長吧！

小學教師讀書心得體會和感悟篇4

讀了《世上最劃算的教育》一書,，深深感到：這個世界上有一種職業(yè),，是全天侯的，從干上的那一天起,，就永遠沒有退休的可能,；并且不準請假，不得偷懶,，不能夠休息，白天黑夜都得上班,，并且沒有薪水——薪水在其他地方掙,，然后往這兒花；這種職業(yè),，叫做父母,。

教育好自我的子女，就要從培養(yǎng)好子女各方面的良好習慣開始,，有人說,，培養(yǎng)好習慣就像往銀行里存錢，隨時都能夠取出來用,。有了一個好習慣,，就好像在銀行里存了一筆錢，有了兩個好習慣,，就存了兩筆錢好的習慣很多,，就等于在銀行里存了很多錢，一輩子都能夠取之不盡,?！妒郎献顒澦愕慕逃芬粫?，“童年需要培養(yǎng)的38種好習慣”，每一種好習慣都從故事引入,，讓我們思考學到了什么讓人能夠從中學到知識,，再運用到實踐中。例如：書中在培養(yǎng)孩子“遵守諾言的習慣”里,，引用了《宋慶玲的故事》,，故事里的小慶玲為了她之前答應(yīng)教小珍疊花的事，而放棄了全家到一個很趣味的伯伯家做客,，而不知怎樣,，她等了一個午時，小珍也沒有來,，爸爸遺憾地說“早明白就一齊出去,，慶齡一個人在家多寂寞啊”。懂事的小慶齡卻說,，我們約好的,，我本來就應(yīng)當遵守自我的諾言，要不然我就是跟你們出去玩了,，也不會高興?。倪@個故事里,，我們學到了什么呢,？小慶齡是自我決定留下來的,，這一點很重要,。她必須也是想去那個伯伯家做客的,，可是最終放棄了,，是因為在她心目中留下了等小珍更重要。我們從故事里不難猜到,，信諾言，不僅僅讓守諾的慶齡歡樂、有尊嚴,、也讓小珍有了安全感和信賴。

如今,，作為父母的我們能夠怎樣做呢,？

1）凡向孩子許諾言,，就要盡量兌現(xiàn)；

2）事前提醒孩子諾前三思,，事后提醒孩子兌現(xiàn)諾言；

3）發(fā)現(xiàn)孩子守信用,，要及時表揚；

4）不“逼”孩子許不可能兌現(xiàn)的諾言,。孩子在成長中,，需要培養(yǎng)的習慣實在是很多,，如果你的孩子有了許多良好的習慣的話,，作為家長的你，是不是很劃算呀,！