在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

拒絕校園欺凌稿子篇一

大家早上好!我是_班的_x。

所謂“校園欺凌”就是以大欺小,，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱。有些同學(xué)總是惡語相向,、出口成臟;有些同學(xué)總是橫行霸道,，欺凌弱小;有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈，用暴力解決問題,。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影,，埋下了安全隱患。要知道,，沒有和諧的校園,，就沒有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧,。

校園欺凌事件的發(fā)生,，讓老師、家長的心情都很沉重,。任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害,?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足,，以自我為中心,，對同學(xué)缺少同情心，如不及時反省及改正,，難免會誤入歧途,，最終可能走上違法犯罪的道路。對“受害者”的傷害更不可小視,，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。

我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師,，為我們的安全保駕護(hù)航。所以,，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅強(qiáng)勇敢,，當(dāng)受到欺凌時報告班主任或者家長，讓老師和家長來共同處理,，使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯,。

“校園欺凌”違背了中華民族的傳統(tǒng)美德——友善，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子,，讓自己的身邊都充滿歡樂,，就用你一顆友善的心去對待他人。那么,，在和別人打交道時,，如何做到“與人為善”呢?

首先，要學(xué)會寬容,。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人,、體諒他人，擁有寬闊的胸懷,。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的,。在平時生活中,，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。你可別小看這三個字,，它的作用可大了,，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會忍,、包容、體諒他人,，不能斤斤計較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”,。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。

其次,，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象,。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,，應(yīng)該及時尋求家長,、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,，把“校園欺凌”轉(zhuǎn)化為“校園和諧相處”,，讓友善的微笑常掛同學(xué)們的臉上。

同學(xué)們,，為了你們的健康成長,，為了家庭的幸福快樂,，為了校園的寧靜和諧,，讓我貌同筑起思想和行為的安全長城，提高安全與自我防范意識,，拒絕校園欺凌,。從你我做起，從大家做起,，從現(xiàn)在做起,。讓我們互愛互助，團(tuán)結(jié)一致,，在校園里快樂地成長,。

謝謝大家!

拒絕校園欺凌稿子篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是_班的_x,。

所謂“校園欺凌”就是以大欺小,，以多欺少，以強(qiáng)凌弱,。有些同學(xué)總是惡語相向,、出口成臟;有些同學(xué)總是橫行霸道，欺凌弱小;有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈,，用暴力解決問題,。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患,。要知道,，沒有和諧的校園，就沒有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒有校園的和諧,，就沒有社會的和諧,。

校園欺凌事件的發(fā)生，讓老師、家長的心情都很沉重,。任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害,?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足,，以自我為中心,，對同學(xué)缺少同情心，如不及時反省及改正,，難免會誤入歧途,，最終可能走上違法犯罪的道路。對“受害者”的傷害更不可小視,，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù),。

我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航,。所以,，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時報告班主任或者家長,，讓老師和家長來共同處理,，使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。

“校園欺凌”違背了中華民族的傳統(tǒng)美德——友善,，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光,。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂,，就用你一顆友善的心去對待他人,。那么，在和別人打交道時,，如何做到“與人為善”呢?

首先,，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人,、體諒他人,，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的,。在平時生活中,，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。你可別小看這三個字,，它的作用可大了,，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后,，應(yīng)該學(xué)會忍,、包容、體諒他人,，不能斤斤計較,，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”,。所以,，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂,。

其次,，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,，應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助,，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,，把“校園欺凌”轉(zhuǎn)化為“校園和諧相處”，讓友善的微笑常掛同學(xué)們的臉上,。

同學(xué)們,，為了你們的健康成長，為了家庭的幸?？鞓?，為了校園的寧靜和諧，讓我貌同筑起思想和行為的安全長城,，提高安全與自我防范意識,，拒絕校園欺凌。從你我做起,，從大家做起,，從現(xiàn)在做起。讓我們互愛互助,，團(tuán)結(jié)一致,，在校園里快樂地成長,。

謝謝大家!

拒絕校園欺凌稿子篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是_班的_x,。

最近一段時間來,，全國各地和中國留學(xué)生在世界各國，都出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的校園欺凌事件,。如：山西應(yīng)城一名學(xué)生由開始被罵,、后來被打，最后被打死的事件,。有中國留學(xué)生在美國因為欺凌其他同學(xué),，被法庭判刑14年等的事件。

我們石中一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人,，號召大家團(tuán)結(jié)友愛,，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴(yán)于律己,，寬以待人,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個人能力的表現(xiàn),，也是一個人素養(yǎng)的表現(xiàn),，更是我校良好校風(fēng)的一種表現(xiàn)。

那我們學(xué)校同學(xué)之間還有沒有校園欺凌呢?非?？隙ǖ恼f：有!一直以來,，政教處都嚴(yán)肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn),。所謂欺凌,，一般來說是指個人或者團(tuán)體，對另外的個人或者團(tuán)體故意的攻擊性行為,。這些行為主要包括三個方面,，一是：身體欺凌，打,，推搡等“,，二是“言語欺凌”，包括惡意取笑,、起侮辱性外號,、辱罵等，三是“關(guān)系欺凌”,。還包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會排斥等形式，使受害者處于不利處境,。

同學(xué)們,，從現(xiàn)在開始,，我們要更堅決地對校園欺凌說“不! ”

有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識到,，欺凌行為是不道德的行為,，欺凌行為是無能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué),，無論是比你弱小,，還是他做錯了事，還是你看不順眼,，這些都不能成為你攻擊他的理由,，要學(xué)會通過合理的方法解決問題，學(xué)會寬容,。中國有一句古話叫：‘謠言止于智者’,。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱。蛔屗^續(xù)發(fā)展,?！?/p>

被欺凌的同學(xué)也要站出來說：“不!”當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時，首先你自己要勇敢反擊;如果你還控制不住,，或者對方太強(qiáng)勢,，要學(xué)會保護(hù)自己，然后尋求合理的幫助和解決問題,，不要讓他蔓延,。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時如果你有不恰當(dāng)?shù)男袨?，也要進(jìn)行控制,。我們就發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語言，而受到其他同學(xué)的欺凌,。

我們也號召,，其他同學(xué)擁有正義感，見到有欺凌的現(xiàn)在站出來說不,?？刂剖聭B(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助,。在接下來的時間里,，我校將開展一系列的懲治校園欺凌活動。

同學(xué)們,，人與人之間友好地相處,，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異,，就會有矛盾,，同學(xué)們讓我們用我們的理智,、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭,，互相幫助,，互相促進(jìn)，在這個家庭里,，少一些摩擦,，把更多的精力投入到我們更有價值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動中去!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

拒絕校園欺凌稿子篇四

敬愛的老師 同學(xué)們：

大家早上好!

今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》,，校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小,、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一,、索要錢物,，不給就威逼利誘。二,、以大欺小,，以眾欺寡。三,、為了一點小事就大打出手,，傷害他人身體，侮辱他人性格,。四,、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng),。

在世界的各個國家,，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆,，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物,，拒絕后遭到毆打,，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生,。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心,。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒,，完全跨過了道德的底線,，人人聞之而唾罵。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害,。“欺凌者”由于長期欺負(fù)別人,，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心,，對同學(xué)缺少同情心,，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途,。對“受害者”的傷害更不可小視,，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影,，長期難以平復(fù),。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅強(qiáng)勇敢,，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校,，讓學(xué)校來處理。告訴家長,，讓家長來處理,。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。

我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師,，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué),，為有困難的同學(xué)送來溫暖,。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育,，事件的性質(zhì)才沒有被惡化,。學(xué)校舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和;同學(xué)之間互愛互助,，團(tuán)結(jié)一致;每個人都享受公平公正,，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長,。

我們都是祖國的花朵,，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷,，相互襯托,，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。

我的演講完畢,，謝謝大家!

拒絕校園欺凌稿子篇五

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我們是來自~~~的同學(xué),，今天演講的題目是“杜絕校園欺凌，從我做起,?！?/p>

菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃,，是文明傳承的殿堂,，校園，本該是一方凈土,，學(xué)習(xí)的世外桃源,，追求夢想的搖籃!然而，不和諧的音符一次又一次地打破這樣的平靜,，校園欺凌,，校園暴力，字字扎心,，令人心有余悸!

20__年3月28日,，山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò),。20__年4月18日北京某中學(xué)一女生被多名女同學(xué)狂扇耳光。20__年6月10日,，南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物,，拒絕后遭到毆打，還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生,。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心,。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒,，完全跨過了道德的底線,。

“校園欺凌”——以大欺小，以多欺少,，以強(qiáng)凌弱,，欺凌事件，不但傷害我們的身體,，還會使一顆純凈的心靈走向扭曲,，使人精神受到痛苦折磨!校園暴力——輕者語言威脅，恐嚇,，辱罵,，故意排擠，重者肢體沖突的拳打腳踢，不小心就威脅到生命安全,。而這些冷酷,，無情，殘忍的暴力欺凌,，有的只是因為圖一時之快,，控制不了情緒，為了雞毛蒜皮的小事大動干戈,，有的是施暴者歪曲價值觀的踐行,，橫行霸道，為所欲為,，對他人尊嚴(yán)和生命肆意踐踏!一件又一件校園暴力讓人唏噓，令人發(fā)指,，抵制校園欺凌,，預(yù)防校園暴力，刻不容緩!

同學(xué)們,，面對校園欺凌,，我們該做些什么呢?

1.從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),。愛惜自己,，不結(jié)交社會閑雜人員;尊重他人，對同學(xué)有禮貌,，不要出口傷人,，不要動手動腳，不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架;學(xué)會跟同學(xué)和諧相處,，包容他人,，不要斤斤計較、不要得理不饒人,、不要揭人短處,、不要嘲笑他人、不要挑撥離間,、不要搬弄是非;不做他人暴力幫兇,，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘,，做一名有文化,、有修養(yǎng)、有禮貌,、有智慧的學(xué)生,。

2.要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會用法律保護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行,。不要走僻靜,、人少的地方，要走大路,。放學(xué)路上不要貪玩,，要按時回家。在受人欺侮,，遇到危險或可能發(fā)生危險時,，要主動、及時地和老師,、家長,、警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校,、社會和家庭的保護(hù)和幫助,。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事,，不要姑息養(yǎng)奸,。

我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師,，為我們的安全保駕護(hù)航,。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始,，我們要更堅決地對“校園欺凌”說不!希望同學(xué)之間互愛互助,，團(tuán)結(jié)一致;每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等,，讓我們在校園里快樂地成長,。

謝謝大家!

拒絕校園欺凌稿子篇六

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我們是來自~~~的同學(xué),，今天演講的題目是“杜絕校園欺凌,，從我做起?！?/p>

菁菁校園,，是人才培養(yǎng)的搖籃，是文明傳承的殿堂,，校園,，本該是一方凈土，學(xué)習(xí)的世外桃源,，追求夢想的搖籃!然而,，不和諧的音符一次又一次地打破這樣的平靜,，校園欺凌，校園暴力,，字字扎心,，令人心有余悸!

20__年3月28日，山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆,，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。20__年4月18日北京某中學(xué)一女生被多名女同學(xué)狂扇耳光,。20__年6月10日,，南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打,，還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生,。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲,，良知已被埋沒,，完全跨過了道德的底線。

“校園欺凌”——以大欺小,，以多欺少，以強(qiáng)凌弱,，欺凌事件,，不但傷害我們的身體，還會使一顆純凈的心靈走向扭曲,，使人精神受到痛苦折磨!校園暴力——輕者語言威脅,，恐嚇，辱罵,，故意排擠,，重者肢體沖突的拳打腳踢，不小心就威脅到生命安全,。而這些冷酷,，無情，殘忍的暴力欺凌,，有的只是因為圖一時之快,，控制不了情緒，為了雞毛蒜皮的小事大動干戈,，有的是施暴者歪曲價值觀的踐行,，橫行霸道，為所欲為,，對他人尊嚴(yán)和生命肆意踐踏!一件又一件校園暴力讓人唏噓,，令人發(fā)指，抵制校園欺凌，預(yù)防校園暴力,，刻不容緩!

同學(xué)們,，面對校園欺凌，我們該做些什么呢?

1.從自身做起,，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),。愛惜自己，不結(jié)交社會閑雜人員;尊重他人,，對同學(xué)有禮貌,，不要出口傷人，不要動手動腳,，不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架;學(xué)會跟同學(xué)和諧相處,，包容他人，不要斤斤計較,、不要得理不饒人,、不要揭人短處、不要嘲笑他人,、不要挑撥離間,、不要搬弄是非;不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往,，抵制不良的引誘,，做一名有文化、有修養(yǎng),、有禮貌,、有智慧的學(xué)生。

2.要加強(qiáng)自我保護(hù)意識,，學(xué)會用法律保護(hù)自己,。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜,、人少的地方,，要走大路。放學(xué)路上不要貪玩,，要按時回家,。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時,，要主動,、及時地和老師、家長,、警察取得聯(lián)系,，積極爭取學(xué)校,、社會和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己,，要大膽揭發(fā)壞人壞事,，不要姑息養(yǎng)奸。

我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師,，為我們的安全保駕護(hù)航。同學(xué)們,，從現(xiàn)在開始,，我們要更堅決地對“校園欺凌”說不!希望同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致;每個人都享受公平公正,，實現(xiàn)人人平等,，讓我們在校園里快樂地成長。

謝謝大家!

拒絕校園欺凌稿子篇七

校園欺凌事件是目前學(xué)校嚴(yán)重的安全隱患,，它嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康,。為了預(yù)防此類事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長,，特向您提出以下要求，希望得到您的理解和支持,。

1,、多關(guān)注自己的子女，要尊重,、關(guān)心、理解,，教育引導(dǎo)子女時,，要曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，切忌采取簡單粗暴的方法。

2,、要重視子女的心理健康教育,。特別要關(guān)注子女的交友情況，教育子女不拉幫結(jié)派,，交友慎重,。

3、要加強(qiáng)與老師,、學(xué)校的溝通與聯(lián)系,，多了解子女在校的情況,。

4、要采取預(yù)防措施,。家長平時可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)子女,，進(jìn)行預(yù)防教育,叮囑子女處理糾紛要冷靜切忌沖動。當(dāng)然,，也要教子女一些自我保護(hù)的方法,，讓子女平時有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理,。

5,、要加強(qiáng)子女紀(jì)律、法制教育,。叮囑子女遵紀(jì)守法,、團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，加強(qiáng)對子女的法制教育和監(jiān)管,，增強(qiáng)子女的法制意識,、安全意識，提高自我防范,、自我保護(hù)能力,，以免受到不法侵害。

6,、子女遭遇校園欺凌時,，要及時與班主任、學(xué)校溝通及時正確處理,。

7,、建立良好的親子關(guān)系，在日常家庭教育中避免粗暴解決問題的方式,。子女暴力傷害他人,，并不是單一現(xiàn)象，與家長的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系,。

拒絕校園欺凌稿子篇八

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天我們在國旗下演講的題目是《預(yù)防校園暴力》。

藍(lán)天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔;老師和父母的心一樣,，希望孩子健康成長?；ㄩ_的日子,，我們走進(jìn)校園這個美麗的地方，在平安校園里愉快歌唱;花開的日子,，我們遨游在校園這個知識的海洋,，和老師一起編織夢想;花開的日子,，我們愿用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章,。

校園暴力,，是法治問題，更是教育問題,，常言道：“沒有問題少年,，只有少年問題”。家庭教育匱乏的同時,，學(xué)校教育也沒有跟的上,，部分學(xué)生家長與學(xué)校存在溝通盲區(qū)?；蛘呓涣鞑粫?，導(dǎo)致孩子學(xué)壞也未被發(fā)現(xiàn)，這是導(dǎo)致校園暴力的一個原因,。

不同政治利益的團(tuán)體,，若不能用和平的方法協(xié)調(diào)彼此的利益時，常會用強(qiáng)制手段以達(dá)到自己的目的,，稱為暴力,。校園暴力的主要表現(xiàn)為：欺負(fù)弱小的同學(xué)，受害者怕事,，默默承受而不敢告發(fā),。例如：對受侵害者拳打腳踢，掌摑拍打,，推撞絆倒,，，毀壞受害者的個人財產(chǎn),、教科書,、衣物等，對受害者敲詐,，威迫受害者聽從命令。

為預(yù)防校園暴力,，我提出以下幾點建議：

1.培養(yǎng)自己良好的心態(tài),，增強(qiáng)自我控制能力，用包容的眼光去對待人和事,，“己所不欲,，勿施于人”。應(yīng)該成為我們生活中的行動準(zhǔn)則,。

2.要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，正確對待網(wǎng)絡(luò),，自覺遠(yuǎn)離拒絕生活中的一些灰色文學(xué)，暴力游戲等,，不受傳媒中的'暴力影響,，更不要模仿。

3.學(xué)會采取正確的方式緩解各種壓力,，通過恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行排解在壓力面前要保持平和的心態(tài),，積極與同學(xué)家長溝通，通過交流釋放壓力,。

4.學(xué)會與人交往,，提高交往能力，正確處理自己的人際關(guān)系,，謹(jǐn)慎交友,，拒絕與校外不良青年交往，在受到危險時,，及時向家長老師求助,。

同學(xué)們，生命是美好的,，生活是多姿的,，擁有這一切的前提，是安全,。我們生活在親情,、道德、責(zé)任,、義務(wù)的社會中,，為了自己與他人的安全，為了家人的幸福,，讓我們攜起手來共同抵制校園暴力,。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂,，我們應(yīng)該滿腔熱血,，在這樣的年華里，我們怎能荒廢美好的時光……

花開的日子,，讓我們在和諧的氛圍中愉快學(xué)習(xí);花開的日子,，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在和諧融洽的人際關(guān)系中健康成長,。

我們的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

拒絕校園欺凌稿子篇九

“拒絕校園暴力,，爭做文明守法學(xué)生”倡議書潞水中心;青少年是祖國的未來,，是民族的希望;一,、要勇于拒絕校園暴力;二、要加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí);三,、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;四,、要拒絕與校外不良青年交往;五、要增強(qiáng)友愛互助意識;六,、要積極與家長,、老師交流溝通;七,、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀;的興趣、愛好,，磨練意志,，陶冶情操,，立志做新時期的;也許你我身邊還沒有發(fā)生惡劣的校園暴力“拒絕校園暴力,，爭做文明守法學(xué)生”倡議書潞水中心小學(xué)的全體學(xué)生：

青少年是祖國的未來，是民族的希望,。維護(hù)青少年的合法權(quán)益,，為青少年的健康成長提供一分沃土，撐起一片藍(lán)天,，是社會的責(zé)任,，也是我們共同的職責(zé)。但是,，由于受社會不良風(fēng)氣的影響,，在我國個別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動,，并且有蔓延之勢,，校園暴力活動的存在嚴(yán)重影響了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活，危害同學(xué)們的身心健康,，也削弱了學(xué)校的教育成果,，應(yīng)當(dāng)引起高度的重視。為此,，潞水中心小學(xué)發(fā)出如下倡議：

一,、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要勇于向?qū)W校,、老師和家長報告,。

二、要加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí),。積極閱讀法律書籍，增強(qiáng)法律意識,，從小養(yǎng)成良好的法制觀念,，學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己

三,、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不沾染黃,、賭,、毒等惡習(xí)，不進(jìn)酒吧,、歌舞廳,、電子游戲廳、網(wǎng)吧等不宜進(jìn)入的場所,。

四,、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕,，在受到威脅,、恐嚇時及時向?qū)W校、老師,、家長報告,。

五、要增強(qiáng)友愛互助意識,。積極團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對困難,、對抗邪惡的勇氣,，形成抵制校園暴力的合力。

六,、要積極與家長,、老師交流溝通。在家長,、老師的健康引導(dǎo)下,，提高防范校園暴力的意識，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力,。

七,、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀,。加強(qiáng)科學(xué)文化知識學(xué)習(xí),，培養(yǎng)良好的興趣、愛好,，磨練意志,，陶冶情操，立志做新時期的有用青年。

也許你我身邊還沒有發(fā)生惡劣的校園暴力事件,，但是誰能保證這種惡劣的趨勢會不會蔓延到我們自己身上?因此需要全社會積極行動參與到反對校園暴力,、拒絕社會冷漠的行動中，防范于未然,。青少年是祖國的未來,，是民族的希望。讓我們一起努力,，為了一個坦坦蕩蕩,、不再驚懼的未來。

拒絕校園欺凌稿子篇十

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天我們在國旗下演講的題目是《預(yù)防校園暴力》,。

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔;老師和父母的心一樣,，希望孩子健康成長,。花開的日子,，我們走進(jìn)校園這個美麗的地方,，在平安校園里愉快歌唱;花開的日子，我們遨游在校園這個知識的海洋,，和老師一起編織夢想;花開的日子,，我們愿用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章,。

校園暴力,，是法治問題，更是教育問題,，常言道：“沒有問題少年,，只有少年問題”。家庭教育匱乏的同時,，學(xué)校教育也沒有跟的上,，部分學(xué)生家長與學(xué)校存在溝通盲區(qū)?；蛘呓涣鞑粫?，導(dǎo)致孩子學(xué)壞也未被發(fā)現(xiàn)，這是導(dǎo)致校園暴力的一個原因,。

不同政治利益的團(tuán)體,，若不能用和平的方法協(xié)調(diào)彼此的利益時，常會用強(qiáng)制手段以達(dá)到自己的目的,，稱為暴力,。校園暴力的主要表現(xiàn)為：欺負(fù)弱小的同學(xué),，受害者怕事，默默承受而不敢告發(fā),。例如：對受侵害者拳打腳踢,，掌摑拍打，推撞絆倒,，，毀壞受害者的個人財產(chǎn),、教科書,、衣物等，對受害者敲詐,，威迫受害者聽從命令,。

為預(yù)防校園暴力，我提出以下幾點建議：

1.培養(yǎng)自己良好的心態(tài),，增強(qiáng)自我控制能力,，用包容的眼光去對待人和事，“己所不欲,，勿施于人”,。應(yīng)該成為我們生活中的行動準(zhǔn)則。

2.要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，正確對待網(wǎng)絡(luò),，自覺遠(yuǎn)離拒絕生活中的一些灰色文學(xué)，暴力游戲等,，不受傳媒中的'暴力影響,，更不要模仿。

3.學(xué)會采取正確的方式緩解各種壓力,，通過恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行排解在壓力面前要保持平和的心態(tài),，積極與同學(xué)家長溝通，通過交流釋放壓力,。

4.學(xué)會與人交往,，提高交往能力，正確處理自己的人際關(guān)系,，謹(jǐn)慎交友,，拒絕與校外不良青年交往，在受到危險時,，及時向家長老師求助,。

同學(xué)們，生命是美好的,，生活是多姿的,，擁有這一切的前提,，是安全。我們生活在親情,、道德,、責(zé)任、義務(wù)的社會中,，為了自己與他人的安全,，為了家人的幸福，讓我們攜起手來共同抵制校園暴力,。

恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂，我們應(yīng)該滿腔熱血,，在這樣的年華里,，我們怎能荒廢美好的時光……

花開的日子，讓我們在和諧的氛圍中愉快學(xué)習(xí);花開的日子,，讓我們在和諧的樂園中陶冶情操;花開的日子,，讓我們在和諧融洽的人際關(guān)系中健康成長。

我們的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

拒絕校園欺凌稿子篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!我是某某班的某某某,。

今天我演講的題目是《校園不容暴力》

校園,，本該是一方凈土，文明的殿堂,。然而近年來,，一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起。

如前段時間某市發(fā)生的打架殺人案件,，一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某,，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架，黃某在沖動憤怒中,，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸,，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢過重而死亡,。

這不得不引起我們的思考：為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點：

第一,、學(xué)生自身不珍惜自己的生命，漠視自己的健康,。中學(xué)生自殺,、自殘事件時有發(fā)生。加之青少年學(xué)生做事容易沖動,，部分學(xué)生法制觀念淡薄,，使得他們在與他人發(fā)生矛盾后,，常常用暴力手段來解決問題。

第二,、家庭方面

曾有機(jī)構(gòu)通過對20__多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。

家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦,，更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲,，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征。同時,，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象,，孩子學(xué)會粗暴、打斗,、殘酷。

第三,、社會環(huán)境方面

在我國,，通過各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面,。影視作品中,、游戲中的一些血腥、刺激場面,，使暴力虛擬化,，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍,。

針對以上因素,，我們應(yīng)該如何盡量避免校園發(fā)生慘案呢?我認(rèn)為有一下幾點：

1、加大正面宣傳和教育力度,。要讓社會充分認(rèn)識到校園暴力問題的嚴(yán)重程度以及危害,，控制暴力文化的傳播。

2,、學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動機(jī)制,。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素，尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時報告公安機(jī)關(guān),，而公安機(jī)關(guān)配合學(xué)校進(jìn)行宣傳,、教育。對于實施暴力侵害行為的,，及時依法給以懲處;

3,、從小對未成年人進(jìn)行責(zé)任意識的教育，加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育,，;

4,、要抓好家庭教育,，家長要關(guān)注孩子的身心健康成長，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任,，尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習(xí)慣,。培養(yǎng)孩子的愛心，讓他們學(xué)會給予和奉獻(xiàn),，學(xué)會與他人和睦相處,。

校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時會產(chǎn)生許多不良的社會情緒,，如恐懼和焦慮,。所以，我們都應(yīng)積極行動起來,，讓暴力遠(yuǎn)離校園!

拒絕校園欺凌稿子篇十二

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天，我要和大家談?wù)劮磳π@欺凌和確保校園安全的問題,。我希望同學(xué)們認(rèn)真聽講,，并把這些知識融入到實際生活和學(xué)習(xí)中。首先,，提高自我保護(hù)意識,，增強(qiáng)自我預(yù)防能力。同時,，也希望每個同學(xué)自覺積極關(guān)愛他人和自我保護(hù)的正能量,，營造和諧、友好,、安全的校園氛圍,，共同進(jìn)步和成長!

針對校園安全極端事件不斷發(fā)生，我校高度重視,，積極采取行動,，切實加強(qiáng)思想教育和校園安全工作，確保學(xué)生生命安全,。同時,，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)一些處理欺凌的應(yīng)急方法:

1.面對威脅或暴力，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正,，畢竟大多數(shù)的學(xué)生和老師，以及社會上所有正義的力量都是自己堅強(qiáng)的后盾,，都會堅定地站在自己的一邊,，不要輕易地向惡勢力低頭。

2. 大聲提醒對方,，他們所做的是違法的,，將受到法律和紀(jì)律的嚴(yán)厲懲罰,，他們將付出應(yīng)有的代價。同時趕緊找個電話準(zhǔn)備報警,，或者大聲呼救,。

3. 如果發(fā)生危險，可以用你的包,、掃帚,、凳子、桌子等東西來擋,，可以避免被撞;若是隔壁班發(fā)生危險情況,，要迅速關(guān)上自己班的門、窗,，不要讓歹徒進(jìn)來,。

4. 如果你受傷了，一定要及時向老師或警察報告,。不要讓罪犯留下恃強(qiáng)凌弱的好印象,，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻繁受害,，成為可怕的噩夢。

5. 如果周圍有人,，大聲呼喊以引起注意,，同時也要避免激怒歹徒主動殺人，須以保全生命為第一考慮,。

6. 保持冷靜,，機(jī)智地逃跑。

7. 尋找機(jī)會逃到擁擠的地方尋求幫助,。

為了個人的成長,，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體,，讓我們共同行動起來,，與學(xué)校一起反欺凌，建設(shè)一個安全的校園,。

謝謝大家!