總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。
老師上學(xué)期工作總結(jié)篇一
一,、思想,、師德方面
本學(xué)擁護(hù)國(guó)家的教育方針、政策,,始終擁護(hù)國(guó)家目前進(jìn)行的新課程改革,,始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛(ài)教育事業(yè),,熱愛(ài)自己所教育的每一個(gè)學(xué)生,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到早退,,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)同志,積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面
二,、教學(xué)工作方面
1,、做好課前準(zhǔn)備工作
除認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵,吃透教材外,,還深入了解學(xué)生,,根據(jù)不同類(lèi)型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,,避免盲目性,提高了實(shí)效,。
2,、充分利用多媒體教學(xué),增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,,條理化,,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師盡量講得少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
3,、研究有關(guān)政策,實(shí)施周周清,。研究命題特點(diǎn),,題型結(jié)構(gòu),考試方向等,,將這些思路有機(jī)滲透在平時(shí)的練習(xí)中,。一學(xué)期過(guò)去了,家長(zhǎng)不僅感覺(jué)到了我們是在真心實(shí)意抓質(zhì)量,,學(xué)生也積累了一些技巧,,提高了他們的解題能力。
4,、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,有層次性,。在設(shè)置作業(yè)中,,仔細(xì)閱讀教材,搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋,,針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)
5、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高待轉(zhuǎn)化生的成績(jī),。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
積極參與每周二的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),,認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,,在評(píng)課中,老師的觀點(diǎn)得到了碰撞,,教學(xué)的方法得到了交流,,從中我也在不斷提高。在日常教學(xué)中,,我和主動(dòng)和同學(xué)科組老師共同探討教學(xué)工作,,在交流中暢所欲言,在解決問(wèn)題的同時(shí),,自已也在不斷的收獲,。
總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,多數(shù)同學(xué)在各方面成績(jī)都有所提高,,在本學(xué)期期中考試中取得了較好的成績(jī)。存在的不足是,,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,,學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成。還需老師付出大量心血和努力,。
老師上學(xué)期工作總結(jié)篇二
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),。
1.教給幼兒一些安全知識(shí),,強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火,、水,、電,不從高處往下跳,,不亂爬高處,,不推搡同伴,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),,會(huì)大聲呼救,。
2.關(guān)注幼兒的來(lái)園情況,不讓幼兒帶不安全物品入園,。
3.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
4.做好交接班工作,,如有特殊情況及時(shí)轉(zhuǎn)告接班老師。
家長(zhǎng)工作
我們的工作如果脫離了家長(zhǎng)那就根本無(wú)法順利的進(jìn)行,,在我們的教育教學(xué)工作中家長(zhǎng)起了至關(guān)重要的因素,。每一次主題活動(dòng)的展開(kāi)、每一次園內(nèi)活動(dòng)的召開(kāi)都離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助與支持,。我們深知家長(zhǎng)工作的重要性,,也為此做了不少工作:
1.做好新生的家訪(fǎng)工作,了解幼兒的實(shí)際狀況,,并制定了適宜的教育措施,,并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育,。
2.除了全園家長(zhǎng)會(huì)外主動(dòng)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),,與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題進(jìn)行深入的溝通。我們的孩子大都都是獨(dú)生子女,,在家嬌縱慣了,,抗挫折能力很弱。針對(duì)一些孩子的實(shí)際情況我們和家長(zhǎng)共同討論,,在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成了共識(shí),。這次的座談會(huì)非常的成功,不但加強(qiáng)了家園共育,,而且也避免了家長(zhǎng)對(duì)老師教育的不理解,。
3.使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà),、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn),。這使我更了解幼兒在家的情況,,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,,使關(guān)系更密切。
4.定時(shí)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),,提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作,。
以上就是我在這學(xué)期所做的一些工作,,在這過(guò)程中我也碰到過(guò)很多的困難與挫折,在每一次解決問(wèn)題的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長(zhǎng),。正如一個(gè)朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):生活的海洋上常常泛起波浪,,人生的道路上到處跌跌撞撞。面對(duì)挫折必須堅(jiān)強(qiáng),,波浪里茁壯成長(zhǎng),,風(fēng)雨中變得強(qiáng)壯。感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人,,也感謝曾經(jīng)帶給我挫折的人,。
老師上學(xué)期工作總結(jié)篇三
一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲,今天在這里我的心情無(wú)比激動(dòng),,我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì),,請(qǐng)大家聆聽(tīng)我的進(jìn)步和工作中的不足。在這一個(gè)學(xué)期來(lái),,在平凡的工作崗位上默默地耕耘,,將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中,?;厥滓粋€(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程,有所失,、也有所得?,F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習(xí),、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以總結(jié),。
(一)教學(xué)工作
1.根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo),、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過(guò)程,,并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。
2.做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。在活動(dòng)中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,,注意教給幼兒初淺的,,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。
3.環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)每月的主題內(nèi)容進(jìn)行主題版面的設(shè)計(jì)。在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們自己動(dòng)手去制作。
4.組織外出活動(dòng),,讓幼兒接觸社會(huì),、接觸大自然。為了豐富幼兒的社會(huì)交往能力,,帶領(lǐng)幼兒去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)菜,,讓幼兒體驗(yàn)買(mǎi)菜的愉快。為了讓幼兒感受季節(jié)的變化,,組織幼兒去閔行體育公園遠(yuǎn)足,。在這次遠(yuǎn)足活動(dòng)中,每個(gè)幼兒都是徒步走完了行程,,這不僅讓幼兒感受了秋冬的季節(jié)變化而且還磨練了幼兒的意志,。
5. 注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,每月撰寫(xiě)教育隨筆及反思,,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
(二)教育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,,讓幼兒知道自己是集體中的一員,,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,,因人施教,,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1.加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。
2.強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,,不挑食,不偏食,,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),,不掉飯粒。
3.勤為幼兒剪指甲,,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,,教師給予及時(shí)的制止,,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
4.加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,,不吵鬧,,盡快入睡,,會(huì)整理床鋪,,衣服折疊整齊放好,。
5.根據(jù)季節(jié)變化及戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)的情況,,提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。
老師上學(xué)期工作總結(jié)篇四
本學(xué)期以來(lái),,我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,課下廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)體系,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一,、啟迪學(xué)生心志,讓語(yǔ)文教學(xué)深入人心
作為傳統(tǒng)科目,,語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)不是知識(shí)的積累,,也不是能力的提高,而是以這兩點(diǎn)為基礎(chǔ),,達(dá)到觸動(dòng)學(xué)生靈魂,,深入學(xué)生心靈的目的。在教學(xué)上我積極倡導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,,拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),,力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力,,和現(xiàn)代人才所應(yīng)具備的高尚道德品質(zhì)。
二,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,,煥發(fā)課堂活力
如何激活學(xué)生學(xué)習(xí)所需的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求知欲 望呢?新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,我仔細(xì)研究教育心理,,準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。
重視閱讀教學(xué),擴(kuò)大閱讀視野,,補(bǔ)充同題材作品,,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,,增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),,繼續(xù)采用“讀書(shū)交流會(huì)”形式,。進(jìn)行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo),。
三、親其師,、信其道,,做學(xué)生的良師益友
課堂努力為學(xué)生創(chuàng)造一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,,學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問(wèn)難,,或浮想聯(lián)翩,,或小組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),,生生互動(dòng),小組間互動(dòng),,環(huán)境互動(dòng),,在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,,課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光,,平等、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,,既輕松地掌握了知識(shí),,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。
四、用先進(jìn)的教學(xué)手段,,提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開(kāi)啟,,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí),并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
新課程要求課堂要以更新的教學(xué)手段為重點(diǎn),,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò),,正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識(shí)的渠道,,為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),,開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái),。
“教學(xué)有法,教無(wú)定法,?!睆幕A(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng),、活潑,,扎實(shí)、系統(tǒng),,有序,、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。
老師上學(xué)期工作總結(jié)篇五
一,、在體育教學(xué)方面:
我們?nèi)w高中體育教師能夠認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和健康標(biāo)準(zhǔn),,抓住課堂教學(xué)主陣地落實(shí)課堂教學(xué)任務(wù),。能按規(guī)定認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)。全員參與每人上好一節(jié)公開(kāi)課,,能夠集體備課,、認(rèn)真上課,、相互聽(tīng)課并及時(shí)交流總結(jié)心得和體會(huì),。努力使我組內(nèi)的新教師能更快成長(zhǎng)。
二,、課余訓(xùn)練和競(jìng)賽方面:
全員參與課余訓(xùn)練,,組織學(xué)校的田徑隊(duì)、男子排球隊(duì)和男,、女籃球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練和參加各級(jí)各類(lèi)的比賽,。我校男子排球隊(duì)多次參加省中體協(xié)的比賽獲得了多項(xiàng)榮譽(yù):如軟式排球第三名、硬排第六名等;男排在區(qū)中學(xué)生球類(lèi)比賽中蟬聯(lián)“n”次冠軍;我校男子籃球在去年獲第二名;我校女籃在去年獲第三名的好成績(jī),。并順利完成學(xué)校,、區(qū)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),并且與年級(jí)組,、德育處,、教學(xué)處共同舉辦各類(lèi)小型體育競(jìng)賽,這些活動(dòng)的開(kāi)展不但豐富了同學(xué)們的課余生活,而且為學(xué)生提供了展示個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái),,同時(shí)提高了廣大學(xué)生的體育觀賞能力,,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
三,、體育教科研方面:
全員參與課題研究,,“推廣軟排運(yùn)動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的課題得到了江蘇省“陶研會(huì)”認(rèn)可,。組內(nèi)教師利用課余時(shí)間刻苦鉆研教材教法,,結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出了有一定質(zhì)量的論文和教學(xué)設(shè)計(jì),并獲得了一定的榮譽(yù),,在此就不一一例舉了,。
體育組是最普通的組,我們體育老師是最普通的人,,我們將一如既往的做好每一件應(yīng)該做的事情,,為玉祁中學(xué)的提高和發(fā)展做出自己的一份努力和汗水。希望廣大同仁多多支持和關(guān)心我們的工作!
老師上學(xué)期工作總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒,,彈指一揮間,,一學(xué)期工作就要結(jié)束了,來(lái)到順邁我很幸運(yùn)第一個(gè)小家就是科任二組,,由陌生到熟悉再到同事之間建立深厚友情,,使我們彼此幫助,彼此包容,。共同成長(zhǎng),,組內(nèi)的每一位教師都在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真,,回首本學(xué)期,,既忙碌,又充實(shí),,在辛勤的努力和忘我的工作下,,我們順利的完成了本學(xué)期的工作,收獲頗多,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。
一、深入研究微課題,,趣味教學(xué)促成長(zhǎng),。
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,馬主任進(jìn)行了一個(gè)微課題培訓(xùn),,給我們帶來(lái)很多啟發(fā),,從選題到確定研究問(wèn)題,,進(jìn)入研究情境,分析研究資料,,撰寫(xiě)研究報(bào)告,,以及針對(duì)微課研究總結(jié)性論壇活動(dòng)準(zhǔn)備,我們組每一位教師都能認(rèn)真對(duì)待,。在研究的過(guò)程中我們相互聽(tīng)課,,評(píng)課,議課,,從每一節(jié)常規(guī)課上尋找優(yōu)缺點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題集思廣益,找到問(wèn)題的突破口并及時(shí)解決,,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣每一位教師都能想出好辦法來(lái)吸引學(xué)生,。如于建波《學(xué)會(huì)觀察》一課通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生整節(jié)課氣氛特別活躍,孩子們的注意力也是非常集中的,,因?yàn)閻?ài)玩兒是學(xué)生的天性,,只要恰到好處的利用,把握好課堂的秩序,,我想一定會(huì)收到很好的效果,。
楊鑫蕊老師教授《找規(guī)律》一課時(shí),她設(shè)計(jì)的小課件就非常生動(dòng)有趣,,利用同學(xué)年的小朋友的形象,,來(lái)吸引學(xué)生的注意,讓枯燥的練習(xí)題在孩子們的眼前跳動(dòng)起來(lái),。我們都知道鑫蕊老師一直在為學(xué)校承擔(dān)了一些設(shè)計(jì)版面方面的工作,,我覺(jué)得值得我們學(xué)習(xí)地方在于她能將自己工作中學(xué)到的東西滲透到課堂中去,讓這項(xiàng)技能變得更有價(jià)值,。包括張強(qiáng)老師經(jīng)過(guò)一學(xué)期的歷練,,已經(jīng)成為有經(jīng)驗(yàn)的攝影師了,在他的鏡頭下記錄著校園的文化,,記錄著教師的風(fēng)采,,記錄下濃濃的師生情,,孩子們的成長(zhǎng)以及每一個(gè)快樂(lè)的瞬息,。而且ps軟件也是非常熟練,五年級(jí)的畢業(yè)典禮上,,張強(qiáng)老師所制作的小影片,,得到了大家好評(píng)。就像校長(zhǎng)所說(shuō),,學(xué)到的都是自己的東西,,珍惜鍛煉自己的每一個(gè)機(jī)會(huì)才能提高我們的綜合素質(zhì)。
二、集體備課有序有效進(jìn)行,。
集體備課是一種“行動(dòng)研究”,,所解決的是教學(xué)中最直接、最實(shí)際,、最實(shí)用的問(wèn)題,,主要任務(wù)是完善課堂教學(xué)、完善教學(xué)工作,。在本學(xué)期的集體備課過(guò)程中,,每一位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,積極參與討論,。將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的與大家分享,。在思想的碰撞中擦出智慧火花。建波在體驗(yàn)是教學(xué)中,,課前精彩的小錄音,,內(nèi)容豐富有啟發(fā)性,日暉在講一張奇特的臉時(shí),,將相框放在學(xué)生的面前,,做奇怪的表情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,王騰嬌老師的水瓶調(diào)色,,為我們帶來(lái)很多的藝術(shù)靈感。而且不同學(xué)科都有一定的連帶性,,比如綜合與工藝美術(shù)就有一定的關(guān)聯(lián),,馬麗在講綜合課用到的`教法中,我對(duì)她運(yùn)用的“拆”字很感興趣,,融入到我們工藝美術(shù)的課堂上去體驗(yàn)也是非常好的,。張強(qiáng)老師講的數(shù)形結(jié)合,使我們對(duì)一道數(shù)學(xué)題展開(kāi)了激烈的討論,,最后張老師也為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解,。
李老師的如何上好一節(jié)作文課,也讓我們對(duì)一些寫(xiě)作方法掌握了很多,,這都是我們平時(shí)可以用到的,,在燭光杯賽課中馬麗和日輝也是取得了很好的成績(jī),得到了教研員的認(rèn)可,。她們將學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在集體備課的過(guò)程中都能和我們一起來(lái)分享,。集體備課真正實(shí)現(xiàn)了我們教師對(duì)事物認(rèn)識(shí)的互補(bǔ)、互助,、共享和共識(shí),,也能更好地落實(shí)有效教學(xué),。
老師上學(xué)期工作總結(jié)篇七
在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,,有所收獲,當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題?,F(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)教研,創(chuàng)新有為,,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,,我積極探索,,大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),,努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),,積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),,力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,,我認(rèn)真記錄,,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解,。
二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),,提高學(xué)生的知識(shí)積累
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中,針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際,,充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,,每天早上,我都堅(jiān)持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記,,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,,通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
三,、抓科學(xué)研究,,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)
本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),,進(jìn)而不斷鞏固基本技能,。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,,勇于質(zhì)疑,,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,,積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。
積極創(chuàng)設(shè)情境,,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,。
改革教法,注重學(xué)法,。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。
總之,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,,課堂教學(xué)能力也有了提高,。但也存在不足,今后會(huì)立足實(shí)際,,開(kāi)拓進(jìn)取,,不斷前進(jìn)。
老師上學(xué)期工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),,有效備課,、上課,及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,使學(xué)生學(xué)有所得,,在不斷實(shí)踐中提高自己的教學(xué)水平,。
一、思想認(rèn)識(shí),。
在這一學(xué)期里,,作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,,鞭策自己,,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣。本學(xué)期,,我積極參加鎮(zhèn)紅歌合唱隊(duì),,雖然面對(duì)排練與復(fù)習(xí)時(shí)間相沖突的兩難境地,但我努力克服困難,,以滿(mǎn)腔熱情投入工作,,最終圓滿(mǎn)完成任務(wù),。
二,、教學(xué)工作。
1,、課前做好準(zhǔn)備工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n。
除認(rèn)真鉆研語(yǔ)文課標(biāo)和教材外,,還深入了解學(xué)生,,注意了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì),,考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素,,并研究相應(yīng)對(duì)策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái),,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,安排詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程的程序,,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,吸引學(xué)生注意力,,課后及時(shí)做出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記。
2,、課堂上好課,,提高教學(xué)質(zhì)量。
組織好課堂教學(xué),,這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證,。五年級(jí)學(xué)生中男孩子占班級(jí)人數(shù)的71.8%,注意力容易分散,,也比較愛(ài)搗蛋,,因而組織教學(xué)難度大。根據(jù)學(xué)生的不同情況,,我設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題,,采用不同的方式,主動(dòng)積極的去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生,,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,,注意精講精練,并進(jìn)行有針對(duì)性,,切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),,這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。
3,、課后積極主動(dòng)的輔導(dǎo)后進(jìn)生,,努力提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,耐心地幫助他們,一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題,,補(bǔ)了基礎(chǔ),,教了方法,更重要的是增強(qiáng)了他們的信心,,提高了他們的興趣,,對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì),從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,不斷地提高學(xué)習(xí)水平,。
4、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平主動(dòng)積極與同備課老師同事交流,共同探究教育教學(xué),。本學(xué)期,,我積極參加鎮(zhèn)集體備課活動(dòng),與同年級(jí)組的教師討論,、分析教材,,研究第一范文網(wǎng)教法,認(rèn)真評(píng)課提出自己的看法,,在多次研討中,,我有很多收獲,對(duì)自己的教學(xué)大有裨益,。
5,、繼續(xù)學(xué)習(xí),,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,提高業(yè)務(wù)水平
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)科研論文,,本學(xué)期完成3篇論文在區(qū),、市、縣參評(píng),。指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)書(shū)法比賽,,2人獲一等獎(jiǎng),1人獲二等獎(jiǎng),。我還堅(jiān)持訂閱電腦報(bào),、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)的書(shū)籍等,利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真拓寬自己的電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,。
三、努力方向,。
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);
2,、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心,,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3,、利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4,、在教學(xué)上狠下功夫,,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
在課程改革推進(jìn)的今天,,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,,認(rèn)真搞好教學(xué),,創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,從而使自己的工作有所開(kāi)拓,,有所進(jìn)取,,進(jìn)而更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
老師上學(xué)期工作總結(jié)篇九
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì)
1,、用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),并對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,,記錄,,這學(xué)期,我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,,配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),,并制作一些教具。調(diào)動(dòng)氣氛,。
2,、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。根據(jù)他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,,注重個(gè)別教育,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,,多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)資料注入新的活力,,在一日活動(dòng)中,,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力,,注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,每月撰寫(xiě)教育隨筆,,以提高自身潛力與寫(xiě)作潛力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,,因人施教。,,保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,,帶給幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>
二,、重視一日常規(guī)培養(yǎng)
孩子們帶著家庭中的不同習(xí)慣來(lái)到幼兒園,,許多孩子原生活較無(wú)序,自由化,。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如:《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔,、吸手指是壞習(xí)慣,要克服,?!洞蟠蠛托⌒ 犯嬖V幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品,玩玩具不爭(zhēng)不搶?zhuān)孢^(guò)要整理好,,有個(gè)別幼兒個(gè)性細(xì)致,,美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張,油畫(huà)棒,,,,為了讓孩子掌握涮牙方法,,我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng),孩子們?cè)谧晕覈L試中掌握方法,,調(diào)動(dòng)幼兒用心性,,培養(yǎng)好習(xí)慣。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。
三,、關(guān)注個(gè)體,注重保教結(jié)合,,家園配合,。
起初我們?cè)诨顒?dòng)中,觀察發(fā)現(xiàn)有些個(gè)性的孩子,。
例如:馬育斌小朋友口齒不清晰,,剛來(lái)幼兒園時(shí),我們一句都聽(tīng)不懂,,剛開(kāi)始以為沒(méi)什么,,之后,她哭著跑過(guò)來(lái)說(shuō)些什么,,急的還跳來(lái)跳去,。于是我們耐著性子聽(tīng),是不是還叫他過(guò)來(lái)和他談話(huà),,慢慢的我們聽(tīng)懂了,。有一次他回家告訴爸爸說(shuō):“我的好朋友是趙凱昌?!笨砂职謰寢屄?tīng)著:袋袋糖,,袋袋糖,什么呀?之后過(guò)了一個(gè)禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了,。
郭相鄰以前不會(huì)和小伙伴說(shuō)話(huà),,玩耍,總是趴在桌子上,,有些自閉,。有一次,他趴在桌子上哇哇大哭,。我走過(guò)去詢(xún)問(wèn),,他還是哭著不說(shuō)話(huà),我看見(jiàn)他捂著肚子,,以為是肚子疼,,給他倒了杯水??伤€是哭著,,我在那猜著,。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著,他才告訴我去廁所,。結(jié)合孩子的狀況,,我與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,共同開(kāi)啟孩子的心靈,。此刻的他能主動(dòng)和我打招呼,,打完招呼還抱著自己笑。他笑起來(lái)的樣貌很可愛(ài),,第一次看到這般微笑,。
我們一切的一切都是為了孩子們健康成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)放心,。
老師上學(xué)期工作總結(jié)篇十
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理同學(xué)的重?fù)?dān),。是學(xué)生的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō):
一、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,,為人師表,,有奉獻(xiàn)精神。
二,、教學(xué)方面
1,、備課
開(kāi)學(xué)初,,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,,仔細(xì)聽(tīng),,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,,我查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。
2,、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,,找出不足,。
3,、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,,不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教,,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)溝通情況,,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,,給他們吃小灶。
4,、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。
老師上學(xué)期工作總結(jié)篇十一
幾年來(lái),我在工作中,,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,,新的時(shí)代,新的教育理念,,教育也提出新的改革,,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,,現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一,、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。
二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
三,、努力增強(qiáng)上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線(xiàn)索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
四,、與同事交流
虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作。
五,、完善批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練,。
有針對(duì)性,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
六、做好課后輔導(dǎo)工作注意分層教學(xué),。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿(mǎn)足不同層次的`學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
在教學(xué)工作中,,處處以身作則,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和責(zé)無(wú)旁貨的使命去培養(yǎng)丁青的希望。我的努力得到了回報(bào),,所任班級(jí)成績(jī)突出,,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,,提高自己,,為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
老師上學(xué)期工作總結(jié)篇十二
總結(jié)過(guò)去,,展望未來(lái),,乃是為師的根本。現(xiàn)對(duì)x至x學(xué)年上學(xué)期個(gè)人工作做一個(gè)小結(jié),,以期今后的工作有一個(gè)新的發(fā)展,。
一、工作內(nèi)容
本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工安排,,擔(dān)任振太鄉(xiāng)中心小學(xué)語(yǔ)文教研員,,承擔(dān)振太鄉(xiāng)中心完小六三班語(yǔ)文及民族團(tuán)結(jié)兩門(mén)學(xué)科教學(xué)工作,任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員;在主持《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫(xiě)能力研究》這一省級(jí)課題研究中,,除按照課題申報(bào)計(jì)劃落實(shí)了課堂研究過(guò)程外,,還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級(jí)習(xí)作義務(wù)輔導(dǎo)。
二,、工作開(kāi)展情況及措施
1,、在六三班語(yǔ)文、民族團(tuán)結(jié)教學(xué)工作上,,以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念引領(lǐng)教學(xué),,在教參精神、文本內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,,撰寫(xiě)切合實(shí)際的教案,,課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生心智,,關(guān)注學(xué)生全面而健康的發(fā)展,。及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè),且以典型處為基點(diǎn),,溫故而知新,。做到科學(xué)合理的實(shí)施素質(zhì)教育,把三維目標(biāo)落到實(shí)處,。
2,、在每周一下午一個(gè)小時(shí)的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動(dòng)中,以輔導(dǎo)員的職責(zé)開(kāi)展工作,。
3,、教研工作中,,以振太鄉(xiāng)中心小學(xué)行政的統(tǒng)一部署為核心,以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng),,以扎實(shí)而深入的具體活動(dòng)為契機(jī),,以我鄉(xiāng)語(yǔ)文教學(xué)為基點(diǎn),有計(jì)劃,、明確目標(biāo),、有總結(jié)的開(kāi)展。利用參加《x市“以學(xué)生為主體,,順學(xué)而導(dǎo)”語(yǔ)文課堂競(jìng)賽》觀摩、參與指導(dǎo)參加縣級(jí)競(jìng)賽選手指導(dǎo),、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機(jī)會(huì),,抓住全鄉(xiāng)六年級(jí)教研活動(dòng)和參加到山街、秀山,、黃力小學(xué)督察及平時(shí)的教研活動(dòng),,提升素養(yǎng),不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華,。注重落實(shí)所正在進(jìn)行著的省級(jí)課題研究,。組織中心完小六年級(jí)語(yǔ)文集體備課。
三,、工作成績(jī)
1,、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇,被鄉(xiāng)《教育信息》采用4篇;組織省級(jí)課題研究成員投稿省級(jí)論文競(jìng)賽5篇,,其中2篇獲貳等獎(jiǎng),,3篇活叁等獎(jiǎng)。本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié),,且多為主評(píng);上公開(kāi)課一節(jié);鄉(xiāng)級(jí)專(zhuān)題交流3次,,校級(jí)專(zhuān)題交流2次。
2,、課余義務(wù)輔導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生習(xí)作30節(jié),、初中生4節(jié),所授學(xué)生習(xí)作能力有所提高,,部分學(xué)生習(xí)作獲得縣級(jí)習(xí)作競(jìng)賽獎(jiǎng)或發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng);指導(dǎo)蘭燕寫(xiě)的《美麗鎮(zhèn)沅,,青春成長(zhǎng)》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。本人所寫(xiě)的《四年級(jí)品德與社會(huì)質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹(shù)王》;《如何利用白板技術(shù)提高小學(xué)生習(xí)作能力》獲省級(jí)貳等獎(jiǎng),,且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計(jì)劃;參與編輯的10余萬(wàn)字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見(jiàn)面,。
3、所教民族團(tuán)結(jié)平均92分;語(yǔ)文平均71分,,及格率74%,,優(yōu)秀率14%,。兩科成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上均有所提高。
4,、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員,,該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)地考核,獲小組第二名,。
5,、撰寫(xiě)了《x至x學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研總結(jié)》、《x至x學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研計(jì)劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章,。
老師上學(xué)期工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期在學(xué)校及各級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,初一i部語(yǔ)文組各位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研新教材,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同探索,做了大量工作,,取得了較好成績(jī)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、熱愛(ài)教育事業(yè),,注重品德修養(yǎng)
本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)本職工作,,不斷提初思想政治覺(jué)悟,,做到既教書(shū)又育人,嚴(yán)格要求自己,,每位教師都擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文課,,工作量大,但大家勤勤懇懇,,任勞任怨,,基本沒(méi)有遲到曠課現(xiàn)象。
二,、開(kāi)展教學(xué)研究,,提初業(yè)務(wù)素質(zhì)
本學(xué)期初一使用新教材,加之新教師較多,,在級(jí)部和大語(yǔ)文組的指導(dǎo)下,,我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng),實(shí)行單元集體備課,。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元先由主備人說(shuō)課,,提出授課方案,,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,,說(shuō)課人整理出授課思路,。這樣集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,效果明顯,。為此語(yǔ)文組長(zhǎng)曾在級(jí)部大會(huì)上作典型發(fā)言,受到一致好評(píng),。
各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,,還注重相互學(xué)習(xí),本學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)最多,,有的50多節(jié),,平均也在50節(jié)左右,通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課、分析研究,,找到不足,,研究對(duì)策,很好地提初了課堂效率,。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,,本組推出的兩節(jié)校級(jí)公開(kāi)課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)。同時(shí),,大家注意運(yùn)用多媒體教學(xué),,每位教師都制作了一個(gè)或多個(gè)教學(xué)課件,有力地配合了語(yǔ)文教學(xué),。
三,、組織各種活動(dòng),配合語(yǔ)文教學(xué)
針對(duì)初一學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn),,本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)”的原則,,我們i部的老師們組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,,如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,,各班成立了小小圖書(shū)館,自帶書(shū)籍互相傳閱,,解決學(xué)校圖書(shū)不足的問(wèn)題;為培養(yǎng)寫(xiě)作興趣,,通過(guò)演講競(jìng)選成立了文學(xué)社,初步開(kāi)展了工作;為提初書(shū)寫(xiě)能力,,有的班級(jí)組織了書(shū)法比賽,。再如普通話(huà)比賽,,演講比賽,讀書(shū)交流會(huì)等,,都有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué),。
總之,本學(xué)期老教師處處帶頭垂范,,青年教師敢于大膽創(chuàng)新,,取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,。如學(xué)生的語(yǔ)文基本功較差,,在各科激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中存在著忽視語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,對(duì)此,,如何激發(fā)學(xué)生興趣,,提初學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問(wèn)題。但我們相信,,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,在各位同仁的共同努力下,下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,,對(duì)此,,我們充滿(mǎn)信心。
老師上學(xué)期工作總結(jié)篇十四
以前在一本書(shū)上看到,,老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,,良心應(yīng)付型,。工作以來(lái),我一向不斷努力,,用心思考如何做好幼兒教師工作,,期望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。在本學(xué)期我的主要工作如下:
一,、思想方面
能夠用心參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,,數(shù)量足,,資料豐富。用心參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛(ài)群眾,、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛(ài)心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、早退,。用心參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),。
二、工作方面
在日常的工作中,,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,,記錄,認(rèn)真對(duì)待每一天的活動(dòng),,有準(zhǔn)備的組織豐富搞笑的教育活動(dòng),。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。
上個(gè)學(xué)期,,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話(huà)的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手,,對(duì)有改善的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。透過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手,,而且聲音響亮,。
透過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,動(dòng)手潛力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),,盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處,。為此,我透過(guò)各種途徑及手段,,自身素質(zhì)得到了很大的提高,,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三,、家長(zhǎng)工作方面
我深知,,幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,,要想教育好孩子,,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),,做好家長(zhǎng)工作,。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,,家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持,。
我班的許多家長(zhǎng)十分重視教育,也明白從何下手,,來(lái)配合教師,。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,,班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們透過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地,、多利用早,、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),,生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),,爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。
四、德育工作方面
很多人都說(shuō),,你們好辛苦呀,,務(wù)必要有耐心才能夠,否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一顆愛(ài)心,,這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),只有這樣你不但能贏得孩子們的心,,還能夠贏得家長(zhǎng)和朋友們的心,。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣,、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
老師上學(xué)期工作總結(jié)篇十五
這個(gè)學(xué)期本人得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任繼續(xù)擔(dān)任高三7,、8班的英語(yǔ)課,。高三這一年,對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次磨礪,。是充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和艱辛的一年,。作為一名高三的英語(yǔ)老師,認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作,,把大部份的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí),、研究新題型和高考備考?;仡欉@一年,,既忙碌,又充實(shí),,也有許多值得總結(jié)和反思的地方,,現(xiàn)將這一年的高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下,借此以促進(jìn)和提高,。
一,、加強(qiáng)研究,提高復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性
認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類(lèi)型,,目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口,。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從20__、20__,、20__年等三年的各類(lèi)試題的研究中找趨勢(shì);開(kāi)拓性地抓好復(fù)習(xí)備考。今年高考還是沿襲了前三年高考增加的閱讀新題型―任務(wù)型閱讀,,考查考生在有限的時(shí)間內(nèi)根據(jù)需要捕捉有效信息的能力,。閱讀試題的考查全面,對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用,。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中,,我始終抓住加大閱讀量,開(kāi)展泛讀教學(xué),。我遵循精泛結(jié)合,、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮效益,,啟發(fā)學(xué)生的思維,,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上,,精選泛讀材料,,以鞏固和拓寬語(yǔ)言知識(shí),加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo),,形成有效的閱讀策略,,從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力以培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。我們都知道英語(yǔ)的閱讀理解需要的是大量的詞匯的積累,,所以在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過(guò)程中,,不失時(shí)機(jī)地由新翻舊,以舊帶新,,通過(guò)形近,、義近、同義,、反義,、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,讓學(xué)生從縱向,,橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大,。對(duì)于所有精泛讀材料中碰到的生詞,要求學(xué)生摘錄下來(lái);對(duì)于高考詞匯手冊(cè)的單詞,,我們整個(gè)高三的老師都采取這樣的方式:每天利用早讀或課堂的10~15分鐘,,對(duì)重要的單詞進(jìn)行詞組,句型的擴(kuò)充,,當(dāng)然我也要采取必要的手段,,如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。在平時(shí)的練習(xí)以及分析中我也比較重視詞匯的鞏固及擴(kuò)充,,以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。
二,、制定計(jì)劃,,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性
我根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段,。
1、夯實(shí)基礎(chǔ),,發(fā)展能力,。
近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側(cè)重于語(yǔ)言能力的考查,,對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的直接考查相對(duì)地減少了。因此,,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,,首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習(xí),,掌握一定的技巧,。在此基礎(chǔ)上,再通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,,發(fā)展能力,,收到了事半功倍的效果。
2,、降低難度,,回歸基礎(chǔ),強(qiáng)化專(zhuān)題訓(xùn)練,。
進(jìn)入高三后半學(xué)期,,高考臨近,根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔,、低檔題,,這對(duì)學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺(jué):很多題目“一看就會(huì),,一做就錯(cuò)”,。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固。這時(shí),,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上,。將做過(guò)的試卷整理后,建立錯(cuò)題檔案,,彌補(bǔ)知識(shí)漏洞,,進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。
3,、整理基礎(chǔ)知識(shí),,適當(dāng)做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語(yǔ)言知識(shí)感覺(jué)和運(yùn)用能力感覺(jué)就必須回歸基礎(chǔ),,整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí),,用最充實(shí)、最滿(mǎn)意的感覺(jué)來(lái)增強(qiáng)自己的自信心,。同時(shí),利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題,,學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn),,從中總結(jié)命題利益和命題手法。
4、強(qiáng)聽(tīng)力,、寫(xiě)作訓(xùn)練,,合理安排綜合訓(xùn)練
加強(qiáng)聽(tīng)力和寫(xiě)作指導(dǎo)和訓(xùn)練,也是我們高考取得成績(jī)的重要保證,。只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī),。但只是聽(tīng)和練還不能取得好成績(jī),一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和對(duì)聽(tīng)力方法的指導(dǎo),,通過(guò)對(duì)聽(tīng)力材料的分析,,能夠猜測(cè)聽(tīng)力的內(nèi)容,能夠初步選出部分答案和排除部分答案,。我們選用了《學(xué)英語(yǔ)》,、《英語(yǔ)周報(bào)》、《英語(yǔ)雙語(yǔ)報(bào)>以及《維克多英語(yǔ)聽(tīng)力模擬考場(chǎng)》的聽(tīng)力材料語(yǔ)速中等,,音質(zhì)清晰,,還是比較符合學(xué)生的實(shí)際。用10套難度略高于高考的《中級(jí)英語(yǔ)測(cè)試指導(dǎo)》的聽(tīng)力材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練,,提高了學(xué)生的聽(tīng)力水平,。對(duì)于寫(xiě)作,在寫(xiě)作過(guò)程中,,給予學(xué)生合理的指導(dǎo),,對(duì)學(xué)生有明確的要求:
(1)繁簡(jiǎn)適度。
(2)有閃光點(diǎn),,要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu),。
(3)層次分明,承上啟下,。
(4)細(xì)讀提示,,寫(xiě)全要點(diǎn)。
(5)書(shū)面干凈,、整齊,、規(guī)范。同時(shí)我們教師也要遵循“粗批,,快改,,及時(shí)發(fā)”的原則。否則,,失去了時(shí)間意義,,效果就不大了。同時(shí)我讓學(xué)生背誦英語(yǔ)寫(xiě)作范文,,做好語(yǔ)言積累,,這有助于減輕學(xué)生的壓力增強(qiáng)學(xué)生的信心,。
三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),,優(yōu)化課堂教學(xué),,促進(jìn)備考
注意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性。我把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn),、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上,,努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練,,做到舉一反三,、觸類(lèi)旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,。復(fù)習(xí)課上我特別注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng),,讓學(xué)生多動(dòng)腦筋多思考問(wèn)題,讓他們盡可能多地舉一些例句,,使他們能訓(xùn)練掌握語(yǔ)法的用法,。
在緊張有序的工作中,我也深深地意識(shí)到自身存在的許多問(wèn)題和不足,,我知道高考英語(yǔ)的總趨勢(shì)要求教師不斷充電,,迅速提升自身綜合素質(zhì)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取處理好各種關(guān)系,,全面發(fā)展。
通過(guò)高三這一年地艱苦努力,,本人的教育教學(xué)能力和自身的綜合素質(zhì)都得到了進(jìn)一步的提升,,雖然自己教學(xué)的是2個(gè)普通班,在今年的高考中取得的成績(jī)雖不夠理想但總的來(lái)說(shuō)也是不錯(cuò)的,,在高考面前,,自己的教學(xué)也取得了一定的成果。本人決心今后一定更加努力,,為把新一代教育成為對(duì)社會(huì)有用的人才而獻(xiàn)出自己的一切,。
老師上學(xué)期工作總結(jié)篇十六
我及時(shí)對(duì)室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查,確保孩子們的安全,。
1,、結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛力,。不吞食異物,,不玩火、水,、電,,不從高處往下跳,,不亂爬高處,不吃生人的東西,,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),,會(huì)大聲呼救,。
2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
3,、做好入園、離園交接工作,,確保幼兒安全,。
4、勤為幼兒剪指甲,,避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,,并進(jìn)行隨機(jī)教育,。
家長(zhǎng)工作
1、教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,,共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的快樂(lè),,是對(duì)我工作的鼓勵(lì),。
2、用心的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),,這天誰(shuí)有進(jìn)步,,誰(shuí)變乖了,這天誰(shuí)情緒不太好,,情緒有些浮躁等等,,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間明白孩子在園的狀況。
3,、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活,,讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn),,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦,持續(xù)家園一致教育,。
4,、做好多數(shù)幼兒的家園工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,,并制定了適宜的教育措施,,并記錄家訪(fǎng)狀況。更好地做到家園同步教育,。
5,、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),,提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作,。
昨日我們更多地是驕傲,。這天我們更多的是努力。這一學(xué)期,,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),,但仍存在一些不足沒(méi)我們會(huì)在今后工作中找出差距,并針對(duì)不足繼續(xù)努力改善,。