演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。
初三教師演講稿篇一
大家上午好!
又是一年春草綠,，在這個充滿希望的季節(jié),，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言，此刻,、我的心情萬分激動!首先我要向一個多學(xué)期以來,，給予我親切關(guān)懷、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
小學(xué)的時候，我也是在我們村的村小讀的書,。我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學(xué)校給我們上課,，放學(xué)后再騎一個多小時的自行車回家，風(fēng)雨無阻,。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學(xué)生了,，可是我永遠都會記得在我學(xué)習(xí)、成長的道路上,，他們對我的教育和幫助,，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選擇了教師這個偉大又平凡的職業(yè),。我愿意在這條路上堅持下去,，將他們的師德傳承下去。
大學(xué)剛畢業(yè)時,，我問一個老教師：“怎么樣做才能稱得上一個合格的教師呢?”他想了想,，回答我：“有愛，有責(zé)任,，有奉獻,。”從第一次踏上三尺講臺,，初為人師的不知所措,，到兩年后的今天，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如,，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話,。20__年9月16日，我第一次來到__小學(xué)這個大家庭,，成為__小學(xué)六年級的語文老師,。剛開始的時候，確實有后悔過,，也想到了放棄,，因為我知道我自己不是什么名師，以前根本沒有教過六年級,，他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過渡階段,，我也害怕自己教不好、耽誤了他們,。說到這里,，其實應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進步，給了我堅持下去的信心和勇氣,，到上學(xué)期期中考試的時候,，他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時候進步了十分左右了。
對于怎樣提高學(xué)生的語文成績,，說實話這個問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案,。我想在座的各位老師針對不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實有效的方法。今天我談的算不上什么經(jīng)驗,，只能說是我在教學(xué)工作中的一點心得體會吧：
一,、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
興趣是的老師,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,，并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。
上學(xué)期我在我們班實行的是“笑臉計劃”,，我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具,，并制定了一個獎懲制度。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎勵他們笑臉,，學(xué)生集齊三個笑臉之后就可以進行抽獎,，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生做的不好的時候,，也要進行相應(yīng)的處罰,。但是以獎勵為主，懲罰為輔,。就像龔校長所說的要多對學(xué)生進行鼓勵和夸獎,，他的學(xué)習(xí)積極性才會高,。一學(xué)期下來，我覺得效果還不錯,。
二,、成立學(xué)習(xí)小組，促進共同進步
一個人的力量是有限的,，而集體的力量是無限的,。我把全班同學(xué)分成了六個小組，每組4—5名同學(xué),，選拔一名語文成績優(yōu)秀,、各方面能力較強的同學(xué)擔(dān)任小組長，各個小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負責(zé)背誦,，一名同學(xué)負責(zé)聽寫,，這樣基本上每個同學(xué)都能參與進來。早讀課的時候,，組長組織組員進行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進行討論交流，課下督促,、檢查組員的作業(yè)完成情況,，這樣讓學(xué)生有事可做，不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績,，還可以減輕老師的負擔(dān),。
三、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手,，上好每一堂課
從上學(xué)期開始,，我們開始實行集體備課，在上每一節(jié)課之前,，我都認真用心的去鉆研教材,、整合教材，根據(jù)我們班學(xué)生的實際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個教學(xué)環(huán)節(jié)個性化設(shè)計,。
提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中,，我盡量要求自己做到一下幾個方面：1.在教學(xué)前做好準備,，不打無準備的仗。2.語言要有條理,，表達要清晰,，教學(xué)目標要明確。3.在執(zhí)教時必須擁有平衡,、健康的心態(tài),，不將個人情感因素遷移至課堂,，破壞課堂氣氛。4.盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生,。5.上課過程中一定要有師生之間的互動,。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果,。6.上課多讓學(xué)生回答問題，特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,。對于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學(xué)生在上課時專心聽講,。
總之,，到__小學(xué)任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,，教學(xué)方法得到了很大改進,，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步,，我將立足崗位實際,，潛心教學(xué)研究，提高能力,，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師,。
最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈:
春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪,，待到桃李滿目日,，便是我們自豪時。
謝謝大家!
初三教師演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓：
大家好!
我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育,，奉獻追逐夢想》。
成為一名老師,，是我孩提時代的夢,。于是，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這個職業(yè),。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過，懷著滿腔的熱情,，帶著十足的干勁,，我踏上了三尺講臺。一路走來,，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,，而奉獻就是教師的靈魂。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹,，那么對崗位的熱愛就是它的樹根,。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺,，中年教師無怨無悔地撲在工作上,，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴謹?shù)淖黠L(fēng),、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步;不追利益,，但求今生無悔,。
如果說教育源于愛，那么它還基于一份責(zé)任,。常有家長對我說：“老師,，我們的話孩子不聽，他就聽你的,?！边@是家長和學(xué)生對我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任,。學(xué)高為師,，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,，時時處處做學(xué)生的表率,。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦,。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記,、踴躍討論,、書寫心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上,，我開通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間,，汲取他們先進的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己,、完善自己,，盡心盡力地教育好學(xué)生。
我愛學(xué)生,，尤其關(guān)愛學(xué)困生,，常常利用課余時間，陪他們聊天,，打開他們的心扉,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識的清泉,。我明白,，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑,，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可,。我也是一個孩子的母親,，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時,，我會非常心酸,，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點滴的進步,，我也會倍感欣慰,。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的師愛精神,。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干,。2011年12月13日,，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當(dāng)時的我十分瘦弱,，體質(zhì)較差,，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻血的事,，告訴遠在上海的父母,，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師,，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子,，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹立榜樣。獻一次血對我來說,，是力所能及的事,，多休息幾天，身體就可恢復(fù),，而對于一個急需輸血的病人來說,，有了血源，就等于有了一次重生的機會,。挽救一個生命,，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得,，我用切實的行動來告訴大家,，奉獻是快樂的，也是幸福的!
居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者,，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者,，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責(zé)任傾注在教育上,，用奉獻去追逐教育的夢想,。我的演講完畢，謝謝大家!
初三教師演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們：大家好!
今天,，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》,。
說實在話，今天,，作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽,，我真的感到非常激動，但同時,我也感到深深的不安,因為今天,，站在我面前的,，是你們，是那么多優(yōu)秀的老師!而我,，只是一個平平凡凡的小學(xué)教師,。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們,，我的成績不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂,，也不可能聲淚俱下。不管是平時的工作,，還是單純?yōu)榱搜葜v,，我有的，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個平凡老師的真心!
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們,，我們永遠不會忘記四川汶川5.12那場突如其來的大地震,。當(dāng)?shù)卣鹨u來，譚千秋,、袁文婷,、嚴蓉、張米亞等等許許多多的老師們,，挺身而出,，為了救護學(xué)生而獻出了寶貴的生命，他們,，用生命為我們詮釋了習(xí)近平總書記提出的“四有教師”!
那么,，我們，我們又如何去爭做“四有教師”呢?
__年前,，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想招考到__小學(xué)去任教,。下到__，我才知道,，這里比我想象的條件還要差,。不要說到學(xué)校的路途筆陡崎嶇，就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了,。此時,，我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時校舍,，那一天,，我和當(dāng)時的王__校長等六位老師，組織著家長,、孩子,，男女老少，肩挑擔(dān)抬,，硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時校舍里,。搬完這些用具，我們的鞋磨破了,，肩挑紅了,，一看時間，竟然從早上八點連續(xù)干到了下午四點,。不過,，看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方，我們都感到十分欣慰,。
2008年,，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動。__小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校。新的環(huán)境給我注入了新的思想,，新的理念,。我思考得最多的，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育,，如何限度的關(guān)心愛護每一名學(xué)生,。
2010年，通過對本班學(xué)生進行普訪,，我發(fā)現(xiàn)了班上的尹__同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的出租屋里,，吃的、住的,，都擠在一起,，學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕。于是,，我與小尹結(jié)成對子,，一方面在思想上進行積極的引導(dǎo)，一方面在生活是努力予以關(guān)心,。
平時,，我自己出資為小尹買一些生活、學(xué)習(xí)用品,。另外,，積極為孩子申請幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝，定制校服時,，我向服裝老板提出申請,，為小尹同學(xué)爭取了嶄新的校服;“校訊通”走進校園時，我又向移動公司申請,，使小尹同學(xué)家獲得免費使用“校訊通”的優(yōu)惠;2013年3月,，浙江寧波市恒成織帶廠對我縣學(xué)生開展幫扶，我再次為小尹同學(xué)申請,，最終使孩子獲得了資助方每年___元資助,。
其實，像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的,，我們班還真不少,，有的孩子不幸失去了父親，有的孩子不幸失去了母親,，還有的孩子父母離異,，我能做的，就只是對他們多一分關(guān)愛,。
領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們,，我們知道，教育離不開對學(xué)生的關(guān)愛,，然而,，光是關(guān)愛學(xué)生，也不是教育,。為此,，工作中，我時刻都在提醒自己,，要加強學(xué)習(xí),，加強研究，要做一名能夠順應(yīng)新時代的老師,。人們都說：若想給學(xué)生一滴水,，教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會學(xué)生自己去尋找水源,。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求,。正因為如此，在來到杏小幾年里,，在省州縣各級各類比賽中,，我也先后獲得了一定的成績。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我還積極主動地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作,。
我知道，我所做的這些,，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進時微不足道的點綴而已,，比起____大地震中的老師們，我所做的一切,，都是那么的微不足道,。我還要更加努力,，更加嚴格地要求自己,。在教育的路上，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來教書,，潛下心來育人,，用“四有教師”的標準嚴格要求自己，做一名平凡的好老師,。
最后,，請允許我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭，照亮別人的同時,，在流淚中燃盡了自己,，我要做快樂的電瓶,，在照亮別人的同時，不斷地充實自己,，閃耀永遠的光芒,。我的演講完了，謝謝大家!
初三教師演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的教師,、親愛的同學(xué)們：
你們好!
很高興能有機會在這么一個極其特殊的日子里作為九年級學(xué)生代表發(fā)言，值此__個教師節(jié)到來之際,，我代表全體九年級的同學(xué)向辛勤工作的那些教師們說一聲：“多謝您們,，您們辛苦了!”
如果說，藍天教會了鳥兒去飛翔,，大海教會魚兒游泳,，那么教師，您不僅僅教給我們知識,，還教會我們做人,。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。教師,，是您把我們領(lǐng)進知識的殿堂，數(shù)學(xué)課上,，您把枯燥的數(shù)字變得生動趣味;語文課上,，您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情;物理課上,，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力,。化學(xué)課上,，您帶領(lǐng)我們走進神奇的世界,。
沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,，三尺講臺就是教師奉獻人生的天地,。應(yīng)對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自我如歌的聲音,，傳播愛的陽光,，播灑智慧的甘霖。
教師節(jié),，是一個值得慶祝的日子,，在這歡慶的節(jié)日里,，一張張賀卡，一束束鮮花,，都無法表達我們對教師衷心的愛戴和感激,。教師，今日是你們的節(jié)日,，鮮花為你們而盛開,，旋律為你們而奏響。
同學(xué)們,，師恩難忘,，難忘師恩，感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛,，發(fā)自心底的祝福,。教師，您的無私奉獻我們看在眼里,，您的不求回報我們記在心里,。正值新學(xué)期的開始，作為九年級的我想說：教師們,，我們會從自我日常生活的點點滴滴做起,，從自我做起，不辜負學(xué)校的培養(yǎng)和教師的教育;同學(xué)們,，我們要向歷屆的學(xué)長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,，學(xué)習(xí)他們頑強的斗志,，學(xué)習(xí)他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌,。
最終,，我要把最真誠最完美的祝福，獻給我們敬愛的教師,，獻給我們最驕傲的學(xué)校：祝教師們身體健康,，節(jié)日歡樂!祝我們的學(xué)校永葆青春,，越辦越好,。
多謝大家!
教師們、同學(xué)們： 大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”,。雖然，九月,，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。教師們：在這第__個教師節(jié)來臨之際，請允許我向全體教師致以完美地祝福：祝教師們身體健康,，萬事如意,，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌,。 同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細觀察的學(xué)生，你就會發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中,、運動場上有陪伴你鍛煉的教師身影;課堂上給你鼓勵的是教師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上，叮囑你注意安全的總是教師那一句句親切的話語;在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是教師那雙充滿母愛的手;放學(xué)后，最終離開學(xué)校的總是教師那疲憊的身影,。 同學(xué)們,，我們的教師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,，異常是我們學(xué)校的許多老教師，他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘著,，全身心的投入到學(xué)校教育,、教學(xué)之中，更是值得我們可親可敬! 同學(xué)們,，應(yīng)對我們的教師,，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸?！?，那么，在教師節(jié)來臨之際,，你怎樣做才能讓教師因你的存在而感到幸福呢你能夠給教師寫一封表露自我感激之情的親筆信;或在自我日記里真誠地表達你對教師的愛;能夠親手制作一個賀卡送給教師或是悄悄地放在教師的`辦公桌上,，還能夠給教師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)教師走進教室時，能看到黑板上對教師的祝福,，給教師一個驚喜等等,，不管你用哪種方式，我想我們的教師肯定因為你的存在而感到幸福! 我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里,，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中,，把這種意識培于自我的每一言每一行之中,。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事,，而是表此刻日常生活的點點滴滴,。 課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學(xué)習(xí),，這便是感恩,。 下課了，在學(xué)校里遇到了教師,，一個甜甜的微笑,，一聲親切的“教師好”這也是感恩。 當(dāng)然,，認真完成每次作業(yè),，進取舉手發(fā)言靠自我的努力換來夢想的學(xué)習(xí)成績，這更是對教師辛勤工作的回報,。 今后,，你們離開了母校，投身到祖國的建設(shè)事業(yè)之中,，經(jīng)常給教師發(fā)發(fā)信息,，節(jié)假日有時間回來看看教師，那將是對教師的欣慰,、最歡樂的滿足,。 同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對教師的尊重和肯定。包含著你對教師的感恩和回報! 對于全體教師,，也要把教師節(jié)當(dāng)做努力奮斗的新起點,，“建高地,、亮絕活,、爭先鋒、創(chuàng)精品”,，爭取更大成績,，育得桃李滿天下。 同學(xué)們,，讓我們一齊祝福教師們：教師節(jié)歡樂!
