使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初三教師節(jié)演講稿3分鐘 初三畢業(yè)催淚的演講稿教師篇一

大家上午好!紅旗獵獵，如我們的斗志;旭日冉冉,，如我們的信念。50天后,，我們初三學生將帶著實力與信念,，為著光榮與夢想，用手中的筆證明自己!在這個特殊的時刻,，我們在國旗下的相聚,，涌上心頭的是感恩，是珍惜,，是勇氣,。

回首過往，三年的初中生活匆匆而逝,，請讓我們道一聲感謝,。

感謝老師，您的胸懷博大如海洋，包容了我們曾經的無知與幼稚;您的學識深邃如天空,，用鮮活的知識將我們心田灌溉;您的奉獻高貴如紅燭,，將我們曾經暗淡的希望點亮,。衷心地感謝您,，我敬愛的老師!

感謝學校，它嚴格的制度鑄造了我們鋼鐵般的紀律,，嚴肅的校風給了我們良好的學習環(huán)境,，規(guī)范化的管理、無漏洞的教學更讓我們獲益匪淺,。

感謝父母,，面對十六年的養(yǎng)育之恩，任何修辭都會黯然失色,。您給了我們生命,，給了我們愛，給了我們一切,。我們知道,，愛，不需要太多直白的表達,，一份中考的喜報就是最好的報答,。

50天，對于初三的學生來說,，這是最值得珍惜的復習良機,。在這50天中，我們要查漏補缺,，盡量彌補自己知識上的不足;我們要回顧經典題庫，對基本題型做到心中有數;我們要多翻錯題集,，盡量減少失分的機率;我們要調整心態(tài),，以最佳的備考狀態(tài)迎接中考。在這50天中,，不會有浮躁,，不會有喧鬧，只會有認真的復習和踏實的休息,。請相信,，我們每一名初三同學都會倍加珍惜這最后的機會!

同學們，為了完成自己的人生使命,，忘記一切煩惱,，放下貪玩之心吧，不要覺得自己在走一條根本不屬于自己卻又是自己必須要走的人生之路，也不要認為違背自己享樂的人生觀是一種虛假人生,，其實這才是真實的人生,，只是它比你所想象的要殘酷得多。自古以來,，君子自強不息,，請?zhí)ь^回望，周圍一馬平川,，我們要手指青天,，仰天而嘯：我要上重點高中!

不妨坦白地告訴大家，我的學習成績并不是很理想,，但是面對中考我并不畏懼,，相反的是我渴望中考，渴望接受挑戰(zhàn),，渴望接受人生的洗禮,。因為我堅信“有志者事竟成，破釜沉舟,，百二秦關終屬楚,，苦心人天不負，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳”!

現在,，我想對我初三的戰(zhàn)友們說幾句話：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回;君不見高堂明鏡悲白發(fā),，朝如青絲暮成雪,。時間如風馳電掣的戰(zhàn)車正載著我們奔赴50日之后的戰(zhàn)場，戰(zhàn)場只有拼殺,，沒有逃逸,，戰(zhàn)場造就勇士，也考驗懦夫,，戰(zhàn)場無淚!曾經的我們,，“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”;現在的我們,，“穩(wěn)扎穩(wěn)打,，不急不躁”;中考時的我們，會“沉著應戰(zhàn),，冷靜答題”;中考后的我們,，更會“笑看風云，無怨無悔”!

今天,，我站在這里,，還有一個目標,，那就是我要用我的聲音震撼在場的每一個人，向大家展示我初三學子的應戰(zhàn)風貌,，良好心態(tài)和必將奏響中考勝利凱歌的堅定信念,。嘹亮的號角已經吹響，沖刺的時刻已經到了,，最后,，讓我們高呼我們的中考誓言：拼搏上進，永不言棄,，爭分奪秒,，決勝中考。謝謝大家!

初三教師節(jié)演講稿3分鐘 初三畢業(yè)催淚的演講稿教師篇二

教師被譽為人類靈魂的工程師,，是培養(yǎng)祖國新一代花朵的園丁,，是天底下的太陽.教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關重要.愛是教師職業(yè)道德的核心.許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都十分重視愛的教育.

高爾基說過:“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，僅有愛孩子的人，才能教育孩子”.愛生是教師應具備的美德,，也是教師的天職.師愛比淵博的知識更重要.能夠得到教師的關愛,，是每個學生最起碼的心理需要，教師的愛對學生來說是一種很有作用的鞭策和激勵,，對學生的成長和提高有很大的推動作用.

一.愛學生就必須嚴格要求學生

俗話說得好:嚴師出高徒.“教不嚴,，師之隋”.嚴是有標準的嚴，是在必須范圍內的嚴,，是貼合教育規(guī)律的嚴,，是有利于學生德、智,、體,、美諸方面都得到發(fā)展的嚴，決不是無規(guī)律,、隨心所欲的嚴,，更不是摧殘學生身心健康的嚴.誠然，嚴格要求不等于懲罰學生或隨意指責學生,，而是應當做到嚴中有慈、嚴中有愛,、嚴中有度,、嚴中有方，使學生對教師敬而愛之,，而不是敬而畏之.例如:學校發(fā)了一張“小學生素質綜合評價表”,，共有十項,，這十項達標就能評上“三好”學生，我班有一位成績優(yōu)秀的學生放學后悄悄地來找我,，紅著臉低聲說:“教師,，我很想當一名三好學生.”原先這位同學勞動沒達標，想找教師高抬貴手.我嚴肅地說:“不行.你其它方面都達標,，并且做得很好,，教師相信熱愛勞動這一項你必須能行.”從此，他每次勞動都進取肯干,，在家里也能主動做家務活.我激動地在熱愛勞動這一項為他寫上達標兩字.他向我投來感激的目光.教師對學生的嚴格要求是出于真誠的愛.嚴以愛為基礎,，愛以嚴為前提，嚴愛結合,，愛而不縱,，嚴而不兇.嚴格之水僅有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露.

二.愛學生就要尊重學生的人格

愛學生就要尊重學生的人格,，建立平等的師生關系.學生具有獨立性,，每個學生都是一個獨立的人，都有要求獨立行動,、獨立自主的傾向,，并不是教師想讓學生怎樣，學生就會怎樣樣.所以,，教師必須努力把自我的教育和教學適應學生的思想認識規(guī)律,，決不能把自我的意志加于學生.尊重學生的人格，就要充分理解學生,、信任學生,、欣賞學生，呵護學生的創(chuàng)造潛能,，保護學生的合法權益.切勿傷害學生的自尊心和自信心.同時,，對學生要真誠，以自我的真實,、完整的人格去應對學生,，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫忙.這樣,，一種民主平等,、親密和諧的良好的師生關系建立起來了.記得有一年我教五年級.我們班上有“一棵干枯的小草”--小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協調.黃瘦的小臉,，很少見她笑過,，反應慢，學習差,，不善交談,，所以受到同學的冷落.有一次上課,，我要求同學們做小花鹿.全班僅有小鄧沒有完成任務，我嚴肅地問道:“你做的小花鹿呢”她還是以前那副神情仍然不說話,，我有此來氣了,，用手敲她的桌子叫她說話.“嘀噠”未等我話說完，一滴溫熱的水珠滴在我的手背上,，融化了我心中一絲憤意,，我用手擦去她的眼淚.原先她爸爸死了，媽媽病了.我感到深深的內疚,，是我刺痛了她的心.打這以后我想盡一切辦法來

補償我的“過失”每一天都要去看看她,，問長問短，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我,，回答我的方法是膽怯地點頭或搖頭.我們之間的距離越來越遠了,，我決心用心來補償.我親手做了一個小花鹿送給她，還把紅絲帶當著全班同學的面送給她當頭花,，我看到她嘴角上掠過一絲微笑,，她理解我了.從這以后小鄧見了我都會甜甜地叫一聲“余教師好”.由于我對她的好也同樣引起同學們對她的注意和關心，小鄧的轉變很大,，性格開朗了許多.愛的力量是神奇的,，它能夠不斷地挖掘，好似泉涌.

三.愛學生要善于發(fā)現學生的閃光點

愛學生還要善于發(fā)現學生的閃光點,，轉化“問題生”.“閃光點”即優(yōu)點,、長處.任何一個學生都有自我的優(yōu)點，長處,，“問題生”絕不例外.教師要善于發(fā)現學生的閃光點,，千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心,、上進心得到承認和強化,，從而激起學習的斗志，鼓足前進的勇氣.只要細心觀察,，最終都會淘盡黃沙始得金.轉化“問題生”除了多觀察外,，還應多了解、多關心,、多談心,、少告狀、少發(fā)火,、不體罰,、不放棄.孔子說“有教無類”，實踐證明,，從愛出發(fā),，動之以情、曉之以理,、導之以行,、持之以恒，“問題生”是能夠教好的.

總而言之,，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可代替的教育力量.愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈.有了愛,，師生之間就能以誠相見，心心相印,，沒有愛,，就沒有真正的教育.熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力.愿每一位教育工作者都能為自我的學生奉獻出無私的愛.

初三教師節(jié)演講稿3分鐘 初三畢業(yè)催淚的演講稿教師篇三

隨著年級慢慢地升高,，我現在已經是小學六年級的學生了,，明年，我們就要升初一了,，明年后,，我們要離開這所學校，離開我們的老師……

我們的老師都已經教了我們很長時間了,，最長時間的是語文老師,，她教了我們5年了，我們都很舍不得我們的3個老師,。

我們的老師都是刀子嘴豆腐心,，有事在他們發(fā)怒的時候會說不讓下課或者作業(yè)加倍，但是他們到了下課的時候也要讓我們玩一會兒,，即使有的時候不讓下課,，那是老師的課還沒有講完，如果沒有達到這一節(jié)課該講到的課程就下課,，那課堂效率就低,，講課速度慢，完不成任務了,。放學時作業(yè)也還是不多不少,，除了假期。老師雖然嘴上說的話是不好聽的,，但是在老師的心里她還是很喜歡我們的,。

很多同學會說語文課很乏味，因為老師講的東西很無聊,，但是乏味也要聽啊,，我們聽得很累,，但是呢?比我們累的是老師!我們在下面坐著板凳，手放在桌子上,，除了讀課文回答問題一般不用說話,，但是老師呢?她總不能坐著講課吧，要不后面的同學就會聽不到,，所以老師要轉來轉去的講課,，讓每個同學都能聽到老師講的內容，雖說有的自然段,，老師要一句話一句話的講這個意思,，而且講的時候還要很長時間，但是老師是要幫助我們理解這段話的意思,，老師晚上備課備到很晚,，老師書上都是滿滿的內容，雖然乏味,，但是也要聽,，老師也很辛苦的。

每個老師都很辛苦,，老師們要在黑板上寫粉筆字,，寫得久了，就會損害老師手的皮膚,，每次下課老師的手都白白的,。上面全都是粉筆末，還要涂一些護手霜來保護,，有的時候真的寫的時間長了,，手就會脫皮，很疼的,。還有,，老師們要用很高的嗓門給我們講課，嗓門低我們會聽不見,，即使老師的嗓子疼了,，她們還是扯著嗓子、忍著疼痛為我們講課,，很辛苦,。

還記得有一次，上語文課時,，語文老師從我身邊經過,，我不經意的看到了老師的手，老師的手上有繭子，而且手的皮很松散,，手很粗糙,，這都是長期寫粉筆字的后果，我很感動,。

所有的老師都很辛苦,，尤其是班主任，每次語文老師罵過我們之后,，她都會在辦公室仔細地想來想去，怎樣管理我們,，想得很多很多,，有的時候想的都很累，老師們還要批改作業(yè),，批改的手都麻了,，最辛苦的還是老師們!

都說老師的職業(yè)不好當，但仍有人來當老師,，因為她(他)們堅信自己能教好我們,，在這里，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋熀退械睦蠋熒钌畹鼐仙弦还?

初三教師節(jié)演講稿3分鐘 初三畢業(yè)催淚的演講稿教師篇四

尊敬的領導：

大家好!自從踏上教師崗位,，我就一直以優(yōu)秀教師的標準來要求自己,，一晃，已經二十年了,，當教師的酸甜苦辣都已嘗遍,，我不敢說自己有多優(yōu)秀，但對于教師,，尤其是低年級教師的幸福感,，自己也有一些小小的體會，偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著有意義的事情,，不是在一天天盲目,、茫然度日。

1,、我可以成為一個給予他人鼓勵與支持的人,，多幸福。

當了老師以后,，我很享受批閱學生的《習字冊》,，我會用心把小朋友們寫出的字都描一遍，去猜測他們寫這個字的時候心里會想一些什么,。有的字雋秀清麗,，她大概坐姿端正，心中在回想我上課時講的書寫注意點。有的字頓筆非常明顯,，他大概很渴望得到我的表揚,。有的字越寫越輕，筆畫越來越散,，她大概開始寫時浪費了一些時間,，最后發(fā)現要趕不上交作業(yè)的時間了，所以后來就草草了事……孩子們是多么單純,，你看他的字,，很容易就看出了他的性格，或急躁,，或調皮,，或內向，或沉穩(wěn),，十有八,，九是錯不了的。久而久之的,，就越來越容易欣賞每一個人,，越來越容易原諒每一個無心的錯誤，越來越覺得每一個小生命的獨特與可愛,。常常在生氣時看到他們無辜的臉就繃不住笑出來,，于是，只能收起原本打算數落他的話,，改為鼓勵與勸誡,。這是一個多么美好而又幸福的轉變。因為他們,，我成為了一個可以給予他人鼓勵與支持的人，而不是一個自以為是,，趾高氣昂地批評別人的人,，好像自己護住了風雨中的一棵嫩芽一樣自豪感滿滿,，又好像自己已經看到這個被護住的嫩芽若干年后可以開花結果一樣成就感滿滿。沒有他們，我怎么能有幸給予他人這么多,。

2,、我可以成為一個給予他人良好習慣的人,，多幸福,。

低年級有許多的兒歌來幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。每當兒歌背起,，小朋友就像上了發(fā)條一樣,，按照指定動作,，毫不含糊地到達指定位置,，有時想想,，常為兒歌的魔力折服。但有時兒歌也會失靈,，比如班上有個學生抓筆姿勢怎么都不對,，兒歌對他來說只是無意義的漢字的拼接,，左耳朵與右耳朵都不愿意接收,。無奈，我就只能親自上陣,。悄悄走到他身邊,，把筆輕輕往后撥，每次都爭取做到把他嚇到,，但嚇不倒,。日子一長，他就形成了條件反射,，為了避免一次次擦去撥筆時造成的長條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇,，抓筆的姿勢慢慢就改正了,。教他們禮儀知識，教他們站姿，坐姿，走路要求,，衛(wèi)生要求,，幫他們改正一個一個壞習慣,，這是一個很讓人享受的過程,。并不是每一個你覺得不正確,、不禮貌的行為,，你都有機會幫助他人改正的,。

3,、我可以成為一個近距離接觸最純真世界的人,，多幸福,。

孩子們會因為下雨天蚯蚓太多而驚奇不已,，會看到彩虹滿臉贊美……他們的好奇心常常就這樣“砰”一下擊中我的內心，讓我禁不住問自己：為什么自己現在失去了這份好奇,，變成了麻木的“現代人”,。和孩子們相處的時間越久就越覺得給予本身的幸福感遠超越收獲,，被別人需要著，是一件多么幸福的事情,。他們純真的表現就這樣常常成為我反省自己的節(jié)點,，讓我在困惑時撥開疑云，只問自己一句：我煩擾著的東西真的那么值得煩擾嗎?我是不是錯過了很多簡單的快樂?和他們在一起,，我很快樂,。我教小朋友們看書本，他們教我看人生,。

或許最好的師生關系就應該是如此和諧,、融洽、溫馨的吧,，我會朝著這個方向繼續(xù)努力,，成為最好的自己，也成為孩子們最喜歡的老師……

初三教師節(jié)演講稿3分鐘 初三畢業(yè)催淚的演講稿教師篇五

尊敬的各位領導,、各位老師：

上午好!

秋高氣爽,，丹桂飄香，在這個收獲的季節(jié)里,，我很高興也很榮幸能站在這里代表20__屆新教師講話,。首先我要感謝__小給我們一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺，我為能成為__小大家庭中的一員而感到高興和自豪,。對接下來的教學工作,，我們期待、憧憬,，我們也忐忑,、畏懼。但是我們都有一個堅定的心去戰(zhàn)勝困難,，追尋理想,。

成為一名人民教師是我自小的理想，如今理想終于成為現實,，更真切的感受到”教師“這兩個字的神圣,、崇高和責任重大。古人說：學不可一日無師,?？梢娊處煹匚坏闹匾?。學高為師,，身正為范。要求教師不僅需要廣博的知識,，樹立終身學習的意識,，不斷提高自身專業(yè)水平,，而且應具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力,。

作為新教師,，我們年輕，朝氣,，充滿活力和熱情,，這是我們的優(yōu)勢，然而我們畢竟還是稚嫩的,，缺乏教學經驗,。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，努力彌補自己的不足,，虛心的像老教師請教,，勤學多問，以誠心,，細心和耐心的拜師態(tài)度,。用勤學、勤問,、勤看的拜師方法,。來實現自我的提高和完善。

海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,，成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰(zhàn)，作為一名新教師在以后的工作中,，要以成為一位名師為奮斗目標,，嚴格要求自己，提高自身水平,，不斷進取,、愛崗敬業(yè)、厚德愛生,，以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給學生,，真誠的為每一個學生的成長和發(fā)展服務。讓自己在這個神圣的崗位上實現人生價值,。

在今后的工作中,，我們一定不會辜負學校領導和老師的殷切希望，將一腔熱誠投入到工作,，將一片愛心奉獻給學生,。

謝謝大家!

初三教師節(jié)演講稿3分鐘 初三畢業(yè)催淚的演講稿教師篇六

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

“一年一度秋風勁,，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,，我們迎來了教師節(jié)，請允許我代表奮中所有學子向我校所有辛勤奉獻在教學一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領導以及為我們的學習提供服務和保障的行政,、后勤老師,，致以最誠摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!

敬愛的老師們,，在我們朝夕相處的日子里,，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現著耀眼的光輝,。

忘不了我們課上調皮,、不交作業(yè)時老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時,，老師您激勵鼓舞的話語,，您告訴我們：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任,。因為有了您,，我們在知識海洋中前進的航船，才有了指路的明燈,，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗,。

忘不了我們沉溺游戲，夜不歸宿時,，老師您在寒風中四處找尋;忘不了我們屢次范錯,、學習受阻時老師您苦口婆心地訓導。我們知道,，您嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關愛,，您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼啊!我們怎么能不懂您呢?

忘不了當我們生病孤獨、心情落寞時,，老師您關切的噓寒問暖;忘不了那次運動會,，面對競爭與挑戰(zhàn)，我們膽怯了,，老師您的一句“走上賽場,，無論成績的高低都是英雄，回到班級,，迎接你的永遠都是掌聲”您讓我們超越了自我,，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓,，在困難中積聚力量!

忘不了那位不分寒暑,，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經熟睡的午夜依然在嚴寒酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人,、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師!

太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會銘刻在心,，永遠不會忘記，因為,，老師教會我們懂得感恩,。

這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人,，為了學生,，無私奉獻，甘為人梯,，不僅為我們傳授知識,，更為我們樹立了做人的典范。

敬愛的老師,，我們以自己能成為奮斗中學的一名學子而倍感幸運和自豪!真的謝謝您!

親愛的同學,，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長的引領，我們享受其中的同時,，更要倍加珍惜,。然而，多少次,，年少輕狂,、任性沖動的我們，傷害了老師的感情或是無視老師的勞動成果,。一次次,，老師都以無比寬廣的胸懷和愛包容了我們，同學們我們要用實實在在的行動來感謝和回報我們敬愛的老師,，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學生,，在我們的身上彰顯出我們老師的風采，我想,，這是獻給我們老師的問候和祝福,。

同學們，讓我們以實際行動回報恩師,，做文明向上的__中人!讓我們攜手并進,，互相監(jiān)督!

最后讓我們再一次祝福我們敬愛的老師們：節(jié)日快樂、身體健康,、萬事如意!

初三教師節(jié)演講稿3分鐘 初三畢業(yè)催淚的演講稿教師篇七

尊敬的各位領導,，親愛的各位老師：

大家好!

金色九月，秋風送爽,，在這個充滿收獲的季節(jié),，我們迎來了教師節(jié),。首先祝各位老師節(jié)日快樂!

談起教師節(jié)，我想每個人腦海中都會浮現出從蹣跚學步到負笈求學所遇到的每一位老師,。有的老師循循善誘,、善于以理服人，有的老師視角獨特,、常常語出驚人,，有的老師學識淵博、文史典故信手拈來,，……可以說,，在我們成長的道路上，每一個階段都浸透著老師的心血,。那一個個真實而豐滿的形象構成了每個人對“老師”這個詞匯的不同感悟,。

負笈帝都，求學,。作為學生而言,，最需要、最感動,、最幸福的是所擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍,。他們當中，有兩院院士,，有科技發(fā)明一等獎獲得者,，更有無數長年在三尺講臺和實驗室中默默奉獻的優(yōu)秀老師們。身教勝于言傳,，毫不夸張地說,，這，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,，他們在學生身上傾注的汗水都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!初入大學的馮如杯創(chuàng)意大賽,，沒有專業(yè)知識，沒有工程經驗,，是班主任老師不斷的為我傳授知識,，解答疑惑，帶領我順利的完成了大學的第一次科研之旅;社會志愿服務活動中,，我所組織的公益項目,，得到了學生處、團委老師的悉心指導,，不斷幫助我修改,、完善方案，為活動的進行提供便利條件;在面對繁重的學業(yè)壓力和繁忙的社會工作時,，輔導員老師引導我學習時間管理,，學會調整心態(tài)…

從這些老師身上我學到的不僅僅是知識,，而是對學術和真理的執(zhí)著探索，更是做人的道理,?！坝隧氂行g，教育求本心”,，我深深的覺得,，這是每一位xx老師育人工作的真實寫照。老師們的風格雖有不同,，但當我看到他們熱愛并癡迷于所從事的教學和科研工作時，他們帶給我的感染力是一樣的,。我想正是老師們辛勤耕耘的表率作用,，帶動和促進了我們學生的優(yōu)良學風!

最后，在這個屬于老師的節(jié)日里,，我謹代表全體學生,，代表所有曾經被點亮人生道路的青年學子，衷心地感謝您給予我們的一切,，我們也一定不會辜負老師的期望,，為成為具備激-情、責任,、榮譽的新一代航空航天事業(yè)建設者而不懈努力!

謝謝大家!

初三教師節(jié)演講稿3分鐘 初三畢業(yè)催淚的演講稿教師篇八

尊敬的各位領導,，老師：

關心是一杯激情，是一份殷切的祝福,。你給我的無雜念的關心,，就像天上飄著的云，飄在整個天空,，穿越千山萬水,，讓我找不到盡頭，在心里揮之不去;像一條山澗,，清澈透明,，流淌不息，往往給人無窮的力量和勇氣,。

認識你兩年了,，雖然歲月沖刷了年輪的痕跡，但還是忘不了對你美好的印象,。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡,，遮住了你穩(wěn)重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服,，讓人覺得莊重嚴肅,，讓我覺得很難和你相處,，很難了解對方。但是,，久而久之,，我發(fā)現你對學生的好與體貼，和你莊重的穿著完全相反,。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵,。就像一個勤奮的園丁，你培養(yǎng)我們成長和傳授我們的知識,。

還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎?那一季,，我們?yōu)榱酥锌级ΑＤ菚r候每次中午放學我都會問你問題,。那時候的你,，那么熱情，那么大膽,，像大海里的波浪,。你耐心的指導我解決問題。有時候我的慢是驚人的,。像一只很難破殼而出的雞,，我要問一個簡單的問題很久。但你沒有嫌棄我是個傻學生,，一個個回答,，讓我找到了前進的方向，心里踏實了,。

當我陷入人生的低谷時,，我有時會招致一些無端的鄙視。但是你會開導我,，有時候會毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲,，讓我分心。你溫暖的眼神對我說：“這游戲難破,?！逼鋵嵨以缇鸵庾R到，你在為我爬出低谷,，讓我享受生活,，放松心情。我非常感謝你的關心和考慮,，以及你的耐心指導,。

我們曾經一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天,，玫瑰茁壯成長,，細雨滋潤著它的心,。夏天，清爽的香味撲面而來;秋天,，雖然花葉早已凋零,，但我相信一切都不會破壞我們師生間美好的友誼;冬天，雖然你不再在我身邊,，但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香,，讓我覺得和你在一起很幸福，很在乎我,，也很喜歡你無情的溫柔,。一直感謝你的陪伴，現在祝你一切順利,。

初三教師節(jié)演講稿3分鐘 初三畢業(yè)催淚的演講稿教師篇九

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家下午好!今天我們懷著激動與喜悅之情迎來了第32個教師節(jié)。市委章部長和各級領導百忙之中來與我們共度節(jié)日,，讓我們倍感溫暖,，歡欣鼓舞,。請允許我代表全體教師,，向一直關心、支持我校事業(yè)發(fā)展的各位領導表示衷心的感謝!向所有同仁說一聲：節(jié)日快樂!

近年來,，我校領導搶抓改革發(fā)展的大好機遇,，學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。一支結構優(yōu)良,、實力雄厚的教師隊伍正逐年壯大,。這當中不僅有教授、名師,，有聯院學科帶頭人,、德育標兵，更有近百名碩士以上學位或副教授以上職稱的教師,。剛才聆聽校黨委王書記的講話,，沐浴著改革的春風、追趕著前進的浪潮,，身為南通衛(wèi)生高職校的每一位教職員工無不感到自豪與榮耀!

2019年前,，懷著對教師職業(yè)的無限憧憬，25歲的我走上了三尺講臺,。12 年來,，在各級領導、前輩的關心培養(yǎng)下,，從一名年輕教師成長為教務處長,、南通市英語教科研中心組副組長,、江蘇省“教學新秀”、江蘇省“兩課”評比示范課第一名,，并入選江蘇省職教名師庫,，我真真切切感受著學校巨變帶來的自豪與喜悅。我想,，成長在這個“求先,、求新、求實”大家庭中的所有成員,，一定都和我一樣感同身受,。

雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原,。在教書育人這方沃土,，我們唯有懷抱感恩之心，盡情揮灑自己的青春與智慧,，把熱情與夢想,，創(chuàng)新與開拓全部奉獻給衛(wèi)生教育事業(yè)，才能無愧于人民教師這個光榮而神圣的稱號,。

在今天這個特殊的,、讓大家引以為榮的日子里，我們倍感黨和政府的溫暖,，深受各級領導的關心,，我代表全體教師鄭重承諾：

我們一定會愛崗敬業(yè)，奮發(fā)進取,，淡泊名利,，志存高遠。做到“在崗,、在行,、在狀態(tài)”。

我們一定會關愛學生,，立德樹人,，誨人不倦，因材施教,。以自己的人格魅力和淵博學識教育感染每一位學生,。

我們一定會終身學習，嚴謹治學,，拓寬視野,，刻苦鉆研。積極投身教育教學改革，提升內涵,，打造品牌,，弘揚衛(wèi)校人的拼搏精神!彰顯衛(wèi)校人的時代風采!

我們一定會自尊自律，廉潔從教,，德能兼修,，恪盡職守。自覺抵制不正之風,，塑造人民教師的崇高形象,。

親愛的老師們，師德是從教之基,，師能是立教之本,，師藝是強教之魂。讓我們攜起手來,，忠誠黨的教育事業(yè),，爭當教書育人模范，揚師德,、強師能,、鑄師魂，做人民滿意的教師,。在各自的崗位上,，齊心協力，奮發(fā)進取,，為學校美好的明天譜寫更加絢麗的篇章!

最后,，祝福所有的領導,、來賓：工作順利,，萬事如意!祝福所有的老師：節(jié)日快樂!家庭幸福!謝謝大家!

初三教師節(jié)演講稿3分鐘 初三畢業(yè)催淚的演講稿教師篇十

在我童年的記憶里，媽媽經常對我說：“做人就要有一顆感恩的心,，要用感恩的心去報答曾經幫助過你的每一個人,。在你摔倒時，有人把你扶起來,，你就要對他懷感恩的心,，因為他的幫助讓你少受了傷害;別人夸獎你的時候，你也要感恩,，因為他鼓勵了你,。”

那時候我還小,，不能完全理解感恩的含義,，現在我已經上小學四年級了，不知從什么時候開始,，我漸漸地懂得了感恩,，也知道了感恩這個詞的意義,。在我成長的歷程中，父母的養(yǎng)育之恩讓我感恩,，但是老師的教誨之恩更值得我去感恩,。是老師把我從無知變成有知，是老師一片愛心地澆灌,，一份耕耘地辛勞,，才有今天的我!

在幼兒園時，我的啟蒙老師是趙老師,，她就像媽媽一樣照顧我,。那時我的爸爸媽媽因工作原因，清晨很早就要送我去幼兒園,，可幼兒園還沒到上班的時間,，是趙老師每天早早地去幼兒園，把我從媽媽的懷抱中接過去,，并且愛惜地親親我,，告訴爸爸媽媽放心，她會好好照顧我的,，讓爸爸媽媽工作時沒有顧慮,。在幼兒園學習期間，趙老師不僅教我們識字,、算術,、畫畫，娛樂時還教我們唱歌,、跳舞,，給我們講故事，課間時領我們做操鍛煉身體,，告訴我們應該怎樣保護牙齒,，愛護眼睛……在趙老師無微不至的關懷下，我一天天地長大了;在趙老師的愛心滋潤下,，我順利地完成了幼兒園的學業(yè),，升入了小學。我要感恩,，感恩老師的愛心!

上小學時,，我的班主任老師是崔老師。她溫暖的心,、關愛的語言,。

讓我熟悉了這個陌生的環(huán)境。她教我們背唐詩、打算盤,，學習校規(guī)校紀,，學習《小學生守則》，經常用溫柔的語言鼓勵我們學習,，讓我們懂得團結友愛,，把無知的我們變成了品學兼優(yōu)的好學生，開化了我們的蒙昧,。也許就在這個時候我懂得了感恩,。后來由于特殊的原因我轉學了，臨別時,，崔老師給我留言了,，她鼓勵我在今后的學習生活中要努力拼搏，那一瞬間,，我流下了戀戀不舍,、依依惜別的淚水。我要感恩,，感恩老師的教誨!

在我剛剛轉學到彩霞小學時,，把我領到新的教室的是石老師。石老師用她的細心,、寬容和善良讓我對這個陌生的環(huán)境感到不陌生,，很快溶入到新的集體中。有一段時間,，因我的作文寫的比較突出,，所以石老師經常讀我的作文做范文，一些不了解我的同學就在背后議論我,，我都委屈的哭了,。是石老師善解人意的用自己兒時的故事做典范,，既樹立了我的威信,，肯定了我的成績，又讓不理解我的同學理解了我。是石老師的美麗心靈美化了我,，為我插上了理想的翅膀。在石老師一次又一次的鼓勵幫助下,，我自信的站在了“九,。一八”的演講比賽的演講臺上，站在了新年聯歡會的舞臺上,。我要感恩,，感恩老師的賞識!

dina是我的英語啟蒙老師。盡管她年齡不大，但是講課很出色,，而且十分了解我們小孩子的特點,。每當過節(jié)日或我們的學習有進步的時候，她都會送給我們每人一個小禮物,，禮物雖然不是很昂貴,，卻包含著她對我們的期待和鼓勵。當我一次又一次走向領獎臺時,，我心里無比自豪,，因為我有這樣的好老師。我要感恩,，感恩老師的理解!

我要感恩,，感恩老師對我們的付出。老師們就像一位位辛勤的園丁,，為我們修枝剪葉,，從早忙到晚;老師們就像一支支燃燒的蠟燭，為我們默默的奉獻,，點燃了我們生命的火炬,，照亮了我們前進的道路。老師教我知識,，感悟人生,，老師讓我感恩!

初三教師節(jié)演講稿3分鐘 初三畢業(yè)催淚的演講稿教師篇十一

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干,。一代代人都以自己不同的語言,，訴說著一個相同的話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，這是陶先生對教師的形象概括,。

千百年前有人歌頌教師,，千百年后還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題,，是一個不變的故事,。我要歌頌教師，讓我的贊美見于人世,。

教師,，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生,。風雨來時,，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過一次次的災難;機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角,，使我們抓住一個個機遇;遠行的時候,，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳,。教師啊,，您就是我們的航向!

教師，您是春天的雨露,，夏天的涼風,，秋天的甘霖，冬天的陽光,。雨露拂醒我們年輕的心靈,，涼風吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田,，陽光溫暖我們離家的心,。當我們還很小的時候不知道什么叫做愛心，是您告訴了我們,，做人要把愛放在第一位,，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛，是您行動的力量告訴了我們世界的一切;花開一時,，人做一世,。人生的綠葉在您的呵護下一片片長出，越長越大,，越長越茂盛,，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大,，這時我們懂的多了,，可不懂的也多了，生命,，在不知不覺中要求的東西更多了,，生命好象嚴重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇,，是您,，象雨露一般，在我們最需要幫助的時候,，付出日夜的操勞,，讓我們度過了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們,，讓我們順利地成長!來到大學,，遠離了家鄉(xiāng)，年輕的心好象失去了支撐的梁,。風雨來時,，習慣了您的遮擋;不順心時，習慣了您的呵護;寒風中,，安于您的庇護,。這就是您，我的老師——無論春秋,，都給我溫暖的老師呵!

三尺講臺,，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念,，訴說著您奉獻的故事,。

教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國的花朵,，是祖國的未來;而人民教師,，您是祖國的園丁，您是祖國的現在,，您是祖國的一切!

高歌贊揚教師：有您,，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌您,，祖國的園丁!

初三教師節(jié)演講稿3分鐘 初三畢業(yè)催淚的演講稿教師篇十二

老師們,，同志們：

今天，我們在這里隆重集會,，熱烈慶祝第xx個教師節(jié),。首先我代表縣委、縣政府,、縣人大,、縣政協向在座的各位，并 通過你們向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的全體教育工作者,、離退休老教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!對長期關心教育的社會各界人士表示最衷心的感謝!對剛才受到 表彰的各類教育先進個人表示熱烈地祝賀!

教師節(jié)已走過了二十年的歷程,。20xx年來，伴隨著偉大祖國的改革開放和現代化建設的前進步伐,，教師 的社會地位和待遇日益提高,。教師節(jié)本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現了廣大人民群眾對教師的尊重,，體現了社會對教師的關懷,，體現了教師職業(yè) 的崇高價值,。而今，教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè),，而且也實實在在地成為現實生活中最令人羨慕和向往的職業(yè),。

二十年來，我縣教育優(yōu)先發(fā) 展的戰(zhàn)略地位逐步確立,，“黨以重教為先,，政以興教為本，民以支教為榮,，師以從教為樂”的氛圍已初步形成,教育發(fā)展的外部環(huán)境得到根本改善,。基礎教育穩(wěn)步發(fā) 展,，義務教育普及程度明顯提高;高中教育快速發(fā)展,，職成教育發(fā)展強勁;幼兒教育、特殊教育,、社會力量辦學等各類教育協調發(fā)展,。教育教學質量穩(wěn)步提高，始終 處于渝東南地區(qū)領先地位,，尤其是今年高考成績令人歡欣鼓舞,，上線總人數達1749人，上線率,、上線人數居渝東南地區(qū)第一,，大大提高了酉陽教育的知名度。

這 些成績的取得,，離不開上級黨委,、政府的幫助支持，離不開縣委縣政府的高度重視和正確領導,，離不開各級各部門和社會各界的鼎力支持,，更離不開廣大教育工作者 的頑強拚搏。特別是工作在教育教學一線的廣大教師,，他們忠誠黨的教育事業(yè),，執(zhí)行黨的教育方針，切實履行教書育人的崇高職責,，吃苦耐勞,，勇于探索，甘于奉 獻,，在社會上樹立了新時期人民教師的良好形象,，受到了廣大學生的衷心愛戴和全社會的廣泛尊重。今天,，我縣又有360名優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、德育先進個 人、優(yōu)秀教育工作者,、教育科研工作者和教育奉獻獎獲得者受到縣委,、縣政府的表彰,。他們中間,，有忠于職守、勇于開拓,、治校有方的各級各類學校領導;有傾盡愛 心,、精心育人、教育教學成果顯著的普通教師;有埋頭苦干,、兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨、嘔心瀝血,、幾十年如一日無私奉獻的老同志;也有初涉杏壇,、腳踏實地、謙虛好 學,、實績優(yōu)異的教育新兵,。正是由于有了這樣一支愛崗敬業(yè)、精心育人的優(yōu)秀教師隊伍和這樣一種無私奉獻精神,，我縣的教育事業(yè)才會有今天的興旺和輝煌!

當 前乃至今后一個時期,，我縣教育工作將面臨嚴峻挑戰(zhàn),20xx年11月13日，我縣要接受市政府“兩基”達標驗收,，時間緊迫,，任務繁重;今年秋季我縣學生人 數猛增，但師資無法補充;校點分散,、條件艱苦,，短期內難以改變。要提高教育教學質量,，全面改善辦學條件,，實現教育均衡發(fā)展，任務非常艱巨,。面對挑戰(zhàn)全體教 育工作者要深刻認識到自己肩負的光榮使命和艱巨任務,，懷著強烈的緊迫感和責任感，同心同德,、艱苦奮斗,、扎實工作。進一步創(chuàng)新思路,，以“兩基”攻堅為重點,， 以全面推進素質教育為核心,，以加快教育創(chuàng)新為主題，以優(yōu)化教育改革為動力,，整合教育資源,，實施名校戰(zhàn)略，搞好示范校建設,，全面提高教育教學質量,，最大限度 的滿足人民群眾對優(yōu)質教育的需求，奮力實現全縣教育的跨越式發(fā)展,。在此,，我向全縣的教育工作者提出幾點希望和要求：

一是要牢記使命，勇擔重任,。百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本,。黨和政府對你們有很高的要求,，人民群眾對你們有很高的期望，你們只有發(fā)奮努力,，才能不辱使命,，不負眾望，才能無愧于人民教師的光榮稱號,。

二是要加強學習,，提高素養(yǎng)。教育的改革和發(fā)展,，對教師的素質提出了新的,、更高的要求，只有不斷用科學的教育理論武裝頭腦,，不斷掌握現代教育技術和教育手段,，才能在教育改革的大潮中，抓住新機遇,，迎接新挑戰(zhàn),，做出新貢獻。

三 是要堅持創(chuàng)新,，注重實效,。創(chuàng)新教育關鍵在于教育的創(chuàng)新，要在新時期的德育工作中創(chuàng)新,，真正形成一個社會,、家庭、學校三結合，生動活潑,、貫穿教育始終,、針對 性強、實效性好的德育工作新局面;要在變革教育思想,、內容,、方法的實踐中創(chuàng)新，改革課程,，創(chuàng)新教法,，提高綜合素質，培養(yǎng)優(yōu)秀人才;要在辦好學校中來創(chuàng)新,， 繼承傳統(tǒng),，形成特色,，創(chuàng)新機制,，打造隊伍，形成學校的品牌,。廣大教育工作者一定要創(chuàng)新工作思路,創(chuàng)新工作方法,不斷開創(chuàng)教育教學工作新局面,。

四 是要教書育人，為人師表,。教師的人格力量來源于教師高尚的師德,，來源于教師對教育事業(yè)、對學生的深厚之愛,。我們的教師要加強師德修養(yǎng),，錘煉高尚品格，做一 個脫離低級趣味的人,，做一個高尚的人,，做一個深受學生熱愛和尊敬的人，今后工作中,，縣委縣政府將更加重視教育工作,，加大對教育的投入，在全縣進一步營造尊 師重教的濃厚氛圍,，改善教育教學設施,，為教育的快速發(fā)展創(chuàng)造條件。各級各部門要進一步關心,、重視和支持教育,，努力改善教師待遇，為教師做更多的實事,，在全 社會倡導尊師重教的良好風尚,。教育行政部門要把努力加強教師隊伍建設作為今后一段時期教育工作中最重要的任務來抓，要從政治上關心教師，業(yè)務上指導教師,， 生活上關懷教師,，著力培養(yǎng)一批堪擔新世紀教育重任的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和學科帶頭人,。要深化內部管理體制改革,，激活機制，把鮮花和掌聲送給那些師德高 尚,、努力工作,、銳意創(chuàng)新、深受人民群眾和學生愛戴的好教師和優(yōu)秀的教育工作者,，努力形成積極向上,、競爭有序，有利于優(yōu)秀教育人才脫穎而出,、充滿生機活力的 良好環(huán)境,。

同志們，我們正處在全面建設小康社會,，全面推進社會主義現代化建設的偉大歷史時期,，教育肩負著改革與發(fā)展的歷史重任，我們全縣 教育工作者一定要認真學習和實踐“三個代表”的重要思想,，以更加振奮的精神狀態(tài),，更加扎實的工作作風，更加強烈的創(chuàng)新意識,，熱愛教育,、變革教育、創(chuàng)新教 育,，通過我們的不懈努力,，把人民群眾衷心擁護而又快速發(fā)展的酉陽教育不斷推向前進!

最后，祝廣大教師節(jié)日愉快,、身體健康,、工作順利!

初三教師節(jié)演講稿3分鐘 初三畢業(yè)催淚的演講稿教師篇十三

尊敬的各位領導、老師,，親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的主題是感念師恩,。

當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又將迎來一個極具紀念意義的節(jié)日,，那就是九月十日—教師節(jié)。

同學們,，教師節(jié)來臨之際,，請允許我?guī)ьI全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康，萬事如意!

老師,，多么神圣的字眼!一支粉筆,，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指引通向理想的道路;一塊黑板,，記下了老師的無限深情;一個講臺,，輝映著老師無數的艱辛。

從入學的第一天開始,，我們的每一點進步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。

有一位老師曾經這樣說：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字眼,。這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲!

同學們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年,，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命,，如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發(fā)現,，晨曦中，和你一道的在操場上晨練的,，總有老師的身影;課堂上,，給你鼓勵的，是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;休假回家時,，叮囑你路上小心的,，總是老師那一句句親切的話語;在學校里，當你身體感到不適時,，貼在你額頭上的,，總是老師那雙充滿慈愛的手;夜深人靜，最后離開教學區(qū)的,，總是老師那疲憊的身影,。同學們，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡,，卻把整個心靈獻給了大家!

我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。名師李鎮(zhèn)西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！保瑢W們請大聲地跟我念一遍!

那么在9月10日,，這個特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛;可以自己制作一張賀卡,，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候,，或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜;也可利用課余時間與老師來一次心與心的交流;還可以撰寫廣播稿,，我們校廣播站將為你傳達對老師的祝福,，等等。不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福!

同學們,，不要把這些歸結為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定!

當然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中,，把這種意識溶于自己的每一言每一行中,。

比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動幫老師捧作業(yè)本;在課堂上，積極地思維,，專心致志的聽課;在校園里,、在生活中，文明的語言,，彬彬有禮的行為,，無不體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重!

老師們,，屬于我們的節(jié)日即將來臨,，讓我們帶領全體同學，攜手并進,，迎難而上,，共同為我們美佛兒譜寫出新的篇章!我們也相信,，美佛兒的明天會因我們的辛勤耕耘而更加美好!

老師們、同學們,，乘著九月的翅膀,，我們走進了新的學年，迎來了新的征程,，我代表學校祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭,，更進一步!祝愿我們的老師工作順利，幸福安康!預祝全體老師教師節(jié)快樂!謝謝!

初三教師節(jié)演講稿3分鐘 初三畢業(yè)催淚的演講稿教師篇十四

尊敬的領導,、親愛的老師同學們：

大家下午好!

碩果九月,，踏著清風的足跡，伴著瓜果的甜美,，懷著愉快的心情,，我們迎來了第__個教師節(jié)。作為教師代表在這樣一個特別的日子里發(fā)言,，我感到十分榮幸,。此刻，請允許我向辛勤耕耘,，默默奉獻的領導和跟我一樣奮戰(zhàn)在教學一線的老師們表示最誠摯的祝福,，道一聲：節(jié)日快樂!

年年花似錦，今年花更紅,，在這收獲的日子里,，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié),，體現了國家社會對教師的關懷,，體現了教師的價值，作為教師,，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪,。教師以培養(yǎng)人才,、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師,，這既是我們作為教師的無尚光榮,，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩,。

我和所有的教師一樣,，選擇了教師這個職業(yè)，也熱愛這個職業(yè),，我們努力上好每一節(jié)課,。時代的號角已經吹響,，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰(zhàn),，就要做好各方面的準備,。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好,，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己,。我愛我的事業(yè),，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師,。熱愛教育事業(yè),，我將做學生的好老師，做學校的好教師,，奉獻教育,，服務學生。用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。教好書,，是我的天職，育好人,，才是我追求的目標!

有人說,，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳,，一步步攀高,、向上;有人說，老師是紅燭,，以不滅的信念為學生照亮前進的道路,，引領他們劈波斬浪;還有人說，老師是渡人的小船,，把一批批學生送往知識的彼岸……是的,，毫不夸張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚,，他們筆耕不輟。有時,，為了備好一堂課,，研讀教材好多遍;有時,，為了準備一份講稿，翻閱了大量教參;有時,，為了完成學校交給的緊急任務,，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉,。數不清的晨曦暮靄,，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思,，為學生的丁點小事而較真,。夜深人靜時，還為班級的發(fā)展輾轉反側,。真是俯首甘為孺子牛啊!

記得著名特級教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次,，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話道出了我們教師的心聲,，我也會把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求,。

最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!老師們,，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點,，在各自的崗位上,，齊心協力，奮發(fā)進取,，為學校更美好的明天而共同努力吧!

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，幸福安康!

謝謝大家!