每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

寫給班級(jí)的建議書格式篇一

首先,，感謝您近兩年來(lái)對(duì)班級(jí)與同學(xué)的'關(guān)心與愛護(hù)。兩年里,，您雖是班主任,，卻沒有一點(diǎn)“官”架子，而且實(shí)事求是,，努力改進(jìn)工作方法,，提高了不少同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。為此,，我向您表示感謝。但是,，為了讓我們的最后一階段同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)更好,。再此，我想向您提出一點(diǎn)小意見,，希望能給您帶來(lái)幫助,。

陳老師,，您知道為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)老提不上去嗎?據(jù)我平時(shí)對(duì)大家的觀察，我發(fā)現(xiàn),，這些同學(xué)并不是不想讀書,，而是因?yàn)槎啻蔚摹翱荚摇保?她)們便認(rèn)為自己是不是沒有能力讀好書,，久而久之,，這些觀點(diǎn)便被他(她)們私自“證實(shí)”了，從而引發(fā)了“破罐子破摔”的心理,，我與一位差生是好朋友,，她認(rèn)為：我從一年級(jí)到現(xiàn)在都學(xué)不好，我也追不上,，反正都這樣了,，努力也沒用!于是，我便總結(jié)出三條差生們讀不好的原因：①每次考試甘拜下風(fēng),，總有許多優(yōu)等生考了高分,，大家高興地談著。而他(她)們卻只能在一旁羨慕地望著,，產(chǎn)生了自卑的心理,。②自從有了“自卑”，他(她)們便認(rèn)為“我不行”,，放棄了努力,，于是，應(yīng)有盡有……③第三條就與你有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系了,。您十分盡職,，在差生那一方總是為他(她)們補(bǔ)習(xí)?？晌艺J(rèn)為,，您在生活中也要鼓勵(lì)他(她)們，增強(qiáng)大家的自信心,。相信在師生的共同努力下一定會(huì)把班級(jí)搞好!

祝：

工作順利,，身體健康

學(xué)生：__

20__年3月25日

寫給班級(jí)的建議書格式篇二

班委會(huì)和團(tuán)支部只有搞好團(tuán)結(jié)的義務(wù)，沒有破壞團(tuán)結(jié)的權(quán)力,。搞好團(tuán)結(jié),，講話才有人聽、做事才有威信,。寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶,，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足,，大事講原則,、小事講風(fēng)格,，不攬權(quán)、不爭(zhēng)功,、不諉過,，團(tuán)結(jié)共事就會(huì)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

團(tuán)結(jié)是班委會(huì)和團(tuán)支部管理班級(jí)的基礎(chǔ),，是一個(gè)重要的問題,。實(shí)踐證明，班委會(huì)和團(tuán)支部?jī)?nèi)部只有搞好團(tuán)結(jié),，才能出凝聚力,、出戰(zhàn)斗力，講話有人聽,、做事有威信;才能出智慧,、出成績(jī)，什么壓力都可以化解,，什么難題都可以解決;才能出干部,、出人才，有健康成長(zhǎng)的沃土,，有成就事業(yè)的舞臺(tái),。這樣才能團(tuán)結(jié)好班上的其他同學(xué)。大家在一起共事,，是班級(jí)的需要,、班主任的重托、同學(xué)們的期望,。我們一定要識(shí)大體,、顧大局，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié),，用堅(jiān)強(qiáng)的性格保證團(tuán)結(jié),，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié)，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)團(tuán)結(jié),，像珍惜自己的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié),。

搞好團(tuán)結(jié)，最重要的是按規(guī)矩辦事,，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制,。凡是重要的事情和大額度班費(fèi)的使用，都要充分發(fā)揚(yáng)民主,，廣泛聽取同學(xué)們的意見,，多溝通多商量，集思廣益,，擇善而從,，集體討論決定，班長(zhǎng)和團(tuán)支部書記絕不能搞“一言堂”,，一個(gè)人說了算,。集體決策一旦作出，即便個(gè)人有保留意見,，也要各負(fù)其責(zé),，不折不扣地貫徹執(zhí)行，絕不能搞自由主義,，發(fā)出“兩種聲音”,。

就一個(gè)班來(lái)說，搞好民主集中和團(tuán)結(jié)合作,，團(tuán)支部書記和班長(zhǎng)最關(guān)鍵,。團(tuán)、班“一把手”都要有強(qiáng)烈的合作意識(shí),。必須明白,，兩個(gè)“一把手”是事業(yè)上的搭檔，不是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手;是工作上的分工,，不是權(quán)力的分配,。各盡其職、分工合作,，相互理解,、相互支持，不攬權(quán),、不爭(zhēng)功,、不諉過，班級(jí)的和諧之路就會(huì)越走越寬廣,。

懂團(tuán)結(jié)是大智慧,，會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事，真團(tuán)結(jié)是大境界,。在團(tuán)結(jié)問題上,，最能看出一個(gè)人的修養(yǎng)，也最能看出一個(gè)人的品行,。班委會(huì)和團(tuán)支部成員的工作經(jīng)歷,、認(rèn)識(shí)水平、性格特征各不相同,，看問題難免有意見分歧,，干工作難免磕磕碰碰。維護(hù)團(tuán)結(jié)，還要加強(qiáng)性格修養(yǎng),，以高尚的人格魅力為班級(jí)營(yíng)造心情舒暢,、和諧共處的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣,，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)才能更快的進(jìn)步,。

寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑。班干部和團(tuán)干部要有寬廣的胸襟,，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性,，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，做到容人,、容言,、容事。要堅(jiān)持大事講原則,、小事講風(fēng)格,，使班委會(huì)和團(tuán)支部成員之間成為學(xué)習(xí)上志同道合的同學(xué)、思想上肝膽相照的知己,、工作上密切配合的干部,、生活上相互關(guān)心的摯友。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵,，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源,。

寫給班級(jí)的建議書格式篇三

一、活動(dòng)背景及目的

在踏入大學(xué)第二個(gè)學(xué)期后,，同學(xué)們對(duì)大學(xué)豐富的生活更加期待,。在春天到來(lái)之際，我們?yōu)榱烁惺艽笞匀坏拿篮?，了解大自然前去踏春,。只為進(jìn)一步創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓同學(xué)們彼此之間更加了解，加深彼此的友誼,，提高班級(jí)凝聚力,，團(tuán)結(jié)班級(jí)。另外,，借此次春游我們到黃家灣去實(shí)際體驗(yàn)一下生活,，提高自身的素養(yǎng)，了解襄陽(yáng)的深厚歷史文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)之情,。

二、活動(dòng)主題：

團(tuán)結(jié)互助,，增進(jìn)友誼

三,、活動(dòng)目的與意義：

四月天,，春意盎然，點(diǎn)點(diǎn)新綠點(diǎn)綴著大地,，正是踏青春游的好時(shí)節(jié),。通過本次春游活動(dòng)，在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時(shí),，促進(jìn)本班同學(xué)間的交流,，陶冶我們的情操。春游,，既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由和諧融洽的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí),，開拓同學(xué)們的視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，感受生活,，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活,，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。

四,、活動(dòng)對(duì)象：

工商管理學(xué)科全體同學(xué)(企業(yè)管理,、會(huì)計(jì)學(xué)、旅游管理)

五,、活動(dòng)時(shí)間：

20x年4月24日星期五(暫定)

六,、活動(dòng)地點(diǎn)：

植物園(暫定)

七、地點(diǎn)優(yōu)勢(shì),、劣勢(shì)：

(1)優(yōu)勢(shì)：植物園,，長(zhǎng)沙植物園又叫湖南省森林植物園,位居湖南省會(huì)城市—長(zhǎng)沙城區(qū)，于1985年經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)成立,，隸屬湖南省林業(yè)廳,，為科研事業(yè)單位。該園現(xiàn)有職工179人,，其中科技人員占60%,，高級(jí)職稱30人。全園占地面積140公頃,，森林覆蓋率90%以上,。我園現(xiàn)有職工179人，其中科技人員占60%,，高級(jí)職稱30人,。建園以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持下,，通過全園職工的艱苦創(chuàng)業(yè),，我園逐步建成集科研生產(chǎn),、科普教育、生態(tài)旅游,、體育休閑于一體,，突出動(dòng)植物特色，強(qiáng)調(diào)參與個(gè)性,，崇尚自然享受美的綜合性植物園和森林公園,。“園因景而聞名,，景因園而生輝”,，以此概括湖南省森林植物園恰到好處。在這里,，人們可以盡享人工創(chuàng)造的大自然美景,。

(2)劣勢(shì)：路程較遠(yuǎn)，乘車耗時(shí)30-40分鐘左右,，包車費(fèi)用較貴,，來(lái)回接送大概需380元。(待定)

乘車方式：班級(jí)集體包車,。(經(jīng)過廣泛采納同學(xué)意愿,，決定采取包車方式。一是統(tǒng)一包車節(jié)省時(shí)間,，若各自乘車同學(xué)相互間必定造成時(shí)間差,，二是包車便于集體活動(dòng)，也有安全保障,。)

寫給班級(jí)的建議書格式篇四

淺談對(duì)班級(jí)管理的幾點(diǎn)建議：

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。我想談?wù)勎覍?duì)班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)建議，與各位同仁共勉,。 1要健全班集體的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

任何一個(gè)團(tuán)隊(duì),，都離不開一個(gè)具有核心的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。團(tuán)隊(duì)的精神面貌,、進(jìn)取精神都決定于這個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)核心的機(jī)構(gòu),。班集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的健立決定于同學(xué)們的認(rèn)知，由他們集體決定領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立,，要充分體現(xiàn)他們的民主權(quán)利,，尊重他們的選擇與決定。

班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立不是班主任老師的一手遮天,，擅自決定班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，這樣會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體氛圍,，并且使大部分同學(xué)懷疑這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力，從而導(dǎo)自班級(jí)工作停滯不前,。 2班主任在班級(jí)管理中的“抓”與“放”要合理

任何一個(gè)從事班級(jí)管理工作的教師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地管理班級(jí),，非常擔(dān)心班集體會(huì)出什么事情，常常導(dǎo)自班級(jí)管理過分緊張,，使學(xué)生無(wú)從適應(yīng),。這里其實(shí)就涉及一個(gè)在管理中的“抓”與“放”的問題。我認(rèn)為班集體管理應(yīng)該松嚴(yán)適度,，既要嚴(yán)格要求學(xué)生,，又要充分相信學(xué)生;既不能讓學(xué)生進(jìn)行“放羊式”的學(xué)習(xí)，也不能把學(xué)生框得過死,。要把握好這個(gè)尺度,，就必須在平常的工作中多多積累，多多思考,，多多運(yùn)用。 3班主任在班級(jí)管理中既要宏觀也要微觀

所謂宏觀就是班主任應(yīng)該站在一個(gè)班集體的高度,，做宏觀的班級(jí)管理規(guī)劃,，提綱挈領(lǐng)的引導(dǎo)學(xué)生開展班級(jí)管理工作，使自己成為一個(gè)站得高,、看得遠(yuǎn)的管理者,。所謂微觀就是要求班主任老師學(xué)會(huì)洞察班級(jí)管理中的細(xì)微環(huán)節(jié)，比如教室的清潔衛(wèi)生;同學(xué)之間的微妙關(guān)系;學(xué)生與教師之間的微妙情感;個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況??使學(xué)生覺得我們的老師是一個(gè)細(xì)心的人,，是一個(gè)值得信賴的朋友,。其實(shí)這就是我們時(shí)常所說的既要“沉下去”，又要“浮起來(lái)”的領(lǐng)導(dǎo)的工作理念,。 4要懂得及時(shí)總結(jié)班級(jí)管理工作中的得失

任何工作的開展都需要一個(gè)效果,。不需要考察工作效果的工作是沒有必要開展的。班級(jí)管理工作也需要一個(gè)良好的效果,，這個(gè)效果是通過班主任老師和同學(xué)們共同總結(jié)得失,，找到班級(jí)在某個(gè)階段的優(yōu)點(diǎn)和不足。是優(yōu)點(diǎn)的必須在學(xué)生面前大張旗鼓的表?yè)P(yáng),，盡量擴(kuò)大的鼓勵(lì)面,，使班集體的每一個(gè)成員都享受到成功的喜悅。但是對(duì)不足的地方也不應(yīng)回避,，教師應(yīng)該客觀公正的指出來(lái),，分析不足的原因，找到不足的根源,，劃分不足的責(zé)任,，教給學(xué)生糾正的方法,，并規(guī)定整改的時(shí)間，按時(shí)進(jìn)行整改的工作檢查,，使班級(jí)管理工作得到最大限度的提高,。

總之，班級(jí)管理工作的成效是在每一位班主任老師的辛勤努力工作下得以實(shí)現(xiàn)的,，任何空洞的理論都不能使班級(jí)管理取得良好成效,，必須依靠實(shí)事求是的工作作風(fēng)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷積累所成就。

寫給班級(jí)的建議書格式篇五

班級(jí)管理建議：

一.上課紀(jì)律

1.在老師講解學(xué)案時(shí),，有些題目可以讓會(huì)做的同學(xué)上臺(tái)講解,，不僅可以鍛煉同學(xué)的膽量，也可以提高課堂的趣味,，讓同學(xué)們一起參與其中,，從而對(duì)經(jīng)典的題目有更深的印象和理解，而不是只有老師一人在臺(tái)上講題,。

2.可以讓同桌之間相互監(jiān)督,，如果有一人開小差，附近的人及時(shí)阻止,，可以保證課堂紀(jì)律不被個(gè)別人影響(但是不能為了阻止某一個(gè)人而影響更多的人),。

3.老師的提問率可以提高，讓同學(xué)們時(shí)刻警惕不松懈(初一的地理課正是因?yàn)槔蠋熀苌偬釂?，使得同學(xué)們放心開小差),。

二.課間紀(jì)律

1.在教室內(nèi)的同學(xué)，應(yīng)相互提背,、講題,，使教室內(nèi)仍然學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

2.想放松一下的同學(xué),，應(yīng)走出教室,，可以在走廊邊上聊天，若要進(jìn)行體育鍛煉或其他影響較大的活動(dòng),，應(yīng)到樓前廣場(chǎng)上,，不能在教室內(nèi)活動(dòng)，這樣使教室里沒有嘈雜的聲音,，保持室內(nèi)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)也促使同學(xué)們?cè)谡n間多出去呼吸新鮮空氣，放松心情,。

3.當(dāng)有同學(xué)在課間發(fā)生意外或違反紀(jì)律,，身邊的同學(xué)應(yīng)及時(shí)制止，共同維護(hù)班級(jí)形象,。

三.放權(quán)管理

1.班委在管理班級(jí)的同時(shí),，也要由上至下地放權(quán),，讓小組組長(zhǎng)充分發(fā)揮自己的能力，不能所有的事情都只靠班長(zhǎng),、班主任,，每個(gè)人都要有班級(jí)主人翁的意識(shí)，這樣也可以訓(xùn)練同學(xué)們?cè)诓灰蕾囉诎嚅L(zhǎng),、值日班長(zhǎng)的情況下做好每一件事,。

2.在平時(shí)，放權(quán)給各組組長(zhǎng),，也可以減輕班長(zhǎng)和班主任的辛勞,，但同時(shí)也要控制好放權(quán)的松緊度，既要保證班級(jí)紀(jì)律不會(huì)有太大動(dòng)蕩,，也要多鍛煉同學(xué),。

四.班風(fēng)班規(guī)

1.班風(fēng)班規(guī)應(yīng)盡快定好，打印成文,，張貼至墻,，讓大家時(shí)刻牢記。

2.我們要以“平等,、自由,、卓越、鐵紀(jì)”為原則：

人與人總有不平等,，不論是智商、家境等等的不平等,，但我們也要讓同學(xué)們明白他們所擁有的平等,，人格上的平等，通過自己的付出而收獲回報(bào)的平等機(jī)會(huì)······ “我們的平等,，取決于我們的付出”,。

同學(xué)們渴望自由，但有時(shí)并不能把握好自由的尺度,，所以,，我們可以給同學(xué)一個(gè)承諾，換同學(xué)們一個(gè)承諾,，只要同學(xué)們遵守紀(jì)律,，我們就可以把自由放寬到最大限度，各取所需,，“紀(jì)律換取自由”,。

卓越是自從初一開學(xué)時(shí)，同學(xué)們就一起追求的,，但我希望在初二能夠更加堅(jiān)定地完成我們的任務(wù),，追求我們的目標(biāo),。

鐵紀(jì)是前三項(xiàng)的基礎(chǔ)，只有鐵的紀(jì)律才能讓我們的愿望成為現(xiàn)實(shí),。想要實(shí)現(xiàn)鐵紀(jì),，我們不僅要讓班委更加努力，也要讓同學(xué)們明白只有鐵紀(jì)再能換來(lái)榮譽(yù),、自由,、卓越。

寫給班級(jí)的建議書格式篇六

班級(jí)管理的十條建議:

班級(jí)管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極,、向上的方向發(fā)展,，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使整個(gè)班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。有效的班級(jí)管理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.從思想上重視常規(guī),，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，并與德育相聯(lián)系,，是營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要依據(jù),。

2.以常規(guī)來(lái)保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，明確常規(guī)與個(gè)人行為，常規(guī)與學(xué)習(xí)態(tài)度,，常規(guī)與集體行動(dòng)的關(guān)系,。要給學(xué)生講明、講透其中的道理,，讓學(xué)生主動(dòng)接受,，自覺遵守。

3.要做到“四勤”,，即,，口勤、手勤,、腿勤,、腦勤，善于抓盲點(diǎn),、空白點(diǎn)及空白時(shí)間段,。

4.制訂具體、完整的制度和行之有效的措施,，并積極落實(shí),。

5.工作要?jiǎng)?chuàng)新，不能默守陳規(guī)。

6.要有耐心,，不怕出問題,，允許出問題，解決問題時(shí)忌急躁,。

7.“五全”：關(guān)注全體學(xué)生,，管理內(nèi)容上全面、空間上全方位,、過程上全程,、途徑上全優(yōu)。

8.處理問題力爭(zhēng)追根溯源,，從根本上解決,。

9.要尊重學(xué)生，虛實(shí)結(jié)合,，管放適度,，嚴(yán)寬有致，堵導(dǎo)并存,。

10.要善于借勢(shì),、借力，即善于借任課老師,、家長(zhǎng),、學(xué)生干部的力量，形成育人合力,。大家方向要一致,，心往一處想，力向一處使,，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生,。