無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧
建議書給學校的建議書格式篇一
我在這個美麗的學校里已生活了六年之久了,，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室,，告別那你追我趕的賽場,，告別那百花齊放的后花園,，告別那天真可愛的同學們。也許,，就在這幾十天后,，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候,，一朵朵美麗的鮮花,，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切完美的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗,。
雖然校園鳥語花香,，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑,。每當看到這些,，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費現(xiàn)象,，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來,，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾,、紅領巾,、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑著,。隨意浪費,，不講禮貌這些難道是對學校的一份貢獻嗎？對此,，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷,，更奪目，而向各校領導們提出以下推薦：
1,、校園里由領導們在廣播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”,，加以表揚、鼓勵,。使同學們用心地參與這項活動,，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2,、每個星期一都用一節(jié)課時間,，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學垃圾分類，增強同學們對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視,。
3,、讓學校的每年級的那些做得個性突出的同學教育那些沒對環(huán)境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣,。
4,、學校還能夠實現(xiàn)“撿垃圾,，得獎品，贏積分”的方法刺激同學們的,，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學不氣餒,，再接再厲！
期望校領導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書,，也期望我這小小的建議書能為學校增添一片色彩,。
此致
敬禮
推薦人：
建議書給學校的建議書格式篇二
1、解決學生飲水狀況,，安排專人送水或購置電熱水設備,。
整改措施：經(jīng)校委會商定，學校將為每班購置一個電燒壺,，解決學生飲用水,。
2、突出辦學特色,，強化傳統(tǒng)項目的開展,。加強校園文化建設。
整改措施：學校將進一步積極爭取政策支持,，做好相關工作,，加大宣傳力度，辦好學校特色,。
3,、學校后勤提升造血功能，開源節(jié)流,，增收節(jié)支,。
4、整改措施：學校在提升造血功能上,，想盡辦法，開源節(jié)流,，對內(nèi)挖潛,。學校歡迎教師們提出具體可行的增收節(jié)支方案。
5,、加強行管與一線教師的溝通,，公平、合理落實各項制度,。
整改措施：繼續(xù)實施校委會領導聯(lián)系年級組制度,，深入一線了解教師心聲，溝通感情,，落實各項制度,，促進校務工作有序進行,。
6、強化食堂管理,，調配花樣,，豐富營養(yǎng)。
整改措施：學校將加強食堂管理,，衛(wèi)生監(jiān)控,，提高飯菜質量。
7,、充實教師業(yè)余文體活動,。
整改措施：學校適當組織教師業(yè)余文體活動，近期將購置部分文體器材,，同時提倡全體教師在課間操時,，跟學生一起做體操。
日期
建議書給學校的建議書格式篇三
敬愛的校長先生：
您好,！
您對我們學生十分照顧,，也十分關心，還給我們營造了一個完美的環(huán)境,，既能夠認真專一地讀書,，又能夠自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有好處的童年,。這真是以身作則?。∥蚁雽δf：“謝謝,！”但是,，我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一,，課間餐的數(shù)量,。每次，課間餐管理老師分好后,，就走了,。課間餐都是由學生去拿的，有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃,，或者是有的班的同學,，從別的班那兒那幾個放自我班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐,。我覺著點做得不夠好,。
第二，訂閱書刊的數(shù)量,。每學期用心訂閱書刊當然是好事,。但是,，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學一訂就是十幾本,。而且，這樣會構成攀比的心理,。有些同學就會想：別人都訂十幾本,，我一本不訂，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮,。
第三，營養(yǎng)午餐質量,。多次,，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子,，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認為中餐質量要改善,。：
針對以上意見，我提出以下推薦：
一,、增強課間餐管理,，必須要有老師在場，如果有同學沒有課間餐的話,，老師要及時添補,。
二、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學們最多只能訂三本,，不能多訂。
三,、讓廚師加強職責心,，認真洗菜、洗米,、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了,。
我期望學校能使用我這份建議書,！
建議書給學校的建議書格式篇四
一、關于生活健康：
從生活上多照顧;吃飯要分碗,，勿湯泡飯,，也不要湯不夠;改善午餐,、 水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪 孩子的休息時間;課間,、中午讓學生放松;用眼衛(wèi)生;注意學生的書寫姿勢;增加學生運動量;穿校服;天熱了,，飲水保證供應，不能斷 水;
二,、關于課業(yè)負擔：
作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負擔,， 降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質量;孩子學習壓力較大,，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大,，提高 部分占比例過高;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè),、考試的難度;多點玩的時間,，少點作業(yè)，降低作業(yè)難度,，做法現(xiàn)實點;
三,、關于家校溝通：
及時跟家長聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學習、生活情況;加強家?；?，多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學校的情況;希望在家校通上公布教學進度;多些家長開放日,，家?；拥幕顒?在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子,，家校通聯(lián)系和溝通;適當減少家長簽名的地方,，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通，應經(jīng)常與家長聯(lián)系,，反映學生在學校的情況,，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會;
四、關于因材施教,、個性培養(yǎng),、教育方法：
因材施教;更多的理解每個孩子;培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈; 多關注不活潑的孩子;多關注學習能力弱的學生;注意個性培養(yǎng);改善與學生交流方式,，注重孩子的特點; 對孩子習慣培養(yǎng)給予意見;
加強習慣引導;要放大優(yōu)點,，淡化缺點;盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多給 予鼓勵,。對付每個學生;加強老師與學生單方面溝通,，針對孩子的性格給予教育;如何能體現(xiàn)對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教 育資源在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象,，所以歸根到底,，學校仍然是傳統(tǒng)學校。不以批評為主,，要表揚鼓勵,，多給孩子展示機會;老師 要正確分析每個學生的具體狀況，對癥求藥,，培養(yǎng)孩子的獨立能力和學習能力;多鼓勵,，多交流，學科老師應承擔一定的責任,。多鼓勵孩 子,， 增強自信，培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評價每一個孩子,，不要對幾個人特別偏愛;多關注細節(jié),，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術特長的學生,，要堅持長期培養(yǎng);盡量多鼓勵學生,，培養(yǎng)學生自信心;
五、關于各科學習：
多讀課外書;高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu),、精,、尖”學生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學習內(nèi)容，最好能非常明確具體,，現(xiàn)在有指導,，但明確、具體尚不夠;音樂,、美術,、體育課應該多樣化;英語教學上，在提高學生學習英語的興趣上下功夫;教學的重點不應是那些尖子,，淡化分數(shù),，使學生喜歡學校;希望語、數(shù),、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;
六,、關于實踐能力培養(yǎng)：
全面落實“德、智,、體,、美”全面發(fā)展;讓學生實踐的機會盡量多; 多增加一些有意義的集體活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些火災、地震等演習;多舉行防災訓練,、軍事疏散;加強一些政治教育; 多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動;多一些與國外孩子交流的機會;增加點勞動;讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育,，培養(yǎng)孩子 的互助能力;希望學校多組織一些如學農(nóng)等活動,，讓孩子親近自然，接近社會;通過學校的引導,，讓孩子加強獨立生活能力;希望學校多 開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書;對社會適應力的培養(yǎng)與教育。
七,、其他：
社會實踐活動作業(yè)應更切和學生的實際能力,，否則變成家長作業(yè); 只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。
作為一個家長對學校教育的十條建議
(一)希望學校圖書館能長期對學生開放,，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍,，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目,，學生讀書的成績要進入評價,，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能,，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié),。
(二)希望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術節(jié)，每個孩子都能在其中展示自己的才華,，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣,，希望學校能有意識的經(jīng)常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
(三)希望學校能將成績作為學生的隱私,，不要搞全班性的排隊,，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好,，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較,，“人比人。氣死人”,，大人都怕比,，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較,，作為教師,，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比,，提倡超越自我,。同時，還希望比不僅僅局限于分數(shù),，可能的話,，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位,、立體化的反映,。
(四)希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點,，班級人數(shù)不要超過四十人,，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難,，更談不上每個孩子都得到足夠的關注,。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的,。
(五)希望學校對教師講解的時間加以限制,，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的,。沒有親手練習,、實驗，沒有充分的討論,、交流,，知識不能真正掌握，能力不會真正提升,。杜郎口的經(jīng)驗對
農(nóng)村學校特別有意義,，特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識,，也特別有利于提高學生成績,，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下,，對杜郎口模式全面推行,。
(六)希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多,，八年級不太多,，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么,，除了學生本身的心理變異之外,，教師的教學行為是否也應該對這種現(xiàn)象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題,。
(七)希望學校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制,，很多學生在進入初中后，便因為數(shù)學,、外語兩科差成為所謂的學困生,，初二時這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導學生數(shù)學、外語入門,，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情,，學校是否可以加強對數(shù)學、外語教研組的領導,，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課,，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上,，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事,。
(八)希望學校在可能的情況下,，加強學生的營養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期,，要按照科學合理足夠的原則,，為學生提供優(yōu)質的飲食。收費只要基本合理,，家長還是愿意并且能夠承擔的,。
(九)希望孩子在學校感到快樂，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的關照,，記得自己在學校班級曾經(jīng)擁有的開心,，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒,，希望他們能得到及時的心理疏導,，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。
(十)希望孩子能得到第一,，但事實上只有一個第一,。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準,，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,，教師能從多種資料中選擇最有用的練習,，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數(shù)確實是很重要的。
建議書給學校的建議書格式篇五
感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng),，感謝你們辛勞付出了!
作為學生家長,，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心愿,。
1 ,、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺,，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力,。
2,、建立所有老師和家長及學校的聯(lián)系方式簿，便于學校,、老師,、家長的聯(lián)系。
3,、 在嚴格管理,、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教,，每個老師都多用多媒體上課,，提高學生的學習興趣。
4,、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班,，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
5,、多組織軍訓活動,，培養(yǎng)學生的吃苦能力。
6,、讓學生多實踐學到的知識,。
7、號召學生用英語交談提高口語能力,。
以上是我的建議,，希望采納!
建議人：
年 月日
建議書給學校的建議書格式篇六
敬愛的校長：
您好!
我是六年七班的一名學生，名叫,。我即將小學畢業(yè)離開母校,。回憶六年來母校的領導和老師對工作高度負責的態(tài)度,，令我感動;老師對我們的關心,、體貼、愛護和教育都歷歷在目,。為了讓一撥一撥比我小的小弟弟,、小妹妹們能更好地在母校中生活、學習,，我向您提一點推薦,。
雖然我們生活在北方，可夏天還是會很熱,。因為天氣炎熱,，有的同學上課就會不注意聽講,、溜號，十分影響學習,。有時因為天氣炎熱,，我們就會把窗戶打開來通風、散熱,?？捎袝r風大，窗簾會飛起來,，有的同學就會向外看,，而且灰塵飛進來教室也會很臟。所以我想推薦學校在有條件的時候為教室和老師的辦公室安裝空調,，如果沒有條件,，那么安裝一下電風扇也能夠。
我期望學校在每個班級里掛三臺電風扇,，第一臺掛在講臺上面，給老師扇風,，讓老師在涼爽的環(huán)境中為我們講課,。第二臺掛在中間，第三臺掛在最后,，這樣全班同學就都能感受到清涼,，就能夠安心地聽課、學習了,。
可安裝了電風扇也有一些安全問題,，那里我想到了一些應對措施：
第一，在班里能夠設一個負責開關電風扇的人員,，在天熱的時候打開電風扇,，讓同學們感受一些涼意，天氣不熱時,，就不需要打開電風扇,，這樣也能夠節(jié)約用電。而且每一天放學前要檢查一下電風扇是否已經(jīng)關掉,，保證電風扇的安全使用,。
第二，定期檢查,，一方面檢查電路,，以防電路出現(xiàn)故障，發(fā)生危險,，一方面檢查電風扇,，防止電風扇出現(xiàn)故障,，讓同學們在炎熱的夏天沒有電扇吹。
以上是我的推薦,，望校長能夠采納,。
推薦人：
建議書給學校的建議書格式篇七
尊敬的校長
您好!
我們的校園環(huán)境一直是不錯的，中午,，在操場慢跑,，一邊跑一邊欣賞校園的風景時是最愜意的享受。但是因為許多人懶惰,，不想把垃圾扔進垃圾桶,，而隨手丟在了地上，美麗的校園環(huán)境從我們的指縫間悄無聲息地溜走,?？捎行┩瑢W還不知道自己犯下了什么錯，依舊我行我素,，亂丟垃圾,。他們不知道，在背后,，清潔阿姨在背后付出了許多許多,，這些學生是否有想過清潔阿姨的感受;當學生看到她們在辛苦勞動時，當學生看到她們在抹去頭上的汗時,，當學生看到他們因為體力不支而休息的時候,，學生們亂丟垃圾時后心里雖覺得這個對不起清潔阿姨，但是還是扔在了地上,。我向您提出幾點意見;
1開展“我環(huán)保 我快樂”活動,，讓學生增強對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。
2,、讓學校的每年級的那些做得特別突出的同學教育那些沒對環(huán)境保護有更高認識同學,，給他們樹立榜樣。
3,、學校還可以實現(xiàn)“撿垃圾,，得獎品，贏積分”的方法刺激同學們的,，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學不氣餒,，再接再厲!
20xx年x月x日
建議書給學校的建議書格式篇八
敬愛的學校領導：
您好!
學校，是培養(yǎng)人才的地方,。人才的培養(yǎng),，不僅在于課堂知識的傳授，而人才品格,，情操的培養(yǎng),，則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用,。
“空氣清新，環(huán)境整潔,，樓房林立,，綠樹環(huán)抱”，這種良好的校園環(huán)境是實現(xiàn)環(huán)境育人的關鍵,。為了給我們學習創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學習生活環(huán)境,，需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣,，還要不斷增強對校園的環(huán)境保護意識,，使我們樹立“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”的思想意識,，從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣做起;并且加強各項衛(wèi)生制度的落實,，做好平時衛(wèi)生保持工作。并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽感,，促進師生能自覺維護校園環(huán)境衛(wèi)生,，愛護校園公共設施，能自覺做到不亂扔,，亂倒,，亂吐，亂畫,，亂張貼。營造人人愛綠化,，講衛(wèi)生,，人人愛校園的良好氛圍，創(chuàng)造宜人環(huán)境,。為創(chuàng)建一個真正衛(wèi)生,，綠色的校園而努力。
我們現(xiàn)在的校園已初步成形,，小竹林,，大草坪，樟樹林,，景點,，路燈，桂花區(qū),，月季區(qū)……這如詩如畫般的校園環(huán)境,，使人心曠神怡，但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo,，就會使這一切風光不在,，成為一種美好的回憶,，為保持良好的校園環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)境育人,，學校應努力培養(yǎng)學生良好行為習慣,，要通過班會課，勞動課大力宣傳教育,，從學生個人衛(wèi)生習慣入手,，從而使學生通過自我服務，自我管理,，逐步養(yǎng)成熱愛勞動,，珍惜勞動成果的良好行為習慣，俗話說：為人師表,，這就要求我們每一位教育工作者,，從自身做學生的表帥，形成一股“人人自覺維護公共衛(wèi)生“的好風氣,。
我們學生是“天之驕子”,，是民族的希望，是祖國的未來,，肩負著祖國復興的偉大使命
落實校園衛(wèi)生建設,，我們應該從我做起，從小事做起,，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起，應該自覺行動,。我們一直在努力,，但愛護環(huán)境，美化校園僅僅停留于少數(shù)同學的呼吁和個別活動的示范;講究衛(wèi)生,，舉止得體在于一時的情緒,，并沒有普遍持續(xù)的延伸;公共場所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌,，班級指示牌,，消防指示燈，草坪燈經(jīng)常損壞,。我們應該開展批評與自我批評,，我們在提高自身的品德修養(yǎng)方面，是否自發(fā)自覺地去努力過我們要不斷地反省,，我們至少經(jīng)過七年多的教育,，本是民族的未來，祖國的希望，為什么聚焦于我們身上的目光,，還包含著如此多的失望那么,，我們是不是應該行動起來，在批評吸收的基礎上,，從新做起,，創(chuàng)建校園文明，提高品德修養(yǎng),，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習慣,，作一名“紳士”型學生
我們要為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園，一個綠色文明的校園,，一個意蘊多姿的校園,，一個人文氣息濃厚的校園，一個人與自然和-諧共處的校園,，一個與時俱進的校園而努力,。老師們，同學們,，讓我們共同為著這個目標而不斷努力吧,。
學生：__x
建議書給學校的建議書格式篇九
感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了!
我的孩子在這里讀書我很放心,，但作為一個學生家長,，我想向校方提一些建議：
(一)希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍,，寒暑假是學生閱讀的良機,，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價,，讀書的成果要有展示的平臺,，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié),。
(二)希望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術節(jié)，每個孩子都能在其中展示自己的才華,，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣,，希望學校能有意識的經(jīng)常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
(三)希望學校能將成績作為學生的隱私,，不要搞全班性的排隊,，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較,，“人比人,。氣死人”，大人都怕比,，何況孩子,。但孩子自己的成績可以比較，作為教師,，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比,，明天跟今天比，提倡超越自我,。同時,，還希望比不僅僅局限于分數(shù)，可能的話,，希望班主任有一個專門的觀察本,，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位,、立體化的反映,。
(四)希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點,，班級人數(shù)不要超過四十人,，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難,，更談不上每個孩子都得到足夠的關注,。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的,。
(五)希望學校對教師講解的時間加以限制,，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的,。沒有親手練習,、實驗，沒有充分的討論,、交流,，知識不能真正掌握，能力不會真正提升,。杜郎口的經(jīng)驗對
農(nóng)村學校特別有意義,，特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識,，也特別有利于提高學生成績,，希望學校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行,。
(六)希望學校能著重研究初中學生心理變化,，七年級舉手的很多，八年級不太多,，九年級簡直不舉手了,，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外,，教師的教學行為是否也應該對這種現(xiàn)象承擔一定的責任,，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制,，很多學生在進入初中后,，便因為數(shù)學、外語兩科差成為所謂的學困生,，初二時這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導學生數(shù)學、外語入門,，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情,，學校是否可以加強對數(shù)學、外語教研組的領導,，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課,，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上,，優(yōu)等生不是教師教出來的,，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。
(八)希望學校在可能的情況下,，加強學生的營養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則,，為學生提供優(yōu)質的飲食,。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的,。
(九)希望孩子在學校感到快樂,，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經(jīng)擁有的開心,，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學生有了煩惱與憤怒,，希望他們能得到及時的心理疏導,，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一,。如何讓更多的孩子得到第一,，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗到成功的快感,。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習,，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數(shù)確實是很重要的,，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲,。
建議人：
年 月日
