計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班秋季教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇一

本學(xué)期我班共有幼兒60名,。本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的審美能力,。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計(jì)劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生,。

本學(xué)期我們使用的是《多元整合幼兒園活動課程》,，每套五本書，全面地整合了：語言,、科學(xué),、藝術(shù)、健康,、社會這五大領(lǐng)域,。突出開放教育、創(chuàng)新理念,、靈活操作,。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，使幼兒在活動中獲得有益的經(jīng)驗(yàn),，亦使自身得到更大的成長,。

英語教材選用的是洪恩幼兒英語，本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動手冊,，還有一張有趣動畫的vcd,。我們在班上經(jīng)常看碟片跟讀,，加深孩子們對英語的興趣,，讓孩子們樂于學(xué)習(xí)英語。我們班級還有兩位英語老師,，平時的日常生活我們也會英語溝通,，給孩子們一個英語環(huán)境，這樣孩子們在學(xué)習(xí)英語就容易理解并掌握了,。

我們還有一套奧爾夫音樂教程,，奧爾夫培養(yǎng)孩子對音樂的興趣、培養(yǎng)孩子們的專注力和協(xié)調(diào)能力,、同時還培養(yǎng)孩子們的聽力和創(chuàng)造力,。奧爾夫音樂帶有自娛的特性,，這就吸引了孩子們主動參加進(jìn)來，讓孩子在玩樂中懂得音樂,，不是為了學(xué)音樂而學(xué)音樂,，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡，就開始音樂的實(shí)地演習(xí),。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德、智,、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力,，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1,、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑。

2,、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳,。

3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。

4,、能邊跑邊接球。

5,、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6、能單手托提適量物品走,、跑,。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡操作,、實(shí)驗(yàn),、探索、制作等活動,，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活,、游戲中的問題。

2,、 能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3,、了解常見動植物各部分的名稱和功能,，比較其異同，初步形成動植物的概念,。

4,、感知電閃、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽光、空氣,、水等的作用及危害,。

(三)音樂教學(xué)目標(biāo)

1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處,，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。

2，充分提高幼兒的音樂能力,，感知 記憶 形象 表現(xiàn) ,。

3，以音樂游戲 ,，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力,。對能力弱得幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

九月份

1.學(xué)期初家長會,。

2.學(xué)習(xí)大班早操,。

3.建立班級常規(guī)制度。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

十月份

1.加強(qiáng)晨間活動的管理。

2.做好課前準(zhǔn)備工作,。

3.豐富自然角,。

4.主題活動：多彩的秋天

十一月份

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作,，加強(qiáng)戶外體育鍛煉,。

2.繼續(xù)豐富游戲材料,，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo),。

3.舉行家長開放活動。

4.主題活動：奧運(yùn)寶貝神通廣大美猴王

十二月份

1.迎接縣督導(dǎo)評估,。

2.認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

3.主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂

一月份

1.做好各項(xiàng)工作總結(jié),。

2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。

3.主題活動：冬天的故事

大班秋季教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇二

幼兒時期身心的保護(hù)與鍛煉必須并重發(fā)展,。同時幼兒期是人生社會性發(fā)展的關(guān)鍵期,，由于缺乏對自我的正確認(rèn)識，幼兒常以他人的評價(jià)代替自我的評價(jià),，他們對社會規(guī)則不了解,，常以自己的經(jīng)驗(yàn)代替團(tuán)隊(duì)的規(guī)則,，他們十分渴望和他人共同活動,，但由于缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，交往常遇到困難,。因此,，我們通過活動給予幼兒適時的幫助，能及時有效地促進(jìn)他們的發(fā)展,。

本領(lǐng)域內(nèi)容在選材上力求體現(xiàn)并接近幼兒的日常生活,，通過活動解決幼兒生活中遇到的問題，讓幼兒觀察自己的生活,、對生活有興趣,。縱觀大中小班,，本領(lǐng)域編寫特色如下:

主題一圍繞"我"的線索開展,。從認(rèn)識自己這個個體，讓幼兒發(fā)現(xiàn)小時候自己的身體特征,、與同伴初識的陌生,、剛?cè)雸@的膽怯，到成長中的"我",，發(fā)現(xiàn)自己長大的變化,、自己與同伴的區(qū)別、自我服務(wù)的樂趣，最后是長大的自己,，可以照顧弟弟妹妹的自豪,、身體發(fā)育帶來的變化以及尋求與同伴相處的方式等。以幼兒個體為中心,，逐步擴(kuò)大他們對外界的認(rèn)識和了解,，促進(jìn)幼兒適應(yīng)集體生活，保持情緒愉快,。

主題二圍繞"秋天"的線索開展,。從認(rèn)識了解秋天的水果、秋天的氣候,、秋天身體的自我保護(hù),，到了解秋天蔬菜的多樣、秋天的節(jié)日風(fēng)俗,，最后知道秋天是豐收的季節(jié)等,，讓幼兒學(xué)會感受變化，在變化中有所發(fā)現(xiàn)和獲得,。

主題三圍繞"生活"的線索開展,。讓幼兒從學(xué)習(xí)吃飯穿衣、打招呼,、與同伴游戲,，到自己知冷暖、會穿衣,、學(xué)合作,、知安全，最后是知道均衡飲食,、了解男女有別,、幫助成人做力所能及的事、關(guān)注生活中與自己有關(guān)的人或事等,，讓幼兒學(xué)會關(guān)注自己的生活,，關(guān)注身邊的人或事。

主題四圍繞"冬天"的線索開展,。讓幼兒從知道不怕寒冷,、雨雪天保護(hù)自己，到了解寒

一,、指導(dǎo)思想

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計(jì)劃，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級、教育教學(xué)及保教計(jì)劃，提高組織活動和教科研能力,。以園本教研為核心,，科研課題為載體，立足本園特點(diǎn),，認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問題,，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學(xué),，提高教師的教育教學(xué)水平,，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、工作重點(diǎn)：

1從養(yǎng)成教育入手,，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子,，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為,，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能,，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動模式,，在活動中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究,，提升本年級組的教科研水平,。

3、開展各年級組互相觀摩研討活動,，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

4、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作,，以便開展正常有序的教育活動,。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，爭取更好的教學(xué)效果。

5、組織好每周六和備課時間的教科研活動,，教研組成員積極開展“研討課”,、“研討幼兒生活問題”活動。

三,、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施

1,、教師之間增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化。隨時寫出有意義的教研總結(jié),。

2,、利用業(yè)余時間，擴(kuò)大教師的視野,，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會給自己充電,，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。,。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對園本教研的研究。

3,、平時班與班之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí),。探討平時教學(xué)活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解,，勇于創(chuàng)新,，按照園務(wù)計(jì)劃，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析,，

4,、做好家長工作。設(shè)計(jì)家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》,。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體,。四,、具體工作安排

三、課題研究價(jià)值

1,、理論層面的價(jià)值

幼兒園社會領(lǐng)域的教育教學(xué)是幼兒獲取社會性知識的主要途徑,也是幼兒社會性實(shí)踐的主要途徑,。雖然在幼兒的一日生活中無處不存在發(fā)展社會性的內(nèi)容，但是都無法取代社會領(lǐng)域教學(xué)的獨(dú)特作用,。

社會教學(xué)活動作為獨(dú)立的領(lǐng)域,，其教育具有獨(dú)特的教育價(jià)值。它可以集中解決在某個發(fā)展階段孩子共同面臨的問題,。

社會教學(xué)活動主題來自幼兒生活,，又服務(wù)于幼兒的生活。孩子來到幼兒園,，社會教學(xué)活動所獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)樗麄兊纳罘?wù),，

教師需要不斷更新對社會教育的認(rèn)識，樹立以人為本的思想,，在教學(xué)中,，客觀地看待幼兒的發(fā)展，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié),，善于把握隨機(jī)教育的契機(jī),，提升教學(xué)指導(dǎo)藝術(shù)與能力。

2,、實(shí)踐層面的價(jià)值

大班秋季教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇三

本班共有幼兒 45人,，其中女孩 人，男孩 人,，除個別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),，幼兒在生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，在本學(xué)期的教學(xué)中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表揚(yáng),、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把“我最棒,、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作,。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學(xué)期的重點(diǎn),。

通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、達(dá)到解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時間,、空間關(guān)系的粗淺知識。

兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

1. 教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù)、倒數(shù),。

2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字,。

3. 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,、遠(yuǎn)近5. 教幼兒認(rèn)識正方形、長方形,、三角形,、梯形、圓形,、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分。

6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左,、向右移動。

7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果,。

8. 在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度,，不同方面思考問題,，能通過觀察、比較,，類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9月份------《我長大了》

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1,、1~10的順唱與逆唱練習(xí),。

2、空間上,、中,、下的認(rèn)識與空間對應(yīng)大、中,、小三項(xiàng)式的比較,。

3、結(jié)合形狀和顏色特性,，做對應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí),。

4、練習(xí)序數(shù)概念,。

10月份-----《尋找秋天》

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識半圓形、梯形,。

2,、形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。

3,、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù),，空間的區(qū)域定位概念。

4,、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷,。

5、點(diǎn),、線,、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。

11月份-----《便利生活》

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1,、循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識。

2,、對應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí),。

3、觀察路徑顏色的組合順序,，了解兩處之間行進(jìn)的方向不同,，路徑上的顏色順序也會不同。

4,、不同的空間對應(yīng)方式,，對應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。

5,、觀察左右畫面上的差異性,，空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用。

12月~1月份-----《冬日新年》

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識"一雙",、"一對"的概念與單位量詞。

2,、認(rèn)識集合的特性,，集合量的對應(yīng)計(jì)數(shù)。

3,、能依同類別物品的特性分類,，認(rèn)識物品的關(guān)聯(lián)性。

4,、練習(xí)數(shù)的分合概念,。

5、培養(yǎng)注意力與觀察力,，用數(shù)字語言說出形狀與顏色,。

大班秋季教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇四

我們農(nóng)村幼兒園可以說處處是創(chuàng)造之地,，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育，區(qū)域活動,、游戲,、科研等幾方面著手，釋放空間,、時間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境，讓幼兒在活動中主動聯(lián)想,、積極創(chuàng)造,、有求異表現(xiàn)，與同伴共享成功的快樂,。開展區(qū)域活動,，不僅能開發(fā)幼兒的智力，而且能鍛煉幼兒的創(chuàng)造力,、想象力,、觀察力等各方面的能力。因此想方設(shè)法獨(dú)具匠心的為幼兒開辟了活動場所,，如美工區(qū),、操作區(qū)、角色區(qū),、閱讀區(qū),、表演區(qū)等區(qū)域活動，并結(jié)合班級的科研特色如：種子粘貼,、玉米芯拼插,、玉米皮編織等，讓幼兒在寬松,、自由的活動氛圍中,，按照自己的意愿自主地選擇活動材料，主動進(jìn)行區(qū)域和動手操作活動,，產(chǎn)生對區(qū)域活動的興趣,，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。

一,、基本情況分析：

大班幼兒對區(qū)域活動和手工操作活動較感興趣,，參與的積極性很高，在活動中他們的社會交往能力,、口語表達(dá)能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。針對幼兒的這個年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和動手操作活動中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練,，同時進(jìn)一步鞏固幼兒的活動技能,，并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標(biāo)，讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象,、生動,、有趣。

二,、本學(xué)期區(qū)域活動目標(biāo)

立足培養(yǎng)幼兒能主動、積極,、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動和動手操作科研活動,，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達(dá)能力,，動手能力,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,、認(rèn)知能力和審美能力,。能熟練地掌握各類活動的基本技能，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法,。每開展一個區(qū)域活動,，學(xué)習(xí)有始有終，堅(jiān)持活動主題,，努力克服困難,，達(dá)到活動目的?；顒又杏押媒煌?，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決活動中的問題,。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心,，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能,。

針對各個區(qū)域活動合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施,，具體目標(biāo)如下：

(一)閱讀區(qū)和表演區(qū)

1、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,，能初步看懂圖畫書中的主要內(nèi)容,，并能夠表演。

2,、對圖片感興趣,，能在成人的看圖說話，學(xué)說普通話。

3,、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書,。

(二)操作區(qū)

1、正確運(yùn)用多種材料(七巧板,、接龍,、棋類、智力拼圖等),，探索多樣化的玩法,，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用,。

2,、會做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，活動有目的,，操作認(rèn)真,。

3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果,，有探索欲望,。

4、能自覺,、有條理的收拾游戲材料,。

(三)美工區(qū)

1、引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣,，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖,。

2、會收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物,。

3,、會用多種工具材料與同伴，用涂,、畫,、捏、折,、撕,、貼、剪,、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品,。

4、并能交流講述活動內(nèi)容與作品,，相互學(xué)習(xí)促進(jìn),。

三,、具體措施：

1、通過與幼兒討論,，把原來我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來,，并請幼兒收集各種廢舊材料豐富活動的內(nèi)容。另外,，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域,，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品,、半成品,，以便順利的開展各種游戲。

2,、在日常生活中,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，開拓幼兒眼界,。平時利用散步、社區(qū)活動,，帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的社會生活,。

3、活動區(qū)提供一定數(shù)量,、形象的玩具,，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

4,、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域,。教師每天都有一項(xiàng)活動作為重點(diǎn)輔導(dǎo),。加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽進(jìn)行活動,，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性,。

5、教師密切注意幼兒在游戲中的情況,，記好游戲記錄,，確保游戲的順利開展。

6,、抓好活動后的評價(jià)及整理工作,，如：對于每次存在的問題將作為重點(diǎn)來說，不僅及時指出,、糾正,，第二次游戲大家還討論、學(xué)習(xí)。通過不斷練習(xí),，相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階,。

四、區(qū)域活動安排：(詳見區(qū)域活動記錄表)

大班秋季教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想：

從本年級的實(shí)際情況出發(fā),，以園本教研計(jì)劃為核心，以提高教師教育教學(xué)能力,、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為中心任務(wù),，以區(qū)域活動日常化為重點(diǎn),，繼續(xù)以新《綱要》為教學(xué)依據(jù),，制定有針對性的計(jì)劃，將新《綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動中去,，重視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn),。

二、工作重點(diǎn)與措施：

(一)以提高教師教學(xué)能力為基點(diǎn),，促進(jìn)年級組教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升,。

本學(xué)期教師要對幼兒心理健康活動進(jìn)行展示，這就要求教師對“幼兒心理健康”有一個明晰的概念,，老師將在展示活動之前研討出目前大班幼兒所存在的心理健康問題,，以便有針對性地進(jìn)行選材。老師可根椐需要進(jìn)行試教,，其她老師幫助分析優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，結(jié)合自己的教學(xué)反思，進(jìn)一步修改完善教案,。

1,、制定學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)，使教學(xué)更具系統(tǒng)性,。

新《綱要》將幼兒課程劃分為五大領(lǐng)域,，其中各領(lǐng)域又細(xì)分為具體的許多方面，如：語言領(lǐng)域有講述,、欣賞,、復(fù)述、兒歌等,，數(shù)學(xué)領(lǐng)域有排序,、分類、加減運(yùn)算等,，那么,，怎么樣使教學(xué)更全面系統(tǒng)就是值得我們思考的問題了,。本學(xué)期各大班要求根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況制定領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)，再根據(jù)學(xué)期目標(biāo)制定每周教學(xué)計(jì)劃,，我們把語言和數(shù)學(xué)兩大領(lǐng)域?yàn)榍锌?，制定各班語言領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標(biāo)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標(biāo)，明確教學(xué)計(jì)劃的制定方向,，使教學(xué)更具全面性和系統(tǒng)性,。

(二)合并主題，以班為單位,，進(jìn)行主題輪流制,，進(jìn)行資源有效利用。

1,、將原有主題合并成為四個主題,，分別是《你變我變大家變》、《七彩世界》,、《動物我們的朋友》,、《開心一刻》。

每班每月分別開展這四個主題活動,，周計(jì)劃,、主題墻的創(chuàng)設(shè)、主題反思等等,，各班就可以在原有的基礎(chǔ)上根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模瑥亩玫倪M(jìn)行物資資源的共享和利用,。

2,、結(jié)合主題，收集資料,，每個主題制作一次主題ppt,。

每班針對一個主題進(jìn)行制作，每學(xué)期一次,，教師針對主題及時進(jìn)行目標(biāo)預(yù)設(shè),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角設(shè)置,、反思等等,，通過文字、照片等形式記錄下來,。

3,、與教學(xué)點(diǎn)幫扶結(jié)對，資源共享,。

將8個教學(xué)點(diǎn)大班的教師大班進(jìn)行一個對兩個的幫扶結(jié)對,，將中心的一些資源(區(qū)角材料,、主題墻等)帶到教學(xué)點(diǎn)去，同時鼓勵教學(xué)點(diǎn)教師到中心來,，中心教師到教學(xué)點(diǎn)去,，真正做到幫扶結(jié)對，共同提高的作用,。

(三)增強(qiáng)以研促教,、以教促研的意識，加大課題研究的力度,。

教科研可以說是教育教學(xué)的生命線,，以研促教是新時代開展教育工作的需要。本學(xué)期我們大班組將以年級組為單位申報(bào)一個縣級中心課題,。爭取在研究過程中,，立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn),，通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,、研討,、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,，更符合幼兒發(fā)展的需要,。同時又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。

1,、深入的學(xué)習(xí)課題研究的過程和方法嗎,，如課題申報(bào)、材料的收集,、積累,、整理等等，幫助年級組每位教師提高自身的整體教研能力,。

2,、積極引導(dǎo)和鼓勵年級組教師平時善于發(fā)現(xiàn)問題、積累素材,、及時反思,，將自己的所思、所想以文字的形式記錄下來,，形成一些優(yōu)秀的案例分析,，經(jīng)驗(yàn)介紹、學(xué)科論文等等,。每位教師力爭有教學(xué)論文在省市獲獎,。

3,、積極配合園內(nèi)做好園本教研工作。

(四)充分利用現(xiàn)有資源,，創(chuàng)造性地開展區(qū)域活動,，并重視自然角和主題墻的開設(shè)。

1,、平行班之間,，往往有很多教學(xué)內(nèi)容是相同的，教室在環(huán)境布置上或多或少有些重復(fù),，為了更好地利用空間,，給幼兒更多的觀察探索環(huán)境機(jī)會，決定平行班利用走廊墻面和空間共同布置主題墻和自然角,，自然角采取種植比賽,，幼兒自己照料，定期測量,、記錄,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識和測量能力。

2,、大班的幼兒有了一定的交往能力,，但在幼兒園里只限于與同班小朋友之間的交往，對幼兒園其他班的幼兒大多都是看著眼熟但不知道是誰,，也沒有接觸,。針對這一現(xiàn)象，結(jié)合幼兒區(qū)域活動情況,，每個班結(jié)合主題開設(shè)區(qū)域活動內(nèi)容,，選擇適當(dāng)時期每班區(qū)域活動相同時間，幼兒可以自由選擇進(jìn)某個班級某個區(qū)域活動,，每班兩位老師配班指導(dǎo)。環(huán)境不同,，伙伴不同,，這樣的區(qū)域活動刺激了幼兒各個感官，也滿足了大班幼兒交往和發(fā)展的需要,。如此一來,，每個區(qū)域活動周期可以適當(dāng)延長，在促進(jìn)幼兒發(fā)展同時也減輕了教師工作負(fù)荷量,。

3,、在每周固定時間開設(shè)的區(qū)域內(nèi)容上，為了緩解人多開放內(nèi)容少操作材料少而出現(xiàn)有的幼兒無所事事或經(jīng)常更換活動區(qū)的現(xiàn)象,，每班在每個區(qū)域領(lǐng)域開放內(nèi)容相關(guān)的多個內(nèi)容,，減少幼兒流動的現(xiàn)象,。活動內(nèi)容周期延長,，這也是給教師減負(fù)的另一個途徑,。同時教師和幼兒共同制定區(qū)域活動常規(guī)，為區(qū)域活動日?；於己玫某Ｒ?guī)基礎(chǔ),。在幼兒不遵守規(guī)則的情況下，例如,，操作材料用好不整理,，有必要對幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠幸饬x的懲罰。

4,、區(qū)域材料向多領(lǐng)域延伸,。受環(huán)境的影響，班級一般只開設(shè)益智,、數(shù)學(xué),、語言、美工,、建構(gòu)之類容易保持活動區(qū)整潔且易于整理的區(qū)角,。年級組將在原來內(nèi)容的基礎(chǔ)上鼓勵各班級開設(shè)可實(shí)驗(yàn)探索科學(xué)類的內(nèi)容，各班級也可根據(jù)需要將科學(xué)探索融入自然角中,。

三,、具體活動安排：

九月：

1、傳達(dá)教研室工作計(jì)劃,、本園保教工作計(jì)劃,、本年級組教研計(jì)劃。

2,、制定并交流出適合本班的班務(wù)計(jì)劃,。

3、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論,、交流,。

4、交流開展主題活動的情況,、傳達(dá)專題計(jì)劃,。

5、利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動,。

十 月：

1,、觀摩本組內(nèi)3年以內(nèi)青年教師教學(xué)評比活動并組織教師進(jìn)行評價(jià)和反思。

2,、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論,、交流,。

3、交流開展主題活動的情況,、專題研討沙龍,。

4、組織家長會,。

十一月：

1,、觀摩5年以內(nèi)青年教師教學(xué)評比活動并組織教師進(jìn)行評價(jià)反思

2、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論,、交流,。

3、專題研討沙龍,、交流開展主題活動的情況,。

4、組織家長開放半日活動,。

十二月：

1,、觀摩5年以上教師教學(xué)展示活動并組織教師進(jìn)行評價(jià)反思。

2,、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論,、交流。

3,、開展元旦親子游園活動

大班秋季教學(xué)計(jì)劃總結(jié)篇六

一,、指導(dǎo)思想

又是一個金秋的好季節(jié)，我們在收獲成績的同時,，也欣喜地迎來了新學(xué)期播種的開始,。本班幼兒活潑好動，且男生多女生少,，孩子們都喜歡激烈的競賽活動,。在語言表達(dá)能力方面也有了很大的提高。但仍有個別性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá);大部分幼兒能按自己的冷熱感覺,、氣溫變化主動增減衣物。大多數(shù)的幼兒幼兒傾聽習(xí)慣已逐步增強(qiáng),，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,。但在自律,、自控方面還有待加強(qiáng)。新的學(xué)年即將開始,，為了使班級各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展,，使幼兒發(fā)揮最大的潛能,，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)制定大班班級工作計(jì)劃如下：

二,、教育教學(xué)

(一)教育計(jì)劃

本班幼兒現(xiàn)狀分析：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：孩子們的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書柜,、書包等;同時產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作,。在生活中,，孩子們的語言表達(dá)能力也有了很大的提高，能較清晰,、完整地表達(dá)自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

2,、薄弱因素分析：孩子們的規(guī)則意識還不夠深入,，自控能力仍較弱，堅(jiān)持性不夠,，不能較好地控制自己的言行;部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃衣服、喜歡趴或跪在地上等,。在活動進(jìn)行過程中,，部分孩子缺乏探索精神，不敢做嘗試,。

本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),，促進(jìn)幼兒的健康，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力并完成力所能及的任務(wù)。

3,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,。學(xué)會使用簡單的工具、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,，會做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官感知事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;繼續(xù)發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。懂得做任何事情都要努力并且有始有終;在活動中樂意合作,、輪流、分享,。有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力,。

(二)教學(xué)

本學(xué)期我擔(dān)任的科目有：蒙氏數(shù)學(xué)、快樂音符,、快樂美術(shù)

上學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)是由肖老師執(zhí)課,。通過對肖老師的幾次看課，大體的對本班幼兒在數(shù)學(xué)方面有了一定的了解,?？偟膩碚f孩子們進(jìn)步很大，也很喜歡肖老師的數(shù)學(xué)課,。但仍存在有一些細(xì)節(jié)上的問題,。首先，我覺得在課堂常規(guī)方面(動手操作材料)和課堂形式上面還有待改進(jìn)和突破,。其次,，幼兒交作業(yè)的情況不是非常的理想。因此,，針對這一點(diǎn)在本學(xué)期要作為一個重點(diǎn)工作來完成,。除了教育幼兒外，還要和家長取得聯(lián)系做好溝通工作,。還有,，就是要提高教學(xué)的趣味性，這樣才能吸引幼兒的注意力,，讓孩子們學(xué)的開心,。

在藝術(shù)課方面，本班幼兒很喜歡音樂和畫畫,。在音樂方面,，尤其是小女生喜歡唱唱跳跳的,。唱歌時在老師的提醒下會控制自己的音量。但還是有很多不足的地方,。比如，孩子們的音樂表現(xiàn)力不好,、在音樂表演方面不夠自信等等,。但我認(rèn)為孩子出現(xiàn)這樣的問題是和我的課堂語言和肢體語言引導(dǎo)不到位有很大的關(guān)系。因此,，在本學(xué)期的教學(xué)中這些將作為我在教學(xué)工作中的一個重點(diǎn)突破部分,。在美術(shù)課方面，一直以來都是肖老師在上美術(shù)課,，但是這個學(xué)期我和肖老師協(xié)商后由我來進(jìn)行教學(xué)活動,。說實(shí)在的美術(shù)并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，甚至可以說是弱項(xiàng),，但是我非常的想嘗試一下美術(shù)教學(xué),。看了所有教材后,，同時也看到在本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度都增大了,，我作為教學(xué)老師同樣需要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。通過上學(xué)期磨課失敗,，我看到了我自身在教學(xué)方面的不足與欠缺?，F(xiàn)在的我也不愿再去反思過去了，為什么上不好課?為什么會這樣那樣?我所想的是,，新的學(xué)期又要開始了,，我一定要有新的開始。把過去不好的全部丟棄忘記,，重新學(xué)習(xí)如何能夠上好一節(jié)課,，認(rèn)真對待每一節(jié)課。從心理上把每一節(jié)課都當(dāng)做是公開課來進(jìn)行,。

三,、保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展工作,，有的放矢，常抓不懈,。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,，每天整理好內(nèi)務(wù),。堅(jiān)持做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,，保持教室采光,，預(yù)防幼兒近視發(fā)生。做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、三位老師達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育,。在中班我們已經(jīng)初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，個別孩子的勞動意識較弱，有的還存在有依賴性,。我們幾位老師針對孩子們的實(shí)際情況,，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事做起,，繼續(xù)貫穿在幼兒一日生活中：

①教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。

②知道保管好自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會清點(diǎn)。

③保教有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指、玩弄生殖器等,。

④保證戶外活動時間,，注意活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣物,。

⑤對個別特殊幼兒要特殊照管，如：有個別幼兒汗比較大,，保育姐姐要及時發(fā)現(xiàn)并及時處理,。

3,、嚴(yán)格認(rèn)真做好晨午檢工作。發(fā)現(xiàn)問題及時上報(bào),、及時處理

4,、嚴(yán)格執(zhí)行喂藥制度。不在幼兒園喂服抗生素類藥品,，幼兒帶入園的藥品必須要有喂藥委托單,。

四、安全工作

班級教師在思想上要時刻樹立“安全第一”的意識,，做到安全工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不隨意離開幼兒,。并采取一系列措施，做好安全防范工作,。防范杜絕不必要的安全事故發(fā)生,。確保幼兒的安全，使幼兒身心得到更好的發(fā)展,。隨著本班幼兒年齡的增長,，已經(jīng)初步具有了一定的安全意識。但是,，同樣是因?yàn)槟挲g的關(guān)系,，孩子們的自控能力還有待加強(qiáng)。針對此情況,，我們必須做好以下幾點(diǎn)：

1,、晨檢工作

堅(jiān)持每天晨檢，并要做到不漏檢,。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,，如有必須收回并告知家長。與家長做好交接,，帶藥幼兒必須有喂藥單,，并且要求家長寫好幼兒的名字、藥品名稱,、用藥劑量等,。特殊情況及時登記記錄。

2,、課間活動

教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不在教室內(nèi)追逐打鬧、不推桌椅,，同伴之間友好相處,，不擠不撞,，不打人。入廁時排隊(duì),，不將手放在門窗處以防夾傷,，不亂翻班級內(nèi)的物品(錄音機(jī)、飲水機(jī)電源等),。

3,、進(jìn)餐、午睡安全

知道不吃不潔凈的食物,，進(jìn)餐時不講話,、不笑鬧以防嗆食。老師分餐時手放在桌下以免碰撞燙傷,。午睡時,，不玩衣物，將衣物擺放到指定位置,，嘴里不含飯,，不俯臥、不蒙頭睡覺,。小女生進(jìn)到睡室第一件事就是把發(fā)卡等小飾物放到指定地方,。

4、戶外活動安全

帶幼兒戶外活動時,，教師要及時清點(diǎn)人數(shù),。班級所有老師必須在場維護(hù)幼兒秩序。在活動開始前進(jìn)行三分鐘安全教育,，向幼兒講解在戶外活動的紀(jì)律,，不打架，不亂跑,?；匕嗉墪r要站好排隊(duì)由教師帶隊(duì)回班級，不在走廊跑,，不推擠小朋友,。

5、接送安全

要求家長必須把幼兒送到班級門口,，陪同幼兒晨檢完再離開,。離園時必須與班里老師道別。雖然現(xiàn)在有門卡,，但是遇到?jīng)]見過的家長還是要多詢問,，及時與幼兒家長聯(lián)系。告知家長,，如需他人接幼兒離園請?zhí)崆按螂娫捇虬l(fā)短信告知班里的老師,。

6,、孩子們對于一些特殊的電話號碼已經(jīng)能熟記，但是還缺少運(yùn)用的方法,。針對此情況我將把這些號碼設(shè)計(jì)到區(qū)角游戲當(dāng)中,，給幼兒更多學(xué)習(xí)的機(jī)會。

7,、當(dāng)幼兒發(fā)生安全事故,，不論大小，我們老師必須做到的是及時處理問題,，嚴(yán)格遵守幼兒園安全管理制度,，及時上報(bào)給園領(lǐng)導(dǎo)酌情處理。

五,、家長工作

1,、充分利用目前我們手中的各種家園溝通資料，如：家長交流表,、家園聯(lián)系手冊、特殊幼兒管理等資料,。

2,、注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況,。

3、通過家長園地向家長宣傳幼兒的各種訊息,。以班級qq群,、電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

4,、主動向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

5,、鼓勵更多的家長參與班上的教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。

6,、嚴(yán)格要求幼兒家長在幼兒園參加活動的各種行為習(xí)慣。

六,、管理工作

在新的學(xué)期還是由我擔(dān)任班長和肖老師(肖麗婷),、保育姐姐(周思吟)共同搭班?？偟膩碚f我們?nèi)嗽诠ぷ髦羞€是配合的很愉快的`,。雖然這之間也曾出現(xiàn)過種種矛盾。但是隨著我們?nèi)说某砷L,，大家都能夠做到理解他人和支持同伴,。而我作為班長更要以身作則管理好這個班級體：

1、提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

2,、提高班級成員的思想水平,，樹立正確的教育觀，加強(qiáng)配班老師獨(dú)立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流,，從而更加默契地開展工作。

3,、每周定期召開班級會議,，準(zhǔn)確及時傳達(dá)園務(wù)會議內(nèi)容，總結(jié)一周工作情況,。我決定在新學(xué)期嘗試不同的會議主持形式,。做到自我管理同時也要相互監(jiān)督。

4,、出現(xiàn)問題及時溝通,，共同協(xié)商解決。以平和的心態(tài),，虛心接受班級老師以及園領(lǐng)導(dǎo)給予的批評和建議

5,、勇于承擔(dān)責(zé)任，帶領(lǐng)班級老師共同維護(hù)班級利益

6,、督促和幫助保育姐姐提高工作效率和常規(guī)工作的細(xì)致度,。

7、在教育教學(xué)中和肖老師共同學(xué)習(xí),、相互學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)。堅(jiān)持互相聽課、評課,、到他班聽課的工作方法,，共同提高教育教學(xué)水平。

七,、其它工作

1,、在新的學(xué)期根據(jù)幼兒的年齡情況設(shè)計(jì)和開展豐富有趣的主題活動。

2,、優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)新奇、生動的物質(zhì)環(huán)境,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新鮮有趣的游戲環(huán)境,。從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性,，獨(dú)立自主去觀察、操作,、探索,、發(fā)現(xiàn)。

3,、優(yōu)化區(qū)域活動的材料,。在幼兒的興趣上不斷更新和改進(jìn)材料，使幼兒樂于活動,。

4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和布置的過程中讓幼兒充分參與，讓幼兒有機(jī)會做環(huán)境的主人,。

5,、良好的幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級老師共同努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。

注：計(jì)劃的書寫正確率99%,，書寫內(nèi)容全面，能對班級情況作出分析,，并根據(jù)情況,，有針對性的計(jì)劃新學(xué)期的工作。主題活動沒有詳細(xì)計(jì)劃,，外出活動雖然是肖老師負(fù)責(zé),，怎么配合實(shí)施呢?另外,，新新工作沒有。特別是家長工作實(shí)施工作的方法要有改變,，請注意個別標(biāo)點(diǎn)符號,。計(jì)劃需要整理。

建議：對班級每一塊的工作,，多深入的去思考,，在原有的基礎(chǔ)上面大膽創(chuàng)新，這樣才能使之班級工作得到進(jìn)步,。