作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班活動(dòng)游戲教案篇一

春天到了,萬物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化,。柳樹抽出了嫩芽,，桃花開得正艷，在午后散步的時(shí)候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著,，交流著,。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開展“小花園”的主題,。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，愛幻想，喜歡艷麗的色彩,，所以我開展了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色,，感受春天的美。

2,、在裝扮小花園的過程中,，練習(xí)涂色的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：vcr,、畫有線條的紙油畫棒

活動(dòng)過程：

一,、說說春天的顏色

1、師：小朋友們,，春天來了,。幼兒園的花園里可真美麗，有著各種各樣的顏色,?？墒?，王老師，認(rèn)為春天是綠色的,。你們猜猜為什么呢?

幼：因?yàn)榇禾炖镉辛鴺浣憬闶蔷G色的……

師：恩,，說的真好。

小結(jié)：因?yàn)榇禾斓搅?，綠綠的小草發(fā)芽了,，所以我覺得春天是綠色的。

2,、那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢?為什么呢?(先想一想再回答)

幼：紅色的,，黃色的……

3、幼兒相互討論,。

師總結(jié)：我聽到有的寶寶說春天是紅色的,，有的說春天是藍(lán)色的，看來春天真是一個(gè)五顏六色的季節(jié),。春天美嗎?

二,、裝扮小花園

1、師：看看我今天帶來的是什么,，你們來猜猜看

2,、其實(shí)這是老師的花園，黑黑的線是花園里的小籬笆,。我在這塊種上綠綠的草坪(邊說邊涂色,，指導(dǎo)語：要讓草坪長的滿滿的，可以有小白點(diǎn)嗎?)你們幫老師想想花園里除了草地還會(huì)有什么?如：花叢,，花叢會(huì)是什么顏色的,，紅色的，黃色的

3,、師：可是,，這么大的小花園王老師一人裝扮，有點(diǎn)累,。所以,，我請(qǐng)大班的哥哥姐姐幫忙?？?，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎?那你們想不想知道他們?cè)诨▓@里種了什么呢?一起來看看vcr

4、幼兒操作

師：剩下的,，請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來打扮你們的小花園吧,。

三、作品交流：蝴蝶飛飛

1,、暖暖的春風(fēng)出來,，引來了蝴蝶姐姐,，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。

2,、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品,。

自評(píng)：

本次活動(dòng)是在春天《小花園》的主題下進(jìn)行的，這段時(shí)間我們利用午間散步,、森林公園春游等等機(jī)會(huì)中,，一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：說說春天的顏色,、裝扮春天的花園,、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。

這三個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標(biāo)所設(shè)置的,，教師目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng),。在第一環(huán)節(jié)中，老師用說說自己心中的春天引導(dǎo)孩子說說他們心中春天的顏色,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，幼兒語言表達(dá)比較完整，基本能說完整話,，如：“春天是綠色色的,，因?yàn)椤崩蠋熆梢愿鶕?jù)孩子語言表達(dá)的能力適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下，在小結(jié)的時(shí)候可以加強(qiáng)為幼兒感受春天美的體驗(yàn),，如“春天是嫩嫩的綠色的,，因?yàn)椤禾焓欠鄯鄣募t色的，因?yàn)椤钡窃谟變鹤杂山涣鞯沫h(huán)節(jié),，也許由于有客人老師在的緣故,，討論的氣氛不是很熱烈。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,，由于看了vcr,，孩子們的興趣很濃，在裝扮涂色中,，孩子們的表現(xiàn)很好，很投入,。在第三環(huán)節(jié)中,，老師應(yīng)該給幼兒更多的時(shí)間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園,。

有人說：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),，在結(jié)束活動(dòng)的時(shí)候總是有著很多的遺憾和不足。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進(jìn)的動(dòng)力和方向,。

幼兒園中班活動(dòng)游戲教案篇二

游戲介紹

《青蛙小姐的大筆小屋》是語義認(rèn)知類的游戲,。語義認(rèn)知能力指的是對(duì)詞語信息的理解能力,，比如理解一個(gè)詞語的意思、理解“動(dòng)物,、植物”等一些類別,、理解“大、小”等一些關(guān)系,，都需要這種能力,。本單元的游戲活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒對(duì)復(fù)雜語言信息的理解能力。

在活動(dòng)中,，圍繞青蛙小姐的筆,，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的故事情境，讓幼兒在理解語言指令的基礎(chǔ)上,，辨別,、選擇符合要求的選項(xiàng)。這些語言指令包含了“位置,、大小,、長短、粗細(xì)”等信息,，難度逐漸增加,。通過對(duì)復(fù)雜語言信息的傾聽和理解，可以促進(jìn)幼兒對(duì)復(fù)雜語言信息的理解能力,。同時(shí),，在選擇的過程中，還有助于發(fā)展幼兒的觀察,、辨別和判斷能力,。

游戲活動(dòng)安排

活動(dòng)1 大筆小屋

活動(dòng)2 穿新衣

活動(dòng)3 外出旅游

活動(dòng)4 選禮物

游戲目標(biāo)

理解復(fù)雜語言信息

理解大小、長短,、粗細(xì)等關(guān)系

能根據(jù)語言指令找到符合要求的選項(xiàng)

游戲材料目錄

教具：大游戲圖,、大游戲圖

幼兒游戲材料：、雙面游戲圖1張,，,、雙面游戲圖1張，圖卡1張,，卡片2張,，長頸鹿尺子1個(gè)，練習(xí)冊(cè)1本

記錄紙1張,，彩筆1套,、干凈濕抹布(自備)，

重點(diǎn)：

理解復(fù)雜語言信息。

能根據(jù)語言指令找到符合要求的選項(xiàng),。

活動(dòng)過程：

(一)游戲“它在哪里”：引導(dǎo)幼兒觀察大游戲圖,，根據(jù)教師的指令，找出相應(yīng)的青蛙并說出其序號(hào),。教師可以以下情節(jié)引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“有一只漂亮的青蛙小姐,，她有許多青蛙朋友：這就是她朋友們的照片(大游戲圖)。你能按我的要求找出她的朋友嗎?”此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒理解指令,，并根據(jù)指令進(jìn)行判斷,，找出正確的答案，為下面的游戲作鋪墊,。

教師指令參考如下：照片上最胖的青蛙是青蛙小姐最好的朋友,，你能找出它是誰嗎?等等

(二)引導(dǎo)幼兒觀察游戲圖。

教師可以以下情節(jié)引入活動(dòng)：“青蛙小姐有一個(gè)愛好,，她特別喜歡各種各樣的筆,，并且收藏了許多種筆，有鉛筆,、毛筆,、油畫棒、鋼筆…這些筆都放在她的‘大筆小屋’里,，你們想?yún)⒂^嗎?”

(三)幼兒操作：教師按照練習(xí)冊(cè)練習(xí)一逐一提出指令,，幼兒根據(jù)教師的指令，在游戲圖上選擇合適的筆,，并將其序號(hào)記錄在記錄紙上,。

此環(huán)節(jié)的目的是提高幼兒對(duì)語言信息的理解能力。另外,，在觀察,、辨別、尋找答案的過程中,，有助于發(fā)展幼兒的細(xì)致觀察能力和判斷能力,。游戲前，教師可先在黑板上畫出左圖,，舉例,、示范記錄答案的方法根據(jù)選擇的筆的序號(hào)在相關(guān)問題相應(yīng)序號(hào)的空格里做標(biāo)記。教師提問題時(shí)語速要慢,，并提醒幼兒注意傾聽,、仔細(xì)觀察。每個(gè)問題中都包含了多重語言指令,，如“又細(xì)又長”、“最短的鉛筆”等,，幼兒要充分理解問題中所包含的復(fù)雜的限定要求,，才能找到正確的答案,。游戲后，教師可將長頸鹿尺子作為獎(jiǎng)品送給幼兒,。

(四)幼兒互相檢查操作結(jié)果：當(dāng)幼兒有爭議時(shí),，教師可先引導(dǎo)幼兒說出理由，然后用長頸鹿尺子進(jìn)行測量,，驗(yàn)證答案,。

活動(dòng)延伸：

1、家長與幼兒一起進(jìn)行“大筆小屋”的游戲,。

2,、家長發(fā)出多重語言指令，讓幼兒按指令完成一定的任務(wù),。如：“請(qǐng)你到茶盤上那一個(gè)最高最粗的水杯,，再到茶葉盒取出一袋茶葉，放在杯中,，送給奶奶沏茶用,。

活動(dòng)2 穿新衣

游戲材料準(zhǔn)備：

教具：大游戲圖1張、練習(xí)冊(cè)1本(圖同上)

幼兒材料：游戲圖1張,、彩筆1套(自備),、干凈的濕抹布(自備)

重點(diǎn)：

理解復(fù)雜語言信息。

能根據(jù)語言指令找到符合要求的選項(xiàng),。

活動(dòng)過程：

(一)游戲“找水杯”：引導(dǎo)幼兒觀察大游戲圖,，然后根據(jù)教師的語言指令，找出相應(yīng)的水杯并說出其序號(hào),。此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒根據(jù)指令進(jìn)行判斷,，找出符合要求的選項(xiàng)，為下面的游戲作鋪墊,。教師提問參考如下：

1,、請(qǐng)你找出最細(xì)的水杯。

2,、請(qǐng)你找出最小的水杯,。

(二)游戲“穿新衣”：教師按照練習(xí)冊(cè)練習(xí)二逐一提出指令，幼兒根據(jù)教師的指令,，在游戲圖上選擇合適的筆并將其涂上指定的顏色,。此環(huán)節(jié)的難度有所增加，練習(xí)冊(cè)的問題中包含了以下幾方面的信息：筆的位置,、粗細(xì),、長短、類別等。教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，調(diào)整游戲的難度和進(jìn)展情況,，選擇合適的問題進(jìn)行提問，剩余的問題可讓幼兒回家與家長一起進(jìn)行,。游戲前,，教師要幫助幼兒理解一些語言信息的含義，如“第三排”,、“不粗不細(xì)”,、“不長不短”等。例如：“不粗不細(xì)”是相對(duì)游戲圖中的粗鉛筆和細(xì)鉛筆而言的,，它的粗細(xì)正好介于粗鉛筆和細(xì)鉛筆之間,。如果幼兒目測分辨不清或不理解，可讓幼兒用長頸鹿尺子動(dòng)手測量,，通過測量體會(huì)什么是“粗”,、什么是“細(xì)”、知道“不粗也不細(xì)”介于兩者之間,。

在提問的過程中,，教師要注意語氣和語速，重點(diǎn)突出問題中的限定條件,，給幼兒充分的時(shí)間傾聽,、理解、觀察,、判斷,，必要時(shí)可以重復(fù)發(fā)出指令。游戲前,，教師可先和幼兒辨認(rèn)一下彩筆的顏色,。游戲中，可讓幼兒只給筆做上相應(yīng)顏色的記號(hào),，不必要求全部涂色,，可在課余時(shí)間繼續(xù)涂色。

(三)幼兒互相檢查操作結(jié)果：教師可引導(dǎo)幼兒采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行檢查,，如兩人一組進(jìn)行核對(duì),，或老師重復(fù)發(fā)出指令讓幼兒再次判斷、核對(duì)結(jié)果,。如有錯(cuò)誤或活動(dòng)結(jié)束后,，應(yīng)讓幼兒用濕抹布及時(shí)將彩筆痕跡擦干凈，以便下次繼續(xù)游戲,。

活動(dòng)延伸：

1,、家長和幼兒一起進(jìn)行“穿新衣”游戲,。

2、家長根據(jù)日常生活中的情景自行設(shè)計(jì)一些語言游戲,。例如：帶幼兒去超市購物時(shí),，家長可用一些復(fù)雜的語言描述某件商品的特征，讓幼兒按要求找到這件商品,。

活動(dòng)3 外出旅游

游戲材料準(zhǔn)備：

幼兒材料：圖卡1張、練習(xí)冊(cè)1本卡片2張(紙筆20支)

重點(diǎn)：

理解復(fù)雜語言信息,。

能根據(jù)語言指令找到符合要求的選項(xiàng),。

活動(dòng)過程：

(一)引入活動(dòng)：教師可以“青蛙小姐準(zhǔn)備去旅游，她想用旅行包帶上所有的筆,，讓更多的朋友們參觀,，請(qǐng)幫助青蛙小姐做好準(zhǔn)備呢”的游戲情境引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

(二)引導(dǎo)幼兒觀察20支紙筆和圖卡,。教師可先讓幼兒將這些“筆”摸一摸,、比一比、分一分,、玩一玩,。觀察旅行包時(shí)，教師可有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒說出旅行包上扣子的顏色及排列位置(第幾排第幾個(gè)是什么顏色),。

(三)幼兒操作：教師按照幼兒材料中的練習(xí)冊(cè)練習(xí)三逐一提出指令,，幼兒根據(jù)教師的指令，選擇合適的筆并將其插在圖卡指定的位置上,。通過此環(huán)節(jié)的游戲不僅能進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)語言信息的理解能力,，還有助于提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

(四)互相交流：引導(dǎo)幼兒互相檢查操作結(jié)果,，如有爭議可進(jìn)行討論,，說出各自的理由。

(五)游戲“鉛筆超市”

準(zhǔn)備：兩人一組,，共用一套游戲材料(20支紙筆),。

玩法：一人扮演售貨員，另一人扮演顧客,。顧客說出某一鉛筆的特征,，售貨員根據(jù)其描述找出相應(yīng)的鉛筆。

兩人互換角色,，重復(fù)進(jìn)行游戲,。教師還可引導(dǎo)幼兒自己商量制定游戲的玩法和規(guī)則，進(jìn)行游戲,。

活動(dòng)延伸：

家長和幼兒一起進(jìn)行“外出旅行”的游戲,。

幼兒園中班活動(dòng)游戲教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫小雨點(diǎn)。

2,、在畫畫玩玩中對(duì)色彩,、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各色顏料,、濕抹布若干。

2,、在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘,。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘,，導(dǎo)入活動(dòng),。

2、手蘸顏料,，示范點(diǎn)畫彩色的雨傘,，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫后要將食指直接抬起，不能拖,。

3,、請(qǐng)幾名幼兒試著點(diǎn)畫，教師作簡單小結(jié),，

指出應(yīng)注意的問題,。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽練習(xí)(若墻面不夠大,，可分批進(jìn)行),。

5、提醒畫完的幼兒及時(shí)擦凈手上的顏料,，以免抹到其他地方,。

幼兒園中班活動(dòng)游戲教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

2、通過討論,，激發(fā)幼兒過新年的情感,，教育幼兒愉快、合理地過寒假,。

3,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《平安系列》安全教育視頻,。

活動(dòng)過程：

一,、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過新年的興趣,。

1、師：“小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了,，因?yàn)轳R上就要過年了，這個(gè)假期叫做寒假,?！?/p>

2、教師告訴幼兒寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思,。

二,、組織幼兒討論怎樣安全、愉快,、合理地過寒假,，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,、想象能力。

3,、那么在寒假里,，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力,。

4,、觀看安全教育視頻，提問幼兒：可以這樣做嗎?應(yīng)該怎樣做?幼兒自由發(fā)言,，讓幼兒更加認(rèn)真,、投入地參與活動(dòng)。

三,、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng),。

1、如果回老家的小朋友,，不能一個(gè)人或和小伙伴到河邊去玩,，要和大人在一起,。

2、不能玩火,、玩電,、玩尖銳的物體，保護(hù)好自己,。

3,、冬天天氣寒冷，出門要穿好棉衣,，戴好帽子,、手套，不能長時(shí)間到室外玩耍,，要保護(hù)自己的皮膚,，以免凍傷。

4,、要少吃生冷食物,，否則，會(huì)引起肚子痛,，影響身體健康,。

5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。

6、外出與家人走散了,，要懂得打電話110報(bào)警,，不要跟陌生人走等。

幼兒園中班活動(dòng)游戲教案篇五

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已有對(duì)蛋寶寶外形特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備

2,、蛋殼、各種形狀的積木若干

活動(dòng)過程：

1,、請(qǐng)幼兒玩蛋殼,，并從中發(fā)現(xiàn)問題。

2,、幼兒討論：為什么蛋殼會(huì)轉(zhuǎn)?(不一定要得出正確答案)

3,、玩一玩，找一找：還有什么會(huì)和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?

要求：找到會(huì)轉(zhuǎn)的物體后找找它會(huì)轉(zhuǎn)的秘密,。想想

為什么有的東西不會(huì)轉(zhuǎn),，有的能轉(zhuǎn)不停。

4,、幼兒小結(jié)：蛋殼和圓積木會(huì)轉(zhuǎn)的原因是因?yàn)樗鼈兊耐庑味际菆A形的,。

活動(dòng)反思：

幼兒在認(rèn)識(shí)了蛋寶寶的外形特征以后,，已經(jīng)有了一定的前知識(shí)準(zhǔn)備。一定的活動(dòng)積累,，讓他們對(duì)蛋寶寶產(chǎn)生了很大的興趣,。在這個(gè)活動(dòng)中，由于活動(dòng)的材料并不繁多,，而且活動(dòng)目的明確,，只要幼兒參與動(dòng)手，就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密,。幼兒在活動(dòng)中的情緒很積極,，每個(gè)人都能動(dòng)手操作，并講述自己的發(fā)現(xiàn),?？茖W(xué)活動(dòng)中采用幼兒熟悉的材料，設(shè)立簡單易完成的探究任務(wù),，是比較適合小班小朋友的,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過探索操作,，發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比較長。

2,、能運(yùn)用所提供的材料進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),，并在活動(dòng)后陳述自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與,，激發(fā)他們探索的興趣與欲望。

幼兒園中班活動(dòng)游戲教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用直線,、斜線表現(xiàn)小雨和大雨。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：圖片-雨天,。

2,、音樂：小雨小雨，別下了,。

3,、油畫棒、畫紙,。

活動(dòng)過程

一,、談話引起興趣

1,、播放下雨的聲音

提問:你聽到了什么聲音?你知道雨是從哪兒掉下來的嗎?你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

2、出示圖片:雨天觀察,感知雨點(diǎn),。

小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的,、長長的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

二,、操作演示,引出內(nèi)容

1,、油畫棒演示畫長直線雨

嘩!嘩!下了一場大雨。

幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的,。)

2,、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?

(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣?邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

三,、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo),。

1、引導(dǎo)

下雨啦,池塘里的水暈是什么樣的?

大雨和小雨有什么不同?

2,、幼兒作畫

鼓勵(lì)幼兒添加自己喜歡的東西

四,、聽歌謠《小雨小雨,別下了》

活動(dòng)結(jié)束。