無論是身處學校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧
教師節(jié)學生代表感謝老師發(fā)言稿篇一
節(jié)日好!我代表高一所有學子向敬愛的老師道一聲:“老師,你們辛苦了!”
九月金秋,,老師是這個季節(jié)的主題,,空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永久的美德,。過去的,此刻的,,將來的,。所有的教師都就應享受崇敬與祝福。
在這個收獲的季節(jié),,我們不會忘記,,當群星閃亮的時候,是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當萬家燈火輝煌,,家人共享天倫之樂的時候,,是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難,。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,,多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長,。三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c迷津,,開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞,,默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照,。
老師!敬愛的老師們,,沒有春的耕耘,,哪來的荷香十里,愿你們永久是使者,,將和煦的陽光灑滿人間,。一支粉筆,,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個講臺,,輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀,你們卻給了我們靈魂,。
您是燭光,,照亮了每一個學生的心靈,,指明了前進的道路;
您是雨水,澆灌著株株幼苗;
您是馬達,,推動著每一個學生前進,。
有人說:父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,,讓我們體會到互助的溫暖。在那里我要說:教師之愛,,讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大!
親愛的同學們,,讓我們把對老師深深的愛,化作實際行動,,尊重老師的勞動,認真上好每一天的每一堂課,,以優(yōu)異的成績,,作為送給老師最好的禮物。應對老師的恩情,,應對家長的期望,,應對校園為我們創(chuàng)設的良好環(huán)境,我們無以為報,,只有把對父母對老師對校園深深的愛,,化作實際行動,尊重家長,,尊重校園的安排,,尊重老師的勞動,,科學安排每一天,用頑強的拼搏打造理想,,用無悔的汗水澆灌期望,,讓夢想在油高開花,讓青春在油高寫下秀麗的詩行,,臥薪嘗膽,,奮發(fā)圖強,苦戰(zhàn)三年,,勇創(chuàng)輝煌!我們有信心以好成績回報回報老師,,有決心成為一中的驕傲!
最后,真心地祝福老師們節(jié)日快樂,、幸福安康,、桃李滿天下!
教師節(jié)學生代表感謝老師發(fā)言稿篇二
敬愛的領導、親愛的老師:
你們好!
十分榮幸由我代表全體同學做這天神圣節(jié)日的演講,。這天就是我們一年一度的教師節(jié),,在此,我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,,祝您節(jié)日快樂!
這天,,在這莊嚴神圣的9月10日,這天,,收獲的喜悅在人們心底蕩漾,,我們請您——親愛的老師,聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸,。老師,,您的無私奉獻我們看在眼里,您的不求回報我們記在心里,,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
您甘于當人梯,,用微笑著的堅韌,讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當園丁,,用執(zhí)著的勤懇,,讓科學的百花園永久五彩繽紛,您勤于當春蠶,用非凡的才能,,讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,,用百分之百的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!
老師,,您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,,認為我們還小,不懂得你們的苦心,,其實,,我們已經(jīng)長大了。我們,,懂您,。您的心博大深遂,它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心,,無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛,園丁的職責,,老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心,。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長的過程中也是您在為我們導航,,嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切,,誨誨教導又是“望生成龍”的心愿,我們怎能不懂您呢?
可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤,,此刻請您原諒,。課堂上開小差的我們,操場上亂跑亂撞的我們,,有些壞毛病的我們在一天天長大,,我們不再只會保證,而是要用行動證明自己將是您的好學生!
敬愛的老師,,您在我們心中是永久燃不盡的蠟光,。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位,我們感激您!在這個完美的節(jié)日里,,祝您身體健康,,事業(yè)有成,萬事如意,,心想事成!
最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好!謝謝!
教師節(jié)學生代表感謝老師發(fā)言稿篇三
親愛的老師們,、同學們早晨好:
九月金秋,這是一個收獲的季節(jié),,是一個感恩的季節(jié),,更是一個屬于教師的季節(jié)。再過5天,我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié),。在此,,我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!一位教師以前說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美,,我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,,是老師內(nèi)心世界最真實的情感流露。感恩老師,,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表此刻日常生活中的點點滴滴:課堂上,,一道堅定的目光,,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,,你在專心致志地聽講,,這便是感恩;
下課后,在走廊里遇到了老師,,一抹淡淡的微笑,,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
放學了,,向老師招招手,,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;
你每一次認真地完成作業(yè),,用心地舉手發(fā)言,,用努力換來的成績,克服困難取得的進步,,這更是對老師辛勤工作的最好的回報,,也是老師最大的欣慰。
這天南化二中主席臺下多了一批新的面孔,,這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學,,歡迎你們!來到初中這個新起點上,你們首先要重新定位自己,,調(diào)整好心態(tài),。主動適應老師的授課方式;制訂科學的學習計劃;學會適應學會交往;以新的行為規(guī)范要求自己,“邁好初中的第一步”,。
新初二同學們:初二是個關鍵的階段,,你們要定好目標,執(zhí)著信念,,永不言敗,,因目標而努力,因夢想而精彩。努力拼搏初二,,展望未來初三,,我們還有很長的路要走,前途一片完美,。親愛的初三“大哥哥大姐姐們”,,你們即將走完初中的最后一段路程,人生從那里張開翅膀,。初三,,意味著放棄,放棄游戲和電視劇;初三,,意味著爭取,,爭取分分秒秒的時間多做練習。上學期你們以自己的汗水和進步為自己贏得了自信,,為父母贏得了期望,。有個話說的好:只有成功才能證明你以前努力過!,嗯,,加油,。
老師們,同學們,,乘著九月的翅膀,我們走進了新的學年,,我們的老師又開始了新的耕耘,,我們的學生也加入了新的學習旅程,讓我們攜起手來,,老師熱愛學生,,學生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,,讓我們的校園彌漫真情的祝?!袄蠋煟?jié)日快樂!”,。
教師節(jié)學生代表感謝老師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師,,親愛的同學們:
大家好。
我是來自機械工程學院的王駿馳,。在第xx個教師節(jié)來臨之際,,能代表全校學生發(fā)言我感到十分榮幸。這天雖然我們不能獻上一份厚禮,,但我們會向親愛的老師致以最誠摯的感謝和祝福,。在此,我代表化大全體學生,向所有辛勤耕耘的老師們說一聲,,“老師,,您辛苦了!”
我們欽佩老師嚴于治學,寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧靜,,淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索,,樂于進取的追求。
在校領導的帶領下,,在老師們的辛勤工作下,我校在20xx-20xx學年收獲了累累的碩果,。經(jīng)教育部批準,,我校正式更名為沈陽化工大學,這是對我??蒲泄芾?、人才培養(yǎng)和教育水平的全面肯定。自動化等四個專業(yè)升為遼寧省一本b段錄取,,國家第六批高等校園特色專業(yè)建設點增加兩個,,國家級特色專業(yè)建設點增至四個。我們作為化大學子,,深感自豪。
同時,,在老師的悉心指導下,,我校學生的創(chuàng)新實踐潛力,創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進一步的提高,,在全國大學生英語競賽,,數(shù)學建模大賽,機械設計大賽及挑戰(zhàn)杯等國家級大賽中屢創(chuàng)佳績,。在我們成長的過程中,,正是你們用淵博的知識,、高尚的情操和寬廣的胸懷時刻鼓舞著我們向更高的目標邁進,。學生們?nèi)〉玫某煽儯褪抢蠋焸兊某煽?,更是校園的成績,。在此,我代表全校同學感謝老師們的無私奉獻,,感謝校園的悉心培養(yǎng)。
總有一些歲月不曾遺失,,總有一些人永久不會忘記,。待記憶的大門,被輕輕觸碰,,那些以前或喜或悲的感動,,在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后,卻歷久彌新,。這就是您,,老師給我們的記憶;這就是您,老師留下的痕跡;這就是您,,一個平凡的崗位帶給學生一生的回憶,。
親愛的恩師,是您用智慧培養(yǎng)了我們,。簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲,,激昂的傾訴又何以回饋您的賜予,唯有奮發(fā)圖強,,唯有不懈的追求理想,,才能以實際行動答謝您。作為一名化大學子,,我們會把強學力行的精神銘記于心,,喻理求真的行動實踐于身,學好專業(yè)知識,,提高綜合素質(zhì),成為祖國的棟梁,,回報母校,,回報國家,實現(xiàn)中華民族的偉大復興,,鑄就華夏大地的富強,。
謝,,已不言而喻;恩,,將永生難忘。最后,,在這秋實累累的園丁佳節(jié),,請允許我再次獻上全校學生向恩師的祝福,,祝你們節(jié)日愉快,工作順利,,全家幸福安康!
教師節(jié)學生代表感謝老師發(fā)言稿篇五
教師,,您是湖面帶頭的白天鵝,,引領著我們一步步地走向秀麗的人生,。風雨來時,,您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,讓我們躲過一次次的災難;機會來時,,您秀麗的聲音是我們前進的號角,,使我們抓住一個個機遇;遠行的時候,,您諄諄的教導是我們行動的指南,,讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師阿,您就是我們的航向!教師,,您是春天的雨露,夏天的涼風,,秋天的甘霖,,冬天的陽光,。雨露拂醒我們年輕的心靈,涼風吹綠我們莘莘的生命,,甘霖滋潤我們渴求的心田,,陽光溫暖我們離家的心,。當我們還很小的時候不明白什么叫做愛心,是您告訴了我們,,做人要把愛放在第一位,,頑皮的童心第一次明白了什么叫做愛,,是您行動的力量告訴了我們世界的一切;花開一時,人做一世,。
春蠶到死絲方盡,,蠟燭成灰淚始干,。一代代人都以自己不同的語言,訴說著一個相同的話題:偉大的人民教師,?!芭踔活w心來,,不帶半根草去”,,這是陶先生對教師的形象概括。
千百年前有人歌頌教師,,千百年后還是會有人歌頌教師。教師是一個永久的話題,,是一個不變的故事。我要歌頌教師,,讓我的贊美見于人世,。
人生的綠葉在您的呵護下一片片長出,越長越大,,越長越茂盛,,做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了,人生的圈也是越畫越大,,這時我們懂的多了,,可不懂的也多了,生命,,在不知不覺中要求的東西更多了,,生命好象嚴重缺水的土地,,處處冒出渴求的干唇,,是您,,象雨露一般,,在我們最需要幫忙的時候,,付出日夜的操勞,讓我們度過了次次的難題,是您用您的生命之水澆灌著我們,讓我們順利地成長!來到大學,,遠離了家鄉(xiāng),,年輕的心好象失去了支撐的梁。風雨來時,,習慣了您的遮擋;不順心時,,習慣了您的呵護;寒風中,安于您的庇護,。這就是您,,我的老師——無論春秋,都給我溫暖的老師呵!三尺講臺,,樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,,揮灑著您秀麗的人生;一生的信念,訴說著您奉獻的故事,。
教師阿,,您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師阿,您為自己的選取無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光輝的故事,,您用您的熱血揮灑一段段秀麗篇章,,您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國的花朵,是祖國的未來;而人民教師,,您是祖國的園丁,,您是祖國的此刻,您是祖國的一切!高歌贊揚教師:有您,,才有我;有您,,才有輝煌的祖國!歌頌您,,祖國的園丁!`老師我愛您站在鮮艷的紅旗下,,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,,祝關心,、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至期望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,,擦去園丁雙鬢的微霜,,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,,可她燃燒自己,,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,,不僅僅僅在于傳授我們的科學文化知識,,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師,,您讓我們成為自信的,,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,,而是一種快樂和職責,,一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,,去尋找和發(fā)現(xiàn),,讓生活充滿驚喜!感謝您——老師,您是一個我們能永久信賴的人,,在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。
你讓我們明白:只要我們愿意,能把一切向您傾訴,。你常說你也曾是個孩子,,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動腦筋,,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,,給我們教誨,、見識和想象,,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,,你總幫忙我們壘好基礎,,你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情,、勇氣和慈愛會永久保留,。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,,您總是殷切關注著,,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。
是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,,也能夠像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,,而我們務必自己做出選取,。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),,們中體驗都令我們著迷,,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,,倦了,,累了。
你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,,而這時你卻是如此沉默、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。
紅燭阿,你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,,可在學生的眼里卻是那么的作文堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,,您可明白在學生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。
親愛的老師們,,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一齊引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!最后,,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
教師節(jié)學生代表感謝老師發(fā)言稿篇六
隊鼓陣陣,,銅號聲聲,我們迎來了教師節(jié),。教師,,多么光榮的稱號多教師節(jié),多么神圣的節(jié)日,。我們育才小學全體師生懷著無比的喜悅心情,,來到操場,歡聚一堂,,共同慶祝這個偉大
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的日子,。
慶祝會在歡樂的樂曲聲中開始了。
今天已是秋風送爽的時節(jié),,育才小學鮮花盛開,,姹紫嫣紅又是春啊,那是我們用心血澆灌的花——尊師花?,F(xiàn)在,,我們要把它獻給“托著太陽升起的人”!身材魁梧的陳老師急步走上臺前,自信而又自強的趙老師踱著方步,,來到臺前,,整天和加減乘除打交道的卞老師踏著輕盈的步子走上講臺……瞧,我們敬愛的啟蒙老師吳老師也在里面,,我們的代表穿著節(jié)日的盛裝,,手捧鮮花,興高采烈地來到臺前,,向老師們敬獻“尊師花”,。
看,吳老師接過花,,笑得那么甜!吳老師,,您還記得我嗎?我就是一年級四班那個調(diào)皮學生呀,是您用有趣的童話故事教育我們講團結(jié),,愛勞動;是您手把手地教我們學拼音;寫漢字……我,,我何以報答您呢?
老師們手握著鮮花又回到了我們的身邊,。這時候,幾位陌生的客人走上了講臺。他們是誰?經(jīng)過輔導員老師的介紹,我們才明白,他們原來是我們學校的老校友,。昔日天真可愛的紅領巾,,如今成了軍人,、工人。經(jīng)理,,在建設四化的道路止辛勤耕耘著,。今天,,他們特意趕來,,慶祝母校老師的培育之恩,。老校友的話語,如涓涓細流,,匯入我們心田,,使我們對老師的崇敬之情,,越發(fā)深厚……
同學們跳啊,唱啊,,千首歌,,萬支曲,也表達不盡我們對老師的熱愛之情!最后,,我們六年級同學送上了一籃籃鮮花和一副對聯(lián):全社會尊師重教大力培育棟梁人才,,眾園丁乘風破浪精心譜寫教育詩篇!這對聯(lián)深刻體現(xiàn)了我們即將離校的六年級學生對母校老師的熱愛之情!歡聲笑語在校園回蕩,幸福之花在我們心頭開放,。攝像機啊,,請你把這張張笑臉攝上,請你把這一幕幕動人的情景攝上!
隊鼓“冬冬”,,銅號“噠噠”,,慶祝會圓滿結(jié)束了,可我的心卻久久不能平靜,。老師,,你們?yōu)榱宋覀冏聣殉砷L,嘔心瀝血,,廢寢忘食,,什么才稱得上是我贈送給你們的最好禮物呢?是一本書,是一盞臺燈?不,,都不是,。我想,總有一年的九月十日,,我會把最珍貴的禮物送給母校老師!
九月十日,,我永遠記著這一天!
教師節(jié)學生代表感謝老師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導、老師,、親愛的同學們:
大家下午好!
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,,我們迎來了第xx個教師節(jié),今天,,我有幸代表學校進行這次升旗演講,,心情非常激動。此刻,,請允許我代表學校黨支部和領導班子全體成員向所有辛勤工作在教學第一線的教師和為教育教學工作提供服務和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福,。讓我由衷地道一聲:大家辛苦了!
童年時代,我最敬佩的人是老師,。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,。就是這份無私,、這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我人生的信念更加堅定,。于是,,在人生的十字路口,我毅然選范文大全擇了教師這一職業(yè),,從此踏進了教育這方熱土,,而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼,,我在工讀學校已經(jīng)度過了18個春秋,,雖然人已中年,但我沒有后悔,,相反我為我的選擇而驕傲,。
身為人師,在這收獲的金秋,,又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨:雖然工讀教師工作在大山里,,工作很辛苦也很清貧,但我驕傲我是一名工讀教師,。因為在這遠離市區(qū)的大山里,,我們每天都從事著一項我認為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛心、恒心,、熱心,、誠心和信心去關愛,、感化,、引導那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬,,用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵,,看著他們漸漸懂事,漸漸成熟,,看著他們學得做人的道理,,學得一技之長后,離開我們走向社會,,成為自食其力的勞動者,,我是那么的欣慰!那么的驕傲!
萬里青云展開路,待鯤鵬奮搏,。對于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學校,,我更為自己的學校而驕傲。自上個學期來,我校在市教育局的領導下,,在新一屆領導班子的帶領下,,在全校師生的共同努力下,,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質(zhì)教育,不斷更新辦學理念,,學校校容校貌發(fā)生了巨大變化,教職工的工作積極性空前高漲,,校外教育蓬勃發(fā)展,。
為了進行第二次創(chuàng)業(yè),張校長到任后就深入基層調(diào)查研究,,掌握了工讀學校的第一手材料,。他主要抓好兩件事,一是走出去宣傳工讀學校,,以贏得有關部門的理解和大力支持;二是轉(zhuǎn)變學校教職工的思想觀念,,激發(fā)所有教職工的工作積極性,結(jié)合工讀學校的實際情況走改革創(chuàng)新之路,。張校長一直認為工讀教育的職能不能只局限于校內(nèi)的工讀教育,,而是要將工讀教育的職能向前延伸,對行為偏常的普通中學的學生進行早期預防和早期干預,,實施工讀預備生制度,使工讀教育真正服務于社會,服務于普通中學。正是在張校長的積極努力下,,今年6月19日,,市教育局下發(fā)了100號文件即《關于在普通中學實施工讀預備生制度的通知》,使我校的校外教育工作有章可循,,使工讀教育的職能向前延伸,,使工讀教育增添了無窮的活力,。在新一屆領導班子的帶領下,我校的風氣明顯好轉(zhuǎn),社會聲譽日益提高,學校的各項工作都有了長足的進步??吹浇裉鞂W校取得的成績,,作為工讀學校的一員,,我們能不感到驕傲嗎?
學校教育中教師占主導地位,我校能取得今天的成績離不開全校教師的努力,。就拿孫長山老師來說,,他年近60,身患嚴重的糖尿病,,身體狀況一直不好,,但是當時又沒有合適的班主任人選,他體諒學校的難處,,從未向領導提出過任何要求,,一直默默的工作在班主任的崗位上,直到今年暑期身患心臟病做了兩個心臟支架后,,才離開班主任崗位,。還有我們學校的李剛老師,他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè),,認認真真,,以校為家,和學生打成一片,,一心第一范文網(wǎng)撲在工讀教育事業(yè)上,,在工讀教育的天地里默默的奉獻著。孫老師,、李老師只是我們其中的一員,,但像他們那樣辛勤耕耘,無私奉獻的教師在我校還有很多……他們都在自己的崗位上刻苦鉆研,,默默無聞地工作著,。他們是工讀學校的脊梁,正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀學校的和諧校園;正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學校的校容校貌;也是他們的無私奉獻才創(chuàng)造了工讀學校喜人的業(yè)績,。我為我們學校擁有這樣的好老師而驕傲!
如今,,我們?nèi)w師生正在新一屆領導班子的帶領下,披荊斬棘進行著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè),,雖然路途坎坷,,但我們有著堅定的信念和不竭的動力,我們正腳踏實地的一步一步的向著更美好的未來走去!
作為一名教師,,我為我的選擇而驕傲,我為我校的這些教師而驕傲,,更為自己是工讀學校的一員而驕傲!因為我相信:錦州市工讀學校的明天一定會更美好!
最后,,再次祝老師們、同志們——節(jié)日快樂!身體健康!合家幸福!祝同學們學習進步!
謝謝大家!
教師節(jié)學生代表感謝老師發(fā)言稿篇八
現(xiàn)借此機會,,我代表廣大的xx校區(qū)同學和10屆的新生,,向廣商的各方說聲,謝謝!對于廣商,,我有很多復雜的感情和情愫,,對于廣商,我心里有無限的感慨和憧憬,,對于廣商,,我有太多的話語和祝福.廣商,,是生我育我的地方.
如今,金秋九月,,秋風颯爽,,秋葉飄飄,這是秋的季節(jié),,是收獲的季節(jié),,是回報的季節(jié),老師注定是這個季節(jié)的主題.九月屬于老師,,屬于每一位辛勤的園丁.
我很榮幸能作為學生代表,,在那里與大家分享對老師真切的感恩之情.有人說老師這個職業(yè)是神圣而崇高的,但神圣與崇高根本無法詮釋老師這個名稱.
當你看到汶川災區(qū)的老師拋下自己正在吃奶的孩子,,奔波于小學和災區(qū)之間的情景;當你看到我們的老師無暇顧及家中即將中高考的孩子,,卻耐心細致地為學生們解惑答疑的情景;當你看到我們的老師為生怕學生陷入傳銷陷阱而四處奔波的情景.你就會明白,,什么叫默默無聞,什么叫無私奉獻,,什么叫鞠躬盡瘁,、竭盡關懷.
起始于辛勞,,收結(jié)于平淡.這是教育工作者也就是我們的老師的人生寫照.
冰心說過:情在左,,愛在右,,走在生命的兩旁,,隨時撒種,,隨時開花.老師您在這三尺講臺上,閱歷春秋,,苦苦耕耘,,用愛心、誠心,、細心,、耐心、操心去換取學生的上進心,,家長的放心,,祖國的振興!能如此盡心地為我們學生,是因為老師對我們有愛,,老師的愛是一種最真摯崇高的愛.
老師的愛不僅僅是出于他們職業(yè)本身的職責和義務,老師們更是把學生看作是他們自己的兒女,,傾注全部的心血.老師的愛更肩負著大中華的未來和56個民族的期望,,肩負著振興大中華的重任.
而我們?yōu)榱瞬还钾摾蠋煹钠谕?,應盡我們之所能,用我們之所長,,盡心盡力,,為廣商、為社會盡一份貢獻.師就應是有魂的,,長青,,是為師魂,,它如青松翠柏,,經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,,深廣而無堅不摧,在藍天烈日的沐浴下,,永葆活力,,它又如方竹,,氣節(jié)傲然,寒中飄香.
但我們不是詩人,,無法用詩的語言描繪老師,,我們也不是畫家,,能夠潑墨丹青,全神地勾勒老師容貌,,我們更不是個作家,,能夠以華麗的詞藻形容老師.在這個性的日子里,或許只有尊敬老師,,踏踏實實,,實實在在的,在各方面各領域取得好的成績,,將來的某一天在事業(yè)上做出成就,,才是我們獻給老師最好的禮物.
最后,祝老師們節(jié)日快樂,,身體健康,,闔家幸福!也祝同學們開學學習.
教師節(jié)學生代表感謝老師發(fā)言稿篇九
親愛的老師、敬愛的領導:你們好!
在這個金秋的時節(jié)里,,我們迎來了一年一度的教師節(jié),。這天,我謹代表永泰中學的全體同學向所有此刻和以前工作在教育戰(zhàn)線上的老師們道一聲:老師,,節(jié)日快樂!同時向關心教育事業(yè)的各級領導說一聲:你們辛苦了!
過去的一年,,在黨和政府英明領下,在盧校長及老師們的辛勤努力下,,校園排除了安全隱患,,我們學習了各種安全知識,貧困同學有了生活保障,,留守家庭的孩子得到了無微不至的關懷,,學習環(huán)境得到了極大改善,學習風氣日益濃厚,。領導,、老師們,謝謝你們!
老師,,多少含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,,多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c迷津,,開拓視野的燈塔,。沒有春的耕耘,哪來荷香十里,,你們永久是使者,。將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,,能點拔知識王國的迷津,,三尺教鞭,,指點通向理想的道路,一塊黑板,,記下你們無限深情,,一個講臺,輝映著你們的艱辛,,父母給了我們身軀,,你們卻給了我們靈魂,千言萬語只化作一聲:謝謝!
為報答領導老師們對我們的恩情,,我們將刻苦努力,,勤奮學習,向著自已的夢想奮斗,。
敬愛的老師,,你們在我們心中永久是燃不盡的蠟燭,擔負神圣職責的你們在我們心中有著舉足輕重的地位,,我們感激你們!在那里,,祝你們身體健康,萬事如意!最后,,再次祝福全天下的老師:節(jié)日快樂!
教師節(jié)學生代表感謝老師發(fā)言稿篇十
我慶幸,,我選擇了教師這個職業(yè)
尊敬的各位領導、老師,、同學們:
大家好!九月天高云淡,,九月稻谷飄香,九月碩果累累,,九月笑語綿綿,,在九月這個清風颯爽收獲的季節(jié)里,我們又迎來了屬于我們教師自己的節(jié)日——教師節(jié),。在屬于我們的節(jié)日里,,能夠代表所有的教師在這里發(fā)言,我感到萬分的榮幸,。我今天發(fā)言的題目是——我慶幸,,我選擇了教師這個職業(yè)。
永遠忘不了,,兩年前九月份的那天早上,我揣著一顆忐忑不安的心,,在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn),。從此,一只潔白的粉筆,,一塊神奇的黑板,,把我引向一條漫長的路,,引向無窮智慧的境地。
無論是初為人師時的第一句“上課”,,還是學生的一聲“老師好”,,都已成為我人生里最難忘的記憶,最珍惜的時光,。
這已經(jīng)是我教學生涯的第三年了,。經(jīng)歷過兩次畢業(yè)時的離情別愁,經(jīng)歷過太多和學生們朝夕相處的日子,,經(jīng)歷過你們給予我的所有支持和厚愛,。
還記得,剛剛走出大學校園的時候心里有很多很多的夢想,。夢想與現(xiàn)實的落差,,讓我曾經(jīng)一度消沉。命運將我安排到了我們這個美麗的學校,,這里的環(huán)境這里的學生讓我逐漸愛上了這里,。是這里所有的人陪我走過了人生的陰霾,讓我重新找到了自我,,讓我堅信那一句話“上天如此安排,,正因為我承受的起!”。
非常非常懷念那些曾經(jīng)學生,,他們給予我太多太多,。我們朝夕相處,他們幾乎成了我生活中非常重要的一部分,。他們在每次考試總是可以給我捧回個第一名,,每一次測評總是給我一個最滿意。有時候我甚至問我自己:我有何德何能,,配得上學生們?nèi)绱说幕貓?如果時間可以倒流,,回到那個曾經(jīng)的課堂,我想我會更加努力更加用心的教他們,。好懷念我們曾經(jīng)那個大集體,,有懂事的學生,有可以共同承擔的搭檔,。
我是一個逐漸成長的教師,,在這條路上,,有很多促我上進的人,讓我不知道該如何感謝!還是那些教室,,還是那些課桌,,還是那三尺講臺,不同的時間寫下了不同的感慨,。灑下了我們的汗水,,留下了屬于我們的感動。那小小的感動是觸動心靈的,,也只有在學校里才能有那種觸動心靈的感覺,。
今天是屬于我們的節(jié)日,我們的教師節(jié),,我很慶幸我當時選擇了這個職業(yè),。這個職業(yè)讓我有了歸屬感、自豪感和使命感!就是因為這個職業(yè),,我收獲了很多人不曾也永遠不會收獲的東西,。非常非常感謝我的學生,,非常非常感謝去年那些所有的搭檔,也要謝謝支持我包容我的領導,。你們的給予將催我更加的努力,讓我更加堅定地做一名好老師!
新的一學年,,新的學生,,我相信自己一定會做的更好!
謝謝大家
教師節(jié)學生代表感謝老師發(fā)言稿篇十一
無論陽光燦爛,還是陰雨連綿,,在我眼中看到的卻始終是一片光明,。老師,因為有了您的存在光明便時常駐守在我的心間,。
您用火一般的感情溫暖著每一個同學的心房,,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光,。
您不是演員,,卻吸引著我們饑渴的眼睛;你不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,,卻塑造著一批批青年人的靈魂,。刻在木板上的名字未必不朽,,刻在石頭上的名字未必流芳百世,,而您的名字就刻在我們心里,這才是真正的永存!
那潔白的粉筆之魂,,從您的手上漂漂灑灑落在那蒼蒼白發(fā)上和那銀絲融在一齊,,落在那整潔的衣服上,便有了梨花般的情意,。
不明白多少次,,您把自己剛學步的孩子鎖在屋里哭啼,下課了,,您才匆匆打開門,,用那沙啞的噪音喊著孩子的名字,放下手中的教本,,抱起委屈的孩子,,伸手擦去孩子臉上的“金豆豆”忽然,孩子笑了,,他用手指著媽媽的臉:“臟,,媽媽真臟!”媽媽拿過鏡子,哈!一對花臉,。母子笑得更加甜蜜,,這時上課鈴又響了……
還有許多完美的畫面都深深的銘刻在我們的腦海里,。
忘不了,講臺上,,正揮舞雙手幽默詼諧地講著課的方賢洲老師那怡人的風采;
忘不了,,那身患絕癥卻依然堅守崗位,最后倒在高考前線的呂修武老師那辛勤的身影;
忘不了,,那永久掛著和藹可親的笑容的趙自平老師是那樣的平易近人;
忘不了,,那認真負責的張春芳老師多少次的挑燈夜讀……
他們的思想,他們的話語充滿著詩意,,蘊涵著哲理,,又顯得那么的神奇,在我的腦海里,,它們曾激起過多少美妙的漣猗,。
在我的心中,您是最嚴厲的父親,,又是最慈祥的母親,,人世間最秀麗的就是您的目光。您的目光是春風中第一聲布谷鳥的歌唱;是夏天里紅肥綠瘦的荷塘;是秋空中漸漸遠去的大雁;是冬雪中悄悄挺放的芳香,。您的無私和博大在潤物細無聲的柔情中細挑我們狹隘而粗俗的性情。
在煙波浩蕩的大海上您是鼓滿我風帆的一陣風,,載著我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸;在七彩的霓虹燈下是您帶著迷失方向的我穿梭四季的喧囂走向永不腿色的眷戀;您是那悠悠的小橋,,橋的一端連著現(xiàn)實,一端連著夢想和期望;您是那風箏上的線,,即使我飛得再遠再高生命中的根總是系在大地上,。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,,正是您支撐著我們一代人的脊梁!
您就像一支紅燭為后輩獻出了所有的光和熱,,您的品格和精神,能夠用兩個字概括,,就是--燃燒,不停的燃燒!
您講的課豐富多彩,,每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶,,讓我們看到了一個斑斕的新世界,。
有了您花園才這般艷麗,,大地才充滿春意,。老師,快推開窗戶吧!這滿園春色,、滿園桃李,都在向您敬禮!
您用人類最崇高的感情--愛,,播種春天,,播種理想,播種力量,。讓我用飽含真情的聲音向您說一聲:“老師,您辛苦了!”
教師節(jié)學生代表感謝老師發(fā)言稿篇十二
又是一年雁過長空,,紅葉飄飄;又是一年天高云淡,,秋風乍起。在這金風送爽的九月,,我們迎來了第三十二個教師節(jié),。這是一個令人感動的日子,此時此刻,,無論用什么方式,,也難以表達我們對老師的感激之情!在這里,請允許我代表全體同學,,向老師們致以節(jié)日的祝賀,。
從古至今,尊師重教都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。任何人的成長和成才都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,,無不包含老師的辛勞和奉獻。老師是人類靈魂的工程師,,是辛勤耕耘的園丁,,是燃燒的蠟燭,是渡人的橋梁,。如果說花的事業(yè)是美麗的,,果的事業(yè)是尊貴的,那么教師的事業(yè)恰似根的事業(yè),,是無私的付出,,默默的奉獻。
對于每一個人來說,,在我們從稚童到少年再到青年的生命歷程中,,老師一直是教育和激勵我們的人。雖然他們生活平淡,,卻情系教育,,心連學子,。他們有蠟燭精神,燃燒著自己,,照亮別人,。在人類社會發(fā)展的歷史長河中,教師承擔著承前啟后,、繼往開來的光榮使命,。教師用自己的心血塑造了一代又一代人,激勵他們?nèi)ラ_拓,,去進取!
當老師是辛勞的,,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,,照亮別人,。教師之所以偉大,不僅僅在于傳授我們科學文化知識,,更在于給我們樹立了做人的典范,。
縱觀歷史,但凡有成就的偉人身后大多都會有一位或多位了不起的老師,。徐特立跟隨毛澤東走完了長征路,。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說:“你是我20年前的先生,你現(xiàn)在仍是我的先生,,你將來必定還是我的先生,。”
在我們每個人的印象中,,老師總是擁有無窮豐富的知識,。老師不僅要有自己的“一桶水”,能夠滿足學生的需要,。更重要的是老師具有把知識傳授給學生的能力和方法,,讓學生從語言到行動上都羨慕他、模仿他,,而且還是一個不斷學習,、勇于進取、可持續(xù)獲得知識的人,。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有,,這樣的能力本身就包含著無限的內(nèi)涵。在他們身上具有一種學而不厭,、誨人不倦,、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)。
正像人們所共識的那樣:社會的發(fā)展靠教育,,教育的發(fā)展靠教師,。老師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機,。老師是每個人心目中的完美的象征,老師贏得了人們共同的尊重和愛戴,。我們有十分的理由向老師表示敬意!
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美,,我們只喜歡‘老師’這兩個字……“這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師辛勤的教育,,感恩于他們的諄諄教誨。
我們不是詩人,,無法用詩的語言贊頌教師;我們也不是畫家,,不能潑墨丹青描繪教師;我們更不是作家,不能以華麗的詞藻形容教師,。在這個特別的日子里,,或許只有尊敬老師,認真學習,,將來在事業(yè)上做出成就,才是我們獻給老師最好的禮物,。
讓我們弘揚尊師重教,,感念師恩的美德。在全校乃至全社會范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍,。從身邊小事做起,,認真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項作業(yè),,真正從一點一滴做起,。做到熱愛老師,關心老師,,尊重老師,。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!
最后,,請允許我再次代表全體同學,,向我們敬愛的老師們致以最衷心的感謝和最崇高的敬意以及最真誠的祝福,祝全體教師身體健康,,工作順利!
教師節(jié)學生代表感謝老師發(fā)言稿篇十三
無論陽光燦爛,,還是陰雨連綿,在我眼中看到的卻始終是一片光明,。老師,,因為有了您的存在光明便時常駐守在我的心間。
您用火一般的感情溫暖著每一個同學的心房,,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,,連您的背影也凝聚著滾燙的目光,。
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的眼睛;你不是歌唱家,,卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,,卻塑造著一批批青年人的靈魂??淘谀景迳系拿治幢夭恍?,刻在石頭上的名字未必流芳百世,而您的名字就刻在我們心里,,這才是真正的永存!
那潔白的粉筆之魂,從您的手上漂漂灑灑落在那蒼蒼白發(fā)上和那銀絲融在一起,,落在那整潔的衣服上,,便有了梨花般的情意。
不知道多少次,,您把自己剛學步的孩子鎖在屋里哭啼,,下課了,您才匆匆打開門,,用那沙啞的噪音喊著孩子的名字,,放下手中的教本,抱起委屈的孩子,,伸手擦去孩子臉上的“金豆豆”忽然,,孩子笑了,他用手指著媽媽的臉:“臟,媽媽真臟!”媽媽拿過鏡子,,哈!一對花臉,。母子笑得更加甜蜜,這時上課鈴又響了……
還有許多美好的畫面都深深的銘刻在我們的腦海里,。
忘不了,,講臺上,正揮舞雙手幽默詼諧地講著課的方賢洲老師那怡人的風采;
忘不了,,那身患絕癥卻依然堅守崗位,,最后倒在高考前線的呂修武老師那辛勤的身影;
忘不了,那永遠掛著和藹可親的笑容的趙自平老師是那樣的平易近人;
忘不了,,那認真負責的張春芳老師多少次的挑燈夜讀……
他們的思想,,他們的話語充滿著詩意,蘊涵著哲理,,又顯得那么的神奇,,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣猗,。
在我的心中,,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的母親,,人世間最美麗的就是您的目光,。您的目光是春風中第一聲布谷鳥的歌唱;是夏天里紅肥綠瘦的荷塘;是秋空中漸漸遠去的大雁;是冬雪中悄悄挺放的芳香。您的無私和博大在潤物細無聲的柔情中細挑我們狹隘而粗俗的性情,。
在煙波浩蕩的大海上您是鼓滿我風帆的一陣風,載著我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸;在七彩的霓虹燈下是您帶著迷失方向的我穿梭四季的喧囂走向永不腿色的眷戀;您是那悠悠的小橋,,橋的一端連著現(xiàn)實,,一端連著夢想和希望;您是那風箏上的線,即使我飛得再遠再高生命中的根總是系在大地上,。
老師,,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,正是您支撐著我們一代人的脊梁!
您就像一支紅燭為后輩獻出了所有的光和熱,,您的品格和精神,,可以用兩個字概括,就是--燃燒,,不停的燃燒!
您講的課豐富多彩,,每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶,讓我們看到了一個斑斕的新世界,。
有了您花園才這般艷麗,,大地才充滿春意。老師,,快推開窗戶吧!這滿園春色,、滿園桃李,,都在向您敬禮!
您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,,播種理想,,播種力量。讓我用飽含真情的聲音向您說一聲:“老師,,您辛苦了!”