在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

寫有關初中生活的作文篇一

初到翠外,，感覺什么都是陌生的,，陌生的老師，陌生的同學,，還有那座陌生的校園……太陽依舊溫暖,，我，這個背著書包的初一女生,，正歪著頭,，望著這棟高大的教學樓，眼里充滿著迷茫與對陌生環(huán)境的恐懼,。

苦澀

每當晚上蓋上被子的那一刻,，思念的苦澀漸漸涌上心頭，最后,，化成了一滴滴眼淚,。我多么想念我的小學同學啊,！那時的一幕幕情景我始終不能忘卻,。我懷念那些年的為了一塊橡皮的爭執(zhí)，我懷念那些年老師父母的嘮叨,，我懷念校門口各樣的零食,，我懷念那些沒有憂愁的日子……

忙碌

每天都有的一大堆作業(yè)常常讓我瞠目結舌，數(shù)學題總會使我有種欲哭無淚的感覺,，月考的來臨,，更讓我們這些懷著“力爭第一”目標的優(yōu)等生壓力山大……“忙碌”一詞是對初中生活的最好形容?？呻m然累,，雖然忙，我還是慢慢學著“苦中作樂”,，堅持每天在題海中“暢游”,。我知道,，我不能輸給別人，哪怕要付出再大的努力,，我也愿意,。

甜蜜

“xxx，這道題怎么做,？”作為本班的優(yōu)等生,，來向我請教問題的同學自然也不少。步入中學三個星期的我已經(jīng)慢慢融入了這個大家庭中,，當初的陌生開始漸漸褪去,，新的學習，新的生活,，變得絢麗多彩,；在這里，我結識到了更多的同學,，獲得了更多的知識,，還開始了一段新的友誼。

綿綿的秋雨下個不停,，敲擊每個人的心弦,。秋風搖落了枝頭的幾片殘葉，卻送來了一屢丹桂清香,，當葉落了,，花開了，我們也長大了……

寫有關初中生活的作文篇二

我害怕被時間吞噬,，因為我知道,，它會把我?guī)У揭粋€沒有陽光的地方去?；蛟S我會因為饑渴而死去,，可是，沒有人會比我更清楚,，我所怕的,，是沒有把握好它的勇氣?？稍绞呛ε?，它便越是像惡魔一樣，纏著我,，從我耳邊,，留下一絲滾燙的氣息。也仿佛在告訴我，我永遠,，都斗不過它……不管我的內(nèi)心是多么想留住它,，我始終，無能為力,。因為我,，永遠在不覺中，放它走……

時間是有腳的,。它奔跑于馬路上來來往往的行人中間,，穿梭于學校忙忙碌碌的學生中間,?；蛟S，它也渴望有一天,，有誰,，會將它留下，畢竟,，終有一天,，它也會累?？墒?，日復一日，年復一年,，歷經(jīng)多少個春夏秋冬,，游歷于多少個陌生國家，始終沒有一人,，將它留下,，哪怕僅僅是一瞬間，也沒有,。我便是如此,。

我總是一味地埋怨時間太少，生活太累,，想以此作為借口,，逃避一些事情，其實我很清楚,，這只是我自己不負責任的表現(xiàn)罷了,。我想要時間，可我,，真的不知該怎樣面對它,，有時候，想著，想著,，時間便走了,。等我再想開口和它說話的時候，卻發(fā)現(xiàn),，我又一次,，傷了它的心。

我總是一味苛求上天可以給我多些時間,，卻不知道,，時間早已分給太多人，并不是我說想要擁有更多一點就可以的,，因為這樣,，對其他人來說，是不公平的,，可我又能怎么辦呢,？時間有腳啊，或許我真的,，永遠趕不上它了……傷心的時候,，時間就會像陣陣黑霧，將我包裹起來,，剎那間,，黑色，便是我的心情,。在這里,，我曾浪費了太多時間，現(xiàn)在想來,，卻只不過是多個"如果"罷了,。

我總是假裝很忙碌，也似乎真的有很多事情要做的樣子,，可在我做這些事的時候,，鏡子看出了我的心思，映出了我那有些無奈與茫然的身影,，嘆了口氣,，此刻，我也不禁問自己道,，真的,，有這么忙嗎？我笑笑道,，或許吧,。"或許吧"……因為我不知道該做什么,，真的不知道。所以轉(zhuǎn)眼,，與我作伴的便又是那已有些灰暗的天空,。不知是什么時候，我也愛看天,，愛它的空白,，愛它的茫然，不是和我很像嗎,？

時間,，真的有腳。

于是,，我開始變得麻木,，想放棄。因為我知道,，再怎樣可怕的大風大浪,，也會被時間沖淡,。時間走過,，它，也就不復存在,?？晌覅s沒有發(fā)現(xiàn)，時間走的時候,，也留下了它的淚水,。我嘗的到，它是咸的,。我的心,，猛的一震。于是,，我發(fā)瘋似的跑到樓下,，想趕上它，和它道別,。朦朧中,，它好像回過頭來，沖我笑了笑,，道："當你真心想追上我的時候,，我們會相見的。"頃刻間,，便消失不見了,。我很迷惘，難道我也可以留住時間？一晚上,，我都輾轉(zhuǎn)反側,，難以入眠。時間啊時間,，我究竟何時,，才能真正猜透你？這時候,，仿佛有一股力量,，掀開我的被子，指引我來到桌前,，寫下這么一句話--和時間賽跑,。我笑了，因為這就是我想要的答案,。于是,，我又寫道--相信我，我會做到的,。這個夜晚,，我的眼里，便多了一份珍惜,。

時間有腳啊,，但，卻是一雙隱形的腳,。相信每一個真心想留住時間的人,，只要愿意與時間賽跑，它便會收起那雙腳……

我的時間,，我的生活……

寫有關初中生活的作文篇三

我想重生,，從嬰孩做起，不想認識任何人,，想做點什麼就做點什麼,，把懸掛在嗓子眼里的心浸漬在肚子里，收藏一下快樂和自由,。

我喜歡風箏,，更希望生存在這個世界上就像那風箏一般自由，由自己掌握線的長短,，即使不能達到最高境界的高度,，但還是愿意去追隨，視一切為歡樂的前提,，做出來的事都會有所貢獻,，不想失去,，但更想擁有，故然,，我每一天都會有所期待的,。

沒有急促的電話、沒有復雜的人際關系,、沒有一大堆的工作,，我想這正是我所需求的生活，但現(xiàn)在想想看,，那卻是一種不可得到的奢求,，乃是可望而不可及的事物了！大部分時間,，我都向往著似魚兒的自由,，只要有一首好聽的歌伴隨著，我就能創(chuàng)造出“鯉魚跳龍門”的奇跡,，讓鱗片隨著曲調(diào)一起擺動,，讓身軀也隨著旋律舞蹈，那時的我,，可能是最瘋狂的時刻,。

我更想要所大大的房子，內(nèi)部簡單,，可達到空曠的視覺效果即可,，不允許太過於雜亂的圖案裝進屋子里，也不允許有華麗的家具,，更不允許有拘束的感覺，那里有我漂亮衣服,，有我喜歡的歌曲,，有我可心的美食和清爽的自來水，只需要一張床和一張桌子,，桌子上放有一部字典和一套紙筆,，就這樣，方可為我?guī)頍o比的悠閑快樂感,；任憑狂風吹進,，也任憑滂沱的雨水打濕我的屋頂，任憑鄰居怎樣咒罵我給他們帶去的噪音,，我將會不顧一切的進行著我所需要的生命歡樂頌,，我要高歌一曲，唱我想唱的,，說我愿說的,，我可以把故事變成真實,，可以把不愿意發(fā)生事情完全消除掉，我還可以扭轉(zhuǎn)乾坤,，去我想去的地方,，愈簡單，則愈有寬松的快慰,。

為所欲為,，是我最想要的瘋狂發(fā)泄，我不希望世間有什麼制度,，不想看到有什麼三六九等,，我可以經(jīng)常去慰問一位陌生老人，為他講上一段故事,，彼此有了笑容,，才可以去溝通。我可以隨便地圖畫,，在馬路上畫我夢幻里的大怪獸,，讓所有的車輛都從它身上壓過去，以解我“心頭之恨”,。我可以修鏈武功秘籍,，待神功練成，我要教所有的童孩點石成金,，讓空氣變成一個一個親切的泡沫,。

我所希望的，那就是真理,，我要看的,，是廣闊天空，不允許有老鷹來霸占我的空域,；

我的簡單生活呵?。?！

寫有關初中生活的作文篇四

轉(zhuǎn)眼間我步入大慶一中的校園已有一個多學期了,，繁星一樣多的精彩剪影如同一只五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有,。有的像檸檬一樣酸,，有的像蜂蜜一樣甜，有的像黃連一樣苦,，有的像朝天椒一樣辣……

先說酸,。本人身為組長按理應聲名顯赫，威風凜凜,，和酸味無干系,。然而令人意想不到的是,，一向正直、公平的我竟然備受爭議,，時運不濟時還常遭到別人的冷嘲熱諷,。有一次我數(shù)學計算竟然錯了三道，我從來都沒錯過這么多,。然而我手下的“嘍啰”們卻嘰嘰喳喳起來了,，那神情，那姿態(tài),，好像還要放一萬響的鞭炮慶祝似的,。但我也只能逆來順受，視他們嘲笑聲為空氣,。唉,，忍著吧，真是叫人頭疼,。

再說甜,。雖說遇見酸時有些令人頭疼，但還有甜??！上學期期末小組評比時，我們組獲得了第一名,，不僅總分第一,，學習、紀律,、衛(wèi)生也都名列“先進小組”之中,，當閃光燈“咔嚓”，“咔嚓”瘋狂拍攝時,，我們感到無比的驕傲和自豪,。因為那是我們一學期共同拼搏奮斗的結果。話又說回來,，既然小組評了先進，那組內(nèi)成員獎勵當然不會少,，組長就更別說啦,，嘿嘿！

然后說苦,?！坝鹣瓤唷钡牡览懋斎槐娝苤Ｎ覀円渤粤瞬簧俚目?。在此我就不多說了,，總而言之,，正是因為這些苦，使我們九組變成了屹立在二班之上的“鋼鐵精英組”,。

緊接著苦的就是辣了,。雖然我們組是全班領先小組，但也有些調(diào)皮搗蛋鬼會犯錯誤（suchas王子?。?，當被石老師劈頭蓋臉一頓罵時，臉就像灸烤過一般,，火辣辣的,，人也頓時“矮了半截”。

最后說咸,。人總要付出汗水,，要想獲得回報必先付出努力。就拿我給組員講數(shù)學題的例子來說吧,。我們組有一個“較真狂”,，在此我就不點名了，平時總愛鉆牛角尖,。除非石老師親自出馬,，否則一定跟你“硬碰硬”到底。就一個十分簡單的一元一次方程應用題,，就能問出花樣來,。比如：“我就這么前進，不行么,？”（你沒看題啊,，當然不行?。?、“組長～（色咪咪的看著，距離?。┻@樣列方程對不對??？”——“這有區(qū)別么？移完項不就一樣了么,？”啥問題都要找本人問一通,。太死腦細胞啊,！

這便是我五味俱全,、豐富多彩的初中生活。酸甜苦辣咸譜寫了我緊張而不失活躍,，激烈而不乏興趣的生活樂章,。

我愛五味俱全的初中生活,！

寫有關初中生活的作文篇五

當筆尖透過試卷，輕輕地敲擊在桌子上,；當我的手中,，多了一本名為“歷史與社會”的書；當老師以洪亮的聲音更加嚴格地要求我們時：嶄新的初中生活,，輕輕地將我擁入懷抱,。

令人窒息的炎熱陽光還未散去，我就站在了這所即將陪伴我三年的學校前,。深吸一口空氣,，只覺體內(nèi)的細胞和毛孔都輕輕地舞動了起來，傳遞給我一種名為“興奮”的情緒,。

新的同學,，新的老師，還有新的自我,，一切都是新的,，包括窗外喋喋不休的蟬兒，屋內(nèi)如煮沸開水般的學生,，就連這氣氛,，也是閃閃得油亮

找了個位置坐下，聆聽著在校內(nèi)蕩氣回腸的嶄新鈴聲,，看著我瘦瘦的班主任快步走入教室——一切都是這么美好,！

學生們似乎也對幽默風趣的老師們產(chǎn)生了好感——比如說科學老師。

她也是戴著眼鏡的,，但卻不像班主任那般瘦,，甚至有些微胖，一眼看去,，就足以令人產(chǎn)生興趣,，想去接近。她也是如外表上看起來那么可愛的：她喜歡在上課時,，將幽默串成珠,，掛在嚴肅的科學頸間，使得科學變得生動又引人入勝,。

“阿俠,！”——她總喜歡這么稱呼學生——“這樣操作，會出現(xiàn)什么,？”

那個被稱作“阿俠”的同學有些不知所措地站了起來，使勁的回憶著,，卻又想不出來,。

“那你可要記好了,！”她的眼中閃耀著光芒，“除非你的.手是鐵做的——否則千萬不要去這樣操作哦——燙出水泡,，可麻煩了,！”

她擺擺手，示意那個學生坐下,，再環(huán)視一圈周圍哄堂大笑的學生,，也得意地笑了。

“那么——”她輕輕拎起一個燒杯,，在學生們灼灼的視線中晃了晃,，“如果直接將它放在酒精燈上加熱……”

“咔嚓！”她在黑板上的燒杯中用粉筆劃開幾條裂痕,，回頭看了看再次活躍起來的學生,，眼中閃爍著不言而喻的笑意，她相信學生們都已牢牢掌握了這兩條知識,。

所以說,，基于科學老師，我是怎么也忘不了這兩條知識的,。

但是呢,，嶄新的老師，也只能算作其中一點——嶄新的人和物,，此刻都聚集在這學校中,，這叫我怎么數(shù)得過來呢！

很滿意,，很喜歡你,，我親愛的初中生活！