在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

寫有關初中生活的作文篇一

初到翠外,，感覺什么都是陌生的,，陌生的老師,，陌生的同學，還有那座陌生的校園……太陽依舊溫暖,，我,，這個背著書包的初一女生，正歪著頭,，望著這棟高大的教學樓,，眼里充滿著迷茫與對陌生環(huán)境的恐懼。

苦澀

每當晚上蓋上被子的那一刻,，思念的苦澀漸漸涌上心頭,，最后，化成了一滴滴眼淚,。我多么想念我的小學同學?。∧菚r的一幕幕情景我始終不能忘卻,。我懷念那些年的為了一塊橡皮的爭執(zhí),，我懷念那些年老師父母的嘮叨,，我懷念校門口各樣的零食，我懷念那些沒有憂愁的日子……

忙碌

每天都有的一大堆作業(yè)常常讓我瞠目結舌,，數(shù)學題總會使我有種欲哭無淚的感覺,，月考的來臨，更讓我們這些懷著“力爭第一”目標的優(yōu)等生壓力山大……“忙碌”一詞是對初中生活的最好形容,?？呻m然累，雖然忙,，我還是慢慢學著“苦中作樂”，堅持每天在題海中“暢游”,。我知道,，我不能輸給別人，哪怕要付出再大的努力,，我也愿意,。

甜蜜

“xxx，這道題怎么做,？”作為本班的優(yōu)等生,，來向我請教問題的同學自然也不少。步入中學三個星期的我已經慢慢融入了這個大家庭中,，當初的陌生開始漸漸褪去,，新的學習，新的生活,，變得絢麗多彩,；在這里，我結識到了更多的同學,，獲得了更多的知識,，還開始了一段新的友誼。

綿綿的秋雨下個不停,，敲擊每個人的心弦,。秋風搖落了枝頭的幾片殘葉，卻送來了一屢丹桂清香,，當葉落了,，花開了，我們也長大了……

寫有關初中生活的作文篇二

我害怕被時間吞噬,，因為我知道,，它會把我?guī)У揭粋€沒有陽光的地方去?；蛟S我會因為饑渴而死去,，可是,，沒有人會比我更清楚，我所怕的,，是沒有把握好它的勇氣,。可越是害怕,，它便越是像惡魔一樣,，纏著我，從我耳邊,，留下一絲滾燙的氣息,。也仿佛在告訴我，我永遠,，都斗不過它……不管我的內心是多么想留住它,，我始終，無能為力,。因為我,，永遠在不覺中，放它走……

時間是有腳的,。它奔跑于馬路上來來往往的行人中間,，穿梭于學校忙忙碌碌的學生中間?；蛟S,，它也渴望有一天，有誰,，會將它留下,，畢竟，終有一天,，它也會累,。可是,，日復一日,，年復一年，歷經多少個春夏秋冬,，游歷于多少個陌生國家,，始終沒有一人，將它留下,，哪怕僅僅是一瞬間,，也沒有。我便是如此。

我總是一味地埋怨時間太少,，生活太累,，想以此作為借口，逃避一些事情,，其實我很清楚,，這只是我自己不負責任的表現(xiàn)罷了。我想要時間,，可我,，真的不知該怎樣面對它，有時候,，想著,，想著，時間便走了,。等我再想開口和它說話的時候,，卻發(fā)現(xiàn)，我又一次,，傷了它的心。

我總是一味苛求上天可以給我多些時間,，卻不知道,，時間早已分給太多人，并不是我說想要擁有更多一點就可以的,，因為這樣,，對其他人來說，是不公平的,，可我又能怎么辦呢,？時間有腳啊，或許我真的,，永遠趕不上它了……傷心的時候,，時間就會像陣陣黑霧，將我包裹起來,，剎那間,，黑色，便是我的心情,。在這里,，我曾浪費了太多時間，現(xiàn)在想來,，卻只不過是多個"如果"罷了,。

我總是假裝很忙碌，也似乎真的有很多事情要做的樣子，可在我做這些事的時候,，鏡子看出了我的心思,，映出了我那有些無奈與茫然的身影，嘆了口氣,，此刻,，我也不禁問自己道，真的,，有這么忙嗎,？我笑笑道，或許吧,。"或許吧"……因為我不知道該做什么,，真的不知道。所以轉眼,，與我作伴的便又是那已有些灰暗的天空,。不知是什么時候，我也愛看天,，愛它的空白,，愛它的茫然，不是和我很像嗎,？

時間,，真的有腳。

于是,，我開始變得麻木,，想放棄。因為我知道,，再怎樣可怕的大風大浪,，也會被時間沖淡。時間走過,，它,，也就不復存在?？晌覅s沒有發(fā)現(xiàn),，時間走的時候，也留下了它的淚水,。我嘗的到,，它是咸的。我的心,，猛的一震,。于是，我發(fā)瘋似的跑到樓下，想趕上它,，和它道別,。朦朧中，它好像回過頭來,，沖我笑了笑,，道："當你真心想追上我的時候，我們會相見的,。"頃刻間,，便消失不見了。我很迷惘,，難道我也可以留住時間,？一晚上，我都輾轉反側,，難以入眠,。時間啊時間，我究竟何時,，才能真正猜透你,？這時候，仿佛有一股力量,，掀開我的被子,，指引我來到桌前，寫下這么一句話--和時間賽跑,。我笑了，因為這就是我想要的答案,。于是,，我又寫道--相信我，我會做到的,。這個夜晚,，我的眼里，便多了一份珍惜,。

時間有腳啊,，但，卻是一雙隱形的腳,。相信每一個真心想留住時間的人,，只要愿意與時間賽跑，它便會收起那雙腳……

我的時間,，我的生活……

寫有關初中生活的作文篇三

我想重生,，從嬰孩做起，不想認識任何人，想做點什麼就做點什麼,，把懸掛在嗓子眼里的心浸漬在肚子里,，收藏一下快樂和自由。

我喜歡風箏,，更希望生存在這個世界上就像那風箏一般自由,，由自己掌握線的長短，即使不能達到最高境界的高度,，但還是愿意去追隨,，視一切為歡樂的前提，做出來的事都會有所貢獻,，不想失去,，但更想擁有，故然,，我每一天都會有所期待的,。

沒有急促的電話、沒有復雜的人際關系,、沒有一大堆的工作,，我想這正是我所需求的生活，但現(xiàn)在想想看,，那卻是一種不可得到的奢求,，乃是可望而不可及的事物了！大部分時間,，我都向往著似魚兒的自由,，只要有一首好聽的歌伴隨著，我就能創(chuàng)造出“鯉魚跳龍門”的奇跡,，讓鱗片隨著曲調一起擺動,，讓身軀也隨著旋律舞蹈，那時的我,，可能是最瘋狂的時刻,。

我更想要所大大的房子，內部簡單,，可達到空曠的視覺效果即可,，不允許太過於雜亂的圖案裝進屋子里，也不允許有華麗的家具,，更不允許有拘束的感覺,，那里有我漂亮衣服，有我喜歡的歌曲,，有我可心的美食和清爽的自來水,，只需要一張床和一張桌子,，桌子上放有一部字典和一套紙筆，就這樣,，方可為我?guī)頍o比的悠閑快樂感,；任憑狂風吹進，也任憑滂沱的雨水打濕我的屋頂,，任憑鄰居怎樣咒罵我給他們帶去的噪音,，我將會不顧一切的進行著我所需要的生命歡樂頌，我要高歌一曲,，唱我想唱的,，說我愿說的，我可以把故事變成真實,，可以把不愿意發(fā)生事情完全消除掉,，我還可以扭轉乾坤，去我想去的地方,，愈簡單,，則愈有寬松的快慰。

為所欲為,，是我最想要的瘋狂發(fā)泄,，我不希望世間有什麼制度，不想看到有什麼三六九等,，我可以經常去慰問一位陌生老人,，為他講上一段故事，彼此有了笑容,，才可以去溝通,。我可以隨便地圖畫，在馬路上畫我夢幻里的大怪獸,，讓所有的車輛都從它身上壓過去,，以解我“心頭之恨”。我可以修鏈武功秘籍,，待神功練成，我要教所有的童孩點石成金,，讓空氣變成一個一個親切的泡沫,。

我所希望的，那就是真理,，我要看的,，是廣闊天空，不允許有老鷹來霸占我的空域,；

我的簡單生活呵?。,。?/p>

寫有關初中生活的作文篇四

轉眼間我步入大慶一中的校園已有一個多學期了,，繁星一樣多的精彩剪影如同一只五味瓶,，酸甜苦辣咸樣樣都有。有的像檸檬一樣酸,，有的像蜂蜜一樣甜,，有的像黃連一樣苦，有的像朝天椒一樣辣……

先說酸,。本人身為組長按理應聲名顯赫,，威風凜凜，和酸味無干系,。然而令人意想不到的是,，一向正直、公平的我竟然備受爭議,，時運不濟時還常遭到別人的冷嘲熱諷,。有一次我數(shù)學計算竟然錯了三道，我從來都沒錯過這么多,。然而我手下的“嘍啰”們卻嘰嘰喳喳起來了,，那神情，那姿態(tài),，好像還要放一萬響的鞭炮慶祝似的,。但我也只能逆來順受，視他們嘲笑聲為空氣,。唉,，忍著吧，真是叫人頭疼,。

再說甜,。雖說遇見酸時有些令人頭疼，但還有甜??！上學期期末小組評比時，我們組獲得了第一名,，不僅總分第一,，學習、紀律,、衛(wèi)生也都名列“先進小組”之中,，當閃光燈“咔嚓”，“咔嚓”瘋狂拍攝時,，我們感到無比的驕傲和自豪,。因為那是我們一學期共同拼搏奮斗的結果,。話又說回來，既然小組評了先進,，那組內成員獎勵當然不會少,，組長就更別說啦，嘿嘿,！

然后說苦,。“欲甜先苦”的道理當然眾所周知,。我們也吃了不少的苦,。在此我就不多說了，總而言之,，正是因為這些苦,，使我們九組變成了屹立在二班之上的“鋼鐵精英組”。

緊接著苦的就是辣了,。雖然我們組是全班領先小組,，但也有些調皮搗蛋鬼會犯錯誤（suchas王子琛）,，當被石老師劈頭蓋臉一頓罵時,，臉就像灸烤過一般，火辣辣的,，人也頓時“矮了半截”,。

最后說咸。人總要付出汗水,，要想獲得回報必先付出努力,。就拿我給組員講數(shù)學題的例子來說吧,。我們組有一個“較真狂”,，在此我就不點名了，平時總愛鉆牛角尖,。除非石老師親自出馬,，否則一定跟你“硬碰硬”到底,。就一個十分簡單的一元一次方程應用題，就能問出花樣來,。比如：“我就這么前進,，不行么？”（你沒看題啊,，當然不行！）,、“組長～（色咪咪的看著,，距離?。┻@樣列方程對不對啊,？”——“這有區(qū)別么,？移完項不就一樣了么？”啥問題都要找本人問一通,。太死腦細胞?。?/p>

這便是我五味俱全,、豐富多彩的初中生活,。酸甜苦辣咸譜寫了我緊張而不失活躍，激烈而不乏興趣的生活樂章,。

我愛五味俱全的初中生活,！

寫有關初中生活的作文篇五

當筆尖透過試卷，輕輕地敲擊在桌子上,；當我的手中,，多了一本名為“歷史與社會”的書；當老師以洪亮的聲音更加嚴格地要求我們時：嶄新的初中生活,，輕輕地將我擁入懷抱,。

令人窒息的炎熱陽光還未散去，我就站在了這所即將陪伴我三年的學校前,。深吸一口空氣,，只覺體內的細胞和毛孔都輕輕地舞動了起來，傳遞給我一種名為“興奮”的情緒,。

新的同學,，新的老師，還有新的自我,，一切都是新的,，包括窗外喋喋不休的蟬兒，屋內如煮沸開水般的學生,，就連這氣氛,，也是閃閃得油亮

找了個位置坐下，聆聽著在校內蕩氣回腸的嶄新鈴聲,，看著我瘦瘦的班主任快步走入教室——一切都是這么美好,！

學生們似乎也對幽默風趣的老師們產生了好感——比如說科學老師。

她也是戴著眼鏡的,，但卻不像班主任那般瘦,，甚至有些微胖，一眼看去,，就足以令人產生興趣,，想去接近,。她也是如外表上看起來那么可愛的：她喜歡在上課時，將幽默串成珠,，掛在嚴肅的科學頸間,，使得科學變得生動又引人入勝。

“阿俠,！”——她總喜歡這么稱呼學生——“這樣操作,，會出現(xiàn)什么？”

那個被稱作“阿俠”的同學有些不知所措地站了起來,，使勁的回憶著,，卻又想不出來。

“那你可要記好了,！”她的眼中閃耀著光芒,，“除非你的.手是鐵做的——否則千萬不要去這樣操作哦——燙出水泡，可麻煩了,！”

她擺擺手,，示意那個學生坐下，再環(huán)視一圈周圍哄堂大笑的學生,，也得意地笑了,。

“那么——”她輕輕拎起一個燒杯，在學生們灼灼的視線中晃了晃,，“如果直接將它放在酒精燈上加熱……”

“咔嚓,！”她在黑板上的燒杯中用粉筆劃開幾條裂痕，回頭看了看再次活躍起來的學生,，眼中閃爍著不言而喻的笑意,，她相信學生們都已牢牢掌握了這兩條知識。

所以說,，基于科學老師,，我是怎么也忘不了這兩條知識的。

但是呢,，嶄新的老師,，也只能算作其中一點——嶄新的人和物，此刻都聚集在這學校中,，這叫我怎么數(shù)得過來呢,！

很滿意，很喜歡你,，我親愛的初中生活,！