每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)會(huì)換位思考的議論文 換位思考的議論文開(kāi)頭篇一

記得那是一個(gè)昏暗的日子,，我在外婆家玩?！肮竟竟尽薄鞍?，肚子餓了，外婆,，幫我煮碗餃子!”我對(duì)正在掃地的外婆說(shuō),。“哦,，好呀!”外婆笑著緩緩地走進(jìn)廚房,。不久，她就端了一碗餃子出來(lái),?！鞍パ剑愣顺鰜?lái)干什么,，放到里面的桌子上去!”我也不知怎么了,，心中突然升起一股怒氣，走進(jìn)屋里坐下,。外婆一手支撐著患有風(fēng)濕病的腰,，一手端著碗走了進(jìn)來(lái)?！澳俏页鋈チ?。”外婆語(yǔ)氣還是那么平和?！叭グ扇グ?”我不耐煩地說(shuō),。端起碗吃了起來(lái)，“咦——好淡呀!”我走進(jìn)廚房想放鹽,，找了半天,，也沒(méi)找著?！巴馄拧}在哪里?”我大聲向門(mén)外喊,。等了會(huì)兒，沒(méi)有動(dòng)靜,。我又叫道：“外婆——進(jìn)來(lái)一下!”“你出來(lái)吧,。”許久,，外婆就這么回答了一聲,。“哼,，連鹽都不肯來(lái)為我放,，什么意思呀!”我按耐不住心中的怨氣，氣沖沖地走上了樓,?！安还芩?”我這樣想著，也沒(méi)有再下去吃餃子,。

到了吃晚飯的時(shí)候,，我下樓，外婆在燒飯,。她也像中了邪似的,，不理會(huì)我。過(guò)了會(huì)兒,，聽(tīng)她小聲嘀咕：“早就聽(tīng)說(shuō)脾氣不好，沒(méi)想到這么差!往我一向這么疼她,，真是瞎了眼了,。”我憤恨不平地說(shuō)：“你脾氣好,，好也不愿意來(lái)幫我放把鹽!”“我耳朵不好,，又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！蓖馄乓才c我爭(zhēng)論起來(lái),。“我叫你進(jìn)來(lái)你為什么不進(jìn)來(lái)!”我愈發(fā)生氣了?！拔覄倰吆玫?，又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好,，當(dāng)然要休息了,。”外婆道出了自己的苦衷,。聽(tīng)罷,，我內(nèi)心早已是波瀾不平了：照外婆這么說(shuō)，整件事都是我錯(cuò)了,，外婆又不會(huì)騙人,。我一向是驕傲野蠻，怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了,。許多事實(shí)際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò),，不是嗎?

我恍然大悟了，真正要改的是我從不替他人著想!我充滿(mǎn)歉意地對(duì)外婆說(shuō)：“外婆,，是我錯(cuò)了,，請(qǐng)你原諒我!”外婆俏皮地刮了我的鼻子，笑了,。

學(xué)會(huì)換位思考的議論文 換位思考的議論文開(kāi)頭篇二

一個(gè)人快樂(lè)與否,，往往不取決于事物本身，而是取決于從哪個(gè)角度去觀察,、分析,，處理所發(fā)生的事情。

同樣一束玫瑰,，有人看到的是它的美麗花朵,，有人看到的卻是花莖上隱藏著的那尖銳的刺。

你可曾煩惱,，而你又可曾把煩惱的事轉(zhuǎn)變成快樂(lè)的事,。是啊!角度不同，結(jié)果就會(huì)不同,。

一個(gè)凡人,，不可能完美?？偵俨涣巳毕?。我就有一個(gè)致命的缺陷。

我的眼睛一出生就不好,，幼兒園時(shí)就戴上了拿不掉的眼鏡,，同學(xué)們嘲笑我,，說(shuō)我與普通人不一樣，不與我玩耍,。我總是寂寞一人,，沒(méi)有一個(gè)朋友，不懂友情,。我的自卑引起了老師的注意,。

一天，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的玩耍,，我一人坐在墻角,，低著頭滿(mǎn)臉的沮喪。這時(shí)老師來(lái)了,，看見(jiàn)老師,，我把頭埋得更低了。老師走過(guò)來(lái)拉著我的手,，膽小的我立刻把手抽了回來(lái),，老師再次的拉過(guò)我的手，我微微抬起了頭,，老師盯著我的眼鏡,，我避開(kāi)她的目光。老師輕輕的喊著我名字,，拉了拉我的手,，我再次抬起頭來(lái)，看到了老師慈祥的目光,，我感覺(jué)她是那樣的和藹可親,，我終于可以正視老師的目光了!

老師讓同學(xué)們都回到座位上，她開(kāi)始說(shuō)話(huà)了,。

“同學(xué)們,，你們知道嗎?這世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，所以都會(huì)有缺陷,，有的人缺陷比較明顯,，是因?yàn)樯系厶貏e喜歡她的芬芳?！?/p>

同學(xué)們睜大了眼睛,，用羨慕的目光投向我，一下課,，同學(xué)們就跑過(guò)來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，我第一次感受到了那種純真的友情,。

是啊!上帝吝嗇得很,，給了你智慧就不會(huì)給你美貌;給了你財(cái)富就不會(huì)給你健康;給了你幸福就不會(huì)給你運(yùn)氣,。我們遇到不如意的時(shí)候，不必去怨天尤人,，更不能自暴自棄,，要勇敢地去面對(duì)，自強(qiáng)不息,。是啊!我們都是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果,，只不過(guò)是上帝特別喜歡我，咬了一大口而已,。

我們要學(xué)會(huì)從困境中看到希望,，從失敗中找到通往成功的階梯，變不利為有利,，變不可能為可能,，試著換一個(gè)角度去思考，一切都會(huì)變得更美好,。

學(xué)會(huì)換位思考的議論文 換位思考的議論文開(kāi)頭篇三

晚上,，當(dāng)五光十色、各式各樣的手辦在貨架上被燈光照耀得如星光般璀璨奪目時(shí),，背后傳來(lái)了一個(gè)孩子的聲音：“媽媽?zhuān)乙蚕胍粋€(gè)嘛,。”頓時(shí),，我的思緒順著這話(huà)音飄入了朦朧的夜空……

那天,，我領(lǐng)著滿(mǎn)分的考卷回到家，迫不及待地將它展現(xiàn)在媽媽眼前：“媽媽?zhuān)疫@次考了滿(mǎn)分,?！?/p>

“哦，知道了,，那快去學(xué)習(xí),，下次再考一百分?！眿寢屍届o地說(shuō),，并準(zhǔn)備將我送進(jìn)我的房間。

我疑惑了一會(huì)兒,，問(wèn)：“媽?zhuān)闶遣皇峭耸裁?”

“什么?”媽媽有些不耐煩,。

我興奮又略帶沮喪地回答：“手辦呀，你不是說(shuō)好了,，等我考了滿(mǎn)分就給我買(mǎi)個(gè)蜘蛛俠手辦的,。”

“玩具會(huì)讓你學(xué)習(xí)分心的,，不能買(mǎi),?！眿寢尷淅涞脑?huà)如把鋼劍，斬?cái)嗔宋业南矏偂?/p>

我緊張地質(zhì)疑她：“你不是答應(yīng)我了嗎?”

“不行,，我說(shuō)不行就不行,。”媽媽斬釘截鐵道,。

這時(shí),，仿佛有根針扎進(jìn)我心里，帶來(lái)陣陣酸楚,。

“媽媽不守信用!”我一邊大喊,，一邊奔進(jìn)自己的房間。最后,，失落的我克制不住自己不爭(zhēng)氣的淚珠,，撲在床上大哭起來(lái)。

不知過(guò)了多久,，我哭累了,。起來(lái)擦拭鼻涕，我忽然瞧見(jiàn)書(shū)桌上的一本翻開(kāi)了的名言集里有一行觸目的文字——“做人要學(xué)會(huì)換位思考,?！蔽议_(kāi)始冷靜下來(lái)，心想：難道真的是我錯(cuò)了嗎?記得小時(shí)候,，媽媽對(duì)我的任何承諾都會(huì)兌現(xiàn),，有時(shí)就算是多么苛刻，她也盡力做到,。的確,，班上有好多同學(xué)因?yàn)橥媸洲k而導(dǎo)致成績(jī)下降，媽媽不給我買(mǎi),，也許真的是為了我能全神貫注,、心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，保持好成績(jī),。這次失信或許真是為我著想的,。

我越反思越覺(jué)得慚愧，決定找媽媽道歉,。

我來(lái)到客廳,，看見(jiàn)媽媽正在發(fā)呆，她的頭發(fā)有些亂也沒(méi)有整理,，臉色有些憂(yōu)郁,，眼睛也似乎無(wú)神了，可見(jiàn)她心里也正難過(guò),。我走到媽媽面前,，低著頭輕聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起,，我錯(cuò)了，我不該沖你發(fā)脾氣,。”剛說(shuō)完,，媽媽的眼里閃著驚異的光,，接著她就緊緊地抱住我，眼淚奪眶而出,。

我們互相原諒了對(duì)方,。

從那天起，無(wú)論遇到大沖突還是小爭(zhēng)論,，我都選擇了換位思考,。它讓我和他人之間少了許多不必要的沖突。

換位思考,，真的挺好!

學(xué)會(huì)換位思考的議論文 換位思考的議論文開(kāi)頭篇四

在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事引起不愉快，影響心情,，有的人遇到不順心的事,，不愛(ài)聽(tīng)的話(huà)，動(dòng)不動(dòng)就火冒三丈,，惡語(yǔ)傷人甚至大打出手,，有的人爭(zhēng)強(qiáng)好勝，自己不沾光就是吃虧了,，事事都要壓著別人,，如果用換位思考這種思維方式，站在對(duì)方的立場(chǎng)上看問(wèn)題,，就不會(huì)發(fā)生不愉快的事情,，我們用這種思維方式可以解決很多不和諧的因素，在生活學(xué)習(xí)中多一些換位思考,，同學(xué)關(guān)系就會(huì)和諧,，誤會(huì)就會(huì)減少，人際關(guān)系就會(huì)融洽,。

換位思考看似是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的道理,，然而在實(shí)際生活中卻很難做到。很多人會(huì)認(rèn)為別人總是不理解自己,，不體諒自己,，自己也很少想到或者真正做到全面去理解別人。每個(gè)人的思維方式不同,，關(guān)注點(diǎn)不一樣,，做同一件事的方式方法不一樣,，但目的是一樣的，過(guò)程中會(huì)有分歧,，大聲的討論,，相互不能理解或者理解失誤，其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)錯(cuò),，缺少的就是溝通體諒和理解,，如果能站在對(duì)方的立場(chǎng)看問(wèn)題，才能真正的理解對(duì)方,，這樣做有這樣做的好處,，那樣做有那樣做的原因，只是出發(fā)點(diǎn)不同而已,。

北宋蘇軾的《題西林壁》從不同的角度看問(wèn)題的方法,。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同,，不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中。橫著看像山嶺,，從側(cè)面看像山峰,，從遠(yuǎn)處看和近處看，高處看和低處看,，各不相同,。觀察世上事物也是如此，這兩句詩(shī)有著豐富的內(nèi)涵,，告訴我們由于所處的地位不同,，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)也不同,。

看待事物,，不能只從自己的方向，要從事物不同的角度,，不同的高度看問(wèn)題,，觀察問(wèn)題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面,，就得出盲人摸象的結(jié)論,。

遠(yuǎn)近高低各不同和換位思考，都有異曲同工之妙,，換位思考可以有效減少彼此間的誤會(huì),，增進(jìn)同學(xué)之間的理解，雖然不能直接提高學(xué)習(xí)效率，但是可以通過(guò)同學(xué)的密切配合間接提高學(xué)習(xí)效率,。

在一個(gè)集體之中,，只有換位思考，將心比心,，設(shè)身處地處處考慮對(duì)方的感受,，同學(xué)間的距離就會(huì)更近些，隔膜就會(huì)少些,，交流也就會(huì)更順暢,，這樣才能創(chuàng)造良好的關(guān)系增強(qiáng)凝聚力，更好的為社會(huì)創(chuàng)造更大價(jià)值,。