作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

我的信念教案西師大篇一

一,、知識(shí)能力

１、理清作者的思路,，整體把握課文內(nèi)容,。

２、理解本文圍繞中心選取和組織材料的寫法,。

３、通過(guò)預(yù)習(xí)，識(shí)記,、理解本課的生字詞,。

二、過(guò)程與方法

１,、仔細(xì)閱讀課文,，品味作者的信念所包括的內(nèi)容。

２,、通過(guò)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)識(shí)居里夫人在生活科學(xué)方面取得的巨大成績(jī),，把握她的性格特點(diǎn)，從而感受她偉大的人格,。

三,、情感價(jià)值觀

通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)居里夫人的偉大人格,，學(xué)習(xí)她獻(xiàn)身科學(xué)研究的精神,。

１、課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真閱讀課文,，疏通生字詞，整體感知課文內(nèi)容,，勾畫出對(duì)文章不理解的語(yǔ)句,。

２、收集有關(guān)居里夫人的資料,，結(jié)合課文內(nèi)容,，加深對(duì)居里夫人的認(rèn)識(shí)。

３,、課時(shí)安排：一課時(shí),。

一、導(dǎo)入課題：

愛因斯坦在《悼念瑪麗居里》一文中說(shuō)：“我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼,。我對(duì)她人格的偉大越來(lái)越感到欽佩,。”“她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)――證明放射性元素的存在并把它們分離出來(lái)――所以能取得,，不僅是靠著大膽的直覺,。而且也靠著在難以想象的極端困難的情況下工作的熱忱和頑強(qiáng),這樣的困難在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的”今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我的信念》，通過(guò)對(duì)居里夫人靈魂的閱讀,，了解她那偉大的人格來(lái)自怎樣的偉大的心靈,。

板書：我的信念

瑪麗居里

二,、檢查預(yù)習(xí)：

１、學(xué)生交流收集的關(guān)于瑪麗居里的資料,，了解本文的作者――偉大的科學(xué)家――瑪麗居里（居里夫人）,。

２、字,、詞檢查：

教師可利用課前安排科代表檢查,，找出相同錯(cuò)誤較多的字、詞和重要字詞作講解,，并強(qiáng)調(diào)要自覺,、正確地借助工具書學(xué)習(xí)。

字詞：蹂躪（róulìn）呵責(zé)（hē）猝然長(zhǎng)逝（cù）奢（shē）望盛名（shèng）獲益匪淺（fěi）瑣事（suǒ）

（有條件的學(xué)?？梢赃\(yùn)用幻燈片或制作的課件展示在屏幕上,，以此加深學(xué)生的印象）

３、快速閱讀課文,，整體感知課文內(nèi)容,。

（１）學(xué)生自由交流對(duì)課文內(nèi)容的理解。

（２）用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言歸納（用文中語(yǔ)句或自己的話都行）

a：瑪麗居里的性格特點(diǎn)：自信,、無(wú)私奉獻(xiàn),、刻苦勤奮、淡泊名利等,。

ｂ瑪麗居里的生活特點(diǎn)：追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活,。

ｃ瑪麗居里對(duì)待名與利的態(tài)度：淡泊名利。

ｄ瑪麗居里在科學(xué)方面唯一的奢望是：

ｅ對(duì)信念的態(tài)度是：有堅(jiān)韌不拔的精神,；有信心,。

對(duì)信念的追求包括：①耐心地把自己的努力集中在一個(gè)目標(biāo)上。

②致力于科學(xué)研究――就是對(duì)真理的探索,。

③追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活,。

④在一個(gè)自由的國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作,。

⑤欣賞生活,。

三、賞析文中精彩或富有哲理的句子,，讀出來(lái),，然后談?wù)勀銓?duì)該句的理解。

學(xué)生自由談,，并由學(xué)生作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，教師在適當(dāng)時(shí)可結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況給予一定的提示、引導(dǎo),。

四,、合作,、探究學(xué)習(xí)。

１,、“我之所以如此,，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我――正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般，”某種力量指什么力量,？

①“無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成”,，――完成的決心,。

②對(duì)真理的渴求。

③科學(xué)魅力的吸引（科學(xué)本身就具有偉大的美）,。

④以科學(xué)事業(yè)造福人類的事業(yè),。

２、“少女時(shí)期我在巴黎大學(xué),，孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月”,，為什么“孤獨(dú)”也是一種美好的快樂(lè)的記憶？

她潛心學(xué)業(yè),，總是遠(yuǎn)離歡樂(lè)喧鬧的人群,，一個(gè)人靜心讀書，大學(xué)階段讀了許多書,，大有收獲,，回憶起來(lái)，總覺得沒有虛度年華,，這樣的大學(xué)生活美好快樂(lè),。

４、居里夫人所說(shuō)的“講究現(xiàn)實(shí)”與“夢(mèng)想家”是什么意思,？

“講究現(xiàn)實(shí)”的人他們?cè)诠ぷ髦蝎@取很多的報(bào)酬,，這是應(yīng)該的，也是肯定的,。講究現(xiàn)實(shí),，是通過(guò)工作取得物質(zhì)利益，因?yàn)樯町吘剐枰疱X,，獲得很多的報(bào)酬才能享受很好的生活,。“夢(mèng)想家”則是為研究而研究,，為工作而工作,，為理想而研究而工作，完全不存在物質(zhì)利益的觀念,，正像居里夫人自己說(shuō)的,，“他們受事業(yè)的強(qiáng)烈吸引,，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益”。

（合作,、探究學(xué)習(xí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和學(xué)生的自身素質(zhì)作具體安排和具體要求,，對(duì)學(xué)生的討論只要符合要求，言之有理就應(yīng)予以肯定,，教師應(yīng)切實(shí)起到引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生合作,、探究的作用。）

五,、總結(jié)：學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲,。

六、作業(yè)：

１,、課外自讀課文,，鞏固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題同學(xué)之間互相交流討論,。

２,、課外閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗居里》和艾芙居里的《居里夫人傳》，加深對(duì)課文的理解,。

我的信念教案西師大篇二

1,、理解課文內(nèi)容。

2,、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系,。

3、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸,、真誠(chéng),、富有哲理的語(yǔ)言。

1,、了解,、歸納居里夫人的人格美。

2,、品味本文質(zhì)樸,、真誠(chéng)、富有哲理的語(yǔ)言,。

了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系,。

一課時(shí)。

一,、導(dǎo)入新課

同學(xué)們,、說(shuō)起居里夫人，可能很多同學(xué)都熟悉她的故事,，居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),，取得了世人矚目的巨大成就,，然而她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單,，不為世俗誘惑的品格和堅(jiān)忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美：愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說(shuō)“居里夫人的品德力量和熱忱,，那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)”,。今天我們一起來(lái)閱讀夫人晚年所作的《我的信念》,，就是閱讀居里夫人的靈魂，可以了解她那偉大的人格來(lái)自怎樣偉大的心靈,。

二,、整體感知

1、教師播放媒體資源中的課文朗讀,，學(xué)生聽讀。

2,、疏通文意,、識(shí)字記詞：

問(wèn)心無(wú)愧( ) 渲染( ) 閑暇( ) 奢望( ) 呵責(zé)( ) 蹂躪( ) 猝然( ) 眺望( )

3、梳理歸納：

⑴ 概括要點(diǎn)：

讓學(xué)生獨(dú)立默讀,、思考,，讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的短語(yǔ)歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。

(概括要點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞即可,。)

堅(jiān)忍不拔信心勤奮目標(biāo)探討真理獻(xiàn)身科學(xué)安靜不謀利自由克制科學(xué)之美,。

⑵ 分析整理：

在概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全本分析,、歸納,、整理信息，歸納居里夫人的人格美,，及取得巨大成就的原因：

① 宗旨：探討真理,、不圖財(cái)富、沉醉于科學(xué)之美,。

② 環(huán)境：自由,、安靜,、時(shí)間,。

③ 工作：目標(biāo),、信心,、堅(jiān)忍不拔,、勤奮努力,。

4,、問(wèn)題探究：

引導(dǎo)學(xué)生研讀課文,、探究問(wèn)題,，先讓學(xué)生默讀質(zhì)疑,，提出問(wèn)題,，四人小組互動(dòng)研討，自主合作探究,，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥引導(dǎo),。

問(wèn)題參考：

⑴ “我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──”某種力量指什么力量?

明確：居里夫人在文中未明確指明這是怎樣的一種力量,，這或許是難以直敘的,，這種力量是一種復(fù)合的因素。對(duì)事業(yè)的追求,、對(duì)真理的渴求,、科學(xué)對(duì)作者巨大的吸引，還有崇高的使命感等種種因素,，糅合成一股巨大的力量,，鞭策著作者不斷前行，“正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”,。

⑵ 如何理解“少年時(shí)期我再巴黎大學(xué),，孤獨(dú)過(guò)著求學(xué)的歲月”，為什么“孤獨(dú)”也是一種美好快樂(lè)的記憶?

明確：這里的孤獨(dú)非一般意義上的孤獨(dú),，而是指她潛心學(xué)業(yè),，遠(yuǎn)離喧囂，一個(gè)人精心讀書,，在這期間作者讀了許多書,，大有收獲，回憶起來(lái),，覺得沒有虛度年華,，所以這樣的回憶也是一種美好快樂(lè)的記憶。

⑶ “人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,，人類也需要夢(mèng)想家”一句,，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”?

明確：所謂講究現(xiàn)實(shí)的人是指為自身的利益而工作，為享受生活而工作的人,。夢(mèng)想家的最基本的特點(diǎn)是,，獻(xiàn)身事業(yè)，全身心投入事業(yè),，事業(yè)就是一切,，根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利,，可以看出她就是這樣的“夢(mèng)想家”

(感想可以自己談,。)

⑷ 怎樣理解：我們惟一的希望，是在一個(gè)自由的國(guó)家中，以—個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作?

明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭,，缺少自由,，缺少寧?kù)o的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無(wú)國(guó)界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境,、自由的精神,。

⑸ “一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是—個(gè)技術(shù)人員,，而且是—個(gè)小孩兒,，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般,?！本统Ｈ丝磥?lái)，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的,、枯燥的,，作者卻不這樣看。想想這是為什么,。

明確：因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美,，魅力無(wú)窮，這種美,，這種魅力，有如神話一般,，科學(xué)家就如沉醉于神話故事的小孩一樣,，也因?yàn)橛辛诵『⒆影愕某撩院秃闷妫拍軐?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣,，才能沉醉于當(dāng)中,，有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果,。

⑹ 居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?

明確：她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心,，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神,，她那淡泊名利,，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗所誘惑的品格,，她那以自由學(xué)者的身份在自由國(guó)家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望,，她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美,，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在,。

5、品味語(yǔ)言：

⑴ 學(xué)生自由朗讀，品味本文語(yǔ)言的質(zhì)樸,、真誠(chéng),。

⑵ 找出課文中帶有哲理性的語(yǔ)句，試進(jìn)行賞析,。

如：生活對(duì)于任何人都非易事,。

6、資料補(bǔ)充：

補(bǔ)充居里夫人的相關(guān)資料,，加深對(duì)課文理解和對(duì)居里夫人的了解,，讓學(xué)生交流課前所收集、整理的資料,，教師可作相應(yīng)的補(bǔ)充,。

7、小結(jié)：

讀了本文,，我們與一位高尚的人進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話,，居里夫人的的人格魅力為我們樹立一塊豐碑，指引我們前行,，給予我們深刻的思考和啟迪,。

8、作業(yè)布置：

⑴ 完成課后“研討與練習(xí)”,。

⑵ 任選課后“讀一讀,、寫一寫”中的3個(gè)以上詞語(yǔ)，組成一段話,。

⑶ 課外閱讀《居里夫人傳》,。

我的信念教案西師大篇三

1、理解,、積累詞語(yǔ),。

2、了解居里夫人的科學(xué)貢獻(xiàn),。

3,、理解“信念”的真正內(nèi)涵，領(lǐng)略居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的崇高信念和高尚的人格魅力,。

1,、小組合作，抓取精辟,、關(guān)鍵性詞句,，探究居里夫人的崇高信念和偉大人格。

2,、學(xué)習(xí)從不同層面梳理,、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法。

從文中得到有益的啟示,，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度,，熱愛科學(xué)，樹立堅(jiān)定的人生信念,。

領(lǐng)略居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的崇高信念和高尚的人格魅力以及所取得的成就與她性格特點(diǎn)的聯(lián)系,。

從三個(gè)不同層面梳理、把握課文內(nèi)容,，并能從中受到啟發(fā),、教育。

一課時(shí)

㈠,、板書課題及作者,，愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》一文中的話：

“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn),。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史的進(jìn)程的意義,，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面大,。即使是后者,，它們?nèi)Q于品格的程度也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣?！?/p>

閱讀居里夫人在晚年所寫下的《我的信念》,，就是閱讀居里夫人的靈魂，通過(guò)這篇文章我們可以了解她那偉大的人格和崇高的信念,。

1,、瑪麗·居里(1867--1934)：法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家,。1867年出生在波蘭一個(gè)知識(shí)分子家庭,。因嫁給法國(guó)科學(xué)家皮埃爾·居里,，故稱居里夫人,。

2、1898年在和丈夫皮埃爾·居里的共同努力下,，發(fā)現(xiàn)了新元素釙,，同年又發(fā)現(xiàn)了鐳。1903年居里夫婦共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。

3,、1906年，皮埃爾·居里遭遇車禍不幸身亡,，居里夫人接替丈夫的職位,，成為巴黎大學(xué)第一位女教授和法國(guó)科學(xué)院第一個(gè)女院士。1911年，居里夫人獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),。一生擔(dān)任過(guò)25個(gè)國(guó)家106個(gè)榮譽(yù)職位,，接受過(guò)7個(gè)國(guó)家24次獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)拢⒈?5個(gè)國(guó)家的科學(xué)院選為院士,。

4由于長(zhǎng)時(shí)間接觸放射性物質(zhì),，1934年7月4日，這位充滿了艱辛和榮譽(yù)的居里夫人最終因惡性貧血而去世,。

閑暇瑣事奢望蹂躪呵責(zé)懊惱

猝然長(zhǎng)逝獲益匪淺堅(jiān)韌不拔問(wèn)心無(wú)愧

1,、大聲自讀，你讀到了居里夫人的什么信念?

2,、從文中各段中分別找出關(guān)鍵詞語(yǔ)或信息(用四個(gè)字的短語(yǔ)歸納),。教師巡視、指導(dǎo),。

3,、小組合作形成共識(shí)。

4,、小組將這些詞語(yǔ)分成三類,，看看按什么標(biāo)準(zhǔn)分類。

5,、班級(jí)討論,、總結(jié)：

各段中能體現(xiàn)居里夫人信念(人格美)的關(guān)鍵詞語(yǔ)：

堅(jiān)忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮目標(biāo)集中探討真理保持安靜

珍惜時(shí)間不圖財(cái)富追求自由克制自己沉醉科學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)

思想宗旨：探討真理不圖財(cái)富克制自己沉醉科學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)

(指導(dǎo)自己一生做什么，不做什么的堅(jiān)定信念,。)

環(huán)境需求：保持安靜珍惜時(shí)間追求自由

工作態(tài)度：堅(jiān)忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮目標(biāo)集中

居里夫人的信念與她的成就有何關(guān)系?找出相關(guān)句子并加入自己的理解,。

居里夫人幾則小故事：

故事之一：榮譽(yù)就像玩具

有一天，有位女士來(lái)居里夫人家作客,。她看見居里夫人的小女兒在玩一枚獎(jiǎng)?wù)?。她仔?xì)一瞧,，發(fā)現(xiàn)是英國(guó)皇家學(xué)會(huì)發(fā)給居里夫人的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢械绞煮@訝,，便不解地問(wèn):“瑪麗,，能獲取這枚獎(jiǎng)?wù)?，是件不容易的事情,。這是極高的榮譽(yù)啊!您怎能給小孩子當(dāng)玩具玩呢?”居里夫人淡淡一笑,，平靜地對(duì)女友說(shuō):“我想讓孩子們從小明白一個(gè)道理?！薄笆裁吹览?”女友急切地問(wèn)。“正確對(duì)待榮譽(yù)。在我看來(lái),，所有榮譽(yù)就像玩具一般，僅僅玩玩而已,。孩子不能守著這種榮譽(yù)生活，不然,，她將一事無(wú)成,?！迸巡唤澩攸c(diǎn)頭,。

故事之二：“釙”與“波”

1897年7月，居里夫婦歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于從含鉍的礦物中發(fā)現(xiàn)了新的放射性元素,，它的化學(xué)性質(zhì)與鉍相似，但放射性比純鈾強(qiáng)400倍,，居里夫人驚喜欲狂,，叫道“釙，釙!”原來(lái)在實(shí)驗(yàn)之前,，居里夫婦就在商議新元素的名稱時(shí),，瑪麗說(shuō)道:“假如存在新元素的話，我想叫釙,紀(jì)念我的祖國(guó)波蘭!”皮埃爾深知瑪麗眷戀著自己的祖國(guó),，要用新元素的名稱來(lái)爭(zhēng)得祖國(guó)的榮譽(yù)和人民的光榮,。居里贊同地說(shuō):釙，波蘭!波蘭,，釙!這樣,，被居里夫婦命名為“釙”的新元素便問(wèn)世了。

故事之三：鐳必須屬于科學(xué),，不屬于個(gè)人

在丈夫皮埃爾去世以后,，居里夫人開始一人擔(dān)負(fù)起撫養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)。當(dāng)時(shí)她經(jīng)濟(jì)上拮據(jù),，還得補(bǔ)貼一部分給科研,。有人建議她賣掉與皮埃爾在實(shí)驗(yàn)室里分離出的那1分克鐳，這在當(dāng)時(shí)價(jià)值100萬(wàn)法郎,。

居里夫人則認(rèn)為,，不管今后的生活如何困難，決不能賣掉科研成果,。她讓女兒從小養(yǎng)成勤儉樸素,、不貪圖榮華富貴的思想，要求孩子用自己勤勞的雙手去開拓自己的生活道路,。居里夫人毅然將鐳獻(xiàn)給了實(shí)驗(yàn)室,，把它用于研究工作。

后來(lái)她帶著兩個(gè)女兒赴美國(guó)接受總統(tǒng)贈(zèng)送給她的一克鐳時(shí),，也同樣告誡女兒：“鐳必須屬于科學(xué),，不屬于個(gè)人?！?/p>

從居里夫人的文章,、事跡中,你得到了什么啟示?選取一個(gè)角度重點(diǎn)領(lǐng)悟，并就此準(zhǔn)備一份演講稿，字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字,。(準(zhǔn)備10分鐘)

居里夫人名言

我絲毫不為自己的生活簡(jiǎn)陋而難過(guò),，唯一使我感到遺憾的是天天太短了，而且流逝得如此的快!

弱者坐失良機(jī),，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī),。

在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血,，他們的名字不是用筆而是用生命寫成的,。

吃喝玩樂(lè)的享受生活是沒有意義的,。這樣的人,，只不過(guò)是時(shí)代的過(guò)客而已。

如果說(shuō)我們過(guò)去沒有生活目標(biāo),，今天我們懂得了人生必須有目標(biāo);

如果說(shuō)我們過(guò)去一味貪圖安逸,，今天我們要學(xué)會(huì)艱苦，因?yàn)槠D苦才能成才;

如果說(shuō)我們過(guò)去只能依賴他人,，今天我們懂得了奉獻(xiàn)才更有意義;

如果說(shuō)我們過(guò)去一直意志薄弱,，今天我們開始擁有信念，信念是人生不老的長(zhǎng)青樹,。

讓我們?cè)诰永锓蛉说膫ゴ笕烁窈统绺咝拍畹墓廨x照耀下,，把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)!

課下將從居里夫人的文章、事跡中得到的啟示,，寫成文章,，文題自擬。字?jǐn)?shù)500字左右,。

板書設(shè)計(jì)：

我的信念

瑪麗·居里

崇淡泊名利→成↘人

高樂(lè)觀的生活態(tài)度→關(guān)

的對(duì)科學(xué)的熱愛和興趣→→格

信追求安靜,、簡(jiǎn)單、自由→健

念堅(jiān)韌不拔的精神,、信心→功↗美

我的信念教案西師大篇四

1,、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。

2,、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸,、真誠(chéng)的語(yǔ)言。

3,、感覺居里夫人的人格魅力,，學(xué)習(xí)她的科研精神。

1,、朗讀訓(xùn)練：

帶著感情朗讀,，注意朗讀速度。

2、文體導(dǎo)學(xué)：

品味平實(shí)語(yǔ)言,，理解其中哲理,。

1、人文關(guān)懷：

歸納人格特點(diǎn),，了解人格魅力。

2,、創(chuàng)意點(diǎn)撥：

調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn),，揚(yáng)起信念風(fēng)帆。

3,、提問(wèn)指導(dǎo)：

提有價(jià)值問(wèn)題,，提欣賞性問(wèn)題。

1課時(shí),。10.11,，星期二。

有這樣一位偉大的科學(xué)家,，她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),，一次是化學(xué)、一次是物理,，但她并沒有因此而停止科學(xué)研究,。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學(xué)家的一塊價(jià)值極高的獎(jiǎng)牌盡然在她的一個(gè)小孩手中當(dāng)作玩具玩耍,，記者不僅問(wèn)其緣由,，她卻不以為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣,，沒有什么值得炫耀的地方,。”這位偉大的科學(xué)家就是──居里夫人(瑪麗·居里),。

鞭策 報(bào)酬 奢望 蹂躪 懊惱 泯滅

猝然長(zhǎng)逝 問(wèn)心無(wú)愧 獲益匪淺 多愁善感

1,、學(xué)生默讀、思考,，試用四字短語(yǔ)歸納居里夫人的行為特點(diǎn),。

堅(jiān)韌不拔 樹立信心 問(wèn)心無(wú)愧 盡己所能 執(zhí)著勤奮

集中目標(biāo) 探討真理 獻(xiàn)身科學(xué) 生活簡(jiǎn)單 保持安寧

不圖財(cái)富 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學(xué)

2、全班討論,，將有關(guān)信息分門別類,，從而分析居里夫人的人格魅力。

板書：

思想理念：探討真理,、不圖財(cái)富,、獻(xiàn)身科學(xué),、沉醉科學(xué)

環(huán)境需求：生活簡(jiǎn)單、保持安寧,、追求自由

工作態(tài)度：集中目標(biāo),、樹立信心、堅(jiān)韌不拔,、盡己所能,、執(zhí)著勤奮、問(wèn)心無(wú)愧

3,、學(xué)生提問(wèn)：

⑴ 本來(lái)是“孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月”,，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂(lè)的記憶”，這說(shuō)明了什么?

因?yàn)榍髮W(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú),，她和她的丈夫卻能有時(shí)間,、有精力在一起從事科學(xué)研究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳,。這說(shuō)明了她對(duì)科學(xué)的渴求,，對(duì)科學(xué)研究的熱忱,。

⑵ 怎樣理解：“我們唯一的希望,，是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作?”

因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭,，缺少自由,，缺少寧?kù)o的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無(wú)國(guó)界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境,，自由的精神,。

⑶ 為什么作者說(shuō)，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)?

因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美,，魅力無(wú)窮,，這種美，這種魅力,，有如神話故事一般,，在這樣美妙的科學(xué)世界面前，科學(xué)家就好像迷醉于神話故事的小孩子一樣,。這反映作者在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài),。

⑷ “我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么?

這種力量是一種復(fù)合的因素──完成的決心：無(wú)論付出任何代價(jià),，都要把這件事完成;對(duì)真理的渴求：研究,，就是對(duì)真理的探討;科學(xué)魅力的吸引：這種魅力，就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因;崇高的使命感：科學(xué)事業(yè)是造福人類的事業(yè),。

⑸ “我深信,，在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣”的含義是什么?

科學(xué)可以發(fā)現(xiàn)世界的優(yōu)美，科學(xué)本身具有偉大的美。這種美,，具有無(wú)窮的魅力,，使人興趣盎然，使人樂(lè)此不疲：好像一個(gè)小孩子置身在大自然的景色之中,，有好像在夢(mèng)幻中一般,，有又好像迷醉于神話故事一般。

⑹ “我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?

居里夫人把自己的科學(xué)事業(yè)稱為“純粹研究”,，是純粹為著探討真理而研究的,，絲毫不存名利之想：鐳的發(fā)現(xiàn)，本可以獲得一筆巨大的財(cái)富,，然而居里夫婦淡然處之,，連申請(qǐng)專利的熱情也沒有。

⑺ “人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,，人類也需要夢(mèng)想家”一句,，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”?

講究現(xiàn)實(shí)，是通過(guò)工作取得物質(zhì)利益,，因?yàn)樯町吘剐枰疱X,，獲得很多的報(bào)酬才能享受很好的生活。居里夫人對(duì)此持肯定態(tài)度,。

夢(mèng)想家,，是為研究而研究，為工作而工作,，為理想而研究而工作,，完全不存在物質(zhì)利益的觀念。居里夫人即是,。

最基本的特征：獻(xiàn)身事業(yè),，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切,，根本不考慮物質(zhì)利益,。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的夢(mèng)想家,。

⑻ “我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中,，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”一句中，“不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”,，是什么意思?

自然科學(xué)是研究物質(zhì)世界的,，是揭示物質(zhì)世界的規(guī)律，探索物質(zhì)世界的奧秘的,。認(rèn)識(shí)了規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)了奧秘,，就會(huì)覺得這世界真奇妙。優(yōu)美是指物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu),。學(xué)了物理,、學(xué)了化學(xué)，就會(huì)感覺世界的優(yōu)美,?？茖W(xué)越發(fā)展，世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美,，所以說(shuō)不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景,。

⑼ 居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?

她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志,，不達(dá)目的不罷休的精神;她那淡泊名利,，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗所誘惑的品格;她那以自由學(xué)者的身份在自由國(guó)家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望;她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情,，構(gòu)成了居里夫人的人格美,，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。

1,、完成第9課的《每日5分鐘》及《閱讀積累》,。

2、預(yù)習(xí)《春》和《濟(jì)南的冬天》,。

我的信念教案西師大篇五

1,、理清文章的思路,，體會(huì)居里夫人的人格魅力,。

2、結(jié)合上下文,，把握語(yǔ)句中蘊(yùn)涵的作者的感情,，學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真減的語(yǔ)言,。

3,、學(xué)習(xí)居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)研究的精神。

1,、領(lǐng)悟居里夫人偉大的人格美,，學(xué)習(xí)她獻(xiàn)身科學(xué)研究的精神。

2,、理解本文圍繞中心選材和組織材料的寫法,。

3、學(xué)會(huì)梳理文章,。

一,、導(dǎo)入

(黑板上掛居里夫人的畫像,，營(yíng)造課堂氣氛。)

居里夫人是偉大的物理學(xué)家,、化學(xué)家,，她一生致力于放射性物質(zhì)的研究，先后發(fā)現(xiàn)了釙和鐳兩種天然放射性元素,，兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng),，但她把這一切看得很平常。她為人類科學(xué)進(jìn)步功不可沒,，她的品質(zhì)為后人所景仰,。閱讀《我的信念》不僅要用眼，還要用心來(lái)讀,，用你的心去貼近這一顆偉大的心吧!

二,、朗讀與積累

1、學(xué)生默讀課文,，圈點(diǎn)生字,、生詞。

2,、同桌同學(xué)借助字典,，互相解說(shuō)。

3,、積累：(幻燈投影,。)

口頭說(shuō)明下列加橫線詞的意思，也可借助字典：

1,、某種力量在鞭策著我,。

2、盛名的拖累,。

3,、我的惟一奢望。

4,、被蹂躪的波蘭,。

5,、一言半語(yǔ)的呵責(zé),。

6、猝然長(zhǎng)逝以后,。

7,、迷醉于神話故事。

4,、學(xué)生大聲,、自由地讀自己感受最深的語(yǔ)段或句子,，并把感受告訴同桌同學(xué)。

三,、梳理與把握

1,、整體感知課文，概括要點(diǎn)：

學(xué)生用“居里夫人是……科學(xué)家”的句式,，從不同的角度表述課文內(nèi)容,，并圈點(diǎn)學(xué)生在中間填上的詞語(yǔ)有“堅(jiān)忍不拔”“渴望自由”“不圖名利”等。

2,、分析歸納,，把握文章：

教師圍繞“如何才能成為一位真正的科學(xué)家”指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“我必須堅(jiān)持……的宗旨”、“我應(yīng)該有……的環(huán)境”,、“我應(yīng)該……地工作”這些句式說(shuō)話,。

教師順勢(shì)板書：宗旨、環(huán)境,、工作,。

3、教師提出整理要求,，讓學(xué)生把黑板上的板書整理歸類,，教師用幻燈投影歸類樣板。

四,、品析與探索

1,、“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般,?！薄澳撤N力量”指什么力量?

2、“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中,，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景,。”“一位從事研究工作的科學(xué)家,，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒,。好像迷醉于神話故事一般,，迷醉于大自然的景色?！逼渲?，“世界的優(yōu)美”怎樣理解?“不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”是什么意思?第二句表現(xiàn)了作者怎樣的內(nèi)心世界?“沉醉”、“迷醉”怎樣理解?

學(xué)生分組討論,，結(jié)束全文,。

我的信念教案西師大篇六

1,、感受居里夫人偉大的人格。

2,、熱愛科學(xué),，并懂得執(zhí)著的追求精神是科學(xué)事業(yè)成功的關(guān)鍵。

3,、摘抄佳句,，并用簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言試寫“我的格言”。

1,、采用“提出期望—內(nèi)外導(dǎo)讀—成果匯報(bào)—總結(jié)激趣”的教學(xué)環(huán)節(jié),。

2、重視課內(nèi)外閱讀的鏈接和讀寫的鏈接,。

3,、設(shè)計(jì)一組寫話題：

①我敬仰居里夫人，因?yàn)開__（對(duì)艱辛,，對(duì)財(cái)富,，對(duì)榮譽(yù)，對(duì)科學(xué)）

②居里夫人的成功秘訣（可以繪制居里夫人的成功階梯）

③我最喜愛居里夫人的一句話（摘抄下來(lái),，并簡(jiǎn)述自己的理解）

④我寫格言（簡(jiǎn)潔而富含哲理,。結(jié)合感受為大家做點(diǎn)闡述）

⑤居里夫人的目光（讀課本插圖“居里夫人像”。課外練筆）

⑥我與居里夫人（主要談?wù)劸永锓蛉藢?duì)自己的影響,。課外練筆）

4,、資料準(zhǔn)備：印發(fā)閱讀材料《實(shí)驗(yàn)室外的居里夫人》。

[課前板書]學(xué)習(xí)期望：⒈感受…⒉熱愛…⒊摘抄…（見上面）

一,、導(dǎo)入并提出學(xué)習(xí)期望：（3分鐘）

人類社會(huì)是由男性與女性組成的,，女性的偉大和令人敬仰，通常在于她們身上母性的光輝,，也就是在撫育兒女的過(guò)程中,，那種與困難抗?fàn)幍膱?jiān)韌和不求任何回報(bào)的付出，也正因?yàn)槿绱?，“母親”成了我們心中最親最美的字眼,。但也有的女性，她們把堅(jiān)韌的精神,、無(wú)私的付出,，獻(xiàn)給了造福人類的事業(yè)，她們以畢生的精力推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展?，旣惥永锞褪沁@樣的一位偉大的女性,。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)她的文章《我的信念》,，通過(guò)學(xué)習(xí)居里夫人的這篇自述,，我首先期望大家能感受居里夫人偉大的人格（指學(xué)習(xí)期望1）,。近來(lái)，我們邳州電視臺(tái)播放了電視連續(xù)劇《我親愛的祖國(guó)》,，劇中主人公張芷若的一段話不知道看過(guò)的同學(xué)是否記得,，她說(shuō)：外國(guó)人為什么看不起我們的祖國(guó)，不就是因?yàn)槲覀兊慕逃浜?、科學(xué)不發(fā)達(dá)嗎,？科學(xué)推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng),。居里夫人是一位偉大的科學(xué)家,，希望她的執(zhí)著追求科學(xué)事業(yè)的精神能喚起同學(xué)們對(duì)科學(xué)的熱愛（指學(xué)習(xí)期望2）。居里夫人的這篇自述寫于晚年,，她以真誠(chéng)的心,，簡(jiǎn)潔質(zhì)樸的話語(yǔ)表述了她對(duì)生活、對(duì)科學(xué),、對(duì)艱辛,、對(duì)榮譽(yù)的態(tài)度，許多語(yǔ)句充滿哲理,，請(qǐng)大家挑選最喜愛的摘抄在讀寫筆記本上,，并模仿居里夫人簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格，自己寫一句格言（指學(xué)習(xí)期望3）,。

這堂課,，我為大家設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)程序是這樣的：1、詞語(yǔ)問(wèn)答,。2,、課內(nèi)外閱讀與寫作。3,、成果交流,。

二、課文導(dǎo)學(xué)：（25分鐘）

1,、詞語(yǔ)問(wèn)答（5分鐘）

課前通過(guò)了解預(yù)習(xí)情況,，我發(fā)現(xiàn)_________同學(xué)（教師巡視時(shí)確定）字詞預(yù)習(xí)得非常好，特挑選他作為我的助手,。

下面歡迎_______同學(xué)上來(lái)主持第一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：詞語(yǔ)問(wèn)答,。

學(xué)生主持：帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)“自讀提示”中的12個(gè)詞語(yǔ)，以及課文中的重要詞語(yǔ),，并作總結(jié)。

2,、課內(nèi)外閱讀與寫作（20分鐘）

導(dǎo)入：課前下發(fā)了有關(guān)居里夫人的閱讀材料,，相信大家已經(jīng)瀏覽過(guò)了,，下面請(qǐng)大家再把課文和你比較感興趣的閱讀材料深入讀一讀，然后完成一道短文的寫作,。短文的題目我替同學(xué)們擬寫了4道（掛出小黑板）,，大家可以選擇其中你最感興趣的一個(gè)題目來(lái)寫，也歡迎大家自己擬題寫作,，字?jǐn)?shù)不限,，一二百字即可，最好能完整的表達(dá)自己的要說(shuō)的中心意思,。完成這項(xiàng)任務(wù),，讀是關(guān)鍵，你的寫作靈感就來(lái)自于你閱讀的感悟,。請(qǐng)大家認(rèn)真讀,，用心寫，時(shí)間20分鐘夠不夠,？如果時(shí)間有富余的話,，我們?cè)俟餐涣鳌Ｏ旅娲蠹揖瓦M(jìn)入讀寫的世界吧,。共3頁(yè),，當(dāng)前第1頁(yè)123

小黑板上出示：

學(xué)生獨(dú)立閱讀，寫作,。

教師在教室內(nèi)巡視,，與學(xué)生個(gè)別交流，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的文章,。

三,、課堂交流：（10分鐘）

學(xué)生自由讀所寫的短文。師生評(píng)價(jià),。

達(dá)成共識(shí)：

1,、居里夫人的偉大人格表現(xiàn)在：癡情科學(xué)、堅(jiān)韌不拔,、淡泊名利,。

2、居里夫人取得成功的原因：有毅力,、有信心,、有足夠的興趣、不偏離自己的目標(biāo),、不為名利所誘惑,。

3、居里夫人的名言：①關(guān)于蠶結(jié)繭②我竭力保持寧?kù)o的環(huán)境，以免受人世的干擾和盛名之類……

四,、總結(jié)激趣：（2分鐘）

居里夫人留給我們不僅是鐳的發(fā)現(xiàn),，放射學(xué)的建立，核研究的開展,，更重要的是留給我們一種精神,，一種信念，一種追求,，那就是堅(jiān)韌的精神,，成功的信念，科學(xué)的追求,。我們?yōu)槿祟愑芯永锓蛉诉@樣偉大的女性而驕傲,！我們的語(yǔ)文課本前面插圖中有一幅居里夫人像，請(qǐng)大家用心讀,，然后寫一篇短文《面對(duì)居里夫人的目光》,。

居里夫人留給人類的財(cái)富和思考很多很多，課后有條件的同學(xué)可以上網(wǎng)搜索更多的材料,，更加深入的了解居里夫人,，你們可以把查到的結(jié)果與同學(xué)們分享。另外,，建議同學(xué)們寫一篇隨筆,，名字就叫《我與居里夫人》主要談?wù)劸永锓蛉藢?duì)自己現(xiàn)在及今后的影響。感興趣的同學(xué)就寫在讀寫筆記上吧,。

小黑板反面出示：

附一：板書設(shè)計(jì)

9,、我的信念

瑪麗居里

附二：閱讀材料《實(shí)驗(yàn)室外的居里夫人》

實(shí)驗(yàn)室外的居里夫人

吝嗇有理

兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的居里夫人和比埃爾居里結(jié)婚時(shí)，新房里只有兩把椅子,，正好一人一把,。比埃爾居里覺得兩把椅子未免太少，建議多添幾把,，為的是來(lái)了客人好讓人家坐一坐,。居里夫人卻說(shuō)：“有椅子是好的，可是,，客人坐下來(lái)就不走啦,。為了多一點(diǎn)時(shí)間搞科學(xué)，還是一把不添吧,?！睅锥却呵镏螅@對(duì)沒有給自己的新房增添一把椅子的年輕夫婦,，卻給世界化學(xué)寶庫(kù)增添了兩件閃閃發(fā)光的稀世珍寶———釙和鐳,。

從1933年起,，居里夫人的年薪已增至4萬(wàn)法郎，但她照樣“吝嗇”,。她每次從國(guó)外回來(lái),，總要帶回一些宴會(huì)上的菜單,，因?yàn)檫@些菜單都是很厚很好的紙片,，在背面書寫物理、數(shù)學(xué)算式,，方便極了,。有人說(shuō)居里夫人一直到死“總像一個(gè)匆忙的貧窮婦人”。有一次,，一位美國(guó)記者追蹤這位著名學(xué)者,，走到村子里一座漁家房舍門前，向赤足坐在門口石板上的一位婦女打聽居里夫人,，當(dāng)她抬起頭時(shí),，記者大吃一驚：原來(lái)她就是居里夫人。

不求名利

居里夫人天下聞名,，但她既不求名也不求利,。她一生獲得各種獎(jiǎng)金10次，各種獎(jiǎng)?wù)?6枚,，各種名譽(yù)頭銜117個(gè),，卻給人一種全不在意的印象。有一天,，她的一位女朋友來(lái)她家做客,，忽然看見她的小女兒正在玩英國(guó)皇家學(xué)會(huì)剛剛獎(jiǎng)給他的枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢笥汛蟪砸惑@,，忙問(wèn)：“居里夫人,，現(xiàn)在能夠得到一枚英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的獎(jiǎng)?wù)拢菢O高的榮譽(yù),，你怎么能給孩子玩呢,？”居里夫人笑了笑說(shuō)：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽(yù)就像玩具,，只能玩玩而已,，絕不能永遠(yuǎn)守著它，否則就將一事無(wú)成,?！?/p>

教女成鳳

居里夫人的大女兒伊雷娜于1939年榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，小女兒艾芙日后成為杰出的音樂(lè)教育家和傳記作家,。

當(dāng)伊雷那和艾芙還在幼年時(shí)期,，居里夫人就不許女兒怕黑,，不許雷聲轟隆時(shí)把頭藏在枕頭下，不許怕賊與流行病,。在第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)火紛飛的恐怖日子里,，居里夫人強(qiáng)迫她的女兒暑假到國(guó)內(nèi)外旅行，并讓她倆給戰(zhàn)士織毛衣,。她倆還加入收獲隊(duì),，代替男子冒著危險(xiǎn)去搶收麥子，從小培養(yǎng)她們勇敢而有主見的獨(dú)立人格,。共3頁(yè),，當(dāng)前第2頁(yè)123

每天功課一完，這兩個(gè)孩子就被帶到外面去,。不論天氣如何,，伊雷娜和艾芙總要步行很長(zhǎng)的路。自家的花園里還設(shè)置了一個(gè)橫架,，上面吊桿,、一條滑繩、一副吊環(huán),，讓她們?cè)诩依镞M(jìn)行體育鍛煉,。而居里夫人無(wú)論如何疲倦，她總要陪女兒騎自行車出游,。在19xx年暑假,，居里夫人帶女兒第一次旅行去波蘭，姐妹倆學(xué)著騎馬,，居里夫人背著旅行袋在前面引路她們?cè)谏嚼锫眯辛宋逄?，晚上住在山民的小屋里?/p>

為了發(fā)掘孩子的天賦，當(dāng)女兒剛上學(xué)時(shí),，居里夫人讓她們每天進(jìn)行一小時(shí)的智力工作,。當(dāng)姐妹倆入中學(xué)后，她就讓女兒每天放學(xué)后再上一節(jié)“特殊教育課”,，即在索文本的實(shí)驗(yàn)室里,，請(qǐng)人教姐妹倆化學(xué)、數(shù)學(xué),、文學(xué),、歷史、雕塑,、繪畫及自然科學(xué),。

在世界名人對(duì)其子女進(jìn)行家教中，居里夫人是唯一盼女成鳳成功的一位,，因?yàn)樗龔男∨囵B(yǎng)孩子獨(dú)立自主的人格,，強(qiáng)化體魄訓(xùn)練,，鍛煉意志和力量，特別是她成功地發(fā)掘了兩個(gè)女兒的天賦,，而最終使她們成為杰出人物,。

我的信念教案西師大篇七

通過(guò)品味語(yǔ)言，歸納居里夫人的人生信念

1,、了解居里夫人的人格美和她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)的聯(lián)系

2,、品味平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言

問(wèn)答法、誦讀法

常規(guī)教具

一課時(shí)

有這樣一位偉大的科學(xué)家,，她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，一次是物理獎(jiǎng),，一次是化學(xué)獎(jiǎng),，但她并沒有因此停止科學(xué)研究,。有一次,，一位記者驚訝的發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學(xué)家的一塊價(jià)值極高的獎(jiǎng)牌竟然在她的一個(gè)小孩子手中當(dāng)作玩具玩耍,，記者不禁問(wèn)其緣由,，她卻不以為然的答道：“我要讓我的小孩子從小就知道，榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣,，沒什么炫耀的地方,。”這位偉大的科學(xué)家就是居里夫人,，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)她的自傳體散文,。

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，然后解決以下兩個(gè)問(wèn)題：

1字詞積累

鞭策：用鞭和策趕馬,，比喻督促,。

蹂躪：踐踏，比喻用暴力欺壓,、侮辱,、侵害。

問(wèn)心無(wú)愧：反躬自問(wèn)有沒有什么可慚愧的地方,。

受益匪淺：得到很多,，匪，不,。

2,、文章的題目是我的信念,，那么作者認(rèn)為做事需要怎樣的精神？

答：堅(jiān)忍不拔,、有信心,。

我的信念教案西師大篇八

1、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸,、真誠(chéng)的語(yǔ)言,。

2,、體會(huì)居里夫人的人格美及其取得巨大成就與她的性格特點(diǎn)之間的聯(lián)系,。

3、學(xué)習(xí)從不同層面梳理,、把握主要內(nèi)容,，掌握處理信息的方法。

1,、通過(guò),、工具書等,，掌握“讀一讀,、寫一寫”中生詞音、形,、義

2、抓取警辟,、關(guān)鍵的語(yǔ)句,，探究居里夫人的人格和心理,。

1、從文中得到有益的啟示,，磨練意志,，學(xué)會(huì)生活，熱愛科學(xué),。

1,、梳理文章思路,，理清全文結(jié)構(gòu)。

2,、分析文章中哪些方面表現(xiàn)瑪麗居里的性格和高尚的思想品德,。

1、通過(guò)分析重點(diǎn)語(yǔ)句,，品味語(yǔ)言的質(zhì)樸美,。

朗讀梳理法、討論探究法

2課時(shí)

有這樣一位科學(xué)家,，常年在這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里工作著,，夏天，炎熱的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)彌漫著濃濃的煙霧,，工作服被灰塵和汗水染得臟兮兮的,，眼睛、喉嚨也被煙熏得刺痛,。冬天,，窗戶也必須隨時(shí)開著，免得有毒氣體無(wú)法排出而導(dǎo)致中毒,，凍得連握筆做記錄都成問(wèn)題?？墒?，她仍堅(jiān)持不懈地做著實(shí)驗(yàn)，提煉礦石,，在1903年和1911年分別獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和化學(xué)獎(jiǎng),，大家猜她是誰(shuí)呢?對(duì)了，她就是世界科學(xué)史上一個(gè)不朽的名字,，功勛蓋世但卻淡泊名利：瑪麗居里,。今天，我們學(xué)習(xí)居里夫人晚年寫的《我的信念》,，體會(huì)她人格的美,，了解她取得成功的原因。

1,、齊讀課文,，初步感知文中居里夫人對(duì)自己理想、信念的揭示,。

2,、正音正字

生朗讀p42“讀一讀，寫一寫”中字詞,，并加以解釋,，檢查預(yù)習(xí),。

1、默讀,，搜集,、篩選信息：

師：下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，并獨(dú)立思考,，試著用四字短語(yǔ)歸納居里夫人的行為特點(diǎn),。

生自讀課文

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將歸納出來(lái)的詞拿出來(lái)討論：

堅(jiān)韌不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué) 探討真理 生活儉樸 重大發(fā)現(xiàn) 保持安靜 不圖財(cái)富 珍惜時(shí)間 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學(xué)

2、概括綱要,，歸納整理：

全班討論,，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力,。

明確：

科學(xué)工作宗旨(探討真理,、沉醉科學(xué))

工作環(huán)境(保持安靜、追求自由,、珍惜時(shí)間)

工作態(tài)度(目標(biāo)如一,、樹立信心、堅(jiān)韌不拔,、執(zhí)著勤奮)

1,、學(xué)生閱讀課文，完成下列思考題,。

(體會(huì)居里夫人的人格美,，了解她取得成就的主要原因。)

① 第一段中,，居里夫人認(rèn)為,，做事情需要有怎樣的精神?

明確：堅(jiān)韌不拔,，有信心,。

② 第三段中，居里夫人說(shuō)“孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月”,，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂(lè)的記憶”,，為什么“孤獨(dú)”也會(huì)成為“美好快樂(lè)的記憶”?

明確：求學(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú),，但居里夫人一個(gè)人精心讀書，大有收獲,，回憶起來(lái),，覺得沒有虛度年華，這樣的大學(xué)生活美好快樂(lè),。說(shuō)明了她對(duì)科學(xué)的渴求,，對(duì)科學(xué)研究的熱忱。

③ 第四段中可以看出，作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境?

明確：寧?kù)o的工作環(huán)境,，簡(jiǎn)單的家庭生活,。

④ 第五段中，怎樣理解“我的唯一的奢望,，是在一個(gè)自由國(guó)家中,，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作”這一句?

明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由,，缺少寧?kù)o的科研環(huán)境的氛圍;而科學(xué)是無(wú)國(guó)界的,，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神,。

⑤第七段中,，就常人看來(lái)，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的,、枯燥的,，作者卻說(shuō)科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”，為什么?這反應(yīng)作者怎樣的心態(tài)?

明確：科學(xué)本身具有偉大的美,，魅力無(wú)窮,，這種美，這種魅力,，如神話故事,，在這美妙的科學(xué)世界面前，科學(xué)家就好像是迷醉于神話故事中的小孩兒一般,。反應(yīng)在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài),。

⑥從全文看，居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?

明確：其一,，堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志,，不達(dá)目的不罷休的精神;其二,，淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單,，不為世俗所誘惑的品格;其三,，以自由學(xué)者的身份在自由國(guó)家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情,。這些構(gòu)成了居里夫人的人格美,，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。

2,、再次研讀課文,，學(xué)生提出疑問(wèn)

提問(wèn)可能涉及：

①居里夫人所說(shuō)的“講究現(xiàn)實(shí)的人”與“夢(mèng)想家”各有什么特點(diǎn)?

明確：講究現(xiàn)實(shí)，是通過(guò)工作取得物質(zhì)利益,，因?yàn)樯町吘剐枰疱X,。獲得很多的報(bào)酬才能享受很好的生活,，這也是居里夫人肯定的?！皦?mèng)想家”就是獻(xiàn)身事業(yè),，全身心地投入事業(yè)，完全不存在物質(zhì)利益的觀念,。

②“我之所以如此,，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般?！蹦撤N力量指什么力量?

明確：居里夫人所以沒有明確地說(shuō)出來(lái),，而用一個(gè)比喻含蓄地點(diǎn)出，大概是因?yàn)檫@種力量是難以明確表述的,。這種力量是一種復(fù)合的因素,。指的是：完成某件事的決心;對(duì)真理的渴求;科學(xué)魅力的吸引;進(jìn)行科學(xué)研究、造福人類的崇高使命感,。

1,、學(xué)生自由談?wù)剬?duì)文章語(yǔ)言的看法。

教師點(diǎn)撥：文章語(yǔ)言的質(zhì)樸,、真誠(chéng),，有些話可視為格言或警句，表現(xiàn)居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量,，能夠給我們以深刻的啟迪和思考,。

2、說(shuō)說(shuō)你知道的名人為科學(xué)探索研究的故事 ,。(開放性題目,，學(xué)生自由發(fā)揮)

1、研討與練習(xí)

2,、同步練

3,、摘錄文中至少2句你認(rèn)為可以作為名言警句的，并寫50~100字體會(huì)

我的信念教案西師大篇九

1,、理解課文內(nèi)容,。

2、體會(huì)居里夫人的人格魅力,。

3,、品味平實(shí)而富于哲理的語(yǔ)言。

1,、梳理課文內(nèi)容,。

2、歸納居里夫人的人格特點(diǎn)。

一,、導(dǎo)入

同學(xué)們,，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了詩(shī)人流沙河的詩(shī)歌《理想》。詩(shī)中說(shuō)“平凡的人因有理想而偉大,，有理想者就是一個(gè)大寫的人,。”現(xiàn)在,，老師準(zhǔn)備了一些偉大的有理想者的照片,，讓我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)，這位美麗端莊的女士是誰(shuí)哪位同學(xué)能為我們介紹,。她就是兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),，發(fā)現(xiàn)了鐳元素的的居里夫人。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文──《我的信念》,。

說(shuō)到居里夫人,，我們總是記得她的科學(xué)貢獻(xiàn)，但關(guān)于她的人格,，我們了解得并不多,。愛因斯坦在一篇近600字的悼念瑪麗·居里的文章中，只用了三十多個(gè)字談到她的科學(xué)成就,，其他都在贊揚(yáng)她的品格,。今天，我們就通過(guò)這篇自傳體散文來(lái)感受居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格魅力,。并試著體會(huì)作者質(zhì)樸真誠(chéng)的語(yǔ)言,。

二、聽錄音,，識(shí)記字詞

好,，聽了一遍課文的朗讀，我們首先就要落實(shí)字詞,，重點(diǎn)掌握一些詞語(yǔ),，了解它們的讀音和意義。

三,、整體感知

在掌握了這些詞匯之后，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,，邊讀邊想,，認(rèn)為重點(diǎn)的地方用筆畫下來(lái)。思考這篇文章寫了什么內(nèi)容,。

試著用“四字短語(yǔ)”歸納居里夫人的品質(zhì)和行為特點(diǎn),。

教師參考：

堅(jiān)忍不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 克制自己 獻(xiàn)身科學(xué)

探討真理 生活簡(jiǎn)單 重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧 不圖財(cái)富

珍惜時(shí)間 追求自由 沉醉科學(xué) 熱愛生活 合作探究

下面我們來(lái)進(jìn)行小組合作，找出你認(rèn)為是重點(diǎn)的，有難度不好理解的句子或段落,，組內(nèi)討論,，試著解決問(wèn)題。

大家討論得非常熱烈!經(jīng)過(guò)了一輪智慧的交鋒,，請(qǐng)同學(xué)們提出你們組認(rèn)為比較有價(jià)值的問(wèn)題,，或者組內(nèi)討論沒有解決好的問(wèn)題,，我們來(lái)進(jìn)行全班的討論和交流。

教師預(yù)備問(wèn)題：

(根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)情況來(lái)決定是否由教師提出若干問(wèn)題,，但最好不要教師提問(wèn),。)

1,、“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”是指什么?

2、解釋“在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣”的含義,。

3,、“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么?

4,、“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是，人類也需要夢(mèng)想家”一句,，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是指什么樣的人?

5,、“我的唯一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中,，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”能否換成“希望”為什么?

6,、“在他猝然長(zhǎng)逝之后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受,。”聯(lián)系上下文,，談?wù)劇澳鎭?lái)順受”在句中的確切意思。

7,、為什么作者說(shuō)，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”這反映了作者怎樣的心態(tài),。

8“我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么?

四、品味語(yǔ)言

找出課文中你喜歡的句子,，或者給你以啟示的的哲理性的句子，試著進(jìn)行賞析,。體會(huì)作者的語(yǔ)言風(fēng)格，說(shuō)說(shuō)好在哪里,。

教師參考：

生活對(duì)于任何人都非易事,。

人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,，人類也需要夢(mèng)想家。

科學(xué)本身就具有偉大的美,。

一位從事研究工作的科學(xué)家,，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒,。

五、小結(jié)

讀了這篇文章,，就如同與偉人對(duì)話,。我們深深地被居里夫人的人格魅力所感動(dòng),。相信現(xiàn)在你們每個(gè)人的心中都會(huì)對(duì)居里夫人產(chǎn)生一些新的認(rèn)識(shí)，從她的事跡中得到自己獨(dú)特的感悟,，珍視你的體會(huì)和感悟,，把它運(yùn)用到你的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，生活原來(lái)可以更美的,，你原來(lái)可以更好的!

六,、課后作業(yè)(拓展延伸)

居里夫人放棄了鐳的專利，卻兩次成為了諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者,。對(duì)此，你怎么看,。寫成一篇300字的小文章,。

我的信念教案西師大篇十

1、理解課文內(nèi)容

2,、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系,。

3、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸,、真誠(chéng)、富有哲理的語(yǔ)言,。

重點(diǎn)：

① 了解,、歸納居里夫人的人格美,。

② 品味本文質(zhì)樸、真誠(chéng),、富有哲理的語(yǔ)言,。

難點(diǎn)：

了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。

了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格特點(diǎn)的聯(lián)系,，是本文的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)應(yīng)重視學(xué)生的自主閱讀,，在讀中理解課文內(nèi)容,，品味語(yǔ)言的質(zhì)樸，理解詞語(yǔ)的含義,?？梢哉n后練習(xí)為綱,，組織討論，教師適當(dāng)點(diǎn)撥,。教師在預(yù)習(xí)時(shí),，要求學(xué)生查找收集有關(guān)居里夫人的材料，或?qū)⒔虆⒑蟮挠嘘P(guān)資料印發(fā)給學(xué)生,。

教學(xué)手段上，如條件允許,，宜采用多媒體教學(xué),。

1、 預(yù)習(xí)課文,、疏通文意

2,、 收集居里夫人的相關(guān)資料，如：《居里夫人傳》

3,、 收集居里夫人的畫像或相關(guān)的影帶,。

一課時(shí)

一、 導(dǎo)入新課,。

（如有條件,，可適當(dāng)播放一小段居里夫人的短片，激起學(xué)生閱讀興趣）

同學(xué)們,、說(shuō)起居里夫人,，可能很多同學(xué)都熟悉她的故事，居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),，取得了世人矚目的巨大成就,，然而她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單,，不為世俗誘惑的品格和堅(jiān)忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美：愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說(shuō)“居里夫人的品德力量和熱忱,，那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)”,。今天我們一起來(lái)閱讀夫人晚年所作的《我的信念》,，就是閱讀居里夫人的靈魂，可以了解她那偉大的人格來(lái)自怎樣偉大的心靈,。

二,、整體感知

1、 朗讀課文（范讀,、齊讀）

2,、 疏通文意、識(shí)字記詞

問(wèn)心無(wú)愧( ) 渲染( ) 閑暇( ) 奢望( )

呵責(zé)( ) 蹂躪( ) 猝然( ) 眺望( )

3,、梳理歸納

a,、概括要點(diǎn)

讓學(xué)生獨(dú)立默讀,、思考，讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的短語(yǔ)歸納居里夫人的行為特點(diǎn)：（概括要點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞即可）

堅(jiān)忍不拔信心 勤奮 目標(biāo) 探討真理 獻(xiàn)身科學(xué) 安靜 不謀利 自由 克制 科學(xué)之美

b,、分析整理

在概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，全本分析、歸納,、整理信息,，歸納居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因,。

①,、宗旨：探討真理、不圖財(cái)富

沉醉于科學(xué)之美

②,、環(huán)境：自由,、安靜、時(shí)間

9我的信念由收集及整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說(shuō)明出處

③,、工作：目標(biāo),、信心、堅(jiān)忍不拔,、勤奮努力

4,、 問(wèn)題探究

引導(dǎo)學(xué)生研讀課文、探究問(wèn)題,，先讓學(xué)生默讀質(zhì)疑,，提出問(wèn)題，四人小組

互動(dòng)研討,，自主合作探究,，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥引導(dǎo)。

問(wèn)題參考：

①“我之所以如此,，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——”某種力量指什么力量,？

居里夫人在文中未明確指明這是怎樣的一種力量，這或許是難以直敘的,，這種力量是一種復(fù)合的因素,。對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)真理的渴求,、科學(xué)對(duì)作者巨大的吸引,，還有崇高的使命感等等種種因素，糅合成一股巨大的力量,，鞭策著作者不斷前行,，“正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”。

②如何理解“少年時(shí)期我再巴黎大學(xué)，孤獨(dú)過(guò)著求學(xué)的歲月”,，為什么“孤獨(dú)”也是一種美好快樂(lè)的記憶?

明確：這里的孤獨(dú)非一般意義上的孤獨(dú),，而是指她潛心學(xué)業(yè)，遠(yuǎn)離喧囂,，一個(gè)人精心讀書,，在這期間作者讀了許多書，大有收獲,，回憶起來(lái),，覺得沒有虛度年華，所以這樣的回憶也是一種美好快樂(lè)的記憶,。

③“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是,，人類也需要夢(mèng)想家”一句，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”?

明確：所謂講究現(xiàn)實(shí)的人是指為自身的利益而工作,，為享受生活而工作的人。夢(mèng)想家的最基本的特點(diǎn)是,，獻(xiàn)身事業(yè),，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切,，根本不考慮物質(zhì)利益,。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的“夢(mèng)想家”（感想可以自己談）

④怎樣理解：我們唯—的希望,，是在一個(gè)自由的國(guó)家中,，以—個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作？

明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭．缺少自由,，缺少寧?kù)o的科研環(huán)境的氛圍,；而科學(xué)是無(wú)國(guó)界的，科學(xué)研究需要和平的巧境,。自由的精神,。

9我的信念

⑤“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是—個(gè)技術(shù)人員,，而且是—個(gè)小孩兒,，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般,?！本统Ｈ丝磥?lái)，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的,、枯燥的,，作者卻不這樣看。想想這是為什么。

明確：因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美,，魅力無(wú)窮,，這種美，這種魅力,，有如神話一般,，科學(xué)家就如沉醉于神話故事的小孩一樣，也因?yàn)橛辛诵『⒆影愕某撩院秃闷?，才能?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣,，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望,，才有可能產(chǎn)生新的科研成果,。

⑥居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?

明確：她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志,，不達(dá)目的不罷休的精神,，她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單,，不為世俗所誘惑的品格,，她那以自由學(xué)者的身份在自由國(guó)家進(jìn)行由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情,，構(gòu)成了居里夫人的人格美,，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。

問(wèn)題可視具體情況選擇

5,、 品味語(yǔ)言

①學(xué)生自由朗讀,，品味本文語(yǔ)言的質(zhì)樸、真誠(chéng)

②找出課文中帶有哲理性的語(yǔ)句,，試進(jìn)行賞析

如：生活對(duì)于任何人都非易事,。

6、 資料補(bǔ)充

補(bǔ)充居里夫人的相關(guān)資料,，加深對(duì)課文理解和對(duì)居里夫人的了解,，讓學(xué)生交流課前所收集、整理的資料,，教師可作相應(yīng)的補(bǔ)充,。

7、師小結(jié)

讀了本人,，我們與一位高尚的人進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話,，居里夫人的的人格魅力為我們樹立一塊豐碑，指引我們前行,，給予我們深刻的思考和啟迪,。

8作業(yè)布置

①完成課后“研討與練習(xí)”

②任選課后“讀一讀、寫一寫”中的3個(gè)以上詞語(yǔ)，組成一段話

③課外閱讀《居里夫人傳》

六,、教學(xué)后記

附：板書

居里夫人傳

①,、宗旨：探討真理、不圖財(cái)富

沉醉于科學(xué)之美

②,、環(huán)境：自由,、安靜、時(shí)間

③,、工作：目標(biāo),、信心、堅(jiān)忍不拔,、勤奮努力

我的信念教案西師大篇十一

知識(shí)目標(biāo)

a,、識(shí)記重點(diǎn)字詞。

b,、理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義,。

c、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸,、真誠(chéng)的語(yǔ)言,。

方法目標(biāo)

a、抓取警辟,、關(guān)鍵的語(yǔ)句，探究居里夫人的人格和心理,。

b,、學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容,，掌握處理信息的方法,。

情感目標(biāo)感受居里夫人那顆水晶般的心，并聯(lián)系自己的人生深入思索：磨練意志,，學(xué)會(huì)生活,，熱愛科學(xué)。

了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點(diǎn)的聯(lián)系,。

理解本文質(zhì)樸,、真誠(chéng)的語(yǔ)言美。

一課時(shí)

由居里夫人軼事說(shuō)引：有這樣一位偉大的科學(xué)家,，她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),，一次是化學(xué)、一次是物理,，但她并沒有因此而停止科學(xué)研究,。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學(xué)家的一塊價(jià)值極高的獎(jiǎng)牌竟然在她的一個(gè)小孩手中當(dāng)作玩具玩耍，記者問(wèn)其緣由,，她卻不以為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道,，榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣，沒有什么值得炫耀的地方,?！边@位偉大的科學(xué)家就是——居里夫人（瑪麗 居里）。瑪麗居里(1867-1934) 法國(guó)物理學(xué)家,、化學(xué)家,。原籍波蘭，巴黎大學(xué)理學(xué)博士,。1895年與皮埃爾居里結(jié)婚,，他們共同研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素,，1903年獲諾貝爾物理獎(jiǎng),，1911年又獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

學(xué)生質(zhì)疑,，教師補(bǔ)充,，生成學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、試用四字短語(yǔ)歸納居里夫人的行為特點(diǎn),。

2,、本來(lái)是“孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂(lè)的記憶”,，這說(shuō)明了什么,？

3、怎樣理解：我們唯一的奢望,，是在一個(gè)自由國(guó)家中,，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作？

4,、文中講究現(xiàn)實(shí)的人是什么人,？那夢(mèng)想家呢？

5,、“一位從事研究工作的科學(xué)家,，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒”,，為什么這么說(shuō),？

6、居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方,？她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系,？

學(xué)生通過(guò)討論交流解決上述問(wèn)題,。

堅(jiān)忍不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué) 探討真理 生活簡(jiǎn)單 重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧 不圖財(cái)富 珍惜時(shí)間 追求自由 克制自己 熱愛生活

因?yàn)榍髮W(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú)，卻能有時(shí)間,、有精力學(xué)習(xí)知識(shí),，這說(shuō)明了她對(duì)科學(xué)的渴求。

因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭,，缺少自由,，缺少寧?kù)o的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無(wú)國(guó)界的,，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境,，自由的精神。

通過(guò)工作取得物質(zhì)利益,，因?yàn)樯町吘剐枰X,，獲得很多報(bào)酬才能享受很好的生活，這種人就是“講究現(xiàn)實(shí)的人”,。 為研究而研究,，為工作而工作，為理想而研究而工作,，完全不存在物質(zhì)利益的觀念,，這種人就稱為“夢(mèng)想家”。

因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷?，才能?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣,，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲望,，才有可能產(chǎn)生新的科研成果,。

她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志,，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利,，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單,，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國(guó)家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望,，她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情,，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在,。

1,、為劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 執(zhí)著（ ） 盛名（ ） 報(bào)酬（ ） 渲染（ ） shē（ ）望 mèi（ ）力 róu lìn（ ）（ ）

2,、在《悼念瑪麗居里》一文中,，愛因斯坦如是說(shuō)：在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她一生的時(shí)候,，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,，在其道德品質(zhì)方面,，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者,，它們?nèi)Q于品格的程度,，也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣。 結(jié)合本文和你所了解的現(xiàn)實(shí)情況,，談?wù)勀銓?duì)這段話的認(rèn)識(shí),。

1、讀了《我的信念》一文后你認(rèn)為人的美包涵哪些內(nèi)在品質(zhì),？

2,、 找一找，想一想,，在我們的身邊有沒有一些你認(rèn)為是美的言與行,？

讀了本文，我們與一位高尚的人進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話,，居里夫人的的人格魅力為我們樹立一塊豐碑,，指引我們前行，給予我們深刻的思考和啟迪,。讓我們?cè)诰永锓蛉说墓廨x照耀下,，把自己的人生也奉獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)！

課后研討與練習(xí)

《基礎(chǔ)訓(xùn)練》

我的信念

我的信念教案西師大篇十二

導(dǎo)入新課

同學(xué)們,，說(shuō)到居里夫人,，大家都知道她和她的丈夫一起發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，在人類的歷史上作出了巨大的,，永不磨滅的貢獻(xiàn),。你了解居里夫人嗎？你想了解居里夫人嗎,？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》用我們的心去貼近這一顆偉大的水晶般的心,。

1、 了解居里夫人的人格力量,。

2,、 摘錄品讀平實(shí)而富有哲理的語(yǔ)言

1、盛名（ ） she （ ）望 報(bào)酬（） 蹂躪（ ）（ ） cu（）然長(zhǎng)逝 呵責(zé) （ ）

2,、交流課前搜集的資料

首先以小組為單位交流搜集的有關(guān)的材料,。然后又組內(nèi)的一名同學(xué)選出一個(gè)問(wèn)題發(fā)問(wèn)，其他組的同學(xué)回答,，進(jìn)行全班交流,。

要求：1提出有價(jià)值的問(wèn)題,，即圍繞居里夫人的科學(xué)成就及對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。

2以簡(jiǎn)單題的形式出現(xiàn),，不需要回答者長(zhǎng)篇論述,。

居里夫人取得巨大成就，令世人震驚,，是什么信念支持他從事科學(xué)研究直至生命的最后一息,。

思考：居里夫人的信念是什么？

教師概括：

工作 堅(jiān)忍不拔 科學(xué)：探討真理 生活：保持安寧

樹立信心 不謀私利 追求自由

執(zhí)著勤奮 沉醉科學(xué) 欣賞生活

集中目標(biāo)

1．“少女時(shí)期我在巴黎大學(xué),，孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月”孤獨(dú)在這里應(yīng)如何理解,？你能不能講述一下瑪麗居里求學(xué)時(shí)期的故事？（2組）

2,、我丈夫和我專心致至…….坐在簡(jiǎn)陋的書房艱辛地研究,，后來(lái)我們就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳？有關(guān)鐳的故事你知道多少,？說(shuō)說(shuō)看 （4組）

3,、作者認(rèn)為人類需要夢(mèng)想家，夢(mèng)想家最基本的特征是什么,？從哪見事可以看出作者就是這樣的人,？（1組）

4．我的唯一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究,，我從沒有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然,，為什么？（3組）

5,、“我之所以如此,，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)，你認(rèn)為是什么力量,？（5組）

在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候,，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,，在其道德品質(zhì)方面,，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者,，它們?nèi)Q于品格的程度,，也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣,。

我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼,。我對(duì)她的人格的偉大愈來(lái)愈感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng),，她的意志的純潔,，她的律己之嚴(yán),，她的客觀，她的公正不阿的判斷--所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上,。她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆,，她的極端的謙虛永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。由于社會(huì)的嚴(yán)酷和不平等,，她的心情總是抑郁的,。這就使得她具有那樣嚴(yán)肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解--這是無(wú)法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來(lái)解曉的少見的嚴(yán)肅性,。一旦意識(shí)到某一條道路是正確的,，她就毫不妥協(xié)地并且頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。

她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)--證明放射性元素存在并把它們分離出來(lái)--所以能取得,，不僅是靠大膽的直覺,，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下對(duì)工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難,，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的,。居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間,，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)光明的未來(lái),。（愛因斯坦《悼念瑪麗·居里》）

我的信念教案西師大篇十三

《我的信念》是居里夫人對(duì)自己的性格、為人,、理想,、信念的總結(jié)和回顧。文章語(yǔ)言質(zhì)樸,，感情真摯,，表現(xiàn)出居里夫人作為一位科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格魅力，給我們以深刻的啟迪和思考,。為了讓同學(xué)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)更好的學(xué)習(xí)這篇自讀課文,，做到人人學(xué)有所得，我通過(guò)了解學(xué)生實(shí)際,、研讀教材以及相關(guān)資料,，特設(shè)計(jì)教學(xué)案例如下：

一、自讀要求：

1,、理解課文內(nèi)容,，了解學(xué)習(xí)居里夫人的人格美，理解居里夫人的性格特點(diǎn)和她所取得的巨大成就的關(guān)系,。

2,、學(xué)會(huì)并使用本課的生字詞。

3,、比較閱讀加深對(duì)居里夫人崇敬,。

1,、對(duì)文意的理解和概括。

2,、感悟居里夫人的人格美,。

一、學(xué)習(xí)自讀提示,，針對(duì)提示逐句做批注,。教師適當(dāng)點(diǎn)撥，如第一句為“寫作時(shí)間”,；第二句為“中心內(nèi)容”,；第三句為“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”等。

二,、檢查預(yù)習(xí)情況：教師出示語(yǔ)段,，請(qǐng)學(xué)生瀏覽，要求讀準(zhǔn)字音,、理解畫線詞語(yǔ),，初步理解居里夫人，明確學(xué)習(xí)此文的目的,。

附注語(yǔ)段：瑪麗,？居里曾經(jīng)生活在被沙俄蹂躪的波蘭，她終日如蠶織繭般固執(zhí)的工作,。她的人格魅力鞭策我成長(zhǎng),，使獲益匪淺，尤其使我明白：不曾耕耘,，就不要奢望收獲,。 （教師補(bǔ)充：這是我讀《居里夫人傳》的親身體驗(yàn)，本節(jié)課我們師生有幸共同傾聽她的心聲,，希望同學(xué)們也能學(xué)有所得,。）

其次，學(xué)生研究探討課文,，教師適當(dāng)點(diǎn)撥,。

⑴ 找出課文中的敘事部分，看看它們分別證實(shí)了作者什么觀點(diǎn),？ 事實(shí)一 ：看兒女所養(yǎng)的蠶織繭→證實(shí)：理想鞭策我,，耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)上。 事實(shí)二：少女時(shí)期孤獨(dú)的求學(xué),、研究,、發(fā)現(xiàn)鐳→證實(shí)：永遠(yuǎn)追求寧?kù)o的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。 事實(shí)三：沒有申請(qǐng)鐳的專利，拋棄一大筆財(cái)富→證實(shí)：全身心追求忘我的事業(yè),，無(wú)熱情去謀求物質(zhì)利益。 事實(shí)四：渴望在自由國(guó)家以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作→證實(shí)：總結(jié)無(wú)所顧忌的從事科學(xué)研究,。 事實(shí)五：學(xué)會(huì)逆來(lái)順受欣賞生活→證實(shí)：熱愛生活,、淡泊名利。 事實(shí)六：沉醉科學(xué),、迷醉事業(yè)→證實(shí)：科學(xué)本身就具有偉大的美,。

⑵ 用課文中的關(guān)鍵句子或自己的話概括各自然段的大意。 以小組為單位自由討論,，推薦人選板書,，另外選派代表陳詞。（教師不強(qiáng)求標(biāo)準(zhǔn)答案,，符合大意或理由充分均可,。）

在完成此兩項(xiàng)自學(xué)環(huán)節(jié)之余，理清結(jié)構(gòu)層次,，深入掌握課文內(nèi)容,。整理學(xué)習(xí)筆記，明確：

第一部分（1———2）理想方面：充滿信心,，堅(jiān)忍不拔,。

第二部分（3———4）追求方面：淡泊名利，獻(xiàn)身科研,。

第三部分（5———6）性情方面：忘我工作,，欣賞生活。

第四部分（7）總述：熱愛科學(xué)（我的信念的集中表現(xiàn)）,。

（1）提出自己感悟較深的句子交流品味

（2）找出自己不理解的句子,，幫助解決。

（3）追問(wèn),，加深對(duì)居里夫人的崇敬之情：

a,、蠶結(jié)繭和居里夫人的 工作有何相似之處？

（固執(zhí)勤奮,、目標(biāo)集中,、有理想鞭策）

b、居里夫人為什么毅然放棄申請(qǐng)鐳的專利而拋棄一大筆財(cái)富,？

（“他們對(duì)于一件忘我的事業(yè)的進(jìn)展,，深受強(qiáng)烈的吸引，使他們沒有閑暇,、也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益”）

c,、怎樣理解“當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受”？

（以事業(yè)為重,，坦然面對(duì)人生的種種不平和挫折,，即便是丈夫逝世）

d、對(duì)“科學(xué)本身就具有偉大的美”你有什么體會(huì),？

（發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美、思考美,、成功美——————）

居里夫人以青春,、信念直至生命獲取科學(xué)王國(guó)的桂冠，但她卻謙遜的把自己比作織繭的蠶,、無(wú)知的孩子,。 別人眼中的她又將如何呢？我們?cè)俅巫呓纳?，一起欣賞當(dāng)代散文家梁衡在紀(jì)念居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳一百周年之際的真情告白《跨越百年的美麗》,。

（1）、速讀短文,，加深對(duì)居里夫人的印象,。

（2）、體會(huì)不同的語(yǔ)言風(fēng)格,，感悟居里夫人的人格力量,。

（《我的信念》一文直抒胸臆，敘議結(jié)合,，質(zhì)樸坦誠(chéng),；《跨越百年的美麗》一文細(xì)膩深沉，飽含深情,，感人至深,。）

（2）、用“問(wèn)心無(wú)愧,、固執(zhí),、奢望、沉醉,、蹂躪”說(shuō)一段話,。

板書設(shè)計(jì)：

《我 的 信 念》 《跨越百年的美麗》

瑪麗？居里 梁衡

堅(jiān) 毅 懷 念

樂(lè) 觀 居里夫人 崇 敬

執(zhí) 著 人格魅力 愛 戴

進(jìn) 取 贊 頌

《我的信念》是居里夫人的自述,，“我的信念”包含了居里夫人的理想,、興趣、愛護(hù),、情操等多方面,，實(shí)際是“我”的人生觀,。又是一篇翻譯文章，理解起來(lái)又一定困難,，所以學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在對(duì)文意的理解和分析上,。只有弄清文意，才便于學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人的人格美,。因此,，首先要掃清字詞障礙，故課前教師有意出示一語(yǔ)段,，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音、理解詞義,，初步了解居里夫人的人格美,，并以親身體驗(yàn)喚醒學(xué)生的求知欲，為學(xué)習(xí)新課創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境,。將重點(diǎn)詞語(yǔ)在課文內(nèi)容學(xué)習(xí)之后要求熟練運(yùn)用,，也是基于此原因。這樣,，既鞏固基本字詞,，又鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

“研究探討課文”是突出自讀點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)自讀目標(biāo)的關(guān)鍵性的一步,。無(wú)論是說(shuō)段落層次反映作者情意發(fā)展變化的脈絡(luò)，還是說(shuō)作者情意信念變化的脈絡(luò)借助段落層次而顯現(xiàn)出來(lái),。本節(jié)課研究探討課文安排從劃分段落層次人手,，無(wú)疑是既符號(hào)作者的屬文法則，又符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，同時(shí)實(shí)踐證明,，將課文的學(xué)習(xí)由整體到局部再到整體，既便于更多的

學(xué)生直接參與研討活動(dòng),，為培養(yǎng)“敢說(shuō)”習(xí)慣和“善說(shuō)”能力提供較多機(jī)會(huì),，又利于加深學(xué)生對(duì)課文整體的理解，深入把握居里夫人的人格魅力,，變換角度感知居里夫人的形象,，為創(chuàng)新思維活動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件。然而,，“研讀”不能憑空進(jìn)行,，所以“研讀”之前的“朗讀”、“速讀”既是全面閱讀素質(zhì)發(fā)掘培養(yǎng)的需要,，更是本節(jié)課中“研究探討課文”這一特定環(huán)節(jié)的基礎(chǔ),。至于“比較閱讀”，不是“消遣”，也不僅僅是為了鞏固以上幾步教學(xué)活動(dòng)的所得,，它極有可能在開拓視野,、增加閱讀的同時(shí)潛移默化的使學(xué)生受到某種觸發(fā)和啟迪，汲取知識(shí)的甘露,，孕育創(chuàng)新的花蕾,。

“課后練筆”一環(huán)節(jié)有利于促使學(xué)生養(yǎng)成收集、積累學(xué)習(xí)資料,，恰當(dāng)運(yùn)用所得資料的良好習(xí)慣,，同時(shí)循序漸進(jìn)培養(yǎng)他們的讀寫能力，日積月累真正形成“不動(dòng)筆墨不讀書”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚

我的信念教案西師大篇十四

1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單梳理文章的方法（怎樣處理信息）,；

2、學(xué)習(xí)作者對(duì)事業(yè)的堅(jiān)定信念和獻(xiàn)身精神,。

重點(diǎn)——目標(biāo)2

難點(diǎn)——目標(biāo)1

安排一課時(shí)

啟發(fā)式

1,、課文導(dǎo)入

以愛因斯坦的話導(dǎo)入，對(duì)她為什么會(huì)有如此高的評(píng)價(jià),？作者自己對(duì)此問(wèn)題是怎樣說(shuō)的呢,？

2、默讀課文,，劃出生字詞,。見課件

3、整體感知課文,，找出每段的關(guān)鍵句,、關(guān)鍵詞，并進(jìn)行簡(jiǎn)單歸納,。

第一步,、找出關(guān)鍵詞句

1、堅(jiān)忍不拔

2,、信心

3,、勤奮

4、目標(biāo)

5,、探討真理

6,、獻(xiàn)身科學(xué)

7、安靜

8,、不謀利

9,、自由

10、克制

11,、科學(xué)之美

第二步,、分析歸納

表示宗旨：科學(xué)工作者的宗旨是探討真理,，而不是謀求物質(zhì)上的利益

——5 8 10

表示環(huán)境：科學(xué)工作需要自由，需要寧?kù)o,，需要時(shí)間

——7 9

表示工作：科學(xué)需要獻(xiàn)身精神,，目標(biāo)要始終如一，要有信心,，要堅(jiān)忍不拔,，要勤奮努力。

——1 2 3 4

第三步,、整理排列

一,、宗旨二、環(huán)境三,、工作

4,、問(wèn)題探究

學(xué)生質(zhì)疑、研討

（1）“我之所以如此,，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”,。某種力量是指什么,？

對(duì)真理的探索

（2）“少女時(shí)期我在巴黎大學(xué),，孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月”，為什么“孤獨(dú)”也是一種美好的快樂(lè)的記憶,？

潛心學(xué)業(yè),，靜心讀書，大有收獲,，所以孤獨(dú)也快樂(lè)

（3）居里夫人所說(shuō)的“講究現(xiàn)實(shí)的人”與“夢(mèng)想家”是什么意思,？

前者是通過(guò)工作獲得物質(zhì)利益，是肯定的,；后者則是為研究而研究,，為工作而工作，為理想而研究而工作,，完全不存在物質(zhì)利益的觀念

（4）“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中,，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景”?！安粩嘣黾铀鼚湫碌倪h(yuǎn)景”是什么意思,？

認(rèn)識(shí)了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了奧秘,，就會(huì)覺得世界真奇妙,。科學(xué)越發(fā)展,，世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美,，所以說(shuō)不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景,。

5、居里夫人思想品質(zhì)的根本——獻(xiàn)身精神

6,、語(yǔ)言運(yùn)用（見教參）