總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三班主任年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇一

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題時(shí)期,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。

1、加大了對(duì)學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度,。通過(guò)紀(jì)律教育等各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料.、調(diào)控自己,，使自己在.體中成為班.體的建設(shè)者,。

2、有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3、建立班級(jí)組織體系,。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉班委和團(tuán)支部人選,，在學(xué)生中指定人選組成班委,、團(tuán)支部，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例）,，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立完.的班級(jí)管理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教育,。開(kāi)學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《魯山二高分校日常案.范.文..的行為規(guī)范》和班級(jí)量化積分制度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況的給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們從開(kāi)始就有明辨是非的能力,。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施,，鞏固成果,，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5,、開(kāi)好班會(huì)課,。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)班級(jí)前一階段工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

6、加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，開(kāi)展一系列活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì),，雖然沒(méi)有拿到名次，但鼓舞學(xué)生的士氣,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

1、管理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真、課后及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

2,、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，無(wú)論是自習(xí)課,，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,，

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí).體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1,、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步,。

3、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況的和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。

1、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序,，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時(shí)加強(qiáng)教育,，對(duì)不稱職予以及時(shí)更換,，使老師滿意。

3,、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì),。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多,，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況的，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流,，增強(qiáng)了解與信任。

4,、通過(guò)校信通和家長(zhǎng)聯(lián)系交流,。對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況的，魯山二高分校開(kāi)通校信通,，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績(jī)等情況的,，由班主任為主及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，使家校及時(shí)溝通,，及時(shí)教育學(xué)生,，共同為孩子的教育努力。現(xiàn)在這種談話式的校信通能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的效應(yīng)。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)來(lái)班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，班級(jí)取得了一些成績(jī)，主要得到德育室程主任,、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)田主任的指導(dǎo),，其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作,，爭(zhēng)取取得好的成績(jī),！

高三班主任年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,，本學(xué)期,，我擔(dān)任高三x班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一學(xué)期來(lái),，本人積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)接觸,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解：普遍英語(yǔ)底子差,，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大,。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況,，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難,。因此，一學(xué)期來(lái),，在備課時(shí)鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

針對(duì)單詞,，搜集一些針對(duì)性的單詞題，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試,，直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解,。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境,，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息,；或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤,，就是該詞的詞形不對(duì),。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí),，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí),。

布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性,，有層次性,，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度,，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái),。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤,；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正,。

每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試,，對(duì)所學(xué)新單詞,、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě),。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng),。

高三班主任年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇三

忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期即將告一段落,，回首這短短的幾個(gè)多月，從暑氣逼人到春寒料峭,，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn)密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過(guò)的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水和智慧,。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番：

我通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了預(yù)期的效果,，配合學(xué)校各部門(mén)完成好各項(xiàng)任務(wù),，班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升,，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著,。具體如下：

1、心理疏導(dǎo)是第一要著,。進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,，學(xué)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出,。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑,、苦悶、自卑,、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢(shì)利導(dǎo),，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。

我所帶的高三(2)班共60人，其中女生35人占了絕大多數(shù),，而女生心理承受力,、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю?、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾,，便會(huì)產(chǎn)生自卑、煩躁,、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭,。

有的同學(xué)會(huì)找老師、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴,，老師只要適當(dāng)開(kāi)導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ),、郁郁寡歡、心不在焉,，長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展,，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

2,、激勵(lì)是關(guān)鍵。積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。上好每一節(jié)主題班會(huì),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會(huì),、周記摘要,、“榜樣激勵(lì)”等方式，及時(shí)地教育,、鼓舞學(xué)生,，使他們樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向,，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步,。

但高三學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切,，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題,、一次考試沒(méi)考好,，都可能使他們放大挫折和痛苦。

記得這次期中考試,，由于試卷難度的較大,，很多同學(xué)的年級(jí)排名落后了很多，于是意志消沉甚至對(duì)前途失去希望,。

我又以主題班會(huì)的形式,，開(kāi)展挫折教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：挫折是生命的基本形態(tài),，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志,，從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折,，將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階。同學(xué)們堅(jiān)持住了,，果然在下次月考中打了個(gè)漂亮的翻身仗(400分就有9人),。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。 高三是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著高中課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。 后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作,。 班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程,，需要凝聚集體的智慧和力量,。作為“一家之長(zhǎng)”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間,、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

尤其是進(jìn)入高三以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大,，而家長(zhǎng)望子成龍心切,，無(wú)意中又加大了學(xué)生的壓力，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系容易緊張,，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作,，為家長(zhǎng)和孩子搭建溝通的橋梁。

第二次月考之后,根據(jù)學(xué)校的安排,我召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。

6,、做好安全教育工作。 安全工作歷來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。

7、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

8,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,。

認(rèn)真組織學(xué)生參加39屆校運(yùn)會(huì),，本屆校運(yùn)會(huì)我班取得了較好的成績(jī)。尤其在校運(yùn)會(huì)期間同學(xué)們積極配合,，紀(jì)律,、衛(wèi)生、后勤等方面都做得井然有序,。

積極配合學(xué)校小手拉大手活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌行為，安排學(xué)生做好校園禮儀活動(dòng),。

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng),。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3,、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4,、與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體。

6,、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

高三班主任年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇四

高三（3）班是物理班，全班59人，男生42人,，女生17人。在今年的高考中,，有43人上重點(diǎn)線,，本科有56人，總分700分以上有15人,，單科800分以上有7人次,，其中張東穎同學(xué)以兩個(gè)總分和數(shù)學(xué)單科獲全市第一。這個(gè)成績(jī)是在學(xué)校,、年級(jí)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體科任老師的精心教育下取得的，是老師們的嘔心瀝血,、不離不棄,，才讓學(xué)生放飛理想，登上人生的又一座高峰,。沒(méi)有他們,，就沒(méi)有高三（3）班的成績(jī)。

總結(jié)這一年所走過(guò)的路程,，我和我的學(xué)生一樣,，經(jīng)歷了種種的酸甜苦辣、悲歡離合,，付出了很多也學(xué)了很多,。以下就是本人的工作總結(jié)：

一、用精神的力量,、人格的魅力感召學(xué)生

班主任的思想作風(fēng),、人格個(gè)性、價(jià)值取向,、言談舉止,、興趣愛(ài)好乃至每天的心情表情對(duì)學(xué)生都有莫大的影響。我是一個(gè)比較急噪的人,，一不高興就寫(xiě)在臉上,，由于朝夕相對(duì)，情緒的波動(dòng)很容易影響學(xué)生,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)非常不利,。出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，在高三這一學(xué)年,，我要求自己不論怎么緊張,、煩惱，都要克制,，不亂發(fā)脾氣,，每天都保持良好的狀態(tài),，笑著面對(duì)學(xué)生。

1,、嚴(yán)格要求學(xué)生

老師的目標(biāo)高,，對(duì)學(xué)生的要求也就嚴(yán)?！皣?yán)”表現(xiàn)在思想,、紀(jì)律、學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求,，即使是小事也不能放松，我不認(rèn)為畢業(yè)班就可以搞特殊,。從嚴(yán)要求,，形成過(guò)硬的作風(fēng)、良好的班風(fēng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，才能為高三沖刺提供保障。早讀,、上課,、眼保健操、自修課,、衛(wèi)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都作了具體而嚴(yán)格的規(guī)定,，要求全體同學(xué)持之以恒地自覺(jué)遵守，由我和班干部狠抓落實(shí),。

比方,，級(jí)里從高二開(kāi)始就要求學(xué)生早上7點(diǎn)到校，在整個(gè)過(guò)程中,，班主任都不敢怠慢,，經(jīng)常堅(jiān)持7點(diǎn)前站在課室門(mén)口迎接學(xué)生，對(duì)遲到的同學(xué)每次都進(jìn)行教育并提出要求,，逐漸地大家都重視起來(lái)了,，很少人遲到，讀書(shū)氣氛也很濃,。

又如衛(wèi)生,，不管是平時(shí)的清潔或者是學(xué)校的檢查，我都要求學(xué)生一定要做好,，整個(gè)高三,，我們班的衛(wèi)生是全級(jí)最好的一個(gè)班級(jí)。

學(xué)風(fēng)，更是工作重中之重,，我要求學(xué)生自修課老師在與不在應(yīng)該是一個(gè)樣,，我們班的紀(jì)律是大家有目共睹的，級(jí)長(zhǎng)多次做了肯定,。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，我都一視同仁,，不搞特殊化,，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如,，我們班有個(gè)學(xué)生,，父親是保安，每月600多元,，母親在家照顧有精神病的姐姐,，家庭比較拮據(jù)，而該學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦,，成績(jī)中上水平,，知道情況后，我多次找他聊天,，能幫的我都盡量幫他,；每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)或作業(yè)，我都會(huì)找?guī)讉€(gè)差生補(bǔ)一補(bǔ)；天氣變化了,，我都會(huì)提醒學(xué)生添減衣服,；我不嫌棄差生，反而盡量去滿足他們的要求,。平時(shí)我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào)。

二,、用學(xué)生的心聲激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的斗志

學(xué)期初,，我動(dòng)員學(xué)生把自己的心聲大膽地表達(dá)出來(lái)，后面黑板“我的理想：每個(gè)學(xué)生心中的大學(xué)”,，前面標(biāo)語(yǔ)是“稍一放松,，理想化空”伴隨著學(xué)生；高考前后面黑板又出現(xiàn)“自信,、樂(lè)觀,、平常心+堅(jiān)持到最后一秒=成功！”警句,。高三不僅僅是學(xué)習(xí)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng),，更是意志品質(zhì)、心理素質(zhì)的較量,，在被許多學(xué)生形容為“煎熬”的日子里,，這些催人奮發(fā)的心聲，激發(fā)著每一個(gè)人去挖掘自己的潛能,，他們用行動(dòng)和成績(jī)證明著當(dāng)時(shí)的誓言,。

三、聆聽(tīng)學(xué)生心聲,，為他們排憂解難

高三的學(xué)生承受升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的重負(fù),，寄托著家長(zhǎng)、老師的眾望,，思想的負(fù)擔(dān)和心理的壓力可想而知,，加上處于青春期，少男少女特有的感情萌動(dòng),、敏感的人際關(guān)系等,，都給他們帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱和困惑，有時(shí)會(huì)嚴(yán)重地干擾學(xué)習(xí),。班主任就要扮演心理醫(yī)生的角色,，深入細(xì)致地觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，做好學(xué)生思想引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的工作,，幫助他們舒緩壓力,、調(diào)節(jié)情緒，走出感情的困境,，處理好同學(xué),、朋友、師生的關(guān)系,，以尋求更多的支持力量,。這一過(guò)程中，我們可以通過(guò)個(gè)別談心等方式與學(xué)生溝通,，要特別注意做一個(gè)耐心的聆聽(tīng)著,，讓學(xué)生有發(fā)泄的渠道和機(jī)會(huì)。

在高三過(guò)程中,，經(jīng)常有學(xué)生主動(dòng)找班主任聊天,，這時(shí)，我們要充分給他們時(shí)間,，而不能敷衍了事,。

四,、做好高考前的疏導(dǎo)工作,，讓學(xué)生自信走向考場(chǎng)

做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài),。本學(xué)期學(xué)生先后經(jīng)歷了一模,、二模兩次大的模擬考試直至最后的高考，他們往往承受著很多壓力（尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差）,，學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài),。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。我多次利用網(wǎng)上資源,，收集了一些談高考的資料,，如“如何減輕心理壓力”“如何幫助孩子樹(shù)立信心”“考前如何度過(guò)”等，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準(zhǔn)備工作,，并利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),，并印發(fā)資料，如“百日沖刺”“如何寫(xiě)好高考英語(yǔ)作文”“xx年高考作文該如何備考”等,。在此過(guò)程中,，我盡可能做學(xué)生心靈的聆聽(tīng)者和引導(dǎo)者，給他們一些建議,，采取集體方法指導(dǎo),、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

高考專家根據(jù)多年指導(dǎo)高三學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出一套“增值高招”,，其中特別強(qiáng)調(diào)一條“增值基本公式”：

扎實(shí)基礎(chǔ)+純熟技能+良好身心+正確策略=高考成功增值

高考的前兩天下午,，我們班都在很寬松的環(huán)境下度過(guò)，7月5日下午,，由張東穎和羅海華同學(xué)帶領(lǐng)下全班齊唱《真心英雄》《明天會(huì)更好》等歌曲,，7月6日,，我們分批唱歌，這時(shí),，學(xué)生已經(jīng)完全沒(méi)有高考可怕的心情，沉浸在歡樂(lè)的氣氛中,，當(dāng)時(shí)《廣州日?qǐng)?bào)》的記者也過(guò)來(lái)了,，而且對(duì)我們的做法贊嘆不已。高考的第一場(chǎng)考試前,，我讓學(xué)生互相擁抱,、互相鼓勵(lì)，然后我們一起說(shuō)“我們行,，我們一定行”,，看著學(xué)生自信地離開(kāi)課室，我都放心多了,。

除此之外,，在畢業(yè)班集體的建設(shè)過(guò)程中，還有很多工作都是必不可少的,，如密切聯(lián)系各科任老師,，及時(shí)與家長(zhǎng)的溝通；培養(yǎng)干部,，發(fā)揮班干部的核心作用等等,。

總而言之，要傾注無(wú)數(shù)的心血和汗水,，調(diào)動(dòng)一切有利的因素才能建設(shè)好一個(gè)班集體,；而一個(gè)良好的班集體,，又是每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的肥沃土壤，是學(xué)生放飛理想的保證,，對(duì)每一個(gè)走過(guò)七月,、走過(guò)高考、走向成功的畢業(yè)生而言,，更是如此,。一年的高三班主任工作，我變得更加成熟,。

高三班主任年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高三一個(gè)美術(shù)班的班主任,，美術(shù)班跟文化班不同，首先,，美術(shù)班前半個(gè)學(xué)期（2月——3月底）在外考專業(yè),，后半個(gè)學(xué)期回校猛沖文化；再,，美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜,，班主任工作難做?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作,，我主要從以下方面付出了努力：

前半個(gè)學(xué)期,，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試,，根據(jù)三年來(lái)對(duì)學(xué)生專業(yè)和文化成績(jī)的了解，提出指導(dǎo)意見(jiàn)。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校,；有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校,，但是也要注意保本考二類學(xué)校,。在老師家長(zhǎng)學(xué)生的共同努力下,，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績(jī),，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人,，清華大學(xué)一人。

后半個(gè)學(xué)期,，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動(dòng)蕩不安,，文化學(xué)習(xí)壓力大,。

首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校,，情緒很亂：半年時(shí)間沒(méi)碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了,，半年時(shí)間在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待,，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等,。面對(duì)種種棘手的問(wèn)題，我分別找學(xué)生談話,，一個(gè)一個(gè)的談,，一批一批的談，自己課堂上講,，與家長(zhǎng)電話里講,，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒,，加油鼓勁,，把56個(gè)（兩個(gè)寄讀生）學(xué)生的情緒穩(wěn)下來(lái)，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

其次,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間,。兩個(gè)多月的文化學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的勝利,，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍,。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見(jiàn)，作出了后段時(shí)間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主,，英語(yǔ)語(yǔ)文次之,，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路,；以課堂40分鐘為主,，課后多問(wèn)老師回家加強(qiáng)消化,，不盲目迷信小課的思路。三次月考,，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn),。

再,，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)。專業(yè)通知來(lái)了后,，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績(jī)以及所考院校對(duì)文化的要求,，特別對(duì)考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注,。我請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)與任課老師,，就他們后段學(xué)習(xí)生活的進(jìn)行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況的找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo),。針對(duì)班上專業(yè)來(lái)了通知但語(yǔ)文成績(jī)不好或者語(yǔ)文有小分線的七個(gè)學(xué)生,，我連續(xù)七周犧牲十幾個(gè)中午的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課，分文不收,。

最后,，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對(duì)家境困難的學(xué)生,，向年級(jí)組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭(zhēng)取免掉他們的能免的費(fèi)用,，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí),。對(duì)外地來(lái)的學(xué)生,，生活的上給予幫助，請(qǐng)他們吃飯,，改善伙食,。

三年來(lái)，對(duì)這個(gè)班,，我拿出我的真心真情,，我付出我的真愛(ài)，我象對(duì)待自己的孩子一樣,，在生活的上關(guān)心他們,，在思想上關(guān)愛(ài)他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑,，我不知道結(jié)果怎樣,，我付出過(guò)了我盡力了，我無(wú)怨無(wú)悔,。

高三班主任年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇六

又是一個(gè)暖冬,雖然對(duì)于生活方便了不少,愛(ài)美的女孩子們也不用穿過(guò)于臃腫的棉衣,但是人們心中卻有著一絲不安----大自然,你到底要怎樣?怎樣來(lái)懲罰人們對(duì)你的破壞?在這樣的一個(gè)暖冬中,我們迎來(lái)了新的一年,迎來(lái)了期末,也即將迎來(lái)春節(jié),。送走了我的20xx屆高三畢業(yè)生,在沉浸在與他們難舍的情感中,矛盾的接下了新的高一16班,之所以矛盾,是因?yàn)槔_著我的頸椎病一天天的加重著,而心情,似乎也有些疲憊了......面對(duì)著一張張陌生的面孔,我所能做的,就是打起精神了......

那時(shí)一段真的可以用“苦不堪言”來(lái)形容的`日子?？蓯旱摹盎ǚ圻^(guò)敏”,折磨著我,而教官的懶惰,更加劇著這種“折磨”,。只有一個(gè)念頭---趕快結(jié)束。

經(jīng)過(guò)了初四的緊張學(xué)習(xí),孩子們似乎有些放松了,不光是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度上,行為規(guī)范方面也大大的打了折扣,再加上來(lái)自各個(gè)不同的地方,要求也不一樣,。所以“收心”和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育就成了本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn),。利用一切可以利用的機(jī)會(huì),反復(fù)的對(duì)校規(guī)校紀(jì)班規(guī)班法進(jìn)行不同形式的學(xué)習(xí),當(dāng)然,對(duì)違反了這些規(guī)定的學(xué)生嚴(yán)格的批評(píng)更是必不可少的而且也是最為有效的,。

剛一開(kāi)始,同學(xué)們感到的是老師的過(guò)于嚴(yán)格和近乎不近情理,但是隨著班級(jí)面貌的一天天的改善和各種榮譽(yù)的接踵而至,越來(lái)越多的孩子開(kāi)始理解他們的老師。我也一天天的喜歡上了我的孩子們(雖然表達(dá)的還是很少),。語(yǔ)文仲老師經(jīng)常把孩子們?cè)谥苡浿袑?duì)我的評(píng)價(jià)及時(shí)的反饋給我(當(dāng)然是盡挑好的說(shuō)了),每每讓我很感動(dòng)又很高興,。尤其是過(guò)元旦的那天,當(dāng)孩子們一同大聲喊出“王老師,我們愛(ài)您!”時(shí),幾個(gè)月來(lái)的身心疲憊一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤 ......

從來(lái)沒(méi)把自己的職業(yè)看的多么高大,只是職業(yè)而已,但既然干了這一行,就把它做好,想辦法讓自己開(kāi)心一點(diǎn)吧!其實(shí)當(dāng)你用心去做了時(shí)候,當(dāng)然也會(huì)得到回報(bào)--那就是孩子們的愛(ài)!

高三班主任年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇七

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

為人師表,，注重身教，做學(xué)生的表率

多年來(lái)的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班，上午7：30進(jìn)教室,，一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查,；要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重溝通,，做學(xué)生的朋友

作為班主任,，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。每大周主持召開(kāi)《20xx年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì),，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠,；韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；張躍飛同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟(jì)困難。

了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī),。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽(yáng)市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升。

高三班主任年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇八

為了今后更好地開(kāi)展班主任工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

基本情況：我班底子薄,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),，全班共有65人,，有一部分人無(wú)心向?qū)W,，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué),、遲到也較為嚴(yán)重,，有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力,。

本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委,，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全、一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下河游泳和聚眾,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型,。對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）,、中等生,、成績(jī)差的、雙差生,。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。

1,、壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高,，不善于思考,。

3、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,，離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開(kāi),，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進(jìn)行召開(kāi)，到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和x科的老師,。在召開(kāi)家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話,。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是老師在上面說(shuō),，家長(zhǎng)在下面聽(tīng)老模式效果好多,，以前家長(zhǎng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的反應(yīng)。

高三階段直接面對(duì)高考,。讓同學(xué)們保持積極樂(lè)觀的心態(tài),，從而樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn),，我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作,。每次大考后，我都會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作,。對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生,，我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo),，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時(shí),，我還注意從學(xué)法上進(jìn)行具體指導(dǎo),，幫助這些同學(xué)改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率,。一學(xué)期來(lái),，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道,。

行百里半九十,。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨,。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

高三班主任年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇九

高三是高中的最最關(guān)鍵一年,，高三學(xué)生將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折,。我根據(jù)本班的實(shí)際情況，重新調(diào)整了的班級(jí)20xx高考總體目標(biāo)和工作計(jì)劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本人根據(jù)20xx年本校高考的情況,，并結(jié)合本班的實(shí)際，本班提出了20xx年高考的總目標(biāo)：

①力爭(zhēng)本班學(xué)生高考84%上線的目標(biāo) ;

②力爭(zhēng)上本科人數(shù)45人左右上本科線;

③爭(zhēng)取上本科的學(xué)生中有xx名學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線 ,。

從現(xiàn)在的估分情況看,，基本能完成任務(wù)。其中劉散航同學(xué)以605分位居年級(jí)前列,，這在平行班中是屈指可數(shù)的,。

一學(xué)期來(lái)，本人充分利用課余時(shí)間,，以個(gè)別談話的方式,，深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和自我評(píng)價(jià)，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法,，并提出一些新學(xué)習(xí)要求,，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。

本學(xué)期合班以來(lái),，本人根據(jù)本班的實(shí)際情況,，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，并按照學(xué)校 制定的<<高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施>>要求,，嚴(yán)格把關(guān),。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。班級(jí)紀(jì)律有改善,，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，為高考取得較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

一個(gè)學(xué)期來(lái),，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段,，本學(xué)期，我們高考班先后進(jìn)行 了三次模擬試,，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開(kāi)展定期和不定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)教育工作，通過(guò)談話書(shū)信等方式使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,，為高考取得較好的成績(jī)打下基礎(chǔ),。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際,，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo),，并努力 為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力，大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo),。

計(jì)劃的提出：為了實(shí)現(xiàn)本班高考計(jì)劃目標(biāo) ,，本學(xué)期班第一天，我就提出了實(shí) 施提早回校讀書(shū)的計(jì)劃,，要求學(xué)生每周星期一至六早上7：10要按時(shí)到校讀書(shū),，并把這項(xiàng)計(jì)劃納入德育考核的范圍。通過(guò)這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。每天早上7：10，全班學(xué)生已到課室,，開(kāi)展了每天的讀書(shū)活動(dòng)。

一學(xué)期來(lái),，每次模擬試后,，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法,。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平，并要求學(xué)生對(duì)自己提出高要求,，只有不斷地追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性,，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果。

安全工作是各項(xiàng)工作的首要任務(wù),，要長(zhǎng)抓不懈,。因此，一學(xué)期來(lái)，我每月班會(huì)課都積極開(kāi)展安全教育工作,，特別做好防交通事故,、防溺水、防火,、防爆,、防盜等工作，并每月備好安全教育教案,，使安全教育工作做到有備無(wú)患,。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué),，就開(kāi)始進(jìn)行高考報(bào)名工作,，6月下旬做好高考志愿的填報(bào)工作。本學(xué)期,，本人通過(guò)上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報(bào)的資料供學(xué)生參考,，為高考報(bào)名工作和高考填報(bào)志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備，也使這兩項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件,。

一個(gè)學(xué)期來(lái),，為了確保高三高考取得預(yù)期有成績(jī)，我雖然在班主任工作中,，急學(xué)校和家長(zhǎng)之所急,，但在工作中還存在不少缺點(diǎn)，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等,。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力,，把班級(jí)工作做得更好,。

高三班主任年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十

緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題時(shí)期,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。

1,、加大了對(duì)學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度。通過(guò)紀(jì)律教育等各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

2,、有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

3,、建立班級(jí)組織體系。開(kāi)學(xué)初,，通過(guò)民主選舉班委和團(tuán)支部人選,，在學(xué)生中指定人選組成班委、團(tuán)支部,，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立完整的班級(jí)管理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

4、加強(qiáng)常規(guī)教育,。開(kāi)學(xué)初,，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《xx二高分校日常行為規(guī)范》和班級(jí)量化積分制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng),，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們從開(kāi)始就有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),，落實(shí)措施,，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

5,、開(kāi)好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對(duì)班級(jí)前一階段工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問(wèn)題，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象,，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6,、加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，開(kāi)展一系列活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然沒(méi)有拿到名次,，但鼓舞學(xué)生的士氣,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

1,、管理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真,、課后及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

2、控制抬頭率,，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，無(wú)論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng),。

3,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步,。

3,、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。

1,、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時(shí)加強(qiáng)教育，對(duì)不稱職予以及時(shí)更換,，使老師滿意,。

3,、為任課教師與學(xué)生家

長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多,，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況,，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解，許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流,，增強(qiáng)了解與信任,。

4、通過(guò)校信通和家長(zhǎng)聯(lián)系交流,。對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，xx二高分校開(kāi)通校信通，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績(jī)等情況,，由班主任為主及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，使家校及時(shí)溝通，及時(shí)教育學(xué)生,，共同為孩子的教育努力?，F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的效應(yīng),。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來(lái)來(lái)班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，班級(jí)取得了一些成績(jī),，主要得到德育室程主任、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)田主任的指導(dǎo),，其他班主任和同事們的幫助,。在以后我將更加努力工作，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)!

高三班主任年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十一

愛(ài)面子,，是人的一種天性,，在中學(xué)生身上表現(xiàn)得尤其突出，他們特別怕在同學(xué),、朋友面前丟面子,。班主任如何充分利用中學(xué)生的這一特點(diǎn)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成呢?下面從三個(gè)方面談一點(diǎn)自己的看法,。

愛(ài)面子是人之常情,，中學(xué)生愛(ài)面子，天經(jīng)地義,，并不是一件壞事,。班主任不應(yīng)該橫加指責(zé)，而應(yīng)該予以正確引導(dǎo)。如果引導(dǎo)得法,，能激發(fā)他們的自尊,、自愛(ài)意識(shí)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,，對(duì)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成發(fā)揮很大的作用,。

首先，要讓學(xué)生知道應(yīng)該愛(ài)什么樣的面子,。積極向上的面子要愛(ài)，消極頹廢的面子要丟,。比如,，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約不是丟面子,，而是爭(zhēng)面子,，而一味追求時(shí)髦、盲目攀比的面子就愛(ài)不得;把主要精力放在學(xué)習(xí)上,、勤奮刻苦是有面子,，而一味追星、講哥們義氣不是有面子,，等等,。班主任要經(jīng)常就學(xué)生在認(rèn)識(shí)上比較模糊的面子問(wèn)題加以剖析，讓學(xué)生知道哪些面子值得去愛(ài),，哪些面子一定不能愛(ài),。

其次，要讓學(xué)生懂得自己愛(ài)面子的同時(shí),，也得給別人面子,。高中生大都是獨(dú)生子女，他們有著極強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí),，崇尚個(gè)性發(fā)展,，同時(shí)也顯示出以自我為中心，愛(ài)出風(fēng)頭,，愛(ài)面子,，做事不顧他人的弱點(diǎn)。他們最怕在人前丟面子,，也覺(jué)得自己丟不起面子,。最近不是有學(xué)生因?yàn)槔蠋熢┩髁怂璞锥鴺亲詺⒌膯?這就是心理脆弱和丟不起面子的表現(xiàn)。班主任在工作的過(guò)程中,，在清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的同時(shí),，還要讓學(xué)生懂得，在與別人相處的時(shí)候,，也要給別人面子,，學(xué)會(huì)尊重別人,，與別人和睦相處，不要因?yàn)樽约旱膫€(gè)性和面子,，貶損別人,，使自己孤立于班集體之外。

第三,，要讓學(xué)生明白愛(ài)面子不能過(guò)分,。過(guò)分的愛(ài)面子是一種偏執(zhí)，難以與人友好相處,。

第四,，利用學(xué)生愛(ài)面子的心理，發(fā)揮集體輿論的作用,，使問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化,。我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到很多犯錯(cuò)誤的學(xué)生并不怕班主任的批評(píng)，卻最怕集體輿論的譴責(zé),，其中一個(gè)非常重要的原因是他們怕在同學(xué)面前丟面子,。班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到健康的輿論是班集體不成文的言行規(guī)范，是一股巨大的教育力量,，是學(xué)生自我教育,、提高素質(zhì)有效手段。

很多時(shí)候,，學(xué)生中存在的問(wèn)題,，班主任很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘嘀魅萎吘共皇菚r(shí)刻生活在學(xué)生當(dāng)中,，而且學(xué)生對(duì)班主任有一種本能的防范意識(shí),，況且學(xué)生之間因礙于面子而不愿意揭發(fā)。而學(xué)生則不同,，他們生活在一起,，相互之間可以形成一種監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。有時(shí)候,，我們還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因愛(ài)面子而拒不承認(rèn)錯(cuò)誤,、不接受老師的批評(píng)教育，甚至產(chǎn)生抵觸情緒,。針對(duì)這些情況,，我們不如利用學(xué)生的愛(ài)面子心理，借助班級(jí)輿論的教育力量,，使學(xué)生在輿論的約束下去認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，讓問(wèn)題在輿論的壓力下去解決,肯定能收到事半功倍的效果。

良好班風(fēng)的形成，是多種因素促成的,，而利用學(xué)生的愛(ài)面子心理,，讓學(xué)生在集體中受到教育，對(duì)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成所起的作用無(wú)疑是很大的,。

高三班主任年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十二

全班58人,，女生35人，男生23人,?？傮w上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較好，學(xué)習(xí)積極性較高,。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧過(guò)去，有得有失,。立足現(xiàn)在，展望明天,，唯有抓住今天,，才能贏得未來(lái)。具體總結(jié)如下：

進(jìn)入高三,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大,，大部分學(xué)生能嚴(yán)格自律，但也有少數(shù)學(xué)生需要加強(qiáng)紀(jì)律約束,，為此,，繼續(xù)抓好出勤率、出操,、清潔等日常事務(wù),，完善請(qǐng)假制度，重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評(píng)比,，抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí),，取得了良好效果。在師生共同努力下,，本學(xué)期流動(dòng)紅旗每月“飄揚(yáng)”,。

本學(xué)期學(xué)校工作重大，事務(wù)繁雜,，本班密切協(xié)作,，主要完成以下任務(wù)：

1、認(rèn)真對(duì)待,，做好高考報(bào)名工作,。本著對(duì)考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，事先作好動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)報(bào)名工作的重要性和嚴(yán)肅性,，要求學(xué)生仔細(xì)填寫(xiě)表格,，反復(fù)查對(duì)信息，確保了全班51人報(bào)名工作準(zhǔn)確有序進(jìn)行,，包括收費(fèi)工作在內(nèi),，沒(méi)有出現(xiàn)一絲差錯(cuò)，圓滿完成任務(wù),。

2,、家校互動(dòng),，細(xì)心組織家長(zhǎng)會(huì),。讓家長(zhǎng)、考生了解高考報(bào)名事項(xiàng),，明白考試復(fù)習(xí)的意義,，清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況，冷靜地采取對(duì)策,，并要求家長(zhǎng)關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活,，對(duì)子女的復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。有進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),，有困難及時(shí)化解,，為他（她）們營(yíng)造一個(gè)安靜、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍,。

3,、活躍生活，積極參加文體活動(dòng),。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和首屆科技體育文化節(jié)活動(dòng),，我班精心策劃校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式，認(rèn)真挑選運(yùn)動(dòng)員,，充分準(zhǔn)備,，既作為一次體育競(jìng)賽活動(dòng)，也把它看成是一次健身休閑,，調(diào)節(jié)身心,、提升班級(jí)成員凝聚力的機(jī)會(huì)。鼓動(dòng)學(xué)生參與師生書(shū)畫(huà)攝影比賽活動(dòng),，我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書(shū)法比賽一等獎(jiǎng),。

4、舒緩壓力,，加強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適,。注意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系,，明確學(xué)習(xí)目的和意義，正確對(duì)待人生中遇到的問(wèn)題和困難,，樂(lè)觀積極地面對(duì)人生,。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會(huì)放松，注意勞逸結(jié)合,，輕裝上陣,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。

5,、滿懷信心,，迎接教學(xué)水平評(píng)估。為了通過(guò)本次評(píng)估,，全校上下為此做了長(zhǎng)期的充足準(zhǔn)備,，師生上下為此付出無(wú)數(shù)心血。評(píng)估期間,，我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作,，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級(jí)通過(guò)評(píng)估作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

6,、防范危險(xiǎn),，組織學(xué)生疏散演習(xí)。為增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),，增長(zhǎng)緊急避險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，12月23日,，成功組織實(shí)施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習(xí),。

扎實(shí)開(kāi)展一輪復(fù)習(xí)工作，是明年高考勝利的保證,。為此,，一方面，要求學(xué)生全力以赴,，珍惜時(shí)間,，講究學(xué)法，勤學(xué)苦練,，提高效率,，過(guò)好單元關(guān)和月考關(guān)；加強(qiáng)激勵(lì),，增強(qiáng)學(xué)生自信,；搞好課室布置，注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,；開(kāi)展談心活動(dòng),，解決學(xué)生思想障礙,。另一方面，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作,，特別是加強(qiáng)基礎(chǔ)科教師的協(xié)作,，科學(xué)分配時(shí)間，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,，互通情況,，共同幫教，形成合力,，提高工作成效,。

目前班級(jí)總體運(yùn)行正常，形成了教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán),，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢(shì),；但是也存在一些發(fā)展中的問(wèn)題，如學(xué)生成績(jī)的兩極分化,、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳,，影響成績(jī)的提高、一些學(xué)生信心不足等,，需要在今后在工作中加以解決,。特別是隨著高考的臨近，要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動(dòng)向,，加強(qiáng)師生溝通,，對(duì)出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時(shí)加以疏導(dǎo)。

高三班主任年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十三

這一學(xué)期來(lái),，我擔(dān)任高三的助理班主任,，在此，我將這一學(xué)期的工作開(kāi)展情況做一匯報(bào)：

首先在班主任工作方面,，感謝姚老師的指導(dǎo),，因?yàn)槲覐臎](méi)有做過(guò)班主任，對(duì)待班主任工作有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，怕一個(gè)不小心,，給姚老師的工作帶來(lái)困擾。在姚老師的指導(dǎo)下,，我覺(jué)得自己收獲了很多,。

重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任,。因此,，在班主任工作這個(gè)板塊上，我做到了以下兩點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)班干部管理,，讓學(xué)生自治自理,；

（2）建立晨讀制度，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書(shū)的制度

（3）有效利用周一的班會(huì)課,，組織開(kāi)展專題性的活動(dòng),；

如：以微笑面對(duì)考試，交流學(xué)習(xí)體會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性,；

（4）重視與學(xué)生的思想交流,，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；

（5）每個(gè)星期給學(xué)生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實(shí)到位,；

——通過(guò)讓學(xué)生做公益（或家務(wù)）勞動(dòng),，增強(qiáng)做一個(gè)小公民的責(zé)任意識(shí)；

（6）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,，重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育.

俗話說(shuō)得好：百善孝為先,。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當(dāng)?shù)男袨?都不忍心去做, 孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩,，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德,，也是各種品德形成的前提,，所以,孝是一切行為中應(yīng)該最先做到的.

（7）給學(xué)生提供參教的平臺(tái)，為走向社會(huì)而打下基礎(chǔ)

課文中的活動(dòng)課及課后的閱讀,，要求學(xué)生自己講,，在講課中找到自我，找到成功的快樂(lè),。然后,，老師對(duì)學(xué)生授課評(píng)估。

（8）對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育,，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

但是,，人非圣賢,。作為班主任在帶班工作過(guò)程中，還有很多地方值得去琢磨,、研究和改進(jìn),。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，使學(xué)生成為：

（1）有一個(gè)會(huì)思考的頭腦,；

（2）有一雙會(huì)觀察的眼睛；

（3）有一對(duì)會(huì)傾聽(tīng)的耳朵,；

（4）有一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴,；

（5）有一雙會(huì)操作的雙手；

（6）有兩個(gè)會(huì)走路的雙腳的未來(lái)的接班人,。

高三班主任年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高三班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十四

在剛剛結(jié)束的xx年高考中,，高三（10）班取得了令人滿意的成績(jī)：葉瑞施同學(xué)以827分列全級(jí)應(yīng)屆考生第一名，700分以上11人,，上重點(diǎn)線24人超額完成3人,，上本科線41人（含復(fù)讀生3人和藝術(shù)生2人）超額完成7人，語(yǔ)文,、英語(yǔ),、歷史三科平均分超過(guò)600分。本學(xué)期開(kāi)學(xué)之處,，本人雄心勃勃地制定了高考目標(biāo)：力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)重點(diǎn),、本科雙超任務(wù)、力爭(zhēng)北大一人,、力爭(zhēng)三個(gè)教師子女實(shí)現(xiàn)本科愿望?，F(xiàn)在看來(lái)，我們的目標(biāo)正在一步一步走近……

回想與（10）班同甘共苦,、風(fēng)雨兼程的日子,，確實(shí)讓所有任課老師以及知道底細(xì)的人感慨不已……

本學(xué)年接手高三（10）班時(shí)，讓我意想不到的是該班學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，全班52人,，排在年級(jí)最后50名的多達(dá)17人，400名之后共有24人,，占該班人數(shù)48%,。經(jīng)過(guò)幾周的觀察，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、思維習(xí)慣十分糟糕，令人置信的是早上經(jīng)常有十多人珊珊來(lái)遲,、上課自行一套,，不認(rèn)真聽(tīng)課,、作業(yè)不完成更不上交、自修課交頭接耳,，甚至高談闊論,，完全不顧及別人的感受，集體操拖拖拉拉,，經(jīng)常有一部分同學(xué)不出操,、早退同學(xué)也不在少數(shù)，還有部分同學(xué)經(jīng)?！安〖佟?，作為準(zhǔn)備參加高考的高三學(xué)生竟然是如此的基礎(chǔ)和精神狀態(tài)，讓該班所有老師十分焦急和憂慮……作為班主任的我,，更是有心忡忡……

本學(xué)年,，高三的一切中心工作就是高考。高考不但是學(xué)生人生道路的一個(gè)里程碑和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要尺度,，也是中學(xué)教師和學(xué)校教育教學(xué)價(jià)值的重要體現(xiàn),，更是當(dāng)今社會(huì)作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)工作效果的重要參考依據(jù)，它會(huì)在一切關(guān)注高考的社會(huì)人中產(chǎn)生強(qiáng)烈的振動(dòng),。作為高三班主任要深知自己肩負(fù)的重任,，在所有的工作中必須把高考與育人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和基本目標(biāo)。為此我們?cè)谕ㄟ^(guò)以下工作來(lái)營(yíng)建高考氛圍：

⑴增強(qiáng)自信,。首先,，要讓學(xué)生有信心和勇氣，在學(xué)生面前教師必須時(shí)刻顯示出充沛的體力,、豐富的經(jīng)驗(yàn),、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨,，讓自己的身體語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)潛移默化地影響,、感染學(xué)生，從中獲得一種不懼困難的力量,。與其說(shuō)要學(xué)生提高信心，不如說(shuō)讓學(xué)生從教師身上得到信心,！其次,，要幫助學(xué)生揭開(kāi)高考這一神秘的面紗。通過(guò)．通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,、自己多年高三備考的體驗(yàn)和一次次解讀歷年的《考試說(shuō)明》,、不斷重復(fù)練習(xí)和評(píng)講近幾年的高考試題,、大量落后考生高考成功的事例來(lái)消除他們心里上對(duì)高考的恐懼感、神秘感,，從而讓他們主動(dòng)接近高考,、親近高考。第三,，幫助學(xué)生減輕,、消除自卑心理，界定好自己的坐標(biāo),，尋找努力的方向,。教師要了解學(xué)生，必須主動(dòng)親近學(xué)生,，盡一切可能消除彼此間的代溝和學(xué)生的防范心理,，從而達(dá)到彼此之間自然地溝通，在溝通中教師自然地幫助學(xué)生進(jìn)行剖析,，幫助他們尋找目標(biāo)定位,，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，不斷進(jìn)取,，進(jìn)而獲得前進(jìn)的動(dòng)力,。第四，盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力,，提高他們的興趣，讓他們從課堂中學(xué)會(huì)享受,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)思維，從而讓學(xué)生一點(diǎn)一滴地積累獲取知識(shí),、提高能力的方法,。

⑵建寬松、和諧,、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境,。第一，通過(guò)主題班會(huì),、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)高校的向往。第二，樹(shù)立良好的紀(jì)律觀念,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我約束、自主學(xué)習(xí)的能力,。（10）的紀(jì)律觀念和行為習(xí)慣是人所共知的,，我深知這對(duì)復(fù)習(xí)備考是一個(gè)致命傷，因此,，我通過(guò)大量具體事例,、以及每次考試的剖析，讓學(xué)生時(shí)刻感悟良好習(xí)慣形成對(duì)提高成績(jī)的重要性,，增強(qiáng)他們的習(xí)慣養(yǎng)成觀念,。通過(guò)長(zhǎng)期涓涓溪流般滲透，班級(jí)風(fēng)氣逐漸好轉(zhuǎn),，在一模,、二模和高考中已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái),。第三，通過(guò)師生面對(duì)面談話、班會(huì),、私下交流等各種形式,，讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法,、豁達(dá)樂(lè)觀的人生觀潛移默化影響,、感染學(xué)生，促使學(xué)生奮發(fā)向上,。一年來(lái)，在多方面努力下，不但象曾小山,、方國(guó)平,、任伯任,、黃詩(shī)浩等散漫的同學(xué)形象大為改觀,，高考也上來(lái)了本科線,，而且象王浩杰,、呂襯弟,、吳敏刪,、李煒儀等一批基礎(chǔ)差,、信心嚴(yán)重不足的同學(xué)也信心十足地發(fā)奮學(xué)習(xí)，高考中同樣取得不錯(cuò)的成績(jī)。

1．協(xié)調(diào)各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系，步步為營(yíng),，整體推進(jìn),。針對(duì)（10）班的具體情況，尤其是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)十分薄弱,，學(xué)生耗費(fèi)時(shí)間太多,，學(xué)習(xí)效率不高，需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作,，讓學(xué)生有相對(duì)充足的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固文科各學(xué)科內(nèi)容,。

2．幫助,、指導(dǎo)學(xué)生制定各學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生有節(jié)奏,、有步驟地學(xué)習(xí),，提高單位復(fù)習(xí)時(shí)間的效率。

3．提高聽(tīng)課技巧,，讓課堂效率最大化,。教師的課堂教學(xué)與備考復(fù)習(xí)有張有弛,、教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)突出,、備考針對(duì)性強(qiáng),，這就需要學(xué)生掌握良好的聽(tīng)課方法和技巧,，深刻領(lǐng)會(huì)老師的教學(xué)意圖和對(duì)知識(shí)的處理方法，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到舉一反三，切忌囫圇吞棗,，盲目領(lǐng)會(huì)

4．大力加強(qiáng)文科內(nèi)容的記憶,、歸納,、綜合和運(yùn)用，幫助學(xué)生提高總體成績(jī),。

5．練習(xí)適度,，重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、錯(cuò)題經(jīng)常練,，難題怪題決不練,，做題做到舉一反三，活躍思路,，積累經(jīng)驗(yàn),、方法，拓寬思維,。

本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,，必須嚴(yán)格遵守“嚴(yán)密規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排，周密部署,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營(yíng)，各個(gè)殲滅”的基本方針和“遵循考綱,，以我為主”的戰(zhàn)術(shù),，幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難，為高考做好充足的準(zhǔn)備,。為此,，我們做好了以下工作：

1．“一模”前,，一是要求師生共同努力,，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn),。二是適時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。四是營(yíng)建團(tuán)結(jié),、有序,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系,。

2．“二?！鼻?，一是對(duì)不同層次學(xué)生群分別加以指導(dǎo),，提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo)、跟蹤,；二是加強(qiáng)對(duì)尖子生的方法,、思想、心理等方面的輔導(dǎo),，適時(shí)關(guān)注,、掌握、調(diào)整其狀態(tài),；三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排,，重點(diǎn)加強(qiáng)文科內(nèi)容的復(fù)習(xí)；四是關(guān)注臨界生的思想,、學(xué)科平衡等問(wèn)題,。

3．“高考”前，一是督促各個(gè)學(xué)科知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化掌握,、運(yùn)用,；二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調(diào)

整；三是志愿填報(bào)工作的指導(dǎo)和情緒的調(diào)整,。

4．康良好的心理狀態(tài)準(zhǔn)備

學(xué)生的心理變化及其調(diào)整是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,，高考既是知識(shí)與能力的實(shí)力較量，更是考生心理的較量,，良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件,。因此，必須下足功夫,，耐心細(xì)致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時(shí)加以調(diào)整,。（具體做法因時(shí)因人而異，故略）一年來(lái)尤其是高考前的一段時(shí)間,，我們通過(guò)各種形式幫助學(xué)生減壓,，正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)高考，以良好的狀態(tài)投入備考,。在臨考前,，我們召開(kāi)了〈心態(tài)決定高考，心態(tài)決定命運(yùn)〉的主題班會(huì),，讓學(xué)生受到得到較多啟示,，收到良好效果，高考成績(jī)說(shuō)明了一切,。

5．愿填報(bào)工作的引導(dǎo)

學(xué)生成績(jī)的高低,、實(shí)力的強(qiáng)弱是填報(bào)志愿的重要參照，但并不是唯一,，志愿選擇的好壞也會(huì)直接關(guān)系到學(xué)生能否實(shí)現(xiàn)自己的理想,。所以，我們工作中必須提前讓學(xué)生了解高考,、了解高校,、了解社會(huì)、了解自己,，尤其應(yīng)該讓學(xué)生充分了解,、把握自己的性格、愛(ài)好,、特點(diǎn),、心理、實(shí)力等方面的內(nèi)容,，以便在選擇志愿時(shí)能更多更好地提供參考資料,，從而準(zhǔn)確選擇自己人生道路上極為重要的方向。（具體做法略）實(shí)踐將會(huì)證明我們的志愿填報(bào)工作的實(shí)效性、準(zhǔn)確性……2