總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高三老師年度工作總結(jié) 高三教師工作學(xué)年總結(jié)篇一

一.認(rèn)真研究考試大綱,，把握復(fù)習(xí)方向

考試大綱是命題的依據(jù)，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù),。所以我首先認(rèn)真研讀了《考試大綱》,，明確每一單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)與考點(diǎn)、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等,。其次再結(jié)合08,、09兩年寧夏高考化學(xué)試題的結(jié)構(gòu)、類型,、考查的方式和能力要求來理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。第三復(fù)習(xí)資料是以高三備課組全體教師通過認(rèn)真的篩選之后,，再合理的有針對性的選擇使用,。

二.高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求

俗話說“嚴(yán)師出高徒”,?；瘜W(xué)用語的書寫和表達(dá)的準(zhǔn)確、規(guī)范,，決定了高考的成敗,。所以我們每節(jié)課前五分鐘安排的是考查十個化學(xué)用語，剛開始我把合格標(biāo)準(zhǔn)定為對八個,，大部分同學(xué)會對五六個,。后來我將合格標(biāo)準(zhǔn)改為是全對，似乎有些苛刻,，但這時大部分同學(xué)會對七八個,，我會對他們做些小懲罰。而對于那些錯誤較多的個別同學(xué),，我就讓他們單獨(dú)找我挨個過篩子,。加強(qiáng)化學(xué)用語和文字表達(dá)規(guī)范化訓(xùn)練，力求避免非智力因素造成的失分,。

在我們班還有一個不成文的規(guī)矩,，就是如果上課時沒有帶書或是卷子，我就會罰他將今天所講的內(nèi)容抄寫一遍,，如果他說沒帶而又突然找到了就罰兩遍,。這個規(guī)矩的由來，是在高一時我發(fā)現(xiàn)上課的時候總有些同學(xué)忘記帶書或是卷子或是帶了不愿意找,，于是我就想了這個簡單的方法,。起初，他們有些抵觸,，因?yàn)檫@些規(guī)定限制了他們早已習(xí)慣的一些不良行為,，但天長日久，隨著習(xí)慣的改變,，他們漸漸體會到我的用心良苦,，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三.精講精練，提高復(fù)習(xí)效益

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地,，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí),。要想在有限的時間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法,，所以在集體備課時對于大量的習(xí)題我們大家會一起精心選擇,，“遍嘗百草苦甘”，爭取做到多中求少,，少中求優(yōu),。

而在具體講解習(xí)題時，我會事先將習(xí)題進(jìn)行分類,，然后選擇典型題進(jìn)行重點(diǎn)講解,、分析，既能促使知識得到不斷地彌補(bǔ),、完善,，又能舉一反三。對于每一道練習(xí)題,，不是做完就萬事大吉了,，而是要進(jìn)一步思考：該題考點(diǎn)是什么，其本質(zhì)特征是什么,，還有其他更好的解法嗎?以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

課堂上應(yīng)該多給學(xué)生一些時間，讓他們真正動手,，去體會師生互動的快樂,，并在輕松的氣氛中掌握所復(fù)習(xí)的知識。一直以來,，我最頭疼的問題是,，講過很多遍的知識點(diǎn)，學(xué)生的錯誤率還是很高,，當(dāng)和他們交流的時候,，學(xué)生都會說，課堂上我聽的非常明白,，但是真正自己做的時候,，就沒有思路了。其實(shí),，在課堂上學(xué)生只注重了聽，而沒有消化的過程,。所以后來每節(jié)課我都會留五分鐘,，讓學(xué)生自己回顧、歸納所學(xué)知識，對我的教學(xué)很有幫助,，對學(xué)生的知識掌握也事半功倍,。

四.及時總結(jié)，落實(shí)反思

高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是在教師的指導(dǎo)下,，把各部分相應(yīng)的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理,，將散、亂和知識串成線,，結(jié)成網(wǎng),，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系,。所以我要求每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一個課堂筆記本,，我會定期檢查。

為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在解題后再思考的的習(xí)慣,。我要求每次解完題后要回顧解題過程,，審視自己的解題方案、方法是否恰當(dāng),，過程是否正確,、合理，是否還可以優(yōu)化,，檢查語言表述是否規(guī)范,，是否合乎邏輯。長期堅(jiān)持就能駕馭化學(xué)問題的全貌,，掌握化學(xué)知識及其運(yùn)用的內(nèi)存規(guī)律和聯(lián)系,。

每次考試結(jié)束后我會統(tǒng)計(jì)每道題的失分率，要求學(xué)生回頭看一看,，停下來想一想,，自己的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效，知識和技能是否得到了鞏固和深化,，自己存在什么問題,，以便在今后的復(fù)習(xí)中對癥下藥，自我提高,。復(fù)習(xí)中常用的糾錯方式有：一種是在試卷上把錯題做上標(biāo)記,，在旁邊寫上評析。第二種方式是專門備一本錯題筆記本,，將自己感觸最深的錯題摘錄在錯題本上,，并且尋根求源以防再錯。第三種方式是把糾錯還原到課本上,，在課本知識點(diǎn)相應(yīng)處,，用不同顏色筆標(biāo)出糾錯點(diǎn),，標(biāo)出該點(diǎn)糾錯題目位置、出處,、錯因及簡易分析等內(nèi)容,。每一次練習(xí)或考試后，都要求學(xué)生及時反思,，及時糾正,，找出錯誤根源，從而不斷地消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點(diǎn),、盲點(diǎn),。努力使學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中達(dá)到“會做的保證對、錯過的不再錯”,。

五.優(yōu)化考試心理,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心

解題需要的一是知識，二是策略,，三是心態(tài),。在平時的訓(xùn)練中，一定要體現(xiàn)“平時是高考,，高考是平時”的訓(xùn)練思維,，把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境。所以對于平時的作業(yè)我會要求學(xué)生在規(guī)定的時間里完成,，然后我會將習(xí)題設(shè)置分值,，批改作業(yè)時不但批出正誤，還會批出分值,。時間長了,，就自然達(dá)到“平時訓(xùn)練當(dāng)大考，大考自然當(dāng)小考”的境界,，高考時學(xué)生的心態(tài)自然就會平和了,。

作為科任，和學(xué)生在一起的時間是有限的,，那么為了和學(xué)生建立良好的溝通,，我經(jīng)常在中午去班級答疑，如果沒人問我,，我就和成績差一些的學(xué)生聊天,，詢問他最近的學(xué)習(xí)情況，遇到什么困難,。適時的鼓勵他,，告訴他只要學(xué)習(xí)，就會有收獲,，增強(qiáng)他的自信心,。

以上是我這一年在教學(xué)上所做的一些工作,?？傊?，高三復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如何提高復(fù)習(xí)效率,，須在夯實(shí)基礎(chǔ),，提升能力，注重方法訓(xùn)練等環(huán)節(jié)上下功夫,，在復(fù)習(xí)中作到有的放矢,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，把握復(fù)習(xí)方向,。

高三老師年度工作總結(jié) 高三教師工作學(xué)年總結(jié)篇二

高三這一年,，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師,，認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作,，把大部份的時間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考?，F(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性

認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型,，總結(jié)規(guī)律尋找突破口,。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復(fù)習(xí)備考,。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中,，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué),，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo),，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力,。

二,、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性,。

根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個階段,。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力,。

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查,，對語言知識的直接考查相對地減少了,。因此，在復(fù)習(xí)過程中,，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識,，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧,。在此基礎(chǔ)上,，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力,，收到了事半功倍的效果,。要求學(xué)生在上個學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步熟悉鞏固所學(xué)過的詞組,、句型和短語,，為書面表達(dá)和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。

2,、強(qiáng)化專題訓(xùn)練,，回歸基礎(chǔ)。

前半個學(xué)期,，主要進(jìn)行專題訓(xùn)練,。針對高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導(dǎo)。后半學(xué)期則主要進(jìn)行模擬套題的訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生的答題方法,、技巧和解題的速度。承受著高考臨近,，我根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔,、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的,。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會,，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固,。因此,，我讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后,，建立錯題檔案,，彌補(bǔ)知識漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練,。

3,、整理基礎(chǔ)知識，適當(dāng)做一些高考題,。

要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ),，整理鞏固基礎(chǔ)知識,，用最充實(shí)、最滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心,。同時,，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點(diǎn),，從中總結(jié)命題利益和命題手法,。

三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。

注意復(fù)習(xí)課的針對性,。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn),、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢,。課堂上堅(jiān)持精講多練,，做到舉一反三、觸類旁通,。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋思考問題,，讓他們盡可能多地舉些例句,，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。

(1)堅(jiān)持抓好閱讀理解,。閱讀理解是高考的重頭戲,，占的比重最大。因此,，在平時的教學(xué)活動當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié),，讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力,。

(2)抓好書面表達(dá),。平時針對近年高考常見的書面表達(dá)題型進(jìn)行訓(xùn)練，并讓學(xué)生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文,，熟悉常見的表達(dá)方式,。

(3)聽力常抓不懈。三,、四,、五這幾個月份，讓學(xué)生利用每天七點(diǎn)半的時間播放英語聽力材料,。進(jìn)入六月份后,，則按照高考要求改在下午三點(diǎn)進(jìn)行播放,，讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求和氣氛。

(4)抓好測試,、評價,、反思及鼓動工作。除了每個月的月考,，每周還進(jìn)行一次的測驗(yàn),，以此來檢查復(fù)習(xí)效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進(jìn)行適時的調(diào)整及改進(jìn),，并及時找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心,，與他們了解復(fù)習(xí)過程中的感受，分析他們在學(xué)習(xí)中存在的問題,，一起探討解決的辦法,。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上更具有針對性，感受到老師對自己的關(guān)愛,，以更足的信心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式,，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間,，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮，對中學(xué)英語教學(xué)有積極的指導(dǎo)意義,。

通過高三這一年地努力,，自己的教學(xué)能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升，取得了顯著的教學(xué)成果,。

高三老師年度工作總結(jié) 高三教師工作學(xué)年總結(jié)篇三

進(jìn)入高三,，學(xué)生的壓力增大，老師的擔(dān)子也更重,。作為我省實(shí)行高中新課程后的高三,，認(rèn)真研究課標(biāo)、高考,，指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考，是高三年級教師的主要任務(wù),。本學(xué)期來,，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，研究課標(biāo),，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、掌握學(xué)生情況

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學(xué)工作。理科班的英語基礎(chǔ)很差,，為此,，我主要是要求他們過關(guān)基本的詞匯,，多讀課文中的實(shí)用句子,，同時，堅(jiān)持進(jìn)行聽力;文科班學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊,，但他們有學(xué)好英語的上進(jìn)心，我把握好他們的這一心理,，抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，他們的成績略有進(jìn)步并逐步提升,。

二,、研究課標(biāo),、高考,，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見,，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。

2,、認(rèn)真研究高考,。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要認(rèn)真研究 年的考綱和考試說明,，了解年的高考要求,。同時還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷,，把握高考英語命題方向,，特別是高考新題型，做到心中有數(shù),。注意收集高考信息,，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。

3,、精選試題,，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”,。

4,、備課組認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)要求,，資源共享，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率,。

三,、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作

依據(jù)學(xué)情，我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),、鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,，提升期解決問題的能力，因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”,，注重課本知識復(fù)習(xí),。認(rèn)真抓好如下工作：

1、對語法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，為學(xué)生分析句子打下基礎(chǔ),。

高三老師年度工作總結(jié) 高三教師工作學(xué)年總結(jié)篇四

過去的一年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“積極參與感恩父母活動”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動”,、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知、立志,、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體,。在這個學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一年里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

高三老師年度工作總結(jié) 高三教師工作學(xué)年總結(jié)篇五

在今年的這個學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，因?yàn)橐龊妹恳粋€學(xué)生的思想工作,，重點(diǎn)把握每一個學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，我班的各項(xiàng)工作開展得很順利,，緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作,，機(jī)遇跟挑戰(zhàn)并存。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理,，努力創(chuàng)建班級的學(xué)習(xí)秩序

一定要深刻理解,，創(chuàng)造一個良好的秩序，是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提,，因此我對于常規(guī)工作很是強(qiáng)調(diào),，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要從嚴(yán),，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不能夠因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次，深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚(yáng)，做好激勵工作,，堅(jiān)持每周由班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。抓好班干部，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二、利用各種形式的活動鼓舞士氣,，樹立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己,，樹立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會活動,，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識，讓其開始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會活動，有全班學(xué)生參與的月考分析會,，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會,、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。其二,，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔,，金榜提名,，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報(bào)的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其三，建立了班級五小組的競爭體制,，建立了一對一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵。其四,、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動,。

三、建立學(xué)生成績流動檔案

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案,。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面,，橫向找差距,，并及時告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案：即每個學(xué)生建立一份檔案，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績,，每次考試結(jié)束后,，比較學(xué)生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進(jìn)退,、單科成績進(jìn)退,、偏科成績進(jìn)退、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退,，并及時告知任課老師和學(xué)生本人,。出現(xiàn)大的波動時及時采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開座談會,、和任課可老師交流等措施,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來,。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷,，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率,、速度,、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會做,、作對、做好三個境界,，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題,，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。高三班主任工作總結(jié)高三的模擬考試較多,。組織一場考試也需要花費(fèi)大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化心理承受能力,，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時期,，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間,，積累考試經(jīng)驗(yàn),，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化,?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識、方法、態(tài)度,、經(jīng)驗(yàn),。同時，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績,，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一起分析考試情況,，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂,，一考一個階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。

五,、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實(shí)證明，很多時候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考,、模考,，對學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,，難度越來越大,，綜合程度越來越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望......有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡,。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化,，心情的低落，行為的異常,，一句問候的話,，一個關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話,，對于這一時期的學(xué)生來說,，就是是心靈的陽光，生命的雨露,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時,，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),，激發(fā)他們的成功的潛意識。

六,、加強(qiáng)與任課教師,、家長的溝通合作

對于班級的管理,只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等,，制定出下一階段的跟進(jìn)措施,。通過與任課教師的相互反饋，增強(qiáng)了工作的針對性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性,，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?？茖W(xué)安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長對待高考,，很多時候比學(xué)生和老師還要緊張,。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨,。本意是關(guān)心子女,，其實(shí)是在幫倒忙,。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從,，更加緊張,。所以，在本期中我召開了227班家長會,，與家長共同分析學(xué)生的情況,，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道。

總之,，在這一學(xué)期里,，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細(xì)做精,，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力，希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

高三老師年度工作總結(jié) 高三教師工作學(xué)年總結(jié)篇六

高三化學(xué)主要是進(jìn)行總復(fù)習(xí),，高三復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績,。本學(xué)期,，我擔(dān)任高三理科2個班的化學(xué)教學(xué)工作。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,，并且順利度過這一重要的時期，為此我一學(xué)期來對高三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計(jì)劃,，注重教學(xué)過程,，常總結(jié)和反思,，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式?，F(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié)。

一,、積極抓好日常的教學(xué)工作,，研究信息，看準(zhǔn)方向

1.研究高考化學(xué)試題,?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。只要根據(jù)近幾年來全國和廣西高考形式,，重點(diǎn)研究一下廣西近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型、考查的方式和能力要求等,，因此開學(xué)以來我不斷研究了近五年各地高考,，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2.熟悉考試說明?？荚囌f明是高考的依據(jù),，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀,，而且要深入研究,，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容,、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。不僅如此,，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

3.合理利用其他資料。除了高考試題,、考試說明,、教材、課程標(biāo)準(zhǔn),、化學(xué)教學(xué)基本要求外,，獲得信息的途徑、方法還很多,，如各種專業(yè)雜志,、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等,。但是,，這些資料的使用必須合理，這樣對教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海,，然后才能篩選訓(xùn)練題和資料,，以免干擾復(fù)習(xí)、浪費(fèi)時間,。

二,、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系,，積極參加教學(xué)改革工作,，使教研水平向更高處推進(jìn)

進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料,，陷入“題?！薄ｋm然投入了大量的時間和精力,，但收效甚微,，效果不佳。對此,，高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,，努力處理好下面幾種關(guān)系。

1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),，以教材為主體,，通過復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材,。在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回歸教材,，找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識,。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分，弄清自己的不足,，上課做到有的放失,。

2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系?；A(chǔ)和能力是相輔相成的,，沒有基礎(chǔ),，能力就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱?，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能,。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物,、有機(jī)化學(xué),、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對化學(xué)概念,、理論的復(fù)習(xí),，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,，對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識,，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié),、歸納,，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用,。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式,、電極反應(yīng)式,、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式,、電子式等),，規(guī)范語言文字的表達(dá)能力，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手,。

3. 練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識解決問題的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識過程,，也是促進(jìn)知識遷移、訓(xùn)練思維,、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,，但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?！?。通過練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識,、找出存在的問題,、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,，從而提高復(fù)習(xí)效率,。

三、多思善想,，提高能力,，加強(qiáng)業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1.精讀教材，字斟句酌,。

系統(tǒng)復(fù)習(xí),，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識的全面性,、重點(diǎn)性,、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性,。對中學(xué)(初,、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點(diǎn))，進(jìn)行反復(fù)閱讀,、深刻理解,，以點(diǎn)帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué),、準(zhǔn)確和全面,，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確,、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的學(xué)生,，利用年級組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強(qiáng)課時間);對知識點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。

2.學(xué)會反思,，提高能力,。

能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù)，它通常包括觀察能力,、思維能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力，其中思維能力是能力的核心,。值得注意的是,，能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng),。因此,，在復(fù)習(xí)過程中，特別是做題,、單元考試,、大型考試后，要?；仡^看一看,，停下來想一想，我們的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效,，知識和技能是否獲得了鞏固和深化,，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容,，其本質(zhì)特征是什么,，還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫,，不僅一題一得,，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補(bǔ),、完善,，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題,、破題,、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性,、敏捷性,、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性),。

四,、存在的不足和問題

1、新教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求很高,，尤其高三還有大型探究實(shí)驗(yàn),，由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求。盡管想盡辦法,，動足腦筋,，但還是遺憾多多,。

2、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,，由于招生的原因,，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后,，要做到段段清,，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。

五,、下學(xué)期努力方向

1,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

3,、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠的心去換取學(xué)生的信任,，真正做到將心比心,，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。完成學(xué)校各項(xiàng)工作指標(biāo),。

高三老師年度工作總結(jié) 高三教師工作學(xué)年總結(jié)篇七

反思高三一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾,，我想把我在工作中體會頗深的幾點(diǎn)與大家交流,。

一、強(qiáng)化動機(jī),，樹立目標(biāo)

剛上高三，學(xué)生自覺了許多,，但周記中出現(xiàn)的“高三,，高山”、“高三,，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)會學(xué)習(xí),，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動機(jī)，因?yàn)榉彩聞訖C(jī)越強(qiáng)烈,，成功的欲望越強(qiáng),，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無窮盡的,，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開學(xué)時充滿信心,，一段時間后,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時，他就會想,，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師，我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“我說我行我就行,，不行也行;我說我不行就不行,，行也不行?！辈⒁髮W(xué)生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行!沒有最好,，只有更好?！辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動越好,，同時,，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活,。總之,，多為成功找理由,，不為失敗找借口。理由寫好之后,，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo),，其次,，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己,。

二、準(zhǔn)確定位,、分層推進(jìn)

我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不太好,，為了增加工作的針對性和實(shí)效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面

a,、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生;

b,、就目前成績看考不上一本，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;

c,、只能上二本,，可以沖擊一本的學(xué)生;

d、在二本附近的學(xué)生;

e,、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生;班主任年終工作總結(jié)f,、學(xué)習(xí)沒有動力，懶散的學(xué)生,。

其實(shí)一個班級,，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,，不僅是教育的失策,，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做,，肯定忙不過來,，更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道,。我們班的各科成績都有了較大的進(jìn)步,。

三、注重效率 ,，防止反復(fù)

經(jīng)過高三這一年的工作,，我深深體會到，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績也有反復(fù)，這需要我們付出無比的耐心,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不打時間上的消耗戰(zhàn)。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長期的堅(jiān)持,。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢? 作為班主任,，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng);要檢查糾錯本就一定要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了,。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊。

四,、觀察細(xì)節(jié),，調(diào)整心理

有人說，高考不僅僅是考智力,，同時也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí),，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué)、朋友傾訴,，相信老師,、父母的找老師和父母，要么寫寫日記,，體育鍛煉,，總之，不要憋在心里,，而且要做一個樂觀,、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,，一次挑戰(zhàn)，自己成長過程中的一筆財(cái)富,，思想日益成熟的一種驕傲,。“年輕就是資本,，年輕,，一切皆有可能，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵,，不做懦夫,。”這樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來,。臨近高考時,，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志,，對生活充滿了熱情,，這是我最希望看到的。

反思了自己一年的工作,，我還有很多地方做得不夠,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。一年中,，我深切地感受到,，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動找老師談心,。除了有愛心,、耐心,，嚴(yán)格科學(xué)的管理外,，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒有自己的一套,，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,，學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實(shí)施德育的效果也就會大打折扣,。當(dāng)老師的路還很長,，尤其是班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人,，可謂任重道遠(yuǎn)。

高三老師年度工作總結(jié) 高三教師工作學(xué)年總結(jié)篇八

高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期,，也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績,。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此在這一學(xué)期來高三化學(xué)備課組教學(xué)有詳細(xì)的計(jì)劃,，注重教學(xué)過程,，常總結(jié)和反思,。

首先,，備課組努力研究信息，看準(zhǔn)方向,。怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題,。要解決好這個問題,，就必須對一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。備課組主要做了以下工作：

1. 研究高考化學(xué)試題,?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。因此開學(xué)初備課組在上屆備課組長的引領(lǐng)下理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2. 關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,。熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,。

3. 熟悉考試說明?？荚囌f明是高考的依據(jù),，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀,，而且要深入研究,，尤其是考綱中變化的地方，不僅如此,，在整個復(fù)習(xí)過程中我不斷閱讀,，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

4. 合理利用其他資料,。除了高考試題、考試說明、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑,、方法還很多,，如名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等,。同時,，這些資料的使用必須合理。

其次,，注重抓綱務(wù)本,，擺正關(guān)系。進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料,，陷入“題海”,。雖然投入了大量的時間和精力,，但收效甚微，效果不佳,。對此,，高三化學(xué)教學(xué)過程備課組始終保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系：1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系。4.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系,。

再次,，備課組一直多思善想,，努力從提高能力著手,。化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,，要想在有限的時間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果,，只能采用科學(xué)的方法，在教師的教學(xué)中,、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動腦筋,，多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),，長郡班與提高班所做題目有所不同,。

同時，幫助學(xué)生端正心態(tài)，培養(yǎng)素質(zhì),。健康向上,、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證,，也是高考成功的關(guān)鍵,。而積極的心態(tài)有賴于平時的不斷調(diào)整和錘煉。針對這些,，備課組在學(xué)生身上努力從這幾個方面做工作：1. 正確對待考試,。2. 合理安排學(xué)習(xí)的時間。3. 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境,。

總之,，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo),、有計(jì)劃,、講究方法、注重落實(shí),，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益,。希望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。

高三老師年度工作總結(jié) 高三教師工作學(xué)年總結(jié)篇九

一年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好管理工作、教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把本學(xué)年的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極上進(jìn),。

我平時積極參加全校教職工大會及校務(wù)會議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了提出的"八榮八恥",，并思考如何在自己的崗位上實(shí)踐"八榮八恥"精神?我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須身先士卒，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，閱讀《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。此外配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤,。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。作為一名教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),，注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，注意研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。教案設(shè)計(jì)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、我深知學(xué)習(xí)的重要性,，平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，虛心努力,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。本學(xué)期,，我在學(xué)校開了一次公開課,。通過公開教學(xué)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處;參加了教研室組織的全縣 "骨干教師評優(yōu)課",，獲得了一等獎。

三,、在班主任工作上,，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)。

今年,，我擔(dān)任一年一的班主任工作,，一年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助,，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出,。

"班主任工作頭緒多，難做",、"班主任工作最煩"……在工作中,，時常會聽到這類話。確實(shí),，有時工作多得讓我喘不過氣來,，然而我十分樂意做這項(xiàng)工作。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動,，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，特別關(guān)注后進(jìn)生,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在這個班集體中,。

注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動,，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過晨會,、班會,、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道,，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)"安全教育",，使"安全"牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系,，運(yùn)用電話,、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,，如期向家長匯報(bào)，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動,，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,，使家長也參與對學(xué)生的管理,，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。

一年來,，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),，從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽,，不知要化多少心血,、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。

總之,，在本學(xué)年的各項(xiàng)工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!

高三老師年度工作總結(jié) 高三教師工作學(xué)年總結(jié)篇十

高三是高中的最最關(guān)鍵一年，高三學(xué)生將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折,。我根據(jù)本班的實(shí)際情況,，重新調(diào)整了的班級20xx高考總體目標(biāo)和工作計(jì)劃。現(xiàn)總結(jié)如下：

(一) 調(diào)整班級20xx年高考總目標(biāo),。

本人根據(jù)20xx年本校高考的情況,，并結(jié)合本班的實(shí)際，本班提出了20xx年高考的總目標(biāo)：

①力爭本班學(xué)生高考84%上線的目標(biāo) ;

②力爭上本科人數(shù)45人左右上本科線;

③爭取上本科的學(xué)生中有11名學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線 ,。

從現(xiàn)在的估分情況看,，基本能完成任務(wù)。其中劉散航同學(xué)以605分位居年級前列,，這在平行班中是屈指可數(shù)的,。

(二) 深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出

一學(xué)期來,，本人充分利用課余時間,，以個別談話的方式，深入了解本班學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況和自我評價,，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法,，并提出一些新學(xué)習(xí)要求，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作,。

(三) 加強(qiáng)紀(jì)律,，確保高考備考順利進(jìn)行。

本學(xué)期合班以來,，本人根據(jù)本班的實(shí)際情況,，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，并按照學(xué)校 制定的<<高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施>>要求,，嚴(yán)格把關(guān),。經(jīng)過一個多月的努力，班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。班級紀(jì)律有改善,，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ)。

(四) 開展心理輔導(dǎo)教育工作,。

一個學(xué)期來,，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段，本學(xué)期,，我們高考班先后進(jìn)行 了三次模擬試,，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作,，通過談話書信等方式使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ),。

(五) 制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計(jì)劃,。

本學(xué)期開學(xué)初，我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際,，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo),，并努力 為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)不懈努力，大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo),。

(六) 實(shí)施早回校讀書計(jì)劃,。

計(jì)劃的提出：為了實(shí)現(xiàn)本班高考計(jì)劃目標(biāo) ，本學(xué)期班第一天,，我就提出了實(shí) 施提早回校讀書的計(jì)劃,，要求學(xué)生每周星期一至六早上7：10要按時到校讀書，并把這項(xiàng)計(jì)劃納入德育考核的范圍,。通過這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施,，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。每天早上7：10,，全班學(xué)生已到課室,，開展了每天的讀書活動。

(七) 開展學(xué)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。

一學(xué)期來，每次模擬試后,，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式,，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動力,，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識水平,，并要求學(xué)生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的效果,。

(八) 積極開展安全教育工作,。

安全工作是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)，要長抓不懈,。因此,，一學(xué)期來，我每月班會課都積極開展安全教育工作,，特別做好防交通事故,、防溺水、防火,、防爆,、防盜等工作，并每月備好安全教育教案,，使安全教育工作做到有備無患,。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生。

(九)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好高考報(bào)名工作和高考志愿填報(bào)工作,。

本學(xué)期一開學(xué),，就開始進(jìn)行高考報(bào)名工作，6月下旬做好高考志愿的填報(bào)工作,。本學(xué)期,，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報(bào)的資料供學(xué)生參考，為高考報(bào)名工作和高考填報(bào)志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備,，也使這兩項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件,。

一個學(xué)期來，為了確保高三高考取得預(yù)期有成績,，我雖然在班主任工作中,，急學(xué)校和家長之所急，但在工作中還存在不少缺點(diǎn),，如個別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)努力,，把班級工作做得更好。

高三老師年度工作總結(jié) 高三教師工作學(xué)年總結(jié)篇十一

坐在電腦前,，敲下這幾個字后沉思良久,，不知道如何下筆，曾想象過多少次高三的結(jié)束,，想象過多次自己的后高考時代,，可如今沒有了學(xué)生,，沒有了課堂，坐在辦公室里卻又倍感無聊,。

好吧,，開始我的總結(jié)吧!

一、開始-一輪復(fù)習(xí)

當(dāng)理科數(shù)學(xué)還在繼續(xù)他們的選修系列學(xué)習(xí)的時候,，高三文科數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)要開始了,，一輪的復(fù)習(xí)定在了在高二的下學(xué)期，春節(jié)過后,。而23,24兩班的復(fù)習(xí)比主校要稍早一些,，年前就已經(jīng)開始滲透。從做題開始讓學(xué)生從心理上先過渡,。當(dāng)時我的心情是相當(dāng)興奮,，激動地。(還清楚的記得當(dāng)時在辦公室里向三位理科男宣布我們要一輪復(fù)習(xí)的情形)而學(xué)生似乎更關(guān)注于即將到來的春節(jié)假期,。我們彼此的心情完全不同,。過完春節(jié)后，改善了不少,，但仍然達(dá)不到我期許的要求. 這種狀態(tài)一直持續(xù)到11屆高三將要離校參加高考的時候。整個的一輪復(fù)習(xí)階段持續(xù)的時間比較長,，長的有點(diǎn)讓人受不了,。學(xué)生也似乎急不可待的期待著二輪，三輪的到來?，F(xiàn)在想想的確太長了,，主要是我對一輪復(fù)習(xí)定位不夠，心情太過于急切,，總想讓學(xué)生在一輪的時候把過去丟掉的,，沒有拿到的都撿起來。都能熟悉熟練!(現(xiàn)在想想實(shí)在太幼稚)想給學(xué)生的很多很多,，到最后學(xué)生不明白的很多很多,。我們彼此都比較痛苦，當(dāng)然就心情來說我更痛苦,，學(xué)生比較沒心沒肺,。我決定改變一下，發(fā)泄一下,，于是把所有的所有推給了學(xué)生,，于是就有了“巧克力卷”。(整個晚輔導(dǎo)都是學(xué)生來講,，只要講就有美味的巧克力吃),，那個晚輔導(dǎo)很是開心!

現(xiàn)在想想整個的一輪我的要求太高，給自己增加了痛苦，也給學(xué)生帶來了負(fù)擔(dān),。

在一輪復(fù)習(xí)的時候,，讓我們幫學(xué)生們編個網(wǎng)，打個框架,，注重注意知識之間的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系,，適度進(jìn)行綜合訓(xùn)練.系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，正確理解數(shù)學(xué)概念,，對數(shù)學(xué)的公理,、定理、公式,、法則形成記憶,，熟練掌握各項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)技能(計(jì)算、變換,、畫圖等)都是這一階段的重要任務(wù)

二,、努力-一二輪復(fù)習(xí)

在__年春節(jié)后，我們開始了二輪復(fù)習(xí),，現(xiàn)在學(xué)生的狀態(tài)明顯比一輪剛開始的時候好了很多,，各個部分的專題訓(xùn)練逐一展開。在二輪復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)了六大模塊的專題,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。克服了一輪復(fù)習(xí)心里急躁的情緒,，在二輪復(fù)習(xí)中針對不同的學(xué)生,，提出不同的要求，對穩(wěn)扎穩(wěn)打基礎(chǔ)較好的同學(xué)表揚(yáng)鼓勵,，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生提出希望,，幫助其樹立信心，對練習(xí)題的選擇給出指導(dǎo),。聰明但基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)要求其給同學(xué)講題,，既幫助同學(xué)也提升自己。一切都緊張而有序的進(jìn)行著,。卻未曾想到幸福來得太突然,，也讓我們整個的__ 屆無比的尷尬。三月末遼寧省全省取消補(bǔ)課,。先前的一切計(jì)劃全部打亂,，能做到的只有調(diào)整，調(diào)整,，再次調(diào)整,，不斷的調(diào)整!

現(xiàn)在想來二輪復(fù)習(xí)是最愜意的一段時間,，雖然課時在不停的變，但我們都能做好自己的,，上好每節(jié)課,，聽好每一節(jié)課;都能很好的調(diào)整好心理狀態(tài)，不像一輪那么急切盲目,，也沒有三輪的緊迫感,，做到有張有弛，輕松有度!

三,、加油——三輪復(fù)習(xí)

三輪復(fù)習(xí)終于要來了,，在各種不確定下堅(jiān)定的來了。我們的選填專項(xiàng),，我們的綜合卷,，我們的教材回歸。

在這個階段學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整到了極佳的狀態(tài)(當(dāng)然后期有些浮躁),，在課堂上不用抬頭你就能感受學(xué)生火辣辣的注目,。再進(jìn)行專題的強(qiáng)化，再滲透選擇的方法,，再指導(dǎo)解答的取舍,，再明確時間的把握書寫的規(guī)范。我們的時間越來越少,，彌足珍貴!

翻看日歷，五月份寫的計(jì)劃還在上面,，看著寫下的計(jì)劃似乎又能感覺到硝煙再起!

終于到教材回歸了,，這是我最需檢討的地方,，時間少，要看得多,，問題也多。是不是我們應(yīng)該把這項(xiàng)工作放在一輪開始的時候呢?那樣會不會更好?沒有機(jī)會了,，當(dāng)我開始反思這個問題的時候?qū)W生已經(jīng)要進(jìn)考場了!此時唯一能做的就是送上自己祝福了!

整個總結(jié)算是完成了，和學(xué)生一路走來,，發(fā)生過很多事情已經(jīng)不記得了,，曾經(jīng)的怒其不爭，曾經(jīng)的據(jù)理相爭,，曾經(jīng)的歡笑和汗水與淚水,，現(xiàn)在都已經(jīng)釋然!留給我的是美好的回憶和一堆沒有解決的問題和疑惑?；貞浾洳卦谛?，問題與疑惑也放在心頭，等待日后解決!

謹(jǐn)以此總結(jié),，告別我的第一個高三時光!