總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學科學教育教學工作總結(jié) 小學科學教師教育教學工作總結(jié)篇一

一、抓校園環(huán)境建設(shè),，營造良好的科技氛圍

學校環(huán)境是一種隱性課程,，對學生的成長起著潛在的影響作用,。為此，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍,。我校設(shè)立了科學室,，專門設(shè)立墻報作為科學宣傳等，僑樂學生有更多的科技活動場所,，結(jié)合流動展板,，開展形式多樣的科普展，展示學生優(yōu)秀科技作品,，布置好科技知識,、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地,，積極營造良好的物化環(huán)境,。

二、認真輔導好科技興趣活動,，豐富學生課余生活

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來。輔導學生科技活動是科學教師義不容辭的責任,，它是科學課教學的拓展和延伸,。

在科學課堂中，我校教師堅持最高效率利用科學課有限的四十分鐘,，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料,，通過直觀的認識提高了學生的科學興趣，鼓勵學生課余時間多動手,，開展科學小實驗,，多數(shù)學生對于奇特的科學現(xiàn)象很感興趣，也慢慢喜歡上動手做實驗,。本學期我校各年級學生分別參加了“廣州市科學小論文”,、“科學觀鳥比賽”、“全國青少年科技”等比賽,。

三,、加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學水平

為了提高我校以及個人的科學教學水平,，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課,，廣泛的吸取兄弟學校的優(yōu)秀教學經(jīng)驗和方法。利用課余時間我校會與兄弟學校進行豐富多彩的交流活動,，相互研討科學課的教材教法,，交流心得體會，與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花,，對我們啟發(fā)很大,，對于我校教師的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高,。

四、學期科組活動,，科普展

本學期，我校出版了兩期科普展：三年級學生以手抄報形式記錄下自己拓印的樹皮標本,，對手抄報加以美化修飾,，選出優(yōu)秀者展出，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展,。三,、四、五年級學生通過親身實踐,，經(jīng)過采集,、清潔、壓制,、制作的的等程序,，制作出創(chuàng)意十足的植物標本作品。

同時我校開展的科普小制作包括樹皮標本拓印,、植物標本制作,、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動,。

五,、加強教師業(yè)務(wù)學習，重視提高教師自身素質(zhì)

新課程改革的浪潮中,，只有努力工作,，才能克服了教學中的種種難關(guān)，完成了教學任務(wù),。

1,、本學期我校科學教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓班的學習,，本次學習使教師在論文撰寫時更加具備針對性,，目標明確，具有明顯的指導性,。本學期林悅云老師撰寫教學案例《設(shè)計種子發(fā)芽的實驗》獲區(qū)教學優(yōu)秀案例三等獎,。

2、本學期我?？茖W教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓班的學習,，本次學習使教師在小課題開展時更加具備針對性，具有明顯的指導性,。

3,、本學期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學教材,，每兩個星期都會開展科組集備，務(wù)必讓教師對科學教材有個整體的把握,。在活動中大家暢所欲言,，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論。除此之外,，我校教師積極參加各種教育教學研究活動,，聽課、說課,、評課,、教后反思等方面的教研活動積極開展。

走進新的世紀,，面臨許多新的挑戰(zhàn),，我將繼續(xù)發(fā)揚學校的團結(jié)奮發(fā)，敢創(chuàng)新精神,，把工作做得更好,，開拓前進，為我?？萍冀逃瞰I自己的力量,。

小學科學教育教學工作總結(jié) 小學科學教師教育教學工作總結(jié)篇二

科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導,。

本學期我充分挖掘課程資源,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，和孩子們一起探究,，實施真正意義上的科學探究性教學,，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動，可謂“一份耕耘一份收獲”?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、做好課前準備。

深入鉆研教材,，認真分析學生實際,。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易汲取,，從而使教學任務(wù)能按計劃完成,。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，采用多種形式,，多種方法,，引導學生學會學習，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

二,、關(guān)心學生參與的意識,。

竭力發(fā)揮學生的自主性，讓學生主動參與,，樂意探究,。這樣，學生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,，作出正確的判斷,。

三、注重培養(yǎng)學生科學的思維方法,。

在課堂教學中開發(fā)學生的思維潛能,，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學,、運用科學,，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣,。

四,、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲。

讓學生親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

“金無足赤,，人無完人?！痹诮虒W中難免存在一些問題,，比如：課堂語言平緩，不夠生動,，沒有激情;對后進生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等,。

在今后的科學課教學中，發(fā)揚成績,，改正缺點,，努力做到著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。加強學習,，不斷充實,，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

小學科學教育教學工作總結(jié) 小學科學教師教育教學工作總結(jié)篇三

本人仍為科學課老師,，承擔的教學工作任務(wù)是三年級5個班和四年級2個班，共7個班級的科學學科教學工作,，面向314個學生,。

一學期來，在學校黨支部和行政的直接領(lǐng)導下,，認真學習xx大三中全會精神,，遵紀守法，遵守學校一切規(guī)章制度,，堅持以學生為本的教育理念,，樹立教書育人，為人師表的教育思想,，關(guān)愛學生,，愛崗敬業(yè)，竭盡全力完成所承擔的教學工作任務(wù)!積極參加黨的群眾路線教育活動,。

在教學工作中,，我首先在備課上下功夫，雖然上多次教學過的內(nèi)容,，教學前我都要細心鉆研,，深刻把握課標要求，抓住重點,，突破難點,。使學生在掌握淺顯的科學知識的同時，懂得科學原理,。虛心向同科目教師學習,，進行聽課和疑難問題研討。

其次,，在課堂上下功夫,，向40分鐘要質(zhì)量。課堂是教學工作的主戰(zhàn)場，我努力上好每節(jié)課,。在做好科學啟蒙教育,，提高學生學習科學的志趣的同時，加強對學生學習目的和課堂紀律教育,，要求學生專心聽,，細心看，認真想,，努力記,，扎扎實實學好科學知識。

三是加強練習鞏固所學知識,。每節(jié)課后布置同步練習,，加以鞏固，全收全改。單元檢測，教學完一單元,，布置在課堂外和周末完成。

其它工作,，本學期積極參加學校、教研組開展的各項任務(wù),，開會,、升旗，教學上課，不遲到，不缺席。為迎接其“一創(chuàng)三固”的檢查活動,，積極參加本校衛(wèi)生區(qū)域的打掃，自己桌面,、自家門前,，不亂丟亂放,，不影響校容校貌。積極并完成第五十屆校運會評委,、投擲項目的裁判工作,。

學期工作反思;一要加強自身修養(yǎng)，努力學習,，不斷提高整體素質(zhì),，積極的心態(tài),，老當益壯,，做好教育教學工作,。二是要千方百計搞好教學，使不同層次的學生都能得到較好的發(fā)展,。三要樹立“高效課堂”理念,，努力做好待優(yōu)生的輔導，以及多班級,，大數(shù)量作業(yè)的檢查方略,。

小學科學教育教學工作總結(jié) 小學科學教師教育教學工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期又結(jié)束了，現(xiàn)我就本學期的科學教學情況總結(jié)如下：

學生情況分析

本學期我擔任了四年級（1）,、（2）,、（3）班的科學教學工作，據(jù)初步了解,，學生中部分學生好動,、思維活躍、積極性高,，這也為科學課程的教學打下了較好的基礎(chǔ),。但是由于我剛接手新班，很多孩子的名字都不能及時的叫出來,，給教學工作帶來了一定的負面影響,。學生經(jīng)歷了一年的科學學習，對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),。比如,，對周遍的事物有了一定的科學認識；初步掌握了科學學習的方法,，尤其是觀察的方法,；學生的求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。因此,，這一學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期,。

對教材的運用和教法

本冊教材有四個單元“天氣”、“溶解”,、“聲音”,、“我們的身體”。

在教天氣一單元時,，我把學生帶到教室外,，觀測天空中的云彩判斷什么積云和卷云等等天氣現(xiàn)象，了解云與下雨的關(guān)系,，并要學生自己把雨量器放到室外,，了解測量降水量的情況。在教學溶解單元時,，我把學生帶到實驗室,，分組讓他們做好溶解的試驗，讓學生了解了不同物質(zhì)在水中的溶解能力,。也讓他們知道100毫升水里面到底能溶解多少克食鹽,，提高了他們實驗的興趣，也了解了那些物質(zhì)不能溶解哪些物質(zhì)能溶解的性質(zhì),。特別是教聲音這一單元,，學生通過做實驗,，了解了震動產(chǎn)生聲音，了解了聲音與震動的快慢有關(guān)系,，特別實制作土電話,，學生們興趣很高，他們通過實驗,，了解了聲音的傳播與很多因素有關(guān)系,，比如“空氣物質(zhì)”等。在教我們的身體這一單元時,，由于每個人都有身體,，學生對這課比較容易掌握，消化系統(tǒng),，呼吸系統(tǒng),，以及人體各部分的構(gòu)造等，懂得要如何保護好身體,，也懂得各個系統(tǒng)之間的關(guān)系了,，了解人體器官如骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉等之間的協(xié)作,。

我的反思

注意做好課前準備,，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書,，準備好每節(jié)課必要的實驗教具,，做到先備課，后上課的習慣,。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,，使學生容易汲取，從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成,。同時,，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，采用多種形式,，多種方法,，引導學生學會學習。一學期下來,，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

（1）關(guān)照學生參與的能力

要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性,，就要讓學生參與,，讓學生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導下,，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,，教師在課前要做好課前準備,，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備,，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

（2）激發(fā)學生的參與興趣,。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。

（3）豐富學生參與的方式。

豐富學生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學生聽，死記硬背的教學手段,。教材的特點非常抽象,，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識,。如果教學中只是老師講,、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導下,，勤于動手動腦，仔細觀察,，就會獲得新的科學理念,。

（4）關(guān)注學生的參與過程。

我認為在課堂教學中,，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進，大疑則大進,。要讓學生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究,。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

（5）讓學生體驗參與的快樂,。

學生是好奇的，是好活動的,，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

存在問題和努力方向

在教學中,，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處,，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服,，使教育教學質(zhì)量更上一個新的臺階

所得經(jīng)驗

充分了解學生對所學科學問題的初始想法,，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。有些問題必須指導學生反復進行控制變量的實驗,。（控制變量實驗要加以指導）,，引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。引導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工,，形成正確的解釋,。引導學生從日常的學習、生活習慣著手,，養(yǎng)成良好的觀察,、思考、記錄等良好的學習習慣。這樣才會增強學生探究科學的積極性,。

今后一定順應(yīng)學生的學習積極性,，多做實驗，多讓學生了解親身體驗的東西,，并引導去發(fā)現(xiàn)科學原理，爭取在科學教學中取得更好的成績,。

小學科學教育教學工作總結(jié) 小學科學教師教育教學工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期的教學工作結(jié)束了，未能更好的提高教學質(zhì)量,，先將本學期的工作總結(jié)如下：

科學課程要全面向全體學生,。這意味著要每個學生提供公平的學習機會和有效的指導。同時它充分考慮到學生在性別,、天資,、興趣、生活環(huán)境,、文化背景,、民族、地區(qū)等存在的差異,，在課程,、教材、教學,、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

一、認清新課程改革的目標,。從思想上重視課程改革目標的能動性,。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,。使學生具有愛國主義,、集體主義精神、熱愛社會主義,，逐步形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,，成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人。

二、具體做法：

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外,，最重要的是在科學教學中參考和滲透“新課標”的要求,。認真學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念。

2,、學生是科學學習的主體,。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程,。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效,。教師真正做到科學學習活動的組織者,，引導者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中表現(xiàn)給以充分的理解和尊重,，并以自己的教學行為產(chǎn)生了積極的影響,。

3、嚴格設(shè)計好每節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗,。實驗是探究式教學探究式學習的最主要的載體之一,，依靠實驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律,，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在,，體驗這科學知識的形成。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料,，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學習方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價方式和知識的形成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過學習的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步,。

通過努力,，本學期已經(jīng)取得一定的成績,，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,，有待進一步去學習；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題,；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理的解決好這一問題,。今后我將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進步。

小學科學教育教學工作總結(jié) 小學科學教師教育教學工作總結(jié)篇六

本人在本學期擔任xx小學科學課教師,。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,，與學生共同學習共同交流共同進步。我知道,，要想提高教學質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。下面我對本學期的教學工作做一總結(jié):

本班大部分學生都比較勤學,，上進心強，學習目的明確,，有良好的學習習慣和科學觀念,。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散,，學習能力較弱,。

1、具體措施:

(1) 全面貫徹黨的教育方針,，抓好學生思想教育,，培養(yǎng)學生自主探究的能力。針對本班學生的實際情況,，開學初,，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識,，提高認識能力,。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好,，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，給予評價肯定，正確引導學生的行為,，讓其樹立科學觀念,。

(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。我根據(jù)兒童的年齡特點,，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學方法,，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境,，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識,、技能。發(fā)揮學生情感,，激發(fā)學生求知欲望,，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣,。平時我細心觀察本班學生的學習情況,，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學生,，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標,，以目標來激勵學生進步。此外,，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況,，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學質(zhì)量。

2,、經(jīng)驗淺談:注意做好課前準備,，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書,，準備好每節(jié)課必要的實驗教具,，做到先備課,，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,，使學生容易汲取,，從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成。同時,，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導學生學會學習,。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

(1)關(guān)照學生參與的能力要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性,，就要讓學生參與,，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷,。要真正讓學生參與學習的進程,，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備,，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去,。

(2)激發(fā)學生的參與興趣,。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認為激發(fā)學生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手,、動腦,、動口。

(3) 豐富學生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學生聽,，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象,，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學中只是老師講,、學生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學中引導學生自主學習,，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,，勤于動手動腦,，仔細觀察，就會獲得新的科學理念,。

(4)關(guān)注學生的參與過程,。我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進，大疑則大進,。要讓學生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究,。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

(5)讓學生體驗參與的快樂,。

學生是好奇的，是好活動的,，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

在教學中,，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育,、教學質(zhì)量更上一個新的臺階,。

小學科學教育教學工作總結(jié) 小學科學教師教育教學工作總結(jié)篇七

本人仍為科學課老師，承擔的教學工作任務(wù)是三年級5個班和四年級2個班,，共7個班級的科學學科教學工作,，面向314個學生。

一學期來,，在學校黨支部和行政的直接領(lǐng)導下,，認真學習xx大三中全會精神，遵紀守法,，遵守學校一切規(guī)章制度,，堅持以學生為本的教育理念，樹立教書育人,，為人師表的教育思想,，關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè),，竭盡全力完成所承擔的教學工作任務(wù)!積極參加黨的群眾路線教育活動,。

在教學工作中，我首先在備課上下功夫,，雖然上多次教學過的內(nèi)容,，教學前我都要細心鉆研,，深刻把握課標要求,，抓住重點，突破難點,。使學生在掌握淺顯的科學知識的同時,，懂得科學原理。虛心向同科目教師學習,，進行聽課和疑難問題研討,。

其次，在課堂上下功夫,，向40分鐘要質(zhì)量,。課堂是教學工作的主戰(zhàn)場，我努力上好每節(jié)課,。在做好科學啟蒙教育,，提高學生學習科學的志趣的同時,，加強對學生學習目的和課堂紀律教育，要求學生專心聽,，細心看,，認真想，努力記,，扎扎實實學好科學知識,。

三是加強練習鞏固所學知識。每節(jié)課后布置同步練習,，加以鞏固,，全收全改。單元檢測,，教學完一單元,，布置在課堂外和周末完成。

其它工作,，本學期積極參加學校,、教研組開展的各項任務(wù)，開會,、升旗,，教學上課，不遲到,，不缺席,。為迎接其“一創(chuàng)三固”的檢查活動，積極參加本校衛(wèi)生區(qū)域的打掃,，自己桌面,、自家門前，不亂丟亂放,，不影響校容校貌,。積極并完成第五十屆校運會評委、投擲項目的裁判工作,。

學期工作反思;一要加強自身修養(yǎng),，努力學習，不斷提高整體素質(zhì),，積極的心態(tài),，老當益壯，做好教育教學工作,。二是要千方百計搞好教學,，使不同層次的學生都能得到較好的發(fā)展。三要樹立“高效課堂”理念,，努力做好待優(yōu)生的輔導,，以及多班級,，大數(shù)量作業(yè)的檢查方略。

小學科學教育教學工作總結(jié) 小學科學教師教育教學工作總結(jié)篇八

本學期,，我扎實開展科技教育,，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，本著激發(fā)學生學習興趣,，提高培養(yǎng)學生實驗動手能力，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨,，注重校內(nèi)和校際交流,，教師注重自身道德修養(yǎng)的提高，努力樹立良好的師德形象,，熱愛學生,，關(guān)心學生的學習、生活,、情感,，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

學校環(huán)境是一種隱性課程,，對學生的成長起著潛在的影響作用,。為此，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍,。我校設(shè)立了科學室,，專門設(shè)立墻報作為科學宣傳等，僑樂學生有更多的科技活動場所,，結(jié)合流動展板,，開展形式多樣的科普展，展示學生優(yōu)秀科技作品,，布置好科技知識,、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地,，積極營造良好的物化環(huán)境,。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來,。輔導學生科技活動是科學教師義不容辭的責任，它是科學課教學的拓展和延伸,。

在科學課堂中,，我校教師堅持最高效率利用科學課有限的四十分鐘，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料,，通過直觀的認識提高了學生的科學興趣,，鼓勵學生課余時間多動手,，開展科學小實驗，多數(shù)學生對于奇特的科學現(xiàn)象很感興趣,，也慢慢喜歡上動手做實驗,。本學期我校各年級學生分別參加了“廣州市科學小論文”、“科學觀鳥比賽”,、“全國青少年科技”等比賽,。

為了提高我校以及個人的科學教學水平，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課,，廣泛的吸取兄弟學校的優(yōu)秀教學經(jīng)驗和方法,。利用課余時間我校會與兄弟學校進行豐富多彩的交流活動，相互研討科學課的教材教法,，交流心得體會,，與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花，對我們啟發(fā)很大,，對于我校教師的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高,。

本學期，我校出版了兩期科普展：三年級學生以手抄報形式記錄下自己拓印的樹皮標本,，對手抄報加以美化修飾,，選出優(yōu)秀者展出，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展,。三,、四、五年級學生通過親身實踐,，經(jīng)過采集,、清潔、壓制,、制作的的等程序,，制作出創(chuàng)意十足的植物標本作品。

同時我校開展的科普小制作包括樹皮標本拓印,、植物標本制作,、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動,。

新課程改革的浪潮中,，只有努力工作，才能克服了教學中的種種難關(guān),，完成了教學任務(wù),。

1、本學期我校科學教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓班的學習,，本次學習使教師在論文撰寫時更加具備針對性,，目標明確，具有明顯的指導性,。本學期林悅云老師撰寫教學案例《設(shè)計種子發(fā)芽的實驗》獲區(qū)教學優(yōu)秀案例三等獎,。

2、本學期我?？茖W教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓班的學習,，本次學習使教師在小課題開展時更加具備針對性，具有明顯的指導性,。

3,、本學期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學教材，每兩個星期都會開展科組集備,，務(wù)必讓教師對科學教材有個整體的把握,。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論,。除此之外,，我校教師積極參加各種教育教學研究活動，聽課,、說課,、評課、教后反思等方面的教研活動積極開展,。

走進新的世紀,，面臨許多新的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)發(fā)揚學校的團結(jié)奮發(fā),，敢創(chuàng)新精神,，把工作做得更好，開拓前進,，為我?？萍冀逃瞰I自己的力量。

小學科學教育教學工作總結(jié) 小學科學教師教育教學工作總結(jié)篇九

參加工作已經(jīng)有好幾個年頭了,，工作以來,，我認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。

下面是我從教以來的工作總結(jié),。

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為上好課,，我做了下面的工作：

課前準備：備好課,。

認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行,，減輕學生的負擔,，增加學生學習數(shù)學的興趣。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學階段的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課、評課等教研組活動,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，補己之短,，提高教學水平。

培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

“金無足赤,，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進,，認真對待每一位學生,。

走進新的世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學科學教育教學工作總結(jié) 小學科學教師教育教學工作總結(jié)篇十

科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導,。

本學期我充分挖掘課程資源,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，和孩子們一起探究,，實施真正意義上的科學探究性教學,，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動,，可謂“一份耕耘一份收獲”。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

深入鉆研教材,，認真分析學生實際,。堅持理論和實際結(jié)合進行教學，使學生容易汲取,，從而使教學任務(wù)能按計劃完成,。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，采用多種形式,，多種方法,，引導學生學會學習，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

竭力發(fā)揮學生的自主性,，讓學生主動參與，樂意探究,。這樣,，學生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導下,，作出正確的判斷。

在課堂教學中開發(fā)學生的思維潛能,，努力發(fā)展學生解決問題的能力,，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學,，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導,，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

讓學生親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

“金無足赤,，人無完人,。”在教學中難免存在一些問題,，比如：課堂語言平緩,，不夠生動，沒有激情;對后進生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等,。

在今后的科學課教學中，發(fā)揚成績,，改正缺點,，努力做到著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。加強學習,，不斷充實,，以更新自我走在課程改革的前列,，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

小學科學教育教學工作總結(jié) 小學科學教師教育教學工作總結(jié)篇十一

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，四年級科學教學總結(jié),。我知道，要想提高教學質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。但是由于教學經(jīng)驗的不足以及相應(yīng)實驗器材的配備一時跟不上,導致了科學課的實驗教學往往不能真正的運用好,。盡管如此,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,，與學生共同學習共同交流共同進步,。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié)：

一、基本情況：

大部分學生都比較勤學,，上進心強,，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念,。但仍有小部分學生學習,、紀律都較松散，學習能力較弱,。

二,、主要成績：

1、具體措施：

(1)全面貫徹黨的教育方針,，抓好學生思想教育,，培養(yǎng)學生自主探究的能力,。

針對四年級學生的實際情況，開學初,，積極做好學生思想教育工作,，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識,，提高認識能力,。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好,，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，給予評價肯定，正確引導學生的行為,，讓其樹立科學觀念,。

(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。

我根據(jù)兒童的年齡特點,，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學方法,，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境,，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識,、技能。發(fā)揮學生情感,，激發(fā)學生求知欲望,，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣,。平時我細心觀察學生的學習情況,，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學生,，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標,，以目標來激勵學生進步。此外,，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況,，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學質(zhì)量。由于我經(jīng)驗的不足做的還不是很到位。

2,、反思：

注意做好課前準備,，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書,，準備好每節(jié)課必要的實驗教具,，做到先備課，后上課的習慣,。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,，使學生容易汲取，從而使教學任務(wù)能夠按計劃完成,。同時,，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，采用多種形式,，多種方法,，引導學生學會學習。一學期下來,，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

(1)關(guān)照學生參與的能力

要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性,，就要讓學生參與,，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷,。要真正讓學生參與學習的進程,，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備,，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去,。

(2)激發(fā)學生的參與興趣,。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是的老師,。我認為激發(fā)學生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手,、動腦,、動口,。

(3)豐富學生參與的方式。

豐富學生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學生聽，死記硬背的教學手段,。教材的特點非常抽象,，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識,。如果教學中只是老師講,、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導下,，勤于動手動腦，仔細觀察,，就會獲得新的科學理念,。

(4)關(guān)注學生的參與過程。

我認為在課堂教學中,，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進,，大疑則大進,。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂,，時常探究,。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流,。在學生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中,。

(5)讓學生體驗參與的快樂。

學生是好奇的，是好活動的,，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

三,、存在問題和努力方向：

在教學中,，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處,，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學中克服,，使教育教學質(zhì)量更上一個新臺階。