我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

高中班主任工作自我評價 高中班主任工作總結(jié)心得體會篇一

一,、全面深入了解學生，加強班級管理,。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間,，全面深入的了解學生,。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學生的性格,、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f,，一學期以來，由于能夠及時與學生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面，開學伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細、實,、嚴”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律、自習紀律,、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。

對確有違紀的同學，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中,。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二,、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始,，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題、熱愛學校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會，學生進行自我教育,，收到良好效果,。

我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章，與學生一起學習,。利用每周班會后的自習課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來,，學生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板,、板報等方式對學生進行教育,。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報對學生進行高三教育。

三,、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高,。

四,、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間,。

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面,，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上,。

在學習時間上,，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習，通過談話,，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后,，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學,，讓他們提前進入高考一輪復習,。

五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會，籃球賽,，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,，組織同學們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義。

六,、加強與學生家長的溝通與交流,。

針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會,。

在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七,、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個需要不斷學習,，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習。本學期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學習閱讀。

學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

回顧一學期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。

工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高中班主任工作自我評價 高中班主任工作總結(jié)心得體會篇二

本學期班主任工作依據(jù)學校的工作計劃和班主任工作計劃,，本著以教學為主,，狠抓紀律衛(wèi)生，促學風班風建設(shè),。開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學和班級管理工作。現(xiàn)將本學期班主任的工作總結(jié)如下：

一,、 高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時期,，尤其進入高二的學習,，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差,、層次不齊,、音美體的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立自信心和學習興趣,，我主要做了這些工作:

1,、利用班會對學生進行成績分析，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài),，同時結(jié)合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想,，給學生學習的動力。

2,、個別談心,， 做好個別學生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài)，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學生周期,，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學習之中去。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來,。

4、我通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,，讓每一個人學會感動,，學會感恩，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失,。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己,，重塑自己,，通過這些故事，不僅教育了學生也教育了自己,。

二,、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作,。

三、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步。

四,、開展好各項活動,，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能,，取得總分第四名的好成績,。增強了班級凝聚力，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒有得到獎,，但學生自己重視也努力了，但,，激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望,。

總之，本學期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高中班主任工作自我評價 高中班主任工作總結(jié)心得體會篇三

為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)。

一,、把握班級情況

基本情況：我班底子薄,，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任,，經(jīng)過上學期的整頓，班風學風有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人,，有近6人無心向?qū)W，紀律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二,、進一步完善班級管理建設(shè),。

本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委,、團支委，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),，對班干部進行定期培訓指導,，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出，中途更換了兩名班委,。實行值日班委制度,，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。實行安全,、賭博一票否決制,，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效,，班風,、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。

三,、抓典型,，以點帶面以點補面。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。對學生因材施教，分批集中進行指導教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結(jié)合,。

四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策

1,、壓力過大,，焦慮過高。因上學期大部學生成績有較大的提高,，考前擔憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好,。

2、學習興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強,，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。

3,、準備不足，方法欠妥,。一些學生不結(jié)合自己的實際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準重點,。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙。

5,、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

6、考試方式的改革,，部分學生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：

1,、改善學習行為習慣

a,、科學調(diào)整各科學習時間。

b,、改進學習方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,。

c、要豐富自己的學習生活,，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,，使自己過得既輕松又充實。

d,、引導學生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識,。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

五,、家長會形式的變革效果良好

本次家長會采取分批的形式進行,，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生,、退步大的學生,、尖子生分別進行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時,，到會的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評,，收到良好的反應,。

六、喜憂參半,。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學校配合,，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮,，完善自我形象,。進行高三沖刺階段的學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

高中班主任工作自我評價 高中班主任工作總結(jié)心得體會篇四

過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格,、活躍、奮進”的班集體,。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風正,、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率,。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,，下學期擔子還很重,，工作還將更復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

高中班主任工作自我評價 高中班主任工作總結(jié)心得體會篇五

一學期過去了。這一學期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作,，贏得學生的信任,，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重,、平等”的原則,。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重,，二是對學生的尊重,。所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學生之間的平等,，二是學生與學生之間的平等,。我個人認為，“尊重,、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。下面就分三個方面來談談我對這一原則的認識。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多,，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高,，你的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。小學生這一年齡段的人，他們的生理,、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期,，思維活躍，但認識比較膚淺,；情感豐富,，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感,，接受,、模仿能力強，但知識較貧乏,，辨別是非能力較差,；求知欲、成才欲強,，但怕吃苦,、意志薄弱；自我意識強,，但自我認識,、自控能力低?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,，那么學生會爭相仿效,，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像,。試想,，如果一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心,，整天無精打采,，穿著打扮邋遢隨便,，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要求他們干凈整潔,，要有上進心,，要高標準嚴要求,，學生會聽嗎,？不但不會聽，甚至會引起學生的反感,。因此,，作為班主任，一定要尊重自己,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面,，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表,。

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這其實反映了班主任和學生之間的一種不平等關(guān)系,，班主任并沒有尊重學生的人格尊嚴,，并沒有把學生當作一個獨立的、活生生的個體來對待,，而是把他當作一個附屬品,，我要你怎樣就怎樣。這樣,，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng),。班主任和學生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低,、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,，不要采用強制手段,，高壓政策來解決問題，而要通過講事實,、擺道理,，使學生心悅誠服的接受,。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的,。二是當學生提出批評意見時,，班主任要虛心地接受。我們常教育學生要虛心地接受別人的批評意見,，同樣,，作為老師也要虛心地接受學生對他提出的批評意見，不能因為“我是老師,，我接受學生的批評,，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{百川,，有容乃大?！笔聦嵣?，一個越是勇于接受別人批評的老師，學生越會尊重他,。當然,，學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的,，甚至是錯誤的,，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度,，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯,，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生,，這樣你會贏得越來越多的學生的信任,。

影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為,，偏愛好學生是人之常情,，就好比在一個家里，有幾個孩子,，父母最疼愛的肯定是最聽話,、最乖巧的孩子。不錯,，但是也正因為這樣,，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗，所以在我們的學校教育中,，要避免類似情況的出現(xiàn),。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子,。你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時,，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁。比如,，當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題時,，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解,，他是好學生而不厭其煩的給他詳細講解,；當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責,，他是好學生而裝做沒看見,；當好學生和差生面對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學生而多給他些機會,，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利,。這樣，會使得差生感到老師的不公平,，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒,。因此，我們在對待好學生和差生的時候,，要強調(diào)平等的原則,，甚至于在某些場合，可對好學生從嚴要求,，對差生寬容些,。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是差生的信賴,。差生,，由于學習成績較差，所以他們的心理負擔較重,，也容易產(chǎn)生較強的自卑感,。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”,。這時，如果班主任能公平的對待每一個學生,，給差生和好學生同樣的權(quán)利和機會,，那么，差生就會認為老師對我也很重視,，并沒有因為我的成績差而歧視我,，從而激發(fā)出學習的熱情來。例如,，我在班里開展的課前三分鐘小演講活動中,，當課代表第一次安排到一名極差生時，便問班主任要不要讓他上去講,，班主任說當然要講,，而且馬上找到那差生，要求他寫出草稿,，給他看一下,。過去從來不愿修改文章的那位差生，竟然在班主任給他指出毛病后,，立即對演講稿進行了修改,，而且在演講時也取得了一定的成功。這就是給學生平等的權(quán)利,，尊重他們的人格所帶來的動力,。這會重新燃起他們的自尊心、自信心,，讓他們感覺到他們不再是“被遺忘的角落”,。

一學期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應手,，取得成果，你只有本著“尊重,、平等”的原則,，用心去對待每一個學生。

高中班主任工作自我評價 高中班主任工作總結(jié)心得體會篇六

班主任工作對我來說是人生中一段非常具有特殊意義的歷練過程,。我認為最值得總結(jié)的經(jīng)驗是：

第一,，堅持“先成人再成才”的教育原則，重視培養(yǎng)與提高學生的綜合素質(zhì)，也就是重視素質(zhì)教育;

第二,，工作中講究方法,，講究管理藝術(shù)。

首先講到的應該是怎么訓練學生的行為習慣,。每一個學生都有不良習慣,。怎樣去糾正他們的不良習慣，如何讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的習慣是我在工作中必須放在首位的任務,，方法上我采用“先講道理,，后實際操作”。有些學生上課的時候愛插嘴,，隨意打斷老師的講話,，隨意干擾課堂紀律。那么我就會要求他們“不能這樣”,，給他講“如果這樣”會怎么樣?并舉出實例讓他們看到這樣做利大于弊.

其次,，除了重視學生的學習成績，更應該重視學生的素質(zhì)的培養(yǎng),。只有提高了學生的素質(zhì),，才能保證學習成績的不斷提高,。因此,，我以全面提高學生的素質(zhì)為目的，通過一個個活動來培養(yǎng)學生[良好的道德情操和各種能力,，寓教育于各項活動中,。同時不放過任何一個教育的時機，受到了良好的效果,。第三點應該注重學生的心理健康,。我想每一個孩子都不會是十全十美的，特別在心理上,，難免會出現(xiàn)這樣那樣的缺點,。這些心理弱點常常導致學生們各種行為問題，如情緒與行為失控：在教室摔同學畫畫的盤子,，對于年少的他們,，只是一種正常的心理發(fā)泄方式。但就在這些失控行為發(fā)生時,，是班主任做學生心理健康教育的最佳時機,。只有抓好學生的心理健康教育，才能提高教育教學(此文來自斐斐課件園)質(zhì)量,。因此,，我會最大限度的利用課余時間，以輕松聊天的方式疏導學生的心理壓力，調(diào)整他們的心態(tài),，告訴他們這個時期該怎么度過才不會傷害自己,，不傷害身邊的人。并且在平時校內(nèi)活動中,，做一些增強學生自信,、自豪感等積極的情感體驗，使他們可以輕松愉快的投入到學習與生活,。

在這幾年的班主任工作中,，我學到了很多東西，我把我自己學到的東西歸納后提供給大家,，僅供參考,，希望能起到拋磚引玉的作用。

高中班主任個人工作總結(jié)

作為一個新高中班主任,，我深知班主任是學校教育工作的組織者,、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者,，班級管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則，持之以恒,，講究方法對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,，通過自己做了一學期班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會,。

首先,，使之積極期望和美好愿望，拉近彼此距離,。因為我接手的是一個普通班,，其中有好的學生，但差的學生也占了相當一部分,，期初我給學生,、班級訂了一個合理的、積極的期望,、目標和要求,，相信學生的發(fā)展?jié)摿Α１娝苤?，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響,。積極、明確,、合理的期望,，通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為,。

接班的第一天,，我對每一個同學說了：“我真誠歡迎我們高一(7)班的每一位成員，讓我接這個班,，是我們有緣,。希望你能為7班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外,、很新奇,，也有一些不自然。事后有同學說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”,。頭一個月在熟悉學生的過程中,，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望,，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待，拉近了師生距離,，為班主任工作的開展打下了堅實的基石,。

其次，隨后我新官上任三把火：一,、建章立制,，二、建檔立案,，三,、召開班會，集聚向心力,、凝聚力。連續(xù)的三次主題班會《我愛我班》,、《感恩老師》和《我的紀律我做主》等,，每次主題班會我都在黑板上寫幾句話：如：《我愛我班》主題班會時，我寫道：

我愛我班,，愛我們的班級,，就像愛我們的家庭一樣，

我愛我班,，愛我們班榮譽,，就像愛護自己的眼睛一樣。

然后,，每個學生上講臺宣誓,，最后班級宣誓。并張貼上墻：集體像花園，用心去澆灌,。

如：《感恩老師》主題班會時,，我寫道：

老師，是我們心中的一盞燈,，照亮我們前進的方向,，

我愛老師，就像愛自己的父母一樣,。

然后,，每個學生上講臺真情表白，并表達決心,。學生寫的情真意切讓我非常感動,，當場我也忍不住表達了我的決心，我和學生形成了共鳴,，那個時候我真正感覺我是最幸福的,，最有成就感的。最后,，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關(guān)情,，滴水之恩永難忘。

再如：《我的紀律我做主》主題班會時,，我寫道：我紀律,，我遵守;我榮譽，我維護,。措施：班委承包責任制,。方法：排除法。機制：競爭激勵機制,。如：開展“五比五看”活動:即,，與---比，看誰的學習成績好,，與—比,，看誰的紀律好，與—比,，看誰的衛(wèi)生好,，與—比，看誰的文明行為好,，與—比,，看誰做的好事多。然后,，每個學生上講臺談自己的長處,、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向,。

每次主題班會，同學們都能談的積極踴躍,，暢所欲言,，談的感人肺腑，真真切切,，我覺得,，通過這幾次班會，我與學生的距離拉的更近了,，我?guī)Ш冒嗉壍男判暮蜎Q心更大了;班上的凝聚力更強了,，我的責任心更強了。

然后,，我和特殊學生個別交談,、還分組分類課前集體談話，在談話時,，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙,，每個同學現(xiàn)在又在同一起跑線上，個人的努力決定自己的命運,，付出與收獲總是成正比的,。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氛圍,打造一個不甘落后,、力爭上游的競爭環(huán)境,。

再次，我在平時指導學生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理,。通過自我教育,，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求,。我認為,，學生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感,，沒有集體的榮譽感,，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手,，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為習慣。我對學生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽,，希望你們的名字總是和守紀律,、愛學習、有進步等聯(lián)系在一起,。

接班級初始,，百事待舉,，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看,。我堅持每天早上6：05前準時到班,，上下午自習課天天到班上，晚上6：30準時到班,，堅持每午到班級走一走,，看一看，不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律,，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流,。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時,，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣,。期中、期末考期間,，我更從時間上保證同學們有充裕的學習時間,。宿舍熄燈前我堅持每周不定期下到宿舍檢查，不僅可以了解學生的宿舍生活和相關(guān)一些事,，也可預防違紀現(xiàn)象的發(fā)生,。比如，有一天晚上,，在宿舍里就遇上了自己班學生與別班學生的一些小糾紛,，作了及時調(diào)解，使這個事件得到很好的解決,。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事,，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討,，達到了警示效果,，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。

就這樣,，抓住分分秒秒,，由量變到質(zhì)變。一個學期過去了,，班級形成努力向上的學風,，出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好局面，本次月考,，本班的成績在年度普通班中均名列前矛,。

第三，發(fā)揮學生主體作用,，全方位指導學生的學習,?？紤]到學生的年齡特征和身心發(fā)展水平，不只是學習方法的點撥,，更是全方位予以指導,。我先從明確學習目的入手，指出讀好書,，考上理想大學,，于國家于自身都有利。再要求學生端正學習態(tài)度,，“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”培養(yǎng)良好的學習習慣,，然后加強學習方法的指導，否則學習只能事倍功半,。如自習課,，我總提醒同學，鈴響就應該開始學習,，習慣成自然,，就不會讓時間白白浪費掉，我也現(xiàn)身說法,，介紹“五先五后”的學習方法,，即先計劃后學習，先預習后聽講,，先復習后做作業(yè),，先獨立思考后請教別人，先打基礎(chǔ)后再靈活思維,，這些做法都取得了一定效果,。

第四，調(diào)動學生主動參與學習的積極性,，合理運用鼓勵性評析,，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)造成功的機會,。剛接手高一(7)班,，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀;2,、以鼓勵為主;3,、有發(fā)展性。就像教育,、管理成人一樣,，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價，從而進行自我教育,，達到良性循環(huán),。我的口頭禪有：“沒關(guān)系?”“再試一試”“從頭開始”，使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”,，今后該“怎么樣”明確進取方向和步驟,。

學習如此，班級活動也同樣,。我積極調(diào)動同學們的積極性參與各項班級活動中,，增強他們的集體榮譽感，我盡可能地利用一切集體活動如：元旦晚會,，主題班會等,，使大家增強團隊精神，使全班同學更為團結(jié),，真正能夠體會到自己是班中的一份子,。

我非常重視正面評價學生。如平時,，科任老師表揚,、肯定的人和事，我可能的再在眾人面前表揚一下,，通過這種下面肯定的做法,，確實較好地激起學習的興趣，振奮同學的精神,，有利于班集體建設(shè),。

作為班主任，我積極組織好學生,，配合好科任老師參與我校的“五步導學法”教學改革大潮中,，給學生講教學改革的新形式，新特色,，新影響,，及我校探索新教學模式，打造高效課堂的重要意義,，讓學生積極主動投入教學改革中,。

要做好班主任工作，我的體會除了上述幾點外,，還感到應從班干部隊伍建設(shè),，科任教師的團結(jié)合作，師生間的溝通,，吸取老班主任,、同事們的各種長處等方面去努力。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，前面的路依然漫長而艱辛,，要做好事，要學的東西很多,，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向,，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求,。

高中班主任工作自我評價 高中班主任工作總結(jié)心得體會篇七

1,、利用班會對學生進行成績分析，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài),，同時合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想,，給學生學習的動力,。

2、個別談心,，做好個別學生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài),，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期，把握好每一個學生周期,，及時做好他們的思想工作,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學習之中去,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來,。

4,、我通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,，讓每一個人學會感動,，學會感恩,，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學習經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己,，重塑自己，通過這些故事,，不僅教育了學生也教育了自己。

二,、積極配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關(guān)系，并為此做了大量的工作,。

三,、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步,。

四、開展好各項活動,，本學期運動會上,，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能，取得總分第四名的好成績,。增強了班級凝聚力,，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎,，但學生自己重視也努力了,，但，激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望,。

高中班主任工作自我評價 高中班主任工作總結(jié)心得體會篇八

陽春三月,，新春的喜悅尚未消去，經(jīng)過一個寒假的休息我們又重新回到這美麗校園,，開始我們的奮斗之旅,。

一、在周老師的指導下，我開展了以下幾項工作

1.開學初,，我班為了對寒假期間同學們的社會實踐進行交流和總結(jié),，召開了以“實踐匯報心得交流”為主題的班會。同學們也都積極參與,，暢所欲言,，總結(jié)自己的寒假經(jīng)驗，氣氛熱烈,。通過這次主題會,，同學們之間既拉近了感情距離，又分享了寒假期間的見聞思索,，大家一致認為寒假既做了有意義的事,，又鍛煉提高了自己。

2.班委組織各小組長制定班級公約,凝聚班級力量.

3.組織班級同學觀看《20xx感動中國頒獎盛典》,，召開主題班會“我有一顆感恩的心",班會取得了很好的效果.

4.緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設(shè),，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處,。具體的我們開展了“向身邊的同學學習”的活動,。為了把遠、大,、空的典型轉(zhuǎn)化為近,、小、實的榜樣,，真正的使學雷鋒活動收到實效,，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神,，讓同學們從小處學習,、從身邊的榜樣身上學習。在此項活動中,，我先請大家搜集發(fā)生在自己身邊的同學的先進事跡材料,，并召開班會進行學習與討論?；顒又?，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。

5.“名人名言演講”“凡人小語”是周老師堅持做,，并取得成功的演講活動,，很好的鍛煉了學生搜集信息整理的能力、寫作能力,、表達能力,、人文素養(yǎng),。我們班在周老師的思想引導下開展“小講大論”。時間：每天早7:15,。主題：“做最好的自己,，成就精彩人生”。形式：首先學生模仿《感動中國》頒獎辭形式介紹演講同學,，給大家好奇感,，同時增強孩子的自我認同感、自我滿足感,。然后演講者開始激情演講,。最后有同學隨機點評談感想，起到全班互動的作用,。整個活動全程錄像,，為他們留下精彩的回憶。

二,、經(jīng)過這一個月的努力，班級也發(fā)生了一些變化

1.班級干凈了,。與之前相比,，不論是教室、講臺,、課桌椅還是同學身上的服裝,，都整齊干凈多了，尤其是學生的形象,，得到了改善,。而教室的課桌椅的擺放也整齊多了，每天進教室首先抹桌子,，桌椅自然就干凈,，然后將自己的課桌椅對齊，自然就有順序了,。放學衛(wèi)生我也會督促學生認真做好,，對于沒有做好的會要求他們重新做一次，這樣保證了每天教室整體的衛(wèi)生情況,。

2.作業(yè)完成得好多了,。剛開始的時候，每天都有不少同學沒有做作業(yè),，所以我決定讓他們知道不做作業(yè)的后果,，于是每天會對不做作業(yè)的同學進行一些小小的懲罰，懲罰不是目的,，更重要的原因是了解他們不做作業(yè)的原因,，在每次懲罰之前我還是會了解他沒有完成作業(yè)的原因，了解原因之后懲罰并不會放棄，不過會幫他解決一些困難,，以保證他能夠按時完成作業(yè),。

3.課堂紀律、自習課紀律總體有進步,。

4.獲得“紀律”“課間操”兩面紅旗,。

三、存在問題及措施

1.進一步加強學生的心理疏導,，增強學生的友誼意識和集體意識,。

2.課外活動的開展要加強，形式要多樣化,，從而增強學生的榮譽感和成功感,。

3.更進一步加強學生的手機的管理。

4.加強本科踩線生學習方法引導,。

四,、下一個月工作

開展緬懷烈士活動,有效利用學校寶貴教育資源,重溫學校的革命歷史,把烈士的理想行為與自己對照,牢固樹立“今天我以二中為榮,明天二中以我為榮”的意識。同時做好復習工作,迎接期中考試并做好考試分析,。

高中班主任工作自我評價 高中班主任工作總結(jié)心得體會篇九

本學年我擔任高一(4)班班主任,，學生剛從初中來，在學習方法,，生活習慣等方面都要有較大的調(diào)整和適應,，在生理、心理上有一個逐步完善的階段,，為圓滿地完成教育,、教學任務，以實現(xiàn)了以德育為核心,，以智育為主線,，全方位培養(yǎng)素質(zhì)，培養(yǎng),、造就合格人才的教育目標,，在班級管理方面作如下工作。現(xiàn)將一學期來的工作進行如下總結(jié),。

一,、班級基本情況

高一(4)班有學生58人，其中男生30人,，女生28人,。大部分學生思維活躍、學習刻苦,、積極向上,、朝氣蓬勃,，也有個別學生由于紀律觀念較淡薄，長期形成的某些不良習慣還不能完全改正,。學生對于新的生活環(huán)境有一個了解,、適應的過程。因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免,。班干部隊伍健全,，分工合理，成員模范帶頭作用好,。

二,、主要措施

針對班級的情況，本學期,，本人在如下方面作了努力,。

1、加強班級紀律的管理力度

(1),、建立,、培養(yǎng)、鍛煉強有力的班干部隊伍,。為進一步加強學生自我管理能力的培養(yǎng),，本人通過向原班主任、科任教師中了解學生情況,，學生的自我推薦和民主選舉，選拔一些責任感強,，有一定威信的同學組成了班委會,，班委會成員明確分工，各司其職,，大大改善了班級的風氣,。

(2)、加強宣傳力度,，強化學生的紀律意識,。開學初，利用校會,、班會等時間向?qū)W生宣講,，學習了《中學生守則》、“學校管理條例”,、“中學生日常行為規(guī)范”等規(guī)則,，在征求學生意見基礎(chǔ)上制定了班規(guī)班紀，讓學生明確目標管理,，約束自身思想行為,，養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。同時,，利用“德育量化管理表”,，對學生的學習、紀律情況進行量化管理,，獎懲嚴明,，賞罰分明。對表現(xiàn)好的同學生給予適當?shù)莫剟?，對違紀的同學給予懲罰,，增強學生的上進心，改善班級同學的風貌,。

(3),、充分發(fā)揮學生的自覺能動性。在班級建立了“紀律監(jiān)督小組”,，挑選一些有正義感的同學,，成立班級紀律檢查委員會，配合班干部負責班級各項日常工作,，如自習,、晚修課的檢查，課室衛(wèi)生,、包干區(qū)衛(wèi)生情況等,。高一下班主任工作總結(jié)(4)、關(guān)心愛護每一個學生,，師生間真情交溶,。本人經(jīng)常與學生談心，從生活,、學習,、娛樂等全方位地關(guān)心每一個學生，特別是一些學習較差的學生,，一些有心理障礙的學生,，讓他們感到集體沒有拋棄他們，激發(fā)他們的進取心,，鼓勵他們?yōu)榘嗉壋隽?，在他們?nèi)〉贸煽儠r及時表揚，增強了他們的自信心,，提高他們的學習興趣,。

同時，在安排座位時,，注意將外向?qū)W生和內(nèi)向?qū)W生編在一起,，取內(nèi)向?qū)W生學習刻苦認真和外向?qū)W生文體思維活躍的長處,，相互滲透，相互影響,，以利于學生心理健康和班級形成濃郁的學風,。

(5)、建立后進生檔案,，成立后進生紀律培訓班,。對違紀學生進行思想教育和紀律訓導，糾正后進生的不良習慣,，樹立正確的學習,、生活思想。

(6),、成立班主任信箱,。及時了解學生在思想、學習,、生活上存在的問題,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理,。

(7),、定期與學科老師溝通，加強聯(lián)系,，齊抓共管,。

2、做好學生思想品德的教育工作,。

(1),、加大尊師愛校的宣傳和教育力度，把班級培養(yǎng)成為講文明,、有禮貌的“四有”新人。

(2),、抓好學生世界觀,、人生觀、價值觀的教育,，樹立科學人生觀,。如：以“我為誰而學”等為主題，開展辯論,。

(3),、建立家校聯(lián)系表，加強與學生家長的聯(lián)系,，共同做好學生思想政治工作,。

(4),、做好安全教育和以及遠離 ‘黃賭毒’”等法制教育活動。

3,、加強對班級學習的管理,，創(chuàng)造良好學風，全面提高學生學習成績,。

(1),、共同參與，辦好學習園地,，將同學們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來,，做到資源共享，拓寬解題思路,。

(2),、定期舉行學習經(jīng)驗交流會，研究學習方法,，提高學習效率,。

(3)、鼓勵學生討論學習問題,，做到相互學習,，相互促進。

(4),、成立學習互動小組,，幫助與輔導差生，提高他們的成績,。

(5),、重視與家長的聯(lián)系，取得他們的支持,，共同抓好學生的學習,。

(6)、加強“學習即生活”教育,，將所學知識與生活聯(lián)系起來,，開展第二課堂及各種學習競賽活動，如演講比賽,、朗誦比賽,，學科知識競賽，提高學生的文化素質(zhì),。

(7),、實行獎勵制度，對學習進步較大和成績顯著的學生進行獎勵,。

4,、積極開展各項有益的活動,，對學生進行體育及藝術(shù)培養(yǎng)。

(1),、抓好學生的第二課堂活動,。如球舉行班級籃球比賽、拔河比賽,、豐富學生課外生活,，同時有利于班級團隊建設(shè)。

(2),、指導學生閱讀名著等課外書,，引導學生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等)，進行藝術(shù)熏陶,。

三,、所取得成績及今后努力方向

通過一個學期的探索求問和及時總結(jié)經(jīng)驗，建立和培養(yǎng)了強有力的班團干隊伍,，認真做好學生的思想工作,，努力營造良好的班風、學風,，并帶領(lǐng)班團干開展各項有益的文體活動;同時,，注意堅持原則、廣開言路,，得到了學生的理解和信任,。取得了一定的成績。并且在學科考試中,，各科成績在年級的前列,。

雖然取得了一些成績，但離學校,，社會,，家長的要求還很遠，還需在今后的工作中不斷總結(jié),，補充和完善,，使來年的工作做得更好。

高中班主任工作自我評價 高中班主任工作總結(jié)心得體會篇十

班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同,，性格,、愛好、特長各有千秋,，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀律，一切行動聽指揮的班集體,，就需要班主任做大量細致的工作,。

一、樹立班級目標

“人活著是要有點精神的!”沒有目標,，沒有追求,，哪來動力?為激勵學生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標,。本學期初,，我班在總結(jié)前一學年成績的基礎(chǔ)上，同學們一致立下錚錚誓言：再接再厲,，再創(chuàng)佳績!目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用,。

為進一步調(diào)動學生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓：團結(jié),、進取,、勤奮、奉獻,。號召大家必須團結(jié)一致,，刻苦學習，為班級爭光做貢獻,。高二年級是平行班較多的一級,，但一學期下來，我班的各項工作完成得比以前更出色,，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評,，期末各科考試總成績都很優(yōu)秀。

二,、培養(yǎng)良好的班風,、學風

眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風,、學風,。

1、完善評估機制,，實施科學管理,，促進良好的班風

嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學生求知欲旺盛,，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征,，把競爭機制引入班級,，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力,，并做到取長補短,。

為較好地達到這一教學效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,，建立一套完善的評估機制,，用量化的形式進行管理。我在班內(nèi)開展了比賽,，將學生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,，將量化的結(jié)果即時反映出來，做到周周比,、月月評,。每月評選最佳個人獎，使好的學生和后進生得到被認同的機會,，大大激發(fā)了學生的學習熱情,，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干部在教室的學習園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學習,，而是為了生活,。這也就是給了學生一個目標，為了明天的好生活發(fā)奮學習,，這個目標使學生信服,。在這個大目標下每個學生再制定自己的學習計劃。這樣在內(nèi)心深處,，學生明白學習是為了自己,，他們就能夠提高自己的讀書欲望，自動自發(fā)地進行學習,。

同時我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個字,，讓這兩個字時時刻刻激勵著同學們的學習;其次，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成,，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀,，所有的班干部、同學都將注意力集中在書本上,，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,，其它陸續(xù)來的同學會受到前面同學的影響,，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃厚的學習氣氛,。

最后，給學生樹立學習榜樣,，烏申斯基說過：“教師個人的范例,，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！睂W生對教師有著一種特殊的信任和依賴感,，接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成,。雖然自己很累，但一看到同學們一次次地進步,，心里別提多高興了,。

3、把微笑送給學生

每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如,，愛勞動，每次下課后他都幫助其他同學拖地,。

另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。

在學生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,。

高中班主任工作自我評價 高中班主任工作總結(jié)心得體會篇十一

過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“跨步進入新世紀系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格,、活躍、奮進”的班集體,。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學生的高中生涯還有一個學期,，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重,，工作還將更復雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績,。

高中班主任工作總結(jié)(三)

班主任工作其實是一門藝術(shù),，一項技巧。不僅是教書,，還要育人;不僅是老師,，還要是朋友。只要用心,、用愛,，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持,?；仡欉@一學期的班主任工作，作如下小結(jié)：

一,、親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！蔽艺J為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級，融入學生當中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽，用心去體會,，耐心,、細心、真心,、熱心地干好各項學生工作,。在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風,、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生,。

“桃李不語,，下自成蹊”，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

創(chuàng)建良好的班風,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

三,、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作,。

良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的,。在訓練過程中,，我結(jié)合學校制定的學校一日常規(guī)訓練，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌,。

四,、引導學生參加自主教育的實踐活動。

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面,，實踐活動要求有相應的能力水平，另一方面,，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會,。于是，我結(jié)合學校大隊部組織的各項活動,，讓學生參加各種實踐活動,，以培養(yǎng)學生的自我教育能力，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感,，同時,，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊,、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展,，豐富了學生的生活,，拓寬了學生的視野,，發(fā)展了學生的能力，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣,，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我,、完善了自我,。

同時,我還不失時機地結(jié)合班級實際情況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的班級意識,，增強學生的集體榮譽感和責任感，激發(fā)學生自主教育的動機,。通過活動,，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律,。

五,、落實家訪多溝通

學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,，也是最難的,。本班學習氛圍較差，競爭意識弱,。針對這種情況,，我在與學生談心之余，了解他們的想法,，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎(chǔ)上，提出下次目標,。在此期間,，通過家訪，讓家長來監(jiān)督,、鼓勵和支持學生,。平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現(xiàn),、作業(yè)情況,、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚,，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚,。而對于退步了的學生我會直接和學生交流，分析退步原因,，加以鼓勵和安慰,，提出老師、家長下次的期望,。使班級整體有了進步,。

誠然,，在教育學生"學會生存，學會學習,，學會關(guān)心,，學會做事，學會生活"的過程中,，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。

高中班主任工作自我評價 高中班主任工作總結(jié)心得體會篇十二

一,、抓好班團隊伍建設(shè)

組織一個良好的班團干部(包括組長,、寢室長)，首先選擇優(yōu)秀的學生當組長,、寢室長,，優(yōu)秀學生當組長、寢室長,，他們能積極主動,、認真負責地安排好各組、各寢室的學習,、勞動及各項活動,，讓他們有條不紊地學習如背書、交作業(yè),、搞衛(wèi)生及其它班級活動,，其次再選擇認真負責的班干部，讓班干部輪流值日,，各司其職,，在學習，紀律,，衛(wèi)生,，各項活動上都有塊人負責。

二,、完善班級制度

針對班級的實際情況,，制定了班規(guī)和班級管理日志,，每天由值日班干部將遲到,、早退,、曠課、課堂紀律,、作業(yè)完成情況,、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀律等情況及時匯總并在班級管理日志上,，班主任老師每天查閱并簽字,，計入學期總評，及時與扣分突出學生的家長聯(lián)系;使班級保持較高出勤率,。

三,、發(fā)揮主題班會課的作用

每周堅持召開一次主題班會課，根據(jù)學校要求,，有計劃地,、及時地對學生開展“珍愛生命 遠離毒品”、 “自我規(guī)劃 增強學習責任感”,、 “直面挫折逆風飛揚”,、 “安全教育”的主題班會，加強學生的安全教育管理工作,、感恩教育,、“誠實守信”及考風考紀主題教育等活動。

四,、組織班級活動,，提升集體意識。

本期認真組織學校的各項活動,，如演講比賽,、排球比賽，排球比賽獲得了年級三等獎,，認真組織學習參加婁底地區(qū)組織的技能抽考,，取得了第二名的好成績，組織學生參加省里組織的計算機能力考試,，班級還組織了演講比賽等活動,，活躍了班級氣氛，豐富了課余生活,，保障了教學的有序進行,。

五.以身作則，嚴格管理學生,。

老師以身作則,，在尊重學生的同時，要讓學生明白,，哪些事情可為,，哪些不可為,。 “教育無小事，事事是教育”,，班主任應該在儀容儀表,、言談舉止、衛(wèi)生習慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己,，不能太過于隨便，要掌握好分寸,，時機等,，要用實際行動給學生灌輸一種思想--對生活認真的人，才會對自己負責,、才會認真地對待自己所做的每一件事,。一旦學生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條,、力求達到最好的人,，那么，在學習和紀律上同樣能做得很好,。

高中班主任工作自我評價 高中班主任工作總結(jié)心得體會篇十三

本學期班主任工作依據(jù)學校的工作計劃和班主任工作計劃,，本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生,，促學風班風建設(shè),。開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學和班級管理工作?，F(xiàn)將本學期班主任的工作總結(jié)如下：:

一,、 高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，是高中階段最關(guān)鍵的時期,，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差,、層次不齊、音美體的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立自信心和學習興趣，我主要做了這些工作:

1,、利用班會對學生進行成績分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài),，同時結(jié)合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想,，給學生學習的動力。

2,、個別談心， 做好個別學生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，及時把握他們的心理動態(tài),，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學生周期，及時做好他們的思想工作,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，使他們及時的投入到學習之中去,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來。

4,、我通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,，讓每一個人學會感動，學會感恩,，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事,，把他們的學習經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失,。習慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己,，通過這些故事,，不僅教育了學生也教育了自己。

二,、積極配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作。

三,、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步,。

四,、開展好各項活動，本學期運動會上,，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能,，取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力,，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒有得到獎，但學生自己重視也努力了,，但,，激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望。

總之,，本學期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高中班主任工作自我評價 高中班主任工作總結(jié)心得體會篇十四

本學期，由我擔任高201x級20班班主任,，一學期以來,，在學校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利,，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學生,，加強班級管理。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點,，我利用各種時間,，全面深入的了解學生。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對學生的性格、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),?？梢哉f,，一學期以來，由于能夠及時與學生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面，開學伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細、實,、嚴”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律、自習紀律,、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀的同學，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會教育,，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始,，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題,、熱愛學校主題、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學生進行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩,、高考的主題的文章,，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學期以來，學生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板、板報等方式對學生進行教育,。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學生進行高三教育,。

三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策。深入課堂,，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導,，學生學習動力有明顯的提高。

四,、在學習上對學生進行方法的指導,，督促學生利用好每一個學習時間。

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重,。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導,，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹,。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上,。在學習時間上,，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習，通過談話,，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后,，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外,，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習,。

五,、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會,，籃球賽，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義,。

六、加強與學生家長的溝通與交流,。

針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七,、利用課余時間進行理論學習,，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學習,，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習,。本學期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀,。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

回顧一學期以來的工作,，作為班主任，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當然，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。