人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
高中班主任自我評價篇一
這學(xué)期我擔(dān)任高二_班的班主任,,在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作鑒定如下:
一,、坦誠相對,、用心觀察。
開學(xué)的第一件事,,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),,在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,,讓學(xué)生覺得班主任平易近人,能夠成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自我的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個良好的開端。
其次,,再以經(jīng)過班級活動,、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,,“聽其言,,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,異常要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出鑒定,。
二,、兼聽則明、偏聽則暗,。
客觀地講,,每個學(xué)生都有他的“閃光點”,也有缺點,,不少的班主任(包括我有時候也是這樣,,這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,,不信任后進(jìn)生等錯誤觀念,在沒有詳細(xì)了解事情的情景下,,聽信一面之詞做出確定,,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),,對立情緒產(chǎn)生的主要原因有:一,、教師處事不公平;二、教師不尊重學(xué)生的人格,,異常是后進(jìn)生;三,、教師批評學(xué)生與事實有出入。反之敢于承認(rèn)錯誤的教師是最受學(xué)生歡迎的教師,??梢姡嘀魅斡鍪乱潇o,,批評學(xué)生要掌握好分寸,,即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點和提高,。這樣學(xué)生容易理解,,教師的教育目的也容易到達(dá),千萬不能因為他是后進(jìn)生而隨意批評,,在學(xué)生眼里,,不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,他們都是同學(xué),,在人格上是平等的,。
在工作中,我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠夢想,,甚至紀(jì)律有些差,,但在部分學(xué)生中有必須威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實這些人往往在某一方面有專長,我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會,,理解他尊重他,,他們必須會將班主任安排的工作做好。比如接班后,,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,,談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,,如何利用自我的優(yōu)勢,,如何維護(hù)班團(tuán)體的榮譽等等,并期望他們以自身的改變帶動好自我的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,,不但個人紀(jì)律好了,就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,,這種鑒定會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,極不利于學(xué)生的成長,。
經(jīng)過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),能夠幫忙班主任全面了解學(xué)生,,對學(xué)生做出全面正確的鑒定,。同時利用一切可能的機(jī)會與學(xué)生家長面談,如:家長送生活用品給學(xué)生時要經(jīng)過我找學(xué)生的機(jī)會;也有許多是家長主動找我的,,因為聽學(xué)生回家說班級有了新班主任,并且覺得我這位班主任很好的情景下來找我談其孩子,,讓教師來了解其子女特點,。)。家長對班主任產(chǎn)生信任感,,這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過班主任的都有這種感覺,家訪——能夠使很多家長,、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),,對班主任的工作,他們也會進(jìn)取配合與支持,。由于全面了解學(xué)生,,班主任給學(xué)生的鑒定也比較準(zhǔn)確,相互信任,、相互尊重,、相互理解就會構(gòu)成,。
三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我鑒定,。
前面提到的一些鑒定學(xué)生的方法,,主要是站在教師的角度的經(jīng)驗式管理鑒定。其實要真正的,、從根本上去完善,、正確鑒定學(xué)生,就必須要有規(guī)范化管理,,更能促進(jìn)學(xué)生的自我鑒定,。它與經(jīng)驗式管理相比,具有更突出的優(yōu)點,,主要表此刻以下幾個方面:
1,、管理目標(biāo)清晰明確化。
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,,將管理行為目標(biāo)化,、具體化,可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上,,具有明確的指向性,可使班干在工作上,,避免重復(fù),、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn),工作的成績和失誤一目了然,,能夠為班主任鑒定班干部供給最好的依據(jù),,減少主觀因素在其中的作用。
2,、管理行為可操作化,。
規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級供給了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我鑒定,。
3、民主管理,、鑒定客觀化,。
班級工作管理中令人心煩的問題很多,集中到一點就是公正與否的問題,,規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,,它為鑒定者供給了嚴(yán)格的鑒定程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,從而保證了鑒定的客觀性,,正如上頭的例子,,學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,,這些都是學(xué)生有目共睹的,能夠作為學(xué)生評三好,、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),,從而避免了班主任工作中的主觀,隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,,可提高班主任的威信,。(在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好。),。
總之,,對學(xué)生的了解、研究和鑒定是班主任工作中的一項重要資料,。僅有做到正確鑒定學(xué)生,,班主任工作才能得以順利開展,這是做好班主任工作的前提,。
世界上的愛各種各樣,,教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛,要讓這種愛深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處,,深入細(xì)致地了解學(xué)生,真心實意地關(guān)心學(xué)生,,充分尊重,、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛,。對學(xué)生的鑒定是其中的一種愛,。教育心理學(xué)家認(rèn)為,班主任的愛不一樣于父母對子女的天然之愛,,不僅僅是個人之間的一種態(tài)度,,它蘊含更多的社會資料,具有廣泛的社會意義,。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在團(tuán)體,甚至是社會對他的某種鑒定,。所以,,學(xué)生往往把班主任對自我的關(guān)懷、愛護(hù),、信任,、鑒定同自我在團(tuán)體中的地位和人格價值聯(lián)系在一齊。班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不一樣尋常的心理份量,。由此可見,,班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要!
高中班主任自我評價篇二
經(jīng)過20xx年一年的鍛煉,,我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處和年級的關(guān)心幫忙下,,我圓滿完成了這學(xué)期的工作。評價起來,,這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作,。
結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,,比如考勤,,值日,衛(wèi)生,,勞動,,集會,自修,,等逐一目標(biāo)職責(zé)化,,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,做到班級事務(wù)事事有法可依,,有章可循,。
開學(xué)初,經(jīng)過民主選舉,,競爭上崗,,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次,。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,,實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長負(fù)責(zé),,班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會,,主題班會按計劃,,實施,班主任評價三環(huán)節(jié)實行,,從而有力提高學(xué)生干部的工作本事,。
當(dāng)班級實行層級管理體制后,要不斷經(jīng)過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,,每周召開一次班干部會議,了解同學(xué)們對班級的提議和意見,;另一方面,,不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,,比如檢查自修紀(jì)律,值日勞動,,出勤登記,,作業(yè)交繳等方面,指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,,學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,,我想了很多辦法,。利用主題班會,個別談心,,書面交流,,鼓勵,激將,,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,從不一樣角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,,促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。
學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),這是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,,在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動,這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗收,。由于指導(dǎo)教師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,,班主任對這項工作的督促檢查是十分必要的。
差生的構(gòu)成原因是多方面的,。這學(xué)期我經(jīng)過個別談心,,家訪,查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,,對每一位后進(jìn)生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生,,讓他們明確自我哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),,然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。
當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,在日常班干部的班級管理工作中,,我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,,多一些監(jiān)督,,從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生,,我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們,在課余也多一份關(guān)心,,讓他們感受到教師并沒有因為成績差而放棄自我,,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)必須會慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下,,班上的xx,xx,,xx,,xx等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不一樣程度的提高。
高中班主任自我評價篇三
經(jīng)過20xx年一年的鍛煉,,我逐漸熟悉了班主任工作,。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心幫忙下,,我圓滿完成了這學(xué)期的工作,。評價起來,這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作,。
結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,,值日,,衛(wèi)生,勞動,,集會,,自修,等逐一目標(biāo)職責(zé)化,,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,,做到班級事務(wù)事事有法可依,有章可循,。
開學(xué)初,,經(jīng)過民主選舉,競爭上崗,,產(chǎn)生新的班干部,,每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),,班干部向班長負(fù)責(zé),,班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,,每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會,,主題班會按計劃,實施,,班主任評價三環(huán)節(jié)實行,,從而有力提高學(xué)生干部的工作本事。
當(dāng)班級實行層級管理體制后,,要不斷經(jīng)過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,每周召開一次班干部會議,,了解同學(xué)們對班級的'提議和意見,;另一方面,不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,,比如檢查自修紀(jì)律,,值日勞動,出勤登記,,作業(yè)交繳等方面,,指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,,學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法,。利用主題班會,,個別談心,書面交流,,鼓勵,,激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,,從不一樣角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。
學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),,這是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,,在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動,,這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗收。由于指導(dǎo)教師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,班主任對這項工作的督促檢查是十分必要的,。
差生的構(gòu)成原因是多方面的,。這學(xué)期我經(jīng)過個別談心,家訪,,查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,,對每一位后進(jìn)生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃,。對于紀(jì)律差生,讓他們明確自我哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),,然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。
當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,,在日常班干部的班級管理工作中,,我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,,從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,;對于成績差生,我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們,,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到教師并沒有因為成績差而放棄自我,,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,,學(xué)習(xí)必須會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下,,班上的xx等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不一樣程度的提高,。
高中班主任自我評價篇四
熱情、性格活潑開朗的我,,心理素質(zhì)好,,對待生活、工作樂觀向上,、為人真誠,、坦率,善于人際關(guān)系,,能吃苦耐勞,,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力,不易受外界環(huán)境的干擾,。在學(xué)習(xí)上,,我成績良好,多次獲得獎勵。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時,,更注重理論與實踐的結(jié)合工作,。利用課余時間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容,使所學(xué)知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng),。在校期間,,我一直擔(dān)任學(xué)生干部,工作責(zé)任心強(qiáng),,有較強(qiáng)的組織能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊合作精神。我的興趣廣泛,,喜歡讀書,、聽音樂、體育運動,,多次參加各種文體活動并在各種學(xué)校學(xué)院的活動中取得良好成績,。
本人自入學(xué)以來,一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,具有良好的思想道德品質(zhì),,各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心,,堅持實事求事的原則,。
本人思想端正,能吃苦耐勞,,有崇高的理想和偉大的目標(biāo),,注重個人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),,樂于助人,,關(guān)心國家大事。
在課余時間,,本人積極參加體育鍛煉,,增強(qiáng)身體素質(zhì),也熱愛勞動,,積極參加校開展的各項文體活動,,參加社會實踐,繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,,也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會,,豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高,。
學(xué)習(xí)上,,我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,,勤于鉆研,肯思考,,合理(安排好學(xué)習(xí)時間,,理解能力強(qiáng),思維敏捷,,對問題有獨到的見解,。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,腳踏實地,,循序漸進(jìn),,精益求精,學(xué)習(xí)效率高,。三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,半期考,、期考等重大考試均居年段第一,。在學(xué)科競賽中也多次獲獎,高一年榮獲第四屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽市三等獎;高二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競賽廈門賽區(qū)表揚獎,,高三年獲第十四屆全國中學(xué)生物理競賽省二等獎,。積極參加體育鍛煉,體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球,。
通過高中三年生活的錘煉,。在德智體方面,我取得了長足的進(jìn)步,。從一個懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的”四有"新人,,但我有清醒地認(rèn)識到自己的不足之處,體鍛雖然達(dá)標(biāo),,但還須加強(qiáng)體育鍛煉,,提高成績,在今后的學(xué)習(xí)中,,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,,繼往開來,更好地報效祖國,。
文檔為doc格式,。
高中班主任自我評價篇五
20xx—20xx學(xué)年,我擔(dān)任了xx(xx)班的班主任,?;厥滓粚W(xué)年來的班主任工作,我能夠本著對學(xué)生,、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人和學(xué)會學(xué)習(xí)為目標(biāo),,結(jié)合學(xué)校和本班的實際情景來開展工作,過程充實而歡樂,,結(jié)果較為有效?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作要點具體評價如下:
任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,。我充分利用好每周的班會課時間,,對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,,就事論事,,講明道理,并提出相應(yīng)的要求,;同時按計劃開展主題教育活動,,努力營造進(jìn)取、健康,、向上的和諧班團(tuán)體,。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育,經(jīng)過一學(xué)年的努力,,學(xué)生能嚴(yán)格要求自我的儀容儀表,,能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,貼合新的中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范,。因而在一學(xué)年里,,取得8次禮貌班級的榮譽。
把書讀好,,學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo),。異常是相對于高一年的學(xué)生來說,離高考還有必須有時間,,而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法十分重要,。我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)生總體上適應(yīng)并取得實效,,同層次各分?jǐn)?shù)段都還不錯,。
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),,根據(jù)周校歷及我的班主任工作計劃,,對學(xué)生進(jìn)行思想動員,要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,,,,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流。
2,、加強(qiáng)與科任教師的交流,,進(jìn)取配合科任教師的工作,,我與科任教師和學(xué)生組成三位一體,共同創(chuàng)造最美班級,。異常是在期中,、期末等大型教育,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,,定期組織教師班級分析會,,了解情景、指出問題,、尋求幫忙,、提出策略。
每學(xué)期班干部選好后要立即著手制定,、完善班級管理的各項制度,,包括班規(guī)、舍規(guī),、組規(guī),、小組得分制度等。首先制定簡單易行的核心規(guī)定,,等學(xué)生們適應(yīng)了再進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度。根據(jù)制度來管理學(xué)生,、激勵學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生!每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進(jìn)行表彰評價班會,!
每個學(xué)生都是一個獨立的有個性的個體,,對于學(xué)習(xí),我認(rèn)為每個學(xué)生的情景不一樣,,不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求,,我的原則是你只要同你的過去比有提高了你就值得表揚和肯定,你只要盡力了,,把過程做好,,結(jié)果不會差,為此,,我常與學(xué)生談心,、個性化輔導(dǎo),我有計劃的和班上的每一位同學(xué),、每一個小組,、每一宿舍等做了多次深入的交流,并給了他們一些提議,。
對于表現(xiàn)有提高的學(xué)生,,能與他們家長交流,,對他們的孩子進(jìn)行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作,;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動,,讓家長參與,、體驗、指導(dǎo)班團(tuán)體活動,,在活動中進(jìn)行深層次的實實在在的交流與溝通,,共同進(jìn)行教育活動!
以上是我對本學(xué)年班主任工作的評價與回顧,。當(dāng)然,,在管理班級的過程中還存在著不足,我也將不斷提高自我,,突破自我,,努力不斷提高自身班主任工作水平和工作本事。
高中班主任自我評價篇六
本學(xué)期,,我擔(dān)任高二__班主任工作,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在政教處的支持下,,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,,既有困惑,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、結(jié)合學(xué)校主題教育,,加強(qiáng)學(xué)生的禮貌禮儀素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生做一個講禮貌,懂禮貌,,有愛心,,善奉獻(xiàn)的好學(xué)生。重視養(yǎng)成教育,,與學(xué)校德育工作密切配合,,利用晨會課、班會課,,從多個方面和角度,,對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,,使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二,、加強(qiáng)與家長的溝通與交流,,使家長進(jìn)取參與到教育工作中去,使學(xué)校教育得以延伸和加強(qiáng),。異常是學(xué)困生,,在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上,家校合作,,使學(xué)生厭學(xué),,不按時完成作業(yè),懶惰成性的問題得以改善,。
三,、為學(xué)生搭建一個展示自我才能的平臺,一個學(xué)生就是一個世界,。在這個世界里,,自有他的豐富內(nèi)涵。為實現(xiàn)自我需要中最高層次,,班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺,,我平時讓學(xué)生自由出手抄報,合作完成黑板報,,組織寫字比賽等,,讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展,構(gòu)成自我的特色,,這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)長。
四,、創(chuàng)立合理規(guī)范的班級管理機(jī)制,。建立適合自我班級的管理制度,如班級公約,、衛(wèi)生制度,、獎懲制度等,能夠使班級管理有章可尋,,構(gòu)成規(guī)范管理,,并且經(jīng)過反復(fù)抓,抓反復(fù),,使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為,。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴(yán)壓,不要將制度去束縛人,,要用制度去調(diào)動人的進(jìn)取性,,使學(xué)生能主動參與班級管理,,互相平等的交流。
五,、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境,。平時注重班級環(huán)境布置,加強(qiáng)班級衛(wèi)生管理,,使學(xué)生能夠在一個窗明幾凈,,舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長,。
當(dāng)然,,我的班級依然存在很多的問題,如:學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,,各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧淖儼嗉壷胁蛔阒帯?/p>
總的來說,,我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學(xué)問。我決心經(jīng)過努力,,力爭把班級建設(shè)成為一個學(xué)風(fēng)濃厚,,富有朝氣,團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀班團(tuán)體,。
時光飛逝,,接這個二年級二班到此刻已經(jīng)整整3個月了。教慣了高年級,,擔(dān)心教低年級會有很大的心理壓力,。因為在送走的上一個班,從三年級接手,,辦公室就在教室邊上,,告狀的學(xué)生似走馬燈一波又一波,直到三年級下學(xué)期情景才有所好轉(zhuǎn),。這次教二年級還不長江后浪推前浪,。
情景沒有預(yù)期的糟糕,學(xué)生始終是小孩,,反復(fù)的講,,反復(fù)的表揚,慢慢的有進(jìn)入軌道的表現(xiàn),。從在校安全,、下課紀(jì)律、上下樓梯、排隊放學(xué)發(fā)現(xiàn)有一點問題,,緊急的立刻說,,不急的利用剛上晨會時說,點出前一天表現(xiàn)不好的地方或?qū)W生的姓名,,提出更改意見,,表揚有提高的學(xué)生。
經(jīng)過三個月的管理,,此刻學(xué)生能夠自我讀晨會,,自我聽寫了。課間也不會有很大的動作了,。集會,、放學(xué),基本比較整齊了,。學(xué)習(xí)有些提高,。
總之,任道重遠(yuǎn),。
高中班主任自我評價篇七
熱情,、性格活潑開朗的我,心理素質(zhì)好,,對待生活,、工作樂觀向上、為人真誠,、坦率,,善于人際關(guān)系,能吃苦耐勞,,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力,,不易受外界環(huán)境的干擾。在學(xué)習(xí)上,,我成績良好,,多次獲得獎勵。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時,,更注重理論與實踐的結(jié)合工作。利用課余時間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容,,使所學(xué)知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng),。在校期間,我一直擔(dān)任學(xué)生干部,,工作責(zé)任心強(qiáng),,有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊合作精神。我的興趣廣泛,,喜歡讀書,、聽音樂、體育運動,,多次參加各種文體活動并在各種學(xué)校學(xué)院的活動中取得良好成績,。
2016高中畢業(yè)生自我鑒定200字范文二:
本人自入學(xué)以來,一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,具有良好的思想道德品質(zhì),,各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心,,堅持實事求事的原則,。
本人思想端正,能吃苦耐勞,,有崇高的理想和偉大的目標(biāo),,注重個人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),,樂于助人,,關(guān)心國家大事。
在課余時間,,本人積極參加體育鍛煉,,增強(qiáng)身體素質(zhì),也熱愛勞動,,積極參加校開展的各項文體活動,,參加社會實踐,繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,,也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會,,豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高,。
2016高中畢業(yè)生自我鑒定200字范文三:
學(xué)習(xí)上,,我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤于鉆研,,肯思考,,合理(安排好學(xué)習(xí)時間,理解能力強(qiáng),,思維敏捷,,對問題有獨到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,,腳踏實地,,循序漸進(jìn),精益求精,學(xué)習(xí)效率高,。三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,,半期考、期考等重大考試均居年段第一,。在學(xué)科競賽中也多次獲獎,,高一年榮獲第四屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽市三等獎;高二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競賽廈門賽區(qū)表揚獎,高三年獲第十四屆全國中學(xué)生物理競賽省二等獎,。積極參加體育鍛煉,,體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。
通過高中三年生活的錘煉,。在德智體方面,,我取得了長足的進(jìn)步。從一個懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的”四有“新人,,但我有清醒地認(rèn)識到自己的不足之處,,體鍛雖然達(dá)標(biāo),但還須加強(qiáng)體育鍛煉,,提高成績,,在今后的學(xué)習(xí)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,,繼往開來,,更好地報效祖國。
高中班主任自我評價篇八
三年的磨練,,三年的努力,,從初為人師的新鮮稚嫩,到漸漸適應(yīng)并跟上工作節(jié)奏,。我體驗到了身為一名教師的酸甜苦辣,,也深切地體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。
一,、春風(fēng)化雨,,用自己的師德感化學(xué)生。
有人說:教師是人類靈魂的工程師,。身為低年級的班主任老師,,我深刻地領(lǐng)會到教師的言行和品德對學(xué)生的潛移默化的重大影響,這就促使著我嚴(yán)格要求自己,,為學(xué)生做好榜樣,,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,,養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。
二,、十年樹木,,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識。
作為教師,,首要任務(wù)就是授課,。
為了上好課,我做了下面的工作:
課前準(zhǔn)備,。備好課:認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
其次要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
然后積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
最后培養(yǎng)多種興趣愛好,,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
三,、桃李不言,當(dāng)好一班之主任,。
在班主任工作方面,,一開始的時候,我們在與學(xué)生溝通了解方面做得不夠好,。經(jīng)過老師的指教,后來的幾個星期,,除了上課時間,,我們基本上是跟班的。因為是2年級的孩子,,很多孩子在跟我們交流方面比較主動,,我們都很快地融入了這個班級,師生之間就應(yīng)該多交流,,只有這樣,,才能充分了解學(xué)生。在我擔(dān)任班主任工作的時間里,,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,,不忘給他們灌輸一些道理,,結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。
當(dāng)好一個班主任,,除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外,,更要留心他們的心理狀況,使他們無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)具有一個良好的心理素質(zhì),,這樣對他們開展工作也會容易些,,效果也明顯些。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛,、和睦的良好關(guān)系,。
展望未來,身為青年教師的我任重而道遠(yuǎn),。今后的歲月里,,我一定要不斷努力學(xué)習(xí),不斷反思改進(jìn),,用愛心,、信心、耐心,、恒心,、寬容之心,,把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多姿!