制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園小班第二學(xué)期師德師風(fēng)計(jì)劃篇一

一,、班況分析

本班幼兒共有幼兒32名，其中男孩16名,，女孩16名,，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母,，離開熟悉的環(huán)境,，自己來(lái)到這個(gè)陌生的集體，接觸新的老師,，新的朋友,，因此對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)。但其中也有幾個(gè)幼兒在假期中上過(guò)托班,，所以開學(xué)初期幼兒沒有對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生不適,。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時(shí)都拉住自己的家人不放,。通過(guò)一周時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程,，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個(gè)幼兒入園時(shí)間情緒不太好,。這就需要我們老師用自己的愛心,，細(xì)心，責(zé)任心來(lái)掩蓋父母在孩子心中的地位,，讓老師愛在孩子心中超過(guò)父母的愛,。

二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)

1.首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣,。

2.給與幼兒適當(dāng)?shù)闹噶?，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和交往方式。

3.根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需,，開展形式生動(dòng),、有趣的主題活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面,，提高幼兒各方面的能力,。

4.抓好班級(jí)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神,。

5.督促,、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，提高幼兒技能,。

三、班級(jí)管理

(一)常規(guī)工作

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責(zé)到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對(duì)幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

3.幼兒安全管理與教育

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和潛力,。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(二)幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū),、分組,、群眾、方案活動(dòng),、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時(shí)間,，用心討論，吸取其他班的長(zhǎng)處,。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言,、社會(huì)、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng),。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，用心并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。

1.重視個(gè)別教育

幼兒年齡有差異,，性格也不盡相同,，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動(dòng)中，要因材施教,，對(duì)于不同性格的幼兒,，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，師生配合動(dòng)手合作,，按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,，實(shí)時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設(shè)柔美,、形象、實(shí)用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境,。在班級(jí)中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，營(yíng)建和諧平等的班級(jí)氛圍。多體貼幼兒,，經(jīng)常與她們交心,、溝通，了解她們的需要,、心愿,，用鼓動(dòng)勉勵(lì)、表彰的方法來(lái)激發(fā)幼兒的積極性,、長(zhǎng)進(jìn)心,，使幼兒喜歡幼兒園這個(gè)大家庭。

1.墻面的更新

措施：隨時(shí)更換主題墻,，為每一個(gè)幼兒帶給一個(gè)表達(dá),、表現(xiàn)、交流的平臺(tái),，借助這一平臺(tái),，個(gè)性化地展示自我。

2.區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施：(1)羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進(jìn)行整理和歸類,。

(2)結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動(dòng),。

(3)材料在本學(xué)期初,，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)狀況逐步完善,。

五,、班本課程的設(shè)想

本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的興趣愛好，認(rèn)真細(xì)致的觀察幼兒,，及時(shí)捕捉機(jī)會(huì),，抓住教育契機(jī)，結(jié)合《指南》中3~4歲幼兒具有的探究能力：對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)明顯特征;能用多種感官或動(dòng)作去探索物體,，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果,，于是我們決定生成一個(gè)關(guān)于“泡泡”的班本課程。

六,、安全及衛(wèi)生保健工作

小班幼兒生活自理能力相對(duì)薄弱,，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無(wú)微不至的進(jìn)行照顧。同時(shí)也不能對(duì)幼兒事事包辦,，進(jìn)行能力上的培養(yǎng),。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自己正確的進(jìn)餐，自己穿脫外套,，能聽懂老師的指令等。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。開學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng),，使他們有良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動(dòng)開展打好良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)后能自覺整理自己的玩具,，養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí),，在平時(shí)教學(xué)中,，滲透德育教育，利用教學(xué)活動(dòng),、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌,、懂得關(guān)心別人的人。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手,。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺,，不挑食,，不剩飯菜，保持桌,、地,、碗三干凈。安靜就寢,，睡姿正確,，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置,。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具,、圖書和其他物品放回指定位置,。能吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,，出了汗會(huì)用毛巾擦干。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注,，對(duì)他們多提醒,、多觸摸、多詢問(wèn),，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天,。

在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,，滲透安全工作教育，利用故事,、游戲等形式,，讓幼兒了解簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)，如：著火了怎么辦,、迷路了怎么辦等等,。同時(shí)，兩位教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境,，及時(shí)消除存在的安全隱患,。使孩子開開心心來(lái)，健健康康走,。

七,、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚模谌粘９ぷ髦幸局鹬?、互助的原則與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流,，讓家長(zhǎng)能在第一時(shí)間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時(shí)更新家教宣傳的材料,，讓家長(zhǎng)能更及時(shí)的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法,。

家園互動(dòng)，互相合作,，協(xié)調(diào)一致,。

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況,，相互溝通提出推薦等,。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見,，互通狀況信息,。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

(4)增設(shè)家園欄的資料,，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等,。

(5)組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),。a：家長(zhǎng)會(huì)b：親子活動(dòng)

幼兒園小班第二學(xué)期師德師風(fēng)計(jì)劃篇二

指導(dǎo)思想：自古以來(lái)就有“學(xué)高為師，德高為范”之說(shuō),。面向21世紀(jì),，我將以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩,，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以塑造教師良好形象為方向,，以教書育人為己任,，以關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí),、完善自我的同時(shí),，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

具體措施：

(一)不斷學(xué)習(xí),，提升自我

1.加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神,，樹立科學(xué)發(fā)展觀,，不斷創(chuàng)新，不斷開拓,，明確目標(biāo),，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。,。

2.加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、東寶區(qū)十條禁令,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自己，樹立正確的教育價(jià)值觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。

3.注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù),，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn),，“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動(dòng)。樹立提高抵制唯心主義,、拜金主義,、個(gè)人主義的自覺性。

4.不斷充實(shí)和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

(二)教書育人,，恪盡職守

1.工作中，盡職盡責(zé),，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

2.關(guān)愛學(xué)生,，不歧視學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù),，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，尊重家長(zhǎng)，做到和氣,、平等友善,，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表,。注意自己形象,，衣著、舉止,、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

4.積極進(jìn)行自我反思。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學(xué)到老,。

總之,，在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓,，扎實(shí)開展工作,，以譜寫師德師風(fēng)新師德師風(fēng)計(jì)劃篇章。

幼兒園小班第二學(xué)期師德師風(fēng)計(jì)劃篇三

指導(dǎo)思想：自古以來(lái)就有“學(xué)高為師,，德高為范”之說(shuō),。面向21世紀(jì)，我將以教育法律,、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ),，以塑造教師良好形象為方向,，以教書育人為己任，以關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo),，在不斷充實(shí),、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

具體措施：

(一)不斷學(xué)習(xí)，提升自我

1.加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神,，樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新,，不斷開拓,，明確目標(biāo),，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。,。

2.加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、東寶區(qū)十條禁令,、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自己,，樹立正確的教育價(jià)值觀,、質(zhì)量觀和人才觀。

3.注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育,，以法律法規(guī)為依據(jù),，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)，“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動(dòng),。樹立提高抵制唯心主義,、拜金主義、個(gè)人主義的自覺性,。

4.不斷充實(shí)和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。

(二)教書育人，恪盡職守

1.工作中,，盡職盡責(zé),，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,。

2.關(guān)愛學(xué)生,，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生,，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù),，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，尊重家長(zhǎng)，做到和氣,、平等友善,，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的

3.團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表,。注意自己形象，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表，與同事和睦相處,，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4.積極進(jìn)行自我反思,。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。

總之，在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓,，扎實(shí)開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新工作計(jì)劃篇章,。

幼兒園小班第二學(xué)期師德師風(fēng)計(jì)劃篇四

一,、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的訓(xùn)練,，孩子能自己吃飯,、自己入廁;但是,，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說(shuō)話不清楚??為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步。

二,、教育教學(xué)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中,。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,，使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn),，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū),、建構(gòu)區(qū),、美工區(qū)、表演區(qū),、益智區(qū),。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中,，我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻,，以此提高幼兒各種剪,、畫、撕,、貼等各種技能,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。

對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案,，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品,，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒之間的交往能力,。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活,、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性,。

2.安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。

3.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服,、鞋子,，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方。

4.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

5.愛護(hù)五官,，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

6.知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

健康：

1.能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí),，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力;

2.能積極參加多種體育活動(dòng),，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全,。

3.了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,，姿勢(shì)正確。

語(yǔ)言：

1.學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說(shuō)話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿,。

2.會(huì)說(shuō)普通話,。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡(jiǎn)單的故事,、圖片、情景的內(nèi)容,。

3.能主動(dòng)參與聽,、說(shuō)、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。

科學(xué)：

1.對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力;

2.觀察動(dòng)物,、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3.喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類,。

藝術(shù)：

1.樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂(lè)趣,，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣,。

2.認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動(dòng),。

3.能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

4.學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡做音樂(lè)游戲,，

社會(huì)：

1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),。愛父母，愛老師,，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ),。

2.能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。

3.熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識(shí)同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活,。

三,、衛(wèi)生保健及安全工作

衛(wèi)生保健

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐,。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑,。進(jìn)餐前,，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味,，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂(lè),。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅,，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲,。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口、擦嘴,，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜,、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽,，學(xué)會(huì)用勺子,、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食,，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣,。小班的孩子剛從父母,、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來(lái)，孩子的每一點(diǎn)事情家長(zhǎng)都會(huì)照顧的面面俱到,。

安全工作

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作

4.、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,，不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

四,、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2,、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥,。

3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每周一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,，較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來(lái)園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)上門去探訪，了解病情,，使孩子,、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通,，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長(zhǎng)的支持我們的班級(jí)和幼兒會(huì)越來(lái)越好,。

幼兒園小班第二學(xué)期師德師風(fēng)計(jì)劃篇五

本學(xué)期我班的區(qū)域活動(dòng)根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，游戲特點(diǎn)等進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)的區(qū)域分別是建構(gòu)區(qū),、益智區(qū)、閱讀區(qū),、美工區(qū),、智慧醫(yī)院，并為每個(gè)區(qū)取了童趣的區(qū)域名稱,。創(chuàng)設(shè)過(guò)程中,，我們以寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式進(jìn)行設(shè)計(jì),，材料投放滿足幼兒發(fā)展的不同需要,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

一,、區(qū)域總目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的,、自由的、開放的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性,，促使幼兒樂(lè)意和他人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,。

二,、各區(qū)域目標(biāo)

1.智慧醫(yī)院：正常開展區(qū)域活動(dòng),，明確活動(dòng)規(guī)則。對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣,，會(huì)正確操作,，樂(lè)意開展體驗(yàn)游戲角色表演。

2.益智區(qū)：對(duì)探索活動(dòng)感興趣,，對(duì)自己探索出的物品有成功感,。不爭(zhēng)不搶游戲材料，學(xué)會(huì)獨(dú)立地,、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動(dòng)材料。

3.閱讀區(qū)：有序的閱讀圖書,，有良好的閱讀習(xí)慣,，會(huì)采用問(wèn)答的方式進(jìn)行故事講述。能流利的用普通話完整地講述故事內(nèi)容和自己想表達(dá)的事情,，并且愿意閱讀圖書,。

4.建構(gòu)區(qū)：能夠?qū)?gòu)建材料發(fā)生興趣。 學(xué)會(huì)合作拼搭,，培養(yǎng)初步的合作,。學(xué)會(huì)建構(gòu)物體的基本特征和搭配顏色。

5.美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。

三,、教師的指導(dǎo)策略

1.通過(guò)材料指導(dǎo)

區(qū)域中教師最重要的隱性指導(dǎo)策略是通過(guò)材料物化活動(dòng)目標(biāo),，通過(guò)材料的層次遞進(jìn)引導(dǎo)幼兒有序地發(fā)展，通過(guò)材料調(diào)整引導(dǎo)幼兒的發(fā)展方向,。

2.通過(guò)伙伴指導(dǎo)

可以有同伴間的互相學(xué)習(xí)和模仿,，也可以幼兒間以強(qiáng)帶弱，還可以是對(duì)共同的任務(wù)分工和合作,。

3.教師通過(guò)參與活動(dòng)指導(dǎo)

在區(qū)域活動(dòng)中,，最有效的指導(dǎo)策略就是教師參與幼兒的活動(dòng)，作為玩伴的身份指導(dǎo)幼兒操作活動(dòng)或游戲活動(dòng),。

4.通過(guò)引導(dǎo)問(wèn)題討論指導(dǎo)

中班幼兒不僅表達(dá)能力增強(qiáng),，而且還有自己的主見，因此教師可以通過(guò)活動(dòng)前的討論幫助孩子增強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性和目的性,。