時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃蘇聯(lián) 二年級數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃篇一

經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，我們班的學(xué)生對數(shù)學(xué)已經(jīng)有了必須的認識，全班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績相差也不是很大,。但還是有7,、8個學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中比較吃力。絕大部分同學(xué)上課專心聽講,，進取思考并回答教師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?？墒且灿幸徊糠謱W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中,，思想經(jīng)常開小差,，紀律性不強。教師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,，以致學(xué)習(xí)成績較差,，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,，針對本班的實際情景,，所以，在這一學(xué)期的教學(xué)中我會更多關(guān)注后進生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力使不一樣的學(xué)生得到不一樣的發(fā)展。

二,、教材分析

本學(xué)期教材資料包括下頭一些資料：

100以內(nèi)的加,、減法的筆算,，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二),，認識長度單位厘米和米,，初步認識角，從不一樣的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

具體分析：

在數(shù)的計算方面,。計算教學(xué)是100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),。異常是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ),。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘,。所以,，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須到達計算正確,、迅速,。同時，100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識與技能,。所以，教材安排了運用這些知識解決問題的教學(xué),，使計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機的結(jié)合在一齊,。這不僅僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的本事,。

在量的計量方面,，教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學(xué)生經(jīng)過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動,，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性,，建立1厘米和1米的長度觀念,，初步學(xué)會用尺量物體的長度,。

在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角,、從不一樣的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)資料,，使學(xué)生經(jīng)過觀察,、操作，初步認識線段,，角和直角,，軸對稱和鏡應(yīng)對稱現(xiàn)象，能辨認從不一樣位置觀察到的簡單物體的形狀,，構(gòu)成初步的空間觀念,。

在統(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,，認識以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,，讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)資料,，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理本事,，以及有順序地,、全面地思考問題的意識。

教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐本事,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法,。能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。

2,、明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

3,、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念,，明白1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度,，初步構(gòu)成估計物體長度的意識。

4,、初步認識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;明白角的各部分名稱;會用三角板確定一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角,。

5,、能辨認從不一樣位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡應(yīng)對稱現(xiàn)象,。

6,、初步了解統(tǒng)計的'意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

7,、經(jīng)過觀察,、猜測、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理本事,，初步構(gòu)成有順序地,、全面地思考問題的意識。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10,、經(jīng)過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四,、教學(xué)的重點,、難點

教學(xué)重點：100以內(nèi)的加、減法筆算,，表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點：100以內(nèi)的加,、減筆算,，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

五,、教學(xué)措施

1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),。

2,、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中,，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。

3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括本事和邏輯思維本事,。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程,。

4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算本事和解答應(yīng)用題的本事,，還鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。

5,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)資料的理解,。

6,、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐本事,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過程，教師在教學(xué)時,，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。

7、要精心設(shè)計教案,，注重多媒體的應(yīng)用,，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得簡便,，覺得扎實,。

8、要滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神。

六,、教學(xué)進度

時間資料

第1,、2周：長度單位

第3周：兩位數(shù)加兩位數(shù)

第4周：兩位數(shù)減兩位數(shù)

第5周：連加連減和加減混合

第6周：整理和復(fù)習(xí)、我長高了

第7周：角的初步認識

第8周：乘法的初步認識

第9周：5的乘法口訣

第10周：2,、3,、4的乘法口訣

第11周：6的乘法口訣、整理和復(fù)習(xí)

第12周：觀察物體

第13周：7的乘法口訣

第14周：8的乘法口訣

第15周：9的乘法口訣

第16周：看一看,、擺一擺

第17周：統(tǒng)計

第18周：數(shù)學(xué)廣角

第19周：總復(fù)習(xí)

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃蘇聯(lián) 二年級數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃篇二

一,、學(xué)生情況分析：

二(1)有學(xué)生50人，一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時能積極思考,，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,，能提出并解決簡單的問題。對位置,、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學(xué)生還沒達到計算正確,、迅速,，今后要加強輔導(dǎo)。

二,、教材分析：

(一)長度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”,，對長短的概念有了初步的認識，并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,，來學(xué)會一些計量長度知識的,。重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率,。難點是讓學(xué)生認識線段,，了解線段的特征,。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,，再讓學(xué)生親自看一看,，比一比，量一量等實踐活動中,，了解1厘米,、1米的實際長度。并初步認識線段,、學(xué)習(xí)量,、畫線段的方法,。

(二)100以內(nèi)的加法和減法<二>本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,。重點是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減,、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。難點是使學(xué)生理解進位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,，

在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識，通過動手操作加強對算理的理解,。

(三)角的初步認識本單元是在學(xué)生初步認識長方形,、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,。重點是使學(xué)生初步認識角和直角,，知道角的各部分名稱。難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角,。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認識角和直角,，在折一折、比一比,、畫一畫等動手操作活動中,，加強對角和直角的認識。

(四)表內(nèi)乘法<一>表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始,，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘,、除法的基礎(chǔ)。重點是讓學(xué)生體會乘法運算的意義,，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣,。難點是“4”,、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是加強直觀教學(xué),，讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習(xí),，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣,。

(五)觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱,、鏡面對稱,。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)。重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體,、建立空間觀念,。難點是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。關(guān)鍵是按照知識引入——概念教——適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué),，體現(xiàn)知識的形成過程,。

(六)表內(nèi)乘法<二>本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8,、9的乘法口訣,。重點是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源,。難點是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系,。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7、8,、9的乘法口訣,。采用多種方法，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣,。解決問題時要聯(lián)系生活實際,，加強直觀操作。

(七)統(tǒng)計本單元是在一年級學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,。重點是讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,。難點是讓學(xué)生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。關(guān)鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學(xué),。注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，合作創(chuàng)新精神,。

(八)數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理,。排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)。重點是滲透排列組合,，簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點是培養(yǎng)學(xué)生有順序地,、全面地是靠問題的意識。關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí),。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃蘇聯(lián) 二年級數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們二年級數(shù)學(xué)教研組緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處工作內(nèi)容,，以全面實施素質(zhì)教育為方向，以深化校本教研為中心,，以提高教師專業(yè)化水平為根本，樹立新的教育教學(xué)理念,，加強教學(xué)研究,，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動,，樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、研風(fēng),，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

(一)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會先進的教學(xué)理念和方法,，努力提高本組教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。

(二)加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極提高課堂教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

(三)以研究“課堂教學(xué)的高效性”和“有效備課”為重點,，努力改變教師的教學(xué)行為,。

(四)在教研組內(nèi)積極開展教學(xué)研討，營造研討氛圍,，努力提升教師的群體素質(zhì)，爭做學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的教師。

三、工作內(nèi)容

1,、落實教學(xué)常規(guī)管理,，認真貫徹并執(zhí)行教學(xué)“四清”工作,，并積極參加學(xué)校組織的研討課活動。

2,、在學(xué)生中開展各種豐富多彩的數(shù)學(xué)競賽活動,，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、組織學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準”，發(fā)揮教研組的群體教研作用,，以組為單位開展教研活動,，上好先行課。緊緊圍繞著“如何實現(xiàn)高效課堂教學(xué)”進行研究,。準確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì),、地位,、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，加強教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,。

4,、積極參加學(xué)校開展“五優(yōu)”評比活動，運用現(xiàn)代信息技術(shù)為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù),。

5、強化課堂教學(xué),，年級組統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一組織周綜合練習(xí)和考試，并及時做好質(zhì)量分析,，以提高后一階段的教學(xué)工作,。

四、工作措施

(一)深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準的精髓與要求,。

認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準,，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,。課堂教學(xué)思想上要以學(xué)生為本,，能力為中心、活動為重點;過程要開放和靈活;組織形式要寬松民主;評價要多元,。課堂教學(xué)目標(biāo)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、信心,、意志、毅力等,。

(二)研究新課標(biāo),、新教材，優(yōu)化課程實施,。

在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材,。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標(biāo);以生活為依托,，著力構(gòu)建鮮活的課堂;以解決問題為主線,，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力,。要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的,、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué),。

(三)加強教學(xué)常規(guī)管理,。

1.要精心備課，擴大學(xué)生課堂實踐的空間,，注重三維目標(biāo)的落實,，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注重形成個性化的設(shè)計方案,，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,。

2.加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們,，并制定行之有效的措施,，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們,，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面實施素質(zhì)教育。

(四)堅持上先行課,，上先行課前組內(nèi)老師要先探討和確定研討的小主題,，課后要及時做好評點的研討工作。

(五)將計算和應(yīng)用練習(xí)放在日常教學(xué)工作中,，將它們落到實處,。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃蘇聯(lián) 二年級數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃篇四

新的學(xué)年剛剛開始，為了貫徹黨的教育方針，做好教育教學(xué)工作,，使本學(xué)期的教育教學(xué)工作能夠跨上新的臺階,，能使孩子們學(xué)到更多更有用的知識，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下分析和計劃：

一,、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：長度單位認識長度單位厘米和米,， 100以內(nèi)的加法和減法(二)，角的初步認識,，表內(nèi)乘法(一),，觀察物體(一)從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，表內(nèi)乘法(二),，量一量,，比一比，認識時間,，數(shù)學(xué)廣角——搭配

(一)和總復(fù)習(xí)等,。本冊教材重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

二、學(xué)情分析

二年級(一)班有學(xué)生( 77)人,，男生(39 )人,，女生(38 )人。一年來學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大部分小朋友上課時能積極思考,，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成.但還有一小部分的學(xué)生還沒養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，經(jīng)常上課思想開小差,，和同學(xué)說話，作業(yè)不認真完成,?；局R,、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。因此對二年級學(xué)生,，我們應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，讓學(xué)生體驗合作探究的樂趣，進一步提高運用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中問題的能力,，體驗數(shù)學(xué)知識的有用性,，從而更加喜愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科,。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一),、知識和技能方面

1,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,，能夠正確地進行計算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性,。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3,、初步認識長度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識,。

4、初步認識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段,、角和直角,。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象,。

6、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

(二)、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

1

3,、通過觀察,、猜測、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識。

(三),、解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4,、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四),、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正,。

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過實踐活動,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四、教學(xué)的重點,、難點

教學(xué)重點：100以內(nèi)的加,、減法筆算，表內(nèi)乘法,。

教學(xué)難點：100以內(nèi)的加,、減筆算，以及數(shù)學(xué)實踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

五、教學(xué)措施

1,、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。不光憑經(jīng)驗,，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本,，凡是課本上的有的內(nèi)容,，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),。

2,、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中,，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。

3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程,。

4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。

5,、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

6,、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過程，教師在教學(xué)時,，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。

7,、要精心設(shè)計教案,，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,，覺得扎實,。

8、要滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃蘇聯(lián) 二年級數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃篇五

新的一學(xué)期開始了,，為了提高自己的工作能力,，特制定計劃如下：

確立發(fā)展目標(biāo)

樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中,，積極投身學(xué)校的教育科研的改革與實踐，從學(xué)生全面發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,，不斷探求,，感悟，反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為骨干型教師。

具體目標(biāo)：

1,、理論學(xué)習(xí)方面,，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程理念，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)特點,，積極思考,，不斷改進教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、認真做好學(xué)校各項日常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣,。

3、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

具體實施方案

1、專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認識中豐富自我。

以《課程標(biāo)準》為導(dǎo)向,，認真閱讀《教學(xué)用書》,，在個人征訂的《廣西教育》《河池教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》等教育類期刊雜志中吸取精華，形成自己的一套教法,。研讀《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》,，多登陸教學(xué)網(wǎng)站，了解著名教育專家,、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，豐富自己的文化素養(yǎng),。

(2)互相聽課與網(wǎng)上聽課相結(jié)合，多思多想,，做好每學(xué)期15節(jié)以上的聽課記錄,，及時的寫出反思心得，為自己教學(xué)提供后盾,。

(3)向各學(xué)科優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)手法，認真做好詳細的學(xué)習(xí)筆記,，做到心中有數(shù),，有正確的發(fā)展目標(biāo)，形成自己的特色,。

(4)針對其他教師對自己提出的不足地方,，及時思考改正。

(5)全力參加學(xué)校舉行的中青年教師第二屆“綠榕杯”課堂教學(xué)競賽,，全面提高自我,。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課;認真批改每一本作業(yè),，多關(guān)注后進生，采用以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，使后進生各方面能力提高,。

3,、勤于反思，完善自我。

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,，彌補不足。努力在本學(xué)期多寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。恰當(dāng)運用學(xué)校教研處推薦的多媒體課件于課堂教學(xué)之中，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的時效性,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，但是沒有好的教師,，也教不出好的學(xué)生,，所以必須努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷充實自己,，才能適應(yīng)學(xué)生終身發(fā)展的需要,。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃蘇聯(lián) 二年級數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃篇六

一、指導(dǎo)思想

在這學(xué)期的教育科研工作中,，我們二年級教研組以以人為本的基礎(chǔ)教育為中心,，以“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣”為重點，不斷進行深化改革實驗,。在注重提高教育質(zhì)量的同時,，也注重培養(yǎng)學(xué)生理解數(shù)學(xué)的能力和數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪，讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)生活化,，把生活中的體驗變成學(xué)習(xí)資源,。關(guān)注學(xué)生已有的經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗，為學(xué)生提供熟悉的具體場景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,，增加實踐內(nèi)容，幫助學(xué)生在現(xiàn)實生活中理解數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系,，注意選擇對孩子充滿興趣的學(xué)習(xí)材料和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。要注意引導(dǎo)學(xué)生自主探究,，相互合作，讓學(xué)生在合作,、交流,、自主探究的氛圍中學(xué)習(xí)，把握教學(xué)要求,，促進學(xué)生發(fā)展,，適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法，如建立“精彩語錄”讓學(xué)生在課堂上發(fā)言,。

二,、工作目標(biāo)

1、抓好課堂日常管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控;

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;(以新課程為導(dǎo)向，把課堂還給孩子,，讓孩子成長)

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)輕松，喜歡學(xué)習(xí),，生活愉快，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;

4,、通過教師之間的交流(教學(xué)研討會,、教案交流、培訓(xùn)內(nèi)容共享,、教學(xué)工具共享等),，組建專業(yè)團隊共同學(xué)習(xí)，互相幫助,。

三,、教研措施

1、認真?zhèn)湔n,。

嚴格按照“五要素”教學(xué)常規(guī)認真?zhèn)湔n,。課堂是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。課前,，教師要熟悉課程標(biāo)準和教材,，課前做好充分準備。重點,、難點,、板書、作業(yè)設(shè)計在教案中得到有效體現(xiàn)。

2,、上課認真,。

在教學(xué)過程中，不僅要啟迪智慧,，還要培養(yǎng)技能,，啟迪思想，在教學(xué)過程中要嚴謹,。教學(xué)語言應(yīng)簡潔,、準確、有條理,、生動,、易懂、有啟發(fā)性,。板書工整,，尊重學(xué)生。讓數(shù)學(xué)課變得簡單有效,。要面向全體學(xué)生,，注意學(xué)生的個體差異，多給學(xué)生鼓勵,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心,，避免急躁。

3,、作業(yè)的安排和批改,。

要求每個老師都要精心設(shè)計作業(yè)，在作業(yè)安排上注意統(tǒng)一和分層,，適當(dāng)增加一些開放性的作業(yè),，追求作業(yè)的有效性，把握一些點,，促進領(lǐng)域,。作業(yè)批改要認真、及時,、正確,。操作中出現(xiàn)的集中問題可以采取集體點評，個別問題采取個別說明,、面對面批評的方式,。

4、扎實有效地做好專題教研活動,。

結(jié)合學(xué)校教研室的要求,，組內(nèi)老師經(jīng)?；ハ鄡A聽，評課,。在課程評價中,，積極表達自己的觀點和看法。每個老師都應(yīng)該認真對待小組討論會,。課后要從教學(xué)研究的角度對自己的教學(xué)進行審視和反思,，把自己在課堂上或課堂評價中的經(jīng)驗整理成一份課堂評價草稿。

5,、認真寫論文,，反思教學(xué)。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃蘇聯(lián) 二年級數(shù)學(xué)學(xué)期工作計劃篇七

教材分析

本冊教材以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動為主線呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，引導(dǎo)學(xué)生動手操作，在解決現(xiàn)實問題的過程中,，經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)模型并進行解釋和應(yīng)用的過程,，從中獲得對數(shù)學(xué)知識的理解和體驗。

(一)在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中,，重視動手操作與抽象概括相結(jié)合,，體驗乘除法的含義，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和符號感,。

(二)在空間與圖形的學(xué)習(xí)中,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重通過操作活動發(fā)展空間觀念,。

(三)在統(tǒng)計與概率的學(xué)習(xí)中,，注重通過統(tǒng)計活動，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念;通過有趣的猜測活動,，使學(xué)生初步體會到生活中存在著不確定現(xiàn)象。

(四)在整理與復(fù)習(xí)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的學(xué)習(xí)能力,。

教學(xué)要求

1.“數(shù)一數(shù)與乘法”這個單元中，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

2.“乘法口訣(一)”和“乘法口訣(二)”這兩個單元中,，學(xué)生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程,，形成有條理地思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力;能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題,。

3.“分一分與除法”和“除法”這兩個單元中,，學(xué)生通過大量的“分一分”活動,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義;從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,，體會除法與生活的密切聯(lián)系;學(xué)會用乘法口訣求商,，體會乘法和除法的互逆關(guān)系。

4.“時,、分,、秒”這個單元中，學(xué)生通過時,、分,、秒的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣;初步體會時,、分,、秒的實際意義，掌握時,、分,、秒之間的進率;能夠準確地讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間,。

5.“觀察物體”這個單元中,，學(xué)生將體驗到從不同的位置觀察物體，所看到的物體的形狀可能是不一樣的;能正確辨認從正面,、右面,、上面觀察到的簡單物體的形狀;通過觀察活動，初步發(fā)展空間觀念,。

6. “方向與位置”這個單元中,，學(xué)生能根據(jù)給定的一個方向(東、南,、西或北)辨認其余三個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向;知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖,，從而發(fā)展空間觀念,。

7.“統(tǒng)計與猜測”這個單元中，學(xué)生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題;并與同伴交流自己的想法,。在簡單的猜測活動中，初步感受不確定現(xiàn)象,，體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的,。

教學(xué)改革

1.在教學(xué)中，教師要創(chuàng)設(shè)問題情境,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，這樣有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理解和認識數(shù)學(xué),。

2.引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流,，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。動手實踐,、自主探索,、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，教師要引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進行分工合作,，以提高數(shù)學(xué)活動的效率,。

3.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。

4. 針對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)生進行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。如培養(yǎng)學(xué)生認真聽講,，仔細思考，書寫工整,，語言規(guī)范,，按時完成作業(yè)，自己檢查等,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。