演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

我是幼兒教師演講稿篇一

我努力學習如何使自己的課堂規(guī)范,，如何在學生中建立威信,，努力地自己想辦法解決問題,。漸漸地我的教師工作步上了正軌。每節(jié)課規(guī)規(guī)矩矩的教授認讀教學內(nèi)容規(guī)定的幾個新單詞,，熟讀課文的對話,。后來慢慢地發(fā)現(xiàn)學生對于書本的內(nèi)容可以滾瓜爛熟，但是只要改變一下形式,，學生就顯得沒有信心或者選擇沉默,。就這樣死讀書下去，學生學完一學期的知識可能下學期再問就又會變成“新知識了”,，更別提拓展孩子們的思維,。

幸好工作在石門實驗小學里，不但可以從身邊優(yōu)秀的同事學習,，我會有比別的公校更多的外出學習機會,，從而更好的提升自己的機會。其中在國家級骨干教師沈峰老師的課堂中我收獲最大,，可以從那時開始,，我的課堂在慢慢地變化，教學思想在成長,。

課堂上,，孩子們始終帶著笑。這是我在沈老師的課上印象深刻的一幕。讓孩子在快樂中學習,，是我一直致力探討的問題,。所以我在課堂上有意識地加上各種游戲，好讓學生在趣味中學習或鞏固知識,。而沈老師課堂上的游戲,，更注重的是師生互動，加強活動的意義,。

教師相信孩子能做到,。這是一句簡單的話，但要在課堂體現(xiàn)出來卻很難,。最直觀就是反思自己的教學,。每次上完公開課，大家對我的評價首先就是課堂用語很少用英文,。原因很簡單,，我怕學生聽不懂，出現(xiàn)了冷場就會影響課堂表現(xiàn),。在聽沈老師課時,，我看到學生也有出現(xiàn)聽不明白的時候，但沈老師并沒有急著用中文去解釋,，而是通過動作結合語言讓學生理解,。是呀，我應該多想辦法讓學生聽懂,，而不是一味地逃避,。

語言的運用，英語課堂的最終目的,。這里沈老師拋給我們一個思考的空間,，讓我們擺正自己的教學目標。她說：“在英語課堂上到底是只要求孩子機械的把聲音說出來,，還是能用腦子說英語呢,？” 我去參加一個有關育兒的講座，專家講到的一個觀點也很好地說明了這一點,。她舉的是教幼兒插牙簽,，媽媽看到孩子笨拙地把牙簽灑落滿地，于是就馬上捉著孩子的手把牙簽放進簽盒里,。你自己主觀的這樣抓著孩子的手去完成任務,，其實孩子什么也沒有學到。即便經(jīng)過多次的練習,，孩子是學會了,，但也會很快地遺忘,，這等于是無用功。結合我自己的教學,，經(jīng)常會出現(xiàn)這個現(xiàn)象,。家長跟我反映，孩子拿著書本就能很流利地讀出句子,，但把句子寫在一張紙上,，他就變得不認識了。連認讀都困難,，更可況在生活中運用，看來以前我做了很多無用功,。

現(xiàn)在的我喜歡突出學生的主體地位,，引導他們同學小組合作解決更多的教學難點。現(xiàn)在的我備課的時候總喜歡最大化地挖掘教材,，或讓學生舉一反三地變化句子來用,，或引導學生說說這個英文句子在生活中如何使用，盡量大地與孩子的生活聯(lián)系起來,。雖然課堂變得更具挑戰(zhàn)性,，但我發(fā)現(xiàn)學生更喜歡。感謝石小,，讓我的教學更活更有效,，謝謝！

我是幼兒教師演講稿篇二

尊敬的各位領導,、老師：

大家好,！

首先，在這金秋送爽,，碩果累累的日子里,，讓我用最誠摯的祝福，祝愿工作在扎區(qū)各條戰(zhàn)線上的朋友們生活幸福,！祝福我們的祖國繁榮昌盛,！今天我演講的題目是——《做幸福的老師，教快樂的學生》,。

做一個幸福的教師,，把教育當作理想來追求，用人生的激情來點燃希望之燈,，用教育的理想來打造理想的教育,，用理想的教育來實現(xiàn)教育的理想。在教育改革的新形勢下教育呼喚的是幸福的老師和快樂的學生,。讓每位老師感到幸福,，為每位孩子創(chuàng)造快樂,，是教育的目標。

于是,，做幸福的老師,，教快樂的學生是我崇尚的職業(yè)追求。幸福是什么,？“幸福是一種體驗,。教師的幸福是什么？是對教育中生存狀態(tài)的一種高級的,、愉悅的情感體驗,。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學理念,，是一種幸福,；有自己有魅力的教育教學藝術，是一種幸福,；有自己的教育理想和信念,，是一種幸福。教師的幸福寫在學生認真的作業(yè)本上,，教師的幸福盛在學生滿意的答卷上,，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上?！?/p>

記得,，我曾經(jīng)教過這樣一位學生，他不僅課堂紀律無法保證,，還有許多惡習,，經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他對剪紙有濃厚的興趣,，于是,，我就經(jīng)常與他交流，課上,、課下我不斷的引導他,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)他變了，課堂紀律好了,，剪出的作品也更是精美可愛,。每當走在校園里，他都會向我投來甜美的微笑,，這我從心底里感受到教師的快樂,。所以說：學生是教師的幸福源泉。

學校則是教師幸福的搖籃,，是教師獲得幸福體驗的文化場景,。我所在的學校每個班級里都有幾個單親家庭的孩子,，他們?nèi)鄙俑笎刍蚰笎郏谒麄冇仔〉男撵`里,，存在著情感的沙漠,，他們更需要愛的滋潤和溫暖。在生活中,，遇到困難亦或恐懼出現(xiàn)心里障礙時,，更需要老師的幫助和疏導。于是,，細心呵護每一位學生,，讓他們健康、快樂的成長便成為了光榮街小學所有老師責無旁貸的重任,！陶行知先生說沒有愛就沒有教育,，是啊：世界上最可怕的事情,，莫過于有眼睛卻不會發(fā)現(xiàn)美，有耳朵卻不懂得欣賞音樂,，有心靈卻不理解什么是真,。

毋庸置疑，教師的愛是教育事業(yè)中的陽光,、空氣,、土壤、水分,，只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實體會到作為一名教師的幸福,。平等地去愛每一個學生，是我們教師的底線,。教師的愛很渺小,，它就是那一絲不茍的敬業(yè)；教師的愛很含蓄,，它就是那絮絮叨叨的啰嗦,；教師的愛很深沉，它就是那不折不扣的糾錯,。（平等的去愛每一個學生,，是我們教師的底線。教師的愛很渺小,，他就是那一絲不茍的敬業(yè),；教師的愛很含蓄，他就是那絮絮叨叨的羅嗦,；教師的愛很深沉,，他就是那不折不扣的糾錯,。而我卻唯獨愛后三分之一學生。因為我相信,，只要給他們更多的愛,，這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹。）“桃李不言,，下自成蹊,。”

我相信合格的教師塑造合格的學生,。只有施愛于生,，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神,，才會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,，就讓我在教學中感受那份獨特的幸福，讓我的學生在學習中享受那份純真的快樂吧,！

我是幼兒教師演講稿篇三

敬愛的老師們,、親愛的同學們：

上午好！

再過7天,，高一高二同學們將迎來小六門期末考試,，再過2個禮拜，語數(shù)外期末統(tǒng)考也將來到,，今天我講話的題目是《全力以赴超越自我》,。歲月如歌，《陽光總在風雨后》,，學習生活就是如此,，不經(jīng)歷風雨，怎么能見到彩虹,？那么我們不經(jīng)歷期末考試,，怎能知道我們學習的效果？期末考試迫在眉睫,，我們都進入了緊張的備考階段,，同學們，你們做好準備了嗎,？在這里,，我想給大家提幾點建議：

從以往的經(jīng)驗看，凡是有人生目標的學生,，長大后無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,，都遠遠超過沒有目標的同齡人?？梢?，目標的重要性,！我希望同學們今天就要確立自己的期末考試目標，并把自己目標寫下來,，時時提醒自己,，時時鞭策自己。

時間就是生命,，時間就是一切,，也許一分鐘的時間不能給你帶來一分的成績，但是一分鐘的時間,，絕對可以給你帶來一點一滴的進步,。我們要見時間之縫，插學習之針,，利用零碎時間,，多記幾個公式，多背幾個單詞,，多做幾個題目……只有爭分奪秒去努力,，只有與時間賽跑，我們的成績才會有更大的進步,，期末考試才會變得輕松自在,。

一個學期學的東西很多，同學們要在老師的指導下,，靜下心來，扎扎實實地進行全面和系統(tǒng)的復習,、梳理,；復習時要落實基礎，同時找準自己的薄弱點,，抓住每門課的關鍵點,，每個單元、模塊的重點和難點,，有目的地進行歸納,、整理、訓練,。倡導“作業(yè)之后要全對,，考試之后要滿分”的糾錯行為。全面復習,，不留盲區(qū),，腳踏實地，步步為營,，收獲成功,。

檢測也是對我們誠實守信品格的測驗,，誠就是要誠實待人，不說謊,、不抄襲,，不作弊；信就是講信用重承諾,。誠信是做人之根本,，靠弄虛作假取得的成績，只能麻痹自己,，欺騙父母,、師長。在此我號召大家實事求是,，誠信應考,，自尊自愛，不弄虛作假,，讓誠信這道燦爛的陽光點燃我們的心靈,，照亮我們的人生。

同時,，為了嚴肅考風考紀,，使檢測公平、公正,，考前每個學生要簽訂《考試誠信承諾書》,，對作弊學生一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴肅從嚴處理,，給予處分,，并記入學生檔案。

期末成績的優(yōu)劣,，取決于平時知識的積累,，但與期末復習的效果也有直接關系。為此,，我們要求廣大教師要認真制定復習計劃,，研究復習內(nèi)容，改進復習方法,，全面梳理和總結本學期的知識,，幫助學生溫故知新。另外,，我們真誠的希望廣大教師在考務工作中,，認真負責、一絲不茍，使這次檢測真正起到反饋,、評價,、激勵的作用。

最后,，希望同學們在期末大考中全力以赴,，爭取佳績，再創(chuàng)輝煌,，超越自己,。

我是幼兒教師演講稿篇四

尊敬的各位領導、老師：

大家好,！

我叫劉xx,，是實驗學校的一名普通教師。今天,，作為交流教師代表在這里發(fā)言,，感到十分榮幸，也有些許不安,。下面,，我就參加教師交流工作的一些情況向大家作一匯報：

實行教師輪崗交流是破解擇校難題，辦好人民滿意的教育的一項重要舉措,，是實現(xiàn)教育均衡的必要途徑,，我覺得作為一名光榮的人民教師，有責任,、有義務積極響應市局號召帶頭參加教師交流,，為促進我市的均衡發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。同時,，也是一次向兄弟學校同行學習,，提升和發(fā)展自己千載難逢的機會，我理應抓住,，為此,，我積極主動報名,，經(jīng)組織批準于20xx年8月份來到輝縣市軍民路小學參加教師交流工作,。

參加教師交流，這對我們來說,，是一種全新的生活模式,，全新的教育體驗，充滿艱辛的的同時也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新,，承蒙兄弟學校領導的信任,，初到學校便委以四年級班主任兼語文老師的重任。

當時，我父親身患重病,，生命垂危,，我的孩子當時還在實驗學校上學，無暇照看,。為了不耽誤給孩子們上課,，我拜托朋友幫忙接送照顧孩子。放學后,，直到完成所有的工作任務,，還需行三十多公里，回家服侍生病的父親,，回到家中往往已是夜里八點多,，盡管如此我沒有耽誤孩子們一節(jié)課，沒有讓他們的成績受到一點影響,。不僅如此,，學校布置的每一項任務，我也都沒有缺席,。由于過度勞累,，心力交瘁，我也變得骨瘦如柴,，一個多月后父親去了,，帶著我對他的愧疚……

化悲痛為力量，我把所有的熱情都放在了工作上,，由于兩個學校的時間點不一致,，接送孩子成了最大的難題，為了便于工作,，我把在實驗學校上學的孩子接到了軍民路小學,，在這里，再次感謝兩個學校給于我的便利條件,。

沒有了生活的羈絆,，工作起來也得心應手，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，早上班,，晚下班，按時完成各項工作任務,。每天7：00到校,，管理學生的晨間活動，直到完成當天的作業(yè)批改或班主任工作才下班,。無論是學科的教研活動,，還是其他學科的聽課,、學習活動我都會積極主動參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法,，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課,，不管是語文或數(shù)學學科，都抱著學習的態(tài)度與執(zhí)教老師,、聽課老師一起交流學習,。在課題論證活動中，為課題組老師提出了合理化的建議,。在這三年中,，我所執(zhí)教的《桂林山水》、《花邊餃子里的愛》,，《黃河大合唱》,、作文課《我最喜愛的美食》等均獲得全校師生的一致好評。

在軍民路小學關校長的信任和鼓勵下,，我先后五次參加優(yōu)質(zhì)課評選,，均獲得一等獎；20xx年6月在輝縣市首屆班主任基本功大賽中榮獲小學組特等獎,；被推薦參加新鄉(xiāng)市班主任基本功大賽,，并取得優(yōu)異成績；同時被評為“輝縣市模范班主任”,；20xx年8月所主持研究的課題《培養(yǎng)小學生語文課堂傾聽能力的策略研究》獲獎,；20xx年12月，主持研究的課題《小學生語文課外作業(yè)內(nèi)容和形式的改革研究》榮獲“輝縣市20xx年優(yōu)秀教育科研成果一等獎”,；先后十多次輔導學生演講比賽,、書法競賽、作文競賽,、微星計劃等均榮獲優(yōu)異成績,。由于領導的信任和個人的努力，我連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀等次,。

這三年是檢驗我自身基本素養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)的良好機遇,，也是我教學生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財富！在這里,，我衷心感謝實驗學校對我的信任,，給了我這次鍛煉的機會，感謝軍民路小學的所有的領導和老師對我的幫助,、鼓勵和支持,。這三年來,，工作上的磨練,，生活的洗禮，讓我變得更加成熟。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚這種不怕困難的精神,，一如既往，一路前行,！人生因此而更加精彩,！

謝謝大家！

我是幼兒教師演講稿篇五

青年教師在我們天鵝湖幼兒園教師隊伍中,，占有百分之89的比例,，這些青年教師她們思想活躍、知識面廣,、視野開闊,，接受新生事物快，和她們在一起,，老教師也會老當益壯,，只爭朝夕。但她們也存在著一些弱點和不足：如教育教學經(jīng)驗欠缺,，專業(yè)功底參差不齊,，眼高手低，耐挫力差,，一遇到困難,，就容易“卷刃”等等，那么要使青年教師成為我園教育教學的骨干力量,，我們就要愛惜她們,、關心她們，就要揚其所長,，避其所短,。

1立足心理分析，促進青年教師盡快成長

促進我園青年教師,，首先要了解她們的思想,、能力和心理特點。青年教師,，特別是我園新上崗的教師,，她們?nèi)鄙偕鐣嵺`經(jīng)驗，思考問題容易脫離實際,；文化水平高,，觀念新，現(xiàn)代意識強,，但缺乏實際工作經(jīng)驗,，缺乏協(xié)作攻關的意識,；擁有專業(yè)理論知識，充滿信心,，渴望領導的理解,、重視，但往往容易忽視自己的不足,；擁有奉獻精神,，注重自我價值的實現(xiàn)，但缺乏堅持不懈的韌勁兒,。對此,，我們根據(jù)幼兒教師職業(yè)的特殊性，培養(yǎng)她們良好的心理素質(zhì),，讓她們獲得更多的職業(yè)幸福感和成就感,。利用各種機會和她們談心交流，溝通情感,，讓她們認識到幼兒教育的重要性,，并請先進教師、高級教師談育人心得,，開展“愛崗敬業(yè)”演講比賽,、《一節(jié)好課》示范課，使青年教師增強事業(yè)心,、責任感,，使之安心工作。

2創(chuàng)設以人為本的校園氛圍,，促進青年教師盡快成長

我園培養(yǎng)青年教師要實施目標管理,，落實“三步走”戰(zhàn)略：一年打基礎；兩年邁一步,；三年上中等,。第一年，重點抓好我園師德培養(yǎng)和業(yè)務培訓,，促使青年教師“立師德,、練師能、創(chuàng)業(yè)績”,，樹立良好的師表形象,，具有與打造優(yōu)質(zhì)教育需要相適應的師德意識和業(yè)務能力；第二年,，提高教學水平和科研能力,，提升青年教師專業(yè)知識和業(yè)務能力，提高教育教學質(zhì)量,；第三年,，鋪平臺,、壓擔子，給青年教師創(chuàng)造鍛煉和展示的機會,，促其在學科教學與教育研究中發(fā)揮個性、大膽創(chuàng)新,。

業(yè)務上指導：（1）進行電腦備課,，由分管教學的園長負責，教研組長給予具體幫助,；幼兒園請思想政治過硬,、教育教學能力強、經(jīng)驗豐富的骨干教師及班級管理經(jīng)驗豐富的教師擔任指導老師,，指導青年教師開展教育教學研究,、班級管理等。（2）新老教師結對幫扶,，以老帶新,。工作中，通過采取開拜師會,，明確師徒關系,；明確幫扶任務；師徒學習業(yè)績納入考核,；定期觀摩師徒同課異構等措施進行傳幫帶,。使青年教師完全勝任教學工作，成為骨干教師,，師徒之間還形成了優(yōu)勢互補和融洽的關系開展教師優(yōu)質(zhì)課,、骨干教師示范課、青年教師匯報課等,，并進行教學反思,；（3）廣開渠道。邀請省,、市有關專家來園開講座,；組內(nèi)相互聽課、評課,；帶青年教師外出進行教學觀摩,。通過這些途徑，給她們傳遞教改信息,，傳授教學經(jīng)驗等,，使之盡快適應教育教學需要。（4）加強訓練：首先,，按教育教學常規(guī)進行嚴格訓練,。重點抓好備課,、說課、上課等環(huán)節(jié),，讓她們互相學習,，取長補短。其次,，訓練教學基本功,。要求40周歲以下的青年教師堅持每月“一幅色彩畫”，每月“兩首鋼琴曲”,，每季度“一節(jié)公開教育活動”,，每年度“一篇有質(zhì)量的論文”，每年為幼兒園的發(fā)展獻“一計”,。并定期開展黨員教師示范課,、骨干教師優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報課等活動,。讓青年教師們在這一系列活動中,，不斷地積累教育教學經(jīng)驗，提高教育科研能力,。

3創(chuàng)設愉悅和諧的心理空間,，促進青年教師健康成長

3.1進行換位思考。因為積極性程度取決于目標價值的大小和達到目標可能性的大小,，目標的價值越大,，吸引力越大，但如果實現(xiàn)的可能性小,，可望而不可及,，也不能激發(fā)其積極性。我們在布置或檢查工作時經(jīng)常換位思考,，設法使每位教師自覺地去選擇與幼兒園發(fā)展目標相一致的目標,；給每個教師均等的條件，發(fā)揮其最大的潛力,，同時又使其摩擦系數(shù)降低到最低,，從而獲取最大的合力；給每個教師充分的自主權,，以發(fā)揮其主動性,、創(chuàng)造性、靈活性,，充分地利用其智慧和才干,，開展正當競爭。這種做法拉近了園領導與教師的心理距離，使更多的教師愉快地完成幼兒園的各項工作任務,，讓更多的教師感受到成功的樂趣,。

3.2注意傾聽交流。人的需要決定動機和行為?，F(xiàn)代社會的人的需要是復雜多樣的,，除了物質(zhì)需要外，還有多方面的社會需要,。但是這些需要的迫切程度是有差異性的,。人的需要在的不同時期、對不同對象是有側重的,，這就叫優(yōu)勢需要,。因此,，我們注意傾聽青年教師的心聲,，從與青年教師的交流中獲取有價值的信息，了解她們在想些什么,，需要什么,，她們?yōu)槭裁炊Щ螅瑸槭裁炊鵁?，為什么而焦慮,。在掌握了解集體和個體不同的優(yōu)勢需要后，進行正確決策與指揮,，贏得她們的理解,、支持，把物質(zhì)激勵和精神激勵有機地結合起來,，瞄準青年教師的“穴位”和“興奮點”予以激勵,。這樣，青年教師的工作熱情和創(chuàng)造力便會大大增強,。

3.3滿足成就需要,。每一位青年教師都渴望被認可、被贊揚,、被發(fā)現(xiàn),、被重視，我們能充分滿足每一位青年教師成才的需要,。為青年教師搭臺子,、鋪路子，讓每一位青年教師都有成功的機會,，都有顯露身手的空間,。在各項活動中，充分肯定青年教師的熱情與創(chuàng)造，積極引導青年教師立足崗位成才,，在平凡中求創(chuàng)新,，鼓勵她們戰(zhàn)勝暫時的失敗與挫折。當青年教師的成就感被充分激發(fā)的時候,，她們對幼教事業(yè)的執(zhí)著追求與探索將是自發(fā)的,、自覺的，因而,，她們的創(chuàng)造性成果也將是令人驚嘆的,。

3.4適度寬容。人的情緒是與人的要求是否得到滿足以及滿足的程度相聯(lián)系的,。情緒能使人的行為積極,，也能使人的行為消極。我們在工作中,，用優(yōu)良的作風去建立融洽的關系,，創(chuàng)設民主、寬松,、平等的管理時空,，充分信任，大膽使用青年教師,，寬容她們成長過程中的不足與缺憾,，贊賞每位青年教師的特長和優(yōu)勢，通過真誠的贊賞,，讓她們看到自身存在的價值,，激勵她們跟懶散、脆弱,、自卑等心理問題作斗爭,。曾經(jīng)有位領導同志談到他的人才觀：培養(yǎng)人才，要揚長補短,；使用人才,，要揚長避短；評價人才,，要揚長容短,。精辟的見解給人以很多啟迪。實踐表明,，越是鼓勵,、越是贊賞、越是適度寬容,，不但不會縱容她們的缺點,，反而使青年教師加深了自我反省的意識，會使她們對自己的人格品德及業(yè)務素質(zhì)等方面的自我完善的愿望更強烈，她們往往會自加壓力,，把外部管理要求內(nèi)化為自我發(fā)展的客觀需求,。事實上，大多數(shù)教師是具備起碼的自我評價意識的,，對自身缺點也比較清楚,，關鍵在于缺少改正缺點和不足的原動力。

青年教師是我園的主力軍是教師隊伍現(xiàn)代化的象征,，有具備現(xiàn)代化教育思想能力的青年教師才能擔負起培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任,。因此，我們一定要重視青年教師的培養(yǎng),。

我是幼兒教師演講稿篇六

尊敬的老師們,，同學們：

今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。

在我們愉快地邁進新學年的時候,，又迎來一年一度的教師節(jié),。在此，我們衷心地預祝全體教師節(jié)日快樂,，身體健康,，工作順利,！

教師,，這個名字賦予我們的太多太多……從入學的第一天開始，我們的每一點進步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。解決疑難,，教師是書；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國，教師是帆,。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話："我們不需要太多的榮譽和贊美,，我們只喜歡老師這兩個字……"這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲。我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩,；

下課后，遇到老師,，一聲甜甜的"老師好",，這也是感恩；

放學了,，向老師招招手,，說一聲"老師再見"，這依然是感恩,；

當然,，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

同學們,，走進新的學年,，我們的老師又開始了新的耕耘，讓我們用行動好好學習,，來向我們的老師們真誠地道一聲——"老師,，節(jié)日快樂！"

我是幼兒教師演講稿篇七

尊敬的各位領導,，各位評委,，各位老師：

大家好！

在孟夏來臨之際,，我們即將迎來又一個“五一”國際勞動節(jié),！在這美好的日子里，有幸參加中心校舉行的這次演講比賽,，我感到十分榮幸,！我今天演講的題目是《愛崗敬業(yè)，無私奉獻》,。

愛崗,，是我們的職責,；敬業(yè)，是我們的本分,；無私,，是我們的態(tài)度；奉獻,，是我們的追求,。無數(shù)個白天黑夜，三尺講臺,，一塊黑板寫就了我們平凡的人生,。無數(shù)個寒冬酷暑，三點一線,，一支紅筆映照了我們悉數(shù)的叮嚀,。我深深懂得我的雙肩承載著家庭的希望和夢想，我的教導引領著學生的人生航向,，教育是家長,、學校與社會在學生身上的整合，它關系到學生未來和家庭的希望,。作為一名農(nóng)村教師,，為了堅守著我校“以愛育人,，以文化人”的理念,，我覺得在工作崗位上自己應做到：

在學問面前,，我們永遠都應持著謙遜和渴求的態(tài)度,。莊子說：“吾生也有涯,，而知也無涯,?！弊鳛橐幻處?，除了遵守日常的教學常規(guī),，我們更應該養(yǎng)成勤于閱讀的好習慣,，做一個知識型的教師,，如海綿一般，不斷地吸取新知識,。不僅要自覺地學習教育理論和現(xiàn)代教育方法,、教育手段，不斷地吸取新鮮的養(yǎng)料,，才能提高教書育人的本事,，適應新課標的需要，而且還要主動地跨學科的學習,。為此,，我們學校每學期都會組織大家共讀一本書,，我們也相繼讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、《讀書成就名師》,、李希貴的《為了自由呼吸的教育》等,，從中借鑒好的教育理念和方法，做到學以致用,，最近我們又運用手機“微信讀書”軟件共讀李鎮(zhèn)西的《每個老師都是故事》,，在里面可以看到大家發(fā)表的對書中的獨到見解。獨學而無友,，則孤陋寡聞,，閉門造車無異于坐井觀天。多向優(yōu)秀的人學習經(jīng)驗,，是我們成功的基礎,。

“工欲善其事，必先利其器”,。學習是發(fā)展之本,，提高之策，進步之源,，成事之基,。只有通過勤奮學習，才能使我們具備較強的工作能力,，具備明辨是非的能力,，具備解決問題的能力。

認真書寫教學反思,，能夠解決我們在教育教學中的行為問題,，提高教育教學能力，增強自信心,，消除職業(yè)倦怠感,，有什么問題及時修正，有什么好的想法,，不斷地運用到教學實踐中去,，才能提高我們的能力和水平。

葉圣陶也曾說“讀書是一輩子的事情”,，所以,，“要么讀書，要么旅行,，身體和靈魂,，總要有一個在路上”。

我們要以師德建設的要求,，修身厚德,，恪盡職守,，埋頭工作，用良好的行為來潛移默化的影響學生,。身為教師,，我們不能把教書育人片面地停留在教學層面上，我們更要注重學生的人格培養(yǎng),，我們有責任,，有義務從自身做起，以無私奉獻的精神感染學生,，為他們創(chuàng)造施展才華的空間和平臺,，我們學校本著“讓學生走校園智力文化活動發(fā)展之路”，每學期每周都有各種文化活動,，這學期已經(jīng)舉行了“春天的贊歌”朗誦比賽,、“趣味運動會”、定期的“三周一征文”,，而本周又是“小學生守則和行為規(guī)范學習周”,，周五將舉行知識競賽。這些文化活動表面看占用了他們的一些課堂時間,，其實與學習并不沖突,，增長了學生見識，擴大了學生視野,，努力縮小與市內(nèi)小學在見識上的差距,。

“興趣是最好的老師”，為了讓每位學生找到自己的閃光點,，還開設了第二課堂,，比如每周四“閱讀課”上，同學們津津有味地閱讀著學校圖書館提供的課外書,，我們與學生共成長,，我會叮囑他們，每節(jié)課后書寫本節(jié)閱讀的收獲與感想,，不期望他們一下子有突飛猛進的進步,，但我相信積少成多，厚積薄發(fā),。

這是我在馬店任教的第五個年頭了，回首來時的路,，我深深地明白：生命在于奮斗,，教育在于奉獻。三尺講臺,，有春的絢麗,，秋的斑斕,；有世界的奧妙，人生的真諦,；有五千年的文明,，八萬里的境界。講臺就是老師們的人生舞臺,，在這里,，我們用知識來播種，用粉筆來耕耘,，用汗水來澆灌,，用心血來滋潤。現(xiàn)在的我,，雖然沒有豐富的教學經(jīng)驗,，沒有嫻熟的教學技能，沒有引以為榮的教學實績,，但我相信：黑夜再長,，白天總會到來，寒冬再長,，春天總會到來,。我將以飽滿的熱情、昂揚的斗志,、樂觀的志趣投入到教學工作中去,。教育事業(yè)任重而道遠，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

我是幼兒教師演講稿篇八

尊敬的各位領導,、各位評委、老師們：

大家上午好!

燃燒自己,，照亮別人是最偉大的人生;無私奉獻,，育人成才是最壯麗的事業(yè)。今天我演講的題目是：《布朗娃,，我心目中的“大亮山”》,。

與其說大亮山是大地的恩賜，不如說大亮山是楊善洲的杰作,。楊善洲老書記在自己構建的60年精神家園里,，把博愛、大愛完完全全灑在自己深愛著的土地上,。是愛讓楊善洲選擇了大亮山,，是愛讓楊善洲使5,。6萬畝的荒山披上了綠袍，是愛使楊善洲與大亮山談了一次感天動地的戀情,，啊,，樸樸實實的楊善洲，郁郁蒼蒼的大亮山!

楊善洲讓大亮山綠了,，楊善洲讓大亮山笑了!這是一種兌現(xiàn)承諾,、堅守信念、窮盡一生為人民謀福利的精神,。楊善洲培植了千千萬萬棵樹苗,，為施甸的父老鄉(xiāng)親創(chuàng)造了一個綠色的家園，他是施甸人的優(yōu)秀代表,，是施甸人民的驕傲,，是我們的楷模。而對我來說,，我的學生就是我心目中的“大亮山”,，是我一生為之奮斗的目標，是我魂牽夢繞的精神家園,。我要用師愛澆灌他們,，使他們茁壯成長。作為一名光榮的人民教師,，學習楊善洲,，就要學習他無私奉獻的精神，做學生最喜歡的老師,。

一年前,，剛走出學校大門的我懷著滿腔熱情，帶著對教育事業(yè)的無限憧憬,，踏上了布朗山鄉(xiāng),，在那美麗的布朗山寨擔起了快樂的娃娃王。在布朗山寨這片熱土上,，我和我的同事們每天都忙碌著,，為布朗娃的健康成長灑下了辛勤的汗水，把做學生最喜歡的老師當成自己一生追求的人生高標,。

做學生最喜歡的老師,，就要為學生營造一個和諧友愛、樂教樂學的環(huán)境,。用我們博大的胸懷和友善的眼睛發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，使他們自尊、自強;做學生最喜歡的老師,，就要保持一顆率真的童心,，學會用兒童的眼睛去觀察、用兒童的耳朵去傾聽;做學生最喜歡的老師,，就要搭建學生展示的平臺,，張弛個性。

木老元中心學校是一個溫暖的大家庭,，是一個團結協(xié)作,，甘于奉獻的好集體。由于學校是寄宿制學校,，學生年齡小,，特別是學前班只不過是五、六歲的孩子,，在家里是父母的掌上明珠,，捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了,。老師們?yōu)榱俗寣W生適應學校的生活,，既當老師，又當醫(yī)生,、保姆,。可我們沒叫一聲苦,，沒喊一聲累,，而是默默地工作著。有幾次,，一年級的阿小宇把大便拉在褲子里,，我的同事王菊梅老師不怕臟、不怕累,，毫不猶豫地幫她洗干凈,。我們班的李元周，剛入學時不適應學校生活,，又是哭又是鬧的,，直喊著要“爸爸、媽媽”,，我顧不得吃飯時間,，陪著他玩兒貓捉老鼠，用泥巴塑小牛,，看《喜洋洋與灰太狼》,。到了晚上，他不敢到學生宿舍睡，我就在自己的宿舍給他鋪了一張小床,，為他講故事,，陪著他睡，直到他適應為止,。也正因為這樣,，他開始喜歡上我，以后每一天都要來找我玩兒,，星期五他爸爸來接他回家他都不回去,。還有一個最調(diào)皮搗蛋的阿自富同學，由于剛動手術不久,，一天放學集隊時突然暈倒,，我的同事楊旭國和我急忙把他背到醫(yī)院治療，我急得手忙腳亂,，一邊安慰他,，一邊用顫抖的手給他喂飯，此時,，他流下了感激的淚水,，欠欠身子向我說了一聲：“謝謝”。我為學生強烈的變化吃驚,，在那一聲顫抖的“謝謝”中,，我為自己人生的選擇感到無悔。的確,，那等于是一種付出后的褒獎,，是一種高尚的職業(yè)認可。

“向楊善洲學習,，做學生最喜歡的老師!”是永恒的信仰,，也是對理想的追求;是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生;是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容,，更是‘驚濤拍岸,，卷起千堆雪’的蕩氣回腸?！?/p>

楊善州老書記走了,，他為官一生清貧去，留下身后青山綠,，他的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)將激勵著我們永遠去追尋!

楊善洲林場與大亮山同在!楊善洲精神與大亮山永存!大亮山,，是楊善洲的“大亮山”楊善洲，是施甸人民的“大亮山”!布朗娃,，就是我心目中的“大亮山”!

我是幼兒教師演講稿篇九

每當看到她慈祥的身影,，飄逸的長發(fā),，溫柔的眼神，心里的暖流就流遍全身,。她是我四年級的語文老師,，吳老師——。

雖然她像一個大朋友,，但她真的很擅長管理班級,。開學時,，她經(jīng)常在晨會,、班會、語文課上提到以前的學生和班級,。她每次提到他們,，臉上都充滿了驕傲。所以,，我們努力向那些大哥哥大姐姐學習,。但是，當我們不認真的時候,，女王陛下會毫不留情地表現(xiàn)出來,。嚴肅的眼睛就像寒冷天氣掛在屋檐上的冰，讓人感到一絲寒意,。她每次批評完,，都會念念不忘那句口頭禪：“以后別再這樣了?！?/p>

吳老師不僅紀律嚴明,，還很關心我們。

記得有一天,，雨下得很大,，中午剛不吃東西。我們以為不會再下雨了,，所以除了吳老師沒人帶傘,。我們來到食堂的時候，雖然外面從來沒有下過雨,，但我的心懸著,，我總是擔心會再下雨。果然,，還沒走出食堂大門,，外面就下起了大雨。但是我們沒有帶傘,，吳老師就主動帶我們帶著她的傘一個個回了教室,。她打開傘，小心翼翼地把我們保護在傘下，怕有些學生淋濕,。但當她收到一半的時候,，已經(jīng)累得氣喘吁吁，身體已經(jīng)被雨水打濕了一大半,。我沖上前去問老師：“我可以幫你接剩下的同學嗎,？”休息一下，擦擦雨,。她一邊喘著粗氣,，一邊說：“沒有。我自己來,?！敝笏疹櫹乱粋€同學，沖進了雨中,。我眼睛一熱,，吵鬧的同學安靜有序的等著。我們真的很高興有你這樣的老師,！

謝謝吳老師這兩年來對我的教育和關心,。雖然我還是個孩子，但我知道我很感激,。你就像一支蠟燭,，燃燒自己，照亮我們,！吳老師,，你是我心中最美的老師！

各位領導,、老師：

下午好,！本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”

物以類聚，人以群分,。蕓蕓眾生,，本有三六九等。仔細觀察我們老師,，我感覺主要有三種類型：黃牛型,，貓咪型和犟驢型。

先說說黃牛型老師,。這種老師占大多數(shù),，可以說它是我們整個老師群體中的代表。這種老師的特點是：工作踏踏實實,，勤勤懇懇,，任勞任怨,，不甘人后。每天起早貪黑,，干活中規(guī)中矩,，從不違犯工作紀律，最怕被人說長道短,。恰像一頭老黃牛,！有病不在人前裝，有苦不在人前訴,，有淚不在人前流,。只知苦干、實干,、強干,、猛干、死干,、活干，干不好也要干,！扛不住也要扛,！活脫脫一頭老黃牛！不善高談闊論,，極少坐而論道,。不喜沽名釣譽，但求問心無愧,。為人低調(diào),，作風樸實。生活檢點,，豁達大度,。政治上從不主動向組織靠攏，淡泊名利,，不逐腥臭,。當然若被提拔也不過分推辭，而且能夠盡職盡責,、勇挑重擔,，讓領導放心，讓同事滿意,。這種老師美在踏實,，美在淡定，美在甘于平凡,，美在安分守己,。

其次說說貓咪型老師,。這種老師占少部分，可以說它是我們整個老師群體中的智者,。這種老師的特點是：工作能力不差,，業(yè)務水平不低，但其志不在此,。他從不埋頭,，從不拘泥，從不滿足,，從不可憐巴巴,，他所關注的是領會領導的意圖，貫徹領導的意志,，排解領導的難處,。領導說一，他從不說二,，他決不會說領導壞話,，更不會與領導抬杠、跟領導頂牛,，他非常乖巧,，非常溫順，恰像一只伶俐可愛的貓咪,！他最擅長借他力,、辦巧事。他嗅覺敏銳,，他反應奇快,，他最善揣摩人心，他寧可把空余時間用來琢磨領導,，琢磨同事,，琢磨他的未來，也不喜歡把寶貴的時間浪費在批改那批不完的作業(yè)上,。他永遠是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài),。他先知先覺，他出類拔萃,，他頭腦靈光,，他善抓機會。他是領導的前身,，他是領導的后備,，他最終總是順順當當?shù)刈呱狭祟I導崗位。他瞧不起老黃牛,，他譏笑可憐蟲,，他崇拜權力,，他敬畏強者。這種老師美在乖巧,，美在機智,，美在不甘平庸，美在善抓機遇,。

再次說說犟驢型老師,。這種老師也是少數(shù)，可以說它是我們整個老師群體中的硬漢,。這種老師的特點是：工作不輸老黃牛,，機智不亞乖貓咪，他自尊,，他較真,，他像刺猬摸不得、惹不得,。他既不崇拜權力,，也不甘做溫順百姓。他有頭腦,，有主見,，有想法，還喜歡逆向思維,。若誰惹上他算誰倒霉，就算領導也不行,，哪怕下雪天都得出身汗,。他最喜歡自由自在，獲得體面尊嚴,，但他不會落下工作,，他講原則，他有生活理想,、有追求,。他最不喜歡被人脅迫、被人命令,、被人牽著鼻子走,，不過他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因為他真的是一頭犟驢,，實至名歸,！這種老師美在棱角，美在倔強,，美在不茍且,，美在有尊嚴底線,。

各位領導、老師,，以上就是本人對老師的大致分類,，這種分類也許并不那么嚴謹科學，各位聽完也許還很不以為然,，本人在此申明,，這純屬個人見解，敬請諒解,，更勿對號入座,。當然，各位想必心中還有個疑問——怎么沒聽到夸哪位教師??？是的，本人不是夸某一位教師,，而是夸全體教師,！因為我認為每一位教師，都是最美教師,！我的演講完了,，謝謝！

我是幼兒教師演講稿篇十

大家好,，我是大一班的李老師,，今天跟大家分享的是如何做一名合格的幼師。

要做一個合格的幼兒教師,，就要牢記以幼兒為本,，師德為先，要有愛心,，把愛奉獻給每一個孩子,。

“每個人都需要愛，都需要尊重”,，教師的愛不同于一般的愛,，她高于母愛、大于友愛,、更勝于情愛,。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力,，是幼兒轉變的催化劑,。我們要以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個幼兒的心扉。因為我知道,，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙,，都是一個無法預測的未來。即使是只有幾歲大的幼兒,，他們也需要我們給予的尊重與愛,。

我們要有寬廣的胸懷接受孩子在日常生活中犯的錯誤，當孩子犯錯誤時,，我們不能簡單粗暴的說“不要”,，比如“不要說話，不要站起來,，不要到處亂走,，不要亂扔東西等”。

在座的各位家長老師,，當你們聽到有人這樣跟你說話時你們是什么感覺,？是不是尷尬、害怕,、退縮,、受到了限制？會不會有種反感,，對立,，就要這樣干的感覺？孩子們聽到這樣的話時更多的是恐懼,、木然,，不知道改怎么樣做了。

那我們該怎么跟孩子說呢,？比如“請安靜,，聽老師在講什么”、“請坐在你的位置上”“把玩具放到柜子里”,。當我們聽到這樣的話語時是不是很和藹，有明確的做事方法了,？

我最近也遇到類似情況,，前幾天中午吃飯時一個孩子把米飯撒到桌子上和地下了，我在旁邊看到就很嚴厲的說“不要把飯撒出來,！”話一說出口我就后悔了,，怎么能這樣責備孩子？由于自己剛來這里,，新的環(huán)境讓我心里緊張,，不想辜負孩子、家長和同事們對我的期望,，背負巨大的壓力,，神經(jīng)時刻緊繃著,，突然說出了那樣嚴厲的話語，實在不應該,！

這時看到他驚恐委屈的眼神,，心里非常內(nèi)疚，然后我走過去和藹的跟他說“米飯撒在外邊會臟的,，就不能吃了,，浪費糧食是不好的表現(xiàn)哦！”

孩子臉上的驚恐散去了,，露出了歉意,，不好意思的低下頭，這時我就對大家說“今天我們做個比賽,，看誰吃的最干凈,，碗里、桌子上都沒有米飯,，我們做不浪費糧食的好孩子,！”那天中午孩子們吃飯表現(xiàn)的最好，都吃的干干凈凈,！吃碗午飯后孩子們都睡了,，我坐在桌前回想起剛才的事情，陷入深深的自責,，我該放下包袱了,，輕松的去工作，和藹的對待孩子,，吸取這次的教訓,，做個合格的幼師。

一個合格幼師在孩子犯錯誤時要能友善和尊重孩子,，解釋怎么做是對的,，把孩子犯的錯誤看作是一個學習的機會，讓孩子知道錯在哪里,，如何改正錯誤,，從中學習到什么，絕不能簡單的批評和懲罰,。

我們要贏得孩子的認同,，而不是贏了孩子的順從，營造出溫馨的氣氛,，表達對孩子理解和原諒,，友善的告訴他該怎么做。

希望在今后的工作中能獲得大家對我的幫助，讓我們共同為了孩子的明天而努力,！因為,，我愛孩子，愛我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻。在平凡而充實的工作中,，我以自己的滿腔熱情,，注釋著幼師的職責，呵護著幼兒的成長,，書寫幼教事業(yè)的輝煌,！如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會毫不猶豫地選擇幼兒教師這個職業(yè),，幼兒教師,，我無悔的選擇！

我的演講結束,，謝謝大家,！

我是幼兒教師演講稿篇十一

選擇了孩子，就擁有了快樂,！

就選擇享受成長的快樂,！選擇教育孩子。

走入幼教的行業(yè)已經(jīng)快一年了伴隨成長的日子,，懷著一顆真誠的心和青春的朝氣,。心情在變，故事在變,，依然不變的這份信念,。

成全了夢想。執(zhí)著與夢想,，選擇了孩子,。讓我更堅定腳下的路！伴隨他生命一起成長,，自信再苦再累都值得,！

讓我感動！理解他心聲的同時也找到與同行的差距,，學習年大會上幾位高中教師的發(fā)言。應向他積極學習,，提高自己,。不斷追求中挑戰(zhàn)自我實現(xiàn)自身的價值為孩子的成長做好必要的引路人。

積極投入工作。奉獻自己的所有,，擁有一顆平常心,。不計獲得、只看付出的努力夠不夠,！選擇教育—這紅燭的事業(yè),，就準備奉獻，選擇熱愛的幼教這一向下扎根的事業(yè),，就不會有任何的怨言,。保教中呵護孩子的成長，瑣碎中指引前進的方向,，這都是應該做的一切為了孩子,！像工作在各個行業(yè)的勞動者一樣，有自己的苦惱和歡樂,，這些都是生命給予每個人的財富,。因工作而美麗，因擁有孩子的心而年輕,。

極具責任心,，愛孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道,，自己不會永遠是孩子的保姆和游戲伙伴,，作為合格的幼兒教師我應該賦予孩子一定的學習價值。讓他人生的第一步就充滿活力,，敢于去挑戰(zhàn),；懂得關愛，學會與人友好相處,；明了事理,，能在與人溝通交流中體驗美好世界的快樂！孩子雖小,，但有自己的想法和主意,，渴望獨立，渴望家長,、老師和伙伴的理解,。只有走進孩子心靈的老師，才能更好的影響,、教育孩子,。每逢班里有孩子過生日，富有愛心,。唱完<生日快樂>歌讓他說出愿望的時候,，都驚訝與他需要的簡單,，殊不知只有簡單才快樂！

堅持恒心,，擁有耐心,。對人對事懂得尊重和寬容。比海洋更廣闊的人的心靈,，寬容是一種美德,。幼兒期是孩子身心發(fā)展的成長期，不成熟決定了需要教育,，要理解他無知,，允許他犯錯誤并在改正中實現(xiàn)自我成長，要給他時間讓它去做去想去實踐,，沒有耐心的老師不是好老師,，也不可能聽完孩子一句話就妄下判斷，學會對孩子負責對自己負責吧,。日復一日的堅持,，終會走入他俗話說“行為形成習慣，習慣造就性格,，性格決定命運”良好性格的養(yǎng)成會讓孩子受益終生,，何不嘗試著去培養(yǎng)孩子也塑造自己呢？

學會積極合作,。幼兒園以班級工作為單位,，工作中注重團結協(xié)作。每個班有兩位老師和一名保育員,，只有合三人之力才能創(chuàng)出一個健康的班級,，來積極的影響教育孩子！家長是幼兒教育的必要有利資源,，作為老師,，只有積極地與家長溝通才能協(xié)作。此為社會大環(huán)境,，外界信息媒介資源都影響著身心正在成長中的孩子們,。作為一名幼兒教師工作在幼教的一線，應該有協(xié)調(diào)各方面影響因素共同促進幼兒發(fā)展的能力,。隨著社會的發(fā)展,，觀念的更新，對幼教的需求提高了,，作為幼兒教師的應具有時代的緊迫感,，積極學習，努力拼搏,，有”不待揚鞭自奮蹄”精神去工作,。

成長中提升自己的人格魅力,。爭做孩子從點滴做起。

家長心中信任的專家,，心中的好老師。領導心中合格的員工,。教育有時靠的環(huán)境熏陶,。老師是不可忽視的人文環(huán)境，教師的言行舉止,，都在潛移默化中影響著孩子,。以身作則，為人師表的要求不高,，但也要修煉,，這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力，還需要一種人文精神,。教師的性格,，辦事風格，為人處事的態(tài)度,，與人合作的能力,。所以我應時刻嚴于律己、言行一致,、爭做新人的表率,，努力為孩子樹立時代的楷模！讓他人生的起點看到最亮的風景,，讓他充滿自信的去揚帆遠航,。

這只是個開始，今后的教育歷程還很長,。但只要用心做了,，就敢于面對那些期待的目光。執(zhí)著于自己的選擇,，夢想就在前方,，指引著腳下的路，慢慢前行直到夢的盡頭,。

我是幼兒教師演講稿篇十二

尊敬的各位領導,、各位老師、親愛的同學們：

大家好!

在這萬物復蘇,、播種希望的季節(jié)里,，我們又一次相聚在美麗的xxxx實驗學校校園，我能作為教師代表,，感到萬分榮幸,。在此,，我謹代表學校全體教職員工向同學們致以新春的問候與祝福。

俗話說：“一年之計在于春,?！蹦敲矗聦W期無疑是師生的春天,，是學習的春天,。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié),。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力,。而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結出累累碩果,。

在新學期里我們每位教師一定會開拓進取,，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作,，我們會努力改變教育觀念,，更新教育思想，切實加強課堂教學,，向課堂教育要效益,、要質(zhì)量。因為只有抓住課堂教學這一關鍵環(huán)節(jié),，才能掌握教學的主動權,，才能奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌!為了能把每一堂課上好，老師們課前都能積極鉆研教材,，認真研究教材的特點,，在各個教研組內(nèi)采用電子教案、集體備課,、相互研討的方式來積極探索出適合你們學習的,，并通過網(wǎng)絡資源來豐富教學內(nèi)容，拓寬你們的知識面,，再根據(jù)你們不同的學習情況,，備好每一節(jié)課。

愛是教育的前提,，愛是教師的天職,。作為教師我們一定努力做到關心愛護每一位學生，把愛均勻撒向每位學生的心田;我們一定努力做到愛與嚴結合,，對學生嚴格要求,，以嚴導其行，以愛暖其心,，積極加強與學生的情感交流,，時時處處做學生的表率,，爭當學生滿意的教師。

時間匆匆,，流年似水,。同學們，請惜取現(xiàn)在的點點滴滴,，惜取你珍貴的少年時,，在書山上辛勤地跋涉，在學海里快樂地行舟!要品格高尚,，積極進取;要胸懷大志，勤奮刻苦;要放飛理想,，腳踏實地;要開拓創(chuàng)新,，精益求精!希望你們逐漸形成堅韌不拔的學習品質(zhì)，掌握科學有效的,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，具備扎實豐厚的文化素養(yǎng)。

人生非坦途,。同學們應該有充分的心理準備,，學習中一定會有很多困難。所以,，拿出你“天生我材必有用”的信心,，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨,，我們才可能見到美麗的彩虹,。

生活中不可能永遠陽光燦爛，必然會有風雨陰霾!同學們,，所有的二實驗老師將隨你們乘風破浪,，用肩膀為你們保駕護航，擔負起教書育人的神圣使命!

大浪淘沙,，方顯英雄本色;暴雨沖過,，更見青松巍峨!我相信，經(jīng)過學習的磨礪你們會更加成熟,、穩(wěn)重而自信,。同學們，莫等閑,，白了少年頭!

回顧過去,，成績斐然,，我們豪情滿懷;但我們的目標永遠在前方，更美好的明天期待著我們?nèi)?chuàng)造!學校堅持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動了,，全體xxxx實驗學校人只要精誠團結,、統(tǒng)一認識、奮發(fā)有為,，就沒有我們達不到的目標!

最后,，讓我們共同傳承“人本誠信和諧發(fā)展”的xxxx實驗學校精神，攜手共創(chuàng)xxxx實驗學校更加燦爛輝煌的明天!

最后祝愿各位領導,、同仁身體健康,，工作順利，祝同學們學有所成,，茁壯成長,。

謝謝大家!

我是幼兒教師演講稿篇十三

尊重的各位領導、各位評委：

大家好,！

我演講的題目是《躬育桃李結碩果造福桑梓展胸懷》

于敏老先生在我們寧河是家喻戶曉的人物,，是寧河的驕子！他的偉大事跡經(jīng)常被人們傳頌,，他是國之棟梁,！民族柱石！桑梓高賢,！鄉(xiāng)里大德,！

他以一己之輕，身系千鈞之重,，磅礴氣勢,，經(jīng)緯科技，擘畫乾坤,！把事業(yè)當成一種國家大業(yè),，他的昭昭偉業(yè)，足以鼎力千秋,！

他,，是我們家鄉(xiāng)的驕傲。更令我感到自豪的是,，于敏老先生是我的校友,，因為我們都曾經(jīng)就讀于蘆臺第一小學。

于敏老先生的精神,，感染了一代又一代青年人,。作為老先生的同鄉(xiāng)和校友，我早已把老先生當成自己的楷模，并下定決心將老先生的精神傳承下去,，在工作中不斷奉獻自己的光和熱,！

作為一名光榮的人民教師，我的任務就是為國家培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人,，為此,，我不斷的厚植愛國情懷，把立德樹人牢記在心,，抓住一切機會塑造學生人格,，磨練學生意志，讓他們成為熱愛祖國,、意志堅定的人,！我經(jīng)常利用班會課的時間給他們觀看《輝煌中國》，《感動中國》,，《厲害了我的國》等節(jié)目視頻,，讓他們了解國家的快速發(fā)展，感受祖國的強大,。《感動中國》中人物的感人事跡更是洗滌了學生的靈魂,，提升了他們個人的修養(yǎng),！

在課堂上，我要求學生必須坐姿端正,，眼睛看著老師,。在升旗、跑操或者集體活動時,，要求他們必須身姿挺拔,，無論多冷，手必須露在外面,。因為我知道：卓越,，來源于平時的積累，只有不斷的從小事歷練自己,，才能成為意志堅定的人,！

我深深懂得，作為一名光榮的人民教師,，必須要有愛崗敬業(yè)和無私奉獻精神,，教育是愛的事業(yè)，教師更應該不忘初心,，全身心的投入到她所熱愛的教育事業(yè)中去,，用愛心、耐心,、責任心去對待每一個學生,，使他們快樂成長,。在我的班級里，我們四十一個家庭成員之間互相幫助,，團結友愛,，給我們這個大家庭留下了一個又一個難忘的瞬間！當同學們過生日時,，我會送上兩個雞蛋和充滿鼓勵的小卡片,，這代表我對同學們的真摯祝福和濃濃愛意！每當我把手中的雞蛋遞給他們時,，孩子們都會非常高興,！我仿佛看到愛的種子在每個學生的心間生根、發(fā)芽,！看,！這些圖片拍攝于元旦，我與學生們一起分享紅紅的大蘋果和漂亮的糖果,，表達對新生活的美好祝愿,！希望他們在新的一年里平平安安，甜甜蜜蜜,！看,！他們笑的多開心!

作為一名普通的教師，我是平凡的,，但我相信：也許我的某一句話,、某一個眼神就能改變一個學生，所以我要讓每個學生于細微處感受到我的愛,，為他們的高中生活留下美好的回憶,！

世路無窮，勞生有限,，在以后的歲月中,，我會一直把于敏老先生當成自己的楷模，把教師這個職業(yè)當成一種一生都努力踐行的德業(yè),。我會更加堅定理想信念,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，通過自己的言傳身教,，給學生更多的知識上的獲得感；生活中的幸福感,；心里上的舒適感,；學業(yè)上的成就感！使他們成為有道德、有學問,、有能力,、有追求的，具有高素質(zhì),、高品質(zhì)的好學生,！不斷的培養(yǎng)他們成人、成才,！使我們寧河永遠文脈不斷,！文運昌隆,！

躬育桃李結碩果,，造福桑梓展胸懷！

這,，就是一名普通的人民教師的追求,！它，也是我一生的心愿,！