總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇一

由于工作調(diào)動,，我來到了西口小學(xué)并擔(dān)任六年級班主任，剛到時(shí)就有老師偷偷對我說：“這班底子差,，班上還有幾個(gè)孩子很調(diào)皮,，尤其是‘搗蛋王’張健亮更叫人頭疼，幾乎是每天都有事要處理!”當(dāng)時(shí)我就很留心他的情況,，發(fā)現(xiàn)他整天吊兒郎當(dāng)?shù)?，上課無精打采，要么搞小動作,，要么影響別人學(xué)習(xí),，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣;下課追逐打鬧，喜歡動手動腳,，經(jīng)常與別的同學(xué)打架;作業(yè)做不完整,，書寫相當(dāng)潦草……從其他同學(xué)口中,，我了解到他們有狀都不敢告。

我并沒有急著批評他,，首先進(jìn)行了家訪,，了解了他的家庭情況，他的父親在外打工(做泥瓦匠),，只有母親在身邊,，他不肯聽從母親的教導(dǎo)，做事我行我素,，經(jīng)常受到媽媽的批評,，甚至挨打，同時(shí),，我從他母親的口中了解到張健亮是一個(gè)十分倔強(qiáng)的孩子,，強(qiáng)迫、威脅他,，是不會有絲毫作用的,。我當(dāng)時(shí)在心里就打起了鼓，我該怎么辦?回來后,，我深深感到自己肩上的責(zé)任更重了,，每一個(gè)學(xué)生都是自己的孩子，我決不能放棄,，經(jīng)過反復(fù)思考,，我認(rèn)為孩子形成這些不良習(xí)慣的主要原因是：1沒人了解他，也許是對父母的逆反心理造成了一些極端,。2孩子缺少關(guān)愛,，需要溫暖。

在第一堂班會上,，我就對他們說："我很愿意和你們做朋友,，我就是你們的親人，希望今后大家多和我聊天,，也希望你們多向我提建議,。"說完后我還故意沖他笑了笑,，當(dāng)時(shí),，我看到了他臉上也露出了笑容。后來,，第一周的周記他居然完成了,，在周記本上寫著："你很特別，今后你是我的老大了!"當(dāng)天下午,，我找他來聊天,，問他有些什么愛好?他說："我喜歡體育,，特別喜歡打乒乓球。"我說："我也喜歡打乒乓球,，不過我的技術(shù)不高,，我想多向你學(xué)學(xué)。"他靦腆地笑了,，我趁機(jī)拿出周記本,，說："我們是朋友，對嗎?"他點(diǎn)了點(diǎn)頭,，我說："既然我們是朋友,，我們不用老大這個(gè)稱呼，你覺得用什么稱呼好些呢?"他說："朋友或哥哥!"此時(shí)我覺得眼前的這個(gè)孩子是多么的可愛!每天中午放學(xué)后,，他都很早來學(xué)校找我打乒乓球,，我們的感情越來越融洽，他真的把我當(dāng)成了好朋友,。有天下午他居然在家里的菜園里摘了些蔬菜給我(由于我在學(xué)校寄宿,，都是買菜)，我愉快地接受了,，和他痛快的打了場球,，我看到他回去時(shí)是滿心的喜悅!

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他也有很多優(yōu)點(diǎn),，比如：他熱愛勞動,，積極參加體育活動。以此為契機(jī),，我經(jīng)常表揚(yáng)他,。后來，他的興趣越來越高,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有了明顯的進(jìn)步,，有了進(jìn)步我就及時(shí)鼓勵(lì)，并且買了幾本作文和資料給他,，使他處處感覺老師在關(guān)心他,，他也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。有天晨讀時(shí)我找到他，對他說："你進(jìn)步很大,，我們把這個(gè)好消息和你媽媽一起分享好嗎?"他很興奮,，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我用手機(jī)打通了他家的電話,，他的媽媽聽說孩子有進(jìn)步,，立刻就來到了學(xué)校,，在交談中，我發(fā)現(xiàn)他們母子之間變得更親密了!他母親走后,，我和他繼續(xù)聊天,，讓他感覺到父母都是為了他，而且父親在外吃了很多苦,，多么不容易!他流下了心酸的淚水,，更清醒地認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，決心要做個(gè)孝順的孩子!

經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的共處,，我們的感情更深了,，雖然他也偶爾犯過錯(cuò)誤，但是事后我能看到他發(fā)自內(nèi)心的后悔(半學(xué)期里,，與同學(xué)發(fā)生過兩次爭吵),，并及時(shí)向同學(xué)道歉，贏得了同學(xué)的原諒,，現(xiàn)在,，大家都說張健亮變了個(gè)人，去年洲頭中小召開的冬季運(yùn)動會他也積極的參加了,，現(xiàn)在,，他更成了西口小學(xué)紅領(lǐng)巾檢查小組的組長，工作負(fù)責(zé),。被評為優(yōu)秀檢查員!他學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績也有了長足的進(jìn)步，去年期末檢測中,，語數(shù)都是優(yōu),，但他還是很謙虛地說："我仍需努力!"春節(jié)期間，他父親打工回來,，親自登門感謝,，我當(dāng)時(shí)感覺到無比激動，感到了作為一個(gè)班主任的幸福!

當(dāng)然,，班上其他幾個(gè)調(diào)皮的小家伙,，也都變好了，去年在全鄉(xiāng)期末檢測中我班獲得了出色的成績,，都是孩子們努力的結(jié)果,。這群孩子咋這么可愛呢?西口小學(xué)六年級現(xiàn)在是一個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧,，向上的集體,，我為這群孩子而自豪!

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期，我任小學(xué)六年級的語文教學(xué)兼班主任份工作,，六年級現(xiàn)有學(xué)生47人,，其中有女生19人,男生28人，有兩個(gè)學(xué)生是轉(zhuǎn)學(xué)來的,，其余的都是原五年級升上來的,。六年級了，同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)的重要,，他們每天自覺地打掃教室,，區(qū)域。從來不欺負(fù)低年級的小同學(xué),，在學(xué)校里做到了仔仔細(xì)細(xì)地打掃教室,、區(qū)域的每一個(gè)角落，掃得認(rèn)認(rèn)真真,、干干凈凈,、徹徹底底。不愧為全校的表率,。

本學(xué)期中,，我告訴孩子們：小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間不多了，我們得抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，在你們的一生中,，小學(xué)就讀了六年的書，占全學(xué)成的一半,，我們不能忽視,，必須在最后這一年里把不懂的問題搞懂，把自己沒有學(xué)好的課程多多鞏固,。

本學(xué)期,，我還對孩子們進(jìn)行了安全教育，教育他們的個(gè)人安全,。

一,、不能在公路上追趕、打鬧,、嬉戲,。

二、課間在校園內(nèi)要像高年級的樣子,，走路要輕,，不能高聲喧嘩、不能欺負(fù)小同學(xué),，看到底年級的學(xué)生有什么困難要主動幫助,。同學(xué)之間吃一點(diǎn)虧是沒有事的，不要斤斤計(jì)較。

三,、決不允許在教室里放鞭炮,。對自己、同學(xué),、教室衛(wèi)生都有危害,，要學(xué)會保護(hù)自己，關(guān)心他人,。

四,、周末決不允許到河里去洗澡。

五,、不能爬到樹上去掏鳥蛋,。

六、不能在平房頂上玩耍,，更不能再上面追趕,、打鬧。

七,，不能騎自行車在公路上追趕,。

八、不允許幾個(gè)學(xué)生一起去鉆山洞,。不做危險(xiǎn)的游戲,。

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級二班班主任,。我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從三個(gè)方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

1,、進(jìn)入六年級以后，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè),。再加上學(xué)生數(shù)量多，班額大,，教師不可能一對一指導(dǎo)。針對這一情況,，我多觀察,，多了解,，及時(shí)對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。并且實(shí)行“小組合作制”,，讓小組長多觀察,，多匯報(bào)。教師及時(shí)總結(jié),，有必要時(shí)還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外,，六年級的學(xué)生處于青春萌動期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時(shí),，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

2、我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估,。主要是小組積分制,，一個(gè)星期一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

本學(xué)期,，學(xué)校開展“學(xué)生自理日”活動，六年級的自理日是周一和周五,。針對這種情況,，我采取了一下措施：

1、嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操,、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時(shí),，有個(gè)別同學(xué)會找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候,，我就以嚴(yán)查為主,。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

2、充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段,，我會不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂。

1,、六年級下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。在這一環(huán)節(jié)中,，我注重家長的力量,，經(jīng)常與家長溝通，充分發(fā)揮家委會的作用,。

2,、學(xué)期末，開展“走出去”的活動,，在家委會的同志積極組織下,，我們班參觀了聯(lián)通大樓,，學(xué)生們感受到了現(xiàn)代化科技的魅力,。

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任六（2）班的班主任工作,。通過一學(xué)期對學(xué)生的了解,，自己堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理，無論是學(xué)生,，還是班級管理,，都上了一個(gè)新的臺階。但再完美的工作也會存在這樣那樣的缺陷,。我們面對6,、7歲——11、12歲的兒童,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。這需要我們針對各個(gè)方面存在的問題,，對癥下藥,，采取恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ǎ龊冒嘀魅喂ぷ鳌?/p>

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

我們班的有個(gè)同學(xué)是一個(gè)特殊孩子,，他媽媽報(bào)名時(shí)告訴我，孩子智力有些低下,，性格方面又有些不合群,，有時(shí)又有些攻擊性行為，表現(xiàn)為愛咬人,。對這個(gè)孩子,，當(dāng)他不在學(xué)校時(shí)，我與其他的孩子定好同盟,，關(guān)愛他,，不欺負(fù)他，嘲笑他,，要關(guān)心愛護(hù)他，其實(shí)他這個(gè)樣子又不是他的責(zé)任,，他與我們相比,，更痛苦。當(dāng)他到班時(shí),，我當(dāng)著全班學(xué)生的面說,，謝門就像老師的孩子一樣，我們都要關(guān)心,、愛護(hù)他,，誰欺負(fù)他就等于欺負(fù)了老師，對老師不尊敬,。私底下我多次找他談心,、聊天。今年,，他的攻擊性行為從來沒有發(fā)生過,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。我們班有一批在五年級就顯出較強(qiáng)管理能力的孩子,，像夏雨薇、章欣葉,、鄭澤恒等幾個(gè),。這學(xué)期我繼續(xù)讓他們當(dāng)班干部，為其他班干部做好表率,，并指導(dǎo)其他班干部的工作。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹立威信,；

其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面",，像章欣葉同學(xué)雖然管理能力強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績有限,，學(xué)習(xí)勁頭也不是很足,，在與其聊天的時(shí)候,，我提醒他班干部要以身作則，處處要求進(jìn)步,，學(xué)生的最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，讓其好好學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。經(jīng)過談話后,，她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的改善。學(xué)習(xí)勁頭也足了,，學(xué)習(xí)成績有了較大的提高,。

其三，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。每接手一個(gè)新班級我總是首先強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,。因?yàn)槲艺J(rèn)識到?jīng)]有常規(guī)就沒有學(xué)習(xí)，也沒有活動,。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。具體做法是：

開學(xué)初，我找來每個(gè)學(xué)生的五年級學(xué)習(xí)狀況,，逐人交流,，目前你在班級學(xué)習(xí)狀況處于什么水平，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，你希望到達(dá)一個(gè)什么水平,？

然后再班級設(shè)立爭先奪優(yōu)活動，每一次作業(yè)特別優(yōu)秀的可以在爭先奪優(yōu)欄中貼上一面小紅旗,，每次測試成績只要是比上次前進(jìn)了3個(gè)名次，就給貼上一面小旗,，另外活動,、一日常規(guī)都有小旗作為量化評比，一學(xué)期結(jié)束后,，以小旗的多少來判斷誰來當(dāng)選三好學(xué)生,。

所以，學(xué)期初,，我班的每個(gè)學(xué)生都有比較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，老師為了確保學(xué)生們在熱情高漲時(shí)制定的目標(biāo)經(jīng)過了漫長的一學(xué)期而不至于置之不理，于是班級奪旗活動要經(jīng)?；?，持之以恒,。本學(xué)期中，我班的9,、10,、11月校級小明星的評比就是爭先奪優(yōu)的優(yōu)勝者獲得的。期末的三好學(xué)生評選也將它作為了重要的評價(jià)指標(biāo),。

一學(xué)期又在這樣的瑣碎與繁忙中匆匆而過了，留下了什么了？我經(jīng)常這樣問自己,，孩子們在我手上收獲到了些什么,？比起知識來，品德與習(xí)慣的養(yǎng)成毋庸置疑是更重要的,。那我是不是花了更多的時(shí)間在這上面呢,？帶著這樣的思考我又將進(jìn)入新一年的班主任工作，我想我會是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，對得起孩子的班主任,。

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期擔(dān)任一年級六班班主任工作，在與同班老師的精誠合作共同努力之下,，建立起了良好的班集體,。我們班先后被學(xué)校評為“衛(wèi)生模范班”“紀(jì)律模范班”“安全模范班”“早操隊(duì)列模范班”“板報(bào)模范班”，共計(jì)五項(xiàng)八次,。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動中,，我們班也表現(xiàn)出色，共的獎(jiǎng)狀八張,，充分展示了良好的班風(fēng)班貌,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級精神。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、明確班規(guī)班紀(jì),，獎(jiǎng)懲有度

好的紀(jì)律是班級工作順利開展的前提。本學(xué)期我主要利用每天的讀報(bào)堂時(shí)間,，每周的周會時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行班規(guī)及思想教育。

不做空洞的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，而是把班規(guī)班紀(jì)具體到學(xué)習(xí)生活的每件事中,；不求一步到位，重積累,，重循序漸進(jìn),；不吝嗇表揚(yáng)，卻也絕不姑息縱容。

每天的總結(jié)時(shí)間,，我都會和全班學(xué)生一起,，對每天的情況進(jìn)行總。早操到課外活動,，從衛(wèi)生狀況到好人好事,，從課堂表現(xiàn)到作業(yè)完成情況，都有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行匯報(bào)并進(jìn)行加星扣星,。另外,，每人較之前一天的進(jìn)退步狀況也是加扣星的一項(xiàng)重要依據(jù)。每天一小結(jié),，每周一總結(jié),，久而久之，調(diào)動起了每個(gè)學(xué)生的積極性,，良好的班風(fēng)自然形成,。

2、集體榮譽(yù)感的建立

一個(gè)班集體要形成較強(qiáng)的班級向心力,，集體榮譽(yù)感的建立是不可缺少的 ,。

在集體榮譽(yù)感的建立方面，我主要是以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動為平臺,，在活動前后對學(xué)生進(jìn)行教育,，并將集體榮譽(yù)與個(gè)人得星情況掛鉤，收到了很好的效果,。另外,，我比較注重將學(xué)生的表現(xiàn)與班集體進(jìn)行聯(lián)系，如我經(jīng)常會說“一六班今天真好,，因?yàn)閤x做了一件好事”“一六班今天不好,，因?yàn)閤x今天違紀(jì)了”讓孩子時(shí)刻明白，自己的一舉一動都與班級榮譽(yù)息息相關(guān),，每個(gè)人的力量在班級中都起著重要的作用,。孩子們便樂意為集體做貢獻(xiàn)，也自會約束自己的言行,。

3,、班級文化建設(shè)

環(huán)境，在孩子的教育中起著潛移默化的作用,。在班級布置方面，我特別注重了文化墻和板報(bào)對學(xué)生的激勵(lì)作用,。

在文化墻中有班級榮譽(yù)角,，讓學(xué)生隨時(shí)關(guān)注班級榮譽(yù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；有照片墻,，張貼的是每周之星的照片以及學(xué)生相處之時(shí)溫馨的畫面,，照片定時(shí)更換，讓學(xué)生增強(qiáng)趕超意識,，形成競爭氛圍,，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)班級的溫暖。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助意識,。在板報(bào)的辦理上,，我比較注重內(nèi)容化，趣味化,，使學(xué)生看懂,，樂看，我還開辟了愛心專欄,，張貼學(xué)生與家長的愛心對話,，學(xué)生與學(xué)生之間的幫超宣言，使班級板報(bào)真正起到了進(jìn)化學(xué)生心靈的作用,，成了我管理班級的小幫手,。

靠老師的單方努力只能讓學(xué)生成為一名中等生，每個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后都有一個(gè)善于為孩子傾注很多心血的家長,，在我們對學(xué)生的教育中爭取家長的支持配合是很重要的,。

每周回家及返校時(shí)間，我會盡量給家長溝通學(xué)生在校的情緒學(xué)習(xí)生活狀況,，并了解學(xué)生在家的清況,，以便隨時(shí)把握學(xué)生動態(tài)，使問題解決在萌芽狀態(tài),。

校訊通也是與家人交流溝通很好的平臺,，我會經(jīng)常發(fā)短信告知家長學(xué)生冷暖狀況，出游收獲,，活動情況,，以及學(xué)生的進(jìn)退步狀況，爭取家長對我們工作的支持,。

另外我們會在每周的周明星評比活動中給學(xué)生制作精美禮品,，以此傳遞對學(xué)生的肯定與鼓勵(lì)。進(jìn)而爭取家長的配合,。

在我們家校雙方共同努力之下,，我們班34名學(xué)生健康茁壯地成長，家長滿意的笑臉,，肯定的話語,，是我們繼續(xù)努力的最大動力！

在搞好班級工作的同時(shí)，我也很注重自身業(yè)務(wù)的提高,。潛心鉆研課標(biāo)課本,，精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，精準(zhǔn)捕捉并合理利用課堂生成資源,，是我本學(xué)期教學(xué)方面的重點(diǎn)內(nèi)容,。在我的努力之下，我們班學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，學(xué)困生提升明顯,。

當(dāng)然，工作中也有需要努力的地方,，在今后的工作中我會進(jìn)一步積累班級事件的處理藝術(shù),，努力提升自身文化修養(yǎng)，精準(zhǔn)把握學(xué)生思想動態(tài),，使班級工作更加有序,，更加優(yōu)秀地進(jìn)行開展。使一六班這艘“愛的航母”承載起更多孩子的夢想,，助力更多家庭希望的飛翔,！

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇六

時(shí)光在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，六年級的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

要求學(xué)生以四項(xiàng)競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自我的禮貌行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要資料,，如果安全出了問題,，什么也得不到保障。我經(jīng)常列舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎樣辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,？在學(xué)校里就應(yīng)玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處,，遇到事情就應(yīng)冷靜，告訴老師,，老師會幫你解決,，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事,。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就簡單多了。

六年級要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切能夠利用的時(shí)光抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)能夠利用的時(shí)光：晨檢和午間,。早晨,，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,，中午2：50要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),，有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)練習(xí)數(shù)學(xué)題,，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)光利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得必須的實(shí)效,。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是十分懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn),，給予必要的指導(dǎo)和幫忙,。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,，對于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入。因?yàn)橥高^活動或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會,，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備,。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動和比賽,，比如廣播操比賽,、詩歌朗誦賽,、百米長卷書畫展，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加群眾的活動,，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作,，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們就應(yīng)有紀(jì)律性，有克服困難的決心,。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,，我盡可能讓學(xué)生自我去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或推薦,。如詩歌朗誦比賽,，我們利用了超多的課外時(shí)光進(jìn)行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過關(guān),。我期望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，因?yàn)楸绕鹌渌昙墸麄円墒煲恍?，潛力?qiáng)一些,，有什么事能夠和他們商量商量，要多空出時(shí)光來,，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠理解你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，如許彤瑞張志勇等等,。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，個(gè)性是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來帶這個(gè)班級堅(jiān)持所做的一些工作,，我明白可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做。我想透過時(shí)光的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好,。

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期很快過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

一,、從思想認(rèn)識上來說,。通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼,。

一、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

二,、為人師表，率先垂范,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。

三、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

五,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題,，引導(dǎo)好學(xué)生,。

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇八

伴隨著時(shí)間的腳步，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)時(shí)間又過去了,，本學(xué)期我還是擔(dān)任的六年級（1）班的班主任,，并兼語文科的教學(xué)。現(xiàn)將自己一學(xué)年來的班主任工作總結(jié)如下：

作為一名教師,，不光是“教書”,，更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計(jì)劃之首,，教育學(xué)生做事先從做人開始,。先從小事做起，見到老師問聲好,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，上課積極發(fā)言，開動腦筋,，作業(yè)及時(shí)完成,。看起來,，這些似乎很簡單,，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了，我也經(jīng)常跟同學(xué)們說,。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題，什么也得不到保障,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦,？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會幫你解決,，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理,，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了。

我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,。天生我材必有用。我一直對我的學(xué)生們講我一直相信他們都是一塊玉,，一塊未經(jīng)雕琢的玉,。在教育實(shí)踐中，我利用每周一次的班會課,，以班會主題形式和學(xué)生們討論交流,。加強(qiáng)教育，凈化學(xué)生的心靈,，陶冶情操,。幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己在非智力因素的潛能，并將這一認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,。平時(shí)，我還常常和學(xué)生們談心,，了解其內(nèi)心世界,，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)和肯定。

六年級要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早晨和下午,。早晨,，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,。下午,，有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的下午時(shí)間利用得比較充分,，大部分學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,，因此，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,，對于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?，他們要成熟一些,，能力?qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，如陳寶強(qiáng),、馬文建等。經(jīng)過幾個(gè)幾個(gè)月感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。還有很多工作等著我去做,。我想通過時(shí)間的磨練,，我會吸取更多工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活，把我的班主任工作做得更好,。

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級的班主任，這幾個(gè)月來,，在師生的共同配合努力下,，班級的整體面貌有了新的變化,，所謂“一分耕耘，一分收獲”,，但在享受喜悅的同時(shí),，靜下心來想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

做為一個(gè)班主任的我,，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來，對學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí),，但相對來說,，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。

1,、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材,，向?qū)W生進(jìn)行思品教育，努力挖掘?qū)W生真,、善,、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化,。

2,、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動的動向,，適時(shí)引導(dǎo)教育,。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動,。端午節(jié)（征文賽,，主題為頌教師），紅歌（歌詠賽）六一（文娛匯演）等,，并辦好每期?？?/p>

②,、組織開展好“一會”“一課”的活動,。

利用每周一會（班隊(duì)會）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn),，指明糾正方向,，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會（“人人爭做班級的小主人”,、“好班級與好學(xué)生”,、“健康的心理知識”等班會）。在活動中,，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高,，逐漸形成一股以班級為核心的向心力,。

③、本學(xué)期,，我還堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中,，在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),，還對學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》測試,，并開展知識競賽,，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高,。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人,，而不是需要一個(gè)別人來管制的人,?！备鶕?jù)六年級學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識強(qiáng),，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望,。因此,，在本學(xué)期中,，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學(xué)生自己去開展活動,，如：“我是班級的小主人”主題班會,，節(jié)假日各項(xiàng)活動,。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了,，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，為學(xué)生服務(wù)的好思想,，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變,。

培養(yǎng)優(yōu)秀生,，轉(zhuǎn)化潛能生是班級工作的一項(xiàng)重要任務(wù),，特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長”的客觀要求下，是勢在必行的,。本學(xué)期幫助的對象是楊,，以“降低要求，增強(qiáng)信心,，逐步提高”為轉(zhuǎn)后,；理念，采取不同的形式加以導(dǎo),，取得了較好的成績,。

1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力,，在每節(jié)的寫字課中,，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)，并在班級中多次舉行書法比賽活動,，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高,。

2、開展“讀書,、讀報(bào)”教育活動,。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，可見知識對人類的重要性,，針對全班學(xué)生知識面滑動度大小,，見識偏狹的情況，這一學(xué)期,，我大力開展“走進(jìn)生活”讀書讀報(bào)活動，要求學(xué)生將生活中的疑問帶進(jìn)書本,，做個(gè)克服困難,、留意周遭的有心人,，提高自身文化修養(yǎng),，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。讓學(xué)生在讀書卡摘抄中,，懂得什么是好詞,、好句、好段,，該如何去分類摘抄,，從而使學(xué)生的閱讀更具科學(xué)化。加強(qiáng)對學(xué)生自辦手抄報(bào)編輯,、選材,、構(gòu)圖,、自撰文章的指導(dǎo),，重視校刊的育人作用,，并與學(xué)生自辦報(bào)緊密結(jié)合,，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上?？?。充分利用“圖書角”這個(gè)小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍,，也可以讓他們選自己所愛的書,。

本學(xué)期，我班積極配合學(xué)區(qū),、學(xué)校舉行的“手抄報(bào)比賽”,、“紅歌比賽”“作文比賽”的競賽等,。通過開展一系列的活動,，不僅增長了學(xué)生的見識，開拓了視野,，培養(yǎng)了廣泛的興趣,，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

總之,，本學(xué)期的工作也喜也有苦,，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗(yàn)，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓,。

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇十

20xx年上半年來,，我擔(dān)任六年級82班的班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下,，取得了一定的成績,，還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補(bǔ)短,，更好的開展下去,，特總結(jié)如下。

“全”：注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展,。這一點(diǎn)尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有責(zé)任感,、文明禮貌、寬容和尊重他人,，要教育學(xué)生具有全球意識,、競爭意識、效率觀念,，并具有健全的人格,。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,，關(guān)心身邊的人,，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心班級,，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn),，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野、博大胸襟,、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

“活”：班主任在班級管理中,，管理方法應(yīng)靈活多樣,，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,，充分展示學(xué)生的一技之長,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能,。開展豐富多彩的活動,，寓教于樂，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,。同時(shí),，活動為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機(jī)會,。我還定期召開主題班會，組織知識競賽,、辯論賽,、演講賽。充分利用黑板報(bào),，設(shè)計(jì)表揚(yáng)欄,、展示欄等，讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎(jiǎng)”而且增設(shè)“特長獎(jiǎng)”、“助人為樂獎(jiǎng)”,、“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”,、等，設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng),，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力,。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評估檔案,，使他們學(xué)得主動活潑,，體會到成功的歡樂。

“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生,，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上,，我采用干部輪換措施,，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值,。

總之在今后的具體工作中需要不斷探索，不斷追求更新,。取人之長,，補(bǔ)己之短。努力做好自己的工作,。不妥之處請批評指出,。

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇十一

這一學(xué)期，我擔(dān)任六年(2)班的語文教學(xué)和班主任工作,。在開展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作計(jì)劃,，有重點(diǎn),、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成,，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。

1,。樹立正確的輿論導(dǎo)向,。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的潛力不強(qiáng),，對于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生理解,。

2、鼓勵(lì)競爭,。

沒有競爭機(jī)制,，群眾便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就務(wù)必鼓勵(lì)競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替,，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,，又要重新選取一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢。

1,、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確,，帶給的動力就愈強(qiáng)勁愈持久,。為了提高學(xué)生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家,、企業(yè)家的事跡報(bào)道,、傳記等，適時(shí)介紹給學(xué)生,，以此打動學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感，成就欲,。另外,，我不注意抓住契機(jī),，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心,，例如：中國申奧成、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等,，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強(qiáng)。

2,、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)",。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用,。因此,，我在傳授知識的同時(shí)，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和好處,。其次,，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。第三,，注重情感激勵(lì)，少批評多表揚(yáng),。

3,、變"學(xué)會"為"會學(xué)"。

為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)",，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個(gè)別指導(dǎo),。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。學(xué)期中段,，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會,，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好，收效甚好,。

作為班主任,，個(gè)性是畢業(yè)班的班主任，我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè),，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來,，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為建立一個(gè)良好的班群眾奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

在一個(gè)班級中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不一樣的，他們的發(fā)展也不一樣,。有的學(xué)生成績理想,，但也有一部分學(xué)生，他們的成績總是不理想,。他們往往由于成績低下,，對學(xué)習(xí)失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，使其跟上班級學(xué)生前進(jìn)的步伐,，是班級管理務(wù)必應(yīng)對的問題。

1,、正確對待后進(jìn)生,。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的，后進(jìn)生經(jīng)過自我的努力也能夠成為先進(jìn),。相信每個(gè)學(xué)生都能夠成為先進(jìn),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí),，他相信自我必須能夠獲得成功。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得十分重要,。

(1)信任教育,。相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,，使學(xué)生感受到老師對他們的信任，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,，相信自我有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，做數(shù)學(xué)的潛力。

(2)成功教育,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后,，他的學(xué)習(xí)自信心就會大增，也是他們向新的目標(biāo),、新的成績前進(jìn)的動力,。對于后進(jìn)生，目標(biāo)不要定的太高,，從易而難,，由淺入深,。課堂上簡單的題目讓他們來板演,，對了及時(shí)表揚(yáng);錯(cuò)了誠懇的幫忙他們，使他們體會到老師和同學(xué)的真誠,。同時(shí)還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并及時(shí)予以鼓勵(lì)。

3,、榜樣教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣能夠模仿。對后進(jìn)學(xué)生來說,，那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了,，所以那里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個(gè)由于進(jìn)步了，取得了好成績也能夠成為后進(jìn)生的榜樣,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)生取得了進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表揚(yáng)，為他們樹立一個(gè)榜樣,。

一學(xué)期來,，盡管取得必須的進(jìn)步，但也有不少的問題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有待提高,，學(xué)生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開展工作,，使工作做得更好。

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我認(rèn)真工作,，兢兢業(yè)業(yè),，履行班主任的工作職責(zé)。關(guān)心學(xué)生,，特別關(guān)心后進(jìn)生,，從思想上，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,。班級學(xué)生學(xué)風(fēng)正,，班風(fēng)好，學(xué)生思想純正,，好學(xué)上進(jìn),。孩子們集體榮譽(yù)感強(qiáng)，班級形成了一股強(qiáng)大的凝聚力,。

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任,，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，有個(gè)性,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地,。

我是三年前接手這個(gè)班級的，三年來,，通過我的努力,，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點(diǎn),，有的文靜，有的活潑,，有的見解獨(dú)到,，有的知識豐富，有的樂于助人,，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

進(jìn)入六年級,，為了能和學(xué)生更融洽地生活,、學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

板報(bào)是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局，把板報(bào)辦好,。

原先我們把班會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在,，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候,，我利用班會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問,；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時(shí)回答問題,。我喜歡學(xué)生在上課時(shí)敢于質(zhì)疑,，和老師一起思考,，討論，閃爍思維碰撞的火花,。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里,，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。

六年級學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新,。

1,、集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。響應(yīng)學(xué)校的號召，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，參加年級籃球聯(lián)賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績,。

2,、教師節(jié)開展尊師親子心愿卡設(shè)計(jì)比賽，同學(xué)們在卡片的設(shè)計(jì)中回味著老師的辛勤培育,，激發(fā)了學(xué)生感恩,，尊師的情懷。

3,、參加學(xué)校美化教室評比活動,。同學(xué)們通過自己的手設(shè)計(jì)，布置自己的教室,，使我們的教室既有本班特色,，又溫馨適用，本活動及培養(yǎng)了學(xué)生的能力也增長了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

4,、繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn),。我班充分利用早讀、班隊(duì)活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，并做好詳細(xì)紀(jì)錄,。組織學(xué)生參加學(xué)校的安全知識講座,，錄象等活動,，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,。同時(shí)，我班隊(duì)還充分發(fā)揮班干的作用,，規(guī)范學(xué)生的課間活動,，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患,。把安全教育,、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈,。在學(xué)校的指導(dǎo)和組織下，我班積極參與學(xué)校的安全逃生的訓(xùn)練和安全疏散的訓(xùn)練,。在安全逃生和安全疏散的訓(xùn)練中,，學(xué)生已做到了快速、安靜,、有序,。

5、借大隊(duì)部“雛鷹爭章”活動的契機(jī),。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾校牌上學(xué)，每天由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好的習(xí)慣,。每天按時(shí)佩帶紅領(lǐng)巾和校牌,，自覺保潔好教室環(huán)境衛(wèi)生，現(xiàn)在教室的衛(wèi)生狀況比以前好多了,。

6,、迎新年聯(lián)歡會上，我們班同學(xué)自編自排自演了很多形式多樣的文藝節(jié)目,，既有小品表演,，又有詩歌朗誦，還有知識競猜和小組游園環(huán)節(jié),，用自己喜歡的方式過新年,。

回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任,，盡職、盡責(zé),，一切都為了學(xué)生,，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展。

我擔(dān)任六年級的班主任一個(gè)學(xué)期了,，在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

書上說：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待,，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失,。在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們,，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,，批評了幾次都不管用,，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒,，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時(shí),，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),，這一下子，他也沒時(shí)間打架了,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人,。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗(yàn)，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會,。如體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“隊(duì)列廣播體操比賽”等活動；在這過程中,，師生都體驗(yàn)到了“以班為榮,，以校為家”的主人翁精神，加強(qiáng)了班風(fēng)的建設(shè),。我們班的孩子個(gè)性好動活潑,，思維敏捷聰明，在各項(xiàng)評比中我嘗試了許多方法,，大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,，首先，重視每次活動的動員工作,，通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，及慷慨激昂的情感去感動學(xué)生，牽動著學(xué)生的情緒,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素,，效果不太明顯,，學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人,！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為,！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

當(dāng)然,，我的班主任工作在許多方面還是存在著不足，還需要學(xué)習(xí)和改進(jìn),，不過,，我相信只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇十三

伴隨著時(shí)間的腳步，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間又過去了,，為了清楚認(rèn)識過去的.不足,，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),、改進(jìn)方法,、扎實(shí)工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

在過去的一年里,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針。注重學(xué)生的思想政治教育,，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中,。全面貫徹國家教育方針,。熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)。在教學(xué)工作中,，踏實(shí)工作,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表,，教書育人,。

過去的一年，我任六年級班主任,，負(fù)責(zé)六年級語文,、英語、品德等科目的教學(xué)工作,。六年級共有學(xué)生25人,。

在教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班,，我做了下面的工作：

1,、親近、研究學(xué)生,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

2、選擇,、活用教法了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，并在組織教學(xué)活動時(shí)靈活運(yùn)用,。

3、培養(yǎng)班級干部,，班級小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信。第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法。第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”。

4,、建立互助小組

以互助小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

5,、擬定奮斗目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。

6、開展好班隊(duì)會

要注重每次活動的實(shí)效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。

新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。在過去的一年里,，我積極學(xué)習(xí)法律法規(guī),，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，認(rèn)真聽講并做好筆記,，寫出心得體會,，并將所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)中，提高了自己的教學(xué)能力,。

雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、改進(jìn)方法，但在班級管理,、教育教學(xué)中仍存在許多不足,。首先，課堂語言平緩,，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等,。其次,，對班級學(xué)生了解仍不透徹,，對班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高,。另外,，對差生的輔導(dǎo)還不夠。

針對以上不足,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇十四

一加強(qiáng)班干管理力度

一個(gè)班級的整體情況好差,，直接取決于班干部的管理水平的好壞,，上學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)選出的班干中,，有好幾個(gè)都不能勝任工作,，于是在這學(xué)期，我們進(jìn)行了民主選舉,，重新組成了班干部成員,，根據(jù)班級情況，我們商討制定了班級管理制度,，并定期招開班干會議進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充,，逐步培養(yǎng)他們的管理能力和責(zé)任意識，讓他們的心緊系班集體,，處處為班級著想,，如每天進(jìn)行班級衛(wèi)生監(jiān)督，早,、中,、晚輪流檢查，課間紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理,，謹(jǐn)防追逐打鬧事件發(fā)生,。通過這一學(xué)期的歷練很成長，董梓萌,、許諾,、錢宇瞳等同學(xué)成為了班級真正的“領(lǐng)頭羊”，管理能力得到了很大程度上的提高，他們的在班級里的威信也有所增強(qiáng),，而且,，他們也用各自良好的表現(xiàn)給同學(xué)們樹立了好的榜樣。

同時(shí),，在他們的精心努力下,，我班在這學(xué)期各方面都有了進(jìn)展，黑板報(bào)在二,、三,、四三個(gè)月中連續(xù)獲得一等獎(jiǎng)，班級在三,、四月份連續(xù)被校評為“文明班級”,。

二培養(yǎng)良好習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但好習(xí)慣的養(yǎng)成確實(shí)不是一觸而就的事情,，它是一個(gè)漫長的過程,，現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，生活環(huán)境優(yōu)越,，缺乏獨(dú)立自主的能力，自我控制能力和自覺性極差,，身上的缺點(diǎn)還是較為明顯,，想一下子改變他們確實(shí)不是一件容易的事情，于是,，在平時(shí)的工作中,，我便耐心的教育，真誠的引導(dǎo),。

利用晨會活動,，細(xì)心講解，讓他們明白,，哪些是我們這個(gè)年齡段該做的,，哪些是不該做的，并不時(shí)的進(jìn)行反復(fù)教育,，在班級樹立榜樣,，利用榜樣的作用，給他們確立近期目標(biāo),，讓他們時(shí)刻有個(gè)可比對象,，這樣就不會一再迷茫；對于習(xí)慣極差的學(xué)生,，我會經(jīng)常找他單獨(dú)談話,，并利用“結(jié)對子”形式，讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，對有進(jìn)步的一對子,，進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì),。在每月的掙星賽評比中，表現(xiàn)突出者,，還給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣他們便在友好的競爭環(huán)境中,，得到了良性發(fā)展,。

三做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

要搞好班級管理工作，提升班級的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣和質(zhì)量,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作不容忽視,，同時(shí)也是工作的一個(gè)難點(diǎn)，于是,，從開學(xué)初，我每天利用課余時(shí)間,，給這些孩子進(jìn)行課本知識的補(bǔ)缺補(bǔ)差，并且悉心引導(dǎo),，給他們講解一些啟迪故事,，讓他們在生活樹立榜樣，這樣,，他們在我的感化下,，從中不僅獲得知識教育,，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，找回了自我,，通過這學(xué)期的努力，有好幾個(gè)孩子都得到了提升,，他們不僅會利用所學(xué)知識解決一些簡單的問題，同時(shí),，也變得敢于表達(dá),，和展現(xiàn)自我了。

四與家長協(xié)同合作

新時(shí)代的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，對于涉世不深的學(xué)生來說,，家庭教育和學(xué)校教育在他們的學(xué)習(xí),、生活中所起的作用都是重大的一是定期進(jìn)行家訪。首先,，通過家訪或電話聯(lián)系,，主動地與家長交流，告訴家長自己對學(xué)生的評價(jià)和意見,，了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)情況等,，特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生進(jìn)步和退步的苗頭，以利于及時(shí)調(diào)整自己教育的內(nèi)容和方法,。其次是采用家校聯(lián)系簿進(jìn)行交流。

對一些缺乏自覺性,、自我控制能力較弱,，經(jīng)常會出現(xiàn)一些過失的學(xué)生，我會每天或每星期在聯(lián)系簿上寫一下該生的主要表現(xiàn)等,，這樣教師和家長都能及時(shí)把握該生的基本情況,，督促他們完成各項(xiàng)作業(yè)，及時(shí)改正缺點(diǎn),，引導(dǎo)他們積極進(jìn)步,。本學(xué)期，在我班全體師生的共同努力下,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的繼續(xù)努力和加強(qiáng),。