總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié) 六年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇一

一,、思品教育方面,。

做為一個(gè)班主任的我,，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來(lái)，對(duì)學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí),，但相對(duì)來(lái)說(shuō),，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。

1,、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材,，向?qū)W生進(jìn)行思品教育，努力挖掘?qū)W生真,、善,、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化,。

2,、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向,，適時(shí)引導(dǎo)教育,。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng),。教師節(jié)（征文賽,，主題為頌教師），國(guó)慶節(jié)（祖國(guó)在我心中繪畫(huà),、手抄報(bào)）等,，并辦好每期班刊。

②,、積極召開(kāi)班隊(duì)會(huì)回顧一周的工作任務(wù),，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向,，提出不同的工作任務(wù),，開(kāi)展好主題班會(huì)（“民族精神代代傳”、“我讀書(shū)我快樂(lè)”,、“健康的心理知識(shí)”等班會(huì)）,。在活動(dòng)中，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力,。例如：《唐山我的夢(mèng)》得到局好評(píng),。

③、本學(xué)期,，我還堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》測(cè)試,，并開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高,。

二,、加大班隊(duì)力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng),。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人,，而不是需要一個(gè)別人來(lái)管制的人?！备鶕?jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此,，在本學(xué)期中,，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理，讓學(xué)生自己去開(kāi)展活動(dòng),，如：“友誼花更絢爛”主題班會(huì),，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這一學(xué)期師生的共同努力,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己,，對(duì)工作

認(rèn)真負(fù)責(zé),，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人,，過(guò)去那種“不敢管”或“只說(shuō)不做”的被動(dòng)局面有所改變,。

三、安全工作時(shí)刻不放松

平時(shí)我經(jīng)常給孩子們講安全,，課課講,，天天講，周周講。安全工作無(wú)論是在任何時(shí)侯,，任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作。我班有一部分都是騎自行車,，家里離學(xué)校較遠(yuǎn),，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一,、星期五都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意安全,，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí),，平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事,，就及時(shí)制止,。

四、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

1,、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，在每節(jié)的寫(xiě)字課中,，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo),，并在班級(jí)中多次舉行書(shū)法比賽活動(dòng),，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到很大的提高,。

2,、開(kāi)展“讀書(shū)、讀報(bào)”教育活動(dòng),。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,，可見(jiàn)知識(shí)對(duì)人類的重要性，針對(duì)全班學(xué)

生知識(shí)面滑動(dòng)度大小,，見(jiàn)識(shí)偏狹的情況，這一學(xué)期,，我大力開(kāi)展“走進(jìn)生活”讀

書(shū)讀報(bào)活動(dòng),，要求學(xué)生將生活中的疑問(wèn)帶進(jìn)書(shū)本，做個(gè)克服困難、留意周遭的有心人,，提高自身文化修養(yǎng),，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自辦小報(bào)編輯,、選材,、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo),，重視?？挠俗饔茫⑴c學(xué)生自辦報(bào)緊密結(jié)合,，爭(zhēng)取創(chuàng)新,，選優(yōu)上校刊,。充分利用“圖書(shū)角”這個(gè)小陣地的功能,，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書(shū)籍，也可以讓他們選自己所愛(ài)的書(shū),。

本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感,，但也有個(gè)別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。今后,，我還將繼續(xù)開(kāi)展豐富的集體活動(dòng),，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，提高能力,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié) 六年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇二

作為一名合格的教師,，每個(gè)月寫(xiě)一份個(gè)人工作總結(jié)是非常有必要的，不僅對(duì)自已工作的一個(gè)總結(jié),，而且對(duì)今后的工作也有起到參考的作用,。為了深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)工作，結(jié)合區(qū)教育系統(tǒng)黨委的工作部署,，學(xué)校在全體黨員中開(kāi)展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”系列活動(dòng),。作為一名黨員教師，我對(duì)照“五個(gè)帶頭”聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)踐,，總結(jié)如下：

雖然踏上工作崗位已經(jīng)兩年半了,，但始終不會(huì)忘記的是當(dāng)初選擇做教師時(shí)懷揣的夢(mèng)想和道德價(jià)值。堅(jiān)持遵循學(xué)校的規(guī)章制度和黨組織的思想教導(dǎo),，認(rèn)真閱讀了相關(guān)文章,，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。在師德師風(fēng)的建設(shè)過(guò)程中，我嚴(yán)格要求自己,，真誠(chéng)對(duì)待每位學(xué)生,，本著教育為主的態(tài)度關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)，禮貌地和家長(zhǎng)交流,，絕不收受家長(zhǎng)任何形式的物品,。

作為六年級(jí)的班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。平時(shí)我嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。通過(guò)幾個(gè)月的努力,，使他們的行為規(guī)范更加扎實(shí),，自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這半年來(lái),，我們獲得了溫馨教室,、讀書(shū)節(jié)優(yōu)秀集體、體育節(jié)最佳團(tuán)體獎(jiǎng)等稱號(hào),。

還記得在迎接世博的日子里,，我動(dòng)員學(xué)生們積極投入?yún)⑴c世博的活動(dòng)中，多次組織學(xué)生參加社區(qū)迎世博活動(dòng),，包括打掃,、宣傳等；積極參加徐匯區(qū)組織的世博劇壇活動(dòng),，排練朗誦,、小品等宣傳世博。戴上世博志愿者的袖章,，同學(xué)們各個(gè)都顯出自豪的笑容,，大街上，是他們奔波著宣傳世博的身影,，小巷中,，是他們努力地清潔衛(wèi)生的身影，學(xué)校里,，是他們忘我地投入訓(xùn)練的身影……

難忘排練世博小品時(shí)的場(chǎng)景,。在準(zhǔn)備的兩個(gè)星期中,，我配合我們學(xué)校的藝術(shù)指導(dǎo)老師一起編排小品、排演小品,、帶隊(duì)參賽等,。那兩個(gè)星期，我們兩位老師在不占用學(xué)生課程的前提下,，利用早自習(xí),、午休、放學(xué)后的寶貴時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生表演,。

我們的學(xué)校是以農(nóng)民工子弟居多，他們?cè)谟邮啦┑娜兆永锲鋵?shí)也有許多默默奉獻(xiàn)的事跡,，我在撰寫(xiě)劇本的過(guò)程中,，對(duì)這些學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行訪問(wèn)和了解生活為原材料，進(jìn)行加工,，編寫(xiě)了較適合我校學(xué)生實(shí)情的劇本,。在短短的兩個(gè)星期內(nèi)，大家付出了很大的努力,，才能夠順利地排出一部較好的作品,。在區(qū)比賽中，我校的朗誦和小品比賽分別獲得了第三名,，大家都非常高興,，自己的努力并沒(méi)有白費(fèi)。

六年級(jí)班主任工作總結(jié) 六年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇三

這個(gè)學(xué)期,，學(xué)校加大力度抓學(xué)生常規(guī)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，為了把班主任這千頭萬(wàn)緒的工作做好，我繼續(xù)營(yíng)造氛圍抓班風(fēng)建設(shè),，以愛(ài)導(dǎo)航做好思想教育和心理疏導(dǎo),，耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，重視攜手育人形成家校合力,，這應(yīng)該是班級(jí)工作達(dá)到事半功倍效果的至關(guān)重要的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵,。

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開(kāi)始我就制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化。養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺(jué)化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間,、班級(jí)之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,?！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

首先,，我在研究班級(jí)情況,，根據(jù)學(xué)校的要求，制定班級(jí)工作計(jì)劃,，確定每位班干部的管理工作,，并細(xì)化分工，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、常規(guī)都有專人負(fù)責(zé)，這就明確了職責(zé),。班干部職責(zé)不明,，沒(méi)有具體的工作目標(biāo),，是造成他們工作缺乏主動(dòng)性，積極性和計(jì)劃性的重要原因,。所以,，要培養(yǎng)他們的責(zé)任感，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情,，提高他們的工作能力,。其次，還告訴他們?cè)谧龊米约贺?fù)責(zé)工作的前提下,，能有效配合其他班干部完成班級(jí)工作目標(biāo),，這就是分中有合。還有,，作為班主任,，我還會(huì)時(shí)常組織班干部會(huì)議和班會(huì)，傾聽(tīng)班干部和同學(xué)們的心聲和建議,，及時(shí)做好工作調(diào)整,。

作為班主任不應(yīng)該包辦代替班干工作，要大膽放權(quán),，讓班干部擺脫束縛,，大膽處理班內(nèi)各種具體事務(wù)。班主任不必事必躬親,，應(yīng)該騰出時(shí)間來(lái)抓班級(jí)大事,，這樣才能培養(yǎng)和鍛煉班干部的膽識(shí)，才能培養(yǎng)和鍛煉他們的獨(dú)立工作團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查,，逐級(jí)落實(shí),。所以工作、學(xué)習(xí)中,，凡是班干部能做的,，我都放手。如衛(wèi)生區(qū)的打掃,、教室衛(wèi)生,、紀(jì)律、各種活動(dòng)等都有專人負(fù)責(zé),，競(jìng)爭(zhēng)上崗,，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)，隨時(shí)總結(jié),、調(diào)整,、表彰,。放手讓班干部自己主持召開(kāi)班會(huì)和隊(duì)會(huì)，組織開(kāi)展學(xué)校組織的集體活動(dòng)等,，我只是當(dāng)好參謀,，給予啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵(lì),。他們做不了的,，我就教他們做或啟發(fā)鼓勵(lì)他們想辦法去學(xué)著做、試著做,。做好了,，給予充分肯定和表?yè)P(yáng)，使他們?cè)诔晒Φ南矏傊性鰪?qiáng)了自立意識(shí),，堅(jiān)定了自我成才的信心和勇氣,；做不好，及時(shí)指導(dǎo)他們分析并找出原因,，重新再做,，直到成功。

畢業(yè)班的學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)而心理波動(dòng)比較大,，這樣導(dǎo)致了一些學(xué)生有厭學(xué),、對(duì)抗情緒和逆反心理的情況，班主任在這個(gè)時(shí)候有舉足輕重的作用,，要時(shí)刻去了解每位學(xué)生的思想和心理變化，要以自己的愛(ài)心去找準(zhǔn)原因,，對(duì)癥下藥,。在教學(xué)中，我們要常常注重語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。在生活上給予關(guān)心和愛(ài)護(hù),，在精神上給予鼓勵(lì)和支持。多年的班主任工作告訴我,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài),，付出愛(ài)的同時(shí)也在回收愛(ài)。在學(xué)生眼里,，我不是一個(gè)發(fā)號(hào)施令的老師,，而是一個(gè)長(zhǎng)輩,、一個(gè)朋友，是他們可以分擔(dān)煩惱的知心朋友,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

教育好孩子需要家校形成合力,，教師和學(xué)生之間需要信任。要想教育成功,，那學(xué)生先要“信其道”,，才會(huì)產(chǎn)生“親其師”的效果。同樣的道理,，教師和學(xué)生家長(zhǎng)之間,，也需要信任，建立了互信關(guān)系,，那就容易形成教育合力,，教育就會(huì)更加容易成功了。所以本學(xué)期,，我班共召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),，每次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)說(shuō)這樣一句話：我們的目標(biāo)是一致的,！為了孩子有個(gè)美好明天,，讓我們攜起手來(lái)吧！只有我們齊心協(xié)力，才能形成合力,，這才是祝孩子最大力的好教育,！

一學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲，我們班比較順利地完成了學(xué)校交給教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,，為每個(gè)孩子的小學(xué)生涯畫(huà)上了圓滿的一個(gè)句號(hào),，這是我作為教師最大的幸福！

六年級(jí)班主任工作總結(jié) 六年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期是我所帶學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,，注定教學(xué)工作要認(rèn)真,、扎實(shí)、有效,。

一,、注重學(xué)生自學(xué)能力的思考

六年級(jí)的孩子已掌握了一定的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，所以,，這一學(xué)期的教學(xué)我采用讓學(xué)生自己提出問(wèn)題或引導(dǎo)他們根據(jù)課文提出重要問(wèn)題,，然后由學(xué)生自己讀書(shū)、思考,、交流,、討論，直至解決問(wèn)題的方法,。相信這一方法能為學(xué)生們更好地適應(yīng)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂效率

因?yàn)槭钱厴I(yè)考試,，所以，本學(xué)期的課程要提前結(jié)束,。于是,，每篇課文我都會(huì)仔細(xì)地讀，精心地備課,，力爭(zhēng)做到二至三節(jié)課結(jié)束。

三,、作業(yè)做到全批全改

為了了解日常教學(xué)效果,，每天的聽(tīng)寫(xiě)、兩天一篇的日記,，我都會(huì)認(rèn)真地一一批改,，絕不落掉任何一個(gè)同學(xué)的。力爭(zhēng)做到上課速度快,，學(xué)生掌握情況好,。

四、復(fù)習(xí)有目的，有計(jì)劃,，有步驟

為了讓學(xué)生的復(fù)習(xí)落到實(shí)處,，我在上完課，并把本冊(cè)課本內(nèi)容一一仔細(xì)復(fù)習(xí)完后,。根據(jù)語(yǔ)文課的特點(diǎn),，先簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)了拼音，然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)了句式：反問(wèn)句與陳述句互換,、關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用,、修改病句、陳述句與否定句的互換,、直述句與轉(zhuǎn)述句的互換等,。每種句式的復(fù)習(xí)我都將方法一一總結(jié)出來(lái)，再舉出例子進(jìn)行說(shuō)明,，然后再由學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。

五、不斷學(xué)習(xí),，提高自己

為了不斷提升自己,，在日常教學(xué)中，我積極聽(tīng)課,，向每個(gè)老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,。課余，還經(jīng)常閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》等雜志,，向全國(guó)優(yōu)秀教師取經(jīng),。

六、和各科代課教師溝通,，讓每門(mén)學(xué)科的成績(jī)穩(wěn)中求升

六年級(jí)參加考試的科目共有五科,，為了保證每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，也為了讓每個(gè)學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，我在平時(shí)的教育教學(xué)中有意識(shí)地加大科學(xué),、品社、英語(yǔ)等課的管理力度,，力爭(zhēng)讓班里的每一個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生,。

總之,，整個(gè)學(xué)期我始終認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇,，在我和全班學(xué)生的共同努力下，取得了較好的成績(jī),。

六年級(jí)班主任工作總結(jié) 六年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇五

帶著這個(gè)班級(jí)竟然又有一個(gè)學(xué)期了,，真是感嘆時(shí)光的飛逝,！這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校的工作要求,，以“文明源于身邊細(xì)節(jié),，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線,，從班風(fēng)建設(shè),、安全工作、行為習(xí)慣,、育人質(zhì)量等方面開(kāi)展德育工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、展開(kāi)活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

剛接到這個(gè)班級(jí),，就明顯感覺(jué)到班級(jí)的凝聚力不夠，學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺(jué),，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了一項(xiàng)討論活動(dòng),，有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的討論會(huì),，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵(lì)志故事,?；顒?dòng)激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，也使學(xué)生樹(shù)立了自信心,。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心,，使學(xué)生的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì),，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律,，也能自覺(jué)維護(hù)班集體形象。此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好,，以及學(xué)校的任務(wù)布置，開(kāi)展了許多學(xué)生感興趣的班級(jí)活動(dòng),，如：“手抄報(bào)”、“剪紙”,、“寫(xiě)字比賽”等,，從這些活動(dòng)中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，這些集體活動(dòng)也成為學(xué)生塑造自我,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段,。

二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理

開(kāi)學(xué)初,，針對(duì)班級(jí)的不良情況,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),，制定了班規(guī)細(xì)則,。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查,、監(jiān)督,，樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮,，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng),。在班級(jí)常規(guī)管理中，也非常重視班級(jí)榮辱觀的建立,，重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng),。通過(guò)召開(kāi)班干會(huì)，促使班干部提高自身素質(zhì),，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵(lì)他們大膽工作,，嚴(yán)格要求，注意工作方法,。通過(guò)每周一次的班隊(duì)會(huì),，總結(jié)班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。對(duì)于其他學(xué)生，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天,，和學(xué)生多溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，使自己有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，專題也使班級(jí)工作有效進(jìn)行。除此之外,，還加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家訪以及校訊通與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,，爭(zhēng)取合力做好教育工作,。

三、實(shí)施自我管理,，突出培養(yǎng)管理能力

班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己，提高自己,。班級(jí)里的各項(xiàng)工作事宜,，實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(zhǎng)督察制,，

周周總結(jié)評(píng)比,，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予“糖果”和“小紅花”獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理,，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，班長(zhǎng)督察制，要求人人講自覺(jué),，天天總結(jié)評(píng)比,。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外,，其他學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng),，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上,，也利用競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生的積極性。完成優(yōu)秀或者表現(xiàn)積極優(yōu)異的人將得到“小花”貼貼一張,。我還要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)候的努力，不少任課教師反映班級(jí)課堂紀(jì)律好多了,，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況也減少了,，不過(guò)由于個(gè)別學(xué)生的不配合,，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強(qiáng)，但是在紀(jì)律方面還是有待加強(qiáng)與改變,。

四、以愛(ài)為紐帶,，注重師生的情感交流

沒(méi)有交流,，就沒(méi)有教育、感悟和情感,。在教育中,，對(duì)待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求,，常常對(duì)他們敲邊鼓,，以示警醒；對(duì)中等生,，我是賞識(shí),、鼓勵(lì)，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活,；對(duì)待后進(jìn)生,，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。

五,、加強(qiáng)安全教育,，創(chuàng)建和諧班級(jí)

安全工作無(wú)小事，安全工作重于泰山,。因此,，我對(duì)安全教育堅(jiān)持天天講，天天抓,。每天的安全一分鐘教育落實(shí)緊密,，每周都安排一天的晨讀作安全教育，也通過(guò)一些競(jìng)賽搶答題目,，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能,，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛,，則及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)與教育,，及時(shí)化解，并有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié),。

班主任的工作是繁重而雜亂的,，作為班主任，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛(ài)心,，同時(shí)還需要耐心和誠(chéng)心,，要用良好的心態(tài)看待問(wèn)題，用健康的心態(tài)解決問(wèn)題,，要為祖國(guó)下一代的健康成長(zhǎng)而努力

六年級(jí)班主任工作總結(jié) 六年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇六

過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié),。

下面我就從班級(jí)管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感,。

1,、樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。

小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的能力不強(qiáng),，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對(duì)于班級(jí)輿論,，我注意加以引導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受,。

2,、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展,。

作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“我是小廚師”、“安全知識(shí)交流會(huì)”,、“一對(duì)一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“古詩(shī)背誦擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。“和時(shí)間賽跑,，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi),，短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

六年級(jí)班主任工作總結(jié) 六年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇七

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中，我感觸頗深,，有幾分勞累,，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實(shí)的,。一個(gè)好的集體，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，沒(méi)有同事的合作,，沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合，班主任就是再有本事,，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作,。

下面我就班主任工作做簡(jiǎn)單總結(jié)：

“親”就是班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親,。一個(gè)好的班主任，他不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒,，而會(huì)耐心地給予教育和引導(dǎo),；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，他能觀察入微,，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問(wèn)題,；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，他能“扶”起學(xué)生,，鼓勵(lì)其樹(shù)立堅(jiān)定的意志和信心,。學(xué)生只有得到班主任的愛(ài)，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情,，特別是班中的“后進(jìn)生”,，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心,，更多的信任和更多的愛(ài),，必然會(huì)點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。

“勤”即工作要勤懇,。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生,，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察,、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,、勤家訪,、勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課,，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化,，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，防范于未然,。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題千變?nèi)f化,，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格,，同學(xué)關(guān)系,，家庭狀況或社會(huì)關(guān)系等各方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法,，解決他所遇到的問(wèn)題,，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。

勤動(dòng)手指的是學(xué)生在具體工作中,，不會(huì)或做得不好的時(shí)候,，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作,，讓他們從不會(huì)到會(huì),。勤家訪指的是經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，可以通過(guò)電話或親自到學(xué)生家里去,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時(shí)間,，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外,，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流,，把學(xué)生當(dāng)朋友,，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法,。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，以適應(yīng)新形式的需要。

抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”,，就是要求班主任要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效,、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí),，要善于等待,；當(dāng)“時(shí)機(jī)”來(lái)臨時(shí)，要立即抓??；當(dāng)“時(shí)機(jī)”已過(guò),，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”,?？鬃诱f(shuō)：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái),。一次數(shù)學(xué)課上,，我請(qǐng)學(xué)生99乘20進(jìn)行簡(jiǎn)算。大家多高高的舉起手,，隨后我請(qǐng)一個(gè)后進(jìn)生來(lái)板演,，他上來(lái)就用豎式計(jì)算，教室里哄堂大笑,，我想這個(gè)同學(xué)本來(lái)就自卑,，怕被人笑話，這下不更糟了,？我得幫他,！我嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們還笑得出來(lái)？折振元同學(xué)不但已經(jīng)會(huì)用簡(jiǎn)算來(lái)計(jì)算這道題,，而且還知道了老師后面要用豎式計(jì)算來(lái)驗(yàn)證一下我們這道題做的對(duì)不對(duì)，只是他還沒(méi)說(shuō)完,，是這樣吧,？他點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里含著感激,，教室里一片嘩然,。抓住有利的教育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，開(kāi)展班級(jí)管理,，往往會(huì)收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時(shí)機(jī)效應(yīng)”,。

捕捉閃光點(diǎn),。金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來(lái),，后進(jìn)學(xué)生,，不求上進(jìn)，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn),，我不那么認(rèn)為,。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)？我班的霍少康每天為班級(jí)開(kāi)門(mén)鎖門(mén),，孫天朗為班級(jí)擺桌椅,，吳凡主動(dòng)收集同學(xué)們的礦泉水瓶，并給賣掉,，把錢(qián)做班費(fèi)……這是發(fā)現(xiàn)出來(lái)的,，是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。

抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn),。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè)，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心,。因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想，但我相信,，經(jīng)過(guò)努力他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)趕上來(lái),，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點(diǎn),，抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心,。

每一位家長(zhǎng)都希望我們來(lái)關(guān)注自己的孩子,，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長(zhǎng)主要的原因就是孩子沒(méi)按我們的要求來(lái)做事的時(shí)候再去聯(lián)系,，這樣家長(zhǎng)一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷,。一個(gè)是自己最疼愛(ài)的孩子,，一個(gè)是管教孩子的老師,，怎么辦呢，只能是當(dāng)著老師的面來(lái)批評(píng)孩子,，背著老師的面來(lái)指責(zé)老師,，這也值得我們思考，因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐?tīng)到的信息,。換一個(gè)角度想,，這要是我們,，我們會(huì)是什么樣子呢？

我的學(xué)生中有一個(gè)叫王新雨的,，是個(gè)調(diào)皮的男孩,，做題不馬虎的時(shí)候太少了，課上聽(tīng)講也總是走神,。在期末考試還有兩天了的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)他這天聽(tīng)的很認(rèn)真，晚上回家,，我就主動(dòng)的和他媽媽溝通了一下,，一句批評(píng)都沒(méi)有，全是表?yè)P(yáng),，而且很誠(chéng)懇的表?yè)P(yáng),，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)把我的表?yè)P(yáng)告訴孩子，家長(zhǎng)很高興,，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注,，孩子聽(tīng)了出乎意料的高興，因?yàn)樗麤](méi)有想到,，他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表?yè)P(yáng),，就在以后的兩天里，他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真,，計(jì)算能力也有所提高,，家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大，一看就知道得到了家長(zhǎng)的幫助,?？磥?lái)我們把表?yè)P(yáng)也作為與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解,，有不妥之處,，請(qǐng)同事們多提寶貴意見(jiàn)。